第一篇：教師應(yīng)該知道的十大教育常識(shí)

教師應(yīng)該知道的十大教育常識(shí)

在教育的世界中忙碌多年，一抬頭，發(fā)現(xiàn)最應(yīng)該堅(jiān)守的還是那些最初的常識(shí)。您是否有過這樣的感嘆呢？著名雜文家、語文特級(jí)教師吳非最近剛剛出版的新書《課堂上，究竟發(fā)生了什么》中，收錄了他近年來對(duì)課堂、對(duì)教育的一些思考。其中，他談到了有些最質(zhì)樸而又最珍貴的教育常識(shí)需要堅(jiān)守。

教室就是犯錯(cuò)誤的地方

每個(gè)階段各有特殊的生命價(jià)值

學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)的理解不可能是一樣的。人們鼓吹“成功”、“成才”，期望“成長”，然而人們也許忘記了，學(xué)生的生命價(jià)值不一定要用這些來衡量，況且每個(gè)階段各有其特殊的生命價(jià)值，教師不要以為教育的作用就是“加速成長”。

童年，應(yīng)當(dāng)無憂無慮，睜大眼睛盡情地欣賞世界。有人說，教室就是犯錯(cuò)誤的地方。我想說的是：這個(gè)年齡也是可以出點(diǎn)麻煩的年齡。如果中國的孩子個(gè)個(gè)循規(guī)蹈矩，按長輩們的要求努力地去做一切，包括眾所周知的不正確的事，不能有自由的思想，那樣的教育，能有創(chuàng)造性嗎？是不是所有的學(xué)生都能在每個(gè)階段“達(dá)標(biāo)”才算“教得好”？

教育不是辦奧運(yùn)，教學(xué)更不是團(tuán)體操，評(píng)價(jià)學(xué)生不應(yīng)該只用一把尺子。

少上一節(jié)課也沒什么

別只顧“教”，卻忘了“學(xué)”

“少上一節(jié)課當(dāng)真有什么不得了的后果？”我在學(xué)校提出這樣的問題，絕大部分老師同意我的判斷，甚至有人認(rèn)為“少上20節(jié)也不一定會(huì)出問題”。

曾有個(gè)班，對(duì)某科教師的教學(xué)反映很不好，這個(gè)老師不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課照教參讀，作業(yè)不批不改不講評(píng)，教學(xué)評(píng)估，這名任課老師平均分“不及格”。但這個(gè)班考試成績卻并不差。學(xué)生畢業(yè)參加學(xué)校的調(diào)研會(huì)，直言不諱，說：“考得不錯(cuò)，是靠同學(xué)們努力；也許是指望不上老師了，所以我們班的自學(xué)能力比較強(qiáng)。”

這個(gè)例子有一定的特殊性，教師不能用這種方式培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自學(xué)，但從中可以看到，學(xué)生素養(yǎng)的形成未必靠教師，也未必依賴課堂。目前中小學(xué)“重教輕學(xué)”傾向很嚴(yán)重，一是對(duì)教師要求過高，百般挑剔，二是課時(shí)過多，忽略了“學(xué)”。在教師職業(yè)水準(zhǔn)不高的情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)困難；而教師力能勝任的狀態(tài)下，學(xué)生往往也會(huì)缺乏主動(dòng)性，過于依賴課堂和教師。

老師是學(xué)生相處最久的社會(huì)人

做學(xué)生的精神導(dǎo)師吧

學(xué)生需要有精神的導(dǎo)師。特別在青少年時(shí)期，他們需要有“人生標(biāo)桿”式的人物在身邊。這個(gè)標(biāo)桿式的人未必是歷史名人，或媒體宣傳的英模人物，而是每天都能接觸到的活生生的人。父母作為親人，有時(shí)起不到那樣的作用，或者達(dá)不到那種理想的境界，于是他會(huì)在社會(huì)上找尋。學(xué)校是他生活時(shí)間最多的地方，在這里，學(xué)養(yǎng)高的老師，有精神感召力的學(xué)長，都有可能成為他景仰的人。

他需要一個(gè)有人格魅力的靈魂的導(dǎo)師。在他心目中，這個(gè)人真誠可靠，像他背后的一座大山；這個(gè)人富有經(jīng)驗(yàn)，總能在他最困惑的時(shí)候點(diǎn)亮一盞燈??

如何介紹學(xué)科很重要

別把自己定位成“知識(shí)小販”

甲老師說：“我這門課，就是靠多做題，熟能生巧。上屆高三，某某中學(xué)做了一萬多題，高考卷上果然有三道題基本一樣，所以一定不要怕做題??”

乙老師說：“我這門課，就是靠背，你背個(gè)滾瓜爛熟，考試不會(huì)吃虧的。”

丙老師說：“我上課說的話，凡是說了兩遍的，都要記下來，考試基本就考這些??”

我感到困惑：教師課堂上這樣介紹自己的教學(xué)，學(xué)生怎么可能對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣？任課老師不向?qū)W生介紹學(xué)科內(nèi)涵，不介紹學(xué)科史，不介紹學(xué)習(xí)過程的不可知與趣味，而是用“好處”引誘學(xué)生，或是用考試恐嚇學(xué)生，這樣宣講，會(huì)有什么樣的結(jié)果？

很多教師就這樣把自己定位成“知識(shí)小販”，每天辛辛苦苦地做違反教育規(guī)律的事；他埋怨學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，卻不去思考究竟是誰“高速度、高效率”地毀滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

晚自習(xí)就別拿來上課了

給學(xué)生留點(diǎn)自己的時(shí)間

如果學(xué)生“不在狀態(tài)”，不必強(qiáng)求他在課堂“學(xué)會(huì)”，他可能在課后“悟”出來。如果教師總是不放心，利用一切時(shí)間不斷向?qū)W生重復(fù)，不但低效，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

晚自修是學(xué)生自學(xué)時(shí)間，每天有這樣兩三個(gè)小時(shí)，學(xué)生能做很多事，解決很多問題。有自由支配的時(shí)間，學(xué)生能得到不同的發(fā)展，因?yàn)檎n堂教學(xué)是同一要求，在課外，學(xué)生可以有更多機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很多中學(xué)生的晚自修被“統(tǒng)”起來了，集中在學(xué)校，由教師看管；更難以理喻的，是晚上也上課。

問一所初中學(xué)校的校長，學(xué)生白天上課已經(jīng)很疲勞，為什么還要安排“上晚課”？校長說，是應(yīng)家長要求開設(shè)的。家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生利益，提高升入高中名校的比率。學(xué)校覺得不妥，老師們也不愿意，家長不斷上訪，教育局只好“睜一只眼閉一只眼”，默許這個(gè)“上晚課”，于是立刻形成風(fēng)氣，所以該市才有晚上九點(diǎn)半交通“夜高峰”堵車的怪現(xiàn)象。——學(xué)校的教學(xué)要聽從家長的安排，這種荒唐事，不知為什么，整個(gè)學(xué)校沒有不同意見。

培養(yǎng)學(xué)生的愛好很重要

學(xué)生的愛好比教科書更有用

有個(gè)學(xué)生能說出校園里90種樹木花卉的名稱，讓我感到驚訝。校園里不是每種植物都有說明牌，那這位學(xué)生是怎樣弄清植物名稱的呢？他為什么會(huì)想到去弄清，又是通過哪些途徑獲取了知識(shí)呢？聽生物教師談起，他能記住的“90種樹木花卉的名稱”，并非教科書知識(shí)，考試也從未涉及，這就讓我對(duì)他刮目相看了。在應(yīng)試教育下，“不考不教，不考不學(xué)”已成為很多學(xué)校的常態(tài)，能說出校園里90種樹木花卉名稱的文科學(xué)生，太少。

學(xué)生有自己的愛好，不但生活充實(shí)，也有自信。他用自己的時(shí)間去解惑，以自己的能力去探索，從這個(gè)過程中獲取的知識(shí)，比教科書更有用。

一份作業(yè)可以見品質(zhì)

讓一絲不茍成為習(xí)慣

上課時(shí)，我拿出幾本學(xué)生練習(xí)冊，讓大家看質(zhì)量問題，書脊封膠不牢，散開了。學(xué)生說，質(zhì)量問題多呢，某科教科書有脫頁，新水筆才用了一小截就不流利，面包袋上的保質(zhì)期隨便印，食堂飯菜規(guī)格不統(tǒng)一??我和學(xué)生一起感慨，如果每個(gè)人都認(rèn)真一些，何至于有這些問題?！靶∈隆?，可以看出習(xí)慣和品質(zhì)；只有讓一絲不茍成為習(xí)慣，“品質(zhì)”才能融化在生活中。

下一周的作業(yè)，絕大部分學(xué)生做得很認(rèn)真，誰也不想讓老師認(rèn)為他是一個(gè)馬馬虎虎的人，誰也不想讓老師認(rèn)為他是那種走上社會(huì)就鬼混胡來的人。

別讓學(xué)生變庸俗

教師需要知道學(xué)生的世界觀

庸俗的價(jià)值觀使一些青年學(xué)生過早社會(huì)化。

1984年，一次上魯迅的《記念劉和珍君》，講到劉和珍不顧生病去參加請?jiān)?，有個(gè)男生脫口而出“找死啊”，舉座愕然——課堂上有這樣的學(xué)生，讓我“出離憤怒”。三年后再次教到這兒，我心里暗想：這回不至于了吧。沒想到課堂的歷史悲劇竟然重演，又有個(gè)男生說了句“找死啊”！我不得不停下來，講了三年前的“一模一樣”，而現(xiàn)在聽到這樣的話，我不生氣了，因?yàn)檫@樣的現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻在提醒我，教育不能培養(yǎng)“無惡意的閑人”。

學(xué)生人在課堂，身后有個(gè)影響他的“社會(huì)”。他生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，他們和親友共處時(shí)是怎樣看這個(gè)世界的，也許教師需要知道。

現(xiàn)在他到了課堂上，我未必能改造他，甚至對(duì)他也產(chǎn)生不了什么影響，但我有責(zé)任讓他知道：在這個(gè)世界上，有很多人以另一種姿態(tài)活著，有人用生命寫詩，有人用熱血澆灌理想；你也可以為吃饅頭而活，但你不能踐踏高尚和美麗。

學(xué)校不是斗獸場

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之樂

在學(xué)校里，你也能看到那些沉靜的，“我和誰也不爭”的學(xué)生。他們愛的是“學(xué)”，而不是“比”和“爭”。爭強(qiáng)好勝的學(xué)生，往往會(huì)把大量的時(shí)間、精力用于無聊的爭奪。一些教師沒有智慧引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之美，卻試圖誘導(dǎo)學(xué)生“你追我趕”以制造個(gè)人教學(xué)“實(shí)績”。我總是擔(dān)心“金牌爭奪戰(zhàn)”被移用到教育界來，學(xué)?？刹皇嵌帆F場。

二十多年前的一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑3000米，到了最后兩圈，學(xué)生、老師站在跑道邊，齊聲高喊：“加油！加油！”我站在跑道另一處，對(duì)每個(gè)跑過的學(xué)生喊的是“慢慢跑，聽我的，慢慢跑”。有老師學(xué)生不理解，問：“你什么意思啊？”什么意思？什么意思也沒有。學(xué)生健康重要，明明已經(jīng)精疲力竭了，當(dāng)然要放慢速度，“加”什么“油”？難道他是一臺(tái)機(jī)器？我不會(huì)讓學(xué)生這樣去拼命，來為我的班主任工作總結(jié)增加一行字。

為學(xué)生多開一扇窗

教師應(yīng)該少一點(diǎn)功利意識(shí)

功利的教育太在意“效果”，總是追求“急用先學(xué)，立竿見影”。

有教師告訴學(xué)生：“這篇文章考不到的，可以不看”、“這本教輔對(duì)考試有利，全做完”。如果總是和兒童談“利”，他會(huì)喪失學(xué)習(xí)的趣味。無夢的兒童，沒有朋友，只有對(duì)手；沒有合作，只有競爭；沒有高尚的追求，只有利益；沒有快樂，只有“成功”??

教學(xué)中能不能少一點(diǎn)功利意識(shí)呢？這一代教師的目光能不能看得稍微遠(yuǎn)一些呢？

基礎(chǔ)教育階段，所有的實(shí)踐和探索都是有意義的，無所謂成功與失?。灰?yàn)槲覀兊呐?，為學(xué)生多打開了一扇窗，讓他的前行路上多了一抹亮色；無論經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是留給后來人的財(cái)富。教育教學(xué)如果一味追求“成功”，其過程必將印上“利益”的鈐記。

“基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，在于教師的全部努力，經(jīng)過漫長歲月之后，才能從人的教養(yǎng)、習(xí)慣方面看到一點(diǎn)點(diǎn)作用，而追根溯源，卻又未必能說清。教師一節(jié)課，僅僅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，對(duì)于生命?！?/p>

第二篇：安全總監(jiān)應(yīng)該知道的常識(shí)

安全總監(jiān)應(yīng)該知道的常識(shí)！

1.什么叫事故？

答：事故是指人們在有目的地進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)中突然發(fā)生意外事件，迫使生產(chǎn)暫時(shí)停止或人員受到傷害。事故是生產(chǎn)實(shí)踐異常的突變。

2.什么是安全？

答：安全是指沒有受到威脅、沒有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)、危害的隱患,是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

3.什么是勞動(dòng)保護(hù)?

答：勞動(dòng)保護(hù)是指根據(jù)國家法律、法規(guī)，依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理，采取組織措施和技術(shù)措施，消除危及人身安全健康的不良條件和行為，防止事故和職業(yè)病，保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中的安全與健康，其內(nèi)容包括：勞動(dòng)安全、勞動(dòng)衛(wèi)生、女工保護(hù)、未成年工保護(hù)、工作時(shí)間與休假制度。

4.什么叫把三違？

答：違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律。

5.什么叫四不傷害原則？

答：不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害。

6.什么叫四不放過原則？

答：對(duì)事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，事故責(zé)任者與應(yīng)受教育者沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實(shí)不放過。

7.事故傷害程度

答：分為輕傷、重傷、死亡。

8.什么叫輕傷?

答：輕傷是指造成職工肢體傷殘，或某些器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，表現(xiàn)為勞動(dòng)能力輕度或暫時(shí)喪失的傷害。一般指受傷職工歇工在一個(gè)工作日以上，但夠不上重傷者。

9.什么叫重傷?

答：重傷是指造成職工肢體殘缺或規(guī)范、聽覺等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷一般能引起人體長期存在功能障礙，或勞動(dòng)能力有重大損失的傷害，重傷失能損失超過105個(gè)工日。

10.什么叫責(zé)任事故?

答：是指因有關(guān)人員的過失而造成的事故。

11.什么叫非責(zé)任事故？

答：是指由于自然界的因素而造成不可抗拒的事故的事故，或由于當(dāng)前科學(xué)技術(shù)條件的限制而發(fā)生的難以預(yù)料的事故。

12.什么叫破壞事故?

答：是指為達(dá)到一定目的而蓄意制造的事故。

13.企業(yè)職工在勞動(dòng)過程中因病導(dǎo)致傷亡，能否按工傷事故處理？

答：過程中因病導(dǎo)致傷亡，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院診斷和勞動(dòng)部門的調(diào)查，確認(rèn)系職工本人疾病造成的，不按職工傷亡事故處理。

14.我國目前的安全管理體制是什么?

答：企業(yè)全面負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、國家監(jiān)察、群眾監(jiān)督,勞動(dòng)者遵章守紀(jì)。

15.發(fā)生工傷事故的應(yīng)急原則是?

答：搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場，迅速報(bào)告有關(guān)部門。

16.各類安全生產(chǎn)的核心制度是什么？

答：安全生產(chǎn)責(zé)任制。

17.安全檢查是什么？

答：是發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素的重要環(huán)節(jié)。

18.不安全狀態(tài)是什么？

答：是指導(dǎo)致事故發(fā)生的物質(zhì)條件。不安全行為是指能造成事故的人為錯(cuò)誤。

19.企業(yè)安全生產(chǎn)教育的任務(wù)是什么？

答：是努力提高職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)，提高廣大職工對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感，提高廣大職工遵守規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的法制觀念，提高廣大職工的安全技術(shù)知識(shí)水平、熟練掌握安全技術(shù)要求處理事故的能力。

20.班組安全教育的內(nèi)容是什么？

答：1.了解崗位的任務(wù)和作用、生產(chǎn)特點(diǎn)、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置。

2.了解崗位安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程。

3.了解崗位個(gè)防護(hù)用品、用具、工具的具體使用方法。

4.了解崗位發(fā)生過的事故和教訓(xùn)。

21.什么叫保護(hù)接地、接零

答：保護(hù)接地是為了防止因絕緣損壞而遭受觸電的危險(xiǎn)，把在故障情況下可能呈現(xiàn)危險(xiǎn)的對(duì)地電壓的金屬部分同大地緊密地連接起來，稱為保護(hù)性接地。接零是將帶電部分相絕緣的電氣設(shè)備的金屬部分外殼或構(gòu)架與中性點(diǎn)直接接地系統(tǒng)中的零線相連接。

22.臨時(shí)電線的架設(shè)要求？

答：1.離地高度，室內(nèi)不小于2.5米,室外不小于3米,跨越公路不小于5米。

2.電線的絕緣必須良好。

3.電線不得接觸易燃易爆高溫潮濕的管道、設(shè)備。

4.電線留頭要用絕緣膠布包扎好或臨時(shí)配電插座盤。

23.什么叫閃點(diǎn)？什么叫燃點(diǎn)？?

答：凡是易燃液體和可燃液體的蒸氣，遇到明火能引起閃燃現(xiàn)象，這時(shí)的溫度值就叫閃點(diǎn)。物質(zhì)在開始著火時(shí)的溫度叫燃點(diǎn)。

24.電氣線路發(fā)生火災(zāi)的主要原因是什么

答：（1）線間短路；（2）保險(xiǎn)器安裝不合適；（3）過負(fù)荷；（4）接點(diǎn)或連接處接觸不良電阻過大，導(dǎo)線發(fā)熱。

25.機(jī)械傷人的原因有哪些？

答：1、機(jī)械設(shè)備不符合安全要求；2、使用過程中防護(hù)不周，無防護(hù)設(shè)施；3、安全操作規(guī)定不完善和安全教育不夠。

26.施工現(xiàn)場電氣發(fā)生火情怎么辦？

答：應(yīng)先切斷電源，使用砂土，二氧化碳，“1211”或干粉滅火器滅火，不得用水和泡沫滅火器進(jìn)行。

27.火災(zāi)分為A、B、C、D、E、F六類

答：1）A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

2）B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

3）C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

4）D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

5）E類火災(zāi)：指電氣火災(zāi)。

6）F類火災(zāi)：指烹飪火災(zāi)。

28.《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》

答：于2002年6月9日公布，2002年11月1日施行。2014年8月31日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的決定，自2014年12月1日起施行。修訂后的新安全生產(chǎn)法自2021年9月1日起施行

29.職業(yè)病防治工作的原則

答：堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，實(shí)行分類管理、綜合治理。

30.對(duì)于工傷事故中停止呼吸和心跳的傷員最佳搶救時(shí)間

答：在5分鐘內(nèi)搶救成功率極高。

31.建筑物起火的最佳滅火時(shí)間

答：起火的5~7分鐘內(nèi)是滅火的最好時(shí)機(jī)，超過這個(gè)時(shí)間，就要設(shè)法逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

32.用人單位強(qiáng)令勞動(dòng)者違章冒險(xiǎn)作業(yè)的情況

答：發(fā)生重大傷亡事故，造成嚴(yán)重后果的，對(duì)責(zé)任人依法追究刑事責(zé)任。

33.人體允許通過的安全電流

答：男性為9毫安，女性為6毫安。電流為50毫安時(shí)，將危及人的生命，稱為致死電流。

34.全國消防宣傳日

答：是11月9日。

35.安全色分類及其含義

答：紅色:禁止標(biāo)志、藍(lán)色:指令標(biāo)志、黃色:警戒標(biāo)志、綠色:提示標(biāo)志。

36.在遇到高壓電線斷落地面后禁入半徑

答：導(dǎo)線斷落點(diǎn)20米內(nèi)，禁止人員進(jìn)入。

37.三線電纜中的紅線

答：紅線一般代表火線。

38.勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志

答：代表勞動(dòng)安全衛(wèi)生的綠十字為中心，周圍用變性的齒輪和橄欖枝葉構(gòu)成一個(gè)圖案，左側(cè)的齒輪象征勞動(dòng)、長城和中國，右側(cè)的橄欖葉象征著和平、美滿和幸福。

39.如果觸電者傷勢嚴(yán)重，呼吸停止或心臟停止跳動(dòng)怎么辦？

答：應(yīng)竭力施行人工呼吸和胸外心臟擠壓。

40.使用滅火器撲救火的部位

答：要對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。

41.高處作業(yè)

答：凡在墜落高度基準(zhǔn)面2米及以上有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)。

42.施工現(xiàn)場進(jìn)行拆除工程的順序

答：必須自上而下拆除。

43.乙炔瓶的儲(chǔ)藏倉庫要求

答：應(yīng)該避免陽光直射，與明火距離不得小于15米。

44.火災(zāi)蔓延的途徑

答：有熱傳導(dǎo)、熱輻射、熱對(duì)流。

45.對(duì)過失引起火災(zāi)，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的行為處罰

答：應(yīng)給予警告、罰款或者十日以下拘留處罰。

46.安全生產(chǎn)的范圍

答：包括人身安全、設(shè)備安全。

47.安全生產(chǎn)管理的“四全”原則

答：有全員、全過程、全方位、全天候。

48.安全帶使用期限

答：使用2年后，應(yīng)檢查一次。

49.在高空作業(yè)時(shí)，工具使用后注意事項(xiàng)

答：必須放在手提工具箱或工具袋里。

50.國家規(guī)定安全帽的重量

答：不應(yīng)超過400克。

51.安全帽上如標(biāo)有“D“標(biāo)記表示什么？

答：具有絕緣性能的安全帽。

52.安全帶的正確使用方法

答：掛扣應(yīng)該是高掛低用。

53.交叉作業(yè)

答：凡有兩層(含兩層)以上作業(yè)人員，同時(shí)在同一垂直體內(nèi)作業(yè)，這樣容易發(fā)生物體打擊的作業(yè)。

54.施工現(xiàn)場“三寶”是什么？

答：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)。

55.安全電壓值

答：分別是42,36,24,12,6伏。

56.安全電壓的供電電源

答：由特定電源供電，包括獨(dú)立電源和安全隔離變壓器（由安裝在同一鐵芯上的兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的線圈構(gòu)成）。自耦變壓器、分壓器和半導(dǎo)體裝置等不能作為電壓的供電電源。

57.安全電壓回路必須具備的條件：

答：Ⅰ.供電電源輸入輸出必須實(shí)行電路上的隔離；

Ⅱ.工作在安全電壓下的電路，必須與其它電氣系統(tǒng)無任何電氣上的聯(lián)系（不允許接地，但安全隔離變壓器的鐵芯應(yīng)該接地）；

Ⅲ.采用24V以上的安全電壓時(shí)，必須采取防止直接接觸帶電體的保護(hù)措施，不允許有裸露的帶電體；

Ⅳ.線路符合下列條件：部件和導(dǎo)線的電壓等級(jí)至少為250V，安全電壓用的插頭，就不能插入較高電壓的插座。

58.觸電現(xiàn)場挽救要點(diǎn)

答：迅速脫離電源；準(zhǔn)確實(shí)行救治（人工呼吸和胸外心臟擠壓）；就地進(jìn)行搶救；救治要堅(jiān)持到底。

59.什么叫壓力容器的工作壓力、最高工作壓力、設(shè)計(jì)壓力?工作溫度和設(shè)計(jì)溫度分別指的是什么?

答：工作壓力(也稱操作壓力)是指在正常工藝操作時(shí)容器頂部的壓力。最高工作壓力是指在正常工藝操作過程中可能出現(xiàn)的最高壓力。壓力超過此值時(shí)，容器上的安全裝置就要?jiǎng)幼?。最高工作壓力的確定與工作介質(zhì)有關(guān)設(shè)計(jì)壓力是指在相應(yīng)設(shè)計(jì)溫度下用以確定容器的計(jì)算壁厚及其元件尺寸的壓力。

《壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》中規(guī)定，容器的設(shè)計(jì)壓力不得低于最高工作壓力。裝有安全泄放裝置的壓力容器，其設(shè)計(jì)壓力不得低于安全泄放裝置的開啟壓力或爆破壓力。壓力容器的工作溫度是指容器內(nèi)部工作介質(zhì)在正常操作過程中的溫度，即介質(zhì)溫度。

設(shè)計(jì)溫度是指容器在正常操作過程中，在相應(yīng)的設(shè)計(jì)壓力下，殼壁或元件金屬可能達(dá)到的最高或最低溫度。當(dāng)殼壁或元件金屬的溫度低于一20℃時(shí)，按最低溫度確定設(shè)計(jì)溫度，除此以外，設(shè)計(jì)溫度一律按最高溫度選取。壓力容器的工作溫度是指介質(zhì)溫度，而設(shè)計(jì)溫度是指殼體的設(shè)計(jì)溫度。

60.從出廠日期算起，達(dá)到如下年限滅火器（瓶）的必須報(bào)廢

答：手提式化學(xué)泡沫滅火器—5年；手提式酸堿滅火器—5年；手提式清水滅火器—6年；手提式干粉滅火器（貯氣瓶式）—8年；手提貯壓式干粉滅火器—10年；手提式1211滅火器—10年；手提式二氧化碳滅火器—12年；推車式化學(xué)泡沫滅火器—8年；推車式干粉滅火器（貯氣瓶式）—10年；推車貯壓式干粉滅火器—12年；推車式1211滅火器—10年；推車式二氧化碳滅火器—12年。另外，應(yīng)報(bào)廢的滅火器或貯氣瓶，必須在筒身或瓶體上打孔，并且用不干膠貼上“報(bào)廢”的明顯標(biāo)志，內(nèi)容如下：“報(bào)廢”二字，字體最小為25mm×25mm；報(bào)廢年、月；維修單位名稱；檢驗(yàn)員簽章。滅火器應(yīng)每年至少進(jìn)行一次維護(hù)檢查。

61.化工壓力容器的分類

答：壓力容器按用途分為反應(yīng)容器、傳熱容器、分離容器和儲(chǔ)運(yùn)容器。

62.什么叫壓力容器？

答：壓力容器，是指盛裝氣體或者液體，承載一定壓力的密閉設(shè)備，其范圍規(guī)定為最高工作壓力大于或者等于0．1MPa（表壓）。

63.壓力容器安全檢查

答：1.保溫、防腐、設(shè)備銘牌是否完好。

2.容器有無裂紋、變形、局部鼓包等現(xiàn)象。

3.容器的所有裂紋、受壓元件等有無泄漏。

4.安全附件是否齊全、靈敏、可靠。

5.基礎(chǔ)有無下沉、傾斜。堅(jiān)固的螺絲是否齊全、完好。

6.有無震動(dòng)、摩擦。

7.運(yùn)行中操作壓力、溫度、組分參數(shù)是否符合設(shè)計(jì)規(guī)定。

8.運(yùn)行日志、檢修記錄是否齊全、正確。

64.化工常見物質(zhì)的毒性作用

答：氯氣(Cl2)：黃綠色氣體，易溶于水、堿溶液、二硫化碳和四氯化碳等。與一氧化碳作用可生成毒性更大的光氣。氯溶于水生成鹽酸和次氯酸，產(chǎn)生局部刺激。主要損害上呼吸道和支氣管的黏膜，引起支氣管痙攣、支氣管炎和支氣管周圍炎，嚴(yán)重時(shí)引起肺水腫。吸入高濃度氯后，引起迷走神經(jīng)反射性心跳停止，呈“電擊樣”死亡。

65.二氧化硫(SO2)

答：無色氣體，密度為空氣的2．3倍。加壓可液化，液體相對(duì)密度1．434，沸點(diǎn)－10℃。溶于水、乙醇和乙醚。吸入呼吸道后，在黏膜濕潤表面上生成亞硫酸和硫酸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用。大量吸入可引起喉水腫、肺水腫、聲帶痙攣而窒息。

66.一氧化碳(CO)

答：無色、無嗅、無刺激性氣體。密度為空氣的0.968倍，不溶于水，但可溶于氨水、乙醇、苯和醋酸。燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色。一氧化碳被吸入后，經(jīng)肺泡進(jìn)入血液循環(huán)。一氧化碳與血紅蛋白生成碳氧血紅蛋白。碳氧血紅蛋白無攜氧能力，又不易解離，造成全身各組織缺氧。

67.氰化氫(HCN)

答：無色、具有苦杏仁味的氣體，密度為空氣的0．94倍，熔點(diǎn)－13.4℃，沸點(diǎn)26℃。溶于水、乙醇和乙醚。溶于水生成為易揮發(fā)的氫氰酸。氰化氫與體內(nèi)氧化型細(xì)胞色素氧化酶的三價(jià)鐵離子有很強(qiáng)的親和力，與之牢固結(jié)合后，酶失去活性，阻礙生物氧化過程，使組織細(xì)胞不能利用氧，造成內(nèi)窒息。

68.硫化氫H2S

答：無色、具有臭雞蛋氣味的氣體，密度為空氣的1.19倍，沸點(diǎn)－61.8℃。溶于水、乙醇、甘油、石油溶劑。

69.滅火的基本方法

答：1）冷卻滅火法：

將滅火劑直接噴射到燃燒的物體上，以降低燃燒的溫度于燃點(diǎn)之下，使燃燒停止；或者將滅火劑噴灑在火源附近的物質(zhì)上，使其不因火焰熱輻射作用而形成新的火點(diǎn)。冷卻滅火法是滅火的一種主要方法，常用水和二氧化碳作滅火劑冷卻降溫滅火。滅火劑在滅火過過程中不參與燃燒過程中的化學(xué)反應(yīng)。這種方法屬于物理滅火方法

2）隔離滅火法：

將周圍未燃燒的可燃物質(zhì)移開或與正在燃燒的物質(zhì)隔離，中斷可燃物質(zhì)的供給，使燃燒因缺少可燃物而停止。具體方法有：

1.將火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；

2.關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門，減少和阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)；

3.設(shè)法阻攔流散的易燃、可燃液體；

4.拆除與火源毗連的易燃建筑物，形成防止火勢蔓延的空間地帶。

3）窒息滅火法：

阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒氣體等沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。具體方法是：

1.用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物；

2.噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；

3.用水蒸氣或氮?dú)?、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災(zāi)的容器、設(shè)備；

4.密閉起火建筑、設(shè)備和孔洞；

5.將不燃?xì)怏w或不燃液體（如二氧化碳、氮?dú)?、四氯化碳等）噴灑到燃燒物區(qū)域內(nèi)或燃燒物上。

70.勞動(dòng)衛(wèi)生的中心任務(wù)

答：改善勞動(dòng)條件，防止職業(yè)危害。

71.安全檢查的類型

答：日常安全檢查、定期安全檢查、專業(yè)性安全檢查、季節(jié)性安全檢查和節(jié)假日后安全檢查、不定期安全檢查。

72.“安全第一”口號(hào)的來由

答：周恩來同志于1957年提出了“安全第一”的口號(hào)。

73.特種作業(yè)及人員范圍包括：

（1）電作作業(yè)。含發(fā)電、送電、變電、配電工，電氣設(shè)備的安裝、運(yùn)行、檢修（維修）、試驗(yàn)工，礦山井下電鉗工。

（2）金屬焊接、切割作業(yè)。含焊接工，切割工。

（3）起重機(jī)械（含電梯）作業(yè)。含起重機(jī)械（含電梯）司機(jī)、司索工、信號(hào)指揮工、安裝與維修工。

（4）企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛。含在企業(yè)內(nèi)碼頭、貨場等生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域和施工現(xiàn)場行駛的各類機(jī)動(dòng)車輛的駕駛?cè)藛T。

（5）登高架設(shè)作業(yè)。含2米以上登高架設(shè)、拆除、維修工，高層建（構(gòu)）物表面清洗工。

（6）鍋爐作業(yè)（含水質(zhì)化驗(yàn)）。含承壓鍋爐的操作工、鍋爐水質(zhì)化驗(yàn)工。

（7）壓力容器作業(yè)。含壓力容器罐裝工、檢驗(yàn)工、運(yùn)輸押運(yùn)工、大型空氣壓縮機(jī)操作工。

（8）制冷作業(yè)。含制冷設(shè)備安裝工、操作工、維修工。

（9）爆破作業(yè)。含地面工程爆破、井下爆破工。

（10）礦山通風(fēng)作業(yè)。含主扇風(fēng)機(jī)操作工、瓦斯抽放工、通風(fēng)安全監(jiān)測工、測風(fēng)測塵工。

（11）礦山排水作業(yè)。含礦井主排水泵工、尾礦壩作業(yè)工。

（12）礦山安全檢查作業(yè)。含安全檢查工、瓦斯檢驗(yàn)、，電器設(shè)備防爆檢查工。

（13）礦山提升運(yùn)輸作業(yè)。含提升機(jī)操作工、（上、下山）絞車操作工、固定膠帶輸送機(jī)操作工、信號(hào)工、擁罐（把鉤）工。

（14）采掘（剝）作業(yè)。含采煤機(jī)司機(jī)、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)、耙?guī)r機(jī)司機(jī)、鑿巖機(jī)司機(jī)。

（15）礦山救護(hù)作業(yè)。

（16）危險(xiǎn)物品作業(yè)。含危險(xiǎn)化學(xué)口、民用爆炸品、放射性物品的操作工，運(yùn)輸押運(yùn)工、儲(chǔ)存保管員。

（17）經(jīng)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局批準(zhǔn)的其它作業(yè)。

74.特種作業(yè)人員最低年齡

答：應(yīng)年滿18歲以上，但從事爆破作業(yè)和煤礦井下瓦斯檢驗(yàn)的人員，年齡不得低于20周歲。

75.特種作業(yè)人員上崗證

答：上崗證是指：經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試合格取得操作許可證者，方可上崗。

76.氣瓶的瓶體突起

答：有肉眼可見的突起（鼓包）缺陷的，應(yīng)報(bào)廢處理。

77.在焊接作業(yè)中的保護(hù)片

答：為保護(hù)操作者的安全，保護(hù)片一般累計(jì)使用8小時(shí)更換一次。

78.氣焊

答：是利用氣體燃燒的火焰作為熱源的焊接方法。

79.電焊工作地點(diǎn)要求

答：不應(yīng)該存放易燃物體。

80.起重機(jī)接近終點(diǎn)時(shí)操作

答：應(yīng)該及時(shí)斷電，盡可能不動(dòng)用行程限位器。

81.起重機(jī)械信號(hào)員主要責(zé)任

答：是在吊運(yùn)過程中，給操作員適當(dāng)?shù)闹甘拘盘?hào)，令吊運(yùn)工作順利進(jìn)行。

82.煙頭的危害

答：中心溫度可達(dá)700～800℃，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭容易引起燃燒，甚至造成火災(zāi)。

83.機(jī)器防護(hù)罩主要作用

答：主要是防止發(fā)生操作事故。

84.手用工具放置位置

答：不應(yīng)放在工作臺(tái)邊緣，是因?yàn)楣ぞ咭着c墜落傷人。

85.開啟氣瓶瓶閥

答：操作者應(yīng)該站在側(cè)面。

86.壓力表紅線

答：壓力表在刻度盤上刻有的紅線表示高工作壓力。

87.氣體鋼瓶使用注意事項(xiàng)

答：1）在搬動(dòng)存放氣瓶時(shí)，應(yīng)裝上防震墊圈，旋緊安全帽，以保護(hù)開關(guān)閥，防止其意外轉(zhuǎn)動(dòng)和減少碰撞。

2）搬運(yùn)充裝有氣體的氣瓶時(shí)，最好用特制的擔(dān)架或小推車，也可以用手平抬或垂直轉(zhuǎn)動(dòng)。但絕不允許用手執(zhí)著開關(guān)閥移動(dòng)。

3）充裝有氣的氣瓶裝車運(yùn)輸時(shí)，應(yīng)妥善加以固定，避免途中滾動(dòng)碰撞；裝卸車時(shí)應(yīng)輕抬輕放，禁止采用拋丟、下滑或其它易引起碰擊的方法。

4）充裝有互相接觸后可引起燃燒、爆炸氣體的氣瓶（如氫氣瓶和氧氣瓶），不能同車搬運(yùn)或同存一處，也不能與其它易燃易爆物品混合存放。

5）氣瓶瓶體有缺陷、安全附件不全或已損壞，不能保證安全使用的，切不可再送去充裝氣體，應(yīng)送交有關(guān)單位檢查合格后方可使用。

88.鍋爐維修照明用電

答：在對(duì)鍋爐、壓力容器維修的過程中，應(yīng)使用12伏照明。

89.為什么要對(duì)鍋爐水質(zhì)進(jìn)行處理?

答：鍋爐水質(zhì)的好壞，對(duì)鍋爐的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行關(guān)系十分密切。鍋爐水質(zhì)不好，會(huì)使受熱面上結(jié)生水垢，影響傳熱效果，浪費(fèi)燃料。嚴(yán)重的還會(huì)造成鍋筒鼓包，管子堵塞而引起事故。爐水中含有的各種雜質(zhì)，(包括氣體等)，還會(huì)引起金屬的腐蝕，縮短了鍋爐的使用壽命；過多的雜質(zhì)，還將影響蒸汽的質(zhì)量，使蒸汽帶水而發(fā)生汽水共騰。因此，加強(qiáng)對(duì)鍋爐的水質(zhì)處理工作，是確保鍋爐安全和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。

90.鍋爐的三大安全附件

答：分別是安全閥、壓力表、水位表。爐水長期處理不當(dāng)可能導(dǎo)致鍋爐爆炸。鍋爐檢測項(xiàng)目的周期外部檢驗(yàn)，每年進(jìn)行一次。

第三篇：大學(xué)生應(yīng)該知道的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)

大學(xué)生應(yīng)該知道的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)（轉(zhuǎn)載）

什么是網(wǎng)絡(luò)安全？

網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)可以連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不被中斷。

什么是計(jì)算機(jī)病毒？

計(jì)算機(jī)病毒（Computer Virus）是指編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

什么是木馬？

木馬是一種帶有惡意性質(zhì)的遠(yuǎn)程控制軟件。木馬一般分為客戶端（client）和服務(wù)器端（server）?？蛻舳司褪潜镜厥褂玫母鞣N命令的控制臺(tái)，服務(wù)器端則是要給別人運(yùn)行，只有運(yùn)行過服務(wù)器端的計(jì)算機(jī)才能夠完全受控。木馬不會(huì)像病毒那樣去感染文件。

什么是防火墻？它是如何確保網(wǎng)絡(luò)安全的？

使用防火墻（Firewall）是一種確保網(wǎng)絡(luò)安全的方法。防火墻是指設(shè)置在不同網(wǎng)絡(luò)(如可信任的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和不可信的公共網(wǎng))或網(wǎng)絡(luò)安全域之間的一系列部件的組合。它是不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全域之間信息的惟一出入口，能根據(jù)企業(yè)的安全政策控制（允許、拒絕、監(jiān)測）出入網(wǎng)絡(luò)的信息流，且本身具有較強(qiáng)的抗攻擊能力。它是提供信息安全服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和信息安全的基礎(chǔ)設(shè)施。

什么是后門？為什么會(huì)存在后門？

后門（Back Door）是指一種繞過安全性控制而獲取對(duì)程序或系統(tǒng)訪問權(quán)的方法。在軟件的開發(fā)階段，程序員常會(huì)在軟件內(nèi)創(chuàng)建后門以便可以修改程序中的缺陷。如果后門被其他人知道，或是在發(fā)布軟件之前沒有刪除，那么它就成了安全隱患。

什么叫蠕蟲病毒？

蠕蟲病毒（Worm）源自第一種在網(wǎng)絡(luò)上傳播的病毒。1988年，22歲的康奈爾大學(xué)研究生羅伯特·莫里斯（Robert Morris）通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送了一種專為攻擊UNIX系統(tǒng)缺陷、名為“蠕蟲”（Worm）的病毒。蠕蟲造成了6000個(gè)系統(tǒng)癱瘓，估計(jì)損失為200萬到6000萬美元。由于這只蠕蟲的誕生，在網(wǎng)上還專門成立了計(jì)算機(jī)應(yīng)急小組（CERT）?，F(xiàn)在蠕蟲病毒家族已經(jīng)壯大到成千上萬種，并且這千萬種蠕蟲病毒大都出自黑客之手。

什么是操作系統(tǒng)型病毒？它有什么危害？

這種病毒會(huì)用它自己的程序加入操作系統(tǒng)或者取代部分操作系統(tǒng)進(jìn)行工作，具有很強(qiáng)的破壞力，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)癱瘓。而且由于感染了操作系統(tǒng)，這種病毒在運(yùn)行時(shí)，會(huì)用自己的程序片斷取代操作系統(tǒng)的合法程序模塊。根據(jù)病毒自身的特點(diǎn)和被替代的操作系統(tǒng)中合法程序模塊在操作系統(tǒng)中運(yùn)行的地位與作用，以及病毒取代操作系統(tǒng)的取代方式等，對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行破壞。同時(shí)，這種病毒對(duì)系統(tǒng)中文件的感染性也很強(qiáng)。

日常防盜攻略

注冊的時(shí)候一定要填寫真實(shí)的資料，一旦帳號(hào)發(fā)生意外，真實(shí)的注冊資料可以幫助您用最快的速度重新把您的賬號(hào)保護(hù)起來。

不要把帳號(hào)交給別人使用，什么人也不能給。不要隨意公開自己的賬號(hào)、Email地址、QQ號(hào)碼。不定期更改密碼。

使用網(wǎng)吧計(jì)算機(jī)時(shí)，需先按 ctrl＋alt＋del 三個(gè)鍵，看看是否有來歷不明的程序正在運(yùn)行。如果有，則立即將該程序結(jié)束任務(wù)。

網(wǎng)吧上網(wǎng)的用戶，最好在上機(jī)前使用木馬檢查工具掃描一下機(jī)器，看是否存在木馬程序或記錄鍵盤操作的軟件，并且把電腦重新啟動(dòng)。

盜號(hào)者通常采取偷看盜取的手段，因此當(dāng)您輸入密碼時(shí)，一定要環(huán)顧四周看看是否有人在窺視您。在網(wǎng)吧玩兒的朋友一定要注意了，您使用的機(jī)器也許被安裝了木馬程序，因此當(dāng)您輸入ID密碼時(shí)，建議您使用提供的軟鍵盤輸入，或者采用粘貼復(fù)制的方法，比如：輸入密碼時(shí)，采取亂序輸入，譬如密碼是daojian2005，可以先輸入2005；再用鼠標(biāo)點(diǎn)指到最前方，再輸入daojian?；蛘呒偃缒膸ぬ?hào)是daojian2005，密碼是laoda0724,那么您可以先輸入帳號(hào)的兩位，然后再輸入密碼的兩位,如：“da”…“l(fā)a”…“oj”…“od”…“ia”…“a0”…直到全部輸入完成。

請將IE的“INTERNET 選項(xiàng)” 的“高級(jí)”設(shè)置為“恢復(fù)默認(rèn)設(shè)置”。

安裝使用工具軟件，病毒防火墻，殺毒軟件是必不可少的，并且注意定時(shí)升級(jí)病毒庫。

在使用聊天軟件時(shí)不要隨意接受不明程序，如果確實(shí)需要，請?jiān)诹⒓催M(jìn)行查毒操作。

不要安裝和下載一些來歷不明的軟件，特別是一些所謂的外掛程序。

不熟悉的人發(fā)來的Email中的附件不要隨便打開；

不熟悉的人用QQ傳送來的文件不要隨便接收。

有條件的話經(jīng)常更新計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的各種漏洞補(bǔ)丁和升級(jí)補(bǔ)丁。防止木馬程序乘虛而入。微軟Windows自動(dòng)更新官方網(wǎng)站

絕對(duì)不要使用各種外掛、內(nèi)掛程序。這些軟件都是個(gè)人開發(fā)，沒有任何保障。極有可能內(nèi)藏木馬程序。

使用完計(jì)算機(jī)以后，最好是重新啟動(dòng)一次，清空內(nèi)存中的信息。

刪除含密碼信息的存檔文件，這些文件是一些記錄文件，刪除后不會(huì)影響系統(tǒng)的其他程序。以QQ為例，在使用后會(huì)在QQ的目錄里留下以QQ號(hào)碼為名稱的文件夾，里面就包含用戶的密碼。在使用完計(jì)算機(jī)以后，刪除相應(yīng)的遺留文件，就可以很好地保護(hù)ID，但對(duì)程序不夠了解的人不建議這么做，以免會(huì)誤刪其他的文件。

謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)

小心騙子用ID[系統(tǒng)公告]或者是GM的名字，打著您中獎(jiǎng)了或者免費(fèi)沖裝備等等類似旗號(hào)，騙取您的帳號(hào)，密碼。冒充朋友，向用戶索要帳號(hào)、登陸密碼等個(gè)人信息。溫馨提示：牢記一點(diǎn)，在線的GM絕對(duì)不會(huì)隨意索取你的賬號(hào)和密碼，特別是密碼。無論他花言巧語，只要索要賬號(hào)密碼，必是騙子無疑。

偽裝您身邊朋友的名字，一般是您隊(duì)友的名字。譬如您朋友的名字叫X，那騙子就起了個(gè)X，多一個(gè)空格或符號(hào)或者用相似的名稱來迷惑您。，比如：“藍(lán)藍(lán)”和“藍(lán)籃”。溫馨提示：交易前一定要看清對(duì)方的人物名稱，最好用好友頻道或是幫會(huì)頻道和本人確認(rèn)一下。

跟您較熟的人通常會(huì)利用您好面子講義氣的心理，跟您稱兄道弟，管您借這借那，跟您不熟悉的或者編述一段悲慘的遭遇博得您的同情，或者對(duì)您甜言蜜語，總而言之目的都是管您借東西，只要東西一到手，立刻和您再無來往，好像從來就沒認(rèn)識(shí)過您這個(gè)人。

溫馨提示：人心隔肚皮，如果不是多年的好友，這種冒險(xiǎn)的事情還是不要做的好

騙子利用玩家愿意用游戲幣或裝備換點(diǎn)卡的心理來騙人，給您的帳號(hào)密碼經(jīng)常是已經(jīng)用過的卡。還會(huì)告訴您他是輸入錯(cuò)了或者拿錯(cuò)了?？傊杩诙喽?，有時(shí)候?yàn)榱蓑_到錢，還不惜先給您一點(diǎn)好處讓您相信呢。

溫馨提示：絕對(duì)不要用點(diǎn)卡作為交易的一部分

天上不會(huì)掉餡餅，掉磚頭倒是有可能，餡餅沒戲，就算掉也不會(huì)掉在你頭上。如果遇到這類中獎(jiǎng)、中大獎(jiǎng)、中了超級(jí)大獎(jiǎng)等等的情況一定要保持頭腦清醒，并直接聯(lián)系客服人員咨詢是否確有其事，先萬不要隨意的登陸對(duì)方發(fā)來的網(wǎng)址，很可能這個(gè)網(wǎng)站就帶有木馬。溫馨提示：只要到官方主頁上面看看是不是真的有這么一個(gè)活動(dòng)就行了，如果沒有這個(gè)活動(dòng)，則必是騙子來騙人。

在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中難免會(huì)和別的玩家進(jìn)行交易，有的人會(huì)先拿出一個(gè)好東西打動(dòng)你的心，但是交易的時(shí)候他就會(huì)找各種理由取消交易，比如：“點(diǎn)錯(cuò)了”、“你給的錢不對(duì)”、“等我和別人說句話”，等到你已經(jīng)沒有耐性的時(shí)候就換上另外一個(gè)外形一樣但是質(zhì)量差很遠(yuǎn)的次品，利用你急于交易的心理，只要你沒有看清楚，急著點(diǎn)了確定，這個(gè)虧就吃定了。溫馨提示：交易的時(shí)候保持平常心，最后確定之前一定要看清楚，如果對(duì)方三番五次取消交易，扭頭就走，再也不用理他。

密碼安全常識(shí)

不要使用可輕易獲得的關(guān)于您的信息作為密碼。這包括執(zhí)照號(hào)碼、電話號(hào)碼、身份證號(hào)碼、工作證號(hào)碼、生日、您的手機(jī)號(hào)碼、您所居住的街道的名字，等等。

定期更換您的密碼，因?yàn)?位數(shù)以上的字母、數(shù)字和其他符號(hào)的組合也不是絕對(duì)無懈可擊的，但更換密碼前請確保所使用電腦的安全。

不要把密碼輕易告訴任何人。盡可能避免因?yàn)閷?duì)方是您的網(wǎng)友或現(xiàn)實(shí)生活中的朋友而把密碼告訴他。

避免多個(gè)資源共用一個(gè)密碼，一旦你的一個(gè)密碼泄露，你所有的資源都受到威脅。

不要讓W(xué)indows或者IE保存你任何形式的密碼,因?yàn)?符號(hào)掩蓋不了真實(shí)的密碼,而且在這種情況下,Windows都會(huì)將密碼以弱智的加密算法儲(chǔ)存在某個(gè)文件里的。

不要隨意放置您的賬號(hào)密碼，注意把賬號(hào)密碼存放在相對(duì)安全的位置。密碼寫在臺(tái)歷上、或者記在錢包上、或者寫入PDA都是危險(xiǎn)的做法。

申請密碼保護(hù)，也就是去設(shè)置安全碼，安全碼不要和密碼設(shè)置的一樣。如果您沒有設(shè)置安全碼，那么別人一旦破解您的密碼，就可以把您的密碼和注冊資料(除證件號(hào)碼)全部修改。

不使用簡單危險(xiǎn)密碼，推薦使用的密碼設(shè)置為8位以上的大小寫字母、數(shù)字和其他符號(hào)的組合。

以下為簡單危險(xiǎn)密碼：

密碼和用戶名相同，如用戶名和密碼均為test

使用8位以下的數(shù)字作為密碼。數(shù)字只有10個(gè)，8位數(shù)字組成方式只有10的8次方=100，000，000種，按普通計(jì)算機(jī)每秒搜索3～4萬種的速度計(jì)算，黑客軟件只需要不到3小時(shí)就可以破解您的密碼了。

使用5位以下的小寫字母加數(shù)字作為口令。小寫字母加數(shù)字一共36位，組合方式只有36的5次方=60466176種可能性，按普通的計(jì)算機(jī)每秒搜索3～4萬種的速度計(jì)算，黑客軟件只需要25分鐘就可以破解您的密碼。

密碼為連續(xù)或相同的數(shù)字，如123、1234、111、1111、0000、123456等。

使用自己或親友的生日作為密碼。使用自己的姓名作為密碼。

使用常用的英文單詞作為密碼，如software ,hello ,hongkong 等等,最好不用單詞做密碼,如果要用，可以在后面加復(fù)數(shù)s,或者符號(hào),這樣可以減小被字典檔猜出的機(jī)會(huì)；能在字典中見到的密碼，用互聯(lián)網(wǎng)上到處都是的“密碼破譯程序”很輕松就可以攻破。

第四篇：畢業(yè)生應(yīng)該知道的一些常識(shí)

畢業(yè)生應(yīng)該知道的一些常識(shí)

大學(xué)生畢業(yè)流程簡述

一、應(yīng)屆生在大四第一學(xué)期開始找工作，學(xué)校會(huì)在這個(gè)時(shí)候（具體時(shí)間由各學(xué)校決定）發(fā)《就業(yè)協(xié)議書》（又稱三方，一式三份），學(xué)生找到工作跟單位簽《就業(yè)協(xié)議書》,這個(gè)協(xié)議書有法律約束效力，違約要賠違約金，當(dāng)進(jìn)入工作單位簽勞動(dòng)合同的時(shí)候協(xié)議失效。

二、簽了協(xié)議，就等學(xué)校派《報(bào)到證》，一般要到大四最后一年的6月份才發(fā)，到時(shí)候就拿著《報(bào)到證》去單位報(bào)到，完成檔案和戶口的轉(zhuǎn)移手續(xù)。沒有《報(bào)到證》轉(zhuǎn)移不了檔案和戶口。《報(bào)到證》還跟干部身份等有關(guān)。

三、找不到工作的或者延遲的可以申請暫緩就業(yè)。

四、上班，簽合同。（其他關(guān)于什么時(shí)候離校那些略去）

如果要遷戶口的，拿著《報(bào)到證》的同時(shí)還會(huì)拿著《戶口遷移證》去報(bào)到兼遷戶口事宜。

什么是《就業(yè)協(xié)議書》

《就業(yè)協(xié)議書》是為了明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商簽定的協(xié)議。

1.《就業(yè)協(xié)議書》更多的是學(xué)校統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的根據(jù)，由教育廳下發(fā)給學(xué)校，再發(fā)給個(gè)人，個(gè)人簽訂了蓋上章，就學(xué)校一份，個(gè)人一份，單位一份，一總?cè)?。簽了多少人就上?bào)一次教育廳，一般會(huì)有第二學(xué)期4月份左右上報(bào)一次，總上報(bào)兩次。

2.《就業(yè)協(xié)議書》除了法律效力、統(tǒng)計(jì)就業(yè)率外還有一個(gè)功能，就是教育廳根據(jù)協(xié)議書發(fā)出《報(bào)到證》?！秷?bào)到證》也叫做《派遣證》，這個(gè)很重要，要有這個(gè)報(bào)到證才能完成檔案的戶口的遷移。就是說，你到時(shí)去單位報(bào)到，要有《報(bào)到證》人家才可以接收你的檔案，如果遷戶口同樣要有這個(gè)《報(bào)到證》，才可以遷出和遷入戶口。而且到時(shí)候轉(zhuǎn)正和干部身份都要有這個(gè)。

什么是報(bào)到證

派遣證一式兩份，一份是派遣證，另一份是報(bào)到證。派遣證在你畢業(yè)后將放入你的檔案，由國家直接打到你的單位（檔案屬國家機(jī)密，不允許個(gè)人持有）。報(bào)到證個(gè)人拿著去單位報(bào)到，完成檔案和戶口轉(zhuǎn)移手續(xù)。是一張紙。

報(bào)到證有什么用？

1.到接收單位報(bào)到的憑證；

2.證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；

3.國家干部身份證明；

4.憑報(bào)到證以及其它有關(guān)材料辦理戶口手續(xù)。

所以報(bào)到證不要丟失，報(bào)到證有效期為一個(gè)月。

怎么樣才能有報(bào)到證？

前面說過，簽了就業(yè)協(xié)議，給了一份學(xué)校就是上報(bào)了學(xué)校，學(xué)校會(huì)上報(bào)教育廳，教育廳就會(huì)下發(fā)報(bào)到證。

什么是檔案

畢業(yè)生的學(xué)籍檔案是指通過參加全國統(tǒng)一考試并被錄取的大中專院校學(xué)生的檔案，它以文字資料的形式記錄了高考成績、在校學(xué)習(xí)成績、家庭狀況、在校期間表現(xiàn)和獎(jiǎng)懲情況等。畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換而來，是指畢業(yè)生畢業(yè)后，在其學(xué)籍檔案中放入該畢業(yè)生的報(bào)到證，然后由學(xué)校將檔案轉(zhuǎn)交畢業(yè)生就業(yè)單位的人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)。這時(shí)的學(xué)籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業(yè)生與用人單位或委托的人才交流機(jī)構(gòu)簽訂就業(yè)協(xié)議，然后履行相關(guān)畢業(yè)程序并取得報(bào)到證后，才得以實(shí)現(xiàn)。

1.檔案有什么用？

很多手續(xù)繞不開檔案這一關(guān)，如職稱評(píng)定、婚育證明、轉(zhuǎn)正定級(jí)、各種政審、辦理養(yǎng)老等社會(huì)保險(xiǎn)，以及開具出國、考研有關(guān)證明等，都需要人事檔案。比如公司派你出國，沒有檔案，出國政審就無法進(jìn)行。沒有檔案，辦理社會(huì)保險(xiǎn)也成問題，參加養(yǎng)老保險(xiǎn)要根據(jù)檔案里的記錄來確認(rèn)工齡年限?？傊?，如果沒有檔案，個(gè)人的一些權(quán)益就得不到保障。

2.檔案在哪里？

畢業(yè)前在學(xué)校，簽了單位的，如果你的單位有人事接收權(quán)，就會(huì)轉(zhuǎn)移到單位的人事處，單位沒有人事接收權(quán)的就去單位所在地的人才交流中心，或者單位不幫忙辦理，自己去人才中心掛靠。

3.檔案怎樣轉(zhuǎn)移？

簽了就業(yè)協(xié)議書，學(xué)校根據(jù)協(xié)議書轉(zhuǎn)移；暫緩的話，檔案會(huì)留在學(xué)校兩年；考研的話繼續(xù)往所考學(xué)校轉(zhuǎn)。如果以上都不是，則會(huì)被返回生源地，但這種情況有可能丟失，后果可能嚴(yán)重。

4.什么是檔案掛靠

就是單位不幫處理檔案，要自己拿去人才交流中心做人事代理，這種行為就是檔案掛靠了?，F(xiàn)在的檔案掛靠還可以把戶口遷到人才中心，會(huì)有學(xué)歷要求（不同的地方準(zhǔn)入條件有不同）。

什么是《戶口遷移證》

1.什么是戶口

戶口是指居民出生及居住的地方，證明了個(gè)人的出生地。正式戶口又有集體戶口與個(gè)人戶口之分。集體戶口是為方便暫無房產(chǎn)且無親戚朋友搭戶的人，比如人才中心、國企等等，一般情況下需交納戶籍管理費(fèi)。個(gè)人戶也就是常見的居民戶口。

2.畢業(yè)了，戶口怎么處理？

如果戶口遷到學(xué)校，畢業(yè)時(shí)可以把戶口遷到單位所在地，或者遷回生源地，或者遷到人才中

心入集體戶，反正學(xué)校會(huì)根據(jù)報(bào)到證遷出戶口，拿著《報(bào)到證》回生源地或者單位報(bào)到就可以完成遷戶口手續(xù)。

沒有遷到學(xué)校，可以拿《報(bào)到證》回生源地遷戶口，遷到單位所在地，遷到人才中心入集體戶，或者不遷。當(dāng)然會(huì)對(duì)社保有一定的影響。

3.《戶口遷移證》是遷戶口用到的。如果戶口遷到學(xué)校，畢業(yè)時(shí)學(xué)校會(huì)發(fā)給你《戶口遷移證》，因?yàn)槟阌小秷?bào)到證》，（前面講了，《報(bào)到證》是遷移檔案和戶口用的），去單位報(bào)到時(shí)就可以著《報(bào)到證》和《戶口遷移證》去單位報(bào)到。如果戶口沒有遷到學(xué)校，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)發(fā)《戶口遷移證》給你，如果你想遷戶口，拿著報(bào)到證回去生源地遷戶口。

什么是人事接收權(quán)？

我國的人事檔案只能由國家機(jī)關(guān)或其事業(yè)單位才能接收管理，以前國家所有的企業(yè)均為國有，但現(xiàn)在私企、民營、外資等等不是國有企業(yè)就不能接收和管理檔案。這叫就人事接收權(quán)。

1.單位沒有人事接收權(quán)怎么辦？

它會(huì)跟當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行暮献?，把檔案交給人才交流中心管理，報(bào)到的時(shí)候就是把檔案轉(zhuǎn)移到了人才交流中心。如果單位不幫你辦理，就自己掛靠了（參照畢業(yè)生檔案的去向）。人才交流中心是直屬當(dāng)?shù)厝耸戮只蛘呷耸聫d的機(jī)關(guān)，所以有人事接收權(quán)。

2.哪些單位有人事接收權(quán)？

前面說了，只能由國家機(jī)關(guān)或者有人事接收權(quán)的單位才能接收。政府機(jī)關(guān)，國企，事業(yè)單位（如學(xué)校）等就有，其他私企，民企，民營，外資，合資……都沒有。

什么是人事代理

1.前面說過，人事檔案要國家機(jī)關(guān)或其事業(yè)單位才能接收管理，那單位不是國企、不是事業(yè)單位、不是政府機(jī)關(guān)以及沒有人事接收權(quán)的話，它想幫你處理檔案怎么辦？它會(huì)跟人才交流中心合作，把應(yīng)屆生的檔案交給人才交流中心管理。而人才中心的這種代企來管理檔案的服務(wù)就是人事代理。

（每個(gè)地方都有人事局，都有直屬于人事局的人才交流中心）

2.如果單位不想處理，自己想要工齡，則自己去人才交流中心掛靠檔案，也就是人事代理，跟單位與人才中心合作的人事代理一樣。

什么是暫緩就業(yè)

畢業(yè)生由于某種原因暫不考慮辦理派遣手續(xù)時(shí)，可以由個(gè)人向?qū)W校提出暫緩就業(yè)申請，經(jīng)學(xué)校同意并報(bào)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心批準(zhǔn)后簽訂暫緩就業(yè)協(xié)議書。經(jīng)批準(zhǔn)，畢業(yè)生的戶口暫留學(xué)校，檔案由畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心集中保管，暫緩期為兩年。暫緩就業(yè)期間，如能落實(shí)就業(yè)單位者，可按照有關(guān)就業(yè)程序辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)，逾期未落實(shí)就業(yè)單位者，其戶口和檔案轉(zhuǎn)回

生源地自謀職業(yè)。沒有工齡算的，職稱評(píng)定也受影響。

關(guān)于暫緩就業(yè)優(yōu)勢與不足

優(yōu)勢：

延長了找工作的時(shí)間，畢業(yè)生可以有更長的時(shí)間來選擇；

準(zhǔn)備繼續(xù)深造、考公務(wù)員的同學(xué)，檔案、戶口可以暫時(shí)不遷回生源地；

為部分被用人單位要求先實(shí)習(xí)后簽約的畢業(yè)生，提供了緩沖時(shí)間；

不足：

畢業(yè)生在暫緩就業(yè)期間既不是在校學(xué)生，也不是社會(huì)人員，造成有些證件或證明辦理上困難； 暫緩就業(yè)的畢業(yè)生因錯(cuò)過應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)最佳時(shí)期，將會(huì)面臨更大的就業(yè)壓力，還須與更多的畢業(yè)生競爭

暫緩就業(yè)期間不能計(jì)算工齡，影響如期參加職稱評(píng)定。

建議：辦理了暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，應(yīng)該盡快落實(shí)就業(yè)單位，取消暫緩就業(yè)?；蛘哌x擇人才市場的人事代理。

什么是轉(zhuǎn)正定級(jí)

干部轉(zhuǎn)正定級(jí)的時(shí)間為1年。即：從參加工作的當(dāng)月起至下一年的次月，為見習(xí)期滿。可以轉(zhuǎn)為正式人員。完成了轉(zhuǎn)正定級(jí)，大學(xué)生才算是干部身份。

辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)的部門為當(dāng)?shù)氐娜耸虏块T。如果在企業(yè)工作可以到當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行奈修k理。

大學(xué)生工作一年，檔案管理部門就會(huì)完成這一轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，當(dāng)然要自己提出，除非是單位自己有人事接收權(quán)。

什么是工齡，工齡有什么用

工齡與社保和職稱評(píng)定有關(guān)

工齡是指職工以工資收入為生活資料的全部或主要來源的工作時(shí)間。工齡的長短標(biāo)志著職工參加工作時(shí)間的長短，也反映了它對(duì)社會(huì)和企業(yè)的貢獻(xiàn)大小和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)熟練程度的高低。

工齡可分為一般工齡和本企業(yè)工齡。一般工齡是指職工從事生產(chǎn)、工作的總的工作時(shí)間。在計(jì)算一般工齡時(shí)，應(yīng)包括本企業(yè)工齡。

當(dāng)然工齡是官方標(biāo)準(zhǔn)，是指要掛靠要有工齡。如果你工作了五年，你有五年工齡，這是對(duì)你和企業(yè)而言而已，如果你沒有掛靠的話，有了五年工齡，本來可以去考工程師，但是由于沒掛靠，官方一樣認(rèn)定沒有工齡，所以也不能考工程師職稱。當(dāng)然如果單位有人事接收權(quán)，則一樣有工齡。

第五篇：實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該知道的。。。

實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該知道的。。

科室該如何實(shí)習(xí)（醫(yī)學(xué)生最好看一下）

實(shí)習(xí)之前，你需要知道

無論在那一個(gè)科室實(shí)習(xí)都要銘記:

1、眼明：在實(shí)習(xí)期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，必須把自己的眼睛擦亮，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的言行，舉止。

2、手快：主動(dòng)幫助指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)。記錄好一些好的經(jīng)驗(yàn)筆記。

3、心靈：把看到、聽到的臨床經(jīng)驗(yàn)銘記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。

4、勤問：遇到不明白的問題要勤問指導(dǎo)醫(yī)師，及時(shí)化解，及時(shí)消化。

實(shí)習(xí)的時(shí)候所備的參考書：

1.實(shí)習(xí)醫(yī)生手冊。是一本指導(dǎo)臨床的較好的參考書。從里面你可以很快知道如何開醫(yī)囑，如何開化驗(yàn)單等，盡量走在前面，避免一些帶教老師認(rèn)為應(yīng)該掌握而在學(xué)校又沒有機(jī)會(huì)學(xué)到的東西事先掌握。

2.化驗(yàn)單正常值參考手冊。這是一本很有用的手冊，因?yàn)槲覀儎偵吓R床，很多化驗(yàn)單我們可能都沒見過，很多疾病應(yīng)該開些什么化驗(yàn)單我們也不知道。該手冊可以幫助你解決這方面的問題

3.就是根據(jù)你的專業(yè)來選擇參考書

作為一名老師我想給你們大四的學(xué)生提幾點(diǎn)意見：

1、大四期間一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)諸如：內(nèi)科、外科、婦科、兒科、診斷學(xué)、影像學(xué)等臨床基礎(chǔ)學(xué)科，為將來的臨床工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、在見習(xí)過程中注意理論聯(lián)系實(shí)踐，例如遇見一個(gè)病例不能單單滿足于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，還應(yīng)該深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所出現(xiàn)的變化，做到知其然、知其所以然。這樣可以起到對(duì)以前的基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的作用。對(duì)見習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高起到關(guān)鍵的作用推動(dòng)作用。

3、不要盲目的自己去臨床實(shí)習(xí)。因?yàn)閷?shí)習(xí)階段的醫(yī)學(xué)生在臨床上能做的工作都是非常簡單的基本操作。即使是非正規(guī)醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的人經(jīng)過1個(gè)月左右的培訓(xùn)一樣可以做的很好。畢竟對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)生來講是需要理論來指導(dǎo)實(shí)踐的。過早過多的去臨床實(shí)習(xí)一定會(huì)耽誤大家的基礎(chǔ)理論實(shí)習(xí)。為什么學(xué)校會(huì)安排一年的實(shí)習(xí)期而不是兩年呢？一定是會(huì)有他的道理的。我們院就有很多這樣的例子。很多男同學(xué)在大四期間就跟隨臨床老師做一些手術(shù)、處理病人，這些工作都完成的非常出色深得臨床老師的喜愛。這樣他們就覺得飄飄然認(rèn)為自己已經(jīng)是個(gè)合格的醫(yī)生了，于是忽視理論學(xué)習(xí)，頭腦空空，到頭來畢業(yè)考試都無法通過。你能說他們是一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)生嗎？病人會(huì)放心的給他們醫(yī)治嗎？所以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)無論什么時(shí)候一定要擺在首位。這是一個(gè)優(yōu)秀醫(yī)生成長的必經(jīng)之路。

以下為學(xué)長們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷

在基層醫(yī)院實(shí)習(xí),那里動(dòng)手機(jī)會(huì)很多,所以要學(xué)東西,最重要的是要積極主動(dòng),當(dāng)然還要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ).在去每個(gè)科之前,都要了解那個(gè)科室主要收治什么樣的病人,自己要找這方面的醫(yī)學(xué)資料來充實(shí)自己,要不然去到那里什么也不懂,當(dāng)然輪科真正要學(xué)到該科的精華時(shí)間是不夠的,但可以讓我們學(xué)到書本上學(xué)不到的東西。

要求自己的是,在一個(gè)科,對(duì)一個(gè)新收的病人,不要求診斷能非常準(zhǔn)確,但至少應(yīng)該知道大致是什么問題,如主述是腹痛的病人你能考慮到什么疾病?新收病人的常規(guī)醫(yī)囑,化驗(yàn)單要怎么開,該科常用藥有哪些,這些,都可以參照該科的病歷,在有新收的時(shí)候,因?yàn)橄旅驷t(yī)院實(shí)習(xí)生少,所以很有機(jī)會(huì)讓自己去處理,自己就可以跟著老師,要求在老師指導(dǎo)下進(jìn)行問診,體格檢查(系統(tǒng)完整的),再結(jié)合自己的知識(shí)給個(gè)初步診斷及處理意見,然后問你的老師自己這幾個(gè)方面有哪些做的不好或是哪些東西自己沒有想到的,經(jīng)過幾次之后,相信你對(duì)新收一個(gè)病人的程序就可

以架輕就熟了.在治療過程當(dāng)中,還有具體操作如抽胸水抽腹水,可以先觀察老師怎么操作,然后自己回去在看看書,自己在腦海中模擬每個(gè)細(xì)節(jié),下次有機(jī)會(huì)就自己主動(dòng)要求老師自己操作,盡量做到胸有成竹,不要手忙腳亂,這樣,老師對(duì)你信任了,你就有很多操作的機(jī)會(huì)了。

還有在骨科,外科那些術(shù)科,我們可以主動(dòng)要求老師去參觀手術(shù),當(dāng)然術(shù)前我們對(duì)該臺(tái)手術(shù)要有所準(zhǔn)備,先詳細(xì)看看病人病歷及各項(xiàng)檢查,也可以從科室的資料中看看手術(shù)大概怎么做的,不然上去了什么也看不懂,在手術(shù)室也可以學(xué)到怎么消毒及穿手術(shù)衣還有無菌操作,術(shù)后病人肯定要換藥拆線,這些我們都可以做的.只要自己主動(dòng),這些基本操作我們都可以做得很熟練.在心電圖,保健科,對(duì)心電圖及抽血的操作,多動(dòng)手,很快就能掌握.而在門診,跟的老師病人特別多,老師有時(shí)也沒空教你什么,只會(huì)讓你抄抄處方,我們可以在抄處方的時(shí)候,多留意老師的用藥,每個(gè)老師都有他的習(xí)慣用藥或者說是經(jīng)驗(yàn)用藥吧,治療類似疾病時(shí)都有類似處方,我們也可以從處方上學(xué)到老師的用藥規(guī)律,看他怎么去治療病人的.當(dāng)然這些還要我們自己在老師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以分析,使之成為自己的東西,對(duì)疑問的東西自己可以先記下,等老師病人少的時(shí)候再問老師,可能得到比較詳細(xì)的答案.還有,可以看老師怎么樣去問診一個(gè)病人的,有些問題是我們經(jīng)驗(yàn)不夠考慮不到的,可以多留意一下這方面的東西.在上級(jí)醫(yī)院,因?yàn)槭歉綄籴t(yī)院,實(shí)習(xí)生研究生很多,所以我們動(dòng)手機(jī)會(huì)就少了,但只要我們主動(dòng)點(diǎn),勤快點(diǎn),還是有東西學(xué)的.上級(jí)醫(yī)院就是病人多,病種全,可以彌補(bǔ)基層醫(yī)院的不足.如果將下面醫(yī)院學(xué)來的操作,加上上級(jí)醫(yī)院的理論,可以很快提高自己的醫(yī)學(xué)水平.還有就是自己的專業(yè),在專業(yè)的科室時(shí)間會(huì)比較長,對(duì)自己的要求就要更加嚴(yán)格,應(yīng)該做到自己管的每個(gè)病人的診斷及治療及預(yù)后都能很好掌握,對(duì)常見病多發(fā)病要有很深的認(rèn)識(shí),對(duì)疑難的病也要盡量考慮周全,盡量減少漏診誤診,而且各臨床操作都要掌握并努力去操作,這樣才能使自己的專業(yè)知識(shí)更牢固.還有就是要學(xué)會(huì)如何跟病人溝通,有些病人難免會(huì)和醫(yī)生發(fā)生矛盾,當(dāng)然絕大多數(shù)是誤會(huì)引起的,對(duì)待一個(gè)病人或家屬的疑問甚至是質(zhì)問,我們可以看老師怎么冷靜地去處理,去化解雙方的沖突,只要解釋清楚了,大部分病人還是很明理的.當(dāng)然也有少數(shù)病人是無理取鬧,我們也不知道怎么去做,老師處理這類病人都比較有經(jīng)驗(yàn),在保護(hù)自己的情況下,有技巧地回避,我們不妨也學(xué)學(xué),因?yàn)槿蘸笪覀冏约阂鎸?duì)這些問題.畢業(yè)出來工作的話就是醫(yī)生了,健康所系,性命相托,以醫(yī)生的要求嚴(yán)格要求自己,爭取早日成為合格的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才！!

回想當(dāng)年實(shí)習(xí)的時(shí)候，兩個(gè)字：充實(shí)！!

我覺得首先你要有個(gè)明確的目標(biāo)，問自己是不是要打算在實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)些什么？為什么這樣說呢？因?yàn)榕c當(dāng)初與我在一個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)的大部分學(xué)生，一到實(shí)習(xí)的醫(yī)院，(起初一個(gè)月還乖一些)，真如同脫韁的馬一樣(不是夸張)，他們天天在宿舍打牌，喝酒，或是去錄相廳再者去網(wǎng)吧，再后來，連人影都看不到了。。這些人中大部分是家中比較有錢，他們的路早以鋪好，還有一小部分是為了畢業(yè)后找到工作，天天跑人才市場或是去外省參加人才交流會(huì)之類的，總之，這些人沒有一個(gè)在實(shí)習(xí)中學(xué)到東西的。

其次，你要怎樣學(xué)？學(xué)習(xí)是一份苦差事，尤其是學(xué)醫(yī)。臨床實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的過程，是聯(lián)系理論與實(shí)踐的紐帶。一定要珍惜這一年的實(shí)習(xí)生活，一般去大的醫(yī)院，分科很細(xì)，一個(gè)科頂多實(shí)習(xí)一個(gè)月，所以這短短的一個(gè)月時(shí)間你更要珍惜。通常一個(gè)醫(yī)生帶一個(gè)或兩個(gè)學(xué)生，老師上班，你要上班，老師休息，你也可以休息。但我建議你：天天泡在醫(yī)院！!我當(dāng)初就是這樣，幾乎是24小時(shí)。沒病人時(shí)，勤看基礎(chǔ)知識(shí)，然后把所在科室的所有病例都看完，尤其是自己管理的病人病例。每種常見病的病因、病理、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、輔助檢查、治療、用藥的機(jī)理及藥物的副作用等等都要掌握，最好是做到融匯貫通。

在外科，要打好外科基本功，如打結(jié)，一定要學(xué)好，一般外科老師都會(huì)給你一個(gè)在臺(tái)上打結(jié)的機(jī)會(huì)，如果你連個(gè)結(jié)都打不好，他以后不會(huì)給你什么機(jī)會(huì)了。寫病例及處方時(shí)字跡一定要

工整。

再次，在醫(yī)院里，也算個(gè)小社會(huì)圈子，人際關(guān)系很重要，這里面復(fù)雜的呢~~~自己要處理好。其實(shí)，在所有實(shí)習(xí)的科室里，你可以選兩個(gè)自己喜歡或是自己打算以后想往這方面發(fā)展的科室長駐下來。(輪科時(shí)，你去新科室報(bào)個(gè)到，然后再回來，吼吼~~~)

還有一點(diǎn)，建議你也學(xué)學(xué)護(hù)士操作方面的東西，如采血、靜注、肌注、下胃管、導(dǎo)尿等。(我當(dāng)初這些都學(xué)了)

最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)：堅(jiān)持！!很多人在第一個(gè)實(shí)習(xí)科室學(xué)的很認(rèn)真也很勤奮，可在接下來的那些科室就松懈下來了，希望你能有始有終~！

如果你是剛畢業(yè)的是生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段的話最好不要去三甲以上的醫(yī)院，建議去一些基層醫(yī)院，如縣級(jí)或縣級(jí)市醫(yī)院，這樣你親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)會(huì)很多，做完了手術(shù)還可以和老師去吃飯。白天在科室學(xué)到的東西不管懂還是不懂啊。回家都要看看書。意思就是白天學(xué)到什么了晚上回去就看什么。還有就是多給你的老師寫病例。工作忙的大夫都不愿意寫這個(gè)東西的。我就是啊。天天都要寫煩了。這樣你可以多學(xué)東西。還可以和老師的關(guān)系處得更好。多看書，作到理論與實(shí)踐相結(jié)合。這樣你會(huì)學(xué)到事辦公倍的效果。

-------------------以下舉例分科室介紹------------------

兒科：

1、好好寫病歷，寫好每一份病歷和病程記錄，絕對(duì)有好處！

2、仔細(xì)掌握好小兒體格檢查的方法，因?yàn)閮和莻€(gè)特殊的群體，與成人有比較大的差別。

3、學(xué)好兒童保健學(xué)

4、多看看醫(yī)囑，掌握兒童用藥的劑量特點(diǎn)

5、出科時(shí)至少要懂得兒童常見多發(fā)病的診治，如肺炎，腹瀉等。

列舉幾個(gè)兒科常見多發(fā)病以及重要病理生理，建議掌握。

1.小兒血象四六交叉規(guī)律

2.小兒體重升高計(jì)算公式

3.一周以內(nèi)小兒生長發(fā)育監(jiān)測（判斷有無發(fā)育落后，對(duì)早期發(fā)現(xiàn)腦癱，智障有意義）

4.各階段正常呼吸心率心界大小以及各種原始反射何時(shí)消失（不消失或又重現(xiàn)者為異常）

5.液體療法

6.新生兒黃疸病生（十分重要）

7.佝僂病

8.HIE，NEC，硬腫癥

9.21綜合癥

10.風(fēng)濕紫癜

11.各種出疹疾病傳染?。ㄒ夷X，腮腺炎，水痘，傳單，百日咳麻疹是重點(diǎn)0

12.各種病原體肺炎

13.病毒性心肌炎

14.腎炎腎病

15.化腦病腦瑞氏綜合癥

16.感染性過敏性休克

17.營養(yǎng)性貧血

另外對(duì)于血液內(nèi)分泌我很不擅長，覺得難，如果你感興趣就鉆，不感興趣建議把有限的實(shí)習(xí)時(shí)間放到其他方面，這兩項(xiàng)在實(shí)習(xí)內(nèi)科時(shí)再好好學(xué)習(xí)

普外科：

1、上班后跟著老師查完房，開完各種單子后有時(shí)間一定到門診多看看，幫助住院的病人辦手續(xù)，這樣一是讓病人對(duì)你產(chǎn)生好感，二是可以把病人安排在自己帶教老師的組里，然后要盡快的把病例寫出來，這樣的話你的老師很可能會(huì)帶你做手術(shù)。

2、千萬要和手術(shù)室的護(hù)士搞好關(guān)系，多幫他們干點(diǎn)活，這樣你觀察手術(shù)的機(jī)會(huì)就會(huì)大很多。

3、勤練習(xí)外科的各種基本功。

骨科：

進(jìn)科前應(yīng)該做個(gè)準(zhǔn)備：夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，如骨科的一些基本概念、骨科的查體、骨與肌肉的局部解剖、骨科常見多發(fā)病的診斷和鑒別診斷等等。

進(jìn)科后應(yīng)該

A多動(dòng)腦、B多動(dòng)手（換藥、檢查病人、練習(xí)寫病程記錄、在筆記上記錄歸納一個(gè)病人的病程和多個(gè)同樣疾病病人的異同點(diǎn)－如腰間盤突出病人術(shù)后恢復(fù)情況、盡可能爭取多上手術(shù)臺(tái)、多做手法復(fù)位、石膏固定和小縫合……）、C多動(dòng)口（問問題、問病史、和大家討論問題）、D多看（別人的操作、專業(yè)書）、E少說醫(yī)學(xué)以外的話、F少公開評(píng)價(jià)病人療效－－與同學(xué)老師的討論除外、G少向病人和家屬解釋病情、H少提過于簡單的問題－能在書上找到答案的問題不要提

腎內(nèi)科：

1腿要勤，多跑

2嘴要乖，多問

3眼要快，多做

4手要?jiǎng)樱鄬?/p>

影像：

1.就是多看，所謂熟能生巧。

在影像科實(shí)習(xí)的時(shí)候?？梢悦刻焱砩匣蛘咝菹r(shí)間。

看所在醫(yī)院的片庫看以前的片子。先自己下診斷。然后看老師在申請單背后的復(fù)寫?？纯蠢蠋熓窍率裁丛\斷。一天能看個(gè)100--200張片子更好。

其實(shí)影像學(xué)是很抽象的東西。經(jīng)驗(yàn)很重要。。理論知識(shí)是很重要。重要的是多做。多看。

2.是要多結(jié)合臨床。臨床知識(shí)很重要。為什么現(xiàn)在的影像學(xué)醫(yī)生都是要先讀臨床以后再讀影像學(xué)呢。就是這個(gè)道理。。結(jié)合了臨床。。影像學(xué)就不抽象啦。。要學(xué)會(huì)想象。

比如你在看一張骨折的片子的時(shí)候。你從正側(cè)位上必須能想象到它的三唯立體是怎么樣的。