第一篇：2013—2014上教導工作總結(jié)

2013—2014（上）教導工作總結(jié)

高家梁小學

本學期，在總校教導工作精神和要求的引導下，以生為本，以實現(xiàn)高效教學、高效課堂為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加大常規(guī)教學管理，開展校本教研活動，力求實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、抓實常規(guī)教學，為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基礎。抓好常規(guī)教學，是提高教育教學質(zhì)量的保障之一。本學期嚴格執(zhí)行總校制定的教學常規(guī)，學期初督促教師制定詳實、具體、具有可操作性的教學計劃，并合理安排教學進度，嚴格按教學進度計劃進行授課。

1、抓備課。備好課是上好課的關鍵，要求教師提前一天充分備課，堅決不上無準備課。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次（總校制定教學常規(guī)考核細則前后各兩次），每次檢查后都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。后來把手寫備課改為電子備課，認真設計導學單，同時要求教師依據(jù)本學科的課程標準創(chuàng)造性的使用教材，恰當?shù)倪x擇教學方法，努力做到以學生為主題，教師是指導者、參與者、信息者、學習者。

2、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。本學期總校領導在我校樹立了四名實驗教師，趙校長也親自抓兩名教師進行課堂教學指導（其他教師進行課堂聽課學習）。從導學單的設計，到教學時間的分配，再到教學目標的完成等等，做了全方位的指導和跟蹤。使教師們對高效課堂有了初步的認識，并且意識到，高效課堂的前提是吃透教材充分備課，不但要備教材，還要備學生。要準確定位教學目標，合理設計導學單，在導學單的引導下，學生知道學什么、怎么學、學到什么程度。要給學生充分的思考和思維的空間，讓學生對文本有足夠的認識。教師的語言要清晰，下達任務要準確，要精確合理的運用教學時間等等。在總校領導的跟蹤指導下，教師們的教學觀念有了初步的轉(zhuǎn)變，在思想上意識到，提高教學效率，打造高效課堂，改革教學方法、學習教育教學理論、提高自身的業(yè)務能力法勢在必行。

3、抓作業(yè)批改。本學期嚴格按著總校制定的“專任教師教學常規(guī)與教學成績考核細則”中的“作業(yè)留批”的要求，作業(yè)次數(shù)，作業(yè)量，批改方式等，都一絲不茍的執(zhí)行。教師們都能夠認真的對待，能針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題認真處理并及時輔導改正。有部分學生書寫習慣不是很好，作業(yè)書寫不規(guī)范，作業(yè)本不夠整潔。

4、抓學困生輔導。要提高教學質(zhì)量，抓好學困生的輔導工作也尤為重要。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，甚至還有的學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。針對這些問題，督促教師加強對這些學生的督導和教育，同時加強課上和和課下輔導，以引導學生增強自己對學習的責任心。下學期對學困生的輔導主要放在課堂上，教師有的放矢的在指導學生自學中進行，縮小學生的疏散區(qū)間，努力打造高效課堂。

5、抓教師基本功訓練。提高教學質(zhì)量、給學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教師的教學基本功也很重要。本學期按總?！皩Ｈ谓處熃虒W常規(guī)與教學成績考核細則”中“業(yè)務能力提高與教師專業(yè)發(fā)展”的要求，督促教師進行鋼筆字、粉筆字和簡筆畫的教學基本功訓練。通過一學期的訓練，教師的這幾項基本功有了不同程度的提高，學校在將近學期末時，對這幾項基本功組織教師分別進行了競賽，對成績好的教師進行了表彰和獎勵。這項工作要常抓不懈。

6、抓學生的課外閱讀。讓學生多讀課外書，能夠使學生豐富知識，增長見識，還能提高學生的寫作能力，同時還能培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。本學期按總校要求，每周安排一節(jié)閱讀課，并督促教師組織學生進行閱讀。通過閱讀，有些學生能夠認真的寫出讀書筆記，能夠簡單的復述所讀書籍的內(nèi)容。但大部分學生還不盡人意。有的班級書的種類不夠全面。有的同學即使讀書了，也是走馬觀花，一目十行，對所讀書的內(nèi)容知之甚少，復述也是一知半解。所以，對學生的課外閱讀還要下大力氣去抓。

二、搞好校本教研，讓學校的教學工作充滿活力。

本學期組織教師積極參加了總校組織的兩次教研活動，并認真聽取了五中吳主任的精彩講座，回校后也先后兩次組織教師針對“如何使用導學單”和“課堂教學中如何發(fā)揮小組合作學習的功能”進行了探討。第一次由陳艷多老師和劉志杰老師主講，兩位老師分別選用了《蜜蜂》和《坐井觀天》兩篇課文；第二次由劉軍老師和劉淑杰老師主講，分別選用的課題是《圓的面積》和《平行四邊形的面積》。在探討過程中，先由主講教師備課設計導學單，然后教師們共同討論，集思廣益，對導學單進行修改，再由主講教師上課。看課后教師們再針對教學中出現(xiàn)的優(yōu)缺點進行討論。雖然收效甚微，但結(jié)合總校的教研活動和總校在我校指導實驗教師時的課堂結(jié)構(gòu)和課堂路線，教師們對高效課堂也有了初步的了解。討論中教師們認為，用好導學單首先要精心設計導學單，讓學生通過導學單知道學什么，怎么學，學到什么程度。教師還要全面的掌握教材，準確的把握重難點，還要有豐富的理論知識，過硬的教學基本功，使導學單成為學生了解文本、走進文本的敲門磚。對于小組合作學習，說實話以前的小組合作學習，根本就是沖樣子、走形式，如果讓小組能夠真正的合作學習，非一朝一夕所能做到的。

三、關注新教師，讓他們迅速的成長起來。

本學期我校分來兩名新教師，為了讓他們能夠盡快的走上教學崗位，成為一名合格的教師，在他們實習期間，教導處就安排他們與老教師結(jié)對子，跟隨老教師走進課堂隨堂聽課，學習老教師的經(jīng)驗，了解真正課堂。同時督促他們學習《新課程標準》，把握課程理念。到崗后，結(jié)合學校的教研活動和總校執(zhí)導的實驗班，讓他們參與聽課、評課，再次了解課堂。之后，反復指導他們備課、上課。兩位教師也很努力，通過兩個多月的反復實踐，他們已經(jīng)基本能夠承擔教學工作。

四、下學期的初步設想。

下學期在狠抓教學常規(guī)的基礎上，把重點放到課堂教學上來。下學期打算除一年級外，其他年級的語數(shù)學科變手寫教案為電子教案，使用導學單，成立學習小組，讓小組合作學習在課堂教學中真正發(fā)揮作用，努力打造高效課堂。除積極參加總校組織的校驗碼活動意外，必要時請總校領導來校指導，如果條件允許的話，還要向中心小學的楊雪潔老師和李文芬老師多多請教。

總之，教學工作是學校的中心工作，教導工作是全心全意為教學工作服務的。在總校領導的關心和指導下，在教師們的發(fā)奮努力下，迎著教學改革的浪潮，教師們都將成為這浪潮中那一滴滴晶瑩的水花。

高家梁小學教導處

2013.12.25

第二篇：教導工作總結(jié)2008上

教 導 工 作 總 結(jié)

（二OO七至二OO八學第一學期）

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間二00七---二00八學年第一學期過去了。一學期來，我們教導處在市局主管部門和校長室的正確領導下，能夠堅持以鄧小平理論和十七大精神為指針，牢固樹立科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治教，不斷深化課堂教學改革，切實加強對教育教學的過程管理，努力提高教師隊伍素質(zhì)，不斷培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，學校教育教學質(zhì)量能夠持續(xù)健康、平穩(wěn)發(fā)展。

一、堅持德育為首，以常規(guī)管理為抓手，狠抓學生的思想品德教育。

1、認真組織開展一日常規(guī)百分競賽和文明宿舍評比兩項活動，重視行為習慣的養(yǎng)成教育。開學初，根據(jù)新的情況和要求，學校及時調(diào)整了一日常規(guī)百分競賽和文明宿舍評比兩項競賽活動的有關細則，突出針對性和可操作性，特別將集會紀律、宿舍環(huán)境衛(wèi)生、學生的言談舉止不文明等作為考核班級的重點內(nèi)容，同時加大檢查與處罰力度，每周一公布上周檢查名次，每月排名并納入班主任月考核，同時對優(yōu)勝班級和宿舍進行頒獎，各班能根據(jù)本班實際情況，采取有效措施，積極組織學生參加，從嚴要求。一學期來，絕大部分學生做到心中有規(guī)章制度，行為上有約束，兩項活動的開展促進了學校的三風建設，取得了明顯的成效。

2、抓住契機，組織開展形式多樣的活動，豐富了校園文化生活，加強了學生的思想道德建設。

（1）精心組織每周一的升旗活動，對學生進行愛國主義、集體主義和理想信念人生觀教育。

（2）根據(jù)期初學校德育工作計劃，開展豐富多彩的活動，寓思想政治教育于活動之中。九月份，開展弘揚和培育民族精神系列活動和廣播操會操比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和愛國主義情感；十月份，組織頌祖國手抄報和文化櫥窗評比，展示了班級個性與風采，十七大召開之后，各班召開了主題班會，教育學生關心國家大事，進一步增強愛國熱情；十一月份，組織初一初二年級參加市 “新華杯”讀寫大賽，促進了學生讀寫能力的提高；元旦前夕舉行了迎新年長跑比賽和聯(lián)歡活動。所有活動做到精心組織，各班能

高度重視，取得了較理想的效果。

3、加強班主任隊伍建設，班級管理藝術和管理水平逐步得到提高。

繼續(xù)實班主任月例會制度，及時公布兩項考核結(jié)果，進行業(yè)務培訓，布置相關工作，明確工作職責，研討班級管理中存在的矛盾和問題，尋找解決問題的對策。這項工作由于抓得扎實有效，使班風和學風進一步濃烈，保證了學校各項工作穩(wěn)步向前推進。

4、構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

學校舉行重要集會時，邀請司法、公安、關工委等領導同志對學生進行法制、安全等方面知識的講座，有效地預防青少年違法犯罪，增強了學生的法律意識，努力營造全社會都來關心未成年人健康成長的良好氛圍。期中考試之后召開了全校學生家長會議,取得了預期效果。

二、堅持以教學質(zhì)量為中心，狠抓教學工作，全面提高教學質(zhì)量。

教學工作是學校的中心工作，為全面提高教學質(zhì)量，本學期來，堅持不懈抓了以下幾個方面工作：

1、狠抓教師的考勤和考核，進一步提高教學人員的崗位意識、質(zhì)量意識。本學期教師考勤實行簽到制，上班期間值班人員加強巡查，檢查教師在崗狀況。教師考核以教學質(zhì)量為重要內(nèi)容，對平時工作紀律不理想，月考中教學質(zhì)量相對較差的教學人員進行誡勉談話，起到了很好的促進和推動作用。

2、加強制度建設，進一步規(guī)范教學行為。針對生源萎縮規(guī)模變小的現(xiàn)狀，本學期實現(xiàn)小班化教學，重新制定了《教學質(zhì)量考核細則》，頒布了教學“五認真”基本常規(guī)，進一步明確“四嚴”要求，加強教學過程的督查與考核，將過程管理與學科實績有效地結(jié)合起來，實施制度管理、制度育人。教導處人員的工作實績與分管年級教學質(zhì)量掛鉤。

3、實行依法治教，鞏固普九成果。開學初,組織學習了新的《義務教育法》，要求撰寫學習體會，工作中自覺執(zhí)行。加強學籍管理，嚴格控制流生，流生與班主任工作和學科考核掛鉤，班級若出現(xiàn)流生，學科教學質(zhì)量考核時進行倒扣，各項評定實行一票否決；開足開全各類課程，全面推進新課程改革，重視技能科教學，技能科教學與主要學科一樣考核，為學生的終生發(fā)展服務；嚴格調(diào)課手續(xù)，不得隨意調(diào)課；抓教育教學秩序的穩(wěn)定，從源頭上杜

絕四個嚴禁事件的發(fā)生，社會反響較好。

4、不斷深化課堂教學改革，最大限度的提高課堂教學質(zhì)量。認真學習貫徹山東杜廊口中學的教學模式，真正讓每一位學生動起來，讓每一位學生都能得到發(fā)展和成長。積極推行“35+10”的課堂教學模式，做到精講精練，強化學生的訓練與解題能力的培養(yǎng)。針對07中考的薄弱學科---化學、綜合兩門實施改薄強練，力爭08有所突破。另外為每個班級配備了dvd，三（4）、三（5）安裝了多媒體。

5、繼續(xù)實施教學“五認真”月檢查和月考制度，及時查漏補缺。每次考試之后都及時進行分析，對月考檢查和月考中出現(xiàn)的正、反兩方面的情況進行通報，責令存在問題的教學人員及時改正。

5、認真搞好教學質(zhì)量分析，總結(jié)教學得失。期中、期末兩次大考后，按年級召開教學質(zhì)量分析會，組織教師認認真真分析教、學兩方面得失。期中考試之后利用周六休息時間召開了質(zhì)量分析會，及早認清形勢，統(tǒng)一思想，強化措施。學期結(jié)束前，組織教學人員交流新課程教學專題小結(jié)，相互取長補短，進一步發(fā)揚成績，克服缺點。

三、堅持走科研興校之路，教研活動有聲有色，有效地推動了學校教學質(zhì)量的提高。

1、堅持單周四教師集中業(yè)務學習和雙周四教研組活動制度。鼓勵集體備課，充分運用電教手段，提高課堂教學效益。業(yè)務學習尤其注重新課程理念方面的學習，注重充分發(fā)揮教導處的導向作用，教研組活動注意結(jié)合各學科特點針對性開展工作，不走過場。

2、開展點課活動，推進學科教學改革，效果顯著。教研組長帶頭利用優(yōu)質(zhì)資源開放示范課，物理教研組推薦向恒東老師到三倉教學區(qū)參加會教，事前在校內(nèi)進行了多次磨練，起到了拋磚引玉的作用。連續(xù)四周對薄弱學科和部分年輕教師進行點教，在促進指教者自身發(fā)展的同時，也濃烈了教研的氣氛，真正體現(xiàn)了教學相長。

3、堅持“走出去、引進來”，不斷提高教師的教學業(yè)務水平，打造科研型教師。利用“四配套”驗收的契機，結(jié)合上級的要求，有計劃地組織理化生音體美及實驗室、圖書室的管理人員參加鹽城市級的學習，然后再進行校內(nèi)培訓，帶動相關組的全體成員共同成長；十二月上旬組織初二語文、數(shù)學、英語、物理及初三政治、化學的所有教師參加“通州---東臺科研會課活動”，并完成觀摩心得；組織初三的全體教學人員參加市08中考教學研討會，明晰中考精神，及早落實措施；英語教研組長曹衛(wèi)東老師參加了省教研室舉行的網(wǎng)上版主研討頒獎大會，提高了學科教學的知名度。

4、認真做好教師的繼續(xù)教育工作。要求教師每學期聽課在15節(jié)以上，教導處嚴格檢查并納入考核；積極組織教師參加市極以上各項基本功競賽，不遺余力促進教師專業(yè)成長；繼續(xù)實施“青藍工程”，幫新老教師結(jié)對子，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。

四、安全、衛(wèi)生、文體工作常抓不懈，確保教育教學秩序的穩(wěn)定。

1、加強安全衛(wèi)生教育，把安全工作放在重中之重的位置。安全責任重于泰山，平時經(jīng)常對學生進行交通、用電、用水、飲食衛(wèi)生、人身等方面的安全教育，學生的安全保護意識明顯增強。

2、重視衛(wèi)生工作，堅持每周二下午一大掃，每天兩小掃，保證校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生，加強對各種傳染病、流行病的防范工作。

3、正常兩課兩操，搞好排球隊和田徑隊訓練。本學期，組織開展了廣播操會操比賽、秋季綜合運動會和越野長跑比賽，各班都能精心組織積級參加，活躍了身心，陶冶了情操。

不足之處：

1、教師的教科研能力整體不高，部分教學人員存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

2、學生的行為習慣教育需進一步加強，學習目的性教育不夠。

二OO八年一月二十八日

第三篇：2010—2011上教導工作總結(jié)

2010—2011學年第一學期

教導工作總結(jié)

2010年是全縣“教育教學質(zhì)量提高年”。我校緊緊圍繞“提高質(zhì)量”主題，制定了《“教育教學質(zhì)量提高年”活動方案》，成立了以校長為組長的質(zhì)量提高年活動領導小組。同每位教師簽訂了質(zhì)量提高年目標承諾書，提高教師的質(zhì)量意識，抓好教育教學管理，積極推進教育教學改革，取得了一些成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、搞好教師培訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

我校首先組織教師認真學習了《唐縣教育局關于開展“教育教學質(zhì)量提高年”活動方案》，要求教師認真進行反思，寫出心得體會，并與學校簽訂質(zhì)量提高承諾書，確立了明確的質(zhì)量目標要求。提高了教師的質(zhì)量意識。

德育處每月安排好政治學習，加強教師的師德教育和修養(yǎng)，先后安排 “師德規(guī)范學習”、“兩會精神學習”、“郭玉梅事跡學習”、“情牽玉樹”等師德教育活動，凈化了教師的心靈，提升了教師的思想境界。保證了教師全身心投入到教學中去。

教導處安排好教師的業(yè)務學習，學習先進的教育教學理論，校長親自搞了《高效課堂二十二條》的講座，教導處先后安排了《學校課堂教學現(xiàn)狀分析》、“怎樣做好單元計劃”、“提高試卷講評的效率”、“如何上好復習課”等專題講座，進行了以“OFFICE”應用為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術系列講座。安排學習了“魏書生談學習方法”、為每位教師購買了《魏書生民主教育專輯》。營造了良好的學習氣氛，教師的學習記錄達到5000字以上，學習使教師提升了教育教學的理念和水平，教師得到了進步與發(fā)展。課堂教學授課水平得到提高，學生管理逐步規(guī)范、科學。

二、深化課堂改革，提高課堂教學效益。

為落實“質(zhì)量年”的各項指標，學校制定了《關于規(guī)范教師工作的相關規(guī)定》，從備課、上課、學習、反思、教研等方面對教師的工作做出了規(guī)范。理清了工作的思路。

課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，提高課堂效率的關鍵是要實現(xiàn)“五大轉(zhuǎn)變”，實現(xiàn)“六個落實”。為此，學校制定了《課堂教學十條要求》?！笆畻l要求”是學校對教師課堂教學的具體要求，是改革課堂陋習的具體措施，比如：“課堂上學生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘?！?、“課堂提問要照顧到不同層次的學生，每堂課學生發(fā)言不少于10人次?！薄ⅰ敖處熤v課不超過15分鐘”等。這些硬性的要求就很好地促使教師把備課的主要精力和方向轉(zhuǎn)移到如何幫助學生發(fā)現(xiàn)和解決問題上來，把時間交給學生，把課堂交給學生，照顧了全體，又體現(xiàn)學生的個性要求。

教導處結(jié)合有關的資料和課型需要，設計、推行了《六步教學教學模式》、《單元教學計劃書》、《試卷講評教學模板》、《復習課教學模板》等教學模板，以此模板作為不同教學階段的備課和上課的基本模式。

“六步教學”使教師在日常的新授課教學時有了參考的模式，實現(xiàn)了教師與學生的充分互動，體現(xiàn)了學生學習的主體性，使學生能在教 師的指導下，自主的學習。

教導處結(jié)合有關的資料和課型需要，設計、推行了《單元教學計劃書》、《試卷講評教學模板》、《復習課教學模板》等教學模板，以此模板作為不同教學階段的備課和上課的基本模式，收到很好的效果。模板使教師的備課有了方向和方法，使教師上課有章可循、有法可依，按部就班，提高了課堂教學的效率，尤其是《試卷講評模板》徹底改變了原先落后的試卷講評模式，有的教師上試卷講評課就是講講卷子、對對答案，說說問題，耗時間、效率低，教師使用教學模板后，感覺使用很順手，操作性很強，而且講評的效率得到了大幅度的提升。

模式作為課堂教學的基本要求和基本步驟，從教學模式入手落實課程標準，即保證在基本的教學要求，又提倡教師在教學細節(jié)的設計和執(zhí)行上保持自己的風格，發(fā)展自己的個性。形成一種統(tǒng)一的教學模式，每個教師保持不同的教學風格。能在一個固有的模式上，把教師的能力和水平，發(fā)揮到極致。

模式也規(guī)范了教師的教學行為，備課和課堂教學逐步規(guī)范，我校就找到了這樣一個突破口。“向45分鐘要效益”不再是一句口號，真正落到了實處。

三、抓實校本教研，打造高水平教師隊伍。

我校嚴格落實《校本教研管理制度》，堅持以“半日教研”為學科教研主體，主題教研為年級教研為主體的經(jīng)驗模式，采取“課例研討”、“主題研究”、“問題探討”、“案例開發(fā)”、“專題講座”、“經(jīng)驗交流”等形式的校本教研活動。本，我校教師分別通過數(shù)學、語文、物理學科的縣級優(yōu)質(zhì)課評定。我校主任被評為“唐縣名師”，榮獲2010年中考信息技術單科優(yōu)勝獎，開創(chuàng)了我校中考的歷史。

在抓教師隊伍建設上，我校具體做到了以下幾點：

1、校本教研活動定時間、定類型、定課時、定地點、定主持人、定主題。有記錄、有總結(jié)、有帶班領導。本學期，學校圍繞“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”這一主題，保證每個教研組周周有教研，次次有實效，教師處處有收獲。

2、參加校本教研活動考勤記入了學校考勤，每位教師有參加教研活動的記錄，記錄于《教育日志》。

3、本學期，學校為每位教師購臵了“《人民教育——魏書生民主教育思想專輯》”。教師自主學習時間每周達到了3小時，包括《讀書筆記》、《業(yè)務學習》，每月達到2000字以上。

4、學校領導堅持每周駐班半日，深入教學一線，校長幾乎每天都進課堂，教導主任擔任學校信息技術教學，尤其擔任畢業(yè)班信息技術教學工作和負責畢業(yè)班全面工作。還擔任了畢業(yè)班班主任。學校了解班級、學生、教師的學習生活。定期組織好年級會、學情分析會、骨干教師座談會等研究學校的發(fā)展、教學改革、學生管理，全體教職工心中有學校，始終為學校的發(fā)展出謀劃策。

5、落實教師專業(yè)化成長“五個一”工程，即：

1、每學期提供一個學習方法培訓的講座。

2、每學期出一次公開課。

3、每學期提供一個優(yōu)秀教學設計。

4、每學期提供一個個別教育案例。

5、每學期要開發(fā)（獨立或合作）一門校本課程。促進教師的專業(yè)化發(fā)展，6、建立了“教師閱覽室”，學校與2010年初，投資5000余元，為教師每人至少訂閱一種教學資料。共達49種，在多媒體教室開設了“教師閱覽室”，為教師的學習創(chuàng)造了良好的條件，營造了濃厚的書香氛圍。

四、搞活德育工作，養(yǎng)成良好習慣。

打造安全校園，落實“無縫隙”學生管理，安排好教師值班，從學生入學到放學，全程有教師負責，早中晚有教師值班組，教師管理責任由課堂45分鐘延伸到下課后下一課前。學校“提高認識講安全，落實責任保安全，宣傳教育促安全，強化細節(jié)抓安全”，提高師生的安全意識，定期搞好各種災害防范演練，2010年學校未發(fā)生安全事故。

學校秉承“尊重、包容、理解、幫助”的工作理念。以“樹立基本的道德觀念，養(yǎng)成基本的文明習慣”為主要內(nèi)容的思想道德教育，把“勤勞、善良、文明、節(jié)儉等”中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，作為學生養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，堅持經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。每月開展一次德育教育活動，促進德育工作。組織好運動會、手工比賽、經(jīng)典誦讀、作文競賽、班刊創(chuàng)作等多種多樣的學生活動，活躍學生的課余文化生活，為學生提供展示的平臺。

學校每一位教職工(包括門衛(wèi)、宿管、食堂等職工)都是德育工作的主體，學校要求每一位教師每周都必須找兩位學生談心，并跟蹤其發(fā)展，做好交流后效果觀察、記錄，加強教師間聽課交流，特別做好課堂德育滲透、德育方面的交流，探討課堂教學中有關德育教育的好的做法，利用班主任工作培訓會、班級管理工作經(jīng)驗交流會，探討德 育工作新辦法。學校要求主題班會每個教師都要參與和學生一起交流、一起感悟。

我校老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：每個學生都是自己的孩子；關心學生就像關心自己的孩子。學校教師與問題學生建立了“一幫一”結(jié)對幫扶小組；組織師生“交心、交朋友”活動；每個班級還成立學生互助小組，一幫一，群幫一。定期談心，定期家訪，學生也定期向老師匯報思想狀況。我校未發(fā)生一起因?qū)W生思想問題而打架斗毆事件。沒有一個因教師原因而輟學的學生。

教導處做好學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)工作，要求教師在課堂教學中必須把學生的學習方法和習慣的養(yǎng)成作為教學的重要組成部分，要求各科教師做好專題學習講座，教導處把“筆記本、雙色筆、糾錯本”習慣的養(yǎng)成作為本學期學生學習方法培養(yǎng)的重點，尤其是畢業(yè)班，教導處每月至少做一次學習方法講座，包括學習方法、成績分析、心理輔導等多項內(nèi)容，收到很好的效果。

關心每一個孩子的健康成長，由于學生外流嚴重，學生普遍基礎較差，我們不放棄一個學生，把轉(zhuǎn)變學困生作為工作的重中之重，在教學上實施“分層復式教學”，關注不同層次學生的需求和進步，做好考試的組織、閱卷、講評、成績登統(tǒng)、分析、試卷講評等工作，做好學困生的個別輔導工作，做到考后一百分。堅持AB卷考查學生文化課學習的制度。做好學生綜合素質(zhì)評價和“學生成長記錄袋”等工作，讓每個學生找準方向，追求夢想。讓每個學生找準有點、增強自信。讓每個學生抓住機遇、收獲成功。

五、建設優(yōu)良校園文化，育人于校園生活。

學校大力搞好校園環(huán)境建設，凈化、美化、綠化校園，學校綠化區(qū)單成線、多成面、組合成塊，合理布局，移步換景，讓學生徜徉中優(yōu)美的自然環(huán)境中。本學期，學校聯(lián)系村委會投資5萬余元，硬化了學校主要道路。

讓每一棵小草都會說話，讓每一棵樹都能育人，充分發(fā)揮學生的積極性，搜集整理標語、警語、溫馨提示等，展示在學校的角角落落，讓學校處處都是育人的地方。開辟專欄、搭建平臺，學生自我創(chuàng)作，展示自我風采，以我之手，扮我校園。如：我校采取創(chuàng)作班刊的形式，每月確立一個主題，由學生自主創(chuàng)作一份刊物，學生的刊物設計精美，構(gòu)思獨特，內(nèi)容豐富。比如：《七色光》、《多面體》等都是很優(yōu)秀的編輯部。

在教師中開展比奉獻、講師德活動，以優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生為榜樣，建設良好的校風、教風、學風，潛移默化地影響學生人格的養(yǎng)成。開展多種活動，活躍校園，創(chuàng)設墻體文化、走廊文化、櫥窗文化、植被文化、課堂文化、教研文化，打造文化校園。

六、主要不足

1、課程安排比較規(guī)范，但實施不利。

主要問題在地方課程上課不及時，校本課程制度不完善。本學期，還存在管理不規(guī)范、組織不合理、評價不健全等問題。

2、教師教學觀念還有待提高，在課堂教學中，還有部分教師在教學中不能夠充分發(fā)揮學生的主體作用。教學方法還不夠靈活，在活 動的組織上、調(diào)動學生的學習積極性上、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣上還有待提高。教學效率比較低。

3、校本教研工作有安排，有組織。在實施過程中不夠堅持經(jīng)常化，有些活動流于形式。應在以后的工作中加強組織實施，務求實效。

4、還應加強對政治學習、業(yè)務學習的組織。力求實效。

5、檔案資料建設不規(guī)范。

6、圖書室、實驗室等各功能教師的利用率不高。

七、改進措施

1、進一步規(guī)范學校教學管理制度。規(guī)范學校教學管理。規(guī)范教師教學行為，繼續(xù)抓好模式化教學的推廣工作，向45分鐘要效益。

2、開齊、開全三級課程，規(guī)范管理，引入學生監(jiān)督、評價機制，進一步督促課程計劃的實施。

3、加強校本教研工作，抓住“教育教學質(zhì)量年”的契機，切實安排好每一項教研活動，抓好計劃的落實，提高教師的課堂教學水平和教研水平。

4、加強聽課、學習制度的落實。建立良好的學風，建設學習型學校。

5、加強學習，進一步提高學校教師的質(zhì)量意識，規(guī)范學校的管理行為和教師的教學行為。

6、加強教師隊伍建設，師德教育和反思結(jié)合，采用每日日志和每周反思相結(jié)合，促進教師的自我成長。

7、加強學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，把“筆記本、雙色筆、糾錯本”推廣到各個年級。

8、規(guī)范檔案管理。

今后我校將按照教學評估的要求進行辦學，提高學校的教育教學質(zhì)量及社會的影響力，提高素質(zhì)，爭創(chuàng)一流。

二〇一一年一月十日

第四篇：2015-2016上教導工作總結(jié)

2015——2016學第一學期工作總結(jié)

教導處工作

余宏斌

本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實展開教育教學工作。教導處努力落實上級精神，在校長的正確領導下，結(jié)合本校實際，教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，不斷解決教學中的機關報問題，全面提高了教學質(zhì)量。挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。

一、主要工作

1、思想重視。

為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng)新意識，樹立科研興校的思想，不斷加強教育教學管理。

2、分工明確，團結(jié)協(xié)作，完善管理機構(gòu)，落實各科管理制度。為了使工作能夠有序進行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學研究工作，學校成立了語文、數(shù)學、文體三大科組，形成了學?！虒帯平M——教師的管理網(wǎng)絡。各學科有了帶頭人，大大方便了學校教研工作的順利開展。此外。教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學校的管理制度。

3、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“四抓”：

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（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

4、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力，為母校爭光。

5、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進

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學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

四、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。2，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學業(yè)務水平低，教學質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質(zhì)量的更大提高。

5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

6、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

7、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

六、未來工作展望

1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。

4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。

5、對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，3 / 4

如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。

6、差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為江上青小學，為秦場村及周邊村民努力譜寫教育新篇！

2016.1.8

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第五篇：2011-2012上學期教導工作總結(jié)

關家營小學2011—2012學上學期教導工作總結(jié)

本學期，教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)工作、加強了教學常規(guī)管理。學校認真落實自治區(qū)課程計劃，開足、開齊規(guī)定課程，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量。、努力抓好教學常規(guī)管理工作。組織了全體教師參照松山區(qū)教研室下發(fā)的小學語文、數(shù)學課堂教學模式框架，認真學習如何抓好課堂教學的每個環(huán)節(jié)。為此，我們還請來了松山區(qū)教研室的語文教研員及數(shù)學教研員親臨我校，為老師們針對課堂教學模式做現(xiàn)場指導，要求教師認真學習，學會總結(jié)知識點，努力創(chuàng)造高效課堂，不讓“向40分鐘要質(zhì)量”成為一句空話。、本學期加強了對作業(yè)、練習冊、單元測試題的使用效率。做作業(yè)和練習冊是為了提高學生的書寫能力，培養(yǎng)良好的書寫習慣和行為習慣，改變會說不會寫的現(xiàn)狀的，全體教師認真對待。并按照中心校的要求，從作業(yè)的次數(shù)、留批質(zhì)量、保存質(zhì)量、書寫質(zhì)量等方面下足功夫。12月份，我們還組織了全校任課教師和全體學生的優(yōu)秀教案、作業(yè)、練習冊展評活動，并對相關人員進行表獎。對于單元測試卷，每位教師都能夠做到全批全改一套試卷，并采用多種形式批閱來調(diào)動學生的學習積極性，在評價中能及時的給予表揚及鼓勵。、全體教師嚴格執(zhí)行了請銷假制度，沒有出現(xiàn)空堂、脫離課堂現(xiàn)象，并在每次上課時及時記好班級日志，出現(xiàn)問題能夠做到及時匯報。、全體教師努力鉆研業(yè)務知識，努力學習、探討科學的班級管理、學生管理方法，認真實施小組合作學習的教學方法，充分發(fā)揮了小組長的帶頭和管理作用。本學期，學校加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，除充分發(fā)揮教研組的互

重視學生的發(fā)展，重視綜合評價。

9、本學期，教導處組織開展了形式多樣的學生活動。九月份組織了“我身邊的好老師”征文活動；十月份組織了“愛祖國愛家鄉(xiāng)”演講征文活動；11月份:一年級組織了拼音能力和計算能力比賽，二至六年級組織了學生綜合知識競賽活動，并對本次活動表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行的表將鼓勵。通過這些活動，為全體學生提供了展示自我的舞臺，并促進了學生綜合素質(zhì)的全面提高。

二、體衛(wèi)藝工作、音體美教師能夠開齊開足體衛(wèi)藝課程，上好健康課，認真上好“三操”和課外文體活動，并能確保學生在校每天有一小時的體育活動時間，保質(zhì)保量的上好每一節(jié)體育課。加強了學生的體育鍛煉。、音樂教師積極組建了校文藝隊，為宿舍樓和餐廳峻工典禮做好了充分準備。、強化了學生生活習慣的養(yǎng)成教育。各班主任配合政教處通過制度、檢查、開展活動等多種形式，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣。并加強了對學生的晨午檢制度，做好了常見病、傳染病的預防工作。

4、認真實施了《國家學生體育鍛煉標準》和《學生體制健康標準》，達標率達到70%，并按時完成向國家數(shù)據(jù)庫上報數(shù)據(jù)的工作。繼續(xù)推行了體育、藝術2+1項目，測試合格率達到45%以上，并努力形成特色。有完整的2+1項目檔案（包括文件、實施方案、項目名單、測試成績等），并堅持每天兩次的眼保健操制度，配合相應訓練，使學生視力合格率要達到要求標準。

三、實驗、電教、信息化建設工作、實驗教師充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器、器材的作用，努力使演示實驗和分組實驗開出率達到100%，堅決避免教師說實驗，學生聽實驗的現(xiàn)象。實驗教師發(fā)揮主觀能動性，主動自制儀器，不等不靠。、認真貫徹了《中小學圖書館（室）規(guī)程》，師生借閱冊次每人每學期不少于10次。做好班級“圖書角”建設，實驗了資源共享。、充分利用了班班通及遠程教育資源。全體教師加強學習現(xiàn)代教育技術，推動了現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合，使優(yōu)質(zhì)的教育資源為農(nóng)村學校服務。