第一篇：馬軍實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 體育教育管理系

馬軍

自2012年9月被聘為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以來(lái)，根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共 3 頁(yè) 第 1 頁(yè)支持和相關(guān)部門的配合下，本人從2012年9月開(kāi)始指導(dǎo)了體育教育服務(wù)與管理專業(yè)10級(jí)12名學(xué)生的實(shí)習(xí)，并檢查了現(xiàn)將一年來(lái)實(shí)習(xí)指導(dǎo)各階段工作總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)計(jì)劃（2012年9月—2012年12月）

按照體育教育管理系實(shí)習(xí)管理規(guī)定，在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期，主要有：

1、參加系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師會(huì)議。針對(duì)體育院校學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)真分析了學(xué)生教育管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題，在學(xué)生實(shí)習(xí)基地建立辦公室，并建立了以學(xué)院、系和班級(jí)聯(lián)動(dòng)管理的模式，形成了既有管束，又有秩序的充滿活力的學(xué)生實(shí)習(xí)管理機(jī)制。

2、召集學(xué)生召開(kāi)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議。輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的骨干力量，也是最了解每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)最關(guān)鍵的老師。為此，我每周一次與班級(jí)輔導(dǎo)員交流，交流上周學(xué)生實(shí)習(xí)工作和下周實(shí)習(xí)計(jì)劃，反映學(xué)生實(shí)習(xí)工作中存在的問(wèn)題，提出學(xué)生實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)建議。由于班主任的配合，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果得到了很大的提升。

3、借助社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。實(shí)習(xí)工作畢竟不同于學(xué)校的學(xué)習(xí)，為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理，提高實(shí)習(xí)效果，我與實(shí)習(xí)生們一起，積極構(gòu)建以實(shí)習(xí)基地管理辦公室為主體，以學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)為支柱的學(xué)生活動(dòng)服務(wù)體系。針對(duì)實(shí)習(xí)基地離市區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)生娛樂(lè)活動(dòng)單一的現(xiàn)實(shí)，一年來(lái)我組織開(kāi)展了“實(shí)習(xí)基地籃球?qū)官悺?、“?shí)習(xí)基地唱歌大賽”、“實(shí)習(xí)基地文明宿舍評(píng)選”、“實(shí)習(xí)基地學(xué)生拔河比賽”和“實(shí)習(xí)基地學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”等活動(dòng)，加強(qiáng)了實(shí)習(xí)生之間的相互了解，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

二、實(shí)習(xí)安排（2013年2月—3月）

在體育教育管理系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我主持制定了《實(shí)習(xí)基地管理辦公室工作職責(zé)》、《實(shí)習(xí)基地管理辦公室值班人員職責(zé)》，同時(shí)修訂完善了《實(shí)習(xí)基地院系目標(biāo)考核內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí)習(xí)基地學(xué)生日?？己宿k法》、《實(shí)習(xí)基地學(xué)生紀(jì)律考核標(biāo)準(zhǔn)》和《實(shí)習(xí)基地環(huán)境衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度，規(guī)范了學(xué)生行為。以《實(shí)習(xí)基地系部目標(biāo)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，從環(huán)境衛(wèi)生考核，晚自習(xí)考核，日常工作考核等多個(gè)方面對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的日常監(jiān)督，并按分值高低排好次序，為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣提供依據(jù)，每月公布一次，提高了實(shí)習(xí)管理的工作效率和工作質(zhì)量，實(shí)習(xí)生參與的積極性也得到了加強(qiáng)。

三、實(shí)習(xí)檢查（2013年4月—5月）

實(shí)習(xí)基地始終堅(jiān)持以干中學(xué)，學(xué)中干，旨在提高教學(xué)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。根據(jù)教務(wù)工作安排,認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理每一個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)劃的制定；指導(dǎo)學(xué)生兼顧實(shí)踐學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)兩不誤，實(shí)習(xí)工作達(dá)到學(xué)院系部的基本要求。

四、學(xué)生返?？偨Y(jié)（2013年6月）

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，保證正確的政治方向

學(xué)院需要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地基層黨團(tuán)組織建設(shè)和黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的先鋒模范作用。對(duì)此，實(shí)習(xí)基地不斷開(kāi)展了形式多樣的共 3 頁(yè) 第 2 頁(yè)黨團(tuán)員教育活動(dòng)，不斷提高實(shí)習(xí)學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作積極性。

（二）依靠三支隊(duì)伍作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性

三支隊(duì)伍是指實(shí)習(xí)管理隊(duì)伍、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍，其中輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)生工作的骨干力量，輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生管理工作的質(zhì)量。學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生的自我管理的基層自治組織，放手讓學(xué)生干部帶頭進(jìn)行“自我服務(wù)，自我管理，自我教育”，讓學(xué)生干部隊(duì)伍參與到起院系實(shí)習(xí)學(xué)生工作的日常量化考核工作，各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的組織工作中去，有利于調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作積極性和自覺(jué)性。

（三）建設(shè)校園文化，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境

通過(guò)講座、廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，建設(shè)校園文化，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治及道德品質(zhì)教育。并以“實(shí)習(xí)基地籃球?qū)官悺?、“?shí)習(xí)基地唱歌大賽”、“實(shí)習(xí)基地文明宿舍評(píng)選”、“實(shí)習(xí)基地學(xué)生拔河比賽”和“實(shí)習(xí)基地學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”等各類主題活動(dòng)為載體，加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常文明和素質(zhì)教育，提升學(xué)生的社會(huì)公德、職業(yè)道德和文明禮儀水平。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

（一）實(shí)習(xí)管理工作存在的問(wèn)題

第一，學(xué)生實(shí)習(xí)不可預(yù)見(jiàn)的地方多，管理工作難以面面俱到。2012年9月，我是第一次參加學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，缺少學(xué)生管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，因此在學(xué)生實(shí)習(xí)管理上有諸多不規(guī)范的地方，對(duì)此有待于加強(qiáng)。

第二，由于體院學(xué)生活潑好動(dòng)，行為規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)，在實(shí)習(xí)管理過(guò)程中，有時(shí)有點(diǎn)力不從心。以后應(yīng)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育指導(dǎo)。

（二）實(shí)習(xí)管理工作改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)調(diào)搞好學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作。

2、進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到照章辦事。

3、進(jìn)一步提高校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

馬軍

2013年6月30日

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第二篇：工作總結(jié)馬軍

思想工作總結(jié)

馬 軍

（2011年6月10日）

我自1998年7月參加工作，先后在縣代賑辦、發(fā)展計(jì)劃局綜合股任財(cái)務(wù)人員，2010年4月經(jīng)單位推薦借調(diào)到民政局徐家坪敬老院負(fù)責(zé)日常工作至今?；仡欉^(guò)去，雖然我一直在機(jī)關(guān)從事后勤管理工作，在近一年多的時(shí)間又兼顧接觸到了基層群眾工作，但在我的記憶里卻是那么的感觸良多，那么的記憶猶新……現(xiàn)將近年來(lái)本人思想工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

作為徐家坪敬老院負(fù)責(zé)人和縣發(fā)改局綜合股負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)賬及后勤的工作人員，我深知只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，提高自身能力素質(zhì)，才能保證局機(jī)關(guān)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也才能在敬老院抓好班子、帶好隊(duì)伍、搞好五保老人的各項(xiàng)工作。因此，自己堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的政策理論和國(guó)家的法律法規(guī)作為提高自身能力素質(zhì)的第一追求，利用工作之余認(rèn)真自學(xué)黨的十七大及十七屆五中全會(huì)精神、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想、《黨章》、《公務(wù)員法》《會(huì)計(jì)法》、《政府采購(gòu)管理辦法》等學(xué)習(xí)篇目，撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并結(jié)合敬老院工作現(xiàn)狀和自身工作實(shí)際加以消化吸收，在思想上、政治上、行動(dòng)上更加自覺(jué)地同黨中央保持高度一致，始終把自己的責(zé)任和使命與五保老人的冷暖緊密的聯(lián)系在一起，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感和緊迫感。同時(shí)學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)，以文明敬老院為主體認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)

先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提高服務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，使自己的政策理論水平、工作能力得到提高，綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)，經(jīng)受住了繁重工作任務(wù)和復(fù)雜工作局面的考驗(yàn)，也更加堅(jiān)定了自己積極進(jìn)取的信心和決心。

二、用心工作，甘當(dāng)公仆

在敬老院管理工作方面，我堅(jiān)持用心工作，甘當(dāng)公仆，不斷加強(qiáng)院務(wù)管理，推進(jìn)院務(wù)管理在上新臺(tái)階。一是抓安全管理工作，每月或不定期對(duì)院民進(jìn)行安全教育，讓院民從思想上重視安全工作的重要性；每周或不定期對(duì)院內(nèi)及院民宿舍進(jìn)行安全排查，嚴(yán)禁院民私藏違禁品，如農(nóng)藥、刀具等，嚴(yán)禁院民私接電源，生火做飯；定期對(duì)消防用具、監(jiān)控設(shè)施、電纜電線進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，防止老化失靈；加強(qiáng)院民的思想政治教育，促進(jìn)院民之間和諧團(tuán)結(jié)，防止打架斗毆事件發(fā)生。二是抓物資采購(gòu)工作，嚴(yán)格按照采購(gòu)計(jì)劃單上物品，按規(guī)格數(shù)量采購(gòu)，不采購(gòu)不需用或霉?fàn)€變質(zhì)物品；在每次采購(gòu)過(guò)程中，堅(jiān)持價(jià)格相同情況下質(zhì)量?jī)?yōu)先，確保物美價(jià)廉，并由售貨方提供物資采購(gòu)明細(xì)清單，標(biāo)明數(shù)量、單價(jià)，必要時(shí)進(jìn)行備注說(shuō)明；認(rèn)真保管好物資采購(gòu)清單及采購(gòu)原始憑證和入庫(kù)清單，并及時(shí)與出納進(jìn)行帳務(wù)清算；如遇特殊采購(gòu)應(yīng)向院長(zhǎng)請(qǐng)示，并告知使用人以免引起不必要的誤會(huì)，采購(gòu)回的物資應(yīng)及時(shí)與庫(kù)房聯(lián)系入庫(kù)。三是抓院民醫(yī)療服務(wù)工作，堅(jiān)決杜決使用過(guò)期藥品，嚴(yán)防藥品中毒事件發(fā)生；對(duì)院內(nèi)無(wú)法醫(yī)治的病人，應(yīng)請(qǐng)示上級(jí)，及時(shí)送往中心衛(wèi)生院或鐵路醫(yī)院就診；及時(shí)辦理院民住院入院手續(xù)和接送院民出入院；對(duì)無(wú)需住院院民，應(yīng)及時(shí)接送大夫來(lái)院?jiǎn)栐\或送院民去門診就診；定期對(duì)醫(yī)務(wù)室備用藥物進(jìn)行清點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充

藥物；嚴(yán)禁擅作主張亂開(kāi)藥物。四是抓財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)發(fā)放工資，院民零花錢等，及時(shí)報(bào)銷各項(xiàng)費(fèi)用，每10天進(jìn)行一次財(cái)務(wù)清查。開(kāi)支合理，憑證真實(shí)，手續(xù)齊全，責(zé)任明確，凡不符合報(bào)銷規(guī)定，無(wú)規(guī)范條件，無(wú)經(jīng)辦人簽字和未經(jīng)院長(zhǎng)簽字的各類報(bào)銷單據(jù)不得報(bào)銷；定期做好院務(wù)公開(kāi)工作，院務(wù)公開(kāi)經(jīng)院長(zhǎng)簽字審核后及時(shí)公布；配合相關(guān)人員定期做好院內(nèi)固定資產(chǎn)及藥庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)的清查盤點(diǎn)工作，認(rèn)真填寫物資盤點(diǎn)表，做到帳實(shí)相符；按財(cái)務(wù)規(guī)定，妥善保管和處理原始憑證，帳本，工資清冊(cè)，財(cái)務(wù)報(bào)表等財(cái)務(wù)資料；按月進(jìn)行成本費(fèi)用核算，及時(shí)提供相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，以便決策；及時(shí)登記各界捐贈(zèng)或上級(jí)劃撥的物資物品并入帳；清正廉潔，不貪污、挪用公款；及時(shí)認(rèn)真辦理上級(jí)交辦的其它相關(guān)財(cái)務(wù)事項(xiàng)；及時(shí)清結(jié)各類應(yīng)付款項(xiàng)，確保不發(fā)生客戶來(lái)院或電話催要事件；認(rèn)真做好固定資產(chǎn)管理工作和院辦經(jīng)濟(jì)收入登記工作，大項(xiàng)開(kāi)支經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)職工商議。五是抓衛(wèi)生管理工作，對(duì)院民宿舍外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，指定衛(wèi)生人，組織院民每天進(jìn)行清掃，并對(duì)陋習(xí)劣跡進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)院民室內(nèi)衛(wèi)生，組織院民每天進(jìn)行清掃地面，洗刷馬桶，洗手池，擦窗戶，桌面，整理床鋪，并進(jìn)行每天評(píng)比；每周組織院民統(tǒng)一理發(fā)剔須一次，按季節(jié)，不定期組織院民洗澡，每月統(tǒng)一洗床單、被套、枕巾一次，組織院民每10日換洗衣服一次，并盡可能統(tǒng)一著裝；每周組織院民進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生意示教育一次，提高院民衛(wèi)生意識(shí)。隨時(shí)進(jìn)行院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督檢查，確保院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生良好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處理，上述事項(xiàng)，所有工作必須有工作紀(jì)錄，確

保院內(nèi)干凈衛(wèi)生，杜決院內(nèi)臟亂差現(xiàn)象發(fā)生。六是抓安全管理工作，堅(jiān)守崗位，不擅自離崗；及時(shí)認(rèn)真登記好門衛(wèi)日志，做好員工考勤、院民考勤、來(lái)人來(lái)訪登記工作，不得弄虛作假，做人情。大門要及時(shí)開(kāi)啟，關(guān)閉；不擅自放院民外出，不準(zhǔn)閑雜人員進(jìn)入，對(duì)來(lái)院詢問(wèn)者熱情禮貌。七是抓庫(kù)房管理工作，保持倉(cāng)庫(kù)內(nèi)衛(wèi)生，整潔、防蟲、防鼠、防霉變；采購(gòu)或外界捐贈(zèng)和上級(jí)撥劃物資及時(shí)入庫(kù)，認(rèn)真檢驗(yàn)采購(gòu)物品質(zhì)量和數(shù)量，并認(rèn)真填寫物資出入庫(kù)清單，對(duì)不符合質(zhì)量要求或不需用物品物資可拒收；根據(jù)情況需要，定期不定期配合相關(guān)人員進(jìn)行物資盤點(diǎn)，認(rèn)真填寫物資盤點(diǎn)清冊(cè)，提供決策依據(jù)；認(rèn)真做好院辦經(jīng)濟(jì)收入登記入庫(kù)，出庫(kù)管理工作，配合財(cái)務(wù)人員進(jìn)行院辦經(jīng)濟(jì)收入入帳工作；清正廉潔、不徇私舞弊、堅(jiān)守自盜；根據(jù)需要，及時(shí)發(fā)放相關(guān)物品物資，并辦理相關(guān)出庫(kù)手續(xù)。八是抓文書檔案管理工作，認(rèn)真做好文件資料的收發(fā)、登記、整理、歸檔，積極做好文件資料打印工作；保管好院民、職工檔案及各種管理清冊(cè)和單位印章，需用時(shí)能及時(shí)提供；按時(shí)上報(bào)上級(jí)要求的各類報(bào)表、文件資料；按時(shí)編報(bào)各種信息，調(diào)研材料和宣傳材料。九是抓廚房管理工作，每周按照季節(jié)變化及院內(nèi)實(shí)際編寫每周食譜，張榜公布并存檔；及時(shí)提供院民膳食用品采購(gòu)計(jì)劃；隨時(shí)監(jiān)督檢查廚房衛(wèi)生，飯菜衛(wèi)生，炊事員個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生；每周召開(kāi)院民大會(huì)一次，聽(tīng)取院民對(duì)膳食服務(wù)的意見(jiàn)；厲行節(jié)約，配合相關(guān)人員定期做好成本核算工作。

作為縣發(fā)改局報(bào)賬員及后勤工作人員，多年來(lái)，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排，較好的完成了各項(xiàng)工作

任務(wù)。由于財(cái)務(wù)工作繁事雜事多，因此，本人結(jié)合具體情況，按照財(cái)務(wù)制度及相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)及時(shí)報(bào)賬，對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行分類裝訂歸檔，對(duì)財(cái)務(wù)軟件及時(shí)進(jìn)行清理殺毒備份；按照相關(guān)規(guī)定，及時(shí)處理各項(xiàng)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，按照工資報(bào)送要求，及時(shí)辦理人事工資審核事宜;按照相關(guān)規(guī)定及時(shí)繳納醫(yī)療保險(xiǎn)住房公積金等。為此，通過(guò)自身努力，我深深體會(huì)到，近些年自己無(wú)論在敬業(yè)精神，思想境界還是業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了提高，并取得了一定的工作成績(jī)，主要表現(xiàn)在：能夠因工作需要和認(rèn)識(shí)提高去主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人修養(yǎng)；與同志們橫向、縱向?qū)Ρ?，始終勤勤懇懇做好后勤服務(wù)工作;嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作。

四、從嚴(yán)自律，廉潔奉公

盡管自己是非黨人士，但我仍然堅(jiān)持帶頭遵守《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，強(qiáng)化黨紀(jì)政紀(jì)觀念，常思貪欲之害，常懷自律之心，從嚴(yán)約束自己，使自己的人生觀、價(jià)值觀和品德修養(yǎng)隨工作生活的實(shí)踐不斷得到升華。不借工作和權(quán)力之便多花集體一分錢，不借項(xiàng)目建設(shè)之便，從中謀取私利。自覺(jué)抵制鋪張浪費(fèi)講排場(chǎng)，搞形勢(shì)，工作實(shí)實(shí)在在，主動(dòng)接受組織和同志的批評(píng)和監(jiān)督，自覺(jué)反省整改，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事。

五、團(tuán)結(jié)同志，以誠(chéng)待人

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出凝聚力。多年來(lái)，我始終站在講政治、講正氣的高度，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真履職，分工負(fù)責(zé)，互相尊重，互相配合，協(xié)作共事，促進(jìn)工作，始

終圍繞團(tuán)結(jié)和諧的主題，以拼搏的精神，克難攻堅(jiān)，完成任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的廣泛關(guān)注和好評(píng)。

在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下，通過(guò)自己的努力工作，較好地完成了上級(jí)組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定成績(jī)，但與新形勢(shì)、新要求相比還有一定差距，政策理論水平還有待提高，服務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。在今后的工作中，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，進(jìn)一步改進(jìn)不足，抓好工作落實(shí)，不負(fù)組織重望，做好各項(xiàng)工作。

第三篇：馬軍昭工作總結(jié)

2011學(xué)年高中地理教學(xué)工作總結(jié)

馬軍昭

這一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)行高中地理教材涉及到的地理知識(shí)內(nèi)容方方面面，既有自然科學(xué)方面的知識(shí)，又有人文科學(xué)方面的知識(shí)；既有許多深?yuàn)W難懂的地理基本原理，又有許多看起來(lái)繁雜冗長(zhǎng)的地理事象描述；既需要深刻透徹的理解，又需要花氣力去記憶。因此，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中常常感到高中地理知識(shí)比較零散、紛亂，甚至有點(diǎn)無(wú)章可循，無(wú)從下手，盡管下了很大功夫，但復(fù)習(xí)效果并不理想。一些學(xué)生為此甚至產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)思想。為什么會(huì)有這種感受呢？一個(gè)最重要的關(guān)鍵因素，就在于許多學(xué)生還沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)這門知識(shí)的科學(xué)思維方法和學(xué)習(xí)方法，往往在學(xué)習(xí)過(guò)程中把各種地理事象割裂開(kāi)來(lái)，孤立理解，沒(méi)有搞清這些“零散”地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒(méi)有在頭腦里建立起地理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，沒(méi)有理解地理知識(shí)系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。如果我們教師充分認(rèn)識(shí)不到這些。而在復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊的情況下，急功近利去走捷徑，只對(duì)著會(huì)考大綱帶學(xué)生畫重點(diǎn)。學(xué)生也就按照教師畫的重點(diǎn)去死記硬背書上的“零散”內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)效果既（當(dāng)）然是事倍功半，不會(huì)理想的。所以，最為重要的是如何從新的高度，以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性，幫助學(xué)生找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識(shí)間遷移組合，并在完成這些要素的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力，讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識(shí)的具體過(guò)程中，對(duì)會(huì)考大綱所要求掌握的地理知識(shí)形成較清晰、深刻的認(rèn)識(shí)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn).1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使 2

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己

2012年高中地理教學(xué)工作總結(jié)

馬軍昭

本學(xué)期即將結(jié)束，今對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、不斷自我提高，提升教學(xué)技能。隨說(shuō)自己已經(jīng)送過(guò)幾屆高三，但是自己的教學(xué)工作肯定還有很多的不足，有些知識(shí)點(diǎn)把握不是很到位，所以自己通過(guò)多種形式來(lái)自我充電，提升教學(xué)能力。首先，通過(guò)大量閱讀、大量做題，廣泛涉獵，來(lái)開(kāi)闊眼界；其次，盡可能多的來(lái)向老教師學(xué)習(xí)，只要有時(shí)間就去聽(tīng)劉力勤老師的課，獲益匪淺；再次每過(guò)一兩個(gè)月就進(jìn)行自我總結(jié)，回顧教學(xué)中的得失，回望走過(guò)的路，思路會(huì)更清晰，也更客觀。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，每一節(jié)課都做到有的放矢。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。同時(shí)，為響應(yīng)學(xué)校的要求和年級(jí)的倡導(dǎo)，在盡可能的情況下，爭(zhēng)取每一節(jié)課都設(shè)計(jì)學(xué)案，力爭(zhēng)用最大的努力，使學(xué)生獲得最大的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、積極利用課堂空間，提高課堂實(shí)效。要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué) 4

得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

具體來(lái)說(shuō)，在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，主要按照以下思路來(lái)進(jìn)行：

1、加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理，形成知識(shí)體系；

2、落實(shí)基礎(chǔ)，突出主干，注意與初中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合；

3、加強(qiáng)空間思維訓(xùn)練，形成科學(xué)的整體觀念，不斷提高認(rèn)識(shí)水平；

4、掌握基本原理，訓(xùn)練解題思路，不斷提高解題能力。

四、做好作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，盡可能的面批面改。年級(jí)提倡教師利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)班給學(xué)生補(bǔ)課，我覺(jué)得是非常好的方法，不但給學(xué)生補(bǔ)習(xí)了知識(shí)而且拉近了和學(xué)生的距離。我也經(jīng)常在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)班給學(xué)生補(bǔ)課，效果確實(shí)不錯(cuò)。

五、加強(qiáng)師生溝通，將心比心，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。除了知識(shí)教育更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，而要和學(xué)生真誠(chéng)交流，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，處處鼓勵(lì)他們，使他們?cè)鰪?qiáng)信心，取得了成就感，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。應(yīng)該說(shuō)，我和學(xué)生的關(guān)系還是非常融洽的，在課堂是我是老師，在課下則從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)成老師，更多的是學(xué)生的大哥哥，給他們以力所能及的幫助。

回顧本學(xué)期，有收獲，也有很多的不足，尤其感到和老教師相比，自己需要提升的還有太多。好在年輕無(wú)極限，我有信心和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，給他們以幫助的同時(shí)，也讓自己的根基扎的更深。

第四篇：個(gè)人工作總結(jié) 馬占軍

個(gè)人工作總結(jié)

我叫馬占軍，男，漢族，1976年2月28日出生，河南省鄭州市登封市徐莊鎮(zhèn)高坡村人，1998年7月畢業(yè)于天津師范大學(xué)大學(xué)，數(shù)學(xué)系，2001年7月畢業(yè)于河南省教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育系本科,中學(xué)二級(jí)職稱。光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第14個(gè)年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)。先后從事數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任、數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)管理工作。現(xiàn)任11電服班班主任，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)?，F(xiàn)我將近年來(lái)的教育教學(xué)工作方面所取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真履行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)以人為本。模范執(zhí)行校黨支部和校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來(lái)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。作為班主任、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹(shù)立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使自己的工作更加求真務(wù)實(shí)，在關(guān)愛(ài)貧困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、業(yè)務(wù)水平

14年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jī)十分顯著，多年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀，受到學(xué)校表彰。

三、愛(ài)崗敬業(yè)

1998年以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到早退等現(xiàn)象。平時(shí)積極組織本年級(jí)組的教師開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，同時(shí)并不斷指導(dǎo)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺(jué)更新教學(xué)觀念，在數(shù)學(xué)學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。收到了良好的教學(xué)效果。2004年在登封市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)考試評(píng)比中名列第一名，2005年所帶的文秘班在高招考試中全部上大專線，并且數(shù)學(xué)成績(jī)高出鄭州市平均分13.25分。2006年所帶的03微機(jī)班在高招中創(chuàng)造出我校歷史上微機(jī)專業(yè)上線率最高一年，2008年所帶的烹飪班在高招中成績(jī)顯著，上二本以上又創(chuàng)我校歷史新高。

四、工作業(yè)績(jī)

論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生與優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)情況

我在搞好本職工作的同時(shí)，努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。2008年自己撰寫的《淺析職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)分層次教育》和《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透》相繼在河南省《青年導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表。2008年我寫的《關(guān)于登封職業(yè)教育現(xiàn)狀探索》先后榮獲鄭州市職業(yè)教研室評(píng)選的一等獎(jiǎng)，河南省教育廳評(píng)選為三等獎(jiǎng)。

2002年12月在鄭州市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李瑩瑩榮獲一等獎(jiǎng)，我也榮獲鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2008年在河南省“文明風(fēng)采”競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李超輝獲得河南省三等獎(jiǎng)，我也榮獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2006年我講授的《直線的方程》被專家評(píng)為登封市一等獎(jiǎng)；2009年講授的《一元二次函數(shù)》被專家評(píng)為登封市一等獎(jiǎng)；2011年我講授的《一元二次函數(shù)的應(yīng)用》被評(píng)為登封市二等獎(jiǎng)。

綜上所述，14年來(lái)，我教育教學(xué)學(xué)一線默默工作辛勤耕耘，同時(shí)我的思想，教學(xué)理念教學(xué)方法由粗淺到趨于成熟。這都學(xué)習(xí)的結(jié)果，是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水。在以后的教學(xué)中，我要用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋新時(shí)期的教師精神，不斷書寫自己事業(yè)的壯麗篇章。

以上是我的個(gè)人工作總結(jié)，敬請(qǐng)?jiān)u審組及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

2011年10月18日

個(gè)人工作總結(jié)

登封市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué) 姓名：張躍輝

時(shí)間：2011年10月18日

第五篇：讀后感——馬先軍

讀《傅雷家書》有感

馬先軍

全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。首先，從形式方面看，《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微，無(wú)微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞?。只有通過(guò)這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文，譯作），使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。如果說(shuō)《傅雷家書》是一部?最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”，那么，我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。

當(dāng)然，我不認(rèn)為它僅僅是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”，對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒（狹義）的讀者，這些家書仍不失其偉大。書中處處閃耀著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。

對(duì)我的啟發(fā)則是，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他。即使讀書，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。因?yàn)?，人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。其實(shí)我早就受了毛澤東的影響而這么要求自己了。

以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想。所謂“書不盡言，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫不出來(lái)，而是要融入身體。本來(lái)讀書筆記、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。