第一篇：優(yōu)秀教師事跡材料-平凡中的執(zhí)著追求

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平凡中的執(zhí)著追求

-----記萊西市優(yōu)秀教師 實(shí)中學(xué) xxx

xxx，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。參加工作至今，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的教師。

注重師德修養(yǎng) 提高業(yè)務(wù)水平

從走上三尺講臺(tái)那天起，她處處以一名優(yōu)秀的教師來(lái)要求自己。她深知，當(dāng)教師的一定要有一壺水才能給予學(xué)生一滴水。在教學(xué)過(guò)程中，她從未有過(guò)絲毫的懈怠，每學(xué)期都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，對(duì)不同的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，采取不同的教學(xué)手段，布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到因材施教，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作學(xué)習(xí)生活中，她注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁。在學(xué)生心目中，她既是嚴(yán)師、又是慈母。

教之有效、持之以恒的班級(jí)管理

在班級(jí)管理中，她堅(jiān)持以人為本，曉之以理、動(dòng)之以情，以愛(ài)來(lái)感化他們，以班規(guī)來(lái)量化他們，做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)；對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。教學(xué)的原則是先做人后求知，允許每個(gè)人去犯錯(cuò)誤，但必須主動(dòng)地去承認(rèn)錯(cuò)誤。注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級(jí)成員共同參與，實(shí)行量化管理。對(duì)于后進(jìn)生，她采取“不言棄、不拋棄、不放棄”的方法，一次又一次的開(kāi)導(dǎo)教育。實(shí)踐使她體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，愛(ài)是力量的源泉。

用愛(ài)心溫暖每一位學(xué)生

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。為此，她能夠面向全體學(xué)生，不放棄任何一位學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，她采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，替他們排憂解難疏導(dǎo)思想。真誠(chéng)幫助和民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子關(guān)愛(ài)，深入到他們的生活中，了解他們的思想狀況，讓他們愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)生活，健康地成長(zhǎng)幸福地生活。

“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙?！?有一名學(xué)生，父母外出打工，因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群經(jīng)常遲到曠課，常因一點(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生沖突。看到這一切她沒(méi)有訓(xùn)斥挖苦他，而是以父母的口吻關(guān)心愛(ài)護(hù)他，得到溫暖的孩子從此像變了一個(gè)人，不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了，性格也開(kāi)朗活潑起來(lái)，各方面能嚴(yán)格要求自己。而且還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，成為老師的得力助手?？梢?jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言“如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣”重要。要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁更是一種無(wú)言的承諾。所以有人說(shuō)：“一分嚴(yán)格之水，要加九分感情之蜜，才能變成甘露?！敝挥杏眠@種含有九分感情之蜜的甘露去滋潤(rùn)“幼苗”，“病苗”，他們才能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用之人?！耙环指牛环质斋@”，出色的教育教學(xué)工作，使她贏得了學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)的贊賞。

為每一位學(xué)生樹(shù)立自信心

自信會(huì)產(chǎn)生心理的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，促使一個(gè)人有良好的表現(xiàn)。有了自信，事情就成功了一半。她每接一個(gè)新班，都會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立“我能行”的自信心?！耙员?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，少注意他們的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差”。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以使學(xué)生情緒高漲，調(diào)動(dòng)起內(nèi)在的潛力。好孩子是夸出來(lái)的。人所共知，大禹治水，重在疏導(dǎo)，治水不能光靠堵，教育學(xué)生同樣不能光靠批評(píng)。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生們都很擔(dān)心老師會(huì)告狀，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)是我們的受難日”。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這已經(jīng)是咱們的家常便飯了”。而她卻出乎意料的把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和肯定。會(huì)上還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“不要放棄，少責(zé)罰多關(guān)心，相信自己的孩子”。家長(zhǎng)臉上沒(méi)有尷尬的表情，有的是希望的笑容。第二天學(xué)生對(duì)她說(shuō)：“老師您真好，以后我們一定努力學(xué)習(xí)，不再拖咱們班的后腿”。她聽(tīng)后很欣慰的說(shuō)：“我相信你們能夠做到，我期待著你們的進(jìn)步?！倍麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)父母來(lái)說(shuō)都是莫大的欣慰。

身教勝于言教，建立良好的師生關(guān)系

“親其師，而信其道”。為了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，批改作業(yè)和試卷時(shí)她常常寫一些鼓勵(lì)學(xué)生的話：你這次作業(yè)做得很好，要再接再厲；你是個(gè)聰明的男孩，理解能力很強(qiáng)，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)很棒等等。雖然只是短短的一句話，卻在她和學(xué)生之間架起一座心橋，使她和同學(xué)們的感情更深了，學(xué)生的成績(jī)也更好了。

“身教重于言教?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)地不在影響著學(xué)生。只有時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成文明的舉止和高尚的人格，以無(wú)窮的魅力和有素的修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)從老師的身上學(xué)習(xí)做人的道理。要求學(xué)生做到教師首先應(yīng)該做到，教給學(xué)生做不如親自帶著做。周老師的信條是少說(shuō)多做。跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生等等還能有機(jī)會(huì)跟他們聊天，不僅衛(wèi)生好了，同時(shí)還拉近了師生的距離，增進(jìn)了師生的感情。每當(dāng)她進(jìn)班發(fā)現(xiàn)地上有紙或粉筆頭時(shí)，都會(huì)彎腰揀起來(lái)，雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但以后她發(fā)現(xiàn)進(jìn)班時(shí)，地上再也沒(méi)有紙了。這些小事讓她深刻認(rèn)識(shí)到：身教更勝于言教。以身作則，從現(xiàn)在做起，以身教代替說(shuō)教，以肯定代替否定，以關(guān)愛(ài)代替嘮叨，相信會(huì)越來(lái)越好。她就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力。我們相信，xxx老師一定會(huì)一如既往，腳踏實(shí)地，信心百倍地投入到今后的教育事業(yè)當(dāng)中，做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，用智慧和信心引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的長(zhǎng)河中快樂(lè)翱翔。

第二篇：優(yōu)秀教師事跡-在平凡中追求卓越

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在平凡中追求卓越

---記萊西市優(yōu)秀教師 河頭店鎮(zhèn)南嵐中學(xué) xxx ?我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)目標(biāo)--------做最好的老師！?這句看似平淡話語(yǔ)，成為xxx老師踏上教育這片熱土以來(lái)一直信奉和恪守的的座右銘。他說(shuō)：?一個(gè)人如果只具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開(kāi)始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師。?

投身教育天地寬 矢志教改譜新篇

作為一名教師，xxx老師在教育教學(xué)中注重摸索，積累了許多卓有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，探索出 ?四位一體?教學(xué)模式，嚴(yán)格遵守?循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉?的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到五技并舉的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)?以學(xué)為本，因?qū)W論教?，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的教育理念。在實(shí)踐過(guò)程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)法指導(dǎo)，然后由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。在歷年的中考中，他的英語(yǔ)教學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多

愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’。作為班主任，xxx老師在班級(jí)管理中，積極實(shí)踐?正面教育理論?，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動(dòng)中滲透道德教育。他經(jīng)常組織以?公民道德??八榮八恥??習(xí)慣養(yǎng)成?為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，清理路邊的垃圾，保護(hù)環(huán)境活動(dòng)……使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。通過(guò)長(zhǎng)期的教育，他所帶班級(jí)學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，真正體現(xiàn)了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

愛(ài)心鋪就成功路 真情育人香滿園

十年來(lái)，xxx老師對(duì)工作的孜孜以求和精益求精，換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)。他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)；每年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任。并于2008年作為優(yōu)秀教師代表，在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議中做了典型發(fā)言。2009年被評(píng)為萊西市優(yōu)秀教師，2010年被評(píng)為萊西市優(yōu)秀教育工作者，2012年被評(píng)為萊西市優(yōu)秀班主任、所帶領(lǐng)的班級(jí)被評(píng)為青島市先進(jìn)班集體，本人被評(píng)為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才。他撰寫的論文也多次獲獎(jiǎng)，2012年他撰寫的《加強(qiáng)課程管理 提高教學(xué)實(shí)效》在中國(guó)教師教育研究會(huì)主辦的刊物上發(fā)表，……

xxx老師是一個(gè)平凡的老師，平凡的班主任，但是他在平凡和簡(jiǎn)單中，真真誠(chéng)誠(chéng)做事,踏踏實(shí)實(shí)育人；在平凡和簡(jiǎn)單中，譜寫著自己充實(shí)無(wú)悔的人生!

第三篇：平凡中的執(zhí)著——優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

平凡中的執(zhí)著

——優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

我是一名普普通通的小學(xué)教師，從1998年畢業(yè)至今，始終以教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上取得了一些可喜的成績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，勤鉆業(yè)務(wù)

我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)?！暗聻閹熤尽?。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為文明班級(jí)。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。我積極參加各種公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。2011年9月，我調(diào)到孫家坡小學(xué)，開(kāi)始擔(dān)任數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。

二、愛(ài)心澆灌，辛勤耕耘

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉?！边@段話道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富裕的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛(ài)比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應(yīng)該對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛(ài)心，一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì)使他們變得驕傲，變得孤立，也會(huì)使其他同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)立情緒，我們又不是經(jīng)常碰見(jiàn)自己曾“倍加呵護(hù)”和“寄予厚望”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的卻非?？蜌獾膱?chǎng)面嗎？因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛(ài)心，只有這樣在你這個(gè)班級(jí)，你的學(xué)生才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的學(xué)生而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。

作為課任老師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)，這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。幾年來(lái)，我每天早晨比上班時(shí)間早 20分鐘來(lái)上早自習(xí)，陪學(xué)生一起上自習(xí), 一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常,其實(shí)這是作為一個(gè)課任教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。天長(zhǎng)日久,我和學(xué)生們成了朋友,遇到問(wèn)題,學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，人都喜歡表?yè)P(yáng),需要表?yè)P(yáng),優(yōu)生需要,學(xué)困生需要。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí),我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我堅(jiān)信嚴(yán)慈相濟(jì),才是教育的真諦,才能達(dá)到教育的最終目的。才能結(jié)出最豐碩的果實(shí).三、教書(shū)育人，桃李飄香

作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用博大的愛(ài)心去澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙?！?一年來(lái),我與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)，取得了許多可喜的成績(jī)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

第四篇：先進(jìn)事跡—平凡中的執(zhí)著追求

先

進(jìn)

個(gè)人

申

報(bào)

材

料

**科：*** 2015年*月*日平凡中的執(zhí)著追求

----***先進(jìn)事跡材料

***，*，****年*月生，2010年4月進(jìn)入******有限公司，現(xiàn)在*********科工作。該同志自2015年8月調(diào)入公司**科工作起，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和實(shí)踐鍛煉，不僅在業(yè)務(wù)水平上有了很大進(jìn)步，更重要的是認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了人力資源工作對(duì)于一個(gè)單位發(fā)展的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊自己的知識(shí)層面，提高認(rèn)知水平，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)業(yè)務(wù)嫻熟的人事工作者。工作雖然繁忙而瑣碎，但是她盡心竭力，干好每一件事，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)人事工作業(yè)務(wù)能力

萬(wàn)事開(kāi)頭難。201*年8月，由于工作需要，***同志由***科調(diào)到***科從事人事工作。在這之前，她在***科任檔案資料員，對(duì)于人事檔案、勞動(dòng)合同、人事信息統(tǒng)計(jì)、人員考勤等新的工作內(nèi)容讓她覺(jué)得自己還只是個(gè)人事工作的

“邊緣人”。新的崗位，對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但是她倒覺(jué)得這是一個(gè)認(rèn)識(shí)單位、了解單位、熟悉單位的好機(jī)會(huì)，是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。她利用各種時(shí)機(jī)了解工作情況，謙虛請(qǐng)教同事，出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。起步的順利并沒(méi)有讓***對(duì)自己的工作滿意，她意識(shí)到自己在人力資源專業(yè)知識(shí)上的欠缺。她積極閱讀人力資源專業(yè)書(shū)籍，為自己充電。通過(guò)知識(shí)積累，讓她在工作中更加得心應(yīng)手。

二、立足本職，嚴(yán)格要求，盡心盡力做好本職工作

人事工作要求細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，需要審核各類人事數(shù)據(jù)、信息，進(jìn)行匯總核對(duì)，為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的人力資源數(shù)據(jù)資料。作為人事員，她深知人的事情，事事無(wú)小事的道理，千頭萬(wàn)緒，如果信息失真，會(huì)對(duì)各路的管理帶來(lái)不可估量的損失，即確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤，是管理的頭等大事，也是她工作的難度所在，但只有這樣才能體現(xiàn)其人事管理工作的深刻意義！為了干好這份工作，在有限的時(shí)間內(nèi)完成最多的工作，她不知犧牲了多少休息時(shí)間。努力鉆研，掌握新知，迅速提升工作能力，從而有了過(guò)硬的本領(lǐng)，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)的困難，完成了一個(gè)個(gè)艱巨的任務(wù)。加班加點(diǎn)，默默奉獻(xiàn)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有耀眼奪目的光環(huán)，但憑著一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心、銳意進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的滿腔熱情和對(duì)人事工作的熱愛(ài)與執(zhí)著追求，在這個(gè)全新的、且工作量大富有挑戰(zhàn)性的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著。

三、端正修養(yǎng)，用操守嚴(yán)把制度關(guān)

作為一名基層人事員，人員考勤是她的核心工作。人事工作中的考核、任免、獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒等多方面的工作，最終都離不開(kāi)考勤這個(gè)基礎(chǔ)性工作，其原則性強(qiáng)、情況復(fù)雜是人員考勤工作的一個(gè)顯著特點(diǎn)，這就要求我們必須充分認(rèn)識(shí)人員考勤工作的重要性和嚴(yán)肅性，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)公司負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。

在人事工作的保密制度上，***同志更能意識(shí)到保密內(nèi)容對(duì)于公司穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的重要性。公司管理人員的崗位變動(dòng)，在沒(méi)有成文發(fā)布之前，她嚴(yán)守制度規(guī)定和工作要求。

四、從細(xì)節(jié)做起，為全公司職工提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀助手

作為人事員，掌握著全公司最全最新的人事信息。***同志能夠積極落實(shí)職能崗位的服務(wù)職責(zé)，不斷完善人力資源工作，主動(dòng)為各部門提供各種信息、政策支持，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)參謀助手的作用。在此次工資改革中，積極配合**科****，提供員工信息資料，為工作提供了極大便利。

人事部門就是員工之家，為使辦事的員工有家的感覺(jué)，***始終將“存好心、說(shuō)好話、行好事、做好人”作為自己的行為準(zhǔn)則。每天都有一些員工打電話詢問(wèn)或要求解決一些具體的問(wèn)題，她都耐心的地為其講政策、答疑惑，并積極幫助解決問(wèn)題，做到了事事有著落，件件有回聲。今后的工作依舊是繁忙，任務(wù)也是艱巨的，但是她決定，無(wú)論遇到多大的困難，都要無(wú)所畏懼，腳踏實(shí)地，圓滿完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，奉獻(xiàn)她的力量。

第五篇：執(zhí)著追求 在平凡中閃光——踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀事跡

執(zhí)著追求 在平凡中閃光——踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀事跡 工作三年，現(xiàn)在還清晰的記得，第一天到辦公室報(bào)到時(shí)，見(jiàn)到的那個(gè)年紀(jì)輕輕卻眼神堅(jiān)定的班長(zhǎng)。新同事介紹說(shuō)：“這就是我們的班長(zhǎng)，將來(lái)也會(huì)是你的師父，是咱們這技術(shù)最好的，你一定要好好跟他學(xué)學(xué)?！?李曉斌，繼電保護(hù)班班長(zhǎng)，2006年畢業(yè)于內(nèi)蒙古科技大學(xué)，懷著投身電力建設(shè)，為光明事業(yè)奉獻(xiàn)全部的夢(mèng)想，他邁開(kāi)了一個(gè)年輕人對(duì)工作執(zhí)著追求的腳步。

作為如今的老職工，他是伴隨著自動(dòng)化電網(wǎng)建設(shè)一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。初來(lái)乍到時(shí)，正值傳統(tǒng)保護(hù)向微機(jī)保護(hù)轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程，新建工程繁多，他便主動(dòng)請(qǐng)求深入現(xiàn)場(chǎng)干活學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，那一把把二次電纜讓他抓耳撓腮，可這并沒(méi)有阻擋他學(xué)習(xí)的腳步，甚至還點(diǎn)燃了他學(xué)習(xí)的熱情。110kV東西郊變電站的集控工程是他接觸的第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，但他絲毫沒(méi)有新手的陌生感，從基礎(chǔ)干起，臟活、苦活、累活都搶著干，爬溝、上桿、搬梯子，盡力干好每一件事。那一年他二十三歲，工作的第一年，他懂得了工作的艱辛和充實(shí)。

灰騰梁調(diào)試期間，為了更快更好的掌握專業(yè)技能，他申請(qǐng)留在現(xiàn)場(chǎng)和送變電調(diào)試隊(duì)伍一起調(diào)試，由于這是我局第一次進(jìn)行220kV設(shè)備調(diào)試，看著從未見(jiàn)過(guò)的設(shè)備，他決心從零開(kāi)始。于是，他白天跟著調(diào)試，晚上別人休息的時(shí)候，自己拿著圖紙對(duì)著設(shè)備研究每一顆電纜、每一臺(tái)裝置、每一條回路，也許是太過(guò)專注，在零下30°的室外一站就是幾個(gè)小時(shí)，直到徹底弄明白才邊哈氣邊搓著凍僵的手回去睡覺(jué)。那一個(gè)半月的時(shí)間里他從未休息，吃住在現(xiàn)場(chǎng)，終于出色地完成

了調(diào)試任務(wù)?？恐趭^好學(xué)和不畏辛苦的態(tài)度，他逐步掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，靠著勤奮好學(xué)的態(tài)度和展露的管理能力，工作僅五年就迅速地成長(zhǎng)為繼電保護(hù)班班長(zhǎng)。

當(dāng)上班長(zhǎng)以后，他的工作更加忙碌，電話經(jīng)常深夜響起，但他毫無(wú)怨言，依舊保持著那份熱情和執(zhí)著。上任后面對(duì)最大的難題是新分來(lái)的6位職工，雖然給班組注入了新鮮血液，但這些“新血液”需要逐步成長(zhǎng)，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷后，他認(rèn)為最快的成長(zhǎng)途徑是自主學(xué)習(xí)，所以每當(dāng)有人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他總是給出“自己看圖去”這樣生硬的答案，直到新員工不再有問(wèn)題時(shí)，他才說(shuō)出他“授之于魚(yú)，不如授之以漁”的初衷。因?yàn)樗膱?jiān)持與指引，繼電保護(hù)班得以迅速發(fā)展成長(zhǎng)，先后獲得“先進(jìn)集體”，“工人先鋒號(hào)”，“青年文明號(hào)”等諸多榮譽(yù)，并在今年公司舉辦的技術(shù)比武中獲得了錫盟局有史以來(lái)最好的成績(jī)——團(tuán)體第一名。

繼電保護(hù)工作細(xì)、小、繁、雜，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆椒?，工作起?lái)會(huì)事倍功半，作為創(chuàng)新工作室的帶頭人，他總能憑借創(chuàng)新思維和工作經(jīng)驗(yàn)，找到全面快速的捷徑。幾年來(lái)，他完成《優(yōu)化高寒地區(qū)風(fēng)冷回路》《防跳》等創(chuàng)新課題，總結(jié)編寫出《繼電保護(hù)運(yùn)行規(guī)程》《繼電保護(hù)檢修規(guī)程》等規(guī)范，解決了工作中遇到的難題，極大的提高了工作效率。

工作八年，結(jié)婚四年，由于工作忙出差多，他很少陪著妻子，更不用說(shuō)照顧遠(yuǎn)在老家的父母。這使得他對(duì)家人感激又愧疚，感激他們對(duì)自己工作的默默支持，又愧疚不能很好的照顧他們的生活。工作之

余能陪著心愛(ài)的女兒，看著她逐步成長(zhǎng)是他最大的快樂(lè)，看著女兒喊著爸爸撲向他懷中時(shí)，他的臉上總是洋溢著幸福的笑容。

工作中，人們經(jīng)常思考，考慮應(yīng)該以何種態(tài)度、何種想法對(duì)待自己的工作。在這平凡的工作中，時(shí)常會(huì)有人被李班長(zhǎng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熱忱的工作態(tài)度、堅(jiān)韌的品質(zhì)所感動(dòng)。煙花的絢爛可能一時(shí)奪目無(wú)比，可是在每天平凡的工作中一直閃光，卻是極不容易的，正是這平凡中的閃光，激勵(lì)著身邊的工友們認(rèn)真對(duì)待每天的工作，努力進(jìn)取，不斷進(jìn)步。

溫學(xué)峰