第一篇：化成小學2010-2011學年度第二學期電子備課室工作總結

化成小學2010-2011學年度第二學期

電子備課室工作總結 管理員：李成果

現代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現代教育技術推廣運用為主線，以網絡環(huán)境下課堂教學研究與新課改的實施相結合為重點，讓信息技術全面走進學科課堂教學，以信息化帶動教育現代化，全面提高我校電化教育的質量。

本學期加強了對教師、電教課等的電教設備使用，同時，統(tǒng)計各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數，由校電教管理員匯總報教務處，學校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進行對全校老師產生了較大的觸動，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動加入了學習，應用現代教學手段的隊伍，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現了一個新的高峰。

在網絡技術的應用和推廣方面，我們定人定點，專人維護。同時充分利用現有資源，打造學校的信息化管理平臺。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。

為提高教師運用現代教育技術手段的能力，開展了校級培訓活動，并將現代教育技術手段的使用納入為學校的月考核中，作為衡量老師本月工作狀況的一項指標。同時開展了開展現代教育手段運用的示范推廣活動，開展現代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。

在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。為使計算機及網絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。軟件方面學校也相應的在中國現代新教育網上購買了供老師教學使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時間。

第二篇：化成小學2009-2010學年第二學期電子備課室工作總結

化成小學2009-2010學第二學期

電子備課室工作總結 管理員：李成果

信息技術教育工作的發(fā)展正如火如荼，學校繼續(xù)堅持以提高教育質量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進素質教育的辦學方針，現代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現代教育技術推廣運用為主線，以網絡環(huán)境下課堂教學研究與新課改的實施相結合為重點，讓信息技術全面走進學科課堂教學，以信息化帶動教育現代化，全面提高我校電化教育的質量。

一、加強信息技術培訓，提高教師信息技術素養(yǎng)。

本學期繼續(xù)加強了對教師、電教課等的電教設備使用，同時，統(tǒng)計各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數，由校電教管理員匯總報教務處，學校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進行對全校老師產生了較大的觸動，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動加入了學習，應用現代教學手段的隊伍，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現了一個新的高峰。

青年教師是我們教育發(fā)展的未來，為了讓青年教師在信息技術方面更上一層臺階，學校本學期專門組織了青年教師的信息技術培訓。培訓時間為一周，內容以辦公自動化為主線，青年教師大有收獲，培訓結束后，每位青年教師都饒有興趣地嘗試撰寫了CAI教案和相應的課件，信息技術應用水平大有提高。在網絡技術的應用和推廣方面，我們定人定點，專人維護。同時充分利用現有資源，打造學校的信息化管理平臺。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。

依據學期計劃，我們進一步加強對學校網絡、電教專用室及其電教管理員的管理，使用情況等，督促各室管理員增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電教器材的功能。為提高教師運用現代教育技術手段的能力，開展了校級培訓活動，并將現代教育技術手段的使用納入為學校的月考核中，作為衡量 1 老師本月工作狀況的一項指標。同時開展了開展現代教育手段運用的示范推廣活動，開展現代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。

為使計算機及網絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。軟件方面學校也相應的在中國現代新教育網上購買了供老師教學使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時間。

二、、加強培訓、整合各種教育資源，努力實現資源共享。

在全面實施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實備課組活動為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網絡資源、音像資源以及上一屆教師運用的種類資源有機的進行整合，形成各備課組電子資源庫，供組內教師共享，既節(jié)省了時間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個很好的模式。

三、存在問題

電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師很有益，但是有部分教師在備課室吸煙影響了備課室的正常運行，另外教師的玩游戲也在一定程度上影響了備課室作為備課室的功能。

第三篇：化成小學2011-2012學年第二學期電子備課室工作總結

化成小學2011-20112學第二學期

電子備課室工作總結

管理員：李成果

學校堅持以提高教育質量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進素質教育的辦學方針，現代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現代教育技術推廣運用為主線。

教師是我們教育發(fā)展的未來，為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現有的資源，打造學校的信息化管理平臺。學校新建教師電子備課室，為了充分發(fā)揮電子設備的作用，方便了老師在工作之余查閱一些網絡教學資源，電子備課室全天開放，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。

本學期依據學期計劃，我們進一步加強對學校網絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。

同時也存在著一些問題，電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師都很有益，但是有小部分教師在備課室偶爾會忘記按要求做，不關機，不簽到等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助部分教師改掉惡習。

第四篇：化成小學2010-2011學第二學期電子備課室工作計劃

化成小學2010-2011學第二學期

電子備課室工作計劃

管理員：李成果

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以為全體教師服務為宗旨，以多媒體設備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點，加大信息技術與課程整合的研究力度，為扎實推進學校教育的現代化做出應有的貢獻。

二、工作目標

1、做好電子備課室的建設、維護工作，保證教師的正常使用。

2、鼓勵全體教師使用多媒體進行教學，實現由單一型向向面型過渡。

3、深化信息技術與課程整合，推進我校教育教學的現代化。

三、具體工作

(一)備課室管理方面

1、做好備課室機器的日常維護工作。

2、教師使用備課室機器時要嚴格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機使用記錄和打印記錄。

(二)多媒體教學方面

1、加大多媒體教學設備的管理工作。

（1）積極籌建學校電子備課室，保證硬件環(huán)境達標。

（2）做好多媒體教學設備的日常維護工作。

（3）鼓勵教學中多媒體教學設備的使用

2、規(guī)范全體教師的電子備課，鼓勵使用多媒體進行教學。

（1）每位老師要認真學習計算機，以提高自己的電子備課水平。

（2）教師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。

第五篇：化成小學電子備課室簡介

化成小學電子備課室簡介

電子備課室位于，面積為平方米。是年月新建的專用功能室，月投入使用，總投資多元。（其中設備投資元，備課室布置投資元），硬件包括：①微機8臺，每臺都配備了耳機；②小交換機1臺；③打印機1臺；④音箱2臺；⑤辦公桌8套。一次可以滿足8名教師備課使用，能滿足學校教學備課所需而且保證了使每一位教師備課能聽、能看、能操作，達到了教師備課的交互使用的目標。

電子備課室在環(huán)境布置上，做到了制度上墻，桌椅擺放新穎，標語寄語富有啟發(fā)性和導向性，充分體現了課改思想。

電子備課室在管理上：做到及時填寫電子備課室使用登記冊，使多媒體設備的使用更加完善和規(guī)范化。

信息技術高速發(fā)展的今天，以計算機為核心的電子備課已被越來越多的教師所接受、采用和喜愛。電子備課室在今后的教育教學中將發(fā)揮更大的作用，為教育教學服務，為教師的發(fā)展而服務。