第一篇：山東省教師資格考試面試問題全攻略

山東省教師資格考試面試問題全攻略

目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié)，面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要考查考生的應(yīng)變能力?？忌趯懧臍v表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變?nèi)蹴棥?/p>

教師資格證考試的面試，是考官通過與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對考生的知識、能力、經(jīng)驗、氣質(zhì)和性格等基本素質(zhì)進行測評的考試活動。自加入全國教師資格證統(tǒng)考行列之后，在面試上主要是采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，面試形式上則主要是備課、試講和答辯。在此，本文主要就面試方面的內(nèi)容給予考生們指導(dǎo)。

一、面試過程

教師資格證考試面試過程分為：候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講/演示、答辯、評分七個環(huán)節(jié)。

在候考環(huán)節(jié)中，考生需持面試準考證、身份證，按時到達測試地點，進入候考室候考。輪到考生抽題時，考生需登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。在備課環(huán)節(jié)中，考生需持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。待備考結(jié)束后，考生需回答考官提出的規(guī)定問題。一般來說，考官會從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答的時間為5分鐘。接著就是考生的試講/演示環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，考生需要按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間為10分鐘，緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié)，考察范圍為考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目，時間為5分鐘。到這，考生的作答和演示基本上結(jié)束，考生需要等待的是考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行的綜合評分。

二、面試攻略

怎樣才能在通過教師資格證考試的筆試環(huán)節(jié)之后成功地應(yīng)付面試考核，關(guān)鍵在于高效的備課、深入淺出的試講以及出彩的答辯。那如何來實現(xiàn)?

(一)備課

任何一個教師走上講臺講授教學(xué)內(nèi)容之前，都必須有充分的準備，充分而完整的備課是講好一節(jié)課的必備的前提。所謂備課，主要是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。關(guān)于備課，一般來說，考生需要把握住三點，即備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法。顯然，深入鉆研教材是提高備課質(zhì)量的核心。

備教材，即專研教材，包括專研學(xué)科課程標準、教科書和閱讀相關(guān)參考書。首先，專研學(xué)科課程標準是指教師要清楚本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系、結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和教學(xué)法的基本要求;其次，專研教科書是指教師要熟練掌握教科書的內(nèi)容，包括教科書的編寫意圖、組織結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)等;再次，教師應(yīng)在專研教科書的基礎(chǔ)上廣泛閱讀有關(guān)參考書，精選材料來充實教學(xué)內(nèi)容。

備學(xué)生，是新課程改革中“以學(xué)生為主體”的基本理念的反映。如何才能備好學(xué)生?一般而言，首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生身心發(fā)展特點;其次，要了解班級情況，如班風(fēng)等;再次，要了解每一個學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況。

備教學(xué)方法，是提高備課質(zhì)量的核心。選擇教學(xué)方法時，應(yīng)注意教學(xué)方法要符合學(xué)生的認識規(guī)律，符合學(xué)科特點及學(xué)生的年齡特點，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，實事求是，從實際出發(fā)。在我國的中小學(xué)教育中，常用的教學(xué)方法有講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法、演示法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、討論法、研究法這九種方法。對于不同學(xué)科、不同性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容也許有的只需要一種教學(xué)方法便可以進行，而有的則需要幾種教學(xué)方法相結(jié)合使用，因此考生需要根據(jù)實際情況進行綜合考慮選擇。

(二)試講

試講又叫課堂教學(xué)，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進行的一種教學(xué)形式?？疾榈氖强忌木C合能力。因此考生需要把握如何導(dǎo)入、講授、提問、結(jié)課和板書。

導(dǎo)入是指教師在一項新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動開始前，引導(dǎo)學(xué)生做好心理準備和認知準備，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)行為。導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要一環(huán)，精彩的導(dǎo)入能抓住學(xué)生的心理、激發(fā)學(xué)生的求職欲望和學(xué)習(xí)興趣，達到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，考生需要注意以下原則：第一，追求目的性和針對性;第二，重視關(guān)聯(lián)性和遞進性;第三，體現(xiàn)直觀性和啟發(fā)性;第四，富有趣味性和藝術(shù)性;第五，具有間接性和靈活性。導(dǎo)入的方法在形式上比較靈活，有諸如直接導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入、活動導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入等，考生可以根據(jù)具體的學(xué)科內(nèi)容，選取合適的方式導(dǎo)入，注意形式上的新穎性。

講授是教師通過口頭語言輔以板書向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識的教學(xué)方式，是一種教師講、學(xué)生聽的活動。它主要通過敘述、描繪、解釋、推論等引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象，感知事實，理解概念、定律和公式，從而使學(xué)生認識問題、分析問題、解決問題，并促進學(xué)生智力與人格的全面發(fā)展。講授法的優(yōu)點是能在短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識，缺點是學(xué)生比較被動，師生都難以及時獲得反饋信息，個別差異也很難全面照顧。考生在講授過程中，需要注意啟發(fā)性和直觀性教學(xué)的運用，同時需要使講授的內(nèi)容和語言富有感染力，并輔之以板書的形式進行配合，達到相得益彰的效果。

提問是教師運用提出問題，以及對學(xué)生回答的反應(yīng)的方式，促使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，啟發(fā)思維，使學(xué)生理解和掌握知識、發(fā)展能力的一種教學(xué)行為。在提問過程中，考生需要注意以下幾點：第一，吐字清晰、表述連貫;第二，注意提問的語速和停頓，讓考官覺得有真實感;第三，提問后需進行評價與反饋。

課堂小結(jié)是在完成某項教學(xué)任務(wù)的終了階段，教師富有藝術(shù)性地對所學(xué)知識和技能進行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。常用的課堂小結(jié)方法有自然結(jié)尾法、懸念留疑法、前后照應(yīng)法、知識延伸法和激勵法，考生在小結(jié)環(huán)節(jié)需要注意選擇合適的方法，以達到總結(jié)概括和鞏固強化所講知識的目的。

板書是教師以教學(xué)內(nèi)容為素材、以教學(xué)目標為依據(jù)，在黑板上、投影片上(PPT)用書寫文字、符號或繪圖等方式，向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、分析認識過程，將知識概括化和系統(tǒng)化，啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生理解和記憶的教學(xué)手段。板書技能是教師必須掌握的一項基本教學(xué)技能，也是教師應(yīng)當具備的教學(xué)基本功。常用的板書形式有提綱式、詞語式、表格式、表解式、關(guān)系圖式等，考生可根據(jù)自身的學(xué)科選擇合適的板書形式。

(三)答辯

教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上，進一步考查考生的能力素質(zhì)、經(jīng)驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格的教師提供充分依據(jù)，是對考生的全面認識。

一般來說，答辯的測評要素包括：第一，綜合分析能力?？疾榭忌鷮κ挛飶暮暧^方面進行總體考慮，對事物從微觀方面對其各個組成成分予以考慮，以及能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合的能力;第二，語言表達能力?？忌枰邶X清晰，具有流暢性，內(nèi)容有條理，富于邏輯性，能夠被他人理解并具有一定的說服力，用詞準確、恰當、有分寸;第三，應(yīng)變能力。考生在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理;第四，計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;第五，人際交往的意識與技巧;第六，舉止儀表。具體而言，考生的外在的穿著打扮和言行舉止等是否符合教師的標準?？忌梢曰谝陨蠝y評要素提前進行練習(xí)。

總之，每位考生在考試復(fù)習(xí)的時候都會有適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，在備課、試講和答辯練習(xí)過程中，一定要學(xué)會總結(jié)其中的規(guī)律和技巧，規(guī)避一些常犯的錯誤。所以，考生需要提前做好計劃，合理安排每部分內(nèi)容的練習(xí)時間并加大練習(xí)的強度，以便更好地應(yīng)對考試。

在教師面試環(huán)節(jié)，“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”是問及次數(shù)最多的兩個問題，每年僅因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生很多。如果考生在試前有所準備，回答問題時就會比較從容。

1.為什么要選擇教師這個行業(yè)?

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么?

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。

第三嚴謹治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣!

3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩!

4.為什么學(xué)生會偏科?

【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素。回答完畢。

5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標準的價值取向是什么?

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒?。

第二篇：教師資格考試面試完整全攻略及經(jīng)驗技巧

教師資格面試的基本考情是什么呢？

區(qū)別于省市自行組織的教資面試，只單一的進行試講和說課，全國統(tǒng)考的項目包括“回答規(guī)定問題、試講、答辯”三個環(huán)節(jié)。

具體的流程是按照準考證上的時間到達考試地點，提供身份證和準考證，抽題之后進行備課，時間只有20分鐘。

備課結(jié)束之后，進入考場在5分鐘內(nèi)先回答兩道規(guī)定問題，也就是結(jié)構(gòu)化問題。

然后10分鐘的時間進行試講。在試講結(jié)束之后的5分鐘，考官會問幾道可能和試講相關(guān)的問題。

總的來說，就是實行20分鐘備考，考試實行5+10+5的模式（結(jié)構(gòu)化面試(5分鐘)+試講(10分鐘)+答辯(5分鐘)）。

何為試講？

它有很多個名稱，如無學(xué)生上課、模擬課堂、微格課等等。

說白了，就是在沒有學(xué)生的情況下進行授課，但是又要教師體現(xiàn)出教學(xué)當中有學(xué)生的存在。

試講的內(nèi)容大多來源于課本，且多是選段的形式。

基于考試的項目以及考試的評分標準得出，試講在小學(xué)占比重約60%，初中約占70%。

而根據(jù)以往考生反饋的情況，在考生人數(shù)很多的情況下，部分地區(qū)，在實際考試時有可能會砍掉回答規(guī)定問題這個環(huán)節(jié)，保留試講和答辯。

可見，試講是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

而無論是備課還是試講，時間都很有限。

如何練習(xí)

因此，要想突破試講，就要從現(xiàn)在開始練習(xí)在20分鐘的時間內(nèi)寫好教案，捋清思路。

在10分鐘內(nèi)完成教學(xué)，并做到重難點突出，將學(xué)生作為課堂的主體，實現(xiàn)良好的雙邊互動教學(xué)。

在實際練習(xí)的過程中，可以對著家中的鏡子，調(diào)整自身的教姿教態(tài)。

同時用手機錄音，查找試講的不足之處，加以修正完善。

另外，還可以上網(wǎng)看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)實錄，多向他人學(xué)習(xí)，提高自我。

在做好試講準備的基礎(chǔ)之上，了解搜集回答規(guī)定問題和答辯題，總結(jié)出答題策略。

面試考試程序是什么？

(一)候考：考生持面試準考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。

(二)抽題：根據(jù)考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)“，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

(四)回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

(五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。

(六)答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

(七)評分：考官組依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

面試主要考核什么內(nèi)容？

主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

面試的方法？

采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。

面試優(yōu)哪些常見問題?

1、教師資格考試面試的流程是怎樣的？是試講還是說課？

首先要候考：考生持相關(guān)證件進入候考室候考。隨后進行抽題，按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)“，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。之后考生進行集體備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案，備課20分鐘。

隨后有引導(dǎo)員帶領(lǐng)考生進入考場，考生先需要回答規(guī)定問題?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

答題完畢后，考生在聽到指令后開始試講?？忌凑諟蕚涞慕贪高M行試講，時間10分鐘。進行試講結(jié)束后答辯。

考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。考生回答完畢考官進行評分，考生可以擦黑板后離開考場。

面試采用的是試講，就是模擬教學(xué)課堂，將考官當作學(xué)生進行講解。

說課是將考官當作同事，把教案的內(nèi)容和安排講給考官。

2、沒有教學(xué)經(jīng)驗，怎么準備試講？

對于沒有經(jīng)驗的考生來說，一定要多讀本學(xué)科的課本，把握章節(jié)的教學(xué)重難點，了解教學(xué)環(huán)節(jié)，多看教案，多寫教案，多練習(xí)講課，試講也是一個熟能生巧的過程，只有不斷練習(xí)，才能夠在面對考官的時候做到有的放矢。

試講是整個面試的核心環(huán)節(jié)，也是考核考生是否可以當老師的關(guān)鍵。

3、面試分科目報名嗎？

幼兒園教師資格考試面試不分科目，小學(xué)教師資格考試面試科目分為兩類，小學(xué)甲類包括非藝術(shù)體育類所有科目，小學(xué)乙類包括音樂、體育、美術(shù)。

面試科目有哪些？

1.幼兒園面試不分科目;

2.小學(xué)面試分8個科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù);

3.初中共15個學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué);

4.高中共14個學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)。

中學(xué)教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學(xué)科知識與教學(xué)能力“相一致。

面試需要多長時間？

抽題備課(或活動設(shè)計)準備20分鐘，試講(展示)、答辯20分鐘。考生考前須按準考證規(guī)定時間到達面試考點的候考室候考。

5、面試考生試題如何確定？

面試試題分備課(或活動設(shè)計)試題和規(guī)定回答問題兩種。

備課(或活動設(shè)計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認。

規(guī)定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。

綜上所述，在教師資格證面試備課的過程中，考生要著重在結(jié)構(gòu)化與試講方面多下功夫，方能更好地應(yīng)對面試，在面試中取得好成績。

面試備考指南

如果順利通過筆試，面對接下來的面試，我們該做什么樣的準備呢？

1、面試本身

對于教師資格這樣的面試來說，與教師招聘相比較，考官的心理實際上會有不同。

在教師招聘中，考官會對考生進行橫向比較，盡可能的選出一個最適合某一個崗位的老師來，以滿足在學(xué)校當中的教學(xué)需求。

而對于教師資格來說，考官更加看重考生具不具備作為一個老師基本的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)。

也就是說教師資格相對教師招聘可能要求會稍微低一些。

但是，由于我們參加教師資格證的考生大部分沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗，那么教師資格的面試也成了不可忽視的一個環(huán)節(jié)。

2、考情分析

相信大部分的考生還是沒有接觸過教師類型的面試考試的，有很多考生的專業(yè)方向也不是師范方向的，有必要給大家簡單的介紹一下教師類的面試時什么樣子的。

對于教師方向的考試來說，主要的考試類型有試講和說課。

教師資格證考的就是試講，也就是在考官面前表演一下一個真實課堂你的上課方式，這個時候我們是會將考官當做假想的學(xué)生，雖然這些“學(xué)生“是不會有任何配合你教學(xué)的行為。

在試講之前，我們有一定的準備時間，一般情況下是20min，考試的所有內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)化，試講和答辯。

結(jié)構(gòu)化答題的時間是5min，試講的時間是10min，最后答辯的時間是5min。

結(jié)構(gòu)化的考試有的考生可能之前接觸過，更多的了解的可能是公務(wù)員或者其他方面的結(jié)構(gòu)化考試，對于教師結(jié)構(gòu)化來說，在形式上面和其他的結(jié)構(gòu)化大同小異，但是在內(nèi)容上面略有差別，教師的結(jié)構(gòu)化更加傾向于涉及的是關(guān)于教師的內(nèi)容，不管是組織管理，應(yīng)變能力等，大部分都和學(xué)校，師生，家長有關(guān)。

試講更注重的是將一堂課的一個片段演出來，而我們備課的時候也更多的是關(guān)于試講進行的。

試講的時候，如果我們能夠真正的融進去，用心的去講，再加上一些上課的技巧和注意事項，就能夠有那種老師的感覺。

這樣，我們的試講才能吸引考官。

而答辯，有很多也是針對試講的內(nèi)容的，當然也可能問一些其他的，比如說個人的情況，意愿等等。

3、備考注意事項

其實我們的時間并不是很多，高效的利用時間才是我們的成功之道。

在備考時，一定要注意勤加練習(xí)，找到那種老師的感覺，才能夠在考試當中一帆風(fēng)順。

我們備考的重點還是應(yīng)該放在試講上面，畢竟他才是真正能夠說明我們是否是一個合格老師的關(guān)鍵因素，考官的重點考察方向也在這里。

4、教師資格考試面試的考試流程分為幾個部分，每個部分時間如何分配？

一般來講，教師資格證的面試流程是這樣的，第一是候考，第二是抽題，第三是備課，第四是進考場、問好，第五是結(jié)構(gòu)化，第六是試講，第七試講完了還要答辯。

這就是一般的教師資格證面試的流程。

5、教師資格的諸多考核環(huán)節(jié)中，你認為最有難度的是哪個？難在哪里？

教師資格的諸多環(huán)節(jié)中，一般來講結(jié)構(gòu)化答辯與試講是比較難的，因為在有限的時間內(nèi)要備好一堂課，并且自導(dǎo)自演地演出來是不容易的，即使你有深厚的教學(xué)功底，但是在面臨結(jié)構(gòu)化答辯的時候你也可能語無倫次。

6、臨考準備

1.前往考場參加考試的時間以準考證時間為標準，遲到20分鐘的不得進入考場，也就沒有考試資格了。

2.抽題的內(nèi)容是試講的真題，上面沒有規(guī)定問題和答辯題。

3.除了基本的文具，不得帶任何資料進入考場(包括手機)，考場會提供備課紙。

第三篇：山東省高等學(xué)校教師資格考試面試辦法及標準

山東省高等學(xué)校教師資格考試面試辦法及標準（試行）

為做好我省高等學(xué)校教師資格申請人員的教師資格考試面試工作，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、教育部《<教師資格條例>實施辦法》和《山東省實施<教師資格條例>細則》等有關(guān)規(guī)定，制定本面試辦法及標準。

一、面試對象和條件

凡申請認定高等學(xué)校教師資格且具備以下條件者，須進行教師資格考試面試。面試主要面試申請人員的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力。

1.符合《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求；

2.普通話面試達到國家規(guī)定的標準,具有相應(yīng)的等級合格證書； 3.思想品德鑒定合格； 4.身體條件合格；

5.非師范教育類畢業(yè)生還需取得山東省高等學(xué)校教師資格考試筆試合格證書或取得高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)合格證書。

二、面試原則

1.堅持客觀、公正、公開、公平的原則； 2.堅持定性與定量評價相結(jié)合的原則； 3.堅持發(fā)展性評價的原則。

三、面試機構(gòu)

教師資格考試面試工作由省高等學(xué)校教師資格專家審查委員會負責(zé)。省高等學(xué)校教師資格專家審查委員會由山東省高等學(xué)校教師資格認定指導(dǎo)中心（以下簡稱省指導(dǎo)中心，設(shè)在山東省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心）具體負責(zé)組建。該審查委員會一般不少于17人，由省教育廳有關(guān)負責(zé)人、教育教學(xué)專家、相關(guān)專業(yè)教授組成，并在各高等學(xué)校下設(shè)若干專業(yè)評議組,每組一般由3至5人組成（設(shè)組長一名，成員為教育教學(xué)專家、相關(guān)專業(yè)專家，新建專業(yè)可聘請校外專家參加評議工作），具體負責(zé)本校教師資格申請人的教育教學(xué)能力面試工作。經(jīng)批準接受委托的普通高等學(xué)校由學(xué)校成立高等學(xué)校教師資格專家審查委員會，負責(zé)本校教師資格申請人的教育教學(xué)能力面試。該審查委員會一般不少于17人，應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)專家、相關(guān)專業(yè)教授及師資工作負責(zé)人等組成，并可根據(jù)工作需要下設(shè)若干專業(yè)評議組,每組一般由3至5人組成，具體負責(zé)本校教師資格申請人的教育教學(xué)能力面試。

四、面試內(nèi)容

1.理論知識與技能：包括專業(yè)（學(xué)科）理論知識和技能、相關(guān)專業(yè)的知識和技能、對教學(xué)大綱和教材的理解掌握水平等； 2.教育教學(xué)實踐能力：包括理解和把握教學(xué)大綱、分析教材、確立教學(xué)目標、設(shè)計教學(xué)方案、選擇教學(xué)方法、運用教學(xué)語言、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、開展教育教學(xué)和科學(xué)研究能力等； 3.基本教育素質(zhì)：包括儀表儀態(tài)、行為舉止、語言表達、思維能力和心理素質(zhì)以及基礎(chǔ)理論和基本專業(yè)素質(zhì)等；

4.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力：主要面試其制作使用微課、多媒體課件等能力。

五、面試標準

詳見《山東省高等學(xué)校教師資格認定教師資格考試面試表》

六、面試程序和方法

（一）各高校對高校教師資格申請人提交的各項材料進行審查后，確定面試人員名單和面試時間。

（二）各專業(yè)評議小組根據(jù)本面試方法和標準及任教學(xué)科，確定各學(xué)科試講的教學(xué)內(nèi)容和范圍及具體面試方案。

（三）受委托高校、各集中面試設(shè)點高校按省指導(dǎo)中心當?shù)耐ㄖ螅瑢⒈拘?、面試點教師資格專家審查委員會成員名單、各專業(yè)評議組成員名單、面試時間、面試人數(shù)、試講范圍及具體面試方案報省指導(dǎo)中心備案；

（四）面試主要通過試講和面試等形式進行。

1、試講：申請人根據(jù)專家評議組指定的試講教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立設(shè)計出試講內(nèi)容的教學(xué)方案，面對評議專家進行現(xiàn)場試講。要求：

①簡要介紹試講內(nèi)容的重點、難點、以及要達到的目的、運用的教學(xué)方法。時間3分鐘； ②按教學(xué)要求正式試講。時間15分鐘； ③對試講內(nèi)容進行反思。時間3分鐘； ④試講時應(yīng)試者應(yīng)提供教案備查；

⑤試講過程必須有PPT課件和手寫板書兩種形式，缺項的扣分。

專業(yè)評議組成員根據(jù)面試標準對試講人進行評價賦分（手寫板書情況也應(yīng)考慮）。

2、面試：主要采用觀察、問答等形式，圍繞試講、相關(guān)專業(yè)理論知識與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容進行。面試時間9分鐘，面試題目不少于2個，由專家提問，試講人答辯。專業(yè)評議組成員根據(jù)面試標準進行評價賦分。

對擬申請音樂、舞蹈、體育、美術(shù)、影視表演、播音等特殊專業(yè)教師資格者還需進行專業(yè)知識與技能面試。

（五）試講、面試成績滿分均為100分。面試分四個級別：90分以上為優(yōu)秀，70至89分為良好，60至69分為及格，60分以下為不及格。面試結(jié)果分合格、不合格兩個等級，60分至100分為合格，59分及以下為不合格。

（六）每位專業(yè)評議組成員獨立打分，并填寫面試表。面試結(jié)束后，由組長匯總，取平均分確定面試總分和面試等級，將面試結(jié)果（等級）填入《教師資格認定申請表》的“面試”和“試講”欄并簽字。

（七）經(jīng)批準接受委托的高等學(xué)校教師資格專家審查委員會對各專業(yè)評議組報送的面試結(jié)果進行審查，并在《教師資格認定申請表》的“教師資格認定專家評議委員會評議意見”一欄簽署意見。

第四篇：2014教師資格考試面試

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱(試行)

（面試部分）

教育部師范教育司教育部考試中心 二零一一年七月

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)道德

1.愛幼兒，尊重幼兒。

2.對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.具有一定的情緒調(diào)控能力。

2.樂觀開朗、有自信心。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有禮貌。

2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

（四）交流溝通

1.有較好的言語表達能力?？邶X清楚、普通話標準、語速適宜、表達比較準確、簡潔、流暢、有條理、有一定的感染力。

2.善于傾聽、交流，有親和力。

（五）思維品質(zhì)

1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2.有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

（六）了解幼兒

1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

2.能通過觀察來了解幼兒。

（七）技能技巧

1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2.具有彈、唱、畫、跳、手工制作等基本技能。

（八）評價與反思

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行較客觀的評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。

2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進一步改善的意見。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法，通過觀察、提問、展示、材料分析、陳述等方式進行。

考生按照有關(guān)規(guī)定進行準備，回答考官提問。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

五、試題示例

例一：

某小班有些新入園的幼兒哭鬧不止，不停地哭喊著：“我要媽媽！”，“我要媽媽！”……

問題：你如何面對這種情況？

例二：

請你給小班幼兒講一個故事

（故事自選。如考生沒有故事，可提供）。

相關(guān)了解：

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標準(試行)

小學(xué)教師資格考試

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)道德

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

（四）言語表達

1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。

3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計

1.能夠根據(jù)課程標準處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標，突出重點和難點。

2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。

3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標。

（七）教學(xué)實施

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評價

1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。

2.能對自己的教學(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進行試講，回答考官提問?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

五、試題示例

例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計

荷花

作者：葉圣陶

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

要求：

（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當板書。

（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。

例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計

（北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級下冊的第五單元《認識分數(shù)》）

要求：

（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當板書。

（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。

中學(xué)教師資格考試

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)道德

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。

2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

（二）心理素質(zhì)

1.積極、開朗，有自信心

具有積極向上的精神，主動熱情工作

具有堅定頑強的精神，不怕困難

2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力

能夠有條不紊地工作，不急不躁

能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力

能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)

（三）儀表儀態(tài)

1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

3.肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。

（四）言語表達

1.語言清晰，語速適宜，表達準確

口齒清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜。

講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。

2.善于傾聽、交流，有親和力

具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準確地表達自己的觀點。

在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。

（五）思維品質(zhì)

1.能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

（六）教學(xué)設(shè)計

1.了解課程的目標和要求，準確把握教學(xué)內(nèi)容

準確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標準的要求確定教學(xué)目標﹑教學(xué)重點和難點

3.教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。

（七）教學(xué)實施

1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。

2.能夠科學(xué)準確地表達和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.能夠適當?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。

4.能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時間，較好地達成教學(xué)目標。

（八）教學(xué)評價

1.在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進行評價

2.能客觀評價自己的教學(xué)效果

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進行試講，回答考官提問?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

五、試題示例

例一：正比例函數(shù)試講教學(xué)設(shè)計

（人民教育出版社出版數(shù)學(xué)八年級上冊的第十一章一次函數(shù)的11.2一次函數(shù)。）

要求：

（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當板書。

（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

（3）教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。

（4）當提出一個問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？

例二：根據(jù)《荷塘月色》課文，設(shè)計試講教學(xué)設(shè)計

要求：

（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當板書。

（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

（3）教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。

（4）當提出一個問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？

一、考生必須按照準考證上標明的時間參加考試?？忌雸鰰r必須主動出示《準考證》及身份證，接受考試工作人員的核驗。

二、考生應(yīng)在規(guī)定時間進入候考室，在截止進入候考室時間15分鐘之后遲到的考生，禁止進入候考室，面試成績按照缺考處置。

三、考生要攜帶必要文具（簽字筆等）進入候考室。禁止考生攜帶各種無線通信工具、個人電腦等參加考試。

四、考生進入候考室后，要遵守秩序，保持安靜。

五、考生在得到監(jiān)考教師的點名后，迅速前往面試考場。

六、備課時，將本人準考證、身份證放在課桌上，以便核驗。

七、面試結(jié)束后，考生應(yīng)立即離開面試考場，不得向面試教師詢問面試結(jié)果和分數(shù)，不得在考場附近大聲喧嘩。

八、考生必須嚴格遵守考場紀律，對于違反考場規(guī)定、不服從監(jiān)考人員管理和舞弊者，按違反考場規(guī)定處理，取消其本次考試成績。

九、考生應(yīng)自覺服從監(jiān)考人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考人員進行正常工作。對擾亂考點秩序、恐嚇、威脅監(jiān)考人員的考生將交公安機關(guān)追究其責(zé)任，并通知其所在單位。

面試形式與程序

（一）面試形式

中小學(xué)教師資格考試面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設(shè)計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進行。

（二）面試程序

面試統(tǒng)一使用教育部考試中心研制的面試測評軟件系統(tǒng)。考生經(jīng)過候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講（演示）、答辯等環(huán)節(jié)完成面試。原則上備課時間20分鐘，面試時間20分鐘。報考中職專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)老師的考生面試時，需加試專業(yè)知識與教學(xué)能力的面試題目，面試時間20分鐘。

面試實施程序如下：

第一步：候考?？忌置嬖嚋士甲C、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。

第二步：抽題。按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，經(jīng)考生確認后，計算機打印試題清單。

第三步：備課?？忌衷囶}清單進入備課室，領(lǐng)取備課紙，撰寫教案（或活動演示活動方案），準備時間20分鐘。

第四步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

第五步：試講/演示?？忌凑諟蕚涞慕贪福ɑ蜓菔净顒臃桨福┻M行試講（或演示）。時間10分鐘。

第六步：答辯?？脊賴@考生試講（或演示）內(nèi)容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。

第七步：評分。考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。小組評分情況應(yīng)抄錄于《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認備查。

第五篇：2013國家公務(wù)員考試面試禮儀問題全攻略

2013國家公務(wù)員考試面試禮儀問題全攻略

京佳面試老師主要從面試中靜態(tài)和動態(tài)兩個方面的表現(xiàn)對考生提供一些建議。

一、靜態(tài)：包括服飾和妝容

1.服飾

很多同學(xué)都會問“老師，我馬上就要面試了，我應(yīng)該穿什么?”在這里建議大家服裝的選擇要符合自己的形象氣質(zhì)，既要表現(xiàn)出有教養(yǎng)，又要表示出對考官的尊敬。

男生的最佳面試服裝是西裝，但絕對不是只能穿西裝，應(yīng)以能夠體現(xiàn)自身優(yōu)勢，增強自身沉穩(wěn)、內(nèi)斂的氣質(zhì)為主要目的。盡量以簡單穩(wěn)重的造型為佳，顏色以深色為宜。如果是西裝，在去除袖口商標的同時要注意西裝的第三個扣子不需要扣上。但是如果是只穿襯衫，就要考慮是否系領(lǐng)帶，就算真的系領(lǐng)帶也要注意佩戴領(lǐng)帶夾，以免問好鞠躬的時候領(lǐng)帶前傾。

對女生著裝而言，職業(yè)化的套裝搭配中跟的皮鞋會讓人看起來精明、干練、成熟，會給面試人員留下比較職業(yè)的印象，但切忌穿超短裙或黑色網(wǎng)襪入場。整體的服裝搭配要遵循簡單原則，一般身上的著裝顏色不超過三色，佩帶的首飾以式樣簡單、數(shù)量不超過兩件為好。

2.妝容

妝容的總體要求是端正莊重、修飾避人、整潔干凈、簡約樸實、得體自然。

男生需要注意的是發(fā)型發(fā)式要求干凈利落、整潔自然。基本的要求是“前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不過領(lǐng)”。應(yīng)養(yǎng)成每天修面的好習(xí)慣，保持干凈整潔，不蓄胡須、鼻毛不外現(xiàn)，口無異味。

女生，淡妝和合適的發(fā)型是有必要的，因為化妝可以使自己增添信心，合適的發(fā)型可以增添自己在考場中的魅力，同時也充分展示對自己和對他人的尊重。女性可以燙發(fā)，但要給人穩(wěn)重感，不要太前衛(wèi)或輕浮。此外京佳老師需要提醒考生的是面試時應(yīng)保持手部清潔，不蓄長指甲，不使用醒目的甲彩。京佳面試老師建議考生面試時不要使用香水。

京佳教育是全國第一家不含其他業(yè)務(wù)而專業(yè)從事公職人員錄用考試培訓(xùn)的教育機構(gòu)，從成立初期就始終以學(xué)者的姿態(tài)深入公考制度本身，以市場為契機，以應(yīng)試為導(dǎo)向，把握規(guī)律，研究策略，逐步匯集了公務(wù)員考試每個科目、每個環(huán)節(jié)上的高水平師資，擁有了完備的教研團隊和師資培養(yǎng)、使用體系，在科研和教學(xué)一線，不但推出一百多位全國頂級名師，且開創(chuàng)了后來被同行普遍采用的應(yīng)試核心理論、課程體系、教學(xué)方式，并始終保持領(lǐng)先。京佳教研團隊首創(chuàng)的“行測模塊教學(xué)法”、“申論讀寫全能教學(xué)法”、申論破題“十六字口訣”、閱讀“表格整理法”、寫作“終極對照分層法”、“面試實戰(zhàn)特訓(xùn)法”、“面試完美過關(guān)密授訓(xùn)練法”等成果不少成果被同業(yè)廣泛借鑒和采用，成為行業(yè)典范。