第一篇：關(guān)愛雛鷹活動(dòng)總結(jié)

通州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“關(guān)愛雛鷹 向著未來”

自愿服務(wù)集中行動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)

加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童、外來務(wù)工子女、殘疾兒童及少數(shù)民族子女等特殊群體的工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求。結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛特殊群體的工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié): 一．健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對特殊群體工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛特殊群體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了切實(shí)加強(qiáng)特殊群體教育,管理及跟蹤工作,把關(guān)愛特殊群體工作落到實(shí)處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制，確保了關(guān)愛特殊群體活動(dòng)順利開展,同時(shí)有效提高了特殊群體的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。二．健全制度,明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛特殊群體工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛特殊群體幫扶制度》《關(guān)愛特殊群體家訪制度》《關(guān)愛特殊群體家校聯(lián)系制度》等。

三．進(jìn)一步建立健全關(guān)愛特殊群體檔案

要求各個(gè)負(fù)責(zé)人員對特殊群體開展跟蹤調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí),生活,心理,安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,全面了解特殊群體的生存狀況和成長需求,建立健全特殊群體檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。四．開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)

為了讓特殊群體健康全面成長,我校深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)： 1．要求教職工與特殊群體建立“一助一”結(jié)對幫扶,在生活上,學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,并同時(shí)做好記錄。

2．認(rèn)真做好每月與特殊群體一次談心活動(dòng) ,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)排解特殊群體的心理問題，以便更好地引導(dǎo)特殊群體健康成長。3．建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初,期中,期末對特殊群體進(jìn)行家訪,了解特殊群體的在家情況。

4．建立健全特殊群體監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校,家長會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對特殊群體的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

5．深入開展有助于特殊群體身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)，如一星期一次的主題班會(huì)、一月一次的團(tuán)體活動(dòng)等，讓特殊群體充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。

總之,我校關(guān)愛留守兒童、外來務(wù)工子女、殘疾兒童及少數(shù)民族子女等特殊群體的工作步入了正?；能壍?特殊群體得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我校將繼續(xù)堅(jiān)持不懈的開展好關(guān)愛特殊群體活動(dòng),讓特殊群體健康快樂地成長,推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階。

通州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2016年11月22日

第二篇：美的雛鷹活動(dòng)總結(jié)

美的雛鷹“五一”協(xié)銷活動(dòng)總結(jié)

炎炎夏日，槐花簇簇，小荷田田，在知了還在密謀一場驚天動(dòng)地的演奏會(huì)之前，我們先迎來了五一，也迎來了作為一名美的雛鷹的第一次真正接觸美的廚衛(wèi)產(chǎn)品，接觸美的廚衛(wèi)銷售，接觸美的廚衛(wèi)市場的機(jī)會(huì)。我們帶著夏日第一縷陽光的熱情，走向美的廚衛(wèi)在重慶的各個(gè)賣場，感受一場銷售盛典的綻放。

在為期三天的協(xié)銷活動(dòng)中，我們觸摸到美的廚衛(wèi)產(chǎn)品的堅(jiān)實(shí)，觸摸到五一銷售活動(dòng)的火熱，觸摸到美的廚衛(wèi)銷售人員的辛苦，觸摸到每個(gè)顧客滿意笑容，最重要的我們觸摸到作為一個(gè)美的人驕傲。這一切更加堅(jiān)定了我們努力向前進(jìn)的步伐，相信自己，只要努力付出，夢想也將觸手可及，美的也將觸手可及。鷹擊長空萬里行，不倦不休夢終明。

接下來我們一起分享同學(xué)們在這三天活動(dòng)中點(diǎn)滴的感悟，共同學(xué)習(xí)，共同成長：

一、唐蜜（楊家坪商社建瑪特）

（1）小結(jié)：積極、努力做事不一定會(huì)讓人喜歡。自認(rèn)為已經(jīng)盡力了，可是導(dǎo)購員卻打出了一個(gè)讓人吃驚的分?jǐn)?shù)“40多分”，結(jié)束時(shí)還說“希望越大，失望越大”。（2）分析：

a.店里人流量少，導(dǎo)購心情不好，對協(xié)銷人員態(tài)度連帶受到影響，可能造成打分不高（胖子）

b.建議主管應(yīng)該對協(xié)銷人員事先進(jìn)行一定的培訓(xùn)在上崗；建議唐蜜不理會(huì)導(dǎo)購員的惡劣態(tài)度，做好自己的事情。（郝航波）

c.唐蜜很有責(zé)任心，在遭遇導(dǎo)購員的惡劣態(tài)度時(shí)，首先對自己進(jìn)行了反思，并且努力做好自己的事情。（小巫）

d.應(yīng)該擺正自己的態(tài)度，不能把這次活動(dòng)當(dāng)做一次兼職，而是當(dāng)做一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在過程中學(xué)習(xí)。人是在失敗中不斷成長的，在活動(dòng)中應(yīng)該靈活的處理人際，以導(dǎo)購員認(rèn)可的方式進(jìn)行溝通，主義溝通技巧。（王彥喆）

二、郝航波（謝家灣國美）

（1）小結(jié)：a.保持微笑很重要

b.在活動(dòng)中清楚的知道，我們做的是協(xié)銷員，努力做好協(xié)助工作。

c.做一些力所能及的事情，幫忙導(dǎo)購員進(jìn)行整理，得到表揚(yáng)。

d.跟處于不同年齡層的銷售員相處有些困難。

e.因?yàn)椴磺宄顩r，在其他導(dǎo)購員來詢問活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，以為其為顧客，詳細(xì)告知，被導(dǎo)購員發(fā)現(xiàn)并教導(dǎo)。

f.因小事被誤解時(shí)，及時(shí)進(jìn)行道歉。

g.銷售不好，導(dǎo)購員認(rèn)為這是他的責(zé)任，被要求出去派傳單。

(2)分析：a.要學(xué)會(huì)與人相處，與導(dǎo)購員打通關(guān)系，她會(huì)教你很多東西。（小巫）

b.應(yīng)該在活動(dòng)中更細(xì)心，禮貌，積極。主動(dòng)參與到活動(dòng)中，想顧客推銷產(chǎn)品。

三、孔祥杰（解放碑商社）

（1）小結(jié)：a.叫介紹信時(shí)出錯(cuò)，導(dǎo)致導(dǎo)購員被罵，及時(shí)道歉,表示自己的歉意。

b.顧客量少時(shí)被要求去大門口派單，靈活的改在目標(biāo)客戶相對多的電梯口發(fā)，積極引領(lǐng)顧客進(jìn)入賣場。

c.積極與導(dǎo)購員進(jìn)行溝通，對其表示尊敬。

d.與賣場中其他協(xié)銷人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)。

e.在空閑時(shí)間自行對產(chǎn)品基本情況進(jìn)行了解。

f.導(dǎo)購員會(huì)在顧客了解產(chǎn)品而不買離開時(shí)，在背后講閑話，認(rèn)為這樣做不好，應(yīng)該尊重顧客。

（2）分析：a.在介紹信出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該以溫和的態(tài)度向?qū)з弳T問清楚。（漆琪）

b.在活動(dòng)事做事情應(yīng)該謹(jǐn)慎一些，同時(shí)向?qū)з弳T解釋自己是實(shí)習(xí)生，是來學(xué)習(xí)的，懇求其教自己一些必要的產(chǎn)品知識(shí)。（王彥喆）

四、郭浩（楊家坪商社電器）

（1）小結(jié)：a.交了100元得押金，與導(dǎo)購員一直相處融洽。

b.主要的工作包括站在賣場門口歡迎顧客，打掃衛(wèi)生保持賣場清潔，去外場了解情況并派發(fā)傳單引領(lǐng)顧客進(jìn)入賣場。

c.向?qū)з弳T請教產(chǎn)品情況時(shí)被拒絕，于是自己進(jìn)行自學(xué)。

d.導(dǎo)購員口才好，在其對產(chǎn)品進(jìn)行解釋是認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)銷售技巧。

五、巫運(yùn)輝（楊家坪蘇寧電器）

（1）小結(jié)：a賣場人流量很大，在忙碌是協(xié)助導(dǎo)購員銷售產(chǎn)品，在人少時(shí)到門口派單宣傳活動(dòng)。

b.在活動(dòng)中保持主動(dòng)的態(tài)度，把自己定位在銷售員的位置。

c.懂得進(jìn)退，當(dāng)自己不清楚情況時(shí)，及時(shí)求助與導(dǎo)購員。

六、竇廷容（南坪萬達(dá)廣場國美）

（1）小結(jié)：a.賣場客流量少，主管一走導(dǎo)購員就在聊天。

b.在忙碌時(shí)，暫接顧客，帶顧客交款；同時(shí)積極引領(lǐng)顧客進(jìn)入賣場。

c.認(rèn)真閱讀傳單，了解活動(dòng)詳情，同時(shí)在導(dǎo)購員向顧客講解是認(rèn)真聽講，學(xué)到很多東西。

七、王彥喆總結(jié)

（1）做好基本的事情。不遲到，在活動(dòng)中保持微笑，注意言談舉止。

（2）做事情要熱情主動(dòng)。擺正心態(tài)，把自己定位為一名銷售人員，積極銷售產(chǎn)品。

（3）在具體銷售活動(dòng)中，注意銷售技巧的運(yùn)用。同時(shí)注意與顧客的溝通，學(xué)會(huì)留住顧客。（4）準(zhǔn)確定位自己的位置。做好職責(zé)內(nèi)的事情，做精自己力所能及的事情。

最后，相信自己，相信我們的團(tuán)隊(duì)。我們重理工有自己的競爭優(yōu)勢，我們必將做的越來越好。

記錄：代元珍

整理：姚曉玉

第三篇：雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)

篇一：雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)

2011年雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)

一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，龍副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則?！镀卟疏€匙陽光評(píng)價(jià)手冊》分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊》里大隊(duì)部對每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。

在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們在活動(dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。考章時(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。

雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

教 導(dǎo) 處 龍山縣第三小學(xué)

少 先 隊(duì) 2011年2月 篇二：雛鷹爭章小結(jié)2012.4 在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲 —— “雛鷹爭章”總結(jié)

我校雛鷹爭章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。下面就將這項(xiàng)活動(dòng)做一總結(jié)。

一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系

上學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)?！半r鷹爭章”方案，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。各班根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)?wù)?，主要有五大章：“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，或者貼在照片上、花朵上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩。

二、找準(zhǔn)爭章載體，突出目標(biāo)特色。

爭章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對 “禮儀章”，各中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，針對“文學(xué)章”和 “才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動(dòng)和兩操、冬季長跑、跳繩等“體藝2+1”活動(dòng)相結(jié)合。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。

明珠學(xué)校少先大隊(duì) 二〇一二年四月十日 篇三：雛鷹爭章計(jì)劃總結(jié)

在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲

“雛鷹爭章”總結(jié)

四月份

我校雛鷹爭章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。下面就將這項(xiàng)活動(dòng)做一總結(jié)。

上學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校“雛鷹爭章”方案，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。各班根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)?wù)?，主要有設(shè)置的特色章“雷鋒章”、“雷鋒章”、“孝敬章”、“表達(dá)章”、“口語章”、“藝術(shù)章”，設(shè)置的基礎(chǔ)章“表達(dá)章”、“清潔章”、“安全章”、“閱讀章”、“安全章”、“禮貌章”、“游戲章”、“寫作章”、“家政章”、“體育章”、“環(huán)保章”、“勞動(dòng)章”、“愛國知識(shí)章”、“交往章”，把在這些章中突出表現(xiàn)的同學(xué)照片張貼班級(jí)“班之星”公布欄和學(xué)?！靶Ｖ恰惫紮谥校⒁鉃槭斋@成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽，每一星期都給學(xué)生的“考勤常規(guī)”、“學(xué)習(xí)常規(guī)”、“值日衛(wèi)生常規(guī)”、“基本規(guī)范”打分，各班每周進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評(píng)比出“每月班之星和校之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。將校之星推薦到學(xué)校大隊(duì)部，以資獎(jiǎng)勵(lì)。

總體上，高年級(jí)的學(xué)生對爭章目標(biāo)熟悉，因此，各方面都進(jìn)行的比較順利，低年級(jí)由于年紀(jì)小，剛?cè)雽W(xué)的原因，對爭章目標(biāo)不熟悉，進(jìn)展的不是很順利。

“雛鷹爭章”總結(jié)

五月份

我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)少代會(huì)精神，大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的特殊育人功能，竭誠為少年兒童服務(wù)。學(xué)校以實(shí)踐育人為基本途徑，開展了以“雛鷹在行動(dòng)”為主題的教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)我校少先隊(duì)員在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中受教育、學(xué)本領(lǐng)，增能力，從而形成了良好氛圍，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，使我校少先隊(duì)工作充滿了勃勃生機(jī)。

我校少先隊(duì)以“安全、文明校園小衛(wèi)士”為依托，組織引導(dǎo)隊(duì)員督查學(xué)生、衛(wèi)生、出勤、就寢等方面的情況，努力 “爭做文明校園小衛(wèi)士”，讓隊(duì)員親自參與、親自感受，使隊(duì)員在活動(dòng)中不僅增長了才干，服務(wù)于他人，奉獻(xiàn)于社會(huì)，而且自覺與文明拉起手，用實(shí)際行動(dòng)營造了良好的社會(huì)文明氛圍，把“我與文明手拉手”活動(dòng)落實(shí)到了實(shí)處。

我校少先大隊(duì)積極組織全體少先隊(duì)員參加“一元獻(xiàn)愛心活動(dòng)”，在本次活動(dòng)中，傳播了愛心，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

通過學(xué)校的對“雛鷹爭章”活動(dòng)進(jìn)行督查，表現(xiàn)較為突出的班級(jí)有五、六年級(jí)，四年級(jí)在相應(yīng)的記分表書寫不規(guī)范、三年級(jí)的爭章目標(biāo)不明確，一、二年級(jí)爭章目標(biāo)和記分書寫不規(guī)范，無周小結(jié)。

此外，在爭章過程中，學(xué)生還有很多的不足，需要在今后進(jìn)行改進(jìn)。今后，我校少先隊(duì)工作將在實(shí)踐中繼續(xù)探索新路子，開拓少先隊(duì)活動(dòng)的新領(lǐng)域，爭創(chuàng)一流的雛鷹大隊(duì)。

“雛鷹爭章”總結(jié)

六月份

轉(zhuǎn)眼間，雛鷹爭章活動(dòng)很快就要結(jié)束了，在各項(xiàng)活動(dòng)中突出了“新”的特征，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)在我將本月的雛鷹爭章工作總結(jié)如下:

1、學(xué)生明白了需要做些什么才能獲得什么章，得到了章代表什么，這樣可以讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的行為，從而形成良好日常行為和習(xí)慣。

2、確定班級(jí)的必修章。再由各小隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”臺(tái)，讓學(xué)生隊(duì)員爭得的各個(gè)章目在中隊(duì)會(huì)上由隊(duì)長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章臺(tái)上。以此激勵(lì)少先隊(duì)員們更積極地參與到爭章活動(dòng)中。學(xué)生的熱情很高漲。

3、學(xué)生之間找差距。定期的對班內(nèi)學(xué)生的爭章情況作一下總結(jié)，讓板內(nèi)做的不是很好的同學(xué)找找差距，并對班內(nèi)做得比較好的同學(xué)，進(jìn)行以下階段總結(jié)，為什么自己能夠做到。

4、在爭章的過程中，開展了許多有關(guān)的活動(dòng)，通過在活動(dòng)中，讓學(xué)生更好的表現(xiàn)自己，理解爭章的意義。

上司源鄉(xiāng)中心小學(xué)“雛鷹爭章”期末總結(jié)

2015年上

雛鷹爭章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)

生提供了發(fā)揮特長的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長才干。現(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動(dòng)總結(jié)如下：

一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系

本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄有每個(gè)月校之星的照片，以及學(xué)生開展各類活動(dòng)的照片，設(shè)置的特色章“雷鋒章”、“雷鋒章”、“孝敬章”、“表達(dá)章”、“口語章”、“藝術(shù)章”，設(shè)置的基礎(chǔ)章“表達(dá)章”、“清潔章”、“安全章”、“閱讀章”、“安全章”、“禮貌章”、“游戲章”、“寫作章”、“家政章”、“體育章”、“環(huán)保章”、“勞動(dòng)章”、“愛國知識(shí)章”、“交往章”，有每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評(píng)比出每月“班之星”和“校之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末按分?jǐn)?shù)從高到低排名，以做鼓勵(lì)，同樣使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩。

二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動(dòng)

1、中隊(duì)活動(dòng)━雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng)。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校;“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí);“誠信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心??

爭章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對 “雷鋒章”，中隊(duì)開展了“一元扶貧助學(xué)”活動(dòng)，針對“口語章”和 “體育章”，開展了“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)、“雛鷹爭章，國語朗誦比賽”、“乒乓球比賽”和“書法比賽“活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“體育章”的爭章活動(dòng)和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。

2、書美特色━雛鷹磨練的基地

書畫活動(dòng)是我校的一個(gè)特色，我班把“藝術(shù)章”作為我校的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香、優(yōu)秀書法作品。通過主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動(dòng)把爭章活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。在書畫特色活動(dòng)中，雛鷹爭章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。

三、不足之處 1.在爭章的過程中還有一部分隊(duì)員的積極性沒有被調(diào)動(dòng)起來，在下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進(jìn)。

2.部分學(xué)生獲章以后不能夠堅(jiān)持，還需要對隊(duì)員們進(jìn)行教育。

3.隊(duì)員收集的資料不夠豐富比較單一。

4.活動(dòng)的形式還需在多樣些，要深入到社區(qū)當(dāng)中去。發(fā)揮隊(duì)干部的作用。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%，全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。

篇四：四年級(jí)雛鷹爭章總結(jié)

四年級(jí)“雛鷹爭章”總結(jié)

一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系

本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。把的同學(xué)名字后蓋上印章。評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩。

二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動(dòng)

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng)。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí)；“誠信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心?? 總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)30人次拿到了“基礎(chǔ)章”，26人次拿到了“興趣章”，15人次拿到了“特色章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。

篇五：雛鷹爭章總結(jié)

雛鷹爭章，快樂成長

爭章活動(dòng)總結(jié)

在全校師生的共同努力下，“雛鷹爭章”活動(dòng)在我校已開展了三年?；厥走@一年的活動(dòng)歷程，一方面，爭章活動(dòng)提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的精神；另一方面，爭章活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式，淡化了評(píng)價(jià)的選拔和甄別功能，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注了學(xué)生成長與進(jìn)步的狀況。

為了把活動(dòng)落到實(shí)處，在上半年，我們做了大量細(xì)致的工作，制定了《城南小學(xué)部雛鷹爭章細(xì)則》，設(shè)計(jì)了雛鷹爭章卡，研究了活動(dòng)的基本策略和實(shí)施途徑。本學(xué)期，我們重點(diǎn)研究如何優(yōu)化雛鷹爭章同課程教材改革的整合，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育活動(dòng)與少先隊(duì)教育活動(dòng)的有機(jī)整合。

一、探索新的運(yùn)行機(jī)制，形成可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式

1．將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

我們給一至四年級(jí)“書香章”的爭章要求設(shè)定的是：一學(xué)年讀完教師推薦的必讀書4本，選讀4本。之所以沒有附加任何的要求，是考慮到閱讀是一一種開啟心智愉悅情感的閱讀，硬性規(guī)定中低段的學(xué)生在課外摘抄好詞佳句，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且會(huì)削弱學(xué)生的閱讀興趣。這學(xué)期二年級(jí)的四位語文老師帶著孩子們一起閱讀了四本必讀書《小豬嘻哩呼?！?、《貝塔和舒克歷險(xiǎn)記》、《列那狐的故事》，《木偶奇遇記》，并記錄下孩子們在每一次班級(jí)讀書會(huì)上的參與情況（發(fā)言幾次，表現(xiàn)如何），為期末的評(píng)比做足功課。除此之外，我們還要求學(xué)生看四本選讀書，每月留出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，供孩子自主交流。電腦老師則把“基礎(chǔ)章”的爭章活動(dòng)同課堂教學(xué)結(jié)合起來，利用常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制，視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)賦分，每個(gè)學(xué)生平均每節(jié)課達(dá)到3分獲3分以上，才能參加期末階段的考章活動(dòng)。

老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念，“爭章” 不是一個(gè)結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)，而是整個(gè)教育過程中的動(dòng)態(tài)激勵(lì)，這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功，從小進(jìn)步走向大收獲，讓隊(duì)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過程都處在一種積極主動(dòng)的狀態(tài)中。

2．將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。

在“探索與實(shí)踐類”的“專題拓展系列”里，結(jié)合我縣我校少先隊(duì)活動(dòng)開展的實(shí)況，設(shè)立了“民族精神章”、“愛心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救護(hù)章”、“營養(yǎng)章”、“社會(huì)實(shí)踐章”、“征文章”、“國防章”10個(gè)選修章。少先隊(duì)在爭章活動(dòng)中所起到的作用，就是開展相應(yīng)的活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，使“雛鷹爭章”活動(dòng)落到實(shí)處。

本學(xué)期，少先隊(duì)主要開展以下爭章活動(dòng)，與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手，共成長”，爭互助章，“安全上路”交通安全教育，爭安全章。例如，我們是這樣引導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生爭取“安全章”的：

1、發(fā)放告學(xué)生家長書，引起家長和學(xué)生的重視；

2、監(jiān)護(hù)人（父母）向?qū)W校提出申請，把好年齡關(guān)；

3、少先隊(duì)邀請交警來校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，自行組織學(xué)生參加交通知識(shí)考試，成績達(dá)90以上的同學(xué)，學(xué)校給其頒發(fā)“停車證”,準(zhǔn)許其騎車上路；

4、謹(jǐn)慎騎車，確保安全，避免發(fā)生任何事故。能夠做到以上4條的同學(xué)，就能獲得一枚“安全章”。

我校的雛鷹爭章活動(dòng)與少先隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合，既融入又凸現(xiàn)，它就好比是一根線，將散落的活動(dòng)串聯(lián)起來，使隊(duì)員真正活起來，動(dòng)起來，確保活動(dòng)的全員性和高效性。

3．將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與學(xué)生閑暇生活相結(jié)合。

本學(xué)期寒假，在全校學(xué)生中間推出了“家務(wù)章”，為了讓學(xué)生爭章有目的，有計(jì)劃，有行動(dòng)，我們設(shè)計(jì)了“家務(wù)章”爭章表：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，在父母的幫助下，自己設(shè)定爭章要求，使?fàn)幷乱蟪蔀閷W(xué)生自覺自愿的一種行動(dòng)；其次，設(shè)定20天的爭章時(shí)間，讓學(xué)生每堅(jiān)持一天，就涂紅表上的一片花瓣，使?fàn)幷禄顒?dòng)不流于形式。

二、注重爭章活動(dòng)體驗(yàn)，內(nèi)化隊(duì)員道德品質(zhì)

爭章活動(dòng)的重點(diǎn)不是爭到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激勵(lì)機(jī)制注入爭章過程，努力提升隊(duì)員自主參與爭章的意識(shí)，在爭章實(shí)踐中求感悟，不斷內(nèi)化隊(duì)員的道德品質(zhì)和能力。

五年級(jí)的老師是這樣引導(dǎo)孩子爭“衛(wèi)生章”的：讓班里的學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任衛(wèi)生委員，一天兩次檢查每個(gè)同學(xué)的課桌衛(wèi)生及座位周圍的地面衛(wèi)生，并做好相關(guān)的記錄。每周匯總檢查結(jié)果，四天沒有不良記錄的就獲得一張笑臉，三天有不良記錄的學(xué)生列為下周的重點(diǎn)幫助對象，由班里的衛(wèi)生委員每天督促他整理課桌、保持地面整潔，幫助他獲得笑臉。一個(gè)學(xué)期能獲15張笑臉的，就能獲得“保潔章”。輔導(dǎo)員老師充分發(fā)揮了自己的教育智慧，讓學(xué)生能人人參與爭章過程。潛移默化中，學(xué)生不僅養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且感受到了合作的魅力。

“健身章”的獲章要求是：積極參加陽光體育健身活動(dòng)，每天堅(jiān)持一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐。隊(duì)員們邀請父母協(xié)助自己，監(jiān)督自己，記錄自己的完成個(gè)數(shù)。長長的爭章過程，不僅使隊(duì)員增強(qiáng)了體質(zhì)，而且培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

三、完善獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)機(jī)制，深化雛鷹爭章活動(dòng)。

評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，目的在于激勵(lì)。在操作過程中，不僅要體現(xiàn)技能訓(xùn)練中量的達(dá)標(biāo)，更要加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，讓隊(duì)員參與自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)、過程中評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式。從隊(duì)員的心理需要出發(fā)，給予二次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)，體現(xiàn)一枚獎(jiǎng)?wù)碌亩嗉?jí)要求，分級(jí)達(dá)標(biāo)，從而不斷完善獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)價(jià)機(jī)制。

第四篇：雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)

苗苗班雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，決定爭：“文明章”、“守時(shí)章”、“誠信章”這三個(gè)章。下面我將這一學(xué)期雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)一下：

一、爭章活動(dòng)有效進(jìn)行

學(xué)章。在每個(gè)章爭章初期，組織全體學(xué)生對所爭獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行了解學(xué)習(xí)。定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊”里所爭獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際情況，擬定爭章計(jì)劃。

爭章。為了使“雛鷹爭章活動(dòng)”更加切實(shí)有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本班將“爭章”活動(dòng)與“爭星”活動(dòng)相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定應(yīng)該完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時(shí)，一學(xué)期所獲得的“大拇指”和“星星”還應(yīng)該具備一定的個(gè)數(shù)。

考章。在每個(gè)爭章活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，老師根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章學(xué)生進(jìn)行考核。

頒章。由班主任老師根據(jù)爭章情況給學(xué)生頒獎(jiǎng)。

二、爭章活動(dòng)存在問題

“文明章”、“守時(shí)章”、“誠信章”的制定，符合我們班孩子的實(shí)際情況。通過本學(xué)期的爭章，孩子們在“文明禮儀、時(shí)間觀念、誠實(shí)守信”等方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個(gè)別學(xué)生在文明禮儀方面還需要進(jìn)一步地強(qiáng)化，誠實(shí)守信方面也還需要進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

三、爭章成績

通過一學(xué)期的努力，爭得“文明章”的學(xué)生有陳樂、付政、何湘婷，爭得“守時(shí)章”的學(xué)生有付政、王一涵、郭育彤，爭得“誠信章”的學(xué)生有何湘婷、陳樂、王柏蘇、高鑫宇。

二〇一六年六月

第五篇：雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

今年暑假我參加了雛鷹家人小隊(duì)的活動(dòng)之后，讓我們懂得了很多道理。

第一次活動(dòng)在8月3日，潘偉和陳千雨兩人來到了中央商場，想要參觀中央商場，購買自己挑選合適的東西，并拍下照片，作為永久的紀(jì)念。

第2次活動(dòng)在8月5日，蔡婉青到蔡詩辰家去聽蔡詩辰講演她自己寫的紅色故事，加強(qiáng)少先隊(duì)員對黨的感情！蔡詩辰的故事講得非常動(dòng)聽、美妙，引人入勝。

第3次活動(dòng)在8月15日，一大早，雛鷹假日小隊(duì)全體隊(duì)員就來到了劉贊宇家，制作平安自護(hù)的小報(bào)，看平安的自護(hù)電影。一起學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí),提高自護(hù)能力！

第4次活動(dòng)在8月26日，潘偉、蔡婉青、金彧、陳千雨、劉贊宇，我們5人在這天下午去了大行宮地鐵站，護(hù)導(dǎo)。

這幾次活動(dòng)，我們做了許多有意義的事情，幫助了一些人，加強(qiáng)了少先隊(duì)員對黨的感情，我們以后要多多參加此類活動(dòng)。