第一篇：計算機平面設(shè)計專業(yè)工作室方案與計劃

計算機平面設(shè)計專業(yè)工作室方案

計算機平面設(shè)計專業(yè)工作室的主要目標和工作任務(wù)，是培養(yǎng)一批熱愛職教事業(yè)，精通職業(yè)教育，師德高尚，理念先進，學(xué)有專才，術(shù)有專攻，在省內(nèi)外有一定知名度和影響力的“雙師型”職教名師，并充分發(fā)揮其帶頭作用。

工作室的定位及目標：共同研究的平臺，促進成長的階梯，提供服務(wù)的中心。

1.共同研究。研究是本工作室的第一要務(wù)和本質(zhì)屬性，領(lǐng)銜人在自身開展研究的同時，帶動工作室成員主動研究，以研究項目凝聚群體智慧，使整個工作室形成共同研究的氛圍，彰顯研究的價值。

2.促進成長。積極吸納中青年專業(yè)教師，促進中青年專業(yè)教師的學(xué)習力度，努力促使其業(yè)務(wù)水平向更高層次發(fā)展，建立名教師與中青年教師合作互動的交流機制，真正促進中青年教師的成長。

3.提供服務(wù)。在全體工作室老師的共同努力下，通過項目承接、技術(shù)咨詢等服務(wù)方式，確立本工作室在區(qū)域內(nèi)的影響力；依托學(xué)校，聯(lián)系行業(yè),服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會，形成特色。

一、加強行動研究，共同成長，打造學(xué)習的平臺。工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標是爭取使工作室成員成為學(xué)校乃至濮陽市計算機平面設(shè)計的教學(xué)骨干、教育教學(xué)研究的行家里手，并在計算機平面教學(xué)、設(shè)計行業(yè)中具有較高影響力。工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施：（1）加強學(xué)習,提升素質(zhì)。組織工作室成員定期以確定的主題,通過集中學(xué)習交流研討, 不斷提高各成員的理論修養(yǎng)和專業(yè)技能水平和主動探究的能力，尋找適當時機，聆聽專家學(xué)者的講座，為老師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。（2）立足課堂,共同研究。提高教師課堂教學(xué)水平是工作室的重要目標，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，惠及全體學(xué)生，是一切教學(xué)工作的終極目標。而實現(xiàn)這些目標的最根本的途徑就是立足課堂教學(xué)，進行教學(xué)研究，致力課程改革，逐步呈現(xiàn)學(xué)情調(diào)查報告、精品教學(xué)案例等。（3）互幫互助，共同成長。影視動畫專業(yè)人才在社會上有著30萬人左右的缺口，而且有經(jīng)驗的動漫設(shè)計者月薪在1萬左右。根據(jù)市場需求和學(xué)生的學(xué)習要求，需要我們在影視動畫專業(yè)拓展上積極準備。師資的培養(yǎng)我們已不能等，不能靠，必須依靠我們現(xiàn)有的師資力量，主要通過自學(xué)、互助、探究的方式不斷提高，工作室對于營造良好學(xué)習氛圍將起到一個關(guān)鍵的作用。工作室以完善老專業(yè)，拓展新專業(yè)為契機，打造成一個共同學(xué)習的平臺。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，開展《行動導(dǎo)向教學(xué)法》研究。在計算機平面設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中探索以就業(yè)導(dǎo)向、項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)、動態(tài)管理、學(xué)生試評的教學(xué)模式。

它是以就業(yè)為導(dǎo)向、以項目為引領(lǐng)、以任務(wù)為驅(qū)動，對學(xué)生進行了分層次教學(xué)，確定了不同層次學(xué)生技能要求，對不同層次的學(xué)生分類指導(dǎo)，學(xué)生試評、老師點評，學(xué)生互動參與，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，在完成項目任務(wù)的同時，著力提高學(xué)生的技能水平、設(shè)計意識和專業(yè)眼光，在學(xué)生中形成一種比趕超的學(xué)習氛圍。

三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，深化課程改革，開發(fā)校本教材 計算機平面設(shè)計專業(yè)用《數(shù)碼照片藝術(shù)處理》定稿，《平面廣告設(shè)計與制作》的編寫準備工作。

數(shù)碼照片藝術(shù)處理作為平面設(shè)計專業(yè)中的最重要的專業(yè)方向之一，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計師在婚紗影樓業(yè)有著大量的需求。學(xué)生學(xué)會了Photoshop軟件，學(xué)會了數(shù)碼圖片后期處理，就可以做一名影樓數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計師，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計師的薪金待遇處位于國內(nèi)高收入職業(yè)之一。目前，一名優(yōu)秀的數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計師的月薪在2000－5000元左右。

四、積極參與職業(yè)技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)技能。工作室全體老師積極參與技能競賽，不但自己積極參教師組的比賽，而且積極輔導(dǎo)自己的專業(yè)技能水平高的學(xué)生積極備戰(zhàn)，爭取在省級乃至國家級技能大賽中取得好成績。

普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽。一年一度的市級、省級乃至國家級中等職業(yè)教育技能大賽是學(xué)生展示能力、施展才華和走向社會的平臺，是學(xué)校辦學(xué)的方向標，是老師教學(xué)的指揮棒，是市場需求人才類型的航標燈。通過大賽提升師生的技能水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以競賽標準引領(lǐng)教學(xué)實踐，在教學(xué)中實施與職業(yè)崗位的對接需求，“雙師型”教師的比例、能力、職稱不斷提升。

五、召開校園人才招聘會，改革培養(yǎng)模式，實行訂單培養(yǎng)。09級計算機平面設(shè)計專業(yè)班現(xiàn)有54名審美意識強、設(shè)計水平高的學(xué)生，在我校召開校園人才招聘會可以進一步拓寬我校學(xué)生實習就業(yè)的渠道，搭建學(xué)生生與企業(yè)雙向選擇的平臺。

學(xué)校邀請市內(nèi)廣告公司、印刷公司、婚紗影樓等有人才需求單位的老板到學(xué)校參觀學(xué)生作品展，對應(yīng)聘學(xué)生進行面試，簽訂錄用協(xié)議。

招聘會的舉辦，不僅會進一步密切學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系，對做好畢業(yè)生實習就業(yè)工作提供了有利的條件，同時根據(jù)企業(yè)的需求為我校改革培養(yǎng)模式、實行訂單培養(yǎng)，提供良好的契機。

六、校企一體，工學(xué)結(jié)合。

工作室聘用有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、廣告設(shè)計師和數(shù)碼設(shè)計師等擔任兼職教師，以學(xué)校的計算機平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生為主體，在老師的指導(dǎo)下，直接向社會承接項目，獨立完成廣告設(shè)計、數(shù)碼照片后期處理、圖文信息處理等項目操作，提高專業(yè)技能。工作室不僅是一個緊密型學(xué)習團隊，更是一個創(chuàng)業(yè)團隊，學(xué)生專業(yè)技能的掌握程度、承接項目的多少、完成質(zhì)量的高低，都要面向社會直接接受行業(yè)、企業(yè)的檢驗，這有助于解決教學(xué)與崗位工作如何零距離對接的問題。

工作室作為為老師和優(yōu)秀學(xué)生提供教產(chǎn)結(jié)合、校企一體的平臺，可以在一線的生產(chǎn)實際，了解客戶的需求，學(xué)會應(yīng)用新知識、新技術(shù)，提升老師的技能水平和專業(yè)設(shè)計能力，還可以更好地進行教學(xué)改革制定并實施良好的人才培養(yǎng)方案，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生就業(yè)，讓每位學(xué)生能找到心儀的工作，同時實現(xiàn)老師在“教壇新秀—教學(xué)能手—骨干教師—專業(yè)帶頭人—職教名師”成長過程中得到相應(yīng)的提升。

計算機專業(yè)部：孫慶賀

2011年3月16日 附件

七、工作室計劃 1.場所

建議暫時在學(xué)校實訓(xùn)中心二樓音樂教室作為辦公場地籌劃運作。

2.業(yè)務(wù)范圍

（1）廣告設(shè)計：名片、卡片、標志、包裝、畫冊、雜志、DM單、戶外廣告設(shè)計及制作等。

（2）數(shù)碼圖片藝術(shù)處理

（3）影視后期制作、電視片頭包裝、電視廣告、電視宣傳片及光盤刻錄、轉(zhuǎn)錄等是我們后期開展的業(yè)務(wù)范圍。

3.人員構(gòu)成

（1）以我校平面設(shè)計老師為主，聘請北京、上海、廣州和杭州的廣告領(lǐng)域?qū)＜?，包括頂尖的設(shè)計師、技術(shù)工程師以及資深營銷推廣大師，同時和濮陽市業(yè)界保持長期的深入溝通和業(yè)務(wù)合作，有效和明確的客戶溝通技巧使我們很快與客戶建立和培養(yǎng)長期的業(yè)務(wù)關(guān)系。

（2）06、07級的平面面設(shè)計班的學(xué)生已在社會上有了比較豐富的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，在設(shè)計崗位上大都能獨當一面。學(xué)?？梢云刚垉?yōu)秀的畢業(yè)生到工作室做設(shè)計骨干；同時在教學(xué)中擔任兼職老師作為實習指導(dǎo)老師教授平面設(shè)計的課程。

（3）從現(xiàn)在09級平面設(shè)計專業(yè)中挑選優(yōu)秀的學(xué)生留下來作為設(shè)計人員的儲備。

（4）平面設(shè)計專業(yè)的優(yōu)秀在校生。4.設(shè)備

（1）電腦：前期運作階段需要投入2臺高性能高配臵的臺式電腦和3臺高性能高配臵的臺式電腦，然后根據(jù)業(yè)務(wù)量的不斷增多和設(shè)計人員加入再購臵需要的電腦。

（2）辦公桌椅，電話機。

（3）彩色噴墨打印機、黑白激光打印機、照片打印機、掃描儀各一臺以及耗材。

（3）六色寬幅寫真機一架。

第二篇：《計算機平面設(shè)計》專業(yè)設(shè)置

《計算機平面設(shè)計》專業(yè)設(shè)置

1、平面設(shè)計廣告業(yè)的發(fā)展前景

從競爭的角度看，廣告業(yè)未來發(fā)展前景還是不錯的，現(xiàn)在企業(yè)對廣告宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元。這也是企業(yè)之間競爭帶來的一種附加效應(yīng)。從行業(yè)角度看，在中國，廣告行業(yè)的發(fā)展非?？?，行業(yè)細分的趨勢，企業(yè)原來都有自己的廣告部，但是從管理和專業(yè)性都跟不上時代發(fā)展及市場要求，因此，他們必須找更專業(yè)的公司去做好廣告設(shè)計。從經(jīng)濟發(fā)展看，在國外，廣告公司的生存空間是非常大的，特別是一些創(chuàng)意能力強的廣告公司。中國的市場經(jīng)濟相對落后一點，所以，通過發(fā)達國家可以看到發(fā)展中國家未來的趨勢，廣告行業(yè)確實有廣泛的發(fā)展空間。特別是大中小企業(yè)的宣傳意識和企業(yè)文化有了很大進步和提升。這樣提供具有專業(yè)和創(chuàng)意的平面廣告設(shè)計。給平面設(shè)計廣告公司提供了大量的業(yè)務(wù)：企業(yè)畫冊、公司年報、公司請柬、招標投標書、標志及企業(yè)形象設(shè)計等數(shù)十種。

2、學(xué)校發(fā)展定位需要

根據(jù)合肥市十三五規(guī)劃和肥西縣的發(fā)展規(guī)劃，新的職教中心要做到登高對接，適應(yīng)合肥區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展需要，做好服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會，為人們的生活添上豐富多彩的空間。這正是我校計算機平面設(shè)計專業(yè)能為大家做到的。

3、師資方面情況

我校現(xiàn)有8名計算機專業(yè)專任教師，均具有信息技術(shù)類或藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科以上學(xué)歷；具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。對于緊缺人才采取從企業(yè)聘用兼職教師，兼職教師是經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn)，并能夠承擔該專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

4、實訓(xùn)（實驗）基本條件

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準，校內(nèi)實訓(xùn)（實驗）教學(xué)功能室有計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室、攝影攝像技術(shù)實訓(xùn)室、畫室、平面實訓(xùn)室。各室配置如下:

5、實習基地情況

該專業(yè)現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地3個，分別是合肥國晶微電子、合肥京東方、合肥聯(lián)寶電子科技等企業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，主要去向是聯(lián)寶（合肥）電子科技、合肥科大訊飛、上海三星電子等企業(yè)。

6、《計算機平面設(shè)計》專業(yè)教學(xué)標準

1、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

計算機平面設(shè)計（090300）

2、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

3、基本學(xué)制

3年

4、培養(yǎng)目標

堅持立德樹人，面向計算機平面設(shè)計領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計算機圖形圖像處理、廣告設(shè)計與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計、工程效果設(shè)計、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

5、職業(yè)范圍

序號

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書

專業(yè)（技能）方向

裝潢美術(shù)設(shè)計人員

裝潢設(shè)計員

工程效果設(shè)計

廣告設(shè)計人員

廣告設(shè)計員

平面廣告設(shè)計與制作

數(shù)字成像及后期處理技術(shù)

6、人才規(guī)格

應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

（1）職業(yè)素養(yǎng)

具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識；具有網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的信息安全、知識產(chǎn)權(quán)保護和質(zhì)量規(guī)范意識；具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習新知識的能力；具有正確理解合同、工程方案、技術(shù)支持文檔的能力；初步具有編寫工作日志、實施計劃、驗收報告的能力；具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）專業(yè)知識和技能

具有計算機應(yīng)用領(lǐng)域常用辦公及工具軟件的應(yīng)用能力；掌握素描、速寫和色彩的基礎(chǔ)知識及繪制技能；熟悉從事計算機平面設(shè)計必需的文學(xué)和設(shè)計規(guī)范等知識；具有使用計算機處理圖形、圖像等數(shù)字媒體信息的能力；掌握主流CAD軟件的使用方法及機械、建筑工程等二維圖紙的繪制技能；具有網(wǎng)頁設(shè)計與制作的能力；掌握圖形圖像處理的高級操作技能；掌握常用數(shù)字媒體輸入、輸出設(shè)備和主要應(yīng)用軟件的使用方法；具有使用計算機進行廣告設(shè)計與制作、工程效果設(shè)計、數(shù)字影像處理的初步能力。

7、主要續(xù)接專業(yè)

高職：計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、計算機平面設(shè)計、圖形圖像制作、三維動畫設(shè)計

本科：計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

8、課程結(jié)構(gòu)

（1）公共基礎(chǔ)課：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、心理健康等。

（2）專業(yè)核心課：素描、實用美術(shù)基礎(chǔ)、常用工具軟件、網(wǎng)頁美工、攝影攝像技術(shù)、圖形圖像處理、平面設(shè)計創(chuàng)意與制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機輔助設(shè)計、二維動畫設(shè)計等。

（3）專業(yè)（技能）方向課

l

平面廣告設(shè)計與制作方向：桌面排版技術(shù)，廣告創(chuàng)意與制作。

l

工程效果設(shè)計方向：三維制作，工程圖紙繪制，裝飾裝潢設(shè)計。

9、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

（1）公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康等，按相應(yīng)學(xué)科教學(xué)大綱開設(shè)。

（2）專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課。實習實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習等多種形式。專業(yè)技能課原則上每周4-6個學(xué)時，每學(xué)期64-96學(xué)時。

（3）綜合實訓(xùn)最好是以項目實訓(xùn)或校企合作的生產(chǎn)性實訓(xùn)方式進行，也可以和學(xué)生技能證書考核要求結(jié)合進行。學(xué)生必須取得與本專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格證書。

（4）頂崗實習是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)嚴格按照教育部、財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實習的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致?？筛鶕?jù)實際需要，通過校企合作，實行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實習。

10、教學(xué)時間安排

每學(xué)年教學(xué)時間40周（含復(fù)習考試），周學(xué)時一般為28學(xué)時，頂崗實習一學(xué)期，按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)為3000-3300，其中，綜合實訓(xùn)約240學(xué)時、頂崗實習約600學(xué)時，公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3。

11、教學(xué)實施（教學(xué)要求與教學(xué)管理）

（一）教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習和終身發(fā)功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，對課程內(nèi)容進行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項目、個性任務(wù)、特定案例、理論知識于一體，強化學(xué)生綜合專業(yè)技能的訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。

建議學(xué)校建設(shè)一定數(shù)量的理實一體化專業(yè)實訓(xùn)室和數(shù)字化實訓(xùn)車間。盡可能在實訓(xùn)室中完成專業(yè)課程教學(xué)，達到邊學(xué)邊做、理實一體效果。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標準和方法，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

12、教學(xué)評價

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價標準體系。

附：計算機平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)安排

課程類別

序號

課程名稱

學(xué)時數(shù)

課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時

總學(xué)時

學(xué)分

一

二

三

四

五

六

18周18周18周18周18周19周15周3周16周2周15周3周16周2周14周4周19周公共基礎(chǔ)課程

德育課

必修

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)道德與法律

經(jīng)濟政治與社會

哲學(xué)與人生

心理健康

文化課

必修

語文

233

數(shù)學(xué)

216

英語

186

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

124

體育與健康

152

藝術(shù)(美術(shù)、音樂)

限選

歷史

合計

1138

專業(yè)技能課程

專業(yè)核心課程

設(shè)計素描

1周11

設(shè)計色彩

124

2周12

常用工具軟件

圖像處理（Photoshop）

150

3周14

平面設(shè)計創(chuàng)意與制作

124

攝影攝像基礎(chǔ)

網(wǎng)頁美工

網(wǎng)頁設(shè)計與制作

1周18

計算機輔助設(shè)計

1周19

二維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用

小

計

922

1周8

2周16

3周16

2周20

技能方向課程

桌面排版技術(shù)

1周21

廣告創(chuàng)意與制作

114

1周22

三維制作

1周23

工程圖紙繪制

裝飾裝潢設(shè)計

1周小

計

442

4周頂崗實習

540

18周其他教育活動

專業(yè)認識與入學(xué)教育

1周軍訓(xùn)

1周畢業(yè)教育

1周小

計

1周總

計

3132

189

3周28

2周29

3周28

2周27

4周19周注：1.總學(xué)分189。學(xué)分計算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16～18學(xué)時計1學(xué)分；頂崗實習1周計1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認識與入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動1周計1學(xué)分，共3學(xué)分。專業(yè)實踐教學(xué)周1周計2學(xué)分。

第三篇：計算機平面設(shè)計專業(yè)特色專業(yè)匯報材料

專業(yè)創(chuàng)建省特色專業(yè)

匯報材料

一、計算機平面設(shè)計專業(yè)基本情況

專業(yè)是職業(yè)教育辦學(xué)的基本單位，專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心。學(xué)校十分重視專業(yè)建設(shè)，堅持“理念先進、校企共建、全面規(guī)劃、分步實施”的建設(shè)原則，按照“攜手企業(yè)、瞄準一線、多方推進、動態(tài)建設(shè)”的工作思路，采用差異性建設(shè)和錯位發(fā)展的策略，重點抓了計算機平面設(shè)計專業(yè)的建設(shè)。經(jīng)過幾年努力，該專業(yè)在2012年常州市中職專業(yè)建設(shè)水平評估中，名列前茅，被市推薦為省特色專業(yè)備選單位。

目前，本專業(yè)在校學(xué)生219人，專任專業(yè)教師12人，師生比例1:18.25.專任專業(yè)教師均具有本科以上學(xué)歷，有研究生以上學(xué)歷（碩士以上學(xué)位）6人，站50%，其中高級職稱5人，占41.7%，雙師型教師10人，占83.3%。學(xué)校建有平面廣告設(shè)計實訓(xùn)室、室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)室、數(shù)碼攝影工作室、廣告工作室、漫空間家裝工作室、影視工作室、畫室等，專業(yè)設(shè)施設(shè)備達154.7萬元，生均設(shè)備值7063.9元，實驗實訓(xùn)開出率100%。近三年來，共向地區(qū)輸送241名合格的中等專業(yè)技能型人才，為社會培訓(xùn)641人次，畢業(yè)生全部就業(yè)，其中對口就業(yè)率達到88.3%，當年簽訂合同比例達到94.2%。此外，三年內(nèi)該專業(yè)有6名師生在省技能大賽藝術(shù)類設(shè)計項目中獲獎，其中，謝琪、何晶晶分獲2010、2012年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計一等獎。

二、專業(yè)建設(shè)舉措、經(jīng)驗與成效

專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展的核心內(nèi)容，是學(xué)校抓質(zhì)量、上水平的突破口和著力點。為此，學(xué)校把計算機平面設(shè)計專業(yè)建設(shè)列入學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的重要議事內(nèi)容，堅持經(jīng)常研究分析，在盤活學(xué)校資源存量，壯實本體的基礎(chǔ)上，注重拓展開發(fā)，在內(nèi)涵建設(shè)上下工夫，力爭做到硬件真硬，軟件做優(yōu)，使該專業(yè)不斷換新貌，做到常辦常新。

1、注重專業(yè)方向拓展，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接度

專業(yè)開發(fā)與拓展是專業(yè)建設(shè)的前提?！笆濉逼陂g，常州將建設(shè)廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以園區(qū)為重點，帶動全市廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的平臺和廣告人才培訓(xùn)基地。常州廣告業(yè)迅猛發(fā)展，對廣告設(shè)計人才的數(shù)量與質(zhì)量提出新的需求，為此，學(xué)校堅持以市場為導(dǎo)向，積極開展市場調(diào)研，利用一年一度學(xué)生定崗實習的教師巡視機會和教師下企業(yè)定崗實踐齊期間，了解用人單位對人才需求和規(guī)格，對畢業(yè)生進行質(zhì)量調(diào)研，研究行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，在調(diào)研和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家的指導(dǎo)下，不斷改造、拓展專業(yè)方向，動態(tài)修改專業(yè)教學(xué)計劃，調(diào)整培養(yǎng)目標和規(guī)格，更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，獎勵了專業(yè)設(shè)置的動態(tài)調(diào)整機制，有物質(zhì)的靜態(tài)的建設(shè)向功能性、動態(tài)性的專業(yè)開發(fā)轉(zhuǎn)變，由硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)向軟硬結(jié)合的建設(shè)。根據(jù)常州市住房建設(shè)規(guī)劃，將新建住房7500萬平方米，我校計算機平面設(shè)計專業(yè)在平面廣告設(shè)計基礎(chǔ)上拓展了室內(nèi)設(shè)計方向，并開設(shè)數(shù)碼攝影、影視制作等多門選修課程，形成專業(yè)群，使專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強化錯位發(fā)展，提高了專業(yè)競爭力和后發(fā)優(yōu)勢。

2、優(yōu)化專業(yè)團隊建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

“雙師型”專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”的師資建設(shè)方針，采用提高學(xué)歷、本校培訓(xùn)、課題引領(lǐng)、“名師”工程、下企業(yè)頂崗實踐、推進青藍工程、聘請兼職教師等多重途徑和方法形成了一支數(shù)量基本滿足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合勝任理實一體化教學(xué)的專業(yè)教學(xué)團隊。學(xué)校制定“師資隊伍建設(shè)與培養(yǎng)計劃”，建立達標考核機制，安排專項資金，形成教師分層培訓(xùn)學(xué)習制度，有效促進專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提高。專業(yè)教師帶課題、帶任務(wù)定期赴企業(yè)掛職鍛煉，切實保證定崗實踐時間與成效。學(xué)校組織專業(yè)教師參加市舉辦的技能培訓(xùn)和考證，要去年輕老師輪流參與省、市技能大賽，把師德師風、專業(yè)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生作為教師考核、聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。目前，學(xué)校正在探索固定崗和流動崗相結(jié)合的設(shè)崗和用人機制，從而進一步優(yōu)化專業(yè)教學(xué)團隊的綜合素質(zhì)，有效促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

目前，本專業(yè)12位專任專業(yè)教師，有6位攻讀碩士學(xué)位，5位獲得高級職稱，有10人

獲得高級職業(yè)資格或行業(yè)職業(yè)資格，已建成一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、勝任理實一體的“雙師型”教師隊伍。

3、創(chuàng)新實訓(xùn)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)吻合度。

校內(nèi)外實訓(xùn)基地的動態(tài)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，良好的實訓(xùn)實習條件，是技能型人才培養(yǎng)的客觀需要。本專業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)，按照“突出重點、適度超前、仿真環(huán)境、同步企業(yè)”的要求，繼續(xù)加大投入，不斷完善，適應(yīng)需要，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，圍繞基地生產(chǎn)話原則，在改造上下工夫。我們筑巢引鳳，引企入校，與大陸廣告公司、田俊設(shè)計工作室等企業(yè)合作，共建廣告設(shè)計工作室和“漫空間”室內(nèi)設(shè)計工作室，從設(shè)施設(shè)備的擺設(shè)，到企業(yè)文化氛圍的營造，都仿真企業(yè)，使校內(nèi)實訓(xùn)基地成為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)精神的場所，為學(xué)生“零距離”適崗打造一個良好的平臺，提高了人才培養(yǎng)吻合度。學(xué)校還重視實訓(xùn)基地管理，在提高使用效益上做文章，充分發(fā)揮基地實踐教學(xué)、技能競賽、社會服務(wù)功能，承擔對外培訓(xùn)。我校承擔了常州市藝術(shù)類的技能大賽，充分發(fā)揮了實訓(xùn)基地的作用，得到了上級本門和兄弟院校的肯定。

學(xué)校先后與武進大陸廣告公司、常州大地裝潢公司、江蘇印象乾圖數(shù)字科技有限公司、常州美家園金鼎裝潢工程公司等八家企業(yè)簽訂了共建校外實訓(xùn)基地協(xié)議，借助企業(yè)的設(shè)施和技術(shù)服務(wù)，共同培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和解決實際問題，并且拓寬了就業(yè)渠道，為此，近三年畢業(yè)生就業(yè)率100%，對口就業(yè)率達到83.3%，用人單位滿意度達到96%，有兩位學(xué)生在省級技能大賽獲一等獎。

4、以課程改革為抓手，提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平

職業(yè)教育價值取向的實現(xiàn)、培養(yǎng)目標的達成、培養(yǎng)模式的實施，都是以課程為載體，所以課程改革是專業(yè)建設(shè)的核心，是提高專業(yè)競爭力、吸引力的重要手段。計算機平面設(shè)計專業(yè)按照《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動計劃》的要求，根據(jù)三貼近（貼近企業(yè)、貼近崗位、貼近學(xué)生）的原則，積極推進專業(yè)課程改革，著力打破以學(xué)科為中心的專業(yè)課程體系，努力構(gòu)建“三以一化”的專業(yè)課程體系，并改革以知識邏輯體系為主線的課程內(nèi)容，通過項目整合知識與實踐重組教學(xué)內(nèi)容，編寫了“平面廣告設(shè)計項目課程”“家裝設(shè)計項目課程”等校本教材，將職業(yè)標準和技能大賽要求滲透到教材，提高課程內(nèi)容和職業(yè)崗位的匹配度。在課程改革同時，該專業(yè)也逐步推進教學(xué)模式的改革，改革先理論后實踐的傳統(tǒng)教學(xué)方式，普遍推行做中教、做中學(xué)、教學(xué)做合一的教學(xué)模式，并靈活運用場景教學(xué)、虛擬教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，促進學(xué)生知行協(xié)調(diào)發(fā)展。本專業(yè)還邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，整合多方面力量，建立由職教專家、企業(yè)技術(shù)人員參與、橫向溝通、產(chǎn)學(xué)研一體的課改協(xié)作機制，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的水平。為此，本專業(yè)的課改、促進和推動了其他專業(yè)的課改，學(xué)校被省評為課改實驗學(xué)校。

5、加強實習管理，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

就業(yè)質(zhì)量是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標準，專業(yè)建設(shè)水平集中體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和終身發(fā)展上。在專業(yè)建設(shè)中，我們堅持順應(yīng)市場需求，動態(tài)進行課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，實行按需施教。我們還加強頂崗實習的管理，學(xué)校由專業(yè)部、教務(wù)處、招就辦協(xié)同管理學(xué)生頂崗實習，并成立實習管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項管理制度，重視對實習過程管理，做到頂崗實習與專業(yè)對口，工作內(nèi)容安排科學(xué)合理，使實習與就業(yè)對接，并督促企業(yè)為學(xué)生辦理保險，支付合理的勞動報酬，做到校企共同負責學(xué)生實習，頂崗實習管理做到規(guī)范化、制度化。學(xué)校還搭建就業(yè)信息平臺，盡力就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)，加強對學(xué)生進行就業(yè)心理輔導(dǎo)，對畢業(yè)生進行全方位的就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。為此，本專業(yè)近幾年就業(yè)率均達到100%，對口就業(yè)率為88.3%，當年合同簽訂率達到94.2%。

三、計算機平面設(shè)計專業(yè)下一步發(fā)展思路

專業(yè)建設(shè)是一項長期的任務(wù)，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的永恒主題，是沒有止境的。推著社會經(jīng)濟發(fā)展，“兩個率先”的推進，迫切需要職業(yè)教育培訓(xùn)大批與經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，因此，進一步提高專業(yè)建設(shè)水平，全面提升人才培養(yǎng)水平，是支撐區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的一項戰(zhàn)略舉措，也是促進學(xué)生順利就業(yè)、幸福生活的重要保證，針對專業(yè)目前的現(xiàn)狀，專業(yè)下一步發(fā)展思路如下：

1、以教科研和技術(shù)研發(fā)為突破口，提高專業(yè)教師的整體水平。要以全面提高專業(yè)教學(xué)團隊的專業(yè)素質(zhì)為中心，一培養(yǎng)和引進中青年骨干教師、學(xué)科和專業(yè)帶頭人為重點，遵循開放、創(chuàng)新的高校原則，建立起優(yōu)秀人才成長的有效機制，加快名師工作室建設(shè)，壯大名師隊伍。

2、進一步深化課程改革，構(gòu)建凸顯能力發(fā)展的專業(yè)課程新體系。要加大專業(yè)課程改革的推進力度，完善以項目為主體的模塊話課程體系，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、能力為主體、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)思想。要加快推進文化課德育課程改革力度，建立以能力為本位，評價立體、方式多元的評價體系。

3、進一步創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，繼續(xù)構(gòu)建具有鮮明專業(yè)特色的實訓(xùn)環(huán)境、教室環(huán)境。堅持校企合作建設(shè)并完善先進、實用、設(shè)施配套的現(xiàn)代技能教室和工廠化教學(xué)環(huán)境，進一步發(fā)揮教學(xué)工廠的多功能作用，提供啊實用效率。加大專業(yè)文化建設(shè)力度，真正達到企業(yè)文化進基地，企業(yè)文化進教室，發(fā)揮文化的熏陶和育人作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我們在專業(yè)建設(shè)方面做了不少努力，但與形式發(fā)展的要求還存在一定差距，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)與專家在視察中給予指導(dǎo)，使我校專業(yè)建設(shè)能更上一層樓。謝謝大家！

第四篇：計算機平面設(shè)計專業(yè)可行性報告

XXX學(xué)校

關(guān)于開設(shè)《計算機平面設(shè)計》的可行性報告

社會對不同類型人才的需求是學(xué)校開發(fā)新專業(yè)的前提。計算機平面設(shè)計專業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，我們發(fā)現(xiàn)計算機廣告制作行業(yè)在未來有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)計與美術(shù)不同，設(shè)計既要符合審美性又要具有實用性。設(shè)計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對于設(shè)計師來說是一種挑戰(zhàn)。

根據(jù)教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神和我省的實際狀況，我校積極探索職業(yè)教育的規(guī)律，摸索招生辦法和辦學(xué)模式，結(jié)合社會需求狀況和我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、圖書資料和優(yōu)良的師資力量、實習基地等設(shè)備設(shè)施情況，認為我校適合設(shè)置建筑工程施工專業(yè)。為此，我校向省教育廳申請開設(shè)計算機平面設(shè)計專業(yè)。

一、計算機平面設(shè)計行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 1．行業(yè)社會背景分析

計算機廣告制作是IT領(lǐng)域中應(yīng)用非常廣泛的專業(yè)技術(shù)。近年來平面設(shè)計類人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計技術(shù)的廣告設(shè)計類人才缺口不斷擴大。廣告在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計，也不失為一種很大的享受。

2．專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)前景分析

計算機平面設(shè)計的目標定位是培養(yǎng)掌握廣告運作的基本理論，具備較強的藝術(shù)造型、視覺表達能力，并熟練運用現(xiàn)代電腦設(shè)計、商業(yè)攝影等專項應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計藝術(shù)人才。畢業(yè)生可取得多媒體作品高級制作員（國家職業(yè)資格三級）、多媒體作品制作師（國家職業(yè)資格二級）證書。

廣告行業(yè)在近些年被世界上很多國家和地區(qū)高度重視并爭相發(fā)展，一個產(chǎn)業(yè)的新興，必然需要大量專業(yè)人才，但目前常州市此類專業(yè)人才緊缺，培養(yǎng)本專業(yè)人才可以為本市經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，從而也為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的平臺。

二、計算機平面設(shè)計行業(yè)人才需求分析

計算機平面設(shè)計專業(yè)未來發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計帶來了新的發(fā)展空間。近年來平面設(shè)計類人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾、電子商務(wù)和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計技術(shù)的廣告設(shè)計類人才缺口不斷擴大。廣告在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計，也不失為一種很大的享受。同時這也給了平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。計算機平面設(shè)計的目標定位是培養(yǎng)掌握廣告運作的基本理論，具備較強的藝術(shù)造型、視覺表達能力，并熟練運用現(xiàn)代電腦設(shè)計、商業(yè)攝影等專項應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計藝術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進入計算機平面設(shè)計、廣告設(shè)計傳媒、各個大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開設(shè)計算機平面設(shè)計專業(yè)有較大的社會需求，它將成為計算機應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

三、我校開設(shè)計算機平面設(shè)計專業(yè)可行性分析

我校有完善的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)和辦學(xué)設(shè)施，能為計算機平面設(shè)計教學(xué)活動的開展提供充分的硬件環(huán)境保障。為適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進我校的發(fā)展，我校正積極實行專業(yè)設(shè)置改革，帶動專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開設(shè)本專業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實施：我校設(shè)有計算機中心、計算機實訓(xùn)室和多媒體教室，對實訓(xùn)室及計算機中心實施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類設(shè)施齊全，能滿足《計算機平面設(shè)計》專業(yè)的實踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，其中計算機專業(yè)教師9人，平面設(shè)計專職教師5人。雙師型教師8人。我校十分重視教師隊伍的建設(shè)工作，通過選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實，實踐豐富、踏實進取的師資隊伍，從而保證了專業(yè)教學(xué)開展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們在專業(yè)教學(xué)實踐過程中我們不斷地進行教育、教學(xué)改革，收到了良好的教學(xué)效果，積累了大量好的經(jīng)驗。這些為我們開辦“計算機平面設(shè)計”準備了良好的辦學(xué)軟件條件。

四、我校以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革力度大，職教特色鮮明

我校積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和市場變化，主動應(yīng)對十多年來中職學(xué)生就業(yè)層次不斷下降，生源素質(zhì)急劇下滑的中等職業(yè)教育大環(huán)境的深刻變化，不遺余力地開展專業(yè)整體教學(xué)改革。形成了以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革，并且改革力度大，職教特色鮮明。

五、我校具有先進的辦學(xué)管理模式

學(xué)校大力推行和創(chuàng)新的教學(xué)模式，對傳統(tǒng)的“2+1”模式進行創(chuàng)新，加大了學(xué)生參加社會實踐的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的德育教育和操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生在學(xué)好理論的同時，有較強的社會適應(yīng)能力和實踐操作能力，加大了與社會的對接力度，可使學(xué)生較快的適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求，保持較高的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。并且學(xué)校和海南熱帶海洋學(xué)院聯(lián)合舉辦了3＋2分段培養(yǎng)的職業(yè)教育模式，學(xué)生完成三年的中專學(xué)習后，可以選擇通過考試繼續(xù)在海南熱帶海洋學(xué)院深造，就業(yè)升學(xué)兩不誤。

六、我校重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的動手能力

學(xué)校把教學(xué)計劃中理論教學(xué)分為三個部分：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。實踐教學(xué)分為五個部分：操作演示、訓(xùn)練、模擬、見習、實習。

在教學(xué)中加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和理論教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，全方位地提高專業(yè)知識和專業(yè)能力，增加學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，適當考慮超前性。并在傳授專業(yè)理論知識時以夠用為限，實用為度。突出理論知識的實用性，對于重點專業(yè)理論的課程，設(shè)置相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)，加強知識的應(yīng)用教學(xué)。還突出職業(yè)技能的訓(xùn)練，加強認識實習、操作實習、畢業(yè)實習的環(huán)節(jié)，通過這些環(huán)節(jié)強化學(xué)生的職業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)敏感，豐富專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和敬業(yè)精神。

七、我校教學(xué)管理嚴格，保證教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教學(xué)管理為教學(xué)提供各種有利條件，也為教學(xué)的質(zhì)量提供保障。一方面教務(wù)科要嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，另一方面學(xué)校教研組要隨時根據(jù)市場的形勢和變化調(diào)整教學(xué)計劃。另外，學(xué)校還加強了“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定政策促進教師再繼續(xù)教育，學(xué)習相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，以提高教師工作的積極性、主動性和適應(yīng)性。

八、我校校企合作廣泛，就業(yè)穩(wěn)定

我校辦學(xué)多年以來，與多家企業(yè)進行了夯實的合作，積淀了深厚的校企合作基礎(chǔ)。與學(xué)校合作的企業(yè)有蒂森電梯有限公司、通力電梯有限公司、海南方成建設(shè)工程集團有限公司、廣西城建建設(shè)集團有限公司等建筑類企業(yè)，這些企業(yè)都能為我校的教師培訓(xùn)、學(xué)生實踐、學(xué)生頂崗實習、畢業(yè)生就業(yè)等提供有力的支持。學(xué)校還專門設(shè)立了校招生就業(yè)辦公室來指導(dǎo)和落實學(xué)校畢業(yè)生的實習和就業(yè)，為學(xué)生的實習就業(yè)保駕護航，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率一直以來都比較穩(wěn)定。

九、總結(jié)

綜上所述，我們認為我校的計算機實驗實習設(shè)備先進、師資力量雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗豐富、辦學(xué)理念先進、教學(xué)質(zhì)量好。信息部開辦“計算機平面設(shè)計”應(yīng)該有著廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間，這對于學(xué)校拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，加強校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟都具有深遠的意義。

第五篇：計算機平面設(shè)計專業(yè)可行性報告

西華縣第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)《計算機平面設(shè)計》

專業(yè)可行性報告

引言：計算機平面設(shè)計專業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物。設(shè)計與美術(shù)不同，設(shè)計既要符合審美性又要具有實用性。設(shè)計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對于設(shè)計師來說是一種挑戰(zhàn)。

一、社會需求分析

計算機平面設(shè)計專業(yè)未來發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計帶來了新的發(fā)展空間。從行業(yè)角度看，我國的廣告業(yè)及電商業(yè)正在飛快的發(fā)展，這給平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。

在教學(xué)過程中，本專業(yè)的靈活性同時表現(xiàn)在對學(xué)生進行實踐能力的培養(yǎng)及文化知識的掌握上。文化課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)按照一定比例開設(shè)，增加學(xué)生的專業(yè)實訓(xùn)課時數(shù)，注重學(xué)生體能教育和文藝教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系。同時加強校內(nèi)外實訓(xùn)、實習，以滿足學(xué)生提高處理和解決各種實際技術(shù)問題的能力需求。因此，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進入計算機平面設(shè)計、廣告設(shè)計傳媒、各個大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開設(shè)計算機平面設(shè)計專業(yè)有較大的社會需求，它將成為計算機應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

二、設(shè)置計算機平面設(shè)計專業(yè)的可行性

我校以良好的辦學(xué)條件和過硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會信譽，為社會培養(yǎng)了大批的應(yīng)用人才。為適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進我校的發(fā)展，我校正積極實行專業(yè)設(shè)置改革，帶動專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開設(shè)本專業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實施：我校設(shè)有計算機中心、計算機實訓(xùn)室和多媒體教室，對實訓(xùn)室及計算機中心實施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類設(shè)施齊全，能滿足《計算機平面設(shè)計》專業(yè)的實踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，其中計算機專業(yè)教師9人，平面設(shè)計專職教師5人。雙師型教師6人。我校十分重視教師隊伍的建設(shè)工作，通過選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實，實踐豐富、踏實進取的師資隊伍，從而保證了專業(yè)教學(xué)開展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們在專業(yè)教學(xué)中進行了很多探索，積累了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。我校始終堅持職業(yè)教育 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循人才培養(yǎng)方案整體優(yōu)化的原則，強化教學(xué)管理，認真做好教學(xué)文件的編制和實施工作，為我校開設(shè)計算機平面設(shè)計專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

宗上所述，開設(shè)《計算機平面設(shè)計》專業(yè)是必要的、可行的。我校已經(jīng)具備開設(shè)《計算機平面設(shè)計》專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準備。

西華縣第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 2015-3-15