第一篇：2018年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

幼兒園2018年秋季學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、情況分析

本園共有六班級，分別為兩個小班，兩個中班，兩個大班，在職教師8名，聘用教師5名，自愿者2名，是一支較年輕的教師隊(duì)伍。

三、教研目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)對《指南》、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識的學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)能力。

2.將辦園理念與課程相結(jié)合，樹立一日互動皆課程的觀念，并能從“以幼兒的發(fā)展為本”的理念出發(fā)，盡量使每一個活動都能在促進(jìn)幼兒的發(fā)展中體現(xiàn)最大價值。

3.繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，對教師進(jìn)行培養(yǎng)，特別是對外聘教師的培養(yǎng)，充分挖掘教師的各種潛力，不斷提高教師的專業(yè)水平。為優(yōu)秀教師、骨干教師提供平臺，以老帶新的形式促進(jìn)青年教師的成長。教研活動的開展致力于解決教學(xué)一線的問題，以集體的智慧獲取解決的方法，做到由下至上的切實(shí)開展。

4.提升教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)的能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；提高教師有效的專業(yè)反思能力。

5.讓環(huán)境體現(xiàn)課程實(shí)施的“軌跡”，加強(qiáng)幼兒的參與度，環(huán)境與幼兒互動；提升教師游戲組織實(shí)施與觀察指導(dǎo)及評價的能力。

6.加強(qiáng)教研的內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化教研活動的組織形式和內(nèi)容，使各個層面的教研形成自覺反思、互助成長、提高教研活動的質(zhì)量。

四、具體措施

1.學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)實(shí)踐、自覺反思，提升教師的專業(yè)化水平。（1）組織教師以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)《指南》語言領(lǐng)域內(nèi)各年齡段幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)，提升教師對各項(xiàng)活動的目標(biāo)的制定能力，進(jìn)而為教師對幼兒的分析、評價、支持、引領(lǐng)打下基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)對《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，以標(biāo)準(zhǔn)要求自身，處處以規(guī)范行事，樹立一個專業(yè)的幼兒教師形象；繼續(xù)師德學(xué)習(xí)，規(guī)范教師自身行為，優(yōu)化內(nèi)在素養(yǎng)。

（3）由行政分級帶隊(duì)，組織和引領(lǐng)教師開展“一課三研”和半日活動組織等活動，在活動中指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動，優(yōu)化一日生活中的細(xì)節(jié)，落實(shí)保教結(jié)合。教師間相互聽評課，反思研討，從自身與他人身上積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）組織教師學(xué)習(xí)專題報(bào)告，通過走出去請進(jìn)來的方式，或者網(wǎng)絡(luò)研修的形式，多學(xué)習(xí)、多吸納、多實(shí)踐、多反思，加強(qiáng)對各種教學(xué)手段的掌握。

（5）要求每位教師每月至少閱讀兩本關(guān)于自身專業(yè)成長的書籍，并學(xué)以致用。

2.認(rèn)真落實(shí)教研制度

（1）及時更新自我認(rèn)識，到其他優(yōu)秀園所觀摩其教研組織的形式，取其精華結(jié)合自身實(shí)際，將教研活動做精、做細(xì)、做實(shí)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，并接受專家和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的定期監(jiān)督和指導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)與園長的交流與匯報(bào)，接受指導(dǎo)。

（3）針對理論與實(shí)際工作脫節(jié)的情況，在問題式教研時先梳理理論知識，開展相應(yīng)的培訓(xùn)，再根據(jù)培訓(xùn)開展后續(xù)的實(shí)踐性教研活動，將教研的現(xiàn)場轉(zhuǎn)入到教室，讓老師們在學(xué)、說、做、改的過程中提高教研的時效性。

（4）豐富大教研的活動形式，利用各種資源，優(yōu)化研究活動，針對功能室的指導(dǎo)缺乏層次性問題，由活動時負(fù)責(zé)人與各級組織開展年級教研，在討論中梳理出相應(yīng)的活動目標(biāo)，玩法以及指導(dǎo)策略。

3.環(huán)境的教育作用，體現(xiàn)幼兒的參與性

（1）激發(fā)幼兒班級主人翁的意識，教師作為引導(dǎo)和倡議者，引導(dǎo)幼兒班級環(huán)境做進(jìn)一步的規(guī)劃，制定相應(yīng)的規(guī)則。

（2）在主題活動預(yù)設(shè)中，事先規(guī)劃好主題活動中如何引導(dǎo)幼兒參與到環(huán)境的布置中來，并逐步實(shí)施計(jì)劃，有效利用家庭和社會資源，將主題活動從校園擴(kuò)散到幼兒生活中去，讓幼兒帶著探究的心理去學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，充分發(fā)揮主題活動的價值，真正體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。

（3）激發(fā)教師的“動手能力”，督促教師與幼兒一起用各種形式展現(xiàn)主題活動的內(nèi)容，營造主題背景下的氛圍。

（4）3月進(jìn)行全園班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，每月第一周周末進(jìn)行各班級的主題活動環(huán)境巡查，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，自我反思。

5.繼續(xù)加強(qiáng)“讀懂幼兒”的學(xué)習(xí)，做到有效觀察、有效指導(dǎo)，提高幼兒的能力發(fā)展

（1）各教師對本班幼兒發(fā)展水平進(jìn)行分析，擬定出本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，做到幼兒目的的觀察。

（2）在觀察記錄中，從要求上明確了教師觀察的點(diǎn)，觀察的量也從每周對一名幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)增加到每周對兩名幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)，并要求教師依托專業(yè)建議對幼兒進(jìn)行后續(xù)的發(fā)展指導(dǎo)。

（3）園長、保教主任和教研組長分層次和階段對教師的觀察記錄進(jìn)行檢查，審視教師觀察指導(dǎo)的能力。

6.豐富幼兒成長檔案的內(nèi)容，除了以照片、文字和作品呈現(xiàn)幼兒成長和發(fā)展的過程，將教師對幼兒、家長對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的評價作為幼兒成長的見證入檔，教師根據(jù)各種評價判斷幼兒的發(fā)展水平，并及時的作出教學(xué)的調(diào)整，對個別幼兒提供適宜的幫助和指導(dǎo)。

五、各月份工作安排 九月份

1.研討教師教案如何擬寫；

2.研討如何對大、中、小班級進(jìn)行體操編排；

3.研討對各班班級走廊和室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何布置，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動；

4.研討對各班級班級走廊如何布置；

5.研討如何有效的根據(jù)班級幼兒開展班級區(qū)域活動； 6.網(wǎng)絡(luò)研修:《幼兒園孩子不愿意午睡怎么辦》； 7.針對各年級組存在的問題進(jìn)行研討。十月份：

1.教師如何有目的性的去開展戶外活動研討；

2.以語言領(lǐng)域?yàn)橹黝}進(jìn)行公開課評比活動并進(jìn)行“一課三研”；

3.網(wǎng)絡(luò)研修:《教師如何與家長進(jìn)行有效溝通》； 4.針對各年級組存在的問題進(jìn)行研討。5.教師如何有目的性的去開展戶外活動； 6.集體網(wǎng)絡(luò)研修。

十一月份：

1.研討如何關(guān)注幼兒心理發(fā)展以及培養(yǎng)幼兒的興趣； 2.研討如何加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動的開展； 3.研討如何提高家長工作的時效性； 4.網(wǎng)絡(luò)研修:《如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》； 5.針對各年級組存在的問題進(jìn)行研討。十二月份：

1.網(wǎng)絡(luò)研修:《幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的要求》； 2.針對各年級組存在的問題進(jìn)行研討； 3.擬寫教研組工作總結(jié)； 4.收取各班級教師教案裝檔。

2018年8月28日

第二篇：幼兒園秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

篇一：幼兒園2011年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 臨桂縣幼兒園2011年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 賁秋華 李秀艷 黃月媚

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指針，按照縣教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園校園重新規(guī)劃與教學(xué)特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞 “臨桂縣幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作，突出“迎評縣、市級幼兒園評估，市級巾幗文明崗評估”工作重點(diǎn)，狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新。以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)、改擴(kuò)建政府教學(xué)點(diǎn)、研究探討家長工作策略的有效性為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正讓每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作重點(diǎn)

（一）以人為本促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)和能力。

1.積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2.加強(qiáng)師資力量培訓(xùn)，在園內(nèi)開展各種教師教學(xué)技能比武活動的同時，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，抓住一切機(jī)會，組織教師進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，讓大家走近更多的專家、名師,有機(jī)會得到進(jìn)一步的成長與提高。

3.開展相互觀摩活動，加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的說課，評課和反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)（要求教研組長、課題組長開示范課不少于1節(jié)/學(xué)期。教師人人上研究課，新教師每兩個月上一次實(shí)踐課，期末上匯報(bào)課。每位教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)，并認(rèn)真記錄過程、認(rèn)真評析。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、課題組長經(jīng)常隨堂聽課）。通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責(zé)任感和緊迫感。

4.做好美術(shù)課題組的攻堅(jiān)工作，努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的收集、整理。

（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，突出特色課程優(yōu)勢。1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性。

2.本學(xué)期繼續(xù)在全園開設(shè)創(chuàng)新思維游戲課程教學(xué)活動，各班在上思維課時，配班教師必須課前了解執(zhí)教老師當(dāng)天所教內(nèi)容，按時到位，配合主講老師做好各活動環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)助教工作，做到先教案后行課。

3.教師要嚴(yán)格執(zhí)行一日活動程序，科學(xué)合理地安排組織好一日活動，深入扎實(shí)地開展常規(guī)教學(xué)，自覺做到每日計(jì)劃、教案、教具在先，活動落實(shí)到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行，堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

4.各班級要在積累經(jīng)驗(yàn)、突出特色的同時，不斷創(chuàng)新，將常規(guī)教學(xué)和特色教育相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)思路和方法，同時與平行班教師做到資源共享，使教育資源的利用最大化，為下一步在全園范圍內(nèi)開展特色班級做好師資力量的儲備工作。

（三）扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有： 1.設(shè)立“教研留言板”，讓教師做好“說”的準(zhǔn)備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來交流”，讓教師“帶著問題來診斷”。（課提前一周把要討論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師吧平時遇到的問題寫在留言板上，讓大家討論。）2.運(yùn)用“小紙片技術(shù)”，讓教師卸下“怕說”的思想包袱，營造寬松、理解的氛圍，給教師表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會?！靶〖埰夹g(shù)”教師不需要署名，只要把自己的心里話寫上即可。

（四）班級管理

1.每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.加強(qiáng)日?；顒庸芾?，認(rèn)真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，促進(jìn)保教工作的科學(xué)發(fā)展。認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式，因人而宜因材施教，達(dá)到資源共享的目的。教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。

（五）重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。

（1）認(rèn)真做好家園溝通工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)家園和諧發(fā)展。（特別是小班組，要求小班保育員及教師與家長幼兒對話時態(tài)度要謙和，面帶微笑，嚴(yán)禁大聲呵斥幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)禁與家長溝通時態(tài)度生硬、面無表情，冷眼、冷言相對）

（2）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（3）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

（4）開展家園親子活動，利用幼兒園組織的親子活動，增進(jìn)家長與孩子間的親情，從而使家長更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育。

三、具體工作安排 九 月

1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。2.整理室內(nèi)外環(huán)境布置,補(bǔ)充玩教具,做好迎評工作。3.分組學(xué)習(xí)2011年秋季保教工作計(jì)劃。4.制定班級教育教學(xué)計(jì)劃，并按時上交。（9月9日）

5.結(jié)合教師節(jié)中秋節(jié)開展系列主題活動，并制定好活動方案。6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：英語培訓(xùn)

7.各班召開家長會并做好家訪工作和興趣班開班工作（本月第三周）8.各年齡段編排并學(xué)習(xí)新早操。十 月

1.結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。2.根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展社會實(shí)踐活動。3.訓(xùn)練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的發(fā)展。

4.抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.開展“師徒結(jié)對子”活動，相互學(xué)習(xí)，組織青年教師開展說課技能競賽.6.專題學(xué)習(xí)：如何說課？ 7.開展水果自助餐活動。

十一月

1.開展區(qū)域活動觀摩研討。

2.結(jié)合“ 11·9”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動。3.面向家長開展一次清華英語或漢語優(yōu)質(zhì)課的展示。

4.專題研修：游戲目標(biāo)的制定，過程的指導(dǎo)、游戲的評價及如何寫好觀察記錄與反思。5.開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。

十二月

1.認(rèn)真練習(xí)，積極做好臨桂縣幼兒園第十屆親子運(yùn)動會各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2.組織幼兒練習(xí)拔河比賽。3.慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置。4.迎“元旦”幼兒畫展

5.專題研討沙龍、交流開展美術(shù)課題研究心得。6.積極參加各級教師論文評比。

7.開展慶“元旦”第十屆親子運(yùn)動會活動（12月30日）元 月

1.加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。2.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3.幼兒發(fā)展情況期末測查評估4.做好幼兒期末的家訪工作。5.各類資料的整理與歸檔

6.教師論文、幼兒評語撰寫。篇二：2013年幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本教研計(jì)劃如下：

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

四、各月份工作安排：（大班跳繩項(xiàng)目，中班拍球項(xiàng)目，小班單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查）三月

1、做好開學(xué)工作，更換班級主題墻，美化園內(nèi)環(huán)境。

2、組織召開園內(nèi)第一次教研組長會議，制定本學(xué)期幼兒園發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)《指南》計(jì)劃。

3、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動計(jì)劃。

4、規(guī)范教師備課筆記，指導(dǎo)一日活動安排。

5、做好師徒結(jié)對相關(guān)工作。

6、組織新學(xué)期家長會。

四月

1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選。

2、開展園內(nèi)電子白板培訓(xùn)工作。

3、各班級區(qū)角活動評比活動。

4、參加省一類幼兒園（人幼、附幼）送教活動。

5、組織開展大、中、小班春游活動。五月

1、組織教師參加市級講故事比賽。組織幼兒參加園級講故事比賽。

2、開展學(xué)前教育宣傳活動活動。

3、籌備慶“六一“文藝演出活動。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行評估小結(jié)。六月

1、開展慶“六一“文藝演出活動。

2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動，組織教師評教。

3、開展幼兒園半日開放活動。

4、組織教師參加市級中心教研組活動。

5、各教師總結(jié)教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動任務(wù)。七月

1、組織教師參加專家講座。

2、指導(dǎo)教師備課，一日活動安排。

3、組織教師自制教玩具、體育器械。八月

1、組織教師參加區(qū)級電子白板培訓(xùn)。

2、組織教師自制教玩具、體育器械。九月

1、做好開學(xué)工作，更換班級主題墻，美化幼兒園環(huán)境。

2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動計(jì)劃。

3、召開幼兒園教研組長會議，制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)。

4、新學(xué)期家長會。十月

1、組織安排教師參加雙向交流活動。

2、組織教師參加省級一類幼兒園（楊幼、五幼）送教活動。

3、組織教師參加市幼教中心教研組活動。

4、開展園內(nèi)晨間活動評比工作。十一月

1、迎接區(qū)教育局對民辦幼兒園進(jìn)行晨間活動觀摩活動。

2、做好秋季親子趣味運(yùn)動會活動。

3、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動，組織教師評教。十二月

1、組織開展幼兒園半日開放活動。

2、各教師總結(jié)教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動任務(wù)。

3、做好各類迎接工作。篇三：幼兒園2014秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園2014秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 一． 指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體

1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。三．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。2．根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。四．扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：（１）適時做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。（2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“間周一教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平。

3．不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四．以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。2．發(fā)動家長和幼兒自制益智類玩具，開展豐富多彩的益智活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣。

3．本學(xué)期將在期末進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)

第三篇：2012年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

益山小學(xué)2012年秋季學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《龍茗鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋工作計(jì)劃》的要求，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）課程計(jì)劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實(shí)踐活動、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)。

2、繼續(xù)深化誦讀“經(jīng)典”活動。

（二）教學(xué)研究管理

1、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實(shí)好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計(jì)劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動計(jì)劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

2、開展“走出去，請進(jìn)來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

3、繼續(xù)開展聯(lián)誼活動，通過互動交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

（三）教學(xué)常規(guī)管理

1、備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。

2、不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，繼續(xù)推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少8次或以上。

3、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。

（四）教學(xué)質(zhì)量管理

1、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會。

3、關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。

4、加強(qiáng)六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對六年級縣監(jiān)控學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

（五）學(xué)生工作建構(gòu)

1、不斷健全教學(xué)評價機(jī)制。

2、繼續(xù)做好學(xué)生自主化管理的養(yǎng)成教育模式，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開設(shè)學(xué)生養(yǎng)成教育課堂。

（六）加強(qiáng)德育及少隊(duì)工作

1、結(jié)合我校校園文化的主題做好對學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生繼承革命光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)不畏艱難困苦的革命精神。

2、做好學(xué)生禮儀工作。

3、做好學(xué)生的家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，做到學(xué)校與家長的及時溝通。

4、做好慶元旦活動，少先隊(duì)部要立足本校開展形式多樣的活動。

（七）師生同悅讀活動

1、組織開展“每天閱讀一小時活動”，培養(yǎng)“書香學(xué)生”。為培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣，讓學(xué)生樹立起閱讀就是與高尚的人、智慧的人、杰出的人對話和靈魂交流的意識。結(jié)合本校實(shí)際組織開展“每天閱讀一小時活動”，在課程表中合理安排時間，以實(shí)際行動營造書香校園。

2、開展“師生同閱讀，共成長”讀書活動，做學(xué)生表率，當(dāng)“書香教師”。每個教師每年要讀三本以上教育專著（可含一種教育雜志），做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思日記。

3、繼續(xù)開展“教師專業(yè)成長記錄袋“工作，克服應(yīng)付檢查的思想，確實(shí)把此項(xiàng)工作內(nèi)化為自身發(fā)展的需要。

龍茗鎮(zhèn)益山小學(xué) 2012年9月26日

九月份：

1、做好上學(xué)期期末檢測成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，工作總結(jié)，開好全校教師工作會議。

2、深入薄弱學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師座談，和教師探討問題成因，尋找出路，制定目標(biāo)共同研究提高成績的措施。

3、落實(shí)好科任教師，教導(dǎo)處做好課程安排。

4、制定我校2012年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃。

5、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué) 十月份：

1、慶祝中秋節(jié)、慶祝國慶節(jié)。

2、開展每位教師上一節(jié)教研課活動

3、開展我校35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué) 十一月份：

1、組織參加期中檢測，并做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

2、開展小學(xué)數(shù)學(xué)各年級單元復(fù)習(xí)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評比。

3、檢查學(xué)生開展師生同閱讀成果。

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。十二月份：

1、開展每位教師上一節(jié)教研課活動。

2、檢查教師粉筆字、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用訓(xùn)練情況。

3、做好慶元旦活動準(zhǔn)備工作。

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。元月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

2、組織參加小學(xué)期末檢測考試，并做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

3、教師專業(yè)成長記錄袋”檢查、評比活動。

4、做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃。

5、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。

第四篇：小學(xué)XX秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

小學(xué)XX秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

中心

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)年里，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020年）》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣教研室“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見”、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”

以及《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的精神，充分發(fā)揮教研組指導(dǎo)、管理職能作用。牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。”這一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評價，綜合實(shí)踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版），以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價，努力建立科學(xué)、規(guī)范的村級學(xué)校管理制度，向管理要質(zhì)量要效益，力爭保持在縣前五名。

3、加強(qiáng)教學(xué)教研常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。

三、工作措施

（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版），參與研討交流，撰寫教學(xué)隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典。樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。鼓勵教師參加學(xué)習(xí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化品味的教師人才。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

3、加大隨堂聽課力度，積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，課后要及時交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度和教師的互聽制度。

4、分科開展集體備課，要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，正確評價所教知識在整個知識體系中的作用，善于駕馭教材，在創(chuàng)新性上處理教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

5、對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。

6、以創(chuàng)建高效課堂為指導(dǎo)思想，校內(nèi)評估課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式的“同課異構(gòu)”活動。

7、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。將根據(jù)上期的考試情況和今期縣抽測的要求，對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。

（二）探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。、根據(jù)教師的實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

2、以活動為抓手，調(diào)動各個層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動，搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。

（三）加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。各類競賽活動：小學(xué)生二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽；

一、二年級口算比賽；三至六年級現(xiàn)場征文比賽。

（四）開展第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。、注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好“愛聚行動”圖書閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。定期認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，11月份舉行“閱讀周”活動，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動，學(xué)校將評比“閱讀之星”。

2、切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，要繼續(xù)貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個《條例》和藝術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃精神。體育學(xué)科要注重提高兼職教師課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動”的工作，認(rèn)真組織參加縣中小學(xué)生運(yùn)動會前的訓(xùn)練工作。

四、教學(xué)教研工作活動情況表

九月份：制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、班科工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見”、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”以及《xx縣中小學(xué)

教學(xué)常規(guī)基本要求》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》。

十月份：各校舉行示范課活動（校本教研活動）。

十一月份：進(jìn)行期中考試。不定期檢查各級各村小的教學(xué)常規(guī)工作；

片區(qū)三教研活動：語文科：低年級的拼音教學(xué)；數(shù)學(xué)科：中年級的概念教學(xué)；英語科：高年級的對話教學(xué)。

十二月份：檢查各級各村小的教學(xué)常規(guī)工作。

一月份：一至六年級進(jìn)行期末質(zhì)量檢查考試。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

XX年9月

第五篇：2011年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

豐樂中學(xué)2011年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以上級相關(guān)文件（省廳85號文件及縣局相關(guān)文件）精神以及黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局和學(xué)校整體工作思路為依據(jù)，以新課程改革為載體，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生，讓每一個學(xué)生都快樂成長”的辦學(xué)理念，切實(shí)貫徹落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”的精神，堅(jiān)持“努力上出實(shí)效課”的工作思路，積極推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)開展校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研新跨越。

二、主要目標(biāo)：

1、堅(jiān)持科研興校，以科研教研促進(jìn)教育教學(xué)工作。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，豐富校園生活，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、縮小成績高、低差距，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，切實(shí)做好踩線生的教學(xué)工作，努力提高升學(xué)率。

4、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推行師徒結(jié)隊(duì)活動，打造師德高尚的研究型教師群體。

5、加強(qiáng)崗位練兵，鼓勵教師積極參與上級相關(guān)部門舉辦的示范課展示活動。

6、加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點(diǎn)在創(chuàng)建書香校園活動、第二課堂活動等領(lǐng)域取得新的成果。

7、加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教研工作，加強(qiáng)各教研組成員之間的合作精神，提高教研能力，增強(qiáng)教研組的凝聚力。

三、主要工作：

（一）組建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：袁羅茂 副組長：伍林

成員：王治鈺、王鴻生、王林及各教研組長

（二）堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

牢固樹立教書育人、育人為本的觀念，對照胡錦濤總書記提出的 “八榮八恥”的要求，規(guī)范自己的言行，發(fā)揮對學(xué)生的示范和表率作用。具體做到六個堅(jiān)持：堅(jiān)持精心上好每一堂課；堅(jiān)持認(rèn)真批改好每次作業(yè)；堅(jiān)持耐心教育好每一位學(xué)生；堅(jiān)持每周一課時的閱覽與筆記，堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每個學(xué)期進(jìn)行反思與隨筆。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為，強(qiáng)化責(zé)任意識，形成良好的教風(fēng)。

2、抓好校本培訓(xùn)工作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做到“減負(fù)提質(zhì)”

（1）開展“四學(xué)”、“六個一”活動：我們要進(jìn)一步健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（集中學(xué)習(xí)）的制度，不斷提高教師的教學(xué)水平。鼓勵教師學(xué)教育教學(xué)新理念，學(xué)理論方法、學(xué)外地經(jīng)驗(yàn)、學(xué)本校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。每個教師要制訂一個切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。訂閱一本教育教學(xué)雜志，研讀一本教育教學(xué)專著，備有一本學(xué)習(xí)筆記，開展（或參與）一個課題或?qū)ｎ}研究，上好一節(jié)體現(xiàn)教改新理念的研究課。（2）加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。配合上級有關(guān)部門通過各種會議、學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、講座等種形式，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。組織課題教師參加理論知識、課題知識、課堂教學(xué)講座等培訓(xùn)，努力提高骨干教師的科研能力和課堂教學(xué)水平。

（3）定期召開中層干部（教研組長）會議（時間由分管領(lǐng)導(dǎo)定好上交校長室），共同交流、探討級組、科組的管理辦法，進(jìn)一步提高中層干部的層級管理能力和水平。（4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化“師徒結(jié)隊(duì)子”活動，切實(shí)做好青年教師以及新調(diào)入教師的培養(yǎng)工作；抓好教師的繼續(xù)教育；年青教師要積極在職進(jìn)修，新教師要加強(qiáng)教學(xué)反思，以提高教育教學(xué)水平。我們一方面要發(fā)揮原有師徒結(jié)對的優(yōu)勢，開展“傳幫帶”活動。每個學(xué)期徒弟聽師傅的課不少于8節(jié)，師傅聽徒弟的課不少于3節(jié)。另一方面更要以能者為師，青年教師要虛心好學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的老師要悉心幫帶，形成團(tuán)結(jié)互助、合作共進(jìn)的良好教學(xué)氛圍。鼓勵教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有創(chuàng)意、有質(zhì)量的論文，爭取有更多論文獲獎或發(fā)表。

（三）抓好常規(guī)管理，不斷提高教育工作實(shí)效

教學(xué)常規(guī)是我們教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證，我們必須繼續(xù)抓實(shí)抓好。

1、按新課程的要求設(shè)置課程，開齊課程，開足課時，按課程表上課，堅(jiān)決做到“不占不讓”。凡調(diào)課或代課，一律由教導(dǎo)處安排，私自調(diào)課的一律作曠課處理。

2、按教育局原有規(guī)定作息時間落實(shí)好學(xué)生早上到校和下午放學(xué)時間，不得變相要求學(xué)生早上提前來?；蛳挛缤七t放學(xué)，切實(shí)落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”的精神。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一是嚴(yán)抓學(xué)生的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生寫出一手好字，以弘揚(yáng)我國的寫字文化。為了規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)星期二的廣播時間用于指導(dǎo)寫字，班主任和語文老師必須準(zhǔn)時到位，值日領(lǐng)導(dǎo)巡堂。此外，老師還要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢，明確各項(xiàng)書寫要求，統(tǒng)一作業(yè)的格式，造句要編序號，寫錯的字要擦掉，面積大的要用直線劃掉，嚴(yán)禁出現(xiàn)亂涂亂畫現(xiàn)象，嚴(yán)禁使用涂改液、更正紙，繼續(xù)實(shí)施書寫評價，但要注意格式（形式各科組自定），老師的給分和評語要工整端正，老師的書寫要起到示范性的作用，我們特別強(qiáng)調(diào)老師們上課的板書要工整、認(rèn)真、寫正楷字，以往發(fā)現(xiàn)個別老師的板書比較潦草、馬虎、隨意、字跡太淺色，未符合要求，希望引起注意；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，語文科要狠抓背誦和課外閱讀，一二年級每周上一節(jié)閱讀課，三四年級隔周上閱讀課，講求實(shí)效不流于形式，鼓勵學(xué)生閱讀中外名著、報(bào)紙雜志，豐富課余生活（數(shù)學(xué)老師也要配合數(shù)學(xué)年的活動，大力鼓勵學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍）；三是培養(yǎng)學(xué)生聽新聞了解時事的習(xí)慣，教育學(xué)生不做井底之蛙；四是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物的習(xí)慣，老師要鼓勵學(xué)生做生活中的有心人，及時發(fā)現(xiàn)身邊有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象、寫作素材等，讓學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流，這樣就能豐富學(xué)生的生活，使學(xué)習(xí)變得趣味盎然。

4、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長加大力度對作業(yè)質(zhì)量的檢查。

特別著重檢查老師布置作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量以及批改情況和學(xué)生的書寫情況，如發(fā)現(xiàn)問題要及時指出、解決。本學(xué)期的作業(yè)檢查，除教研組長第7周和期末兩次檢查外，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、各科分管領(lǐng)導(dǎo)將會隨時隨機(jī)抽查（抽查個別學(xué)生的所有作業(yè)本），并填好表格把問題反饋到校長室。

5、繼續(xù)健全各項(xiàng)常規(guī)管理記錄制度：①行政會議記錄；②政治學(xué)習(xí)記錄；③業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄；④教研活動記錄；⑤聽課和巡堂記錄，強(qiáng)化“聽課、評課”和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡堂的制

度（實(shí)行推門聽課）。老師與老師之間互相聽課不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課要順帶檢查教案；⑥功能室使用情況記錄；⑦學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作檢查記錄。

6、加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力提高畢業(yè)考核成績。

做好畢業(yè)班質(zhì)量分析工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向。定期召開畢業(yè)班科任老師座談會，分析教學(xué)質(zhì)量狀況，提出改進(jìn)意見和努力方向。我們主要做好如下幾點(diǎn)：①在抓好全部學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，按新課標(biāo)中的有關(guān)要求，有所側(cè)重地部署好語文、數(shù)學(xué)和英語科的階段教學(xué)。②作業(yè)有明確的目的性和針對性，內(nèi)容符合教學(xué)目的要求，沒有經(jīng)過精選的、重復(fù)的、機(jī)械的作業(yè)不能進(jìn)入課堂；課內(nèi)和課外的作業(yè)量要適當(dāng)，要保證學(xué)生正常的鍛煉時間、休息時間和睡眠時間不被擠占。③做好畢業(yè)班師生的心理輔導(dǎo)。各課任要細(xì)致觀察，深入了解學(xué)生的思想傾向，因人作好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能以最佳的狀態(tài)參與學(xué)習(xí)。④抓好教學(xué)進(jìn)度，要比鎮(zhèn)競賽時間提前一周完成授課計(jì)劃，同時要有機(jī)滲透知識點(diǎn)訓(xùn)練和綜合練習(xí)。⑤設(shè)法做好分層輔導(dǎo)的工作。注意臨界生的成績跟蹤，努力提高全科及格率的同時要擴(kuò)大上層面。⑥學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將全程關(guān)注、發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。

(四)充分利用遠(yuǎn)教資源,讓遠(yuǎn)教資源在教育教學(xué)的過程中發(fā)揮最大的作用 1.開學(xué)之初,學(xué)校組織遠(yuǎn)教管理人員對遠(yuǎn)教設(shè)施進(jìn)行全面檢查,凡有不能用或使用不正常的設(shè)備,由后勤處聯(lián)系專業(yè)人員及時維修和更換.2.計(jì)劃在第二周召開教研組長會,在會上把遠(yuǎn)教資源的使用作為重要議程來討論,明確使用方案.3.規(guī)定每位老師每月必須利用遠(yuǎn)教設(shè)備上一節(jié)公開課,利用遠(yuǎn)教資源制作課件達(dá)2次以上.4.凡是利用遠(yuǎn)教資源及設(shè)備的教師必須及時如實(shí)做好相關(guān)資料,交遠(yuǎn)教辦公室存檔.6.教學(xué)部門每月及時對教師利用遠(yuǎn)教資源的情況進(jìn)行督查及考核,并把考核的結(jié)果作為考核的重要依據(jù).7.凡是沒有完成遠(yuǎn)教資源利用任務(wù)的教師,學(xué)校將根據(jù)相關(guān)制度進(jìn)行處罰,對利用得好的教師學(xué)校根據(jù)相關(guān)制度給予表彰.（五）關(guān)注課堂，聚焦課堂，繼續(xù)抓好有實(shí)效的課堂教學(xué)研究

落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為主渠道，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我校本學(xué)期教學(xué)工作的關(guān)鍵。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，規(guī)范教研組的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研組長的責(zé)任意識。

①首先，落實(shí)好每個教研組學(xué)習(xí)的時間，每周一節(jié)，時間固定（各分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排并上交一份到校長室），教研組學(xué)習(xí)期間各分管領(lǐng)導(dǎo)有針對地參與。其次，在教學(xué)一個單元之前，教研組長都必須組織本科組老師一起學(xué)習(xí)，先了解整個單元的內(nèi)容，明確本組課文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識訓(xùn)練點(diǎn)。最后，定好集體備課的內(nèi)容（各科組長根據(jù)實(shí)際情況考慮備一個單元還是一課書的內(nèi)容），定主備人。集體備課以說課為主，主備人說課：一說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容處理，二說突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，三說學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，四說教學(xué)步驟與設(shè)計(jì)，五說作業(yè)設(shè)計(jì)意圖，六說板書設(shè)計(jì)。說課后，每一位成員要充分發(fā)表意見，依靠集體智慧，形成優(yōu)化“共案”，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師再根據(jù)自己的個性特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際，填好集體備課的表格。（表格中應(yīng)體現(xiàn)本單元教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識訓(xùn)練點(diǎn)、教學(xué)方法等內(nèi)容，各科的具體情況由分管領(lǐng)導(dǎo)在科組會議上作具體布置。）

②集體備課前要求每一個老師預(yù)先熟悉課文，備好課。在新單元教學(xué)之前，必須先備好一個單元的教案方可上課，教案可以用電子文檔，專職的術(shù)科老師統(tǒng)一用軟皮抄寫教案。

③集體備課還包括一個重要的環(huán)節(jié)——單元測驗(yàn)剖析。每次的單元測驗(yàn)或小測都是衡量這段時間我們的教學(xué)效果的重要手段，各班的成績到底有沒有存在差異，集體備課中所提及的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)哪個班還掌握不到位的、哪個班的下層面積大、問題出在哪等問題，這都有賴于科組長及時組織級組的老師進(jìn)行反思、共同探討，尋求改進(jìn)方法，爭取一起進(jìn)步。

2、繼續(xù)實(shí)行“教研組長隨堂聽課”以及“值日領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度

此舉已實(shí)行了幾個學(xué)期，期間也發(fā)現(xiàn)一些應(yīng)引起我們注意的教學(xué)問題，如個別老師在有限的45分鐘內(nèi)隨意浪費(fèi)時間，課堂教學(xué)秩序松散，課效不高。本學(xué)期我們繼續(xù)推行這個做法，希望起到督促老師積極性的作用，發(fā)現(xiàn)問題及時通過談話、指導(dǎo)等方式解決。

3、切實(shí)做好評課工作，提高每一位教師的教學(xué)理論水平

結(jié)合校內(nèi)外的教研活動，切實(shí)做好評課工作，每個老師都應(yīng)發(fā)表自己的意見，點(diǎn)出實(shí)際有效的值得學(xué)習(xí)推廣的環(huán)節(jié)，不要總是教研組長代說。

4、重視寫教學(xué)反思（成功之處、存在不足、改進(jìn)措施），及時改進(jìn)教學(xué)方法 之前我們強(qiáng)調(diào)了集體備課，但不容忽視的還有及時的教學(xué)反思，各位老師必須養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，如教學(xué)過程中存在的問題、學(xué)生難以掌握的知識、單元測驗(yàn)后所呈現(xiàn)的成績差異等，都是值得我們深思的。因此，在教育教學(xué)的過程中，我們要騰出一個思考的空間，及時調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。本學(xué)期開始，學(xué)校要求

每一位老師在學(xué)期中寫一份有質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，不得抄摘，要求是有感而發(fā)，真正地出自自己的手筆。我們初定第13周上交，并選出優(yōu)秀的作品展示出來，以供大家欣賞。

（六）繼往開來，再接再厲，積極開展各種形式的校本教研活動

本學(xué)期我們?nèi)匀灰孕１窘萄袨橹?，把校本教研作為促進(jìn)教師成長及提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道，使校本教研進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，不斷提升教師專業(yè)能力。

1、優(yōu)化科研過程——深化各學(xué)科的課題研究

我校的課題研究已開展了一段時間，總觀各科組開展的研究活動，收效還是明顯的，不少老師還把自己的體會撰寫成論文，獲獎率頗高。本學(xué)期，我們將在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行課題研究，爭取結(jié)出碩果。

要求上課結(jié)束要做好評課工作。評課要及時，肯定與建議相結(jié)合，要使上課的人有改進(jìn)，評課的人有提升，聽評講的人有啟發(fā)。各教研組長要寫活動總結(jié)交教導(dǎo)處。

2、我讀書，我快樂——繼續(xù)開展創(chuàng)建書香校園活動

本學(xué)期我們繼續(xù)在全校師生中開展讀書活動，讓自覺讀書成為伴隨我校師生終身的良好習(xí)慣，在書香中不斷升華思想境界，提高自身素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

第一，我們努力營造讀書、學(xué)習(xí)氛圍。①全校教師樹立起四種理念：學(xué)習(xí)為本的理念；創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的理念；工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。②在走廊懸掛有關(guān)讀書方面的名言、警句。③領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書、做教師的典范；教師帶頭讀書，做學(xué)生的典范（科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，分管領(lǐng)導(dǎo)要組織老師進(jìn)行集體閱讀，以吸取精神養(yǎng)料，豐富大家的文化底蘊(yùn)）。④熱情鼓勵與嚴(yán)格要求相結(jié)合，逐步培養(yǎng)每一個學(xué)生的讀書興趣、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑤書面作業(yè)要精當(dāng)適量、給學(xué)生留出讀書的時間、利用好積累筆記。⑥開放學(xué)校圖書室、設(shè)立班級圖書架、建立學(xué)生捐借制度、以豐富圖書資源、形成“人責(zé)”到位的管理網(wǎng)絡(luò)。⑦利用櫥窗、標(biāo)語、廣播站等加大對“讀書有益”的宣傳、營造人人讀書、人人學(xué)習(xí)的氛圍。

第二，制定措施，加強(qiáng)管理。

教師方面：①全體教師必須參加讀書活動，以自學(xué)為主。②每學(xué)期讀一本教育專著，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫好讀書筆記。

學(xué)生方面：①班組成立圖書管理小組，由專人負(fù)責(zé)圖書管理。②提倡學(xué)生借閱讀書、每星期由班級負(fù)責(zé)人到學(xué)校圖書館統(tǒng)一借閱，履行借閱手續(xù)。③充分利用好班級圖書架，號召學(xué)生捐、借圖書，以充實(shí)班內(nèi)圖書內(nèi)容，在班級營造讀書氛圍。④每周設(shè)一節(jié)課為學(xué)生的課外閱讀課，語文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，教導(dǎo)處檢查。⑤每學(xué)期期中之后、各班要開展一次讀書周活動，內(nèi)容包括：朗讀比賽、征文比賽，“我的佳作”誦讀賽，手抄小報(bào)、新書介紹、讀書指南等等。

3、傳幫帶，共發(fā)展——以點(diǎn)帶面，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對子”活動。

本著取長補(bǔ)短、共同提高、力爭實(shí)效的原則，我們在上學(xué)期而精心組織了一批師徒結(jié)隊(duì)，回顧上學(xué)期“師徒結(jié)對子”所開展的活動，我們確實(shí)有一定的收獲，師傅傾盡所能，不厭其煩地指教徒弟，徒弟也不恥下問，虛心請教師傅，大家不分彼此，共同進(jìn)步，共同提高！這個學(xué)期，我們進(jìn)一步推進(jìn)“師徒結(jié)對子”的活動，實(shí)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對活動，促進(jìn)教師間的共同提高。（各科組要在開學(xué)初組織徒弟的收獲匯報(bào)工作）

4、以活動促教學(xué)——繼續(xù)開展豐富多彩的競賽活動。

認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。同時積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期擬開展語文作文及詩歌朗誦比賽，理、化、生實(shí)驗(yàn)操作比賽。每一場比賽或活動都是一次教育過程，教導(dǎo)處在活動前將擬出方案，精心籌備，爭取達(dá)到活動育人雙豐收。

5、在校本教研的基礎(chǔ)上適時、適量開展校外交流活動，吸取他校長處補(bǔ)我校之短。本學(xué)期計(jì)劃與縣內(nèi)大坪中學(xué)、浞水中學(xué)、民族中學(xué)及縣外的航天中學(xué)、湄潭縣城中學(xué)等分別搞一次規(guī)模較大的校際交流活動，切實(shí)做到雙方教師在交流中都受益，達(dá)到雙贏的目的。

豐樂中學(xué) 2011年8月26日