第一篇：八中-左勒菲葉(骨干教師)doc

骨干教師2006-2008學(xué)年度工作總結(jié)

我叫左勒菲葉，今年40歲，中共黨員，中教高級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷。在克八中化學(xué)教師及生化教研組長(zhǎng)，并擔(dān)任高二

（一）班的班主任及高三

（一）、（二）高二

（一）、（二）高一

（三）等三個(gè)年級(jí)班的化學(xué)課。

我在2006學(xué)年度里雖然工作上超負(fù)荷的，但我為了提高學(xué)生的成績(jī)，勤勤懇懇地努力，為提高自己的專業(yè)水平，不斷地學(xué)習(xí)、研究、探索、虛心向其他兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中不斷奮斗，傾與自己的一切，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

以下是本人就今年以來自己的思想表面及工作成績(jī)向匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)

我自從事教育工作以忠，始終把“教書育人”“為人師表”作為已任熱愛黨，按照“三個(gè)代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，在各方面起到了模范帶頭作用，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的師德教育活動(dòng)，為今后的水平的同時(shí)，我還注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制，安全環(huán)保、熱愛家人、守法等教育。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)、教研上進(jìn)行創(chuàng)新

教學(xué)必須具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，淵博的知識(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方法和手段，盡管我有多年的高中化學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我還是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，注重每一節(jié)課教學(xué)方法，學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，還抽時(shí)間，去四中和六中去聽課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我都認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)分析。

2006年1月份克市區(qū)考時(shí)，市局兄弟學(xué)?；瘜W(xué)成績(jī)第一，2005年9月—2006年6月我利用星期天的時(shí)間給高三的十七個(gè)學(xué)生無償輔導(dǎo)課18次，每次二小時(shí)共有36節(jié)課，大大提高了這些學(xué)生的高考綜合題的成績(jī)，并在民族學(xué)校中獲得了第二名。

我還利用每星期天下午組織高一年級(jí)的25名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)了20小時(shí)左右。2006年5月在自治區(qū)兵團(tuán)高中化學(xué)競(jìng)賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)突出，榮獲一、二等獎(jiǎng)，因此我獲得“園丁獎(jiǎng)”。我一直堅(jiān)持用漢語備課，運(yùn)用漢語輔導(dǎo)資料，通過總結(jié)漢族中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合和運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中。我所帶過班的化學(xué)成績(jī)一直在同年級(jí)和兄弟學(xué)校中名列前茅，每學(xué)期都超額完成教學(xué)目標(biāo)，這一年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)能手。

三、在班主任工作方面

班主任工作是學(xué)校工作的重要方面，班主任是學(xué)生的組織者和指導(dǎo)者，同時(shí)是學(xué)生的知音，是各科老師和學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁。

我與2005年9月份至今我擔(dān)任了四屆學(xué)生的班主任工作，我在擔(dān)任班主任期間首先了解學(xué)生的家庭情況，在了解的過程中我得知，五名學(xué)生的父母離異，三名學(xué)生的父親去世，二名學(xué)生在爺爺奶奶家撫養(yǎng)。我首先引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀和人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等有關(guān)教育。除了了解學(xué)生家庭情況外，我還通過和學(xué)生初中時(shí)的老師交談，為了確保班級(jí)正常管理，每周利用輪換制，對(duì)那些有管理能力和有發(fā)展前途的學(xué)生進(jìn)行了培養(yǎng)，第二學(xué)期，確保了好的班級(jí)環(huán)境，抓住了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生在家的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和學(xué)生父母的交談。

第二學(xué)期學(xué)生中自覺形成了有紀(jì)律、有道德、尊敬老師。努力學(xué)習(xí)具有自覺性的學(xué)習(xí)氛圍，時(shí)刻表現(xiàn)良好的工作態(tài)度，努力做好班主任工作。

通過努力原來在家自覺學(xué)習(xí)和學(xué)生約占35%，一年以后增加到約占80%。2006年7月，我所帶班的學(xué)生積極參加各類文體活動(dòng)，在學(xué)校舉行足球比賽中獲得了第一名，我所帶班一名依德扭斯被評(píng)為市局級(jí)“三好學(xué)生”還有一名學(xué)生被評(píng)為“優(yōu)秀干部”，2006年4月、5月地理、化學(xué)等課在自治區(qū)競(jìng)賽中我班有四名學(xué)生獲第一、二名。

班里的馬合木提和古孜麗努爾同學(xué)的父親相繼去世，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，我自己出錢400元承擔(dān)了這2名學(xué)生的書本費(fèi)，除此，當(dāng)這名學(xué)生生活中有困難時(shí)，我像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心這些學(xué)生，給他們買衣服、買生活用品等等。我還自己出錢獎(jiǎng)勵(lì)取得好成績(jī)的同學(xué)，這一年內(nèi)為特困生和優(yōu)秀生花去了一千元左右。

四、其它方面

我一直擔(dān)任學(xué)校教研室組長(zhǎng)工作，每學(xué)期開始，我就根據(jù)教研室所的工作計(jì)劃制定出我校的教研計(jì)劃，每學(xué)期自行組織集體活動(dòng)。每個(gè)教研組自覺自愿地參加與討論思考、研究，進(jìn)行不斷的反思，打造全新的教育理念，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成了教師學(xué)習(xí)的自覺性，形成了學(xué)校教師良好的學(xué)習(xí)氛圍。在生化教研組長(zhǎng)工作中，組織教師開展集體備課，開展公開課等活動(dòng)。

總之，本人在這一年度熱愛自己的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)為我們的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，愿我們的社會(huì)充滿幸福和歡樂，使我們學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

2008年度工作總結(jié)

艾尼亞

2008年1月9日

第二篇：希臘神話：菲勒美拉(中英對(duì)照)

King Pandion of Athens had two daughters，Procne and Philomela．When Athens was threatened by the wild men，King Tereus of Thrace came to its help．Out of gratitudeKing Pandion offered Tereus either of his

daughters in marriage and the Thracian king chose Procne as wife． For yearsthey lived in Thrace and had one son，Itylus by name．Then Procne became homesick and longed to see her dear sister Philomela．At her repeated requests Tereus sailed to Athens tofetch Philomela．On the way back his evil heart took flame at the sight ofPhilomelawho was then in her beauty of maidenhood．He seized and carried her away by force，cut out her tongue and imprisoned her in a lonely hut in the woods．To Procne he lied，saying that Philomela was dead．Philomela stayed in prison for ayear，where she had woven her painful story into the web of a robe ．Then she managed to send the robe to her sister． As soon as she received the web Procne came over to the woods and to reher sister away from the keepers．

Back at the palace, the two women，hot for payingback，killed little Itylus and served him up to his father ． When Tereus learned of the terrible truth he grasped his sword and chased the sisters into the woods． There the gods turned Procne into a swallow，Philomela a nightingale and Tereus a hoopoe ．

雅典國(guó)王潘底翁有兩個(gè)女兒，普魯絲妮和菲勒美拉。當(dāng)雅典受到蠻人的威脅時(shí)，色雷斯國(guó)王泰諾斯伸出了援助之手。出于感激，國(guó)王潘底翁讓泰諾斯從自己的女兒中 任選一位作他妻子。泰諾斯選擇了普魯絲妮。他們?cè)谏姿股盍嗽S多年，并且生了一個(gè)兒子，名叫意大拉斯。由于遠(yuǎn)離故土，普魯絲妮患了思鄉(xiāng)病，她非常想見親 愛的妹妹菲勒美拉。在她的一再要求下，泰諾斯乘船去雅典接菲勒美拉來與她姐姐團(tuán)聚。在返回的途中，看到菲勒美拉渾身散發(fā)出的青春和美麗，泰諾斯非常嫉妒，頓生歹意。他強(qiáng)行帶走了菲勒美拉，并割去了她的舌頭，將她關(guān)在森林中一個(gè)偏僻的小茅屋里。在普魯絲妮面前，他撒謊說菲勒美拉已經(jīng)死了。菲勒美拉被囚禁了整 整一年。在囚禁期間，她將痛苦的經(jīng)歷編織成了一件長(zhǎng)袍；然后，她想方設(shè)法讓長(zhǎng)袍落到她姐姐的手中。普魯絲妮一收到那件長(zhǎng)袍就來到了森林，將她妹妹救了出 來。

回到宮殿后，姐妹倆急于復(fù)仇，殺死了小意大拉斯，并派人將尸體送到他父親那里。國(guó)王泰諾斯得知事情真相后，提起劍來把姐妹兩人趕到森林里。在林中，眾神將 普魯絲妮變?yōu)橐恢宦槿?，將菲勒美拉變?yōu)橐恢灰国L，而將泰諾斯變成了一只戴勝科鳥。

第三篇：永年八中骨干教師培訓(xùn)制度

永年八中骨干教師培訓(xùn)制度

為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍，激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本制度：

一、界定：

學(xué)校將我校在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師，并加以培養(yǎng)。

二、培訓(xùn)：

1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對(duì)制度，通過老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

3、邀請(qǐng)關(guān)專家來校作專題報(bào)告，一年1-2 次。

4、優(yōu)先推薦參加由縣教育局、教研室等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科室、級(jí)部等重要崗位。

6、學(xué)校定期召開骨干教師座談會(huì)，聽取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。

二、職責(zé)：

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)。

2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

3、參加校內(nèi)、外各級(jí)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。

4、擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功扎實(shí)，一專多能，勝任教學(xué)工作。

6、與青年教師結(jié)對(duì)子，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起到傳幫帶的作用。

7、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

8、嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)師德意識(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立文明的師生關(guān)系。

9、認(rèn)真參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、德育經(jīng)驗(yàn)交流，培養(yǎng)新教師。每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于 16 節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教育論文一篇，創(chuàng)建自己的教育教學(xué)博客，積極撰寫教育教學(xué)隨筆與反思。

10、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，努力提高培訓(xùn)效果。

三、考核和獎(jiǎng)勵(lì)： 在任期結(jié)束前，每個(gè)骨干教師進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

第四篇：學(xué)習(xí)左相平葉志平心得體會(huì)

學(xué)習(xí)左相平葉志平心得體會(huì)

董 俊

我校的老師一起觀看了盤縣臺(tái)直播的“全國(guó)教書育人楷?！弊笙嗥嚼蠋煴碚脮?huì)。我被他那種對(duì)孩子的無私的愛、真誠以及對(duì)工作高度的責(zé)任感，全身心的投入精神深深感動(dòng)。

之后又學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，我被深深打動(dòng)。葉志平校長(zhǎng)對(duì)工作高度的責(zé)任感，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對(duì)人民的無比熱愛和高度負(fù)責(zé)。同樣，我也更加深刻的體會(huì)到“愛崗敬業(yè)”的真正含義。

我知道了作為老師，就要做學(xué)生喜歡的教師，做群眾好評(píng)的老師，家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

左老師無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，始終把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化他們，給每個(gè)孩子平等的愛，走進(jìn)孩子的心里，使他們感受到了班集體的溫暖，使他們時(shí)刻體會(huì)到老師的愛無處不在。在今后的教學(xué)工作中我一定要以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭(zhēng)做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

我知道了作為老師，就要做學(xué)生喜歡的教師，做群眾好評(píng)的老師，家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。

我作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)；向英雄教師校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。關(guān)愛學(xué)生是我的責(zé)任，青年學(xué)子是祖國(guó)的未來，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是我義不容辭的責(zé)任；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，我要向抗震救災(zāi)的英雄學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂。學(xué)為人師，行為世范。我不僅要努力學(xué)習(xí)，為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而且要不斷進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。

2012年3月6日

第五篇：愛感動(dòng)校園六(6)班呂葉菲

愛，感動(dòng)校園

“愛”,這是一個(gè)多么熟悉的字眼。愛，感動(dòng)校園，并不需要大得轟轟烈烈，大得家喻戶曉。愛，其實(shí)就在我們身邊，就在我們校園的每一個(gè)角落。

講臺(tái)上的感動(dòng)——馬老師

我們的語文老師馬老師，她和我媽媽差不多年紀(jì)，就已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上堅(jiān)守了十幾年。十幾年來，她都認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，才有了我們?cè)谡n堂上津津有味地學(xué)習(xí)，輕輕松松地寫作業(yè)。

記得我五年級(jí)上半學(xué)期的一天語文課，馬老師沒有精神抖擻地及時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。有消息靈通者發(fā)布消息說馬老師生病了，今天不會(huì)來了。話音未落，馬老師的身影出現(xiàn)在了教室門口，只見她慢慢地挪到講臺(tái)前，響亮而清晰的聲音在教室里回蕩。那節(jié)課，看著馬老師，我們深深地感動(dòng)著！

后來才知道，馬老師那段時(shí)間椎間盤突出，但她為了不落下我們的課，堅(jiān)持每天站在講臺(tái)上，讓我們依然學(xué)得快樂，學(xué)得有味！

校門口的感動(dòng)——門衛(wèi)伯伯

我不是很了解他，他大概四、五十歲了吧。他的皮膚被曬成古銅色，額頭上道道皺紋，在陽光下格外深刻。每天早晨，他總是早早到校，迎接著每天的朝陽升起，迎接著每一個(gè)到校的學(xué)生和老師。每天傍晚，他總是準(zhǔn)時(shí)的站在門口，維持著秩序，送走最后一個(gè)離校的學(xué)生和老師。不管烈日炎炎，不管狂風(fēng)暴雨，不管天寒地凍，他總是在校門口細(xì)心的檢查著你的紅領(lǐng)巾（隊(duì)徽）、黃帽戴了沒有。如果沒帶

他總是用紹興話提醒幾句，便讓同學(xué)進(jìn)入；如果遇上不聽話頂嘴的學(xué)生，他總要批評(píng)幾句，耐心地教育一番。自我四年級(jí)到東校區(qū)來，沒見過他沒有在校門口的。這種堅(jiān)守自己崗位的責(zé)任，難道你能說它不是一種愛，一種平凡而無私的愛？

操場(chǎng)上的感動(dòng)——紅領(lǐng)巾

在操場(chǎng)上，我曾經(jīng)目睹了一位戴著紅領(lǐng)巾的女孩為學(xué)校的環(huán)境做出了一份貢獻(xiàn)。

那天傍晚，我做值日去倒垃圾，由于風(fēng)大，我看到有些同學(xué)的垃圾筒里面的紙被風(fēng)吹出，吹到了路上，吹到了操場(chǎng)上，那些同學(xué)去不管三七二十一，一溜煙的跑走了。看著被風(fēng)吹起的紙片在操場(chǎng)上飛舞，像調(diào)皮的蝴蝶隨風(fēng)起舞，我正不知道怎么辦時(shí)，一個(gè)背著書包的個(gè)頭比我小的女孩追著紙片跑去，撿回了一只又一只白色的“蝴蝶”。

雖然她的行為微不足道，但她這一小小的舉動(dòng)，卻為校園環(huán)境做出了一份貢獻(xiàn)，讓校園少了一份紙屑，多了一份整潔。追著“白蝴蝶”的紅領(lǐng)巾也深深地感動(dòng)了我。

愛，如一篇美妙的樂章，像一彎清澈的山泉；愛，其實(shí)就在我們身邊；愛，感動(dòng)校園，深深感動(dòng)著我們每一個(gè)人，涌動(dòng)在我們每個(gè)人心間。

（樹人小學(xué)東校區(qū)六（6）班呂葉菲）