第一篇：畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

實習(xí)指導(dǎo)總結(jié)

根據(jù)教學(xué)計劃安排，2014級工程造價專業(yè)共47名學(xué)生，于2018年3月5日至5月4日，進(jìn)行了畢業(yè)實習(xí)活動。我作為工程造價專業(yè)的一名老師，負(fù)責(zé)本次實習(xí)指導(dǎo)工作。

一、實習(xí)前期認(rèn)真動員

實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學(xué)生提供理論聯(lián)系實際的可能，同時也為學(xué)生的就業(yè)提供條件，因此，我們把實習(xí)作為幫助學(xué)生就業(yè)的一座橋梁，安排學(xué)生到他們可能就業(yè)的單位去實習(xí)。實習(xí)前對學(xué)生做了實習(xí)動員，讓學(xué)生充分認(rèn)識到實習(xí)的重要性，特別要注意角色的轉(zhuǎn)換，并強(qiáng)調(diào)了相關(guān)的注意事項。

二、實習(xí)過程中認(rèn)真指導(dǎo)

在實習(xí)正式開始前幾天，多次通知學(xué)生做好奔赴實習(xí)崗位的準(zhǔn)備并提出了實習(xí)要去。

在實習(xí)過程中每兩周統(tǒng)計一次學(xué)生是否正常實習(xí)，并解答學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的專業(yè)問題，同時督促學(xué)生按時完成階段性的畢業(yè)論文（設(shè)計）成果。

在實習(xí)中期，隨機(jī)抽取三位同學(xué)，進(jìn)行實地探訪，了解學(xué)生實習(xí)的情況，實習(xí)單位對學(xué)生的滿意程度及實習(xí)單位的反饋意見。經(jīng)了解，實習(xí)單位對學(xué)生的滿意度較高。

在實習(xí)臨近結(jié)束時，提醒學(xué)生做好實習(xí)資料的填寫等相關(guān)工作。在學(xué)校返校后，組織實習(xí)總結(jié)，認(rèn)真聽取學(xué)生的實習(xí)總結(jié)匯報并打分。

三、在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中的體會

總而言之，通過此次實習(xí)，學(xué)生們都長大了，他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學(xué)校的良苦用心。我相信，這一次實習(xí)經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠(yuǎn)，更好。同時，我也希望他們早日成為一名優(yōu)秀的造價工程師!

這次實習(xí)指導(dǎo)從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師是需要具備那么多的東西，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)會讓我走的更遠(yuǎn)。這次實習(xí)指導(dǎo)工作也讓我不斷地反思我們的教學(xué)工作：（1）通過實習(xí)進(jìn)一步了解學(xué)生的理論缺陷和能力短板

我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中暴露出自己的專業(yè)知識還很欠缺。雖然專業(yè)課程學(xué)的確實不少，但距離實際的工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實踐方面也是如此，雖然通過平時的課程實驗和實訓(xùn)，感覺學(xué)會了很多東西，但距離實際操作還相差甚遠(yuǎn)。通過實習(xí)，學(xué)生們都深有感觸，表示今后一定要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。而作為教師，則應(yīng)該在教學(xué)中更加注重理論聯(lián)系實際，平時在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)該多融入工程實踐問題，這是對自己以后的教學(xué)工作的改進(jìn)，同時也是挑戰(zhàn)。

（2）在實習(xí)指導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足

鑒于學(xué)生在實習(xí)中可能到各行各業(yè)的單位去實習(xí)，需要的是綜合能力，建議學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。該專業(yè)培養(yǎng)的是造價方面的應(yīng)用型人才，同時也是具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。鑒于此，在人才培養(yǎng)方案中及平時的教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)出對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)的版塊和具體內(nèi)容。

第二篇：畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任電子商務(wù)專業(yè)09級0931，0933班15名學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師工作，實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，情況總結(jié)如下。

一、宣傳動員，做好思想工作

頂崗實習(xí)是職校大三學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識。在學(xué)生實習(xí)前給15位同學(xué)強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時了解學(xué)生實習(xí)情況

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)初期，要求每個學(xué)生必須每周在大學(xué)城空間提交周志，沒落實單位的同學(xué)經(jīng)常電話聯(lián)系。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況，在QQ上與同學(xué)進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了教師與學(xué)生的溝通，對生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己保存每一個學(xué)生的聯(lián)系電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

三、處理問題，保證實習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)問題，特別是學(xué)生面對工作的心理問題。為了解決好以上問題，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重點工作之一，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。在交流時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，提高自己的認(rèn)識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。

四、實習(xí)匯總

1本次實習(xí)，15位學(xué)生的具體姓名和工作單位如下表所示：

這次畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作歷時5個多月。畢業(yè)生中8位同學(xué)工作于專業(yè)密切相關(guān)。15位學(xué)生以小組的方式撰寫的畢業(yè)論文，均與電子商務(wù)相關(guān)。由于之前已經(jīng)強(qiáng)調(diào)論文必須基于實際的工作來撰寫，此次論文針對性較去年針對性大大加強(qiáng)，以往從大方向、大角度入手，不具貼身的、時效性強(qiáng)的論文沒有出現(xiàn)，論文總體質(zhì)量得到保證。

在論文寫作的創(chuàng)新方面，15位學(xué)生態(tài)度都很端正，論文基本都按照教師的要求來撰寫。注重格式，整體上都以自己工作中的所見和感受為出發(fā)點，理論性的文字出現(xiàn)較少，同時從論文中可以看出學(xué)生確實對與工作有所看法，并能提出一些有針對性的建議。此次論文分組及論文題目如下表所示：

本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是必須完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。

第三篇：畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)

專題工作總結(jié)

畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)院實訓(xùn)指導(dǎo)中心安排，本人負(fù)責(zé)××級汽車檢測與維修專業(yè)11名學(xué)生為期12周的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計活動從2月下旬開始，至6月4日圓滿結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)院高度重視，精心組織，全程關(guān)注

學(xué)院高度重視本屆畢業(yè)班的實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計工作，于上學(xué)期，便依據(jù)教學(xué)計劃制定《實習(xí)方案》等配套文件，準(zhǔn)備了學(xué)生實習(xí)資料（實習(xí)手冊、實習(xí)鑒定表、實習(xí)成績評定表），本學(xué)期又先后制訂《畢業(yè)論文指導(dǎo)工作文件》。實習(xí)籌備階段，實訓(xùn)中心能與教學(xué)部和教務(wù)科溝通協(xié)作，密切保持與指導(dǎo)教師的聯(lián)系和信息溝通，做好各項準(zhǔn)備工作。在實訓(xùn)準(zhǔn)備階段，召開了學(xué)生動員會，就實習(xí)的目的意義，以及聯(lián)系實習(xí)單位的注意事項進(jìn)行針對性指導(dǎo)，動員會的成功召開，大大鼓舞了學(xué)生的士氣，幫助學(xué)生提高了認(rèn)識，端正了態(tài)度，增強(qiáng)了實習(xí)的信心。同時召開了實習(xí)教師工作會，介紹實習(xí)背景情況，布置工作任務(wù)，提出指導(dǎo)內(nèi)容及要求，使指導(dǎo)教師明確了目的要求，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。實習(xí)期間，院領(lǐng)導(dǎo)和實訓(xùn)中心及相關(guān)部門，通過各種渠道和途徑，關(guān)注學(xué)生實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程和狀況，及時解決出現(xiàn)的問題，使全院××級的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計工作順利進(jìn)行。實習(xí)結(jié)束后，布置各指導(dǎo)教師圍繞畢業(yè)實訓(xùn)和專題報告指導(dǎo)兩大方面進(jìn)行工作總結(jié)，全面總結(jié)指導(dǎo)過程和主要經(jīng)驗與存在問題和建議，為以后進(jìn)一步完善實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作積累寶貴經(jīng)驗。

二、認(rèn)真履行指導(dǎo)教師職責(zé)，確保實習(xí)達(dá)到預(yù)期目的

指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文是一件專業(yè)性強(qiáng)，時間跨度大的工作。為做好這件事情，首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文的文件的精神要求，并根據(jù)文件要求對本實習(xí)小組的成員進(jìn)行布置和指導(dǎo)，實習(xí)前提前設(shè)計論文參考題目，公布論文選題指南。其次是在實習(xí)期間，堅持每周上實訓(xùn)中心網(wǎng)頁，公布學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實習(xí)的通知，上實訓(xùn)論壇與學(xué)生聊天，了解學(xué)生實習(xí)動態(tài)，掌握實習(xí)信息，控制學(xué)生論文寫作進(jìn)程等，發(fā)現(xiàn)問題及時分布信息，指導(dǎo)和幫助解決學(xué)生在專業(yè)、生活、工作、心理等方面遇到的問題。第三是定期電話聯(lián)系學(xué)生及其實習(xí)單位，了解學(xué)生在實習(xí)單位在政治、思想、工作、生活等方面的表現(xiàn)，掌握本組同學(xué)的實習(xí)狀態(tài)和進(jìn)程，督促學(xué)生完成學(xué)院規(guī)定的各項實習(xí)與論文撰寫任務(wù)。第四是盡力指導(dǎo)學(xué)生論文的寫作，在寫作程序上，做到有學(xué)生選題，有提綱修改，有初稿批閱和修改，有終稿的審批；在寫作內(nèi)容上，學(xué)生論文符合專業(yè)選題方向，比如，××同學(xué)的《汽車電路故障與排除的經(jīng)驗》、××同學(xué)的《淺談如何成為一名合格的汽修技師》、××同學(xué)的《根據(jù)發(fā)

專題工作總結(jié)

動機(jī)排氣顏色判斷發(fā)動機(jī)故障的經(jīng)驗》、××同學(xué)的《汽車空調(diào)系統(tǒng)故障排除的案例》等等，體現(xiàn)了學(xué)生對汽修專業(yè)知識應(yīng)用的情況；在格式方面，基本符合學(xué)院格式寫作要求，有論文封面、標(biāo)題、引論、報告主體，總結(jié)、參考文獻(xiàn)等。第四是在實習(xí)結(jié)束階段，及時批閱學(xué)生的實習(xí)資料，及時撰寫學(xué)生論文評語，按評分標(biāo)準(zhǔn)公平公正的進(jìn)行實習(xí)成績評定，全面地完成畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)。

從掌握的情況來看，實習(xí)活動期間，同學(xué)們能嚴(yán)格遵守《實習(xí)生守則》和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，在業(yè)務(wù)交往中自覺維護(hù)實習(xí)單位的企業(yè)形象，服從實習(xí)單位的崗位安排，富有責(zé)任心，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作積極刻苦，懂得尊重，虛心請教。初步熟悉汽車發(fā)動機(jī)與底盤拆裝、汽車故障診斷與檢修、汽車保養(yǎng)、汽車銷售等各種實際問題，理論能聯(lián)系實際，運用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，努力解決問題。同學(xué)們的實習(xí)態(tài)度和能力得到實習(xí)單位的充分肯定，取得良好的實習(xí)效果。根據(jù)實習(xí)單位的鑒定，綜合實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師的考核，本次實習(xí)活動取者“優(yōu)秀”等級的有2人，占全部實習(xí)人數(shù)的18%，取得“良好”等級的有8人，占實習(xí)人數(shù)的73%，取得“中”等級的有1人，占實習(xí)人數(shù)的9%，優(yōu)良率達(dá)91%。

從學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)手冊和畢業(yè)設(shè)計（論文）來看，此次畢業(yè)實習(xí)主要收獲有：

1、初步感受實際工作氛圍，體會到就業(yè)的不易，專業(yè)知識技能的儲備的不足。這有助于他們擺正畢業(yè)心態(tài)，有了吃苦的心理準(zhǔn)備，更加珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

2、認(rèn)識到尊重為本，學(xué)會溝通，善于溝通的重要性，這是成為一名優(yōu)秀從業(yè)人員必備的基本素質(zhì)。在聯(lián)系實習(xí)單位以及實習(xí)過程中，尊重與溝通是非常關(guān)鍵的，許多學(xué)生由此很好地處理和融洽了各種各樣的人際關(guān)系，并與實習(xí)單位建立良好的關(guān)系，從而為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3、充分利用學(xué)校所學(xué)的各種專業(yè)知識技能，積極服務(wù)實習(xí)單位，這也讓學(xué)生看到自己未來從業(yè)的優(yōu)勢，從而增強(qiáng)就業(yè)信心。

4、初步理解誠信、責(zé)任感、團(tuán)隊精神等現(xiàn)代企業(yè)文化的基本要義。真實感受現(xiàn)代企業(yè)文化是學(xué)生們在學(xué)校課堂上無法獲得的，這是實習(xí)活動所提供的“特色課堂”，學(xué)生在實習(xí)單位中開始樹立和培養(yǎng)自身企業(yè)文化素養(yǎng)的意識。

上述實習(xí)成效將成為學(xué)生奠定日后擇業(yè)的良好基礎(chǔ)，有助于他們在茫茫商海搏擊中迅速成為合格及至優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)眾人員。

三、實習(xí)存在的主要問題

1、學(xué)生的專業(yè)知識技能仍有較大欠缺，應(yīng)用和動手能力不足，在實習(xí)中較為被動。具

專題工作總結(jié)

體表現(xiàn)在學(xué)生不十分熟悉現(xiàn)代汽修企業(yè)，對企業(yè)急需解決的問題知之甚少，對汽車電控系統(tǒng)的故障診斷與排除還比較陌生，主要原因是學(xué)生理論學(xué)習(xí)不能很好做到學(xué)以致用，本身的動手能力不強(qiáng)。

2、許多實習(xí)單位及其崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度較低，有的甚至不沾邊，極大影響實習(xí)效果。這主要表現(xiàn)在學(xué)生對自主聯(lián)系的實習(xí)單位，沒有充分了解，或單位分配的崗位關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，或是學(xué)生隨意遷就，這就使專業(yè)實習(xí)演變成為一般性社會實踐，沒能全面達(dá)到應(yīng)有的綜合實習(xí)目的。

3、一般的商務(wù)辦公技能技巧缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，熟練程度不高，文字組織和表達(dá)能力不強(qiáng)。一小部分學(xué)生對傳真、復(fù)印、數(shù)碼相機(jī)、應(yīng)用文案、常用辦公軟件，以及上網(wǎng)的操作缺乏應(yīng)用的熟練程度，一定程度上影響崗位工作的順利進(jìn)行。許多學(xué)生的手冊和總結(jié)寫作不夠規(guī)范，病句和錯別字較多。

4、缺乏規(guī)范的實訓(xùn)論壇訓(xùn)練，部分同學(xué)每周上網(wǎng)次數(shù)少，對學(xué)院及相關(guān)部門公布的信息了解不及時，主動與指導(dǎo)教師溝通少。

5、少數(shù)學(xué)生的實習(xí)和論文寫作態(tài)度不端正，缺乏積極主動性，不主動聯(lián)系實習(xí)單位，不按規(guī)定完成12周的實習(xí)任務(wù)，論文的寫作不符合按學(xué)院的要求，個別學(xué)生無按規(guī)定的期限提交實習(xí)資料和論文。

6、畢業(yè)論文質(zhì)量不高，論文內(nèi)容存在抄襲現(xiàn)象，引用他人資料過多，材料缺乏整理加工，個人的觀點不鮮明，應(yīng)用性文章理論聯(lián)系工作實際太少，理論性文章理論研究缺乏深度。

第四篇：畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)大綱

公共事業(yè)與法律系2011屆畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)大綱

一、實習(xí)目的

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生的政治思想、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作能力和身心素質(zhì)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢驗的教學(xué)形式。

公共事業(yè)管理專業(yè)和社區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生要通過實習(xí)，將所學(xué)專業(yè)知識與公共事業(yè)管理工作（社區(qū)管理工作）緊密結(jié)合，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)工作技能，增強(qiáng)未來參加工作的適應(yīng)性，培養(yǎng)其認(rèn)真、良好的工作習(xí)慣和工作態(tài)度，為畢業(yè)后從事公共事業(yè)管理（社區(qū)管理）工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解社會，了解有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實情況，找出自己的素質(zhì)、能力方面與社會需求之間的差距，明確今后努力的方向，同時，為畢業(yè)論文的寫作積累資料和實踐素材。

法學(xué)專業(yè)的學(xué)生要通過實習(xí)，了解我國法律工作的實際情況，學(xué)習(xí)法律工作人員的立場、觀點和工作方法，學(xué)習(xí)法律工作經(jīng)驗，學(xué)會理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)運用黨和國家的政策和法律分析問題和解決問題的能力，提高自己的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)，為盡快完成從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的過渡奠定基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)根據(jù)實習(xí)單位的安排，選擇以下實習(xí)內(nèi)容中的一個或幾個方面：了解公共事業(yè)發(fā)展概況、相關(guān)政策、方針和法律規(guī)范、管理體制、管理機(jī)構(gòu)；了解公共事業(yè)管理方面的具體業(yè)務(wù)工作內(nèi)容、流程等；了解公共事業(yè)管理過程中的工作方式、工作技巧，鍛煉和積累處理公共事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)能力；熟悉各種公文的格式和寫作要求，掌握計算機(jī)應(yīng)用操作及辦公自動化的技能；從事人力資源的開發(fā)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)和相關(guān)輔助工作；在實習(xí)單位承擔(dān)管理及其他相關(guān)業(yè)務(wù)工作。

社區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生要通過實習(xí)，鍛煉與培養(yǎng)管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)、基本能力，使其具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力以及一定的組織、協(xié)調(diào)、管理與合作交往的能力；掌握社區(qū)管理與服務(wù)的基本技能、方法，為畢業(yè)后能較好地從事社區(qū)服務(wù)與管理工作做好準(zhǔn)備。

法學(xué)專業(yè)的學(xué)生要通過實習(xí)，了解辦案的基本程序和基本要求，熟悉偵查、批捕、起訴、審判、執(zhí)行、辯護(hù)、非訴訟代理、合同的起草與審查等基本法律實務(wù)環(huán)節(jié)?；緦W(xué)會記錄、閱卷、調(diào)查、取證、寫起訴書、辯護(hù)詞、代理詞以及其它法律文書。

三、實習(xí)要求

1、實習(xí)單位 公共事業(yè)管理專業(yè)的實習(xí)單位為：行政機(jī)關(guān)、具有公共服務(wù)職能的企業(yè)、事業(yè)單位各部門、社會中介組織、基層自治組織等。

社區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)的實習(xí)單位為：政府派出機(jī)構(gòu)、社保部門、社區(qū)、基層社會自治組織等社會工作機(jī)構(gòu)。

法學(xué)專業(yè)的實習(xí)單位為：各級公檢法機(jī)關(guān)、政府法制部門、律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、高校及科研單位等。

原則上由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后前往相關(guān)單位實習(xí)；在學(xué)生無法聯(lián)系到合適的實習(xí)單位的情況下，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)為學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位。實習(xí)單位一經(jīng)確定，不得隨意變更。實習(xí)的學(xué)生應(yīng)將實習(xí)單位、單位地址、郵政編碼、聯(lián)系電話于實習(xí)開始后的7日內(nèi)通知指導(dǎo)教師。

2、實習(xí)時間

共計4周，時間：2011年2月28日至3月27 日。

3、實習(xí)報告

實習(xí)報告主要包括實習(xí)情況介紹、業(yè)務(wù)收獲和實習(xí)總結(jié)三大部分。

實習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容（不少于1500字）；業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)結(jié)合所從事的具體工作或所辦理的具體案件進(jìn)行分析，總結(jié)其中存在的問題，并結(jié)合理論知識來解決這些問題（不少于3000字）；實習(xí)總結(jié)部分要求學(xué)生對自己的實習(xí)經(jīng)驗和工作感悟進(jìn)行歸納總結(jié)（不少于1500字）。

實習(xí)報告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范，一律用A4紙打印。

4、實習(xí)鑒定

學(xué)生畢業(yè)實習(xí)鑒定表，由實習(xí)單位填寫鑒定意見并加蓋單位公章。實習(xí)結(jié)束后將該表上交指導(dǎo)教師歸檔。

四、畢業(yè)實習(xí)成績考核

1、畢業(yè)實習(xí)成績考核的機(jī)構(gòu)是系畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組；

2、畢業(yè)實習(xí)成績評定的基本依據(jù)是：（1）畢業(yè)實習(xí)鑒定表；（2）畢業(yè)實習(xí)報告；（3）指導(dǎo)教師的評價；（4）實習(xí)紀(jì)律遵守情況。畢業(yè)實習(xí)成績各組成部分的權(quán)重如下：畢業(yè)實習(xí)報告為0.5，畢業(yè)實習(xí)鑒定表為0.2，指導(dǎo)教師評價和畢業(yè)實習(xí)過程中的表現(xiàn)為0.3。

3、畢業(yè)實習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能很好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運用學(xué)過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀(jì)行為。良好：能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

中等：達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度基本正確，實習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：實習(xí)態(tài)度端正，完成了實習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。

不及格：有下列情況中的任何一項者，畢業(yè)實習(xí)成績?yōu)椴患案瘢?/p>

（1）擅自變更實習(xí)單位和實習(xí)時間者；

（2）實習(xí)開始后一周內(nèi)不打電話告訴指導(dǎo)教師實習(xí)單位者；（3）實習(xí)單位及指導(dǎo)教師的評價為不合格者；（4）嚴(yán)重違反文明規(guī)范，有損于工大學(xué)生形象者；（5）不按時上交實習(xí)鑒定表和實習(xí)報告者；（6）實習(xí)報告結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯誤明顯者；（7）弄虛作假，欺騙指導(dǎo)教師和畢業(yè)指導(dǎo)小組者；

（8）系畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組認(rèn)為的其它屬于成績不及格的情形。

五、實習(xí)紀(jì)律

1、服從系畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組的各項安排，未經(jīng)指導(dǎo)小組許可，不得變更實習(xí)時間和實習(xí)單位；

2、遵守實習(xí)單位和學(xué)校的各項紀(jì)律制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和指導(dǎo)教師雙方請假。

3、遵守國家法律法規(guī)，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范。不準(zhǔn)參與賭博、收禮、行賄等一切違法犯罪活動；

4、遵守各項文明規(guī)范，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師及其他工作人員。

5、注意人身安全和交通安全，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度。

6、凡違反實習(xí)紀(jì)律的，視情節(jié)輕重進(jìn)行批評教育并書面報系，直至停止實習(xí)，限期返校，報學(xué)校處理。

六、畢業(yè)實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

系畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實習(xí)期間的管理及畢業(yè)實習(xí)的成績評定。系畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組：組長：張慶俠

副組長：張永翊

成員：杜穩(wěn)靈

張武軍

劉建昰

2011年1月10日

公共事業(yè)與法律系

第五篇：2008級畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)

2008級畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師個人工作總結(jié)

一、實習(xí)時間：

2011年2月23日~2011年5月末

二、實習(xí)目的：

1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識，以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。

2、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生以后獨立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ)。

3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃、組織、控制、指揮等方面的知識，樹立正確的企業(yè)觀。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、研究解決實際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風(fēng)。

三、實習(xí)內(nèi)容：

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況；（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報價及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；（4）學(xué)習(xí)運用英語進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；（5）了解旅游公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

四、實習(xí)成績

五、實習(xí)總結(jié)

1． 通過本次實習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，同時增強(qiáng)了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧。

2． 我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能及時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好，學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實習(xí)、服從安排、聽從指揮，通過本次實習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚了團(tuán)隊協(xié)作的企業(yè)精神，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

3． 從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果良好；但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況，對目前的就業(yè)形勢不滿，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率。

存在的問題：

1． 在實習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中，基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠，有待提高；學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。

2． 部分實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實踐能力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心。

3． 學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化。對學(xué)生的教學(xué)實習(xí)做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標(biāo)和具體要求，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

4． 實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，影響實習(xí)質(zhì)量和效果。

五、加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)工作的一些意見

1． 加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實習(xí)指導(dǎo)教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實踐鍛煉，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì)、社會活動的運行過程，從而提高教師的實踐能力，以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中，勝任實習(xí)指導(dǎo)工作，提高實習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作，配合教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，配合學(xué)校共同做好考核工作。

2． 進(jìn)一步加強(qiáng)分散實習(xí)的管理。各專業(yè)要積極增加固定實習(xí)基地的建設(shè)，爭取更多的學(xué)生參加集中實習(xí)。對于需要分散進(jìn)行實習(xí)的學(xué)生，各學(xué)院必須加強(qiáng)管理，要制定詳細(xì)的管理辦法，對學(xué)生提出的申請，要逐個審查，對接受單位的實習(xí)條件、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查，要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求、實習(xí)內(nèi)容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項，要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定，學(xué)生要寫出實習(xí)報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）。

2011-6-3