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      18年實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 15:48:38下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:18年實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

      2018年實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

      依照08級食品加工技術(shù)專業(yè)和08級食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)中期實(shí)習(xí)工作計(jì)劃的安排,我是本次實(shí)習(xí)工作的第一位專職指導(dǎo)教師,現(xiàn)已圓滿完成任務(wù),將本階段的工作匯報(bào)

      一、主要工作內(nèi)容

      1.收集并處理學(xué)生所遇到的各種困難和問題。

      2.對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解,特別是對車間生產(chǎn)情況進(jìn)行摸底,排查安全隱患。

      3.將同學(xué)們提出對的公司建議轉(zhuǎn)交給實(shí)習(xí)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),并共同商議解決的辦法。

      4.遇到一些突發(fā)事情,及時(shí)向?qū)W

      校反饋。

      5.積極主動為企業(yè)服務(wù),協(xié)助企業(yè)解決生產(chǎn)管理等多方面的問題。

      6.積極為學(xué)生進(jìn)行心理、思想、學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)。

      二、工作體會

      1.學(xué)生工作方面

      本次實(shí)習(xí)的學(xué)生,大部分是第一次參加社會實(shí)踐活動,經(jīng)歷少,自理能力有限,思想波動較大,容易出現(xiàn)各種各樣的問題,對他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃驼_的引導(dǎo)會對他們的成長之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,作為指導(dǎo)教師要義不容辭擔(dān)擋起這個(gè)責(zé)任。在處理學(xué)生問題上要有耐心,要有一顆真誠為學(xué)生服務(wù)的心,多鼓勵,多啟發(fā)。從這段時(shí)間的工作來看,同學(xué)們很愿意與老師談心交流,有不少同學(xué)已確定了自己的目標(biāo),也堅(jiān)定了自己的信心。剛進(jìn)入這個(gè)公司的時(shí)候由于食宿條件與學(xué)校的有一定差距,學(xué)生們情緒相對低落,我做了大量工作,并與公司方面積極協(xié)調(diào),公司在食宿條件上

      不斷改善,同學(xué)們逐漸認(rèn)同了這個(gè)企業(yè),并融入其中。另外,鼓勵同學(xué)們積極樹立主人翁意識,為公司獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同學(xué)們?yōu)楣咎岢龅慕ㄗh很多,溫州金乳牛公司對同學(xué)們能提出建議表示感謝,并積極處理,對于能夠改正的欣然接收,對于不能做到的,給予說明。例如,不少同學(xué)提出想有一個(gè)安靜的看書、學(xué)習(xí)場所,公司愉快的答應(yīng),并將公司寬敞的培訓(xùn)室作為學(xué)生的自習(xí)室。

      2.指導(dǎo)教師身份的轉(zhuǎn)變

      在實(shí)習(xí)過程中需要轉(zhuǎn)變身份不僅僅是學(xué)生,還有指導(dǎo)教師,而指導(dǎo)教師的身份更為特殊,既是老師又是學(xué)生的朋友及至親人;既是學(xué)校的一分子又是企業(yè)中的一員,如何把握好作為指導(dǎo)教師這一特殊角色的尺度,是開展各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。我個(gè)人的體會是:作為老師對學(xué)生的教育一刻也不能放松,既嚴(yán)肅又活潑,作為學(xué)生的朋友和親人要多為學(xué)生著想,體會他們難處,盡自己的一切努力為他們解決問題;作為學(xué)校的一

      分子要牢記自己的本職,維護(hù)學(xué)校的利益,為保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、達(dá)到實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,做出自己的努力,作為實(shí)習(xí)單位中的一員要積極主動為企業(yè)服務(wù),協(xié)助解決企業(yè)中存在的實(shí)際問題,為企業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

      3.實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

      本次實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備時(shí)間雖然不是很長,但工作到位,非常充分,保障有力。本次實(shí)習(xí)召開了多場動員會,既有我校的領(lǐng)導(dǎo)老師們的諄諄教導(dǎo),又聘請優(yōu)秀校友前來做報(bào)告,使同學(xué)們很快對實(shí)習(xí)的認(rèn)識達(dá)到一定的高度,思想上行動上達(dá)到了統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中,喊苦叫累的同學(xué)很少,僅成為個(gè)別現(xiàn)象,同學(xué)們出現(xiàn)的問題也較以前明顯減少。在制定實(shí)習(xí)協(xié)議和實(shí)習(xí)工作計(jì)劃上,充分考慮學(xué)生的利益,為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展著想。在制定實(shí)習(xí)協(xié)議時(shí),和實(shí)習(xí)單位明確采用八小時(shí)工作制,使學(xué)生在上班之余有一定的空閑時(shí)間來學(xué)習(xí),保底工資使同學(xué)們的利益得到更好的保障,另外

      在制定協(xié)議時(shí)特別強(qiáng)調(diào),實(shí)習(xí)單位要為實(shí)習(xí)生的未來做一個(gè)規(guī)劃,這樣使學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)更明確,信心更堅(jiān)定。

      4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在企業(yè)中的作用

      我認(rèn)為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在協(xié)助企業(yè)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和思想方面工作的同學(xué),還應(yīng)有兩方面的作用,一是掛職鍛煉,進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,二是為企業(yè)服務(wù),解決其生產(chǎn)、管理上的技術(shù)問題,并能建言獻(xiàn)策。本次實(shí)習(xí),我也將其作為自己的一次企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會,廣泛學(xué)習(xí),積極開展調(diào)研,了解企業(yè)在人才方面的所需所想和長遠(yuǎn)計(jì)劃。目前該實(shí)習(xí)企業(yè),各個(gè)崗位上的技術(shù)人員都比較大,最缺乏的是一線操作工如凝凍工,和懂設(shè)備能維護(hù)機(jī)器的機(jī)修機(jī)和操作工,企業(yè)在這方面花了很大人才和財(cái)力,但由于培養(yǎng)周期長,人才流失頻繁,所以一直很難解決,本次實(shí)習(xí)調(diào)研可以作為人才培養(yǎng)方案優(yōu)化的一個(gè)依據(jù)。另外,在實(shí)習(xí)過程中要把自己作為企業(yè)中的一員,要主動為其服務(wù),在力所能及的范圍內(nèi)為

      其多辦事,辦實(shí)事,辦好事。我為公司提了一條建議,建議公司能組織相關(guān)專家對老化的設(shè)備、車間的生產(chǎn)等方面進(jìn)行一次全面的排查,解決安全隱患,達(dá)到穩(wěn)定生產(chǎn),不出事故的目的。公司對這條建議非常重視,立即與蒙??偛繙贤ǎ偛亢芸炀团蓪<仪皝頃\檢查。

      三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中存在的問題

      本次作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作中也存在少問題,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是學(xué)生的思想工作仍然不夠扎實(shí);二是與企業(yè)與學(xué)生交流還不夠多,還不夠深入;三是經(jīng)驗(yàn)不夠。本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)對我來說是一個(gè)新的起點(diǎn),我將從中深入地反思,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),解決存在的難題,不斷地進(jìn)行探索,為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

      第二篇:指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

      本學(xué)期我擔(dān)任了酒店103班級的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。現(xiàn)將學(xué)生實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

      一、明確實(shí)習(xí)目的,做好實(shí)習(xí)動員

      專業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,學(xué)生的實(shí)習(xí)工作雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行,但并不具有絕對獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

      在學(xué)生實(shí)習(xí)前利用班會、實(shí)習(xí)動員大會的機(jī)會向同學(xué)們說明實(shí)習(xí)的目的和意義,介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律,讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的酒店各部門的操作過程,熟悉酒店管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個(gè)酒店管理人員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。由于本次實(shí)習(xí)單位的選擇采用了雙選會的形式,我向?qū)W生介紹了各實(shí)習(xí)單位的基本情況,指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷,準(zhǔn)備面試,最后除了專接本的同學(xué)之外全部自主選擇了滿意的實(shí)習(xí)單位,為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行奠定了良好的開端。

      二、加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理,掌握實(shí)習(xí)動態(tài)

      1、實(shí)習(xí)學(xué)生分布情況

      本班實(shí)習(xí)學(xué)生共31人,專接本16人,蘇州洲際酒店1人,無錫靈山元一希爾頓酒店5人,蘇州南園賓館2人,無錫金陵飯店2人(其中1人被退回學(xué)校實(shí)習(xí)),無錫君來洲際酒店3人,千島湖希爾頓酒店2人。

      2、對千島湖希爾頓及無錫君來洲際酒店實(shí)習(xí)學(xué)生的管理

      在系部的安排下我負(fù)責(zé)千島湖希爾頓酒店及無錫君來洲際酒店實(shí)習(xí)學(xué)生的現(xiàn)場管理工作,每月按照巡回指導(dǎo)計(jì)劃按時(shí)到酒店進(jìn)行學(xué)生的現(xiàn)場管理,包括了解學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生的技能水平,聽取學(xué)生的實(shí)習(xí)體會。與人力資源部邱經(jīng)理及時(shí)溝通和反饋學(xué)生提出的意見和建議,保證實(shí)習(xí)狀態(tài)平穩(wěn)有序。

      3、對其他實(shí)習(xí)學(xué)生的管理

      對其他實(shí)習(xí)學(xué)生主要通過電話、短信、qq等方式進(jìn)行管理,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。同時(shí)積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入酒店,了解酒店,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),為畢業(yè)設(shè)計(jì)積累素材,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)體會并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

      三、實(shí)習(xí)效果

      1、本班的專業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對酒店有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),同學(xué)們利用實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。

      2、實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題

      對在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,堅(jiān)持公正立場,因材施教,細(xì)致循環(huán)的做通學(xué)生的思想工作,同時(shí)對于學(xué)生出現(xiàn)的違紀(jì)行為,嚴(yán)肅教育,堅(jiān)決予以處理。

      第三篇:指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

      指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)范文三篇

      20xx年x月至7月,社會體育系社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,情況總結(jié)如下:

      一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

      頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過程,頂崗實(shí)習(xí)目的是,通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力,獨(dú)立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,實(shí)習(xí)開始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,還針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,特別是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

      為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),實(shí)習(xí)伊始,就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。通過努力,同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

      三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況

      為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,掌握各實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價(jià),保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨

      時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)通過各種途徑與其取得

      聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

      四、處理問題,保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

      學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初,對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,通過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并通過自己積極主動工作,不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),也得到了一定的報(bào)酬,同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),由于一些原因,實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,我就馬上督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位,幫助他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

      五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

      本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評語評價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù),為了給每一個(gè)學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個(gè)總體比較,從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績,讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

      實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)范文

      20xx年,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行

      了《動物藥理》、《動物病理》與《動物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

      實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)的目的是,通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固所學(xué)的理論知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,提出了具體要求,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、親自動手,通力配合,力促學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

      為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,耐心輔導(dǎo),隨時(shí)掌握學(xué)生動態(tài),了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)解決問題,從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效

      地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,嚴(yán)加教育,登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

      三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評分工作

      除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分,盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績,同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)范文(三)

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的各位同學(xué):

      大家下午好!

      為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,經(jīng)學(xué)院研究決定,在20xx年x月x日,我校13級學(xué)生赴**進(jìn)行了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見習(xí),為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過程中,跟蹤指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié),具體總結(jié)如下:

      一、明確實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

      培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

      預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正

      式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

      二、實(shí)習(xí)管理

      實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

      1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

      2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生被安排在某一具體的崗位,工作很瑣碎,任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,介入社會,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

      3、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,為保障學(xué)生飲食、住

      宿、交通等安全問題,要求做到統(tǒng)一就餐,由專人到學(xué)生宿舍送餐,保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢,單獨(dú)住宿,避免與外校學(xué)生接觸,既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班,每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生,清點(diǎn)人數(shù),將學(xué)生送到廠區(qū),下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名,每天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對人數(shù),總結(jié)當(dāng)天工作,與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通,做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全,在學(xué)生休息時(shí),帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng),并且要求學(xué)生填寫去向登記,帶隊(duì)教師電話跟蹤,保障外出學(xué)生安全。4、主動溝通,師生通力配合。

      工作方面:第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,學(xué)生們難以承受;第二、工作時(shí)間過長,第三、簡單勞動,重復(fù)的工序,沒意義;第四、有部分老員工、組長排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開心,思想波動較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手,經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大,工作時(shí)間也較長,同學(xué)們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。

      學(xué)生心理方面:在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。

      家庭方面:有些家長不能理解學(xué)校的做法,不忍心

      孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,要求讓孩子回家,更有甚至對老師惡語相對,學(xué)生抵觸情緒高漲。

      針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,導(dǎo)致以上情況出現(xiàn),我們積極對癥下藥。從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程,帶隊(duì)教師每天會和部分同學(xué)進(jìn)行溝通,并與工廠的班組長了解學(xué)生工作狀況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,同時(shí)也要解決同學(xué)們實(shí)際的問題。主動與學(xué)生、家長及工廠進(jìn)行有效溝通,達(dá)到師生通力配合,使大家能安心地積極地面對工作,完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

      三、實(shí)習(xí)效果

      1、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)之

      后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,而且通過此次實(shí)習(xí),讓大家感覺到自身的不足,缺少的知識,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望,能夠結(jié)合實(shí)際,改善不足。

      2、實(shí)習(xí)過程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作,參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評。

      本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后,使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)運(yùn)用能力,并在實(shí)踐中增強(qiáng)動手能力,提高個(gè)人素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識、社會交往能力,通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力,為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

      最后祝愿大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)愉快,工作順利。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)范文(四)

      今年9月,**大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們學(xué)校實(shí)習(xí),他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作,在一個(gè)月的時(shí)間,我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

      1、第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,每堂課都

      突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時(shí),我也讓他們在一旁學(xué)習(xí),為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

      2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

      3、實(shí)習(xí)之初,我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

      4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程,上課前教案要經(jīng)過我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時(shí)交流,提出聽課意見,要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),以利改進(jìn)。

      5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作,還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),交流指導(dǎo)工作方法。

      6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,實(shí)習(xí)生

      講課我就隨班聽課,從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設(shè)計(jì)了詩意的教學(xué)用語,用自己的感情,感染了全班同學(xué),反復(fù)誦讀,反復(fù)感動,也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進(jìn)步。

      7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評語,提出評定成績。

      8、工作之余,我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,雖然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。

      實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前途似錦。

      第四篇:指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

      [指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)]指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2011年春,我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

      現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

      一、明確實(shí)習(xí)目的:頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

      1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

      2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

      二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,工作總結(jié)《指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)》。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:

      1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

      2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

      3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

      4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

      三、實(shí)習(xí)效果

      1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

      2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

      3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

      教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

      第五篇:實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)工作總結(jié)

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)

      今年4月14日,新疆兩位掛職老師來到我們學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí),他們個(gè)個(gè)干勁十足,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中亞森、阿布來提實(shí)習(xí)老師的工作,在一個(gè)月的時(shí)間,我感受到了他們的勤奮好學(xué),積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

      1.實(shí)習(xí)之初,我向他們介紹并且參觀了我們數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心的概況和教學(xué)情況,并與他們倆一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

      2.第一周安排在鉗工實(shí)習(xí)聽課,在劉洪祥老師精心指導(dǎo)下,備課格外用心,處處考慮到如何讓他們倆學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,讓他們倆體會學(xué)習(xí)。為接下來的實(shí)習(xí)課程打好基礎(chǔ)。

      3我關(guān)心他們倆的思想、工作和生活安全各個(gè)方面,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

      4.我著重指導(dǎo)他們倆做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓他們提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)他們倆如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。上課前教案要經(jīng)過我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時(shí)交流,提出聽課意見,要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),以利改進(jìn)。

      新疆掛職老師們的到來使學(xué)校新疆內(nèi)職班學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,看到了家鄉(xiāng)的老師,就向看到了家鄉(xiāng)的親人一樣,給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心全體老師祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前途似錦。

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