第一篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性報(bào)告

XXX學(xué)校

關(guān)于開設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》的可行性報(bào)告

社會對不同類型人才的需求是學(xué)校開發(fā)新專業(yè)的前提。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)廣告制作行業(yè)在未來有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，設(shè)計(jì)既要符合審美性又要具有實(shí)用性。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動別人對于設(shè)計(jì)師來說是一種挑戰(zhàn)。

根據(jù)教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神和我省的實(shí)際狀況，我校積極探索職業(yè)教育的規(guī)律，摸索招生辦法和辦學(xué)模式，結(jié)合社會需求狀況和我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、圖書資料和優(yōu)良的師資力量、實(shí)習(xí)基地等設(shè)備設(shè)施情況，認(rèn)為我校適合設(shè)置建筑工程施工專業(yè)。為此，我校向省教育廳申請開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)。

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 1．行業(yè)社會背景分析

計(jì)算機(jī)廣告制作是IT領(lǐng)域中應(yīng)用非常廣泛的專業(yè)技術(shù)。近年來平面設(shè)計(jì)類人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧櫍瑫r能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。

2．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)前景分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。畢業(yè)生可取得多媒體作品高級制作員（國家職業(yè)資格三級）、多媒體作品制作師（國家職業(yè)資格二級）證書。

廣告行業(yè)在近些年被世界上很多國家和地區(qū)高度重視并爭相發(fā)展，一個產(chǎn)業(yè)的新興，必然需要大量專業(yè)人才，但目前常州市此類專業(yè)人才緊缺，培養(yǎng)本專業(yè)人才可以為本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，從而也為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的平臺。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)人才需求分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)未來發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計(jì)帶來了新的發(fā)展空間。近年來平面設(shè)計(jì)類人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾、電子商務(wù)和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧櫍瑫r能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。同時這也給了平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)傳媒、各個大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)有較大的社會需求，它將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

三、我校開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性分析

我校有完善的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)和辦學(xué)設(shè)施，能為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)活動的開展提供充分的硬件環(huán)境保障。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)我校的發(fā)展，我校正積極實(shí)行專業(yè)設(shè)置改革，帶動專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開設(shè)本專業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實(shí)施：我校設(shè)有計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室，對實(shí)訓(xùn)室及計(jì)算機(jī)中心實(shí)施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類設(shè)施齊全，能滿足《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機(jī)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)教師9人，平面設(shè)計(jì)專職教師5人。雙師型教師8人。我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的師資隊(duì)伍，從而保證了專業(yè)教學(xué)開展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們在專業(yè)教學(xué)實(shí)踐過程中我們不斷地進(jìn)行教育、教學(xué)改革，收到了良好的教學(xué)效果，積累了大量好的經(jīng)驗(yàn)。這些為我們開辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”準(zhǔn)備了良好的辦學(xué)軟件條件。

四、我校以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革力度大，職教特色鮮明

我校積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場變化，主動應(yīng)對十多年來中職學(xué)生就業(yè)層次不斷下降，生源素質(zhì)急劇下滑的中等職業(yè)教育大環(huán)境的深刻變化，不遺余力地開展專業(yè)整體教學(xué)改革。形成了以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革，并且改革力度大，職教特色鮮明。

五、我校具有先進(jìn)的辦學(xué)管理模式

學(xué)校大力推行和創(chuàng)新的教學(xué)模式，對傳統(tǒng)的“2+1”模式進(jìn)行創(chuàng)新，加大了學(xué)生參加社會實(shí)踐的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的德育教育和操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生在學(xué)好理論的同時，有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和實(shí)踐操作能力，加大了與社會的對接力度，可使學(xué)生較快的適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求，保持較高的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。并且學(xué)校和海南熱帶海洋學(xué)院聯(lián)合舉辦了3＋2分段培養(yǎng)的職業(yè)教育模式，學(xué)生完成三年的中專學(xué)習(xí)后，可以選擇通過考試?yán)^續(xù)在海南熱帶海洋學(xué)院深造，就業(yè)升學(xué)兩不誤。

六、我校重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的動手能力

學(xué)校把教學(xué)計(jì)劃中理論教學(xué)分為三個部分：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。實(shí)踐教學(xué)分為五個部分：操作演示、訓(xùn)練、模擬、見習(xí)、實(shí)習(xí)。

在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和理論教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，全方位地提高專業(yè)知識和專業(yè)能力，增加學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，適當(dāng)考慮超前性。并在傳授專業(yè)理論知識時以夠用為限，實(shí)用為度。突出理論知識的實(shí)用性，對于重點(diǎn)專業(yè)理論的課程，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)知識的應(yīng)用教學(xué)。還突出職業(yè)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)認(rèn)識實(shí)習(xí)、操作實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，通過這些環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)敏感，豐富專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和敬業(yè)精神。

七、我校教學(xué)管理嚴(yán)格，保證教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教學(xué)管理為教學(xué)提供各種有利條件，也為教學(xué)的質(zhì)量提供保障。一方面教務(wù)科要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，另一方面學(xué)校教研組要隨時根據(jù)市場的形勢和變化調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定政策促進(jìn)教師再繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，以提高教師工作的積極性、主動性和適應(yīng)性。

八、我校校企合作廣泛，就業(yè)穩(wěn)定

我校辦學(xué)多年以來，與多家企業(yè)進(jìn)行了夯實(shí)的合作，積淀了深厚的校企合作基礎(chǔ)。與學(xué)校合作的企業(yè)有蒂森電梯有限公司、通力電梯有限公司、海南方成建設(shè)工程集團(tuán)有限公司、廣西城建建設(shè)集團(tuán)有限公司等建筑類企業(yè)，這些企業(yè)都能為我校的教師培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等提供有力的支持。學(xué)校還專門設(shè)立了校招生就業(yè)辦公室來指導(dǎo)和落實(shí)學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)保駕護(hù)航，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率一直以來都比較穩(wěn)定。

九、總結(jié)

綜上所述，我們認(rèn)為我校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量好。信息部開辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”應(yīng)該有著廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間，這對于學(xué)校拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，加強(qiáng)校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)都具有深遠(yuǎn)的意義。

第二篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性報(bào)告

西華縣第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》

專業(yè)可行性報(bào)告

引言：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，設(shè)計(jì)既要符合審美性又要具有實(shí)用性。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動別人對于設(shè)計(jì)師來說是一種挑戰(zhàn)。

一、社會需求分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)未來發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計(jì)帶來了新的發(fā)展空間。從行業(yè)角度看，我國的廣告業(yè)及電商業(yè)正在飛快的發(fā)展，這給平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。

在教學(xué)過程中，本專業(yè)的靈活性同時表現(xiàn)在對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)及文化知識的掌握上。文化課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)按照一定比例開設(shè)，增加學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課時數(shù)，注重學(xué)生體能教育和文藝教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。同時加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，以滿足學(xué)生提高處理和解決各種實(shí)際技術(shù)問題的能力需求。因此，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)傳媒、各個大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)有較大的社會需求，它將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

二、設(shè)置計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的可行性

我校以良好的辦學(xué)條件和過硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會信譽(yù)，為社會培養(yǎng)了大批的應(yīng)用人才。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)我校的發(fā)展，我校正積極實(shí)行專業(yè)設(shè)置改革，帶動專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開設(shè)本專業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實(shí)施：我校設(shè)有計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室，對實(shí)訓(xùn)室及計(jì)算機(jī)中心實(shí)施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類設(shè)施齊全，能滿足《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機(jī)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)教師9人，平面設(shè)計(jì)專職教師5人。雙師型教師6人。我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的師資隊(duì)伍，從而保證了專業(yè)教學(xué)開展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們在專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行了很多探索，積累了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校始終堅(jiān)持職業(yè)教育 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循人才培養(yǎng)方案整體優(yōu)化的原則，強(qiáng)化教學(xué)管理，認(rèn)真做好教學(xué)文件的編制和實(shí)施工作，為我校開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

宗上所述，開設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)是必要的、可行的。我校已經(jīng)具備開設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備。

西華縣第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 2015-3-15

第三篇：平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性調(diào)研論證報(bào)告

平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性調(diào)研論證報(bào)告

一、調(diào)查任務(wù)和目的?

通過調(diào)研和收集計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況的信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢，為我校計(jì)算機(jī)類專業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助。本次調(diào)查突出對圖形圖像專業(yè)專門化方向的需求的調(diào)查。

二、調(diào)查提綱

1、確定調(diào)查的主題；

2、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)；

3、根據(jù)選題確定調(diào)查形式；

調(diào)研的方式有電話訪談，走訪廣告公司、婚紗攝影，裝璜藝術(shù)公司等并與相關(guān)工作要求和管理和設(shè)計(jì)人員座談，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，收集網(wǎng)絡(luò)、媒體以及有關(guān)我國設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展、對人才需求的信息，另外信息工程部還組織了專業(yè)調(diào)研人員，由部長領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)負(fù)責(zé)人帶頭，骨干教師積極參與，走訪了電腦公司、廣告公司、婚紗攝影，裝璜藝術(shù)公司等。

4、確定調(diào)查對象；

調(diào)研的對象為電腦公司、廣告公司、婚紗攝影，裝璜藝術(shù)公司等

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)往屆畢業(yè)生用人單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事管理部門和生產(chǎn)技術(shù)人員，以及往屆畢業(yè)生。?

三、調(diào)查報(bào)告、分析

為了適應(yīng)全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)蘇州（尤其是長三角）地區(qū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求，進(jìn)一步推動職業(yè)教育體制改革，我校遵照教育部關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)精神，結(jié)合行業(yè)現(xiàn)狀和我校實(shí)際情況，擬開辦計(jì)算機(jī)專業(yè)圖形圖像方向平面設(shè)計(jì)專業(yè)。為此，學(xué)校組織相關(guān)教師對目前張家港以及擴(kuò)展到蘇州地區(qū)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的社會需求狀況進(jìn)行了調(diào)研。

1、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的社會需求分析

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快以及我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才。重視和發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。

我校的職業(yè)教育堅(jiān)持“以學(xué)生為本位，以就業(yè)為指導(dǎo)”，必須擯棄重視層次、忽視類型，崇尚理論、鄙視技能的觀念，確立能力為本位的思想。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)必須定位在：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線工作的高級技術(shù)應(yīng)用性人才；人才培養(yǎng)工作的基本思路應(yīng)是：以教育思想、觀念改革為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn)，注重提高質(zhì)量，努力辦出特色。按照職業(yè)教育的思想，教育的目的是全面提高人才的素質(zhì)，要通過學(xué)校的各種教育，把對學(xué)生而言外在的知識和感受內(nèi)化為學(xué)生個人內(nèi)在的、穩(wěn)定的個性心理品質(zhì)，從而為學(xué)生一生的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。新時期企業(yè)、行業(yè)要求人才不僅應(yīng)有良好的文化基礎(chǔ)，有過硬的崗位技能和能力，還應(yīng)有良好的職業(yè)品質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力，這將成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會職業(yè)對勞動者和人才的普遍要求。近年來，各級政府調(diào)整、重組教育資源，采取多種措施，積極發(fā)展高職教育，但是目前教學(xué)過程中，在培 養(yǎng)模式、教學(xué)過程、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，都還沒有充分體現(xiàn)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校的社會聲望和學(xué)生、家長的認(rèn)可度遠(yuǎn)未達(dá)到比較理想的狀態(tài)。“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。近年來，廣告行業(yè)持續(xù)升溫，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)漸已成為新興的熱門行業(yè)，專業(yè)設(shè)計(jì)人才偏少。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人才是一個行業(yè)的智囊和喉舌。裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設(shè)計(jì)室、報(bào)社、圖書出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域的工作，也可從事IT行業(yè)中美術(shù)設(shè)計(jì)、頁面開發(fā)制作、界面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等當(dāng)今流行行業(yè)的工作。因此，如何抓住機(jī)遇，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖形圖像方向平面設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強(qiáng)烈感受到社會對藝術(shù)設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。圖形圖像方向平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革不僅勢在必行，而且非常迫切。

圖形圖像方向平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。

2、平面專業(yè)人才的社會需求預(yù)測分析

長期以來，廣告行業(yè)魚龍混雜，從業(yè)人員良莠不齊，正規(guī)廣告公司人才市場占有份額相對較小。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，使人們對藝術(shù)審美理念正發(fā)生著改變。隨著近年來國家的宏觀調(diào)控及廣告行業(yè)一系列相關(guān)政策和法規(guī)的出臺，藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一批規(guī)模小設(shè)計(jì)水平低的公司將被重組兼并。個性化、時尚化、正規(guī)化、專業(yè)化的藝術(shù)設(shè)計(jì)公司正逐漸占領(lǐng)市場的主流陣地。因此，迫切需要大批具有系統(tǒng)專業(yè)知識和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的藝術(shù)設(shè)計(jì)人員，這在客觀上為高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇。由于我國在該領(lǐng)域的起步較晚，所以對該專業(yè)的專門人才需求量大，前景十分廣闊。為了對該專業(yè)的市場狀況及人才需求有進(jìn)一步了解，我們主要從室內(nèi)裝潢與展示設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁與雜志等媒體的美術(shù)設(shè)計(jì)等三個方面進(jìn)行了市場調(diào)查與分析。

（一）室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì) 1．市場概況

在我國大中型城市，隨著地產(chǎn)的熱炒和人們生活質(zhì)量的提高，對房子的居住要求提升到前所未有的高度。這對于事內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員而言，無疑是一件好事情。當(dāng)然前提是你能為顧客創(chuàng)造出充滿創(chuàng)意而又適宜的生活空間。現(xiàn)在，相當(dāng)多的室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員，也是“SOHO”一族，在家辦公，不論上班時間，只要把作品按時交給客戶即可。

2．從業(yè)人員薪金水平

室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在5000—7000元左右，年薪一般在8萬—12萬之間。一般人員工資在2500—3500元之間。另一種是固定工資+提成，起總體工資水平，與前一種相差不大。

3．專業(yè)人才要求

對于室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員而言，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，特別是這個專業(yè)的，先找一家比較有名氣的室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)公司，做一名普通小職員，哪怕是實(shí)習(xí)也行。先感受一下氛圍，要注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意。其次，經(jīng)驗(yàn) 是最寶貴的，但對剛出校門不久的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以在實(shí)習(xí)或正式參加工作的時候要注意積累經(jīng)驗(yàn)，各方面都要積極參與一些。再次，你應(yīng)該學(xué)會當(dāng)今最常用的設(shè)計(jì)軟件，比如PHOTOSHOP、AUTOCAD、CORELDRAW、3DMAX等，最好能再考取一些相關(guān)證書。另外，因?yàn)檠b飾行業(yè)都是一單業(yè)務(wù)一個項(xiàng)目，而每個公司都幾乎在同一時間開展多個項(xiàng)目，而每個項(xiàng)目都必須有專人——項(xiàng)目經(jīng)理來負(fù)責(zé)，因此，在校期間如果能取得建筑項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)和熟悉一些質(zhì)量控制的流程、知識，對學(xué)生將來的求職和未來發(fā)展都大有好處。

（二）廣告公司平面設(shè)計(jì) 1．市場概況

據(jù)2001年年底的統(tǒng)計(jì)，我國廣告從業(yè)人員共有70.9萬人，其中管理人員16.2萬人，占22.98％，業(yè)務(wù)人員34.8萬人，占49.09％，其他人員是19.8萬人，占27.93％。按照地區(qū)來看，廣告從業(yè)人員82％集中在中、東部，中部地區(qū)27.29％，沿海地區(qū)含北京占到54.70％，而西部地區(qū)十省市從業(yè)人員僅占全國的18.01％。按企業(yè)性質(zhì)來說，個體私營企業(yè)的從業(yè)人員相對集中，占42.77％，國有企業(yè)從業(yè)人員占11.72％，國有事業(yè)單位占11.26％，集體企業(yè)占11.23％，集體事業(yè)占1.27％，個體私營企業(yè)外商投資企業(yè)占1.21％，聯(lián)營企業(yè)占1.21％，其他單位占19.33％。2．職業(yè)狀況

在廣告公司，大多數(shù)都是從事于平面設(shè)計(jì)工作，很少涉及到立體空間設(shè)計(jì)。但對技術(shù)含量的要求并沒有降低?，F(xiàn)在的廣告公司，很多都涉及到地產(chǎn)策劃及品牌推廣，而平面設(shè)計(jì)又是產(chǎn)品推廣的重要表現(xiàn)形式。如何在鋪天蓋地的報(bào)紙廣告中，使自己所做的平面廣告在幾秒之間抓住讀者的眼球，對平面設(shè)計(jì)人員而言，是至關(guān)重要的。

然而，目前我國廣告從業(yè)人員專業(yè)化程度不高，知識面不廣，外語水平較低，服務(wù)意識薄弱，溝通能力和創(chuàng)造能力不強(qiáng)，法制觀念淡漠，還存在結(jié)構(gòu)不合理、分布不平衡的矛盾，急需與之配套的專業(yè)在職培訓(xùn)和知識更新。3．薪酬水平

廣告公司的平面設(shè)計(jì)人員的待遇還是十分可觀的，前提是你必須能源源不斷地提供足以打動人心的創(chuàng)意。一般設(shè)計(jì)人員的工資在2500—3500元之間；高級設(shè)計(jì)師工資在4000—6000元之間，美術(shù)指導(dǎo)的工資在6000—8000元之間。3．專業(yè)要求

不久前，在北京召開的一場廣告論壇會上，廣告界的資深專家、學(xué)者和著名策劃人就廣告人才的有關(guān)理論、廣告人才的培養(yǎng)、使用及廣告人才的需求、走向等問題進(jìn)行了深入的研討交流。大家普遍認(rèn)為，廣告業(yè)是一個人才密集的行業(yè)，是一個靠智力打天下的產(chǎn)業(yè)，沒有一批有敏銳洞察力和市場駕駛能力的創(chuàng)新人才，就不可能有廣告產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，目前廣告業(yè)急需五類人才：一是需要了解國際市場、通曉國際廣告運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)溝通能力的人才；二是需要有敏銳洞察力和市場駕馭能力的高層管理人才；三是需要具有整合營銷、傳播、策劃的復(fù)合型人才；四是需要能夠自己創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的人才；五是需要高層次的各類廣告制作，特別是擅長影視廣告制作的技能型人才。

因此，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)利用在校時間掌握廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)美學(xué)基礎(chǔ)、各種廣告媒體的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作；學(xué)習(xí)現(xiàn)代廣告的設(shè)計(jì)思想和實(shí)施手段，掌握先進(jìn)的廣告設(shè)計(jì)技術(shù)和設(shè)備的使 用；培養(yǎng)自己實(shí)際工作能力，強(qiáng)化廣告人的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神；培養(yǎng)自己的圖形圖象分析能力、技術(shù)延展能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、文案寫作和講演能力、過程控制能力和信息收集能力。通過這些以為畢業(yè)之后走向社會、立足社會打下良好的基礎(chǔ)。

（三）雜志、網(wǎng)頁等美術(shù)編輯或藝術(shù)設(shè)計(jì) 裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)而言，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，產(chǎn)品不斷增多，競爭的日益激烈，人們越來越重視自身產(chǎn)品的包裝裝潢和產(chǎn)品的廣告宣傳，這都需要裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專門人才。因此裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向畢業(yè)生的就業(yè)前景十分廣闊，可以以裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，從事網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)工作，以及其他一些媒體的藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)編輯方面的工作。

設(shè)計(jì)人中要適應(yīng)這個行業(yè)的發(fā)展趨勢和目前的發(fā)展?fàn)顩r；要重新學(xué)習(xí)這個行業(yè)的相關(guān)知識。這就要求個人的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力較強(qiáng)。所以這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，要放寬視野，不要把眼光局限于本專業(yè)之內(nèi)，在有條件的情況下，可以多學(xué)習(xí)一些本專業(yè)之外而自己又感興趣的知識，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

四、結(jié)論與建議 通過上述分析，我們認(rèn)為本專業(yè)在校生，要掌握了現(xiàn)代裝潢設(shè)計(jì)理念與電腦藝術(shù)創(chuàng)作的復(fù)合型人才，熟悉經(jīng)濟(jì)、文化和藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識，了解中外裝潢行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有現(xiàn)代裝潢策劃、創(chuàng)意、制作和發(fā)布的能力，具備市場分析、策劃和組織大型活動的能力，以及裝潢實(shí)體的經(jīng)營管理的知識和技能，能適應(yīng)中國入世后的新形勢，為中外企業(yè)進(jìn)行形象策劃。能自主創(chuàng)業(yè)。從藝術(shù)素質(zhì)來講，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備了本專業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基本素質(zhì)，這一點(diǎn)對他在市場上的發(fā)展尤為重要。還要建立市場營銷觀念，具有分析和解決具體操作問題的基本能力；具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)，人際溝通以及協(xié)調(diào)的基本能力；熟練掌握運(yùn)用電腦能從事專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作，具備與裝潢相關(guān)行業(yè)實(shí)施和經(jīng)營管理等能力。

根據(jù)我校近年來圖形圖像方向平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)情況分析和省外相關(guān)學(xué)校調(diào)查顯示，平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可在裝璜公司，廣告公司，或動畫公司，婚妙攝影，照相館等單位工作，就業(yè)率達(dá)百分之九十五以上，因此，圖形圖像方面專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。總的來說，我們針對計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才需求情況及專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的合理性進(jìn)行了調(diào)研、分析，根據(jù)社會需求來指導(dǎo)我們的人才培養(yǎng)，從而確定了圖形圖像專業(yè)專門化方向。

第四篇：《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)設(shè)置

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)設(shè)置

1、平面設(shè)計(jì)廣告業(yè)的發(fā)展前景

從競爭的角度看，廣告業(yè)未來發(fā)展前景還是不錯的，現(xiàn)在企業(yè)對廣告宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元。這也是企業(yè)之間競爭帶來的一種附加效應(yīng)。從行業(yè)角度看，在中國，廣告行業(yè)的發(fā)展非?？?，行業(yè)細(xì)分的趨勢，企業(yè)原來都有自己的廣告部，但是從管理和專業(yè)性都跟不上時代發(fā)展及市場要求，因此，他們必須找更專業(yè)的公司去做好廣告設(shè)計(jì)。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，在國外，廣告公司的生存空間是非常大的，特別是一些創(chuàng)意能力強(qiáng)的廣告公司。中國的市場經(jīng)濟(jì)相對落后一點(diǎn)，所以，通過發(fā)達(dá)國家可以看到發(fā)展中國家未來的趨勢，廣告行業(yè)確實(shí)有廣泛的發(fā)展空間。特別是大中小企業(yè)的宣傳意識和企業(yè)文化有了很大進(jìn)步和提升。這樣提供具有專業(yè)和創(chuàng)意的平面廣告設(shè)計(jì)。給平面設(shè)計(jì)廣告公司提供了大量的業(yè)務(wù)：企業(yè)畫冊、公司年報(bào)、公司請柬、招標(biāo)投標(biāo)書、標(biāo)志及企業(yè)形象設(shè)計(jì)等數(shù)十種。

2、學(xué)校發(fā)展定位需要

根據(jù)合肥市十三五規(guī)劃和肥西縣的發(fā)展規(guī)劃，新的職教中心要做到登高對接，適應(yīng)合肥區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，做好服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會，為人們的生活添上豐富多彩的空間。這正是我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)能為大家做到的。

3、師資方面情況

我?，F(xiàn)有8名計(jì)算機(jī)專業(yè)專任教師，均具有信息技術(shù)類或藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)本科以上學(xué)歷；具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實(shí)一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。對于緊缺人才采取從企業(yè)聘用兼職教師，兼職教師是經(jīng)過教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并能夠承擔(dān)該專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

4、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）基本條件

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)功能室有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、攝影攝像技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、畫室、平面實(shí)訓(xùn)室。各室配置如下:

5、實(shí)習(xí)基地情況

該專業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地3個，分別是合肥國晶微電子、合肥京東方、合肥聯(lián)寶電子科技等企業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，主要去向是聯(lián)寶（合肥）電子科技、合肥科大訊飛、上海三星電子等企業(yè)。

6、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（090300）

2、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

3、基本學(xué)制

3年

4、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹人，面向計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告設(shè)計(jì)與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

5、職業(yè)范圍

序號

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書

專業(yè)（技能）方向

裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)人員

裝潢設(shè)計(jì)員

工程效果設(shè)計(jì)

廣告設(shè)計(jì)人員

廣告設(shè)計(jì)員

平面廣告設(shè)計(jì)與制作

數(shù)字成像及后期處理技術(shù)

6、人才規(guī)格

應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

（1）職業(yè)素養(yǎng)

具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識；具有網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的信息安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識；具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識的能力；具有正確理解合同、工程方案、技術(shù)支持文檔的能力；初步具有編寫工作日志、實(shí)施計(jì)劃、驗(yàn)收報(bào)告的能力；具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）專業(yè)知識和技能

具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域常用辦公及工具軟件的應(yīng)用能力；掌握素描、速寫和色彩的基礎(chǔ)知識及繪制技能；熟悉從事計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)必需的文學(xué)和設(shè)計(jì)規(guī)范等知識；具有使用計(jì)算機(jī)處理圖形、圖像等數(shù)字媒體信息的能力；掌握主流CAD軟件的使用方法及機(jī)械、建筑工程等二維圖紙的繪制技能；具有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的能力；掌握圖形圖像處理的高級操作技能；掌握常用數(shù)字媒體輸入、輸出設(shè)備和主要應(yīng)用軟件的使用方法；具有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理的初步能力。

7、主要續(xù)接專業(yè)

高職：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、圖形圖像制作、三維動畫設(shè)計(jì)

本科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

8、課程結(jié)構(gòu)

（1）公共基礎(chǔ)課：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、心理健康等。

（2）專業(yè)核心課：素描、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、常用工具軟件、網(wǎng)頁美工、攝影攝像技術(shù)、圖形圖像處理、平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、二維動畫設(shè)計(jì)等。

（3）專業(yè)（技能）方向課

l

平面廣告設(shè)計(jì)與制作方向：桌面排版技術(shù)，廣告創(chuàng)意與制作。

l

工程效果設(shè)計(jì)方向：三維制作，工程圖紙繪制，裝飾裝潢設(shè)計(jì)。

9、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

（1）公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康等，按相應(yīng)學(xué)科教學(xué)大綱開設(shè)。

（2）專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。專業(yè)技能課原則上每周4-6個學(xué)時，每學(xué)期64-96學(xué)時。

（3）綜合實(shí)訓(xùn)最好是以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)或校企合作的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行，也可以和學(xué)生技能證書考核要求結(jié)合進(jìn)行。學(xué)生必須取得與本專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格證書。

（4）頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。可根據(jù)實(shí)際需要，通過校企合作，實(shí)行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

10、教學(xué)時間安排

每學(xué)年教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），周學(xué)時一般為28學(xué)時，頂崗實(shí)習(xí)一學(xué)期，按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)為3000-3300，其中，綜合實(shí)訓(xùn)約240學(xué)時、頂崗實(shí)習(xí)約600學(xué)時，公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3。

11、教學(xué)實(shí)施（教學(xué)要求與教學(xué)管理）

（一）教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、個性任務(wù)、特定案例、理論知識于一體，強(qiáng)化學(xué)生綜合專業(yè)技能的訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。

建議學(xué)校建設(shè)一定數(shù)量的理實(shí)一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間。盡可能在實(shí)訓(xùn)室中完成專業(yè)課程教學(xué)，達(dá)到邊學(xué)邊做、理實(shí)一體效果。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

12、教學(xué)評價

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系。

附：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)安排

課程類別

序號

課程名稱

學(xué)時數(shù)

課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時

總學(xué)時

學(xué)分

一

二

三

四

五

六

18周18周18周18周18周19周15周3周16周2周15周3周16周2周14周4周19周公共基礎(chǔ)課程

德育課

必修

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)道德與法律

經(jīng)濟(jì)政治與社會

哲學(xué)與人生

心理健康

文化課

必修

語文

233

數(shù)學(xué)

216

英語

186

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

124

體育與健康

152

藝術(shù)(美術(shù)、音樂)

限選

歷史

合計(jì)

1138

專業(yè)技能課程

專業(yè)核心課程

設(shè)計(jì)素描

1周11

設(shè)計(jì)色彩

124

2周12

常用工具軟件

圖像處理（Photoshop）

150

3周14

平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作

124

攝影攝像基礎(chǔ)

網(wǎng)頁美工

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作

1周18

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

1周19

二維動畫設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用

小

計(jì)

922

1周8

2周16

3周16

2周20

技能方向課程

桌面排版技術(shù)

1周21

廣告創(chuàng)意與制作

114

1周22

三維制作

1周23

工程圖紙繪制

裝飾裝潢設(shè)計(jì)

1周小

計(jì)

442

4周頂崗實(shí)習(xí)

540

18周其他教育活動

專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育

1周軍訓(xùn)

1周畢業(yè)教育

1周小

計(jì)

1周總

計(jì)

3132

189

3周28

2周29

3周28

2周27

4周19周注：1.總學(xué)分189。學(xué)分計(jì)算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16～18學(xué)時計(jì)1學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動1周計(jì)1學(xué)分，共3學(xué)分。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)周1周計(jì)2學(xué)分。

第五篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)特色專業(yè)匯報(bào)材料

專業(yè)創(chuàng)建省特色專業(yè)

匯報(bào)材料

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)基本情況

專業(yè)是職業(yè)教育辦學(xué)的基本單位，專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心。學(xué)校十分重視專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持“理念先進(jìn)、校企共建、全面規(guī)劃、分步實(shí)施”的建設(shè)原則，按照“攜手企業(yè)、瞄準(zhǔn)一線、多方推進(jìn)、動態(tài)建設(shè)”的工作思路，采用差異性建設(shè)和錯位發(fā)展的策略，重點(diǎn)抓了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)。經(jīng)過幾年努力，該專業(yè)在2012年常州市中職專業(yè)建設(shè)水平評估中，名列前茅，被市推薦為省特色專業(yè)備選單位。

目前，本專業(yè)在校學(xué)生219人，專任專業(yè)教師12人，師生比例1:18.25.專任專業(yè)教師均具有本科以上學(xué)歷，有研究生以上學(xué)歷（碩士以上學(xué)位）6人，站50%，其中高級職稱5人，占41.7%，雙師型教師10人，占83.3%。學(xué)校建有平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼攝影工作室、廣告工作室、漫空間家裝工作室、影視工作室、畫室等，專業(yè)設(shè)施設(shè)備達(dá)154.7萬元，生均設(shè)備值7063.9元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率100%。近三年來，共向地區(qū)輸送241名合格的中等專業(yè)技能型人才，為社會培訓(xùn)641人次，畢業(yè)生全部就業(yè)，其中對口就業(yè)率達(dá)到88.3%，當(dāng)年簽訂合同比例達(dá)到94.2%。此外，三年內(nèi)該專業(yè)有6名師生在省技能大賽藝術(shù)類設(shè)計(jì)項(xiàng)目中獲獎，其中，謝琪、何晶晶分獲2010、2012年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一等獎。

二、專業(yè)建設(shè)舉措、經(jīng)驗(yàn)與成效

專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展的核心內(nèi)容，是學(xué)校抓質(zhì)量、上水平的突破口和著力點(diǎn)。為此，學(xué)校把計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)列入學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的重要議事內(nèi)容，堅(jiān)持經(jīng)常研究分析，在盤活學(xué)校資源存量，壯實(shí)本體的基礎(chǔ)上，注重拓展開發(fā)，在內(nèi)涵建設(shè)上下工夫，力爭做到硬件真硬，軟件做優(yōu)，使該專業(yè)不斷換新貌，做到常辦常新。

1、注重專業(yè)方向拓展，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接度

專業(yè)開發(fā)與拓展是專業(yè)建設(shè)的前提?！笆濉逼陂g，常州將建設(shè)廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以園區(qū)為重點(diǎn)，帶動全市廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的平臺和廣告人才培訓(xùn)基地。常州廣告業(yè)迅猛發(fā)展，對廣告設(shè)計(jì)人才的數(shù)量與質(zhì)量提出新的需求，為此，學(xué)校堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，積極開展市場調(diào)研，利用一年一度學(xué)生定崗實(shí)習(xí)的教師巡視機(jī)會和教師下企業(yè)定崗實(shí)踐齊期間，了解用人單位對人才需求和規(guī)格，對畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，研究行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，在調(diào)研和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家的指導(dǎo)下，不斷改造、拓展專業(yè)方向，動態(tài)修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，獎勵了專業(yè)設(shè)置的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，有物質(zhì)的靜態(tài)的建設(shè)向功能性、動態(tài)性的專業(yè)開發(fā)轉(zhuǎn)變，由硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)向軟硬結(jié)合的建設(shè)。根據(jù)常州市住房建設(shè)規(guī)劃，將新建住房7500萬平方米，我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)在平面廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上拓展了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向，并開設(shè)數(shù)碼攝影、影視制作等多門選修課程，形成專業(yè)群，使專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化錯位發(fā)展，提高了專業(yè)競爭力和后發(fā)優(yōu)勢。

2、優(yōu)化專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”的師資建設(shè)方針，采用提高學(xué)歷、本校培訓(xùn)、課題引領(lǐng)、“名師”工程、下企業(yè)頂崗實(shí)踐、推進(jìn)青藍(lán)工程、聘請兼職教師等多重途徑和方法形成了一支數(shù)量基本滿足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合勝任理實(shí)一體化教學(xué)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校制定“師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃”，建立達(dá)標(biāo)考核機(jī)制，安排專項(xiàng)資金，形成教師分層培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，有效促進(jìn)專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提高。專業(yè)教師帶課題、帶任務(wù)定期赴企業(yè)掛職鍛煉，切實(shí)保證定崗實(shí)踐時間與成效。學(xué)校組織專業(yè)教師參加市舉辦的技能培訓(xùn)和考證，要去年輕老師輪流參與省、市技能大賽，把師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生作為教師考核、聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。目前，學(xué)校正在探索固定崗和流動崗相結(jié)合的設(shè)崗和用人機(jī)制，從而進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

目前，本專業(yè)12位專任專業(yè)教師，有6位攻讀碩士學(xué)位，5位獲得高級職稱，有10人

獲得高級職業(yè)資格或行業(yè)職業(yè)資格，已建成一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、勝任理實(shí)一體的“雙師型”教師隊(duì)伍。

3、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)吻合度。

校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的動態(tài)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，是技能型人才培養(yǎng)的客觀需要。本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，按照“突出重點(diǎn)、適度超前、仿真環(huán)境、同步企業(yè)”的要求，繼續(xù)加大投入，不斷完善，適應(yīng)需要，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，圍繞基地生產(chǎn)話原則，在改造上下工夫。我們筑巢引鳳，引企入校，與大陸廣告公司、田俊設(shè)計(jì)工作室等企業(yè)合作，共建廣告設(shè)計(jì)工作室和“漫空間”室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室，從設(shè)施設(shè)備的擺設(shè)，到企業(yè)文化氛圍的營造，都仿真企業(yè)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地成為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)精神的場所，為學(xué)生“零距離”適崗打造一個良好的平臺，提高了人才培養(yǎng)吻合度。學(xué)校還重視實(shí)訓(xùn)基地管理，在提高使用效益上做文章，充分發(fā)揮基地實(shí)踐教學(xué)、技能競賽、社會服務(wù)功能，承擔(dān)對外培訓(xùn)。我校承擔(dān)了常州市藝術(shù)類的技能大賽，充分發(fā)揮了實(shí)訓(xùn)基地的作用，得到了上級本門和兄弟院校的肯定。

學(xué)校先后與武進(jìn)大陸廣告公司、常州大地裝潢公司、江蘇印象乾圖數(shù)字科技有限公司、常州美家園金鼎裝潢工程公司等八家企業(yè)簽訂了共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，借助企業(yè)的設(shè)施和技術(shù)服務(wù)，共同培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和解決實(shí)際問題，并且拓寬了就業(yè)渠道，為此，近三年畢業(yè)生就業(yè)率100%，對口就業(yè)率達(dá)到83.3%，用人單位滿意度達(dá)到96%，有兩位學(xué)生在省級技能大賽獲一等獎。

4、以課程改革為抓手，提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平

職業(yè)教育價值取向的實(shí)現(xiàn)、培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成、培養(yǎng)模式的實(shí)施，都是以課程為載體，所以課程改革是專業(yè)建設(shè)的核心，是提高專業(yè)競爭力、吸引力的重要手段。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)按照《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動計(jì)劃》的要求，根據(jù)三貼近（貼近企業(yè)、貼近崗位、貼近學(xué)生）的原則，積極推進(jìn)專業(yè)課程改革，著力打破以學(xué)科為中心的專業(yè)課程體系，努力構(gòu)建“三以一化”的專業(yè)課程體系，并改革以知識邏輯體系為主線的課程內(nèi)容，通過項(xiàng)目整合知識與實(shí)踐重組教學(xué)內(nèi)容，編寫了“平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”“家裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”等校本教材，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能大賽要求滲透到教材，提高課程內(nèi)容和職業(yè)崗位的匹配度。在課程改革同時，該專業(yè)也逐步推進(jìn)教學(xué)模式的改革，改革先理論后實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)方式，普遍推行做中教、做中學(xué)、教學(xué)做合一的教學(xué)模式，并靈活運(yùn)用場景教學(xué)、虛擬教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生知行協(xié)調(diào)發(fā)展。本專業(yè)還邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，整合多方面力量，建立由職教專家、企業(yè)技術(shù)人員參與、橫向溝通、產(chǎn)學(xué)研一體的課改協(xié)作機(jī)制，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的水平。為此，本專業(yè)的課改、促進(jìn)和推動了其他專業(yè)的課改，學(xué)校被省評為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

5、加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

就業(yè)質(zhì)量是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)建設(shè)水平集中體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和終身發(fā)展上。在專業(yè)建設(shè)中，我們堅(jiān)持順應(yīng)市場需求，動態(tài)進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，實(shí)行按需施教。我們還加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的管理，學(xué)校由專業(yè)部、教務(wù)處、招就辦協(xié)同管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，并成立實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)管理制度，重視對實(shí)習(xí)過程管理，做到頂崗實(shí)習(xí)與專業(yè)對口，工作內(nèi)容安排科學(xué)合理，使實(shí)習(xí)與就業(yè)對接，并督促企業(yè)為學(xué)生辦理保險，支付合理的勞動報(bào)酬，做到校企共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)管理做到規(guī)范化、制度化。學(xué)校還搭建就業(yè)信息平臺，盡力就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)，對畢業(yè)生進(jìn)行全方位的就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。為此，本專業(yè)近幾年就業(yè)率均達(dá)到100%，對口就業(yè)率為88.3%，當(dāng)年合同簽訂率達(dá)到94.2%。

三、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)下一步發(fā)展思路

專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的永恒主題，是沒有止境的。推著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“兩個率先”的推進(jìn)，迫切需要職業(yè)教育培訓(xùn)大批與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，因此，進(jìn)一步提高專業(yè)建設(shè)水平，全面提升人才培養(yǎng)水平，是支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，也是促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)、幸福生活的重要保證，針對專業(yè)目前的現(xiàn)狀，專業(yè)下一步發(fā)展思路如下：

1、以教科研和技術(shù)研發(fā)為突破口，提高專業(yè)教師的整體水平。要以全面提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)為中心，一培養(yǎng)和引進(jìn)中青年骨干教師、學(xué)科和專業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，遵循開放、創(chuàng)新的高校原則，建立起優(yōu)秀人才成長的有效機(jī)制，加快名師工作室建設(shè)，壯大名師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步深化課程改革，構(gòu)建凸顯能力發(fā)展的專業(yè)課程新體系。要加大專業(yè)課程改革的推進(jìn)力度，完善以項(xiàng)目為主體的模塊話課程體系，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、能力為主體、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)思想。要加快推進(jìn)文化課德育課程改革力度，建立以能力為本位，評價立體、方式多元的評價體系。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，繼續(xù)構(gòu)建具有鮮明專業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、教室環(huán)境。堅(jiān)持校企合作建設(shè)并完善先進(jìn)、實(shí)用、設(shè)施配套的現(xiàn)代技能教室和工廠化教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)工廠的多功能作用，提供啊實(shí)用效率。加大專業(yè)文化建設(shè)力度，真正達(dá)到企業(yè)文化進(jìn)基地，企業(yè)文化進(jìn)教室，發(fā)揮文化的熏陶和育人作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我們在專業(yè)建設(shè)方面做了不少努力，但與形式發(fā)展的要求還存在一定差距，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)與專家在視察中給予指導(dǎo)，使我校專業(yè)建設(shè)能更上一層樓。謝謝大家！