第一篇：英語(yǔ)組賽教工作總結(jié)

望江中心小學(xué)英語(yǔ)組教師賽教活動(dòng)總結(jié)

在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、各年級(jí)組及各參賽老師的大力支持下，在全體老師的熱情關(guān)注下，我校教學(xué)能手選拔賽活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)星期，取得了圓滿成功，達(dá)到了進(jìn)一步提高我校教學(xué)教研水平、促進(jìn)骨干教師轉(zhuǎn)型、青年教師快速成長(zhǎng)、促使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階的目的?，F(xiàn)將本次英語(yǔ)組賽教活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、本次活動(dòng)的基本情況

本次活動(dòng)是對(duì)我校教師教學(xué)理念及教學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校整體教學(xué)教研水平的一次展示。本次活動(dòng)從第六周開(kāi)始，第八周結(jié)束。比賽按課堂教學(xué)、說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行，英語(yǔ)組共4人參加，其中許騰文老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、本次活動(dòng)的基本特點(diǎn)

1、高度重視，精心組織。

本次活動(dòng)，教務(wù)處在本學(xué)期工作計(jì)劃中進(jìn)行了安排，并在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的教研組長(zhǎng)會(huì)議和教師會(huì)上進(jìn)行了布置。并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)教務(wù)處會(huì)議，對(duì)賽教活動(dòng)的安排意見(jiàn)、具體時(shí)間、具體要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)做出了詳細(xì)的布置安排。

2、積極準(zhǔn)備，全心投入。

本次賽教，我們要求32歲以下青年教師人人參與，鼓勵(lì)其他教師參與。所有的參賽教師都高度重視，認(rèn)真對(duì)待本次比賽，把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，仔細(xì)選課，精心備課，認(rèn)真上課，較好地展示了我校青年教師的風(fēng)采。

3、競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉了一批教學(xué)骨干。活動(dòng)開(kāi)始各年級(jí)組都把組織好、參與好活動(dòng)作為重中之重的工作來(lái)抓，有力地促進(jìn)了新課程實(shí)驗(yàn)工作向縱深開(kāi)展。

4、方法靈活，效果顯著。

這次賽教活動(dòng)中，教師大都能夠靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，從而使學(xué)生在愉悅的心情下，較為輕松“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，變老師教會(huì)，為學(xué)生學(xué)會(huì)，收到了良好的教學(xué)效果。

三、幾點(diǎn)反思：

應(yīng)該說(shuō)，本次賽教活動(dòng)的組織是成功的，它使我們看到了自己身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也使我們看到了自己身上存在的問(wèn)題和差距。認(rèn)真反思本次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我校青年教師教學(xué)過(guò)程中還存在以下問(wèn)題:

1、對(duì)教材的處理有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師不能將教材中的知識(shí)融化為自己的想法，去結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)，仍然停留在“教”教材的層面上，沒(méi)有達(dá)到真正地用教材去教，簡(jiǎn)單的照本宣科讓學(xué)生索然無(wú)味。

2、個(gè)別教師不能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、探究、交流、反思中獲得知識(shí)”的過(guò)程，簡(jiǎn)單地理解為“問(wèn)答式、討論式”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)等新的教育教學(xué)理念沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠。課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的大多數(shù)仍然是教師在使勁地教知識(shí)，缺少對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)訓(xùn)練，缺少對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、課堂語(yǔ)言表達(dá)不精練，不能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言信號(hào)和非語(yǔ)言信號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生。個(gè)別教師課堂上語(yǔ)言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏藝術(shù)性，無(wú)法真正地感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、幾點(diǎn)希望

教師隊(duì)伍年輕化既是優(yōu)勢(shì)，又是劣勢(shì)。青年教師可以給學(xué)校帶來(lái)活力，帶來(lái)希望，帶來(lái)增長(zhǎng)點(diǎn)，但同時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏深厚的知識(shí)功底，缺乏全局性和前瞻性，也會(huì)給我們的教學(xué)工作帶來(lái)一定的影響。因此，教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍的建設(shè)就顯得尤為重要，也尤為迫切。所以希望：

1、教師特別是青年教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解運(yùn)用新的教學(xué)理念，提高自身理論水平。與此同時(shí)還要不放松專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，保證充足的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、教師要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，要充分利用備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

3、教師要對(duì)自己提出更高的要求，特別是青年教師，一定要有明確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并要為此進(jìn)行不懈的努力。

望江中心小學(xué)英語(yǔ)教研組

2012-10-28

第二篇：理化生組賽教總結(jié)

理化生組賽教總結(jié)

2013年10月21日起至2013年10月25日，我校舉行為期一周的面向全校開(kāi)放的教學(xué)賽教活動(dòng)。本次活動(dòng)中理化生組共有六位教師參與其中。從整個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)來(lái)看，老師們的態(tài)度都十分的認(rèn)真，準(zhǔn)備的都非常充分。從知識(shí)的傳播角度上時(shí)刻以學(xué)生為主體，老師發(fā)揮輔助的作用。在老師的與同學(xué)的互動(dòng)中，“高效課堂”的模式慢慢的已經(jīng)逐漸建立了起來(lái)。在課堂過(guò)程結(jié)束后，理化生組的各個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)們一起共同評(píng)課，發(fā)現(xiàn)了很多閃光點(diǎn)，同時(shí)也看到了很多的不足。現(xiàn)將具體的教學(xué)建議總結(jié)如下。

鄧發(fā)強(qiáng)老師：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》得分：90.4

優(yōu)點(diǎn)：

1、自學(xué)指導(dǎo)明確。

2、總結(jié)到位層次分明。

建議：

1、在講解過(guò)程中若使用模型會(huì)更清晰更直觀。

2、對(duì)生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用要再規(guī)范一些。

3、內(nèi)容太多，適當(dāng)安排課時(shí)。

吳昌華老師：《制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片》得分：94.3

優(yōu)點(diǎn)：

1、實(shí)驗(yàn)課的每個(gè)環(huán)節(jié)都很到位。

2、演示實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)清晰，層次分明。

3、器材的擺放要注意更規(guī)范一些。

建議：

1、根據(jù)學(xué)生的差別安排實(shí)驗(yàn)，避免程度好的同學(xué)早早做完實(shí)驗(yàn)沒(méi)事情做。

2、引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、儀器的使用要更規(guī)范一些（滴管要豎著拿不能橫拿）

李小剛老師：《串并聯(lián)電路的電流規(guī)律》得分：94.71

優(yōu)點(diǎn)：

1、重難點(diǎn)很到位。2銜接環(huán)節(jié)很到位，課程設(shè)計(jì)流暢。

建議：

1、導(dǎo)入過(guò)程需要更簡(jiǎn)潔一些。

吳雅莉老師：《細(xì)胞的生活》得分：95.4

優(yōu)點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)課內(nèi)容很多，很有系統(tǒng)性。

2、重難點(diǎn)把握很好。3

建議：

1、基本概念要區(qū)分的更清晰一些。

2、抽查的方式略有單一，可以背概念，或者設(shè)置一些應(yīng)用練習(xí)。

3、提問(wèn)時(shí)要具體一些。

陶武軍老師《化學(xué)式的含義》得分：92.75

優(yōu)點(diǎn)：

1、知識(shí)重難點(diǎn)把握很好。

2、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)很好。

建議：

1、很多易混淆的概念，應(yīng)該在講新內(nèi)容之前進(jìn)行回顧與復(fù)習(xí)。

2、課程內(nèi)容安排要得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度要重新估計(jì)評(píng)價(jià)。

李思彤《升華與凝華》得分：93

優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)引入過(guò)程比較新穎。

建議：

1、語(yǔ)速太快，加強(qiáng)改進(jìn)。

2、自學(xué)指導(dǎo)略粗糙。

3、邊屆概念要更清晰明了一些。

4、很多細(xì)節(jié)處理不夠完美。

第三篇：賽教工作總結(jié)

先鋒小學(xué)語(yǔ)文組賽教工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排、組織下，語(yǔ)文組教師全力配合、積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，本次賽教不僅發(fā)揚(yáng)了以往賽教的優(yōu)點(diǎn)，而且有了許多新的突破和亮點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密。

本次賽教活動(dòng)經(jīng)學(xué)校研究制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立了賽教領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程指導(dǎo)、督促，堅(jiān)持聽(tīng)課，并于活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了集體評(píng)課、研討，認(rèn)真總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，指出了賽教各教師存在的問(wèn)題，提出了整改要求，明確了今后的努力方向。

二、準(zhǔn)備充分，理念先進(jìn)。

由于此項(xiàng)活動(dòng)引起了參賽教師的高度重視，賽教選手在賽前均作了充分的準(zhǔn)備工作，都能準(zhǔn)確把握教材，合理地開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，靈活機(jī)智地處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。特別是能積極學(xué)習(xí)高效課堂的教育教學(xué)理念，充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案使得課堂教學(xué)水平與以往各屆賽教相比，有了一個(gè)非常大的飛躍。

更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，把課堂時(shí)間充分交給1.把學(xué)生放在第一位，學(xué)生，教師充分相信學(xué)生，把學(xué)生真正當(dāng)作學(xué)習(xí)的主角，教師當(dāng)作配角，起一個(gè)組織、引導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥的作用。

多媒體課件的恰當(dāng)運(yùn)用提高了課堂教學(xué)效果，大大節(jié)省了課堂時(shí)間。2． 特別是吉翠芬、劉曉娟、薛小平、梁亞妮、牛歲林、，五位教師的課件制作特別精美、實(shí)用性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給師生耳目一新的感覺(jué)。

3.語(yǔ)文教學(xué)中，注重學(xué)生的閱讀感悟和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、感情朗讀能力的培養(yǎng)，利用教材的空間讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)”“演一演”“分角色表演”“分

角色說(shuō)一說(shuō)”，拓展了語(yǔ)文教學(xué)的功能。吉翠芬、徐曉鳳兩位老師在對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力培養(yǎng)上表現(xiàn)突出。薛小平、梁亞妮、牛歲林三位老師非常重視學(xué)生的感情朗讀。

4.教學(xué)中，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的演示、練習(xí)題的呈現(xiàn)都充分體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯性，更加關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程，教師通過(guò)多樣化的教學(xué)方法讓學(xué)生多角度的理解知識(shí)，這一點(diǎn)李翔輝、劉曉娟，兩位老師做得較好。

但教師教出了新課程的理念，教師通過(guò)交流收5.語(yǔ)文課雖屬于舊教材，集的課外資料來(lái)豐富課本知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

教師把自己融入了課堂，給學(xué)生營(yíng)造了寬松而愉快的學(xué)習(xí)氛圍，6.課上，學(xué)生被老師的情緒深深感染，積極參與到每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

三、認(rèn)真研討，促進(jìn)教學(xué)。

所有參賽教師都能認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精髓，并與同組、同課課頭教師探討科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，向教學(xué)有特色的領(lǐng)導(dǎo)或教師虛心請(qǐng)教，尋求最佳教學(xué)方案。賽教結(jié)束后，執(zhí)教者與聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)教師交流得失，聽(tīng)取建議。賽教工作總結(jié)會(huì)上，評(píng)委集體研討、點(diǎn)評(píng)，最后各教師談?wù)撟约涸诮虒W(xué)中為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效而采用的成功作法，使得我們的賽教工作起到研究的實(shí)效。

四、幾點(diǎn)建議。

1． 一些剛參加工作或新改教學(xué)科目的老師要盡快進(jìn)入角色，尤其對(duì)所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行更加深入的研究，準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)。

切實(shí)做到恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和教學(xué)資源，使其更好 2．地服務(wù)于教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

全體教師特別是中青年教師要繼續(xù)加強(qiáng)崗位研修，錘煉教學(xué)基本功，3．不斷提高教學(xué)水平，以適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的要求。

在新課程背景下，教師要注重在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行方法探究和經(jīng)驗(yàn)積

4、累，建立適合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)機(jī)制，使自己真正融入課堂，使課堂教學(xué)充滿情趣，富有活力。

5、教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，武裝自己的頭腦，這樣講課時(shí)才能游刃有余，有所創(chuàng)新。

第四篇：物理組賽教活動(dòng)總結(jié)

賽

教

總

結(jié)

本學(xué)期的青年教師賽教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，并取得了圓滿的成功。這次活動(dòng)，得到各教研組、備課組高度重視和支持，各參賽教師充分準(zhǔn)備，精心并反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)及課件，深入研究，優(yōu)化教學(xué)方法，課堂上展示了比較高的教學(xué)水準(zhǔn)，有力提高了青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，對(duì)促進(jìn)有效課堂教學(xué)，共同探討研究教學(xué)起到了很好的推動(dòng)作用。現(xiàn)把賽教課活動(dòng)情況予以總結(jié)。

一、好的方面

1、教師積極參與

這次教賽課，教師們都以積極飽滿的熱情投入準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材、備學(xué)生方面各位參賽教師都做下了很大功夫，都對(duì)教材、教學(xué)大綱進(jìn)行了深入研究和再創(chuàng)作。反復(fù)試講，修改教案，制作課件，有些課件用了大量具有說(shuō)服力的視頻、圖片，形象而生動(dòng)，將抽象的知識(shí)直觀化，讓看不到摸不著的知識(shí)點(diǎn)直接躍入學(xué)生的眼簾，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能處于良好的視覺(jué)效果中學(xué)習(xí)，所有這些都凝結(jié)了各位教師的心血和汗水。上課時(shí)老師們積極誘導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。教師也通過(guò)聽(tīng)別人的課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成一種虛心好學(xué)、積極向上的教學(xué)風(fēng)氣。

2、教師的專(zhuān)業(yè)水平及教學(xué)能力有較大提高

“上賽教課就要逼著你鉆研教材，要看教材的前后連貫，這樣對(duì)教材的理解就深刻了，同時(shí)也逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)教法，這個(gè)過(guò)程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程”，這是一些參賽教師的真心感受。賽教課也確實(shí)是全體教師奮進(jìn)的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)組內(nèi)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己教學(xué)提高有很大的幫助。另一方面自己上賽教課后再去聽(tīng)別人的課，進(jìn)行反思，也能有益于組織教學(xué)。因?yàn)槁?tīng)他人的課，當(dāng)事者清，旁觀者更清。

二、今后教學(xué)中要注意的問(wèn)題

1、教師要多主動(dòng)聽(tīng)課,如果有老師聽(tīng)自己的課,應(yīng)主動(dòng)找這老師聊,讓聽(tīng)課的老師幫自己找出不足。年輕老師平時(shí)多聽(tīng)些經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，特別是跨年級(jí)，虛心學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭方式，掌握課堂微技巧，提升自己的教學(xué)藝術(shù)。從而形成有自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。

2、嚴(yán)格要求自己，多鉆研教材,手頭上多一些參考資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)教案，充分了解學(xué)情，因材施教。老師在授課時(shí)，要學(xué)會(huì)掌控好課堂，如進(jìn)度，時(shí)間控制，多提問(wèn)，了解個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)情況，走下講臺(tái)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及維護(hù)好課堂紀(jì)律。另外，可以嘗試自己進(jìn)行課堂錄音錄像，從中找出自己的優(yōu)點(diǎn)，反思需改進(jìn)之處。

3、教學(xué)貴在探索，教師要實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換

新課程的基本理念是：自主、合作、探究。這要求教師更新教育理念，實(shí)現(xiàn)教師角色從“傳道、授業(yè)、解惑”向引導(dǎo)者、參與者、合作者、促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)中的群體效應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)、盡量發(fā)揮教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，形成二十一世紀(jì)新型的師生關(guān)系——“師者，所以引路，開(kāi)竅，促進(jìn)也；學(xué)者，所以體驗(yàn)，探究，創(chuàng)新也”。

上課是一門(mén)藝術(shù),如何上好課更是我們作為老師永恒的話題,創(chuàng)設(shè)高效課堂,讓學(xué)生高效學(xué)習(xí),是我們已不容辭的責(zé)任,在今后的每個(gè)學(xué)年,我們都要繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng),形成制度化,我們要不斷的探索和研究,并逐步形成具有我校特色的高效優(yōu)質(zhì)課堂。

第五篇：英語(yǔ)賽教活動(dòng)總結(jié)

2013年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽活動(dòng)總結(jié)

[大] [中] [小] 發(fā)布人：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)

發(fā)布日期：2013-04-21 09:42 共452人瀏覽

為了加強(qiáng)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力與水平，根據(jù)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》的指導(dǎo)要求，在教體局的精神指示下，經(jīng)過(guò)教研室的精心組織，于2013年3月25日——4月2日在開(kāi)魯縣民主小學(xué)舉辦《全縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽活動(dòng)》，參賽的選手共39位。每位教師都是由各校經(jīng)過(guò)校級(jí)初賽選送。本次活動(dòng)歷經(jīng)7天的時(shí)間，活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)、課后反思、課后答辯。課堂教學(xué)采用“同課異構(gòu)”的課型，對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)完全按照開(kāi)魯縣教體局“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”本著對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)選手負(fù)責(zé)的精神本著公平、公開(kāi)、公正的原則進(jìn)行，保證了評(píng)選活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)選手的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià)。

二、本次大賽表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)主要有：

1、組織嚴(yán)密。從課題制定到選手抽簽，從學(xué)生安排到會(huì)場(chǎng)秩序，嚴(yán)格按照教育局有關(guān)會(huì)議精神執(zhí)行。

2、參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，有著不俗的課堂表現(xiàn)。

參賽教師教學(xué)思想比較先進(jìn)，都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)出了課程標(biāo)準(zhǔn)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、把課堂變成了學(xué)生的學(xué)堂，較好地體現(xiàn)了輕負(fù)擔(dān)、高效率的課堂教學(xué)模式。

選手的教學(xué)設(shè)計(jì)完整、科學(xué)、符合學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，學(xué)用結(jié)合。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上是本次所有選手的一個(gè)普遍優(yōu)點(diǎn)，讓中高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)全面發(fā)展。英語(yǔ)教師的英語(yǔ)基本功扎實(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)流暢，顯示了年輕教師的英語(yǔ)實(shí)力和良好的課堂教學(xué)技巧，如民主學(xué)校的王雪蓮、工農(nóng)學(xué)校的劉英哲、東來(lái)學(xué)校的姜雪飛等。教齡稍長(zhǎng)的老師表現(xiàn)出了良好的課堂調(diào)控能力、上課扎實(shí)有效、課堂設(shè)計(jì)實(shí)在、穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生受益良多，如清河牧小學(xué)的金華、東風(fēng)小學(xué)的趙玉環(huán)等老師。

多媒體教學(xué)手段作為英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要輔助措施，發(fā)揮了很大的直觀性、趣味性、高效性等多方面的作用。

3、這39節(jié)課所用的學(xué)生是民主小學(xué)四、五、六年級(jí)的小學(xué)生。他們的表現(xiàn)令上課老師和聽(tīng)課老師滿意。學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言、聲音洪亮清晰、講話大方。這一方面說(shuō)明了老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的技巧和措施得力，同時(shí)也說(shuō)明了學(xué)生表現(xiàn)出了很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和不錯(cuò)的英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。說(shuō)明這三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)抓得緊，抓得好。

三、不足之處

1、個(gè)別年輕老師對(duì)教材的把握欠缺，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理，把握課堂能力，以及駕馭教材的能力欠缺。

2、有些年輕教師課上得不錯(cuò)，但是課堂教學(xué)沒(méi)能取得明顯的教學(xué)效果。存在時(shí)間分配不合理等因素，建議年輕教師在上課的同時(shí)一定要注重教學(xué)研究，多進(jìn)行教學(xué)反思，多撰寫(xiě)論文、案例等，特別是教學(xué)目標(biāo)的制定如果涉及到需要學(xué)生寫(xiě)，一定要在課堂上體現(xiàn)出來(lái)，由教師親自進(jìn)行指導(dǎo)。

3、個(gè)別教師準(zhǔn)備不充分，造成課上得不如平時(shí)精彩。建議老師平時(shí)抓實(shí)實(shí)基本功、切實(shí)提高各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，鍛造過(guò)硬的教學(xué)技能和教學(xué)基本功。