第一篇：初一信息技術(shù)工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

潘景英

忙忙碌碌的一年工作結(jié)束了?，F(xiàn)對(duì)2011~2012第一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、工作方面：

這一年中，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的安裝完全成熟，能夠?qū)λ械臋C(jī)器進(jìn)行全面的檢測(cè)和維護(hù)、維修，熟煉學(xué)校所有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)及電化教學(xué)設(shè)備的安裝及使用，為各科教師的教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作提供了方便。

2001年那批機(jī)器仍然在使用中，機(jī)器零件老化，系統(tǒng)老化，開學(xué)用了兩個(gè)月時(shí)間，把能用的零件都拼在一起在班級(jí)使用著，不能用的機(jī)器已經(jīng)更新成05年進(jìn)的那批機(jī)器。雖然班主任在一直抱怨機(jī)器運(yùn)行速度慢，但為了能節(jié)省資金，能用的還都在盡量使用，現(xiàn)在仍然在使用810主板機(jī)器的班級(jí)有：1.2，1.3，1.4，1.5，1.6，1.7，1.8，2.3，2.5，2.6，2.7，3.7，剩下的12個(gè)班級(jí)有：1.1，2.1，2.2，2.4，2.8，3.1，3.2，3.3，3.4，3.4，3.6，3.8在使用845主板。機(jī)器老化現(xiàn)象嚴(yán)重，810主板的機(jī)器幾乎哪次使用都需要維護(hù)，特別是一些科任教師對(duì)舊機(jī)器不是十分熟悉，使用起來不會(huì)操作，所以一旦要全年段使用課件就需要微機(jī)老師跟著課堂走。而且舊機(jī)器的視頻線特別短，學(xué)生擦機(jī)器的時(shí)候，常常會(huì)把線拉掉，使用時(shí)學(xué)生和科任教師不會(huì)安裝，需要微機(jī)老師及時(shí)到位科任教師才能正常上課。

辦公室的機(jī)器因?yàn)槭褂萌藛T多，經(jīng)常會(huì)感染病毒，而且這批機(jī)器硬盤質(zhì)量不是特別好，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)問題和硬盤損壞問題，辦公室機(jī)器位置灰塵太大，一般兩個(gè)月左右風(fēng)扇上的灰塵就有幾毫米厚，造成機(jī)器運(yùn)行時(shí)過熱和運(yùn)行速度下降，有些件比較容易損壞。幾乎每?jī)商炀陀袝?huì)至少一臺(tái)機(jī)器出現(xiàn)問題。好在這批機(jī)器使用才兩年多，硬件存在問題不是十分大，所以維護(hù)量不是十分大。

還有一項(xiàng)工作是對(duì)整個(gè)學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行了一次清查，能正常使用的機(jī)器機(jī)房有50臺(tái)845主板的機(jī)器，辦公室和剩下的學(xué)生機(jī)共計(jì)50臺(tái)聯(lián)想的機(jī)器，再有就是班級(jí)的24臺(tái)機(jī)器在正常使用中，校長(zhǎng)室和會(huì)計(jì)室各有一臺(tái)聯(lián)想電腦，在微機(jī)室還存有一臺(tái)筆記本電腦，學(xué)校共計(jì)七臺(tái)打印機(jī)在正常使用中。

一學(xué)期的維護(hù)主要集中在前兩個(gè)月，機(jī)器老化的問題讓老師使用的時(shí)候特別棘手，有時(shí)候一天有四五臺(tái)機(jī)器一起出問題，需要兩天時(shí)間才能解決完，老師急著用，我急著修，可是這舊機(jī)器零件都沒地方買。

總算圓滿地完成了這學(xué)期的工作，下學(xué)期不知道哪些機(jī)器還能正常運(yùn)行，一直都是未知數(shù)。工作要做，還要做好，盡力讓老師滿意，讓學(xué)生滿意是維護(hù)工作的宗旨。本著好快省的原則工作吧。

第二篇：初一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

初一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實(shí)了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜贸?/p>

二、初三年級(jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠后對(duì)電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，熟練的掌握了office辦公軟件，能夠使用frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

2、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的興趣加強(qiáng)班的培訓(xùn)，在這些班中，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，平時(shí)學(xué)生可以在微機(jī)室來查閱一些其他學(xué)科的知識(shí)，還有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了一些軟件的安裝，幫助教師進(jìn)行電腦的簡(jiǎn)單維護(hù)，用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、師德滲透方面

教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。

信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù)，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進(jìn)行維護(hù)，更新。

1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí)。

2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。

第三篇：初一信息技術(shù)工作總結(jié)(下期)

初三信息技術(shù)工作總結(jié)

(下期)

高橋?qū)W校 楊宗樹

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”，“愛校、愛崗、愛生”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂天奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。

二、貫穿課改理念，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，假期認(rèn)真參加課程改革培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對(duì)信息技術(shù)學(xué)科課程改革的基本理念：

1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用，教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)背景下，借助其他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得?！?/p>

2、對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法?，F(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異。學(xué)生來自各個(gè)不同學(xué)校。由于地方差異，有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，個(gè)別學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此，我針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力。同時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具，實(shí)踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為此，我在教學(xué)中時(shí)刻注意給學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間，而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學(xué)生的思路。

第四篇：初一信息技術(shù)

初一信息技術(shù)《制作封面和封底》學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解書籍封面的組成和布局，掌握封面設(shè)計(jì)作品制作的基本方法。

2、過程和方法：學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素、構(gòu)成原理和制作方法，能運(yùn)用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達(dá)特定的信息和意義；能以自主或合作的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：能認(rèn)真按設(shè)計(jì)的程序體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的全過程，形成以創(chuàng)意為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)意識(shí)；提高對(duì)書籍封面設(shè)計(jì)的審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔和有計(jì)劃的工作態(tài)度和習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光以及學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造美，體驗(yàn)美。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)，靈活運(yùn)用字體、色彩、圖形和編排等設(shè)計(jì)要素，將需要傳達(dá)的內(nèi)容與作品的形式完美統(tǒng)一。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)中特有的思維方式和創(chuàng)意、構(gòu)思方法，能運(yùn)用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達(dá)特定的信息和意義。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，優(yōu)秀封面設(shè)計(jì)作品等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生構(gòu)思自我設(shè)計(jì)作品等。

五、教學(xué)方法

演示講解法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法、學(xué)生討論法。

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

1．復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 2．檢查講解上節(jié)課所布置作業(yè)

（二）創(chuàng)設(shè)情境并導(dǎo)入新課

1、情景設(shè)計(jì)

師：PPT課件展示圖片（封面和封底）師：封面、封底一般包括哪些元素？ 生:……

2、導(dǎo)入新課

三大要素：文字、圖像、色彩.師：書籍封面是根據(jù)圖書的內(nèi)容和主題來設(shè)計(jì)的，不同類型的書籍有不同意義的封面。一本書封面設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到這本書能否受到讀者的歡迎，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這些主題封面的設(shè)計(jì)。（以文字為主、圖文結(jié)合）

（三）任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)封面背景制作

（1）同學(xué)們觀看課本上例題，小組合作探究討論，自主學(xué)習(xí)封面背景制作。（學(xué)生小組探究、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。）（2）學(xué)生展示自我，演示封面背景制作，老師鼓勵(lì)，給予評(píng)價(jià)。

（3）教師演示繪制自選圖形橢圓，修飾圖形（填充顏色、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、疊放次序）（4）學(xué)生觀摩后，實(shí)踐練習(xí)課后簡(jiǎn)單習(xí)題。

（四）設(shè)計(jì)步驟小結(jié)

1、構(gòu)思 考慮幾種設(shè)計(jì)方案，從中選擇最滿意的，或?qū)讉€(gè)方案中的優(yōu)點(diǎn)加以綜合。

2、定稿

確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位臵。

3、制作

圖形的設(shè)色或制作，運(yùn)用學(xué)過的各種繪畫技法（自選圖形的修飾等）。

（五）課程總結(jié)，布置課后作業(yè)。

七、課程總結(jié)

今天，通過大家的努力和精心制作，同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神，學(xué)會(huì)了用藝術(shù)語(yǔ)言去分析作品、評(píng)價(jià)作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設(shè)計(jì)的藝術(shù)，很好的完成了

初一信息技術(shù)《制作目錄》學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能：

１、掌握藝術(shù)字的插入方法，熟練編輯藝術(shù)字：移動(dòng)、字符間距、刪除、環(huán)繞、旋轉(zhuǎn)

2、知道文本框的作用；會(huì)進(jìn)行橫、豎排文本框的插入；會(huì)進(jìn)行文本框的編輯：移動(dòng)、改變大小、刪除、復(fù)制；靈活設(shè)臵文本框格式：顏色和線條、邊框與底紋設(shè)臵

3、熟練掌握插入圖片的方法，以達(dá)到用圖來修飾和點(diǎn)綴整個(gè)版面

4、學(xué)會(huì)應(yīng)用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)來制作目錄內(nèi)容。

（二）過程與方法

１、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移的能力。２、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和思考問題能力。

3、通過交流和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

通過設(shè)置藝術(shù)字格式、利用文本框設(shè)計(jì)版面，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、利用藝術(shù)字制作標(biāo)題；

2、利用文本框設(shè)計(jì)版面。

三、教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)置文本框的屬性。

四、教學(xué)手段

機(jī)房、多媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)

五、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示講解法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法。

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

1．復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 2．檢查講解上節(jié)課所布置作業(yè)

（二）導(dǎo)入新課

1.用基本知識(shí)來考考大家：請(qǐng)問一本完整的圖書通常由哪些部分組成呢？ 2.出示課題：制作目錄

（三）講解新課

1.初步了解目錄：什么是目錄？為什么要有目錄？有什么作用？

2.感性認(rèn)識(shí)目錄：①展示各種目錄樣式 ②觀察課本的目錄和課本所給目錄示例 ③通過對(duì)比修飾與沒有修飾過的目錄，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手操作

（四）動(dòng)手制作目錄

1.為了實(shí)現(xiàn)圖與文字的完美結(jié)合，今天我們首先來學(xué)習(xí)“文本框”。方法一：插入——文本框——橫排或豎排 方法二：調(diào)出繪圖工具（視圖——工具欄）

2、文字的“復(fù)制與粘貼”

選定——Ctrl+C（復(fù)制）——Ctrl+V（粘貼）

3、應(yīng)用?項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

4、插入藝術(shù)字

5、插入圖片

6、整體美化

（五）課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：本節(jié)課學(xué)習(xí)了作文選中目錄的制作，主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用?項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的?的使用，以及藝術(shù)字、圖片等的插入，美化文本。2.布置課下作業(yè)。

七、課后反思

這節(jié)課學(xué)習(xí)了目錄的制作，學(xué)生在前幾節(jié)課已經(jīng)對(duì)WORD運(yùn)用較為熟練，因此，本節(jié)課學(xué)習(xí)難度不高，學(xué)生基本都能完成任務(wù)。

初一信息技術(shù)《有效獲取信息》學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、存儲(chǔ)的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.過程與方法：通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗(yàn)信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：用切合實(shí)際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分。

二、內(nèi)容分析

本節(jié)課內(nèi)容是整本書的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊(cè)書奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。

三、學(xué)生分析

授課對(duì)象為初一年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過信息技術(shù)課程，并且很多同學(xué)家里也都有電腦，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本功能操作的水平還是可以的。并且已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識(shí)，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學(xué)們對(duì)本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也很扎實(shí)，所以教師在授課過程學(xué)生應(yīng)該可以接受。

四、教學(xué)方法 講授法、討論法

五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案。

六、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.導(dǎo)入新課

（一）、從書中小故事引入，如何有效的獲取信息。

（二）、列舉生活中一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來分析信息獲取的一般過程。

（三）、讓同學(xué)們看書上的例子，總結(jié)此例中信息獲取的過程。

（四）、評(píng)價(jià)獲取信息的過程。

（五）、剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)。

①定位信息需求：信息的時(shí)間范圍、信息的地域范圍、信息的內(nèi)容范圍 即：獲取什么時(shí)間什么地點(diǎn)的什么樣的信息。

②選擇信息來源：文獻(xiàn)型信息源、口頭型信息源、電子型信息源、實(shí)物型信息源 分別比較各種信息來源的類型，例子，以及優(yōu)缺點(diǎn)。③確定信息獲取方法：信息來源不同，獲取的方法也不同。④評(píng)價(jià)信息：

評(píng)價(jià)的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時(shí)效性等。（注：如果沒有成功獲取信息，則調(diào)整過程重新獲取。）

（六）、實(shí)踐

分析書上一個(gè)比較復(fù)雜的例子，更加熟練掌握獲取信息的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（七）、綜合實(shí)踐

實(shí)踐1：以課后習(xí)題作為范例，描述整個(gè)信息獲取的過程。

實(shí)踐2：結(jié)合自己生活中的一件事，講述自己具體獲取信息的過程，學(xué)生討論評(píng)價(jià)、改進(jìn)。

（八）、總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置課下作業(yè)。

七、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生要掌握了獲取信息的一般過程，這對(duì)以后信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用，所以教學(xué)過程中學(xué)生能真正參與到課程中，結(jié)合生活實(shí)例掌握信息獲取的過程，能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

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第五篇：初一信息技術(shù)知識(shí)點(diǎn)整理

七年級(jí)

第1課 信息技術(shù)就在我們身邊

一、Word：

1、頁(yè)面設(shè)置，橫向

2、字體格式，字形字號(hào)顏色下劃線著重號(hào)上下標(biāo)空心陰影

3、段落格式，對(duì)齊方式縮進(jìn)間距

4、設(shè)置圖片格式，單擊右鍵，環(huán)繞方式，顏色和線條，大小，亮度，裁剪

5、插入藝術(shù)字，自選圖形，文本框

6、格式?邊框和底紋設(shè)置

7、表格?插入?表格

二、指導(dǎo)材料：

信息：通常是指事物和消息中具有的含意。往往以某種形式表現(xiàn)出來，如文字、圖形、影像、聲音、味道等。

信息技術(shù)：指人們獲取、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù)是信息技術(shù)的幾個(gè)主要方面。

（人對(duì)信息的獲取主要是通過人體的各種感覺器官，如眼睛，鼻子，耳朵，舌頭，皮膚等實(shí)現(xiàn)的，計(jì)算機(jī)對(duì)信息的獲取主要是通過可以獲取和輸入信息的各種裝置，如鍵盤，鼠標(biāo)，話筒，掃描儀，觸摸屏，傳感器等來實(shí)現(xiàn)）

信息處理是指將信息進(jìn)行存儲(chǔ)、復(fù)制、識(shí)別、分類、排序、查找、分析、檢測(cè)、篩選、計(jì)算、編輯、控制、變換等加工處理。

三、電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展：

第一代：電子管，1946年2月，美國(guó)第一臺(tái)數(shù)字電子計(jì)算機(jī)ENIAC，埃尼阿克，標(biāo)志著第一代電子計(jì)算機(jī)時(shí)代的開始

第二代：晶體管

第三代：集成電路

第四代：大規(guī)模集成電路及超大規(guī)模集成電路

四、目前，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向是巨型化，微型化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化

五、電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

運(yùn)算速度快，運(yùn)算精度高，自動(dòng)化水平高，能夠進(jìn)行邏輯運(yùn)算，具有強(qiáng)大的存儲(chǔ)功能。（應(yīng)用領(lǐng)域P8）

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）

舉例說明無(wú)處不在的信息技術(shù)P8

第2課 與計(jì)算機(jī)的親密接觸

1、word：格式?分欄 視圖?頁(yè)眉頁(yè)腳插入?書簽，超級(jí)鏈接

2、一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成，其中硬件系統(tǒng)由控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)置和輸出設(shè)備五個(gè)部分組成。（各部件介紹）

3、常用單位字節(jié)B，換算關(guān)系：

4、內(nèi)存分為RAM隨機(jī)存取存儲(chǔ)器，既可隨時(shí)讀出信息，又可隨時(shí)寫入信息，通常說的內(nèi)

存就是RAM，用于存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)正在ROM