第一篇：陳新2017～2018學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

2017～2018學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

高三生物組

陳 新

本學(xué)期我擔(dān)任高三（19）、（20）、（21）、（22）四個(gè)理科平行班的的生物科教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性。

四個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，工作量大，任務(wù)繁重。每個(gè)學(xué)生的情況都不相同，心中無(wú)數(shù)是不可能做好工作的，故此在開(kāi)學(xué)后就和每個(gè)班級(jí)的班主任進(jìn)行充分的溝通，充分了解班級(jí)的總體情況和每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注一些生物成績(jī)暫時(shí)不理想的學(xué)生。依照年級(jí)和備課組教學(xué)計(jì)劃，不斷設(shè)計(jì)切合各個(gè)班級(jí)的，切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中及時(shí)地、不斷根據(jù)所反饋的信息改進(jìn)和完善計(jì)劃。

二、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作，提高課堂效率。

授人與魚，不如授人與漁。通過(guò)各種形式，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)在鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系的基礎(chǔ)上更注重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地變化，適時(shí)地補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)，注重知識(shí)點(diǎn)緊扣當(dāng)前形式，注重題型地改變，使學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)提高有效分。學(xué)生的時(shí)間是有限的，教書是一項(xiàng)個(gè)人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題，故注重根據(jù)每班學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映，掌握情況及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。自己做到多做題，多研究參考資料，把握高考方向，盡可能的使學(xué)生精選精練，提高課堂效益。

認(rèn)真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐步提升，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策，提高信心和解題的能力。同時(shí)不逃避責(zé)任，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，既考慮學(xué)生的信心，也不能隨意將日?？荚囶}目降低難度，高考是全國(guó)一盤棋，全部學(xué)生同一個(gè)要求，平?？荚囈晃兜暮?jiǎn)單，看似皆大歡喜，最終掩蓋了高考的實(shí)際情況，這是是違背師德的。不在乎平時(shí)的涂脂抹粉，按計(jì)劃和考綱循序漸進(jìn)的加大難度，以期待學(xué)生真正的進(jìn)步。

注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語(yǔ)、規(guī)范生物學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用。認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。

三、注重交流

一個(gè)人不可能十全十美的，一定會(huì)有不足之處。所以要注重和備課組內(nèi)的老師以及同校的老師交流，同時(shí)也不忘同級(jí)別兄弟校的學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)理綜是全國(guó)試卷，利用自己的外省市同學(xué)網(wǎng)絡(luò)，不斷交流學(xué)習(xí)，以期禰補(bǔ)個(gè)人的不足。當(dāng)然，人無(wú)完人，不做事是不會(huì)出錯(cuò)的，只要去做了，出錯(cuò)是難免的，記得一句話，謀事在人，成事在天。

一學(xué)期過(guò)去了，反思自己的行為，雖然努力了，結(jié)果不盡如意，有的不是個(gè)人力量能解決的，但求無(wú)愧于心。而有的不足卻是個(gè)人本應(yīng)該完成的，例如在全市高三學(xué)科交流會(huì)上，與會(huì)教師的許多觀點(diǎn)是自己平時(shí)的所為或所想，卻沒(méi)能及時(shí)落筆匯總，沒(méi)有及時(shí)寫出完整的論文表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與大家進(jìn)行文字上的交流；另外，教學(xué)中，注重了道德情感方面的引導(dǎo)，卻因?yàn)楦呷虒W(xué)時(shí)間緊張的因素，在研究性教學(xué)方面貫穿不夠。

下學(xué)期的工作會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。

第二篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(陳彬)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

陳彬

一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的。本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。本期擔(dān)任了高一年級(jí)23-27班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在工作中，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)、工作方面

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對(duì)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵(lì)、多幫助，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵(lì)自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，創(chuàng)作出集知識(shí)性和趣味性與一體的電子報(bào)刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開(kāi)發(fā)、世界無(wú)煙日、科技活動(dòng)周、機(jī)器人、奧運(yùn)等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分，全面給出評(píng)價(jià)，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

① 任務(wù)驅(qū)動(dòng)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

③ 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和實(shí)踐。④ 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

⑤ 分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《中國(guó)信息技術(shù)教育》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識(shí)。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

對(duì)于新課程改革環(huán)境下的教師，特別是處于信息技術(shù)日新月異時(shí)代的信息技術(shù)教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此在工作中，本人抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平。開(kāi)展組內(nèi)老師間互相聽(tīng)課、評(píng)課。注意汲取他人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，1

不斷總結(jié)，不斷提高。

三、輔助教學(xué)

信息技術(shù)學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)有著不可割裂的關(guān)系。隨著電子白板的應(yīng)用在高一年級(jí)的普及，本人與本組教師一起承擔(dān)起了電子白板和數(shù)碼展臺(tái)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)、指導(dǎo)和維護(hù)工作。制定了相關(guān)使用規(guī)則，并對(duì)負(fù)責(zé)管理的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)；對(duì)于使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的處理??使我年級(jí)的老師均能自如的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行日常教學(xué)。在課余時(shí)間，還根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的安排，為各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)、講座等提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。

四、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室的維護(hù)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

五、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

六、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)上有正確的認(rèn)識(shí)。

3、加強(qiáng)實(shí)踐課的機(jī)房紀(jì)律的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

5、進(jìn)一步做好教學(xué)反思工作，搞好國(guó)家的教學(xué)工作。

第三篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(陳彬)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

陳彬

本期擔(dān)任了高一年級(jí)5、8、9、14、21五個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，在知不覺(jué)本學(xué)期已快要結(jié)束,回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利的.當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題.我所享有的收獲,我會(huì)用于以后的工作中,我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決.在這個(gè)階段中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí).為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人本階段的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

一、教學(xué)、工作方面

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對(duì)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵(lì)、多幫助，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵(lì)自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，創(chuàng)作出集知識(shí)性和趣味性與一體的電子報(bào)刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開(kāi)發(fā)、世界無(wú)煙日、科技活動(dòng)周、機(jī)器人、奧運(yùn)等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分，全面給出評(píng)價(jià)，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和實(shí)踐。

講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步

對(duì)于新課程改革環(huán)境下的教師，特別是處于信息技術(shù)日新月異時(shí)代的信息技術(shù)教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此在工作中，本人抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平。開(kāi)展組內(nèi)老師間互相聽(tīng)課、評(píng)課。注意汲取他人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、輔助教學(xué)

信息技術(shù)學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)有著不可割裂的關(guān)系。隨著電子白板的應(yīng)用在高一年級(jí)的普及，本人與本組教師一起承擔(dān)起了電子白板和數(shù)碼展臺(tái)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)、指導(dǎo)和維護(hù)工作。制定了相關(guān)使用規(guī)則，并對(duì)負(fù)責(zé)管理的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)；對(duì)于使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的處理??使我年級(jí)的老師均能自如的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行日常教學(xué)。在課余時(shí)間，還根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的安排，為各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)、講座等提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。

四、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室的維護(hù)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

五、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

六、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)上有正確的認(rèn)識(shí)。

3、加強(qiáng)實(shí)踐課的機(jī)房紀(jì)律的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

5、進(jìn)一步做好教學(xué)反思工作，搞好國(guó)家的教學(xué)工作。

第四篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)（范文）

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三101、102班的地理教學(xué)工作。在一年緊張忙碌的工作中，忙中有樂(lè)，忙中有得?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新思想，樹(shù)立新理念。

結(jié)合自身實(shí)際，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育教學(xué)理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《國(guó)家地理》等及一些相關(guān)的教輔材料及自己購(gòu)買的有關(guān)新課程的書。認(rèn)真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

二、踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作。

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點(diǎn)，我采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到落實(shí)雙基，培養(yǎng)地理思維能力，提升地理解題能力的目的。

1、制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在第一輪復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，側(cè)重于落實(shí)“課本”，夯實(shí)基礎(chǔ)。要求堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)，落實(shí)章節(jié)檢測(cè)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，滲透考點(diǎn)。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主意識(shí)。

更新復(fù)習(xí)觀念，改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生做到“五個(gè)學(xué)會(huì)”：①學(xué)會(huì)自己看書。全面看、細(xì)致看、深入看，多問(wèn)幾個(gè)為什么。②學(xué)會(huì)看圖。會(huì)看、?？础＂蹖W(xué)會(huì)做題。建立錯(cuò)題集、善于反思。④學(xué)會(huì)做筆記。⑤學(xué)會(huì)提

問(wèn)。不明即問(wèn)，不懂即問(wèn)。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。引導(dǎo)學(xué)生反思。只有經(jīng)過(guò)思考加工，才能真正的理解，把知識(shí)變成自己的，形成自己的看法。

3、做好潛力生的轉(zhuǎn)化和提升工作。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)潛力生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上的潛力生，往往得不到老師的肯定，而潛力生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。為了確保高考的平均分，潛力生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。

首先，幫助潛力生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次，以平常的心態(tài)對(duì)待，加強(qiáng)與潛力生的了解和溝通，幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因，并提出相應(yīng)的幫扶措施。

潛力生復(fù)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn)：一是要對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立堅(jiān)定地信心，在面對(duì)學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒；二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要有每天，每周，每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更要有每個(gè)學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃；三是要有針對(duì)性，要明確自己必須達(dá)到的成績(jī)，將成績(jī)分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對(duì)性的開(kāi)展復(fù)習(xí)；四要針對(duì)高考核心考點(diǎn)各個(gè)突破。

總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

第五篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

個(gè)人工作總結(jié)

陽(yáng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初三物理備課組 封華德

今年是我當(dāng)老師的第三年，也是我教初三物理的第一年。今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教初三物理且當(dāng)班主任，我倍感壓力。心想我的工作一定要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，要對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。正是這種心態(tài)，不管工作有多累多繁瑣，不管工資是否統(tǒng)發(fā)，我對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的態(tài)度都沒(méi)有改變。正是這種工作態(tài)度，我這個(gè)學(xué)期工作取得了比較好的成績(jī)。兩次月考我所教的物理班平均分都是年級(jí)第一、第二、第三名，期末考我所教的物理班平均分分別是年級(jí)第一、第四、第五名。回顧這一學(xué)期的教學(xué)與其他工作，總結(jié)如下：

一、基本情況

今年我所教的班級(jí)是初三12、13、14三個(gè)班級(jí)。12班總體紀(jì)律很差，上課玩手機(jī)、看小說(shuō)、睡覺(jué)、吃零食、講話等現(xiàn)象幾乎每節(jié)課都有，每次都有6個(gè)左右同學(xué)不交作業(yè)。但是12班的尖子生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，且不受其他同學(xué)影響。所以12班的成績(jī)很好。13班是我當(dāng)班主任的班級(jí)，上課紀(jì)律最好，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生睡覺(jué)的，作業(yè)基本上每個(gè)人都交。但是非常聰明的學(xué)生沒(méi)有，尖子生都是刻苦學(xué)習(xí)型的，中等學(xué)生多，差生少。14班上課紀(jì)律較好，學(xué)生很配合，但是每節(jié)課有4個(gè)學(xué)生睡覺(jué)，都是不學(xué)習(xí)的，這4個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期也只交過(guò)一兩次作業(yè)。14班的學(xué)生很好問(wèn)，特別是尖子生都會(huì)互相討論問(wèn)題。

二、教學(xué)工作

1、常規(guī)教學(xué)

師的課，也看了很多優(yōu)秀教案。但是由于把這次比賽看得過(guò)于重要，給自己的壓力過(guò)大，過(guò)于緊張，導(dǎo)致比賽結(jié)果不理想。心里覺(jué)得非常對(duì)不起科組和學(xué)校。

三、積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育

每次上物理課我都是以一種輕松的氛圍上課的，經(jīng)常講一下笑話，這樣學(xué)生會(huì)開(kāi)朗些，不會(huì)那么因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而壓抑。在這里值得一提的是，我找了我們班的家庭經(jīng)濟(jì)最困難的兩個(gè)同學(xué)，龍全喜和溫心貽談話。跟他們談了家庭、談了學(xué)習(xí)、談了理想、談了心理素質(zhì)。后來(lái)我爭(zhēng)得這兩個(gè)同學(xué)的同意后，我在班上跟同學(xué)們講了龍全喜、溫心貽家庭有多么的困難，建議同學(xué)們伸出友誼之手，在班上成立一個(gè)愛(ài)心基金會(huì)，同學(xué)們自愿捐款，然后每一個(gè)月給錢這兩位同學(xué)作為生活費(fèi)。在我和班干部的倡議下，愛(ài)心基金會(huì)籌得基金3000多元，其中2500多元是本班同學(xué)的捐款，800多元是老師和其他班同學(xué)的捐款?，F(xiàn)在愛(ài)心基金會(huì)每一個(gè)月都會(huì)拿出400元錢給龍全喜和溫心貽作為生活費(fèi)。本班同學(xué)楊帥的媽媽知道龍全喜和溫心貽的情況后，主動(dòng)打電話給我，吩咐我叫他們寫好材料，找市政府、社會(huì)人士幫助他們?，F(xiàn)在溫心貽得到了市政府特殊學(xué)生的經(jīng)濟(jì)津貼。龍全喜因?yàn)閼艨诓皇窃陉?yáng)春的，所以就沒(méi)有。通過(guò)這件事，大大增強(qiáng)了我們班的凝聚力，讓龍全喜溫心貽感受到了老師對(duì)他們的愛(ài)，同學(xué)們對(duì)他們的愛(ài)，他們學(xué)習(xí)也更加勤奮了，現(xiàn)在他們都進(jìn)入了年級(jí)的前200名，溫心貽物理這次還考得了100分。同時(shí)，通過(guò)這件事，也讓其他同學(xué)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也懂得了要關(guān)愛(ài)他人，提升了各位同學(xué)的心理素質(zhì)。

四、取得成績(jī)和存在問(wèn)題

本學(xué)期我的教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。兩次月考我所教的物理班平均分都是年級(jí)第一、第二、第三名，期末考我所教的物理班平均分分別是年級(jí)第一、第四、第五名。教學(xué)效果比去年有了明顯的進(jìn)步。雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題：

1、在12班上課的時(shí)候課堂紀(jì)律不好，我覺(jué)得主要的原因是我對(duì)學(xué)生還不