第一篇：語(yǔ)教組工作總結(jié)

學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期語(yǔ)文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“生本教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。

“生本教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。

三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng)，開(kāi)展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。

四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。

五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小

書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。讓我們攜起手來(lái)，為了嚴(yán)店學(xué)區(qū)鄭崗小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！

2011.6.29

第二篇：二語(yǔ)組工作總結(jié)

兢兢業(yè)業(yè)育桃李 勤勤懇懇做園丁

----棋盤(pán)街小學(xué)二語(yǔ)組工作小結(jié) 顧曉娜

走進(jìn)棋小，你就會(huì)看到一支敬業(yè)愛(ài)生、進(jìn)取奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，這就是我們二年組的語(yǔ)文教師，大家同心同德，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作。

一、重教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動(dòng)，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與，共同學(xué)習(xí)。

為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，每學(xué)期初，大家一起討論分析情況，才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式，都盡量做到形式的多樣，研討的有效?；顒?dòng)形式除了公開(kāi)課課堂研討、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)評(píng)課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等。教研活動(dòng)時(shí)間一般定于每周一下午，每次教研組活動(dòng)，由主持的組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，其他組員都會(huì)做好參與發(fā)言的準(zhǔn)備。在每次活動(dòng)中，大家都能各抒己見(jiàn)，發(fā)表意見(jiàn)，有所感悟。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí)，組長(zhǎng)作好通知、安排等工作，保證本組教師全部參加。課后組長(zhǎng)主持組織評(píng)課、說(shuō)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線(xiàn)的教師，而且相互了解相通，在評(píng)課中，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正，所以在每次教研活動(dòng)后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助，對(duì)其他教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái)；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù)。

二、重各類(lèi)活動(dòng)，提供大練兵平臺(tái)。

老師們積極參加“每師一課”活動(dòng)，組內(nèi)每人推出1節(jié)公開(kāi)課。大家個(gè)人將所學(xué)理念大膽用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐之中，形成具有個(gè)性鮮明的教學(xué)特色。為了夯實(shí)自己的基本功我們組的老師們積極參加每周的書(shū)法培訓(xùn)，苦練基本功，積極參加教師基本功比賽，掀起了組內(nèi)大練兵的熱潮。

三、重常規(guī)教學(xué)，做到四個(gè)“一”。（1）備課環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，講求實(shí)效。集體備課活動(dòng)主要集中討論四個(gè)大問(wèn)題：一是教什么，二是怎么教，三是學(xué)什么，四是怎么學(xué)。每個(gè)教師的教案中，有獨(dú)立備課的部分，也有共享的部分。通過(guò)討論，集體探討出符合實(shí)際的具有針對(duì)和指導(dǎo)意義的教案模式。

（2）上課環(huán)節(jié)講究一個(gè)“效”字。為了使課堂教學(xué)“學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)”。教研組采取如下措施：找準(zhǔn)教學(xué)定位，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我們教學(xué)做到“還學(xué)生一片天地，給課堂一方樂(lè)土?！痹鰪?qiáng)我們課堂的活力，吸引力，在課堂教學(xué)中做到講授要精、步驟要實(shí)、方法要活、知識(shí)要準(zhǔn)、教技要巧、板書(shū)要新、效率要高。

（3）堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，講究一個(gè)“質(zhì)”字。每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的四分之一，篇幅長(zhǎng)、有質(zhì)量。通過(guò)寫(xiě)課后反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

（4）作業(yè)布置和批改、講評(píng)環(huán)節(jié)抓住一個(gè)“精”字。老師激勵(lì)性語(yǔ)言，或用星級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行批改，精批精改、面批面改。教師們還建立“錯(cuò)題檔案”，杜絕繁、難、怪題，杜絕重復(fù)作業(yè)和機(jī)械訓(xùn)練的無(wú)效訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練。我們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，還巧妙的設(shè)計(jì)了些有趣的作業(yè)：有寫(xiě)給春姑娘的話(huà)，有自己設(shè)計(jì)的成績(jī)單，有畫(huà)在圓月亮上的話(huà)等等，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。

我們組的老師們從不后悔在這個(gè)普通崗位上所度過(guò)的每個(gè)日日夜夜，因?yàn)榇蠹业男闹杏幸槐K明燈——身正為人，學(xué)高為師，專(zhuān)注為學(xué)。

第三篇：義教組工作總結(jié)

2010年旅游管理系暑假

鳳凰鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)義教組工作總結(jié)

負(fù)責(zé)人：劉佳 2008271160

本次三下鄉(xiāng)攜手?jǐn)?shù)信系步入鳳凰山區(qū)，開(kāi)展豐富多彩而又具有專(zhuān)業(yè)特色的義教活動(dòng)。為期六天的義教，不但讓山里的孩子目睹到韓師學(xué)子的風(fēng)采，從輕松活潑的教學(xué)氛圍中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，收獲樂(lè)趣，同時(shí)，提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)本著“勤教力學(xué)，為人師表”的校訓(xùn)，傳播知識(shí)，鍛煉自我，體驗(yàn)了一回當(dāng)“老師”的感覺(jué)，真真正正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

本次義教總負(fù)責(zé)人是劉佳和姚妮，成員有11個(gè)人（分別是陳思敏、林麗瑜、甘世英、鄭學(xué)津、劉嘉歡、肖瑜、賴(lài)潔婷、孫銘娜、黃潔蓮、、章潔絢、辜盈音），開(kāi)設(shè)的課程有初中地理（日月食、識(shí)天氣）、高中地理（基本植物分類(lèi)、趣味地理）、高中英語(yǔ)、地理儀器觀摩課、心理課、急救常識(shí)課、書(shū)法課、文體訓(xùn)練課（太極和籃球）。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，條件不成熟，因此多方向數(shù)信系的義教小組學(xué)習(xí)比較，研究探討。從前期準(zhǔn)備到實(shí)地教學(xué)再到后期總結(jié)，義教小組的成員都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于前期試講教學(xué)上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，耐心地糾正，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言魅力，使教學(xué)課堂盡量完善、生動(dòng)活潑。不過(guò)在此期間教案的準(zhǔn)備、撰寫(xiě)方面仍然有所欠缺，不夠完整，也沒(méi)有準(zhǔn)備備份方案，在這方面以后仍須加強(qiáng)！

對(duì)于教學(xué)課堂上所要用到的教學(xué)器具，各位科任老師也是精心準(zhǔn)備。有豐富的圖片、直觀的地圖、各種植物標(biāo)本以及用于輔助實(shí)踐教學(xué)的自制急救必需品。特別是地理觀摩課上所展示出的各類(lèi)模型（火山、喀斯特地貌）、用于出外地質(zhì)考察的地質(zhì)包（內(nèi)有海拔儀、羅盤(pán)、多功能鏟等）以及三大球（天球儀、立體地形地球儀、月球儀），可以說(shuō)是把地理實(shí)驗(yàn)室搬到了鳳凰中學(xué)的課堂上，再加上各位老師耐心生動(dòng)的講解，贏得了學(xué)生的青睞。許多學(xué)生紛紛表示，這種課堂很有意義，也很感興趣。義教組精心布置的趣味地理黑板報(bào)也得到了學(xué)生們的認(rèn)可，某些學(xué)生還利用下課或放學(xué)等課余時(shí)間進(jìn)行觀摩瀏覽，向老師咨詢(xún)發(fā)問(wèn)，了解探討。另外每日小貼士以黑板報(bào)形式都落實(shí)到三個(gè)班進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)不定內(nèi)容的宣傳（內(nèi)容包括當(dāng)天天氣情況、地理常識(shí)、溫馨提示等），也得到良好的回應(yīng)。這次地理觀摩在課室布置的“地理園”，形式新穎，內(nèi)容豐富，營(yíng)造了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，趣味性強(qiáng)，為學(xué)生與老師之間的直接交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)板塊以后可以繼續(xù)保留，借鑒與創(chuàng)新，讓直觀、趣味、生動(dòng)的教學(xué)模式得以延續(xù)與發(fā)展。

本次義教組的重頭戲放在各科任老師的教學(xué)上，在此之前，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，除了組織前期試講，組織教學(xué)，安排好課程之外，仍須做好各位老師的思想工作，激勵(lì)士氣，鼓勵(lì)大家，舒緩安頓好某些老師上課緊張的情緒，畢竟是第一次真正站在三尺講臺(tái)上，為人師表。此外，安排人員聽(tīng)課也是必須的，這是檢驗(yàn)教學(xué)成果最直接的方式。通過(guò)聽(tīng)課，把任課老師在實(shí)際課堂中仍存在的問(wèn)題記錄下來(lái)，下課后直接向其指出，及時(shí)糾正。正所謂知己知彼，因此此次安排聽(tīng)課也有兼顧數(shù)信系的課堂，再通過(guò)晚上的總結(jié)交流會(huì)，匯總意見(jiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，比較中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)步，不斷使義教小組慢慢成熟起來(lái)。

正是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此每位義教組的成員都在摸索中前進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷完善自己。在這一點(diǎn)上，我相信大家是有目共睹的，畢竟在下鄉(xiāng)前的試講中還是漏洞百出，未能很好地控制課堂，包括教學(xué)內(nèi)容的把握、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)、以及出現(xiàn)意外時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等等。但是，通過(guò)這幾天的實(shí)地教學(xué)，我們的每一位老師都得到了學(xué)生的肯定，課堂上的氣氛還是可觀的，在整體的把握上還是相當(dāng)順利的。比如潔婷同學(xué)的心理課，通過(guò)游戲的方式使學(xué)生換了一種方式參與集體活動(dòng)，打破同學(xué)之間存在的羞澀與陌生，感受這種互幫互助的氛圍。課后有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)跟小賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)了一句“老師，謝謝你讓我上了這么一堂課”，我想能夠聽(tīng)到學(xué)生這么一句發(fā)自肺腑的話(huà)是多么讓她感到溫暖?。≌怯羞@么多感動(dòng)，這么對(duì)知識(shí)求知若渴的眼睛，所以我們的義教老師很努力地在付出，在耕耘，也正因?yàn)橛辛死劾鄣呢?zé)任心，所以她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量上不斷地要求自己，突破自己，做到最好。作為義教組負(fù)責(zé)人，我感到很欣慰、很感動(dòng)！或許我們并沒(méi)有數(shù)信系義教組的豐厚經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于初次三下鄉(xiāng)義教，我們傾情付出，傾心執(zhí)教，在我眼里，我們是可愛(ài)的人！

義教組板塊

前期準(zhǔn)備：

1.確定各位同學(xué)要義教的內(nèi)容，并督促認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教案

2.開(kāi)設(shè)的課程視情況而定，若是已經(jīng)確定完畢，則按照確定科目組織同學(xué)試講，次數(shù)不少于三次，并上交教案；若是未確定開(kāi)設(shè)課程，則讓有意愿講課的同學(xué)事先準(zhǔn)備，組織試講并根據(jù)開(kāi)課數(shù)量擇優(yōu)教學(xué)，等確定課程之后，再反復(fù)試講，確保質(zhì)量

3.如果有分初高中組的，教案內(nèi)容最好備兩份，初、高中各一份，針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；

4.在試講同時(shí)，情況允許下，確保所有要試講的同學(xué)務(wù)必要到，從他人的講課過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并可以及時(shí)向任課同學(xué)提出建設(shè)性意見(jiàn)，使其及時(shí)糾正改正

5.對(duì)教學(xué)過(guò)程中須用于輔助教學(xué)的資料、圖片、標(biāo)本、器具、模型先進(jìn)行統(tǒng)一登記，資料圖片須打印的匯總打印，輔助工具（小磁鐵、膠紙、彩紙、卡紙等）統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)以方便報(bào)銷(xiāo)，器具模型先做好選擇調(diào)配安頓工作，分人落實(shí)看管，統(tǒng)一管理

6.合理安排課程，做到全面、科學(xué)、合理。（以后詳細(xì)可參考此次鳳凰三下鄉(xiāng)課程安排表）

7.情況允許下，可適當(dāng)事先安排聽(tīng)課人員，或者可到時(shí)再做安排

8.落實(shí)各班班主任，做好班主任的培訓(xùn)工作，使其了解各注意事項(xiàng)，方便開(kāi)展工作（班主任板塊可借鑒此次的通知事項(xiàng)？？？？）

9.對(duì)于有游戲環(huán)節(jié)或者各班學(xué)生如需事先準(zhǔn)備小禮物（如書(shū)簽、本子、筆等），先確定并購(gòu)買(mǎi)

10.打印課程安排表和義教組各成員名單給各個(gè)成員，方便聯(lián)系，熟悉課程的開(kāi)展流程

11.下鄉(xiāng)前有必要義教組開(kāi)一個(gè)內(nèi)部動(dòng)員小會(huì)，安撫情緒，激勵(lì)士氣，鼓動(dòng)大家，做好下鄉(xiāng)前的動(dòng)員，讓各成員出色地發(fā)揮水平。

義教過(guò)程：

1.負(fù)責(zé)人先組織好人員負(fù)責(zé)教室的宣傳欄、黑板報(bào)的布置，以及確定小黑板內(nèi)容，確保相關(guān)人員的跟進(jìn)

2.安排好班主任的工作，包括首次班會(huì)、制作各班同學(xué)通訊錄、確定各班班干部、班歌、以及文體訓(xùn)練的選課等，并及時(shí)與班主任做好信息反饋，班級(jí)信息跟蹤，如發(fā)現(xiàn)外來(lái)同學(xué)要及時(shí)登記，必要時(shí)要請(qǐng)當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)出面清除。班主任要時(shí)時(shí)刻刻跟進(jìn)班級(jí)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，維持紀(jì)律，調(diào)動(dòng)氣氛等

3.針對(duì)具體情況安排聽(tīng)課人員，并及時(shí)做好任課老師的問(wèn)題記錄，及時(shí)指正 4.每晚進(jìn)行總結(jié)交流會(huì)的時(shí)候做好當(dāng)天教學(xué)總結(jié)，記錄在案，方便日后反思 5.每天每一節(jié)課上課前要做好任課老師的考勤，確保每位老師都能準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)上課

6.回收各種教學(xué)教案、教學(xué)器具，整理成冊(cè)，方便下次使用 7.務(wù)必讓各個(gè)成員做好總結(jié)，成文，存檔管理

關(guān)于鳳凰中學(xué)三下鄉(xiāng)的宣傳布置方案

該方案分為三個(gè)板塊：黑板報(bào)、展覽、活動(dòng)小黑板

（一）宣傳形式一：黑板報(bào) 板報(bào)主題為“小視野、大世界”，分為“常識(shí)地理”和“趣味地理”兩個(gè)板塊，分別在黑板上張貼相關(guān)的宣傳資料（包括文字與圖片）進(jìn)行布置。通過(guò)黑板報(bào)形式宣傳基本的生活地理常識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿(mǎn)趣味且有啟發(fā)性的地理世界。同時(shí)，板報(bào)上的內(nèi)容課配合授課同時(shí)進(jìn)行，義教過(guò)程中在課堂上向?qū)W生有意識(shí)地宣傳，引起更多的學(xué)生關(guān)注黑板報(bào)上的內(nèi)容，并可作為課堂上問(wèn)答游戲環(huán)節(jié)，附有獎(jiǎng)品，這可讓學(xué)生有動(dòng)力去閱讀板報(bào)上的相關(guān)內(nèi)容。

（二）宣傳形式二：展覽 由于上課時(shí)間有限，在授課過(guò)程中有些學(xué)生未能近距離觀看有關(guān)儀器或相關(guān)模型（如地球儀、天球儀等），可在課后進(jìn)行觀摩，展出的模具或儀器須附有相關(guān)人員進(jìn)行講解介紹

（三）宣傳形式三：活動(dòng)小黑板 每個(gè)教室附有一塊動(dòng)態(tài)小黑板，數(shù)量視具體情況而定。在其上面宣傳簡(jiǎn)單明了的地理常識(shí)。這種形式的關(guān)注度較高，具體內(nèi)容可以包括（當(dāng)天天氣情況、溫馨小提示、地理常識(shí)、時(shí)事內(nèi)容等）。該板塊須及時(shí)更新，可每天一次或每上、下午各一次。小黑板布置可多樣化，盡量簡(jiǎn)單美觀，具有吸引力。

第四篇：藝教組工作總結(jié)

永遠(yuǎn)停歇不下來(lái)的腳步

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩，各位老師，大家上午好：

2010年的新年鐘聲即將敲響，寒冷雖然刺透骨髓，但心情依然溫暖。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又悄然結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期，對(duì)于我們藝教組全體成員來(lái)說(shuō)有過(guò)辛勞，流過(guò)汗水，說(shuō)過(guò)抱怨，但我們更多的是充實(shí)而幸福，在一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，一次又一次的演出、一回又一回的挑戰(zhàn)面前，我們選擇了團(tuán)結(jié)、奮頭和拼搏，我們用迎難而上和為校爭(zhēng)光的品質(zhì)詮釋了我們實(shí)小人始終堅(jiān)守的精神內(nèi)涵，同時(shí)也讓我們的生命更加的瑰麗多姿?，F(xiàn)在就請(qǐng)讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起回顧藝教人的工作歷程，捕捉那精彩的瞬間吧。

責(zé)任 在平凡中堅(jiān)守

今年的冬天特別冷，每天的早訓(xùn)練就有點(diǎn)殘酷，當(dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們已披著星光上路。頂著寒意，踏著夜色，我們已開(kāi)始了一天之中最早的忙碌，盡管心里有時(shí)會(huì)涌出一百個(gè)“讓我多睡一會(huì)兒吧”，但孩子們的安全與期盼，讓我們不得不告別暖意融融的被窩，加快行進(jìn)的步伐，開(kāi)始我們平凡的一天。美術(shù)，音樂(lè)，體育，寫(xiě)字這些學(xué)科的老師在一天中最早的時(shí)刻與學(xué)生聞雞起舞。學(xué)校的手抄報(bào)櫥窗里的手抄報(bào)經(jīng)常會(huì)‘自動(dòng)更新’，注意，自動(dòng)更新可是打了引號(hào)的，每當(dāng)我們師生都欣賞完手抄報(bào)后，我們年長(zhǎng)的張老師總是不聲不響的協(xié)助朱華云老師辦好黑板報(bào)，在任何時(shí)候，有老師要領(lǐng)作業(yè)本，他總是不厭其煩的把作業(yè)本交到老師手上。我們少兒書(shū)畫(huà)院的工作繁瑣而復(fù)雜，但我們的吳天順主任在主管政教工作的同時(shí)，把少兒書(shū)畫(huà)院的工作也開(kāi)展得有聲有

色。藍(lán)國(guó)圖主任也總是默默無(wú)聞的做著自己的工作，他除了平時(shí)處理好辦公室的瑣碎事務(wù)外，還撰寫(xiě)了很多文字材料，象“省家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)比’”“黨建工作年終檢查’等多種文字材料都是出自他的文筆.風(fēng)采 在舞臺(tái)中綻放

2009年是紅歌年，一首首紅歌唱遍大江南北，在市紅歌大賽中，童新，謝夢(mèng)莎分別以穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)，不俗的表演奪得演唱三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。在學(xué)校紅歌比賽中，幾位音樂(lè)老師齊齊上陣，商老師以一首《好人一生平安》受到老師們的一致贊揚(yáng)，謝夢(mèng)莎老師的《瀟灑女兵》唱出青春的激情，童新老師用她特有的嗓音精彩演繹了《藏族人民把歌唱》，吳麗萍老師和她的學(xué)生們共同譜寫(xiě)了一曲《明天會(huì)更好》，充分的表達(dá)了對(duì)美好新生活的憧憬。

俗話(huà)說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，舞臺(tái)上的精彩離不開(kāi)臺(tái)前幕后的籌備和老師們精心的訓(xùn)練。十月底在孔校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在劉少勤主任的策劃下，幾位音樂(lè)老師在校慶晚會(huì)上留下了一幕幕精彩的瞬間。每位音樂(lè)老師身兼數(shù)職，李琦老師在編排學(xué)生節(jié)目《五十六個(gè)民族五十六只花》的同時(shí)并負(fù)責(zé)教師連唱節(jié)目，還為開(kāi)場(chǎng)節(jié)目《祝實(shí)小生日快樂(lè)》錄音；謝夢(mèng)莎老師編排學(xué)生群舞《飛》；商國(guó)鳳老師與童新共同編排大型合唱節(jié)目《長(zhǎng)歌行》《校歌》，商老師還親自上場(chǎng)指揮；我們劉主任在策劃整臺(tái)節(jié)目的同時(shí)，還承擔(dān)了節(jié)目《眾星爭(zhēng)彩》；我編排了50人的大型開(kāi)場(chǎng)節(jié)目《祝實(shí)小生日快樂(lè)》，并與童新共同編排節(jié)目《校園暢想》，同時(shí)還編排藝教組節(jié)目《軍中姐妹》，幾位老師在負(fù)責(zé)多個(gè)節(jié)目的排練同時(shí)，還共同演出了表演唱節(jié)目《軍中姐妹》。其中，童新、謝夢(mèng)莎，商國(guó)風(fēng)

老師都參加了教師聯(lián)唱節(jié)目，我和謝夢(mèng)莎老師還參加了踢踏舞的教師表演，李琦參加了《在燦爛陽(yáng)光下》的演出，老師們的表演讓孩子們?yōu)橹d奮和崇拜。忙完校慶晚會(huì)的排練演出，以為可以松一口氣了，可是，武穴市的元旦晚會(huì)就要到來(lái)了，在繁忙的校慶晚會(huì)結(jié)束后，我們沒(méi)有停歇，轉(zhuǎn)身又投入了市元旦晚會(huì)和教育局晚會(huì)的排練之中，在劉主任和李主任的精心策劃編排下，我們六位音樂(lè)老師與幼兒園和分校老師一起投入緊張的排練之中，姑娘們犧牲周末的休息時(shí)間，犧牲中午的休息時(shí)間，一起為了集體的榮譽(yù)而努力奮斗，在市元旦晚會(huì)和教育局晚會(huì)中，我們?cè)僖淮斡梦覀兊木时硌葑C明了實(shí)小人的不俗實(shí)力。

專(zhuān)業(yè) 在錘練中成長(zhǎng)

德高望重的張小虎老師和周青翠老師都是教學(xué)上的楷模，張老師年紀(jì)雖大，但排起快板節(jié)目來(lái)可是真有兩把刷子，這次在校慶中他編排的快板節(jié)目給觀眾們下了深刻印象。我們的劉主任也是身先士卒，她在繁忙的教學(xué)之余，策劃了多項(xiàng)大型活動(dòng)，完美的敬業(yè)精神使她得了“省藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人’”的稱(chēng)號(hào)，兢兢業(yè)業(yè)的商老師也被評(píng)為武穴市藝教先進(jìn)工作者，她的事跡在市交流，同時(shí)在黃岡教育導(dǎo)報(bào)上發(fā)表文章多篇，在這些代表著實(shí)小精神的前輩身上，我們年輕人學(xué)到很多很多，不止是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是一份做好實(shí)小人的指引。

在她們的影響下，我們也不甘示弱，奮起直追，吳麗萍在中國(guó)教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)比中以一篇《讓音樂(lè)課堂流淌感恩的旋律》獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，同時(shí)她憑借在校園集體舞中出色的表現(xiàn)被市教育局授予”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師“稱(chēng)號(hào)。李琦老師以一首《黨旗飄飄》在湖北省第四屆黃鶴樓杯大

賽中獲民族組第四名。童新在教育局跑步比賽中獲第五名，謝夢(mèng)莎在教研活動(dòng)中主講的音樂(lè)課可是給聽(tīng)課老師留下很深的印象。朱雄軍老師在教育導(dǎo)刊上發(fā)表文章多篇。這一次次成績(jī)的取得，都離不開(kāi)我們老教師在專(zhuān)業(yè)上對(duì)年輕教師的教導(dǎo)，更離不開(kāi)孔校長(zhǎng)為大家打造的實(shí)小平臺(tái)，因?yàn)橛辛苏故镜钠脚_(tái)和一對(duì)一的師徒幫扶，我們才進(jìn)步得更快。

精神 在奉獻(xiàn)中閃光

本學(xué)期體育工作活動(dòng)多，擔(dān)子重，任務(wù)一個(gè)接著一個(gè)，雖然體育組只有三位老師，但他們?cè)诿γβ德抵泄餐?，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用大量的空余和結(jié)假日休息時(shí)間出色的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。九月份，在吳麗萍和謝夢(mèng)莎老師的教授下，組織普及一年級(jí)新生學(xué)習(xí)第三套新廣播體操。十月份，組隊(duì)訓(xùn)練帶隊(duì)參加黃岡市小學(xué)體育傳項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，十一月份，爭(zhēng)創(chuàng)并通過(guò)黃岡市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校檢查驗(yàn)收工作，同時(shí)組織全校師生參加全省第三套小學(xué)生廣播體操錄像視頻展示評(píng)選活動(dòng)，十二月份成功組織了全校師生拔河比賽以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試及上報(bào)工作。在學(xué)校一個(gè)接一個(gè)的演出活動(dòng)中，我們音樂(lè)老師齊心協(xié)力，舍小家為大家，劉主任每次都是上完課就匆匆忙忙的趕回家做飯，然后又匆匆忙忙的往學(xué)校趕，我們的商老師、童新、李琦，謝夢(mèng)莎老師中午都是在學(xué)校隨便湊合一下就到舞蹈室參加排練，而我在家中也是一個(gè)不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)畠荷〈蜥槑缀醵紱](méi)有時(shí)間陪在她的身邊，望著女兒期盼的眼神，我也只有充滿(mǎn)內(nèi)疚的離開(kāi)。對(duì)于工作我可以說(shuō)是問(wèn)心無(wú)愧，但對(duì)女兒我是滿(mǎn)心慚愧。我們的美術(shù)老師蘭青和干國(guó)雄老師也是默默無(wú)聞，在此次的五小活動(dòng)中，弄展板，評(píng)畫(huà)報(bào)，在巨大的工作量下也是任勞任

怨，起早摸黑。藍(lán)國(guó)圖主任利用大量業(yè)余時(shí)間利用媒體擴(kuò)大對(duì)我校骨干教師的宣傳，教師交上去的材料，他一遍遍的修改和評(píng)審，直至發(fā)表，用自己的力量讓我們的名師響亮社會(huì)，響亮教育界。在學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們學(xué)校又接到邀請(qǐng)，武穴春晚節(jié)目組邀請(qǐng)我們參加春晚的演出，在又一次挑戰(zhàn)面前，我們?cè)俅芜x擇了拼搏奮斗，爭(zhēng)取為春晚獻(xiàn)上一份滿(mǎn)意的答卷。我與劉少琴主任共同編排《武穴民歌聯(lián)唱》，童新，謝夢(mèng)莎，李琦又都再次來(lái)到了排練場(chǎng)上，還有幼兒園的老師與我們的男教師也都來(lái)助陣。

前進(jìn)的道路是無(wú)止境的，在各種各樣榮譽(yù)取得的背后，離不開(kāi)在座各位老師給我們的幫助和鼓勵(lì)，因?yàn)槟銈?，我們才走的更遠(yuǎn)更好，因?yàn)槟銈?，我們才贏得了鮮花和掌聲，在此，我代表藝教組全體成員向幫助過(guò)我們，支持過(guò)我們的老師道一聲 “謝謝”！

我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了一個(gè)充滿(mǎn)各種滋味的2009年，又一起迎來(lái)了一個(gè)嶄新的2010年，在今天這樣一個(gè)特別的日子了，祝福所有的老師在新的一年里，身體健康，合家幸福，祝福所有的朋友笑口常開(kāi)，工作順利。在接下來(lái)的日子里，我們會(huì)一如既往的團(tuán)結(jié)協(xié)作，用自己的努力打造不一樣的天空。最后再次祝大家。生活像蜂蜜般甜美，朋友象青松般長(zhǎng)青，未來(lái)象鮮花般美好！

吳麗萍

寫(xiě)于2009年1月29號(hào)

第五篇：小語(yǔ)組教研工作總結(jié)

小語(yǔ)組教研工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期

2011年春季學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教研組在學(xué)校的直接要求及指導(dǎo)下，本著務(wù)實(shí)的原則，緊張、充實(shí)、有序地開(kāi)展了一系列工作，總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)。

1、本期，結(jié)合我區(qū)大力推行高效課堂教學(xué)模式，組織全組語(yǔ)文教師熟讀并默寫(xiě)了《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，默寫(xiě)效果突出；

2、結(jié)合學(xué)校組織印發(fā)的豐富的高效課堂的學(xué)習(xí)資料，人手一份，要求教師在平時(shí)的空余時(shí)間學(xué)習(xí)、借鑒，教師們寫(xiě)下了一篇篇的學(xué)習(xí)心得；

3、為了讓教師廣泛地讀書(shū)，給教師下發(fā)了《做一個(gè)聰明的教師》等書(shū)籍，供教師學(xué)習(xí)提高。

二、改變。

通過(guò)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教師各方面得到改變：

1、觀念的改變。以往每一次的教學(xué)改革，總是虎頭蛇尾，今春高效課堂的建設(shè)貫穿始終；

2、編制教案的改變。原來(lái)，教師都是坐在辦公室里編寫(xiě)教案，只注重教師怎么教，卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。本期，要求本組教師學(xué)著、試著書(shū)寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，注重根據(jù)學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；

3、教學(xué)模式的改變。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師要么一講到底，要么一問(wèn)到底。而如今，都是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組討論，全班交流展示；

4、學(xué)生學(xué)習(xí)形式的改變。語(yǔ)文教學(xué)，要求教師將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在小組之中根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)相互學(xué)習(xí)，之后在班上交流展示。

三、實(shí)踐。

1、校本常規(guī)教研，讓教師每人上一節(jié)10+35的模式課，采取每人過(guò)關(guān)形式，要求教師少講精練，把時(shí)間還給學(xué)生；

2、高效課堂實(shí)施中，每位語(yǔ)文教師上一節(jié)高效課堂實(shí)踐課，以便教師逐漸形成高效課堂的學(xué)習(xí)模式。兩種教研，交叉實(shí)踐，直到六月中旬，才告一段落。

總之，教研工作，任重道遠(yuǎn)，將帶領(lǐng)全組教師一如既往地進(jìn)行下去，把我校的教學(xué)工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

2011、7