第一篇：塔里木中心小學(xué)2008學(xué)年度遠教教研工作總結(jié)

塔里木中心校遠教教研活動工作總結(jié)

國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目在我校實施以來，學(xué)校行政一班人非常重視，抓住機遇，求發(fā)展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，有序地構(gòu)建科學(xué)格局，扎實開展校本培訓(xùn),學(xué)校把信息技術(shù)教學(xué)當作發(fā)展學(xué)校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“示范課”、“公開課”、“合作學(xué)習(xí)”等形式，充分利用遠教資源對師生有計劃的進行培訓(xùn)、運用，取得了較好的管理、應(yīng)用、研究效應(yīng)，高效發(fā)揮了其作用。

一、強化管理，落實責任，確保遠程教育項目工程的順利實施。

扎實抓好管理隊伍建設(shè)，建立健全了各類機構(gòu)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、應(yīng)用研究小組并結(jié)合校教研組，并由具體的項目教師負責，主持開展遠教項目的實施工作，形成從管理到應(yīng)用、研究的網(wǎng)絡(luò)工作。而且，遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長親自任組長，負責教務(wù)處與教研組開展教研活動，遠教項目教師負責把工作落到實處，做到層層建有機構(gòu)，層層落實責任，讓全校的遠程教育工作有計劃、有目的開展。

建章立制，保證遠教工作常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校實際制定了各項規(guī)章制度，這些制度包括設(shè)備設(shè)施管理制度、管理員職責、學(xué)生使用制度、資源使用登記制度等。

二、重視課題，深化資源的應(yīng)用研究。

在遠教課題研究方面，我們著重對“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動發(fā)展教學(xué)策略研究”進行了研究。使項目資源的應(yīng)用研究得到不斷地深化和優(yōu)化。

我校決心在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真實踐“三個代表”的重要思想，繼續(xù)加大工作力度，抓住機遇，與時俱進，進一步落實現(xiàn)代遠程教育項目的實施，加強抓好教學(xué)資源的應(yīng)用工作，用教育的信息化推動農(nóng)村教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，為教師能夠獨立使用此設(shè)備，我校還開展了培訓(xùn)各教師的一系列活動，利用每個星期二、四的下午對其他教師進行培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)積極性很高，認真做好筆記，勇于實踐。

密切結(jié)合教務(wù)處的教學(xué)計劃積極主動組織在全校多次開展了利用遠程教育教學(xué)設(shè)備教研活動，為教師能夠獨立使用此設(shè)備，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效益。正常認真檢查遠程教育設(shè)備，檢查線路。在接受遠程教育資源上面本可以接受百年樹人、新疆電教館和中央電教館，仍然是中電教館的信息資源不能接受使用，原因不得查明。遠程教育設(shè)備能夠正常運轉(zhuǎn)，無不良現(xiàn)象，各教師愛惜遠程教育設(shè)備。對下載的信息資源都予以入庫保存在接受遠程教育資源上面已經(jīng)可以接受百年樹人、新疆電教館和中央電教館，我校按照州教育局、縣教育局的要求依中央電教館教學(xué)資源為主，百年樹人教學(xué)資源為輔對教學(xué)資源進行下載。學(xué)校在教學(xué)資源使用方面比較好，能夠較好的使用教學(xué)資源，平時留心教學(xué)資源，并照安排進行有比例使用教學(xué)資源。這是一個良性的循環(huán)。各位教師平時多看，多留心教學(xué)資源，既能提高計算機水平和相應(yīng)軟件的使用，又能提高教學(xué)能力，同時在教務(wù)主任地安排下和精心地組織下學(xué)生也得到了實惠，完善了知識結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

三、重視宣傳，強化應(yīng)用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

重視宣傳，專門召開了遠教會議，宣講國家實施現(xiàn)代遠程教育工程的重要意義和應(yīng)用遠程教育的幾種常見模式，讓全體教職工充分認識到國家實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和項目教師經(jīng)常深入到村校、班級，向老師和學(xué)生宣傳應(yīng)用遠程教育資源的作用和意義。還利用機會面向社會宣傳，讓大家明白國家實施現(xiàn)代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農(nóng)村孩子也能享受城市孩子的優(yōu)質(zhì)教育。

加強硬件投入。學(xué)校地處偏遠農(nóng)村，經(jīng)濟條件差，針對本地實際情況，學(xué)校提出“利用有限的設(shè)備，挖掘無限的資源”。在應(yīng)用遠程教育資源上首先克服設(shè)備差無法開展遠教工作的思想。著重在“現(xiàn)有條件下如何充分應(yīng)用遠教資源，最大限度的發(fā)揮遠教資源在教育教學(xué)中的作用”方面去研究、去下功夫。

資源接收上。認真做好了項目資源的接收、下載和登記工作。建立了教學(xué)資源庫，并按接收的項目資源分學(xué)科、分主題登記，建立目錄。刻錄了有價值的課件、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時應(yīng)用。定期向教師發(fā)布最新教學(xué)資源目錄。利用遠程教育資源、多媒體設(shè)備進行校本培訓(xùn)，不斷地去提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力。

強化應(yīng)用。我校現(xiàn)在仍處于實施遠程教育的起始階段，希望每位教職工積極參與，因此學(xué)校在教師中選用了一批人作為遠教骨干，由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)科研研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。為我校的教育工作作出更大的貢獻！

塔里木中心校

第二篇：石牌鎮(zhèn)中心小學(xué)2010遠教工作總結(jié)

石牌鎮(zhèn)中心小學(xué)2010遠教工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了期末結(jié)束。為了更好地搞好遠教工作，對遠教工作有一個清楚的認識和全面的了解，從理論上高瞻遠矚，從實踐中不斷總結(jié)，讓遠程教育工程發(fā)揮更大的作用。因此，遠教辦對本學(xué)的工作總結(jié)如下。

一、常規(guī)管理

1、完善制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實職責 學(xué)校完善了遠教工作各項制度職責，加強了對遠教工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，確定了遠教負責人，這樣既保證了學(xué)校的技術(shù)，又保證設(shè)備的使用率。在實施的過程中教師都充分認識到了遠程教育的重要作用，并能自覺地應(yīng)用遠教資源服務(wù)于教學(xué)。

2、接收方面（1）按時接收（2）漏收問題

如果因停電等特殊原因未能正常接收某期的資源，可以再周六全天補收。就可重新接收本期內(nèi)容（原來接收的資源將被覆蓋掉）。

3、整理方面

對于IP資源的整理聽起來容易做起來難。手工將IP資源整理成“學(xué)期科目年級版本課題”的結(jié)構(gòu)難度是非常大的。將一周的IP資源整理好，至少需要專門整理一整天的時間，大部分時間都將用于尋找各種資源的存放路徑上，遠程教育管理員任務(wù)繁重。為解決這一問題，有的管理員自行下載并注冊《大耳朵伴侶》（可在搜索引擎上搜索到該軟件）軟件。成功注冊該軟件后，設(shè)置好路徑后點擊開始按紐，該軟件就可自動將IP

資源整理成“學(xué)期科目年級版本課題”的形式。將不適合我們使用的資源刪除

4、系統(tǒng)管理

（1）明確專人專機管理,建立完備的資源接收制度

責任到人，確保資源接收落到實處。為了按時接收到中央電教提供的下載資源，我校遠教接收機器實行專人專機管理，設(shè)有由遠教管理員專管接收室，基本保證資源接收時間不離人,不斷電，同時密切關(guān)注接收情況。（2）加大檢查力度。

（3）做好設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)工作。

做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。遇到雷雨天氣必須斷開電源和信號線、網(wǎng)線等。

二、資源的應(yīng)用與創(chuàng)新

1、將遠教資源融入校園網(wǎng)，通過多種方式發(fā)布遠程教育資源。我們在有了資源情況下搭建了一個FTP服務(wù)器，供老師下載遠教IP資源，上傳經(jīng)過二次加工的資源，構(gòu)成校本資源庫。

2、統(tǒng)籌安排遠教課程，充分利用遠教資源。

我校的多媒體教室最受教師的歡迎，利用遠教資源上課直觀、形象、效果好。為了避免在時間上沖突，教導(dǎo)處進行了統(tǒng)籌安排，要求教師提前一天申請，進行預(yù)約上課。教師們使用遠教資源的積極性很高，這也使老師從遠教資源上學(xué)到了不少的東西，提高了教師的素質(zhì)。

3、采用不同的方式進行強制性培訓(xùn)。

（1）是制度化的強制培訓(xùn)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，全體教師進行了課件制作培訓(xùn)、博客建設(shè)培訓(xùn)、無盤辦公系統(tǒng)的使用培訓(xùn)等，培訓(xùn)中做到“四定”即：定時間、定內(nèi)容、定人員、定考核。大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，積極開展校本教研和校本培訓(xùn)，努力抓好教師繼續(xù)教育。全面提高教師應(yīng)用遠程教育的能力。

2、英特爾教育理念深入師生心中。①教學(xué)中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)收獲很多，既學(xué)會了技能，能力又得到了提高③與同伴交流與分享，是一種樂趣，可取人之長，補己之短。④通過參與式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)到了新的理念和方法，很有現(xiàn)實的意義。

三、設(shè)備添置及維護情況

本學(xué)年下學(xué)期，上級為我校更新了電腦室設(shè)備。新添置工作站電腦45臺，教師機一臺，服務(wù)器一臺。全部采用19寸液晶顯示器。為我校幾近癱瘓的電腦教學(xué)重新煥發(fā)了生機。

本學(xué)采用報修制度，如遇到問題，直接報遠教小組由遠教組技術(shù)人員下去維修，確保設(shè)備運行正常。

四、竭誠服務(wù)“三農(nóng)”。

1、遠程教育項目資源在衛(wèi)星IP資源中專門傳輸了《農(nóng)村實用技術(shù)》、《農(nóng)村綜合信息》等欄目資源。學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，利用遠程教育設(shè)備，組織廣大農(nóng)民朋友作科普宣傳，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，和好評。

2、組織全鎮(zhèn)各村黨員干部收看遠教資源，對我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

目前，我校已經(jīng)致力于現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用于課堂教學(xué)、教研教改、等領(lǐng)域，并取得了初步的成效。普遍反映，教師和學(xué)生學(xué)習(xí)使用積極性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了改變，教師們明顯的體會到：現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用，使教學(xué)容量大了，課堂形式活了，學(xué)生興趣濃了，綜合效益高了。

石牌鎮(zhèn)中心小學(xué)遠教組

2010．12．24

第三篇：遠教工作總結(jié)

遠程教育工作總結(jié)

官 道 口 中 心 小 學(xué)

2011年6月

官道口小學(xué)遠程教育工作總結(jié)（2010—2011下期）

本學(xué)期我校在遠程教育工作中，加強對遠程教育工作的管理，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，促進了資源與學(xué)科教學(xué)的有機整合，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。進一步推進了遠程教育工作的迅速發(fā)展，推動了學(xué)校教研教改的步伐?，F(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下：

一、認真完成了資源接收、教學(xué)、教研及維護工作。

1．結(jié)合我校實際情況，制定出遠程教育工作計劃，年底認真地進行了總結(jié)。

2．積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

3．認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。4．按時完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，遠程教育設(shè)施進一步完善。在教委的幫助下，在我校積極爭取下，海關(guān)總署為我校捐贈的21部電腦在十月份已投入使用，為我校教師備課、學(xué)習(xí)、查閱資料提供了方便，為我校的遠程教育注入了活力。

三、使用上存在的問題。

1、部分教師在使用時的熟練程度還有待于提高。

2、是學(xué)校缺乏現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)人才，導(dǎo)致資源應(yīng)用中的技術(shù)支持和保障無法跟上。

3、是資源使用的技能技巧還有待提高，資源應(yīng)用的有效性還需進一步研究和指導(dǎo)。

4、是現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施無法滿足遠教資源的普遍使用。

總之，現(xiàn)代遠程教育資源的應(yīng)用，對農(nóng)村學(xué)校是一個新的課題，是一項長期性的工作。今天，我校在遠教資源應(yīng)用工作中邁出了第一步，取得了一些成效，但距實施遠教工程的最終目標差距甚大。我們深信，在今后的資源應(yīng)用工作中，有各級的重視、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有全體教師的努力探索，持之以恒，隨著遠教資源應(yīng)用的普及和深入，一定能促使我校的教育教學(xué)質(zhì)量、教師整體素質(zhì)產(chǎn)生飛躍，學(xué)校辦學(xué)水平上一個新臺階。

第四篇：遠教工作總結(jié)

遠教工作總結(jié)

國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目在我校實施以來，學(xué)校行政一班人非常重視，抓住機遇，求發(fā)展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，有序地構(gòu)建科學(xué)格局，扎實開展校本培訓(xùn),學(xué)校把信息技術(shù)教學(xué)當作發(fā)展學(xué)校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“一帶多”、“一幫一”、“合作學(xué)習(xí)”等形式，充分利用遠教資源對師生有計劃的進行培訓(xùn)、運用，取得了較好的管理、應(yīng)用、研究效應(yīng)，高效發(fā)揮了其作用。

一、強化管理，落實責任，確保遠程教育項目工程的順利實施。

扎實抓好管理隊伍建設(shè)，建立健全了各類機構(gòu)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、應(yīng)用研究小組。下設(shè)辦公室，并由具體的項目教師負責，主持開展遠教項目的實施工作，每個光盤播放點由村校主任教師擔任播放點的組長，形成從管理到應(yīng)用、研究的工作網(wǎng)絡(luò)。而且，電化教育領(lǐng)導(dǎo)小組、遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、遠程教育資源科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組由校長親自任組長，項目教師負責把工作落到實處，做到層層建有機構(gòu)，層層落實責任，讓全校的遠程教育工作有計劃、有目的開展。

建章立制，保證遠教工作常規(guī)化。學(xué)校上級要求，結(jié)合本校實際制定了各項規(guī)章制度，這些制度包括設(shè)備設(shè)施管理制度、應(yīng)用研究管理制度、教師培訓(xùn)制度、項目教師工作職責、資源使用登記制度、備課室管理制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設(shè)備管理制度及領(lǐng)導(dǎo)小組職責等。

二、重視宣傳，強化應(yīng)用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

重視宣傳，專門召開了遠教動員大會，宣講國家實施現(xiàn)代遠程教育工程的重要意義和應(yīng)用遠程教育的幾種常見模式，讓全體教職工充分認識到國家實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和項目教師經(jīng)常深入到村校、班級，向老師和學(xué)生宣傳應(yīng)用遠程教育資源的作用和意義。還利用機會面向社會宣傳，讓大家明白國家實施現(xiàn)代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農(nóng)村孩子也能享受城市孩子的優(yōu)質(zhì)教育。

加強硬件投入。學(xué)校地處偏遠農(nóng)村，經(jīng)濟條件差，針對本地實際情況，學(xué)校提出“利用有限的設(shè)備，挖掘無限的資源”。在應(yīng)用遠程教育資源上首先克服設(shè)備差無法開展遠教工作的思想。著重在“現(xiàn)有條件下如何充分應(yīng)用遠教資源，最大限度的發(fā)揮遠教資源在教育教學(xué)中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困難、籌措資金，建立了檔次高、功能全的多媒體教室，設(shè)置了計算機網(wǎng)絡(luò)教室。中心校為方便各班能直接調(diào)用遠教資源，每班配備了34英寸的彩電，并將100M寬帶平臺連接自各教室。

資源接收上。認真做好了項目資源的接收、下載和登記工作。建立了教學(xué)資源庫及學(xué)校資源網(wǎng)，并按接收的項目資源分學(xué)科、分主題登記，建立目錄?？啼浟擞袃r值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時應(yīng)用。定期向教師發(fā)布最新教學(xué)資源目錄。利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備、多媒體教室進行校本培訓(xùn)，不斷地去提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力。加強了網(wǎng)絡(luò)的維護，保證網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，使遠教資源的應(yīng)用落到了實處。

強化應(yīng)用。我?，F(xiàn)在仍處于實施遠程教育的起始階段，希望每位教職工積極參與，因此學(xué)校在教師中選用了一批人作為遠教骨干，由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)科研研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。規(guī)定每位教師每周不少于一次多媒體課，并將此項工作作為常規(guī)考核內(nèi)容。要求學(xué)校每位教師每周必須有一篇應(yīng)用遠程教育資源的教案，每月上一堂遠程教育與學(xué)科整合的公開課，在本期內(nèi)有一篇關(guān)于遠程教育方面的經(jīng)驗文章，上一堂示范課，參加一次應(yīng)用遠程教育資源研討會等。

三、重視課題，深化資源的應(yīng)用研究。

在遠教課題研究方面，我們著重對“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動發(fā)展教學(xué)策略研究”進行了研究。使項目資源的應(yīng)用研究得到不斷地深化和優(yōu)化。教導(dǎo)處以活動為載體，以教研組為助手，定期組織教師開展校本研究活動，利用遠教項目優(yōu)秀資源上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇研究論文、參加一次賽課活動；每月開展一次專題研討活動，對存在的問題和成功的經(jīng)驗進行總結(jié)、探索；每期開展一次利用遠教項目資源進行學(xué)科教學(xué)設(shè)計和優(yōu)質(zhì)課賽課活動。

我們決心在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真實踐“三個代表”的重要思想，繼續(xù)加大工作力度，抓住機遇，與時俱進，進一步落

第五篇：遠教工作總結(jié)

小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、組織強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子

遠教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

二、嚴格制定各項規(guī)章制度

為了使遠教工作有條不紊地進行，我校根據(jù)上級電教部門要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：

現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度；現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度；遠程教育教學(xué)應(yīng)用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。衛(wèi)星接收室IP數(shù)據(jù)資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄。

三、加強遠程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

我?，F(xiàn)代遠程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了使我鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)代遠程教育正常開展，我們在暑假里組織教師進行為期一周的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，教師們都認真聽課和上機操作，并作好筆記。通過幾天的培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。

為了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠程教育資源接收平臺的操作，為了使全鄉(xiāng)教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學(xué)會接收資源、處理資源、動用資源，從9月份起，我校組織教師于分批集中培訓(xùn)，要求每次培訓(xùn)做到解決兩個問題。每次都適當增加難度內(nèi)容，教師在集中培訓(xùn)中仍不會掌握的，培訓(xùn)教師將采取個別培訓(xùn)，直至學(xué)會為止。

四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。

五、加強對遠程管理員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高服務(wù)意識

遠教工作做得好與壞，除遠程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其服務(wù)意識起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求技術(shù)管理員不斷加強技術(shù)理論學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識，即為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；組織遠程管理員（模式一3人，模式二4人）參加國家級農(nóng)村遠程教育培訓(xùn)班，并取得結(jié)業(yè)證書，為遠程教育資源的應(yīng)用提供堅實的保障。

六、加強管理、觀摩引路

學(xué)期初，組織學(xué)科骨干上兩種模式的觀摩課3節(jié)，為遠教資源的普及應(yīng)用起到了推動作用。

七、做好遠程教育的考核

將教師遠程教育技術(shù)掌握、運用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：

1、培訓(xùn)出勤；

2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運用能力；

3、遠程資源應(yīng)用知識，要求教師學(xué)會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；

3、每位教師每月至少利用遠程條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課；

4、利用遠程教育資源，開展電子備課；

5、利用遠程資源，探索校本教研；

6、利用遠教條件，開辟第二課堂。

半年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠教工作上一個新的臺階。