第一篇：九思品2016.10

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2017年九年級思想品德期末試卷

一、單項選擇題(本大題共10小題，共20分)

1.北京時間2015年12月1日凌晨1點，IMF（國際貨幣基金組織）正式宣布，人民幣2016年10月1日加入SDR（特別提款權）．這將標志著中國開始全面融入全球金融市場。這和2001年中國加入WTO一樣，人民幣納入SDR將讓中國打開資本賬戶，并由市場決定利率和匯率，這將給全球經(jīng)濟帶來變革。這說明（）

A.改革開放是我國的立國之本、強國之路

B.對外開放就是對所有發(fā)達國家開放 9.我國制定法律的機關是（）

A.地方各級人民政府

B.最高人民法院 C.全國人民代表大會及其常務委員會 D.國務院

10.2017年3月15日，十二屆全國人大五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》，該法自2017年10月1日起施行。這部法律頒布實施體現(xiàn)了依法治國的基本要求是（）A.有法可依 B.有法必依 C.執(zhí)法必嚴 D.違法必究

二、分析說明題(本大題共2小題，11題6分，12題4分，共10分)11.【有效監(jiān)督】

…… …__…_○__○_…__…_…__……：號……考…_訂__訂_…__…_…__…_…_：……級…○班_○_…__…_…__…_…__…_…：名…裝姓裝…___……___……___……__：…○校○…學…………………外內(nèi)……………………○○……………… C.我國堅持改革開放的基本國策 D.中國在國際舞臺上發(fā)揮著重要的作用 中國共產(chǎn)黨

第二篇：九思品總結2013.12

2013-2014年第一學期九年級思想品德教學工作總結

教師：李斌

這學期，我擔任九年級(1)、（2）兩個班的思想品德課教學。本人堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展并取得了一定良好的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結：

一、在教學中我認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n和寫好教案，積極參加課程培訓。另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這使我在短期內(nèi)教育和教學能力有了較明顯的提高。

二﹑加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人。積極響應上級號召服從領導安排，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結他人，關心愛護每一位學生。做為一名政治教師，我在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā)，結合初中學生的特點，充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學科特點，積極推進素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€好人，如何做一個負責任的公民，如何做一個有用的人。

三、我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，對教育教學進行總結和反思。第一時間了解學生存在的問題并及時給以解決。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài) ﹑以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」要求進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以人為本﹑以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為提高每節(jié)課教學質(zhì)量，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采用多種教學方法，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀﹑價值觀、世界觀，提高學生認識、分析問題、解決問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。在教育教學中，滲透法制教育，對學生進行相關的法律法規(guī)教育，如：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《安全生產(chǎn)法》、《礦產(chǎn)資源保護法》、《環(huán)境保護法》等等。

四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。在工作上，能夠忠于職守，腳踏實地，從不計較個人得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，盡心盡力為學校做貢獻。

總之，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教育教學理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

興化中心學校

2014年1月12日

第三篇：13-14九上第二階段考試思品 答案

飛廈中學（嘉頓校區(qū)）13-14第一學期

九年級第二階段質(zhì)量檢測卷 答案

一．單項選擇題

DBDACAACDABCCAA

DDCDDBBBBBDAD

二．簡答題（8分）

（1）讓更多的空巢老人和留守兒童得到更多的重視和關愛；有利于促進社會的公平和正義；有利于構建和諧美好的社會；是落實以人為本的科學發(fā)展觀，實踐“三個代表”重要思想的需要，體現(xiàn)的黨全心全意為人民服務的需要，有利于實現(xiàn)共同富裕。。

2）奉獻愛心，服務社會，培養(yǎng)自己的社會責任感；既幫助了他人，又使得自身的價值的在奉獻中得以提升；參加社會公益活動會帶動更多的人與我們同行創(chuàng)建互助互愛的社會；自覺承擔社會責任，既有利于形成溫馨，和諧的人際關系，有能夠促進社會的文明進步；有利于繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳遞社會正能量。。

三．辨析題

判斷 1分主要責任是學習。。2分

作為公民，我們有參政議政的權利。。雖然中學生沒有選舉權和被選舉權。但（關心國家政治生活的表現(xiàn)和途徑；如何履行維護國家安全的義務；）7分

四.材料分析題

（1）人類過度開發(fā)自然資源，掠奪式利用自然資源

（2）（環(huán)境資源形勢）經(jīng)濟建設以犧牲環(huán)境為代價，造成嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。我國自然資源種類多，總量大，但開發(fā)利用不盡合理，不夠科學，損失、浪費嚴重

（影響或危害）破壞污染環(huán)境不但影響人類生命健康，破壞生態(tài)平衡，還直接制約經(jīng)濟和

社會的可持續(xù)發(fā)展。

（思想）是落實科學發(fā)展觀，踐行三個代表重要思想的需要；

（政策）是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實保護環(huán)境，節(jié)約資源基本國策的需要；（意義）有利于保護環(huán)境，保護和發(fā)展生產(chǎn)力，能增強投資吸引力和經(jīng)濟競爭力；

有利于促進人與自然和諧發(fā)展，建設環(huán)境友好型，資源節(jié)約型社會；

有利于協(xié)調(diào)經(jīng)濟建設和環(huán)境保護之間的關系；

有利于構建和諧社會，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設；

（3）樹立尊重自然，順應自然，保護自然的生態(tài)文明理念

增強社會責任感，積極宣傳保護環(huán)境和節(jié)約資源的重要性；

增強法制觀念，與破壞環(huán)境和浪費資源的行為作斗爭；

就保護湘江問題向有關部門提建議權，積極行使監(jiān)督權和建議權；

從我做起，從現(xiàn)在做起 如：。。。

五．綜合探究題

（1）科教興國和人才強國戰(zhàn)略。

（2）教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎；教育是培養(yǎng)人的社會活動，能改變一個人的命運；當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟、科技競爭，歸根到底是教育、人才的競爭；教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè),是民族振興的基石；要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設，關鍵是將經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。教育可以化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，能使我國在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位

（3）樹立崇高遠大的理想；努力學習科學文化知識，全面提高自身素質(zhì)；樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力；珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務；發(fā)揚艱苦奮斗的精神，努力拼搏。等等。

第四篇：張家口市中考滿分作文-九思品復習提綱

九思品復習提綱

承擔責任 服務社會【基礎知識】

1、什么是責任？責任與社會角色是什么關系？責任來自哪里？

責任是一個人應當做的事情和不應該做某些事情。在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。

責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾。它可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。

2、為人處事為什么首先要對自己負責？對自己負責任的表現(xiàn)有哪些？

只有自己對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。誠實守信、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現(xiàn)。

3、為人處事為什么還要對他人負責？

在我們?yōu)閯e人、社會承擔責任的時候，很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

4、承擔責任意味著什么？

（1）承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，同時也要付出一定的代價。

（2）主動承擔責任不言代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)。

5、集體利益和個人利益有著怎樣的關系？

集體利益和個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，集體利益是是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應積極關心和維護集體利益。

6、關愛（班）集體有哪些表現(xiàn)？

①表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。②表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

7、個人如何承擔對社會的責任（如何理解“天下興亡，匹夫有責”）？

（1）作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

（2）維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。

（3）國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。

（4）青少年應承擔中華民族偉大復興的重任。（5）熱心公益，服務社會。

8、如何做一個負責任的公民？

①對自己負責②對他人負責③對集體負責 ④對社會負責⑤信守承諾，勇?lián)^錯⑥自覺承擔責任。

9、什么是自覺承擔責任？有什么要求？

自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。

自覺承擔責任，就是要學會反思自己的責任。

考點梳理】1：明確責任的含義，知道責任是怎樣產(chǎn)生的，學會調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任。責任的回報和代價。列舉實例說明：面對責任不言代價與回報，是社會責任感的體現(xiàn)。2：集體與個體密不可分，集體利益與個人利益相互依存。關愛集體的意義及其具體表現(xiàn)。能列舉事例說明，一個負責任的公民的具體表現(xiàn)——慎重許諾、信守承諾、承認錯誤、自覺承擔責任。自覺承擔責任的含義及其要求。

在承擔責任中成長【基礎知識】

1、集體利益和個人利益有著怎樣的關系？

集體利益和個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。

保障個人利益是集體的責任，集體利益是是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應積極關心和維護集體利益。

2、關愛（班）集體有哪些表現(xiàn)？

①表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。②表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

3、個人如何承擔對社會的責任（如何理解“天下興亡，匹夫有責”）？

（1）作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

（2）維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。

（3）國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。

（4）青少年應承擔中華民族偉大復興的重任。（5）熱心公益，服務社會。

4、如何做一個負責任的公民？

①對自己負責②對他人負責③對集體負責 ④對社會負責⑤信守承諾，勇?lián)^錯⑥自覺承擔責任。

5、什么是自覺承擔責任？有什么要求？

自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。

自覺承擔責任，就是要學會反思自己的責任。

考點梳理】考點1：集體與個體密不可分，集體利益與個人利益相互依存。關愛集體的意義及其具體表現(xiàn)。能列舉事例說明，一個負責任的公民的具體表現(xiàn)——慎重許諾、信守承諾、承認錯誤、自覺承擔責任。自覺承擔責任的含義及其要求。

認清基本國情

（一）【基礎知識】

1、為什么說我國正處在社會主義初級階段？

從總體上看，社會生產(chǎn)力還比較低；科技水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善。

2、社會主義初級階段主要矛盾、根本任務是什么？

主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。

3、改革開放30年，我們?nèi)〉靡磺谐煽兊母驹蚴鞘裁矗?/p>

開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

4、黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么？

以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即：一個中心，兩個基本點

5、為什么要以經(jīng)濟建設為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力放在首位？

以經(jīng)濟建設為中心是興國之要，是我們黨，我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。

6、四項基本原則的內(nèi)容和地位

內(nèi)容是：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持馬克思列寧主義主義毛澤東思想。

地位是：立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。

7、為什么必須堅持黨的基本路線不動搖？

（1）發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖的堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

（2）黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證。

8、如何堅持黨的基本路線？

（1）把一個中心，兩個基本點統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。（2）正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系。

考點梳理】

1、我國還處在社會主義初級階段，完整理解黨在社會主義初級階段的基本路線。堅持基本路線不動搖。

認清基本國情

（二）【基礎知識】

統(tǒng)一的多民族國家

1、民族區(qū)域自治制度，是我國一項基本政治制度。

2、新型民族關系：民族平等、團結、互助、和諧

3、處理民族關系的原則及要求是什么？

原則民族平等、團結和共同繁榮。要求：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。

4、解決臺灣問題的基本主張是什么？

世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬于一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。堅持一個中國原則，是發(fā)展兩岸關系和和平發(fā)展的政治基礎。按照“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，已成為不可阻擋的歷史潮流。

5、“四個決不”方針

堅持一個中國原則決不動搖，爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對臺獨分裂活動決不妥協(xié)。

【考點梳理】

1、我國民族多樣，維護民族團結是我們應盡的責任和義務。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的方針政策。

了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

（一）【基礎知識】

1、中國為什么要實行對外開放？

（1）實行對外開放是當今世界發(fā)展的趨勢。（2）在開放的世界中，閉關自守只能導致落 后。（3）中國要發(fā)展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。（4）中國的發(fā)

展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展要求，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。

2、堅持對外開放的基本國策需要注意哪些問題？

（1）我國對外開放是對世界上所有國家開放，在經(jīng)濟、政治、文化等各個方面都要開放。

（2）必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的基點。同時，又必須打開大門搞建設，把對內(nèi)搞活和對外開放結合起來。（3）既要經(jīng)濟敞開國門又要維護自身安全；既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。

3、我國為什么要實行計劃生育的基本國策？其目的和要求是什么？

我國人口的基本特點是人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低；人口過多和過快增長直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高；從本質(zhì)上講，人口問題就是發(fā)展問題；實行計劃生育（意義）有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

實行計劃生育的目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

4、實行保護環(huán)境的基本國策的要求是什么？

保護和改善環(huán)境也就是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。加快經(jīng)濟建設，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路?！究键c梳理】

1、進一步堅持對外開放基本國策的意義及要求

2、堅持計劃生育與保護環(huán)境的基本國策。計劃生育關乎國計民生；保護環(huán)境，功在當代，利在千秋。

了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

（二）【基礎知識】

1、什么是可持續(xù)發(fā)展？要求是什么？

可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

2、面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們應走什么樣的發(fā)展道路？

面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設的全過程中都必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

3、什么是教育？為什么說百年大計、教育為本？

教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。（1）當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育競爭、人才競爭；（2）從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)；

（3）教育對實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標具有決定性意義，要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；（4）接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運；（5）只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。

（6）教育對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。另一方面，它又喚起人的潛能，奠定走向未來的基礎?？傊逃秊槿藗兾磥淼男腋Ｉ畹旎?。對一個人來說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。

4、什么是義務教育？基本特征有哪些？

義務教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。國家在大力發(fā)展各級各類教育的同時，著力普及義務教育。具有強制性、普遍性、免費性。

5、教育對公民的要求有哪些？

（１）珍惜學習機會，維護受教育權利。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。（２）履行受教育義務。最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。（３）樹立終身學習的觀念，學會自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力?！究键c梳理】

1、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。人類地球家園面臨人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機。面對我國的人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們必須堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。能針對具體的人口、資源、環(huán)境等問題，提出合理化建議。

2、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。科學技術是第一生產(chǎn)力；百年大計，教育為本，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持；加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，推進科教興國。

弘揚中華文化與民族精神【基礎知識】

1、中華文化的特點是什么？中華文化綿延不絕，歷久彌新的一個重要原因是什么？

中華文化的特點是：源遠流長、博大精深；中華文化綿延不絕，歷久彌新，一個重要的原因就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

2、中華民族的偉大民族精神是什么？不同時期分別有哪些表現(xiàn)？

中華民族的偉大民族精神是以愛國主義為核心的團結同意、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。在革命時期形成了井岡山精神、長征精神、延安精神等，在建設時期形成的民族精神有大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神。改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強。

3、為什么要弘揚和培育中華民族精神？

（1）民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。（2）偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育中華民族精神。

4、如何弘揚和培育中華民族精神？

弘揚和培育中華民族精神最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容?！究键c梳理】中華文化的特點、地位及影響，弘揚和培育民族精神

依法參與政治生活

（一）【基礎知識】

1、什么是依法治國？有哪些要求？

依法治國，就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。其基本要求是：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。具體要求是：一切國家機關都必須依法行使職權，各種政府部門必須依法行政，嚴格依法辦事，每個公民都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。依法治國的核心是依憲治國。

2、為什么說憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位和法律效力？

從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題。憲法規(guī)定的我國的國家性質(zhì)為中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家；

國家根本制度為社會主義制度，國家根本任務為沿著中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設，這都是國家生活的根本問題，從效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)；憲 法與普通法律相比，具有最高的法律效力；憲法是一切組織和個人的最高活動準則。從制定和修改的程序上看憲法比普通法律更嚴格。

所以說，憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位和法律效力?！究键c梳理】我國的根本政治制度；實施依法治國的基本方略；憲法是國家的根本大法；

依法參與政治生活

（二）【基礎知識】

1、人民是怎樣行使國家權力的？

人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。我國的根本政治制度是人民代表大會制度。全國人民代表大會是最高國家權力機關，其職權主要有：修改憲法；監(jiān)督憲法的實施；立法權；任免權、國家主席、中央軍委主席、國務院總理等都由它來選舉或決定；重大事項決定權、監(jiān)督權。

2、公民應如何依法行使政治權利？

（1）應通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映；還可以通過電視、廣播、報紙等媒體進行監(jiān)督等正確渠道行使建議、監(jiān)督權。

（2）要在法律允許范圍內(nèi)正確行使。行使監(jiān)督權時，要以事實為依據(jù)，投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告、陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

（3）自覺履行維護國家安全、保守國家秘密等政治義務?！究键c梳理】依法行使政治權利，自覺維護國家安全

第五篇：四年級思品

四年級下冊品德與社會教學計劃 一、四年級思品學科現(xiàn)狀

品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程，課本以學生的社會生活為主線，將品德、社會、地理等相關學科有機的結合，通過學生感興趣的話題，引導學生解決各種現(xiàn)實問題，從而形成良好的行為習慣和道德觀。四年級的孩子已具備自己的認知、情感和體驗，教師應激發(fā)學生的學習需要的學習興趣，調(diào)動學生已有的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生學習的主動性和自覺性。

二、教材分析：

四年級下冊教材共五個單元，第一單元“誠信是金”，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”，第五單元“祖國真大”。

四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級下期教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風味飲食作為基本事實，把愛護家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中。第四單元“交通連著千萬家”，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發(fā)展作為基本事實，感受祖國的迅速發(fā)展，并時刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。

三、教學目標：

1、通過課本每單元的話題，引導學生加深對自我、他人、社會的認識和理解，并養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀

2、以學生的生活為基礎，開闊學生的視野，深化其對生活的體驗和感受，引導學生將學習延展到生活中

3、通過面對生活中的問題，激發(fā)學生感受生活的熱情，豐富學生的認知和情感體驗

4、通過多種方式，激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣

5、提高學生學習的實效性，切實的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6、引導學生進行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力

四、教學措施：

1.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。

2.品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

3.追求教學的有效性，打好做人的基礎。

4.建立新的教學觀，引導學生自主學習。五：教學課時安排： 第一單元：《誠信是金》 3課時 第二單元：《伸出我們的手》 3課時

第三單元：《我的綠色日記》8課時 第四單元：《交通連著千萬家》3課時

第五單元：《祖國真大》 4課時

誠信是金

教學目標：1.知道誠信是自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽 2.培養(yǎng)學生辨別是非的能力

3.懂得社會需要誠信，誠信是現(xiàn)在社會正常運行的基本保障

教學重點：1.學生能對自己的行為進行反思，學習正確解決生活和學習中的錯誤 2.了解誠信的可貴，學會自我評價、自我選擇 3.引導學生努力做誠信的人

教學策略：通過樹立榜樣、反思、辯論等活動，引導孩子做誠信之人，鼓勵孩子勇敢面對自己的行為，勇于反思

第一課時：誠實，不需要理由 教學過程：

一：講關于誠實的故事

1、談話引入新課

從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關“誠信”的話題。(板書：誠信)同學們，你們知道哪些誠實的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？

2、師講述華盛頓小時候的故事

聽了這個故事，你認為華盛頓小時候很（誠實）。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。

3、交流：（1）、你說過慌嗎？為什么說謊？當時你的心情怎樣？如果有人當眾戳穿你的謊言，你會有什么感覺呢？（2）、小組交流后匯報。（3）、師生集體點評。

4、教師講述：一位博士的故事的啟示 下面，我們再來看這樣一個小故事：

有一位博士，學問做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。

（師出示課件——博士個人資料：

1、學習成績優(yōu)異；

2、學問做得很好；

3、誠信記錄：在學校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）師：你們想一想，他應聘的那些用人單位會不會錄用他呢？ 生：展開豐富的想象，交流。師指名回答：（不會）

師：這個故事的結果就跟你們預測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因為他在學校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。使他失去了工作機會，這個博士除了失去工作，還失去了什么？這個故事是想告訴大家什么？ 生：展開想象，交流，師指名回答。（失去了誠信）

師：是的，是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會被社會所認可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先做到誠信。

5、交流（1）、有人說：“任何時候都應該講真話，不撒謊?！蹦阏J為呢？（2）、請將你的觀點寫下來。（3）、指名發(fā)言。（4）、師生集體點評。

6、小結：（這節(jié)課你有什么收獲？）

第二課時：拍手拉勾不要變 教學過程： 一：談話入題：

我們都記得小時候唱過的歌謠：“拉勾，上吊，一百年不許變！”遵守承諾，說道做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。（板書：拍手拉勾不要變）

二、活動一：講述《曾子殺豬》的故事

1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。

2、師：在我國古代，一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）

師：對，是誠信。這個故事充分表達了我們中華民族歷來崇尚誠信，將誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德。《曾子殺豬》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言，要說到做到。

3、以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他（）后來，他的媽媽在給他許諾時，他會（）。

（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（）。

（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來（）。

（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會（）。

三、活動二：交流：

1、如果別人不守信用，你會怎樣想？對照一下自己的行為，你說話算數(shù)嗎？

2、小組交流后匯報。

3、師生集體點評。

4、小結：一個的信譽是慢慢建立起來的，答應別人的事一定要記在心上，并盡力做到。

四、活動三：把你最信任的同學朋友介紹給大家，寫下他的誠實守信的故事。

1、學生寫下來。

2、指名發(fā)言。

3、師生集體點評。

4、小結：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。

第三課時：誠信就在身邊 教學過程：

一、談話入題：

二、活動一：《三鹿奶粉事件》的啟示

1、播放《三鹿奶粉事件》相關的視頻文件和圖片文件 師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？ 生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。師：是的。同學們，這個真實的新聞事件在警示著我們每一個人：如果不誠不信，不但會受到道德的譴責，更會受到法律的制裁。

三、活動二：閱讀課文、暢所欲言

1、學生自由閱讀書中的內(nèi)容。

2、圍繞以下幾個問題進行辯論：

（1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？（2）分組討論，說說。不誠實有什么危害？

（3）交流、總結：不誠實的后果，做了不誠實的事心里會不安、害怕，不誠實只會害人害已。

3、小結：

誠信是金，但在講誠信時，還應多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們中國古代有一個偉大的教育家、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀：人無信不立 師：你能說說這句話的意思嗎？ 生：（指名回答）

師：讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。

四、活動三：完成書上的“我的誠信檔案”。

1、自己評價。

2、同桌之間相互評價。

3、小結：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。同學們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。

第二單元 伸出我們的手

教學目標：

1、了解弱勢群體的生活困難，激發(fā)學生的同情心，愿意幫助他們

2、感受弱勢人群自強不息的精神，對他們產(chǎn)生尊敬之情

3、知道一些社會公益活動，了解常用的社會福利機構和設施

4、引導學生用實際行動來關心弱勢群體

教學重點：

1、激發(fā)學生主動認識和關注弱勢群體

2、消除學生對弱勢群體的一些偏見與歧視

3、引導學生自覺關注和幫助身邊每一個需要幫助的人

教學策略：通過觀察、調(diào)查、換位體驗等活動，引導學生了解弱勢群體的生活困難，切實感受弱勢群體自強不息的精神

第一課時：同在藍天下 教學過程：

一、談話入題

在我們的生活中，有一群特殊的人，殘疾人、老年人、特別貧困的人??，他們和我們 同在藍天下，特別要我們的尊重與理解。（板書課題：同在藍天下）

二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。

1、大家以小組為單位，每個小組領取不同的任務，根據(jù)任務提示來親身體驗殘疾人的生活。第1、2小組試著用一只手收拾自己的書包。

第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。第5、6小組扮演聾啞人向其他同學問路。

2、提出問題，“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”

3、引導學生思考，組織討論。

4、小結：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。

三、活動二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的

1、把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學們聽。

2、提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？

四、小結：

他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向 上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。同時，他們更需要社會的關愛、幫助??

第二課時：生活因愛更美麗

教學過程：

一、談話入題：

為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會采取了很多措施，讓他們的生活越來越 便利。（板書課題：生活因愛更美麗）

二、活動一：你知道社會、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。

1、學生閱讀課文第23頁——26頁

2、指名回答。

3、師生集體點評。

4、關于公益設施建設，你還有什么建議？

5、學生討論。

6、指名回答，集體點評。

三、活動二：你知道哪些公益活動？

1、學生之間分享資料。

2、介紹“希望工程”。

3、如果有機會參加公益活動，你愿意做些什么？

4、學生討論，集體點評。

5、小結：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想與希望。用愛點燃希望，是一種美德，更是一種幸福??

四、活動三：隨時伸出我的手

1、我做“畫中人”，讓學生自我反思，換位思考

2、先分小組，選出組員做途中的殘疾人。

2、其他組員做殘疾人的家人。

3、出示書上的圖片，請同學們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。

4、如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？

5、學生回答，教師點評。

6、小結：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結出美麗的果實！

五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設立的嗎？

1、學生回答。

2、教師小結：全國助殘日是五月的第三個星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)是10月1日。

第三課時：我們的愛心行動

教學過程：

一、談話入題：

一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務勞動??我們能做的很多很多。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。

二、活動一：成立我們的愛心小分隊，參加“助殘、敬老、幫困”的愛心行動。

1、學生自由組合，給自己的小組命名。

2、匯到組名及成員。

3、說說各組的愛心行動計劃。

4、小組匯報。

5、師生集體點評。

6、小結。

三、活動二：召開“愛心工程金點子競標會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法

1、請同學們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。

2、教師指導學生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關部門。

3、驗收“愛心工程”。

4、然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。

四、活動三：寫愛心日記。

1、學生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。

2、小組交流。

3、小結：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風雨，我們要珍存同一樣的愛。

五、課外延伸

引導學生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡等載體收集相關的圖片和文字介紹，學會收集有關老、弱、病、殘者的信息。

第三單元 我的綠色日記

教學目標：

1、讓學生了解家鄉(xiāng)存在的生態(tài)環(huán)境問題，探究其產(chǎn)生的原因及危害，認識到人們的行為對環(huán)境造成的影響。

2、讓學生懂得保護環(huán)境是每一個的責任，初步形成環(huán)境保護意識。

3、引導學生主動參與環(huán)?；顒?。

4、通過一系列的調(diào)查活動，豐富學生的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。本單元的四個主題分別是“流過家鄉(xiāng)的小河”、“我們時刻在呼吸”、“大自然中的朋友”、“呵護綠色的家園”構成，四個主題以學生日記為線索，相互聯(lián)系，融為一體。因此我們可以讓學生設計一本“綠色記事本”把自己的調(diào)查及時記載下來。流過家鄉(xiāng)的小河 教學要求：

1、發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的小河給我們提供著生命之水。

2、懂得如何保護自己家鄉(xiāng)的小河，保護環(huán)境是我們每一個同學應盡的責任。教學過程：

一、檢查回憶，揭示課題。

1、同學交流愛心活動的經(jīng)歷。

2、揭示新課學習。

二、進行新課，講解知識。

1、清清家鄉(xiāng)水。

教師說一說自己家鄉(xiāng)的水的情況。

學生說說自己家鄉(xiāng)水的情況。

討論交流：

水要不要保護？ 水變渾濁是什么原因？

2、沿著河邊走一走。

河水怎樣？ 為什么會出現(xiàn)這種情況？

三、布置作業(yè)，完成練習。完成p41作業(yè)。

板書：我的綠色日記

（一）——家鄉(xiāng)的水 我們時刻在呼吸

教學要求：

1、知道新鮮的空氣使人盡情愉快，有益于身體健康，我們時刻在呼吸。

2、調(diào)查研究，知道保護環(huán)境，是我們的不可推卸的責任。教學過程：

一、回顧展示，引入課題。

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。

2、揭示、板書課題。

二、講授新課，學習知識。

1、多一點清新，多一點健康。

說說新鮮空氣是從何而來？ 空氣是怎樣被污染的？

2、天空是什么顏色。

說說你看到的天空是什么樣的顏色？

空氣中的其它顏色對我們有什么危害？

三、布置活動，完成作業(yè)。

通過調(diào)查訪問、查找資料，找找空氣污染的原因和危害，完成下列作業(yè)：

我的綠色日記

（二）——我們呼吸的空氣

大自然的朋友 教學要求：

1、動植物是大自然賜予我們的寶貴資源，是我們?nèi)祟惿娴呐笥?，我們要好好保護大自然。

2、傾聽大自然的呼喚，學會保護大自然的方法，開展調(diào)查活動。教學過程：

一、回憶舊知，引入新課。

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。

2、板書新的課題進行學習。

二、學習新知，理解內(nèi)容。

1、聽聽它們的呼喚。

出示燈片，教師講解大自然 給我們的一切。

學生討論說說：吃的、用的、穿的，有哪些來自大自然？

2、水百合花的啟示。

學生自學文章p48，思考：水百合花給了我們怎樣的啟示？

保護環(huán)境，人們行動起來了嗎？

在你的家鄉(xiāng)有哪些環(huán)境問題引起了你的關注？

三、調(diào)查研究，完成作業(yè)。

到你的家鄉(xiāng)各處去走一走，了解一下，寫下日記。

我的綠色日記

（三）呵護綠色家園

教學要求：

1、知道什么是綠色家園，怎樣來呵護我們的這個家園。

2、養(yǎng)成良好的習慣，學會保護環(huán)境從身邊的小事做起。教學過程：

一、回憶舊知，揭示新課。

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。

2、談話揭示課題。

二、學習新課，理解內(nèi)容。

1、我是環(huán)保小衛(wèi)士。

①、讀一讀《綠色使者》，思考： 說一說你所知道的綠色使者的故事。用自己喜歡的形式，寫一句廣告詞、畫一幅宣傳畫，為環(huán)保做一則廣告。

給處理垃圾的人們提點建議；自己想怎樣來為環(huán)保做貢獻？ ②、討論回答。

2、我家的綠色生活。

①、教師講解綠色生活的情況。②、學生說說自己家里的綠色生活情況。

三、布置作業(yè)，鞏固提高。

在你的心中，未來的綠色生活是怎樣的呢？寫寫，畫畫，并寫好綠色日記。

我的綠色日記

（五）——我心目中的綠色家園

第四單元 交通連著千萬家

活動課時：3課時

活動目標：

1、感受交通在生活中的重要作用，了解交通發(fā)展的狀況

2、引導學生了解不用的交通工具的特點

3、關注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學生的社會責任感

4、知道有關的家童常識

教學重點：

1、以交通的發(fā)展作為了解社會的窗口，拓展學生的視野，引導學生直觀的感受祖國現(xiàn)代化建設

2、引導學生辨證地看待問題，感受交通便利的同時也能看到交通帶來的種種不利影響 教學策略：通過學生的所見所聞和古今的對比，了解交通的發(fā)展，感受現(xiàn)代交通的巨大影響。通過觀察、討論等方式引導學生了解必要的交通常識

活動主題一《交通博覽會》

活動目的：

1、通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施；

2、讓學生學會搜集、整理有關信息；培養(yǎng)參與、合作意識。活動過程：

1、收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進的交通工具或交通設施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。

2、分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。

3、布展。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手繪一張圖。

（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。

（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應用領域等進行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。

4、參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。

5、評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎。活動延伸：

繼續(xù)搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。

活動主題二 交通海陸空

活動目標：

通過學生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力?；顒舆^程：

1、準備活動。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。

2、舉辦圖片展。根據(jù)學生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段： 海

以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。（即舟筏時代）

船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆船時代）

以機械力通過推進裝置驅(qū)使船舶前進。（即輪船時代）

陸

通過圓木滾動來拖運重物。（即人力時代）

人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代）

以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空

熱氣球升空。

飛艇升空。

萊特兄弟的“飛行者號”。

3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。

4、爭當“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進。

活動主題三平安走天下

活動目標： 通過教學，學生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力?；顒舆^程：

1、說一說。

（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）

（3）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？

2、分組討論。

生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎？ 生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果——

3、根據(jù)你們的想像設計一種新型交通工具。可以畫圖，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設計的新型交通工具取個有特點的名字。

4、小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設計。大家評價哪個小組 的設計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。

5、活動延伸：

給你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。

第五單元

祖國真大

教學目標：

1、主要讓學生了解我國的自然概況的特點，激發(fā)熱愛祖國的情感。

2、讓學生學會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。

3、讓學生了解我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方 教學要求：

1、知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。

2、了解中國的鄰國，培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國的思想感情。教學過程：

一、談話導入新課。

說說你的家張在學校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？

二、進行新課，學習新知。

1、地圖上面找中國。

①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？

②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？

2、我們的鄰國。

①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？

②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？

③、讀一讀小資料：p73.三、布置作業(yè)，完成練習。

在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實際距離是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？ 我們的大中國 教學要求：

1、了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。

2、初步了解祖國各地的人們的不同的習俗，以及環(huán)境氣候。教學過程：

一、談話導入，揭示新課。

1、我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？

2、板書、揭示課題。

二、學習知識，了解內(nèi)容。

1、東西南北中。

①、看圖，了解中國的大小。

溫度

季節(jié)

??

②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？

2、好大的一個家。

①、看中國政區(qū)圖。

②、了解中國的家庭成員。

③、小游戲：猜猜我是誰？

三、布置作業(yè)，完成練習。

做一做：p77

找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。壯麗的河山 教學要求：

1、知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。

2、了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。教學過程：

一、檢查作業(yè)，導入新課。

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。

2、板書、揭示課題。

二、學習新課，了解內(nèi)容。

1、萬水千山

①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）

②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。

③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？

2、好山好水好地方。

①、讀一讀《好山好水好地方》

②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？

③、說說自己熟悉的風景名勝。

三、布置作業(yè)，完成練習。

準備“祖國在我心中”詩朗誦，壯麗的河山 教學要求：

1、知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。

2、了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。教學過程：

一、檢查作業(yè)，導入新課。

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。

2、板書、揭示課題。

二、學習新課，了解內(nèi)容。

1、萬水千山

①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）

②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。

③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？

2、好山好水好地方。

①、讀一讀《好山好水好地方》

②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？

③、說說自己熟悉的風景名勝。

三、布置作業(yè)，完成練習。

準備“祖國在我心中”詩朗誦，海峽兩岸盼統(tǒng)一 教學要求：

1、知道臺灣是祖國領土不可分割的一部分，祖國領土神圣不可侵犯。

2、了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應有的貢獻。教學過程：

一、回憶舊知，導入新課。

1、指名同學進行詩朗誦。

2、板書、揭示課題。

二、進行新課，學習新知。

1、水相連 情相依。

①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。

②、說說為中華民族立功的英雄故事。

③、學生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。

④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。

2、共同的心愿。

①、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節(jié)目。

②、生活中探親的兩岸人民。

三、布置作業(yè)，完成練習。

1、想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？

2、你想為臺灣人民做點什么？