第一篇：民辦育才小學(xué)2013學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

民辦育才小學(xué)2013學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期我校的德育工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃?、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

（1）、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

（2）、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（3）、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

1、通過各種興趣班小組（象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等）的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。

2．結(jié)合學(xué)校的一校一品，為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托，活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

3．為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、作文比賽、演講比賽、等一系列活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初，我們借升旗的時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行號(hào)召，利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的學(xué)生，使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持集體放學(xué)制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與跳線簽定《班主任安全責(zé)任書》，跳線再與校長(zhǎng)室簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

四、大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。

活動(dòng)是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

2、實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力，對(duì)學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“校園小督查”同學(xué)每天對(duì)我校的一些常規(guī)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)作用。

本學(xué)期，召開了家長(zhǎng)會(huì)，分年級(jí)開展匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同探討了教育孩子的方法，邀請(qǐng)了一些家庭教育成功的家長(zhǎng)來談經(jīng)驗(yàn)，談心得體會(huì)，相互交流，使家長(zhǎng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》，每月與家長(zhǎng)電話回訪，與家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著，社會(huì)反響良好。一學(xué)期來，無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

民辦育才小學(xué) 2013-01-10

第二篇：民辦少農(nóng)小學(xué)2013第一學(xué)期德育工作總結(jié)

嘉定徐行鎮(zhèn)民辦少農(nóng)小學(xué)2013第一學(xué)期德育處工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下以“育人”為中心，大力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，緊密圍繞學(xué)校中心工作，加強(qiáng)學(xué)科滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提搞德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。建和諧校園，創(chuàng)文明單位。

二、常規(guī)教育。

1、培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。要求各班主任老師加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，同時(shí)對(duì)違反學(xué)校常規(guī)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，以便教育本人及其他學(xué)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。充分利用早操和廣播表?yè)P(yáng)拾金不昧的學(xué)生和好人好事。

3、時(shí)值學(xué)校申辦文明單位之際，努力加強(qiáng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、懂禮貌方面的教育。

4、德育工作的第一責(zé)任人是班主任，重視對(duì)班主任的考核。

規(guī)范德育工作管理。要求班主任繼續(xù)用好《班主任工作手冊(cè)》，要求每天都要記錄，能做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。同時(shí)認(rèn)真擬定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，還有學(xué)期工作總結(jié)。做到對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核的同時(shí)，對(duì)班主任工作進(jìn)行考核并有詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，由年級(jí)兩位年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行交叉評(píng)分，力爭(zhēng)做到公平公正。

5、重視對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作。

每學(xué)期各任課老師都要結(jié)合自己的工作實(shí)際與體會(huì)寫一篇后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的案例，來加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。

6、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

在平時(shí)的教學(xué)過程經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。學(xué)校成立了三級(jí)家委會(huì)，具體分為校級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。因此我們搞了一次校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)老師走進(jìn)課堂去聽課評(píng)課，然后召開會(huì)議；還分年級(jí)、班級(jí)開展了活動(dòng)；全校還統(tǒng)一召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。除此之外，嘉定圖書館和徐行鎮(zhèn)文化活動(dòng)中心為我校部分家長(zhǎng)做了題為“如何更好教育孩子”的專題報(bào)告會(huì)。

三、“兩綱”教育。（愛國(guó)主義教育和生命教育）。

（一）愛國(guó)主義教育：

1、每周一舉行升旗意識(shí)，要求老師學(xué)生要唱國(guó)歌。升旗儀式上有老師代表進(jìn)行有主題的國(guó)旗下講話，提高學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播站表?yè)P(yáng)好人好事，轉(zhuǎn)播新聞，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生了解國(guó)家大事。

3、利用節(jié)日開展愛國(guó)主義的班隊(duì)會(huì)，同時(shí)結(jié)合國(guó)慶節(jié)等節(jié)日出主題黑板報(bào)。讓學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)主義意識(shí)。

4、到沙家浜開展素質(zhì)教育活動(dòng)。利用這次活動(dòng)讓學(xué)生了解英模事跡，增強(qiáng)愛國(guó)主義意識(shí)。

（二）安全教育（生命教育）法制教育。

安全重于泰山，是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，我也深感壓力重大，好在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和班主任全力配合下學(xué)校，本學(xué)期基本平安。今年我主要做了這三幾方面工作：

1、對(duì)學(xué)生開展交通安全教育，要求班主任時(shí)刻提醒，提高學(xué)生安全意識(shí)，樹立安全第一的思想。

2、實(shí)行教師值日制度，每天有五位老師值日，值日期間要求值日老師做好早晨放學(xué)接送學(xué)生上公交車，課間到指定位置進(jìn)行巡視。下午放學(xué)護(hù)送學(xué)生過馬路，引導(dǎo)學(xué)生上公交車，確保學(xué)生安全。

3、重視學(xué)生進(jìn)行安全教育。班主任老師利用晨會(huì)課每天對(duì)學(xué)生安全教育，每次放假前德育處都要進(jìn)行安全教育，還會(huì)發(fā)告家長(zhǎng)書通知家長(zhǎng)做好學(xué)生的假期安全

防護(hù)。同時(shí)利用例會(huì)時(shí)間對(duì)一工作進(jìn)行總結(jié)，讓老師從中得到進(jìn)步。

4、每天早上都有派出所民警來校門口值班，來保證學(xué)生的安全。每天下午放學(xué)在校長(zhǎng)地帶領(lǐng)下在校園維持路隊(duì)。

5、開學(xué)初期，復(fù)旦大學(xué)附屬醫(yī)院醫(yī)生來校為學(xué)生進(jìn)行一些醫(yī)學(xué)常識(shí)的講座。有利于學(xué)生日常的自我防護(hù)。

四、文體活動(dòng)

1、根據(jù)當(dāng)前亞運(yùn)會(huì)的氛圍，在各位班主任老師的配合下開展了學(xué)生拔河比賽。

2、協(xié)助工會(huì)開展了教師興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

3、協(xié)助工會(huì)組織教師去蘇州旅游。

通過這些活動(dòng)使老師和學(xué)生身心都得到了放松鍛煉。每次活結(jié)束后，都迅速將信息發(fā)到嘉定教育網(wǎng)上，提高了我校的知名度。

五、申辦文明單位

在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，德育處承擔(dān)了深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)績(jī)效領(lǐng)先和開展校園文化建設(shè)，文化生活豐富兩方面的內(nèi)容。并且迅速準(zhǔn)確的完成了任務(wù)。

總之，在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，和各位班主任老師的幫助和配合下，德育工作取得了初步的成績(jī)，同樣也存在很多不足的地方，還有許多地方需要加強(qiáng) ：一是學(xué)生文明禮儀教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)，二是學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象有待進(jìn)一步遏制，三是德育工作尤其是班主任工作的實(shí)效性有待進(jìn)一步提高因此我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。

第三篇：寧夏育才中學(xué)2011~2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

寧夏育才中學(xué)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想

寧夏育才中學(xué)德育工作繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，緊密結(jié)合我?！度臧l(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思想道德和身心健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的德育目的，我們將扎實(shí)做好校德育工作，為提升學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平發(fā)揮好應(yīng)有的作用。

二、學(xué)校德育常規(guī)工作

（一）做好班級(jí)量化考核，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。

由學(xué)區(qū)政教處負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)班級(jí)量化考核，通過強(qiáng)化學(xué)生在紀(jì)

律、衛(wèi)生、課間操、小班會(huì)、儀容儀表、文明禮儀等方面的教育；由教育中心協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好學(xué)生在公共活動(dòng)區(qū)的教育工作，如：餐廳就餐、超市購(gòu)物、宿舍就寢、公共區(qū)域的衛(wèi)生清潔等。全方位規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）實(shí)行學(xué)生自主管理及值周班制度。

為了加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)，完善自我教育，自我管理，自我評(píng)價(jià)的教育機(jī)制，繁榮校園文化生活，使學(xué)生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，我們將著重開展學(xué)生會(huì)干部自主管理及值周班制度，秉持學(xué)生會(huì)干部自主管理要公平，公正，公開的原則。要求值周班要突出示范性、服務(wù)性、監(jiān)督性等特點(diǎn)。值周班在每周五下午要配合中房物業(yè)公司完成公共區(qū)域衛(wèi)生清潔工作。

（三）規(guī)范學(xué)生的請(qǐng)假制度、走讀制度及退學(xué)處理程序。

從本學(xué)期開始，學(xué)校將對(duì)三個(gè)校區(qū)學(xué)生的請(qǐng)假進(jìn)行規(guī)范管理。周末及正常的節(jié)假日學(xué)生持學(xué)生證進(jìn)出校門；正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門須持假條，三校區(qū)假條統(tǒng)一格式，統(tǒng)一管理。

以上措施既方便了班主任對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，也方便了宿舍管理人員對(duì)學(xué)生的管理，還有利于門房保安對(duì)進(jìn)出校門學(xué)生的身份認(rèn)定。

學(xué)校原則不允許學(xué)生走讀，但根據(jù)個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于需要走讀的學(xué)生根據(jù)《寧夏育才中學(xué)走讀生管理辦法》統(tǒng)一辦理走讀證。

對(duì)于學(xué)生違紀(jì)或退學(xué)等情況，學(xué)校統(tǒng)一出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處理及退學(xué)事務(wù)辦理流程的相關(guān)規(guī)定》，該規(guī)定既保障了當(dāng)事學(xué)生的合法權(quán)益，又維護(hù)了學(xué)校的正常秩序。

（四）借助學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課題，落實(shí)“第二父母”行動(dòng)。

為便于加強(qiáng)教師與學(xué)生間的溝通與交流，為更進(jìn)一步深入開展“第二父母”行動(dòng)，從本學(xué)期開始，每單周的周一班會(huì)課由班主任組織召開班會(huì)，雙周的周一班會(huì)課開展“第二父母”和學(xué)生的心連心集體活動(dòng)，集體活動(dòng)的主要內(nèi)容包括學(xué)生給“第二父母”上交反思本，匯報(bào)一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)、生活狀況以及其他問題。通過固定時(shí)間、固定地點(diǎn)的集體活動(dòng)，可以有效解決學(xué)生的困惑或困難，讓學(xué)生的合理需求得到最大限度的滿足。

三、學(xué)校德育重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

為使班主任進(jìn)一步理解了班主任工作職責(zé)，班級(jí)常規(guī)管理，學(xué)校常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)管理，現(xiàn)代班集體建設(shè)要素，班主任心理健康教育，心理學(xué)教育學(xué)常識(shí)，讓每一位班主任學(xué)習(xí)、提高自身的班級(jí)管理水平，掌握的班級(jí)管理理念。本學(xué)期專門制定班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高班主任管理水平，引領(lǐng)著班主任在教育實(shí)踐中成長(zhǎng)；理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得班主任整體素質(zhì)和專業(yè)技能明顯提高，促進(jìn)一批青年班主任迅速成長(zhǎng)。并且繼續(xù)完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任制度，定期進(jìn)行例會(huì)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)區(qū)政教處落實(shí)德育工作計(jì)劃的監(jiān)督檢查力度。

（二）多渠道加強(qiáng)學(xué)生安全教育，將學(xué)生安全教育放在核心地位。

學(xué)生的安全問題關(guān)系到每個(gè)家庭的安寧、幸福，關(guān)系到社會(huì)的安定、和諧發(fā)展。把學(xué)生安全放在第一位，主要加強(qiáng)兩項(xiàng)工作，一是做好安全教育，“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。二是做好應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救能力的培養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生開展各種形式的安全教育演練，讓每個(gè)學(xué)生都了解必要的安全常識(shí)。要通過安全教育，讓每個(gè)學(xué)生都擁有在危險(xiǎn)面前避險(xiǎn)自救的能力，讓每個(gè)教師都有最大限度保護(hù)學(xué)生、科學(xué)組織學(xué)生避險(xiǎn)的能力。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)生常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)》，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全理念。向同學(xué)們宣傳安全與自救的重要性，切實(shí)做好我校的安全教育和防范工作。

（三）進(jìn)一步完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯、學(xué)業(yè)、生活等方面的指導(dǎo)。

從上學(xué)期開始，我校開展了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，建立了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，更合理地進(jìn)行了實(shí)效性的德育指導(dǎo)。上學(xué)期的重點(diǎn)工作是在原高一年級(jí)進(jìn)行了自畫像活動(dòng)，讓學(xué)生更為清晰地認(rèn)識(shí)了自我，讓“第二父母”對(duì)自己指導(dǎo)的學(xué)生更為深入的了解。結(jié)合上學(xué)期積累的一些學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期將從生涯、學(xué)業(yè)、生活等多方面開展工作。其中在高一年級(jí)從軍訓(xùn)期間給學(xué)生進(jìn)行人際交往培訓(xùn)，生活適應(yīng)能力培養(yǎng)，初高中學(xué)習(xí)方法的銜接等生涯、學(xué)業(yè)、生活方面的指導(dǎo)講座；在高二年級(jí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的使用，到附近高校進(jìn)行職場(chǎng)（專業(yè)）體驗(yàn)，聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行講座，文理分科后學(xué)生學(xué)業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。

（四）開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育活動(dòng)。

聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校作青春期知識(shí)講座，充分發(fā)揮三個(gè)學(xué)區(qū)心理咨詢室的疏導(dǎo)作用，開設(shè)心理輔導(dǎo)課、開展心理健康教育系列講座，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法，做好青春期教育和心理健康教育工作。使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，不因小事而失智，不因沖突而失控；學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，提高自我認(rèn)識(shí)的能力；學(xué)會(huì)與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，正確評(píng)價(jià)和約束自己的行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人合作。

（五）積極開展大型主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校將對(duì)高一新生進(jìn)行為期10天的軍政訓(xùn)練，一方面讓他們了解基本的國(guó)防知識(shí)，另一方面養(yǎng)成他們的各種習(xí)慣，以良好的開端開始高中的學(xué)習(xí)。

高二年級(jí)學(xué)生將外出參觀科技館、博物館等，開拓他們的視野，豐富他們的高中生活。在本學(xué)期的開學(xué)典禮上，我們將請(qǐng)校外專家給全校師生進(jìn)行法制講座，增強(qiáng)法律意識(shí)，普及法律知識(shí)。

全校性的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽、新年聯(lián)歡會(huì)都將在本學(xué)期舉行，通過上述主題活動(dòng)的開展，能強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從本學(xué)期開始，教育中心協(xié)同體育組利用每周四下午的第八、九節(jié)課開展大課外活動(dòng)，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行一些趣味體育競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的樂趣。

附：寧夏育才中學(xué)2011年下半年德育工作安排

寧夏育才中學(xué)教育管理中心

二○一一年八月二十一日

第四篇：2010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2012上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作； 學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍； 上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)校活動(dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到常總結(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步； 在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng)；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性； 上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻?，更加易與班級(jí)管理的操作，更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

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第五篇：2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作；

學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；

上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；

在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。

在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；

在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng)；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性；

上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級(jí)管理的操作，更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)；

德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊(duì)月志》，定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動(dòng)簡(jiǎn)介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見，相互學(xué)習(xí)。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì)，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思：布置的方法應(yīng)更加明確，落實(shí)應(yīng)加上監(jiān)督。

3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實(shí)現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

2009.1.5