第一篇：思品復習提綱

第5課：友情伴我同行

18、為什么生活需要友情？(作用)

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）

（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。

24、怎樣和老師交朋友？（交往）

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。如果我們能主動熱情誠懇地與老師進行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學習，更快的進步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當?shù)姆绞浇o老師指出來。

第7課：

25、自尊的表現(xiàn)

首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

27、為什么要自尊？（自尊的意義）

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

28、如何做到自尊？

用行動贏得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發(fā)展提高自己來實現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、為什么要有自信？(自信的作用、意義)

自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

30、如何樹立自己的自信心？

①學會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點”。②自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

第6課：師愛助我成長

21、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學習的指導者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。

22、為什么要尊敬老師？

老師在學生成長道路上起的作用①②③

④老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。老師應當受到學生的尊敬，應當受到全社會的尊重。

23、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。

第8課：

31、為什么自立？（自立的作用、意義）

①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強精神，成為生活的強者。

32、怎樣做到自立？

①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能

否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。③積極實踐和鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

33、自強的表現(xiàn)？

在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強的重要表現(xiàn)。

34、自強對個人、國家和民族的影響（作用、意義）（1）一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設(shè)定新的目標，并激勵自己為實現(xiàn)目標而努力積極進取.（2）自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。

35、怎樣做到自強？

①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。的必要條件。③形成良好的行為習慣需要堅強的意志。40、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標。人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。意志堅強的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標，并最終實現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。（3）加強自我管理和約束。要磨煉堅強的意志，就要學會約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學監(jiān)督和幫助。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會增強磨礪意志的信心和決心。

1.法國巴黎當?shù)貢r間11月5日下午4時許（北京時間5日23時許），中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任郝平當選聯(lián)合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是聯(lián)合國教科文組織成立68年來，中國人首次當選“掌門人”。

2.11月9日晚，在2013賽季亞洲冠軍足球聯(lián)賽第二回合決賽中，廣州恒大隊獲得冠軍。這是中國足球自職業(yè)化以來奪得的首個亞洲冠軍，也是自2009年亞冠改制以來，中國足球俱樂部獲得的最高榮譽，亞冠聯(lián)賽的冠軍獎杯第一次刻上了中超球隊的名字。

3.中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習近平作了重要講話。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。

4.國際TOP500組織11月18日公布了最新全球超級計算機500強排行榜榜單，中國國防科學技術(shù)大學研制的“天河二號”以比第二名——美國的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美國專家預測，在一年時間內(nèi)，“天河二號”還會是全球最快的超級計算機。

5.北京時間12月2日1時30分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空。嫦娥三號將首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。玉兔號月球車

6.近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2第9課：

36、人生為什么難免會有挫折？

因為導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

37、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現(xiàn)。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

38、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（怎樣正確面對挫折）

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷創(chuàng)造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應對挫折的方法。（3）自我疏導，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

第10課：

39、為什么說堅強意志是成功的保證？（作用、意義）

（1）堅強意志是重要的心理品質(zhì)。憑著堅強的意志可以戰(zhàn)勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅強。（作用）①堅強的意志是堅定人生目標的保障。②堅強意志是克服困難、獲得成功

第二篇：2013年思品復習提綱

2013年思想品德復習教學建議（提綱）

七年級：成長中的我專題一笑迎新生活，認識新自我（珍愛生命、歡快的青春節(jié)拍、自我新期待）專題二過富有情趣、健康、安全的生活

（做情緒的主人、品味生活、學會拒絕、保護自我）

專題三做自尊自信、自立自強的人

（珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強）

專題四做意志堅強、知法守法用法的人

（讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長）

七年級四個專題內(nèi)容范圍，復習時應注意把握三點：

1．按照專題范圍，把握《考試說明》所列復習要點。不在專題范圍內(nèi)的；或者雖在專題范圍內(nèi)，未列入《考試說明》復習要點的，均可不復習。

2．復習時只要求學生重點掌握主干知識和基本觀點。主要掌握珍愛生命、青春節(jié)拍、情緒情趣、挫折、意志、自尊自信、自立自強和上下冊第四單元內(nèi)容專題涉及的復習范圍內(nèi)的課題——框題——目題（主干知識）和教材正文的黑體部分（基本觀點），是復習的重點。

3．七年級內(nèi)容考試形式：幾個選擇題（容易）；1個小綜合性題。

小綜合性題——：考七年級內(nèi)容不會考很難，只會從宏觀上進行考查，覆蓋面廣，避免深挖某一點內(nèi)容，題目一定是讓學生有話可說的、有感能發(fā)的。所以，復習七年級內(nèi)容時，不用花費太多的時間和精力，組織學生對復習范圍內(nèi)的課題——框題——目題和黑體字內(nèi)容看一看、讀一讀，達到比較熟悉的程度即可。

七年級思想品德試題考不難，考七年級內(nèi)容的目的是促進起始年級開課。

八年級：我與他人的關(guān)系

專題一相親相愛一家人（愛在屋檐下、我與父母交朋友）

專題二師友結(jié)伴同行（同儕攜手共進、老師伴我成長）

專題三交往藝術(shù)新思維

（網(wǎng)絡(luò)交往新空間、友好交往禮為先、心有他人天地寬、誠信做人到永遠）專題四權(quán)利義務伴我行（國家的主人 廣泛的權(quán)利、我們應盡的義務）

專題五我們的人身權(quán)利（生命健康權(quán)與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護）專題六我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利（終身受益的權(quán)利、擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費者的權(quán)利）專題七我們崇尚公平、正義（我們崇尚公平、我們維護正義）

八年級七個專題歸納為兩個專題：

（一）交往溝通

1、考查重點：一是交往溝通（與父母長輩、老師、同學友誼、網(wǎng)絡(luò)交往）的方式、方法、要領(lǐng)和在與網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；二是交往的品德（如禮貌禮儀、誠實守信）等。對外交往即如何做友好交往的使者等不作重點。

2．復習要求：后期復習，要把 八年級上冊“交往溝通”的內(nèi)容整合起來，通過創(chuàng)設(shè)情境，考查交往溝通和交往品德（禮貌禮儀、寬容、誠信）等方面的內(nèi)容，設(shè)置2問或3問，其一是關(guān)于交往方式方法要領(lǐng)方面的，其二是關(guān)于交往品德方面的，其三是聯(lián)系情景分析的。情境不復雜，問題也不難，一般為中檔題，分值在6分左右。復習時，可參照往年的中考題，把八年級上冊內(nèi)容有意識地整合在一起，幫助學生打開回答問題的視野，引導學生綜合運用各課知識回答問題，提高答題質(zhì)量。

（二）憲法、法律

以九年級憲法內(nèi)容為主線，貫穿八年級下冊的有關(guān)法律知識。即把九年級的憲法內(nèi)容與八年級下冊第1、2課中公民的基本權(quán)利、基本義務、權(quán)利義務關(guān)系、如何正確行使等內(nèi)容聯(lián)系起來，再把第3、4、5課中的生命健康權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)等主干知識聯(lián)系起來，再兼顧第6、8課的內(nèi)容，編制一道綜合性考查法律知識的試題，屬中檔題，分值在7分左右。

“生命健康權(quán)”“終身受益的權(quán)利”、“消費者的權(quán)利”還要注意聯(lián)系其他熱點專題加以復習。下冊第9、10課只考查基礎(chǔ)知識。

九年級：我與集體、國家和社會的關(guān)系

專題一承擔責任服務社會（責任與角色同在、在承擔責任中成長）

專題二認清國情了解國策

（我們的社會主義祖國、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國家、對外開放、計劃生育與保護環(huán)境基本國策、可持續(xù)發(fā)展、科教興國戰(zhàn)略）

專題三中華文化民族精神

(中華文化 博大精深、傳統(tǒng)美德 薪火相傳、民族精神 生生不息、民族精神我傳承)專題四政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)

（人民當家作主、憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活、經(jīng)濟制度、共同富裕、學會合理消費、建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花）

專題五滿懷希望迎接明天

（實現(xiàn)共同理想選擇希望人生）

九年級五個專題融入熱點專題進行復習：

專題一落實黨的十八大精神全面建成小康社會

（1）奪取中國特色社會主義新勝利（旗幟.理論.道路）、全面建成小康社會和全面深化改革開放、完善經(jīng)濟體制和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路、扎實推進社會主義文化強國建設(shè)、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設(shè)等（二至七部分），聯(lián)系教材內(nèi)容加以貫徹落實。

（2）教材聯(lián)系點：中國特色社會主義旗幟.理論.道路、全面建成小康社會；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心；我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段；“三個代表”重要思想。新中國成立特別是改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就和變化；堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；發(fā)展是當代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關(guān)鍵；科學發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，發(fā)展是科學發(fā)展觀第一要義；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。等。

把握角度：

1、中國特色社會主義：中國特色社會主義包括哪些內(nèi)容；什么是中國特色社會主義道路、理論體系、制度；三者是什么關(guān)系；建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)、總布局，總?cè)蝿辗謩e是什么（總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興）；什么是中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局（經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)）

2、全面建成小康社會：十八大報告中提出的兩個百年奮斗目標是什么（中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家）等。全面建成小康社會目標、意義； “兩個翻番”作為重要目標說明了什么；怎樣才能實現(xiàn)“兩個翻番”目標；到2020年全面建成小康社會宏偉目標的信心來自哪里；中學生為全面建成小康社會做些什么等。

3、科學發(fā)展觀：科學發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，作為黨的指導思想寫進十八大。

4、聯(lián)系學生實際談啟示、怎么做：列舉10年來發(fā)生在你身邊的國家、社會和家庭的深刻變化；這些變化可以得出哪些結(jié)論；發(fā)生這些變化的原因；中學生怎樣做等。

專題二實現(xiàn)中國夢想走向民族復興

（1）11月29日習總書記到國家博物館參觀《復興之路》展覽；

（2）《人民日報》九論“中國夢”（滿懷信心走好中國道路、高揚凝心聚力的中國精神、凝聚不可戰(zhàn)勝的中國力量、以發(fā)展筑牢夢想根基、民生改善是夢想的最好詮釋、中國夢歸根到底是人民的夢、擔起我們這代人的使命等）

（3）劉云山在深化中國夢宣傳教育座談會上的講話（中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，升華了我們黨的執(zhí)政理念，是當今中國的高昂旋律和精神旗幟。學習領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，要把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的重要遵循，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性。中國夢是13億人共同的夢，每個中國人都是“夢之隊”的一員；大家圍繞中國夢談認識、談體會、談建議，抒發(fā)理想、展望未來；等）

（4）習近平4月28日講話和“五一”勞模座談、“五四”優(yōu)秀青年座談、給北大學生的回信等（用勞動創(chuàng)造托起中國夢、在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章、勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者）

把握角度：

1、時事角度：中國夢的基本內(nèi)涵和本質(zhì)屬性是什么？

2、宏觀角度：圍繞中國夢的內(nèi)涵（實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福），思考：實現(xiàn)中國夢的正確道路、途徑是什么？這條正確道路的內(nèi)涵是什么？要實現(xiàn)中國夢，為什么必須堅持黨的基本路線，黨的基本路線核心內(nèi)容是什么？要實現(xiàn)中國夢，需要我們發(fā)揚什么樣的精神（發(fā)揚中國精神）？

3、學生角度：圍繞責任使命、理想信念等談“中國夢，我的夢”，作為“夢之隊”一員，為實現(xiàn)中國夢我們應做好哪些準備？

專題三建設(shè)生態(tài)文明共享美麗中國

（1）建設(shè)“兩型”社會、與資源環(huán)境相關(guān)的霧霾天氣、PM2.5d的污染防治、沙塵暴的出現(xiàn)、2012年國務院節(jié)能減排等。

(2)厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費等；

（3）教材知識我國的基本國情、我們的共同家園、走可持續(xù)發(fā)展之路中堅持保護環(huán)境的基本國策和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；要節(jié)約資源、保護環(huán)境等。

把握角度：

1、生態(tài)文明角度：建設(shè)生態(tài)文明的必要性和重要性；建設(shè)生態(tài)文明對青少年提出了哪些要求；學校采取了哪些推進生態(tài)文明的建設(shè)活動；生態(tài)文明綠色消費具體行動有哪些；等。

2、厲行節(jié)約、反對浪費角度：艱苦奮斗精神的內(nèi)涵；為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；中學生怎樣繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；“舌尖上的浪費”給我國經(jīng)濟社會發(fā)展帶來哪些不利影響；你在日常生活在如何合理消費；厲行節(jié)約、反對浪費，我們青少年該怎樣做；等。

3、美麗中國角度：你心中的美麗中國是什么樣的？作為一名中學生，你覺得可以為建設(shè)美麗中國、美麗家鄉(xiāng)做些什么?

專題四學習模范人物傳遞愛的能量

（1）“正能量”（最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美鐵警、最美見義勇為模范集體等現(xiàn)象）、感動中國人物、道德模范、弘揚雷鋒精神、襄陽模范人物等。

（2）與教材知識的結(jié)合：正確看待挫折、珍愛生命、理解人生的意義和生命的價值、自尊自信、自立自強；關(guān)愛他人的生命和健康、做誠信的人；積極投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動，促進社會和諧；承擔責任、服務社會、奉獻社會。我們青少年應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神；等。

把握角度：

1、“正能量”的角度：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感?！案袆又袊比宋锷砩希瑐鬟f了哪些“正能量”？ 傳遞愛的能量有什么意義？

2、社會主義的核心價值觀角度：社會主義的核心價值觀的內(nèi)涵是什么（社會主義核心價值觀分別從國家、社會、個人三個層面闡釋了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵：富強、民主、文明、和諧是國家層面；自由、平等、公正、法治是社會層面；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個人層面）

3、學習美麗人物，爭做美麗學生：傳遞愛的能量，我們青少年應該怎么做？

專題五增強安全意識維護生命健康

（1）交通安全（2013年1月“史上最嚴交規(guī)”實施）、校園安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄陽火災事故）、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全與消費者權(quán)益保護等。

（2）四川省雅安市蘆山縣、寶興縣交界發(fā)生地震；H7N9型禽流感等；

（3）涉及七、八、九三個年級的教材內(nèi)容，具有綜合性。（品味生活、拒絕誘惑、保護自我、法律護我成長、網(wǎng)絡(luò)安全、生命健康權(quán)、消費者權(quán)益、精神文明等）

把握角度：

1、聯(lián)系七、八、九三個年級的教材內(nèi)容：與學生實際生活聯(lián)系緊密的熱點和教材的重點。如七年級上下冊第四單元、八、九年級生命健康權(quán)、消費者權(quán)益、精神文明等。

2、重點安全角度考查：校園安全、交通安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等。

3、考查學生的自護能力：如掌握了哪些安全知識、怎樣提高自我保護能力

專題六弘揚憲法精神推動依法治國

2012年12月4日，現(xiàn)行憲法實施30周年紀念大會在北京舉行、弘揚憲法精神、履行憲法使命。

（此專題要求同八年級下冊教材專題）

專題七實施科教興國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展（1）8月12日以“創(chuàng)新.體驗.成長”為主題的第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、太空夢、航母夢與科教興國、1月18日全國科學技術(shù)獎勵大會召開、1月19日全國科技工作會議、科技獎勵等。

（2）與教材知識的結(jié)合：做意志堅強的人；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；要大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；承擔對社會的責任、要自覺樹立終身學習理念；要學會與人合作，培育團隊精神、合作精神；要大力弘揚和培育民族精神，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)、持續(xù)發(fā)展等）

把握角度：

1、注重于教材知識的結(jié)合點：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力、要大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略、樹立終身學習理念等

2、聯(lián)系學生實際：怎樣在創(chuàng)新中發(fā)展、在創(chuàng)新中成長？培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力、承擔對社會的責任、開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)等。

專題八聚焦民生問題構(gòu)建和諧社會

（1）2012年12月15日中央經(jīng)濟工作會議、2012年12月21日中央農(nóng)村工作會議、“兩會”精神等，主要與民生相聯(lián)系的受教育、就醫(yī)就業(yè)、社會保障、幸福生活等。

（2）與教材知識的結(jié)合：終身受益的權(quán)利、認清基本國情、人民當家作主的法治國家、走向共同富裕的道路、同繪小康藍圖、共創(chuàng)和諧偉業(yè)等。

把握角度：

（1）共建和諧偉業(yè)：暨近些年來國家為促進社會和諧建設(shè)而采取的政策、措施、共同富裕、小康社會、關(guān)注民生的必要性等。

（2）社會保障問題：法律保障公民的各項權(quán)利，人格尊嚴權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)；

（3）教育均衡問題（教育是重要的民生問題）：終身受益的權(quán)利、受教育權(quán)利和義務教育問題；

第三篇：7年級下思品復習提綱之一

7年級下復習提綱之一

（1——3課）

姓名：班級：

第一課珍惜無價的自尊——自尊

1、什么是自尊？

答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。它是一種良好的心理狀態(tài)。包括自尊和他尊（被人尊重）。

2、自尊的感受

答：當我們受到他人的肯定，得到集體和社會的贊揚時，會感到快樂和高興。因為我們的自尊心得到了滿足。

3、青少年自尊的表現(xiàn)

答：升入中學后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。

4、自尊能使人體驗到快樂與感動。無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

5、自尊與知恥是什么關(guān)系？ 答：（1）知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人；（2）唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。

6、“金無足赤，人無完人。”一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。

7、我們要全面而正確地看待自己的缺點，既要看到自己的不足與缺點，也要看到自己的優(yōu)點與價值。

8、虛榮的行為表現(xiàn)？

答：虛榮是一種追求表面上的榮耀與光彩的心理。

9、虛榮產(chǎn)生的原因

答：虛榮心重的人常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

10、為什么說尊重他人就是我的需要？(P9)

答：①既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們當然也有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴。

②尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

11、為什么要尊重他人？

答：自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

12、怎樣尊重他人？（方法/建議）

①尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格

②真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。（學會換位思考）

③尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。

④尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。

⑤尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，且不做有損他人的事情。

⑥尊重他人使自己被對方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂。

13、如何維護自尊？

①自尊的人最看重自己的人格。

②自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。

③有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

④養(yǎng)成一種豁達，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。⑤對待批評議論，有則改之，無則加勉

⑥自尊要適度；對侮辱和詆毀要及時反擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

14、為什么說尊重他人就是尊重自己？

答：①尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。

②我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己。

③我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)。

15、自尊要適度。

16、適度的自尊的好處？有助于我們面對批評，改正錯誤。

17、過度的自尊的危害？使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

18、如何正確對待別人的議論與批評？

答：有時，我們很在意別人的一點兒議論、一點兒批評，認為傷害了自尊。其實，議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論與批評，忍讓一下就過去了。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于己都不利。

第二課揚起自信的風帆——自信

19、相信我能行，是一種（信念），也是一種（力量）2021、、“我自信能行的含”義？體現(xiàn)

了相信自己、必定成功的態(tài)度。答：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求

22、的目自信標。的表

現(xiàn)？

答：①思想上相信“我能行”，②行動上表現(xiàn)“我能行”，③情感上體

23、驗自“負我的能特行點”。？

答：①依據(jù)的事實是虛假的，②追求的目標不可能達到,③只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點，④⑤自看以不為起了別不人起，自過高以為估是計。自 己，⑥遠離成功

24、自卑的特點

答：①缺乏應有的自信

②不相信自己的潛力,輕視自己

③只看到自己的缺點,看不到自己的優(yōu)點 ④即使可以做得很好,也不敢嘗試 ⑤很難成功

25、自信的特點

答：①能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，②既能看到自己的?yōu)點，也能看到自己的缺點。③所追求的目標是可以達到的 ④容易成功

26、自負與自卑都是自信的誤區(qū)。

27、自信是成功之基。因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。

28、自負與自卑的共有心態(tài)？

答：自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。就像一根潮濕

29、自負乏自知之明，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離成功。30、自負者和自卑者失敗的原因？（P24）

31、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ 答：①樂觀。②進取。③專注

32、怎樣唱響自信之歌？（增強自信心的方法）

答：（1）要看到自己的點滴進步與長處，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，這是自信的基礎(chǔ)；

（自信才能有成績，有成績就會更自信。我們要經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績，要不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。）（2）增強信心與實力，實力是撐起信心的最重要支柱；

（3）要增強民族自信心，做自信的中國人，這是自信的根基。（我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信心就沒有任何價值和意義，民族的自信是個人自信的根基)

33、，是尋找自信“立的基體的礎(chǔ)。我我”們在 評價自己的時候，可3435、答：、一個有強烈民我信族們怎心的自信心的人，必定會做自時時信的、處中國處自人？覺展

示中國人的氣度和風采，不卑不亢,落落大方，絕不會做出有損國格的事情。

第三課走向自立人生——自立

36、自立的含義？

答：自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。37答：、（1自立）生活的表自立現(xiàn)：（2）學習自立（3）處理社會問題自立

38、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）

①家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室。但我們終究要離開家庭和學校，走進社會，經(jīng)風雨、見世面。

②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是養(yǎng)成良好道德品質(zhì)③的人過生程需。要

自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。39答、：自立儲備必備自立的條的知件識？,鍛

煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，40、如何理解自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴？

答：長輩的知識經(jīng)驗畢竟較多，生活閱歷也豐富，看問題全面一些。青少年在遇到升學就業(yè)等重大問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考。

那種認為自立就是拒絕幫助，甚至跟父母對著干的行為，顯得很不成熟，這樣不利于自己的成長，自立應是自己既有主見，也善于聽取別人的意見，善于接受別人的幫助。

41、依賴性的危害：

答：（1）使人喪失獨立生活的能力和精神。

（2）使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，（3）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

42、培養(yǎng)自立的方法：

答：（1）要告別依賴，獨立地生活，做到自己的事情自己負責。做事情要有主見。

（2）最基本的是立足于自己當前生活，學習中的問題，從小事做起（3）大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提干自立能力。

43、自己的事情自己負責的前提是要（自主），自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。

44、自主：就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

45、

第四篇：九年級思品期中復習提綱

九年級思品期中復習提綱九（2）張廣維第一單元

1.責任的含義，責任是一個人應當做的和不應當做的事情。（p5）

2.責任的產(chǎn)生和來源，責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。（p6）

3.責任與角色的關(guān)系？①我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。②隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任。③只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。（p6~p7）

4.用合理，合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。（p9）

5.承擔責任的代價與回報？（p14.1d）承擔責任的意義（p14.2d）

6.如何正確對待責任？①一旦我們做出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。②主動承擔那些不可推卸的責任。這是我們有責任心的表現(xiàn)。③感激和崇敬那些不言代價與回報而認真履行責任的人，爭做樂于奉獻的人。奉獻精神是社會責任感的體現(xiàn)。（p14~p16）

7.集體與個體的關(guān)系（相互依存）如何關(guān)愛集體？（p21）

8.如何承擔對社會的責任？①樹立國家興亡，匹夫有責的理念。②樹立熱心公益服務社會的理念。（p22~24）

9.何做一個負責任的公民？①信守承諾，勇?lián)^錯（1）慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負責的表現(xiàn)。（2）錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任，②自覺承擔責任，（1）我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。（2）自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。③積極參加社會公益活動，在承擔責任中提升自我價值。（p26~p29）

第二單元

1.中國國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平，合作，負責任的中國形象已經(jīng)被國際社會公認。我國還屬于發(fā)展中國家。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段（基本國策，最大最根本的國情，最大的實際）①原因（表現(xiàn)）：現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平還比較低；科技水平，民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義的具體制度還不完善。②含義：（p34.1d）③現(xiàn)階段的主要矛盾（p35）：人民群眾日益見長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。④國家的根本任務（p35）：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（解決當前主要矛盾的根本途徑，措施，關(guān)鍵：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。）經(jīng)濟建設(shè)（發(fā)展社會生產(chǎn)力）放在首要位置。（p32~38）

2.改革開放以來取得成績與進步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。今后堅持的前進的方向：必須始終堅持中國特色社會主義道路核心內(nèi)容：“一個中心，兩個基本點” 奮斗目標：把我國建設(shè)成為富強，民主，文明，興國之要，是我們黨，我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。四項基本原則則是立國之本，是我們黨，我們國家生存發(fā)展的政治基石。改革開放是強國之路，是我們黨，我們國家發(fā)展進步的活力源泉。（p35~p38）

3.如何堅持黨的基本路線不動搖？①意義：發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐經(jīng)驗集中到一點就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。②怎樣堅持？（p40）。

第五篇：(八下)思品期中復習提綱

滕州育才中學內(nèi)部講義思想品德（八下）期末復習提綱2009年6月

思想品德復習提綱

1、集體和個人的關(guān)系是什么？

①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作離不開集體；

②個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。

2、為什么說團結(jié)就是力量？

（1）任何一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、行動上目標一致，在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的目標。

（2）①集體的團結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到

充分的發(fā)揮；②集體的團結(jié)可以把每個人的長處集中起來，形成一股強大的合力。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種劇變和升華。③依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。

（3）歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗告訴我們，集體不論大小，團結(jié)才有力量。我們要珍視集體的團結(jié)，自覺維護集體的團結(jié)。

3、集體利益和個人利益的關(guān)系是怎樣的？ 及怎樣處理好二者的關(guān)系？

①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突。我們要把個人利益和集體利益結(jié)合起來，既要以個人利益為重，又要尊重和維護個人利益。

②以集體利益為重并不排斥個人的正當利益。個人利益的實現(xiàn)會促進集體的發(fā)展。在集體生活中，集體應當尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求。

③集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。當個人的愿望和要求與集體發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時不惜犧牲個人利益。

4、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？）①為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益。首先要有強烈的榮譽感和責任感，嚴格要求自己，決不做損害集體榮譽和利益的事。

②維護集體的榮譽和利益，更應該體現(xiàn)在自己的實際行動中。

③當集體的榮譽和利益受到損害時，要敢于積極維護集體的榮譽和利益。

④維護國家的榮譽和利益是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)。

5、社會生活發(fā)生日新月異的變化的表現(xiàn)及原因？

表現(xiàn)：社會生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的。（衣、食、住、行、用）

原因：①黨和國家制定了正確的方針和政策；②全國人民辛勤勞動的結(jié)果。

6、積極參與社會生活的形式和意義

形式：a 參加社會公益宣傳b 社會調(diào)查活動c 參觀訪問 意義：①社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出了新的要求，只有積極參與社

會生活，才能學到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應能力。

②通過參與各類有益的社會活動，促進個人的全面發(fā)展。

7、怎樣對待或參與社會生活呢?

①.參與社會生活，就要正確的認識社會，辯證的分析問題，認清社會生活的復雜性。

②.面對復雜的社會生活，我們要正確的認識從眾心理。養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會生活的消極影響。

③.面對復雜的社會生活，我們要正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力和辨別是非能力，永遠保持積極進取的精神狀態(tài)。

8、怎樣正確認識社會生活的復雜性？

①社會生活是復雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。②社會生活的主流是好的，但社會生活中也存在著各類消極丑惡的現(xiàn)象。③這些雖然不是社會的主流，但對社會和個人產(chǎn)生的消極影響卻是不可低估的。

9、怎樣對待或面對社會生活的復雜性？

①.參與社會生活，就要正確的認識社會，辯證的分析問題。②.一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，在復雜的社會生活中學習做一個理智的社會成員

10、怎樣正確看待從眾心理？

①從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。

②一方面從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風氣的形成。

③另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險的，它容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。

④我們要正確的認識從眾心理。養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會生活的消極影響。

11、怎樣面對生活中的困難和逆境？

我們要正確認識生活中的困難和逆境

①人生道路不是一帆風順的，由于受各方面因素的制約，人們難免會遇到各種困難和逆境。

②面對困難和逆境，既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態(tài)度偏激，一味埋怨社會不公，而應該永遠保持積極進取的精神狀態(tài)。③勇敢的面對困難和逆境，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

12、怎樣養(yǎng)成親社會行為？

①學會謙讓、分享、助人；②積極參與社會公益活動； ③關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事；④服務社會、奉獻社會。

13.（1）美麗的大自然表現(xiàn)在哪里？神秘的宇宙，奇妙的生物世界，秀麗的大自然風光。

（2）美麗的大自然給我們帶來什么樣的感受？

美麗的大自然給了我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

（3）鑒賞自然美得方法？ 注意觀賞的距離、角度、時間、發(fā)揮想象力。

14、人與大自然不和諧體現(xiàn)在哪些方面？

答：①自然物種在減少；②自然景觀遭到人為破壞；③環(huán)境狀況不容樂觀。

15.自然物種在減少的原因及危害？現(xiàn)狀：物種滅絕的速度不斷加快。原因：①除不可抗拒的自然因素。②還有人為因素,特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。危害：①破壞大自然的生

態(tài)平衡。②危及人類自身。

16、自然景觀人為破壞——現(xiàn)狀：自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴重。原因：以破壞生態(tài)環(huán)境和資源為代價來發(fā)展旅游經(jīng)濟。危害：是對祖先留下的文化遺產(chǎn)的一種破壞,是對大自然饋贈給人類的青山綠水的一種破壞，造成人與大自然的不和諧。

17、環(huán)境問題——現(xiàn)狀：環(huán)境狀況不容樂觀，環(huán)境形勢依然嚴峻，環(huán)境問題已成為全球性的問題。原因：環(huán)境問題是人類不合理的開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。危害：環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。啟示：保護好環(huán)境，保護好人類賴以生存的家園，以成為我們義不容辭的責任。

18、怎樣使人與自然和諧相處？

答：①尊重生命，保護生物的多樣性；②善待自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存；④依法保護大自然，與大自然和諧相處。

19、保護生物多樣性有何意義?

保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發(fā)展的基石，就等于保護了人類文化

多樣性的基礎(chǔ)，就是保護我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

? 我們應該學會平等的對待地球上的每一種生物，保護生物的多

樣性。

20、為什么要善待大自然？

①大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園；

②善待大自然，大自然就會善待我們。

21、怎樣善待大自然？

①保護大自然，不破壞自然，做大自然的朋友；②采取積極措施預防和減少對大自然的破壞；③合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。

22、怎樣美化自然？①愛護身邊的一草一木，植樹造林；②保護好自然景觀。

23、我國環(huán)境保護的基本原則有哪些？

答：①經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展；②預防為主，防治結(jié)合，綜合治理；③誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護；④依靠群眾保護環(huán)境。

24、國家和青少年分別應該怎樣為保護人類共有的家園作貢獻？

答：國家：①高度重視環(huán)境立法，不斷完善保護資源和環(huán)境的法律法規(guī)；②嚴格執(zhí)法，依法加大對環(huán)境污染的專項整治活動，對破壞和污染環(huán)境者加大懲罰力度；③實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護好資源和環(huán)境；④做好宣傳和發(fā)動工作，使人人都有環(huán)保意識。

青少年：①增強環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念；②學法、守法、用法，依法保護環(huán)境；③“保護環(huán)境，人人有責?！睆奈易銎穑e極為保護環(huán)境做貢獻。④要自覺保護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事，積極參加保護環(huán)境的公益活動。

25．保護環(huán)境是大人們的事，是將來的事，與我無關(guān)，這種觀點正確嗎，為什么？

錯誤。因為：

①依法保護環(huán)境，不僅是國家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責任，也是每一個公民應盡的義務。我們青少年是未來環(huán)境的主人，是環(huán)境保護的最大受益者，更應自覺履行保護環(huán)境的義務，主動為保護環(huán)境做貢獻。

②青少年環(huán)保意識的高低，將直接影響著我國環(huán)保事業(yè)的未來。③“保護環(huán)境，人人有責。青少年是祖國的未來，更應該行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。