第一篇：我的特崗故事

我的特崗故事

——我是特崗教師，我愛鄉(xiāng)村教育

是信念，讓我成為太陽底下最光輝，最神圣職業(yè)中的一員。注定著讓我愛上這個職業(yè)，并準(zhǔn)備著為這個神圣的職業(yè)而奮斗終身。

自我上學(xué)的第一天開始，就已經(jīng)被老師這個神圣的職業(yè)深深吸引住了，所以要勵志做一名優(yōu)秀的人民教師。在中學(xué)畢業(yè)后，我毅然決然的選擇了師范類大學(xué)，經(jīng)過不懈努力，被佳木斯大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)錄取了。校園那幾個剛勁有力的校訓(xùn)——“學(xué)高為師，身正為范”，也深深地烙印在我內(nèi)心深處，成為我終身的座右銘。時光荏苒，大學(xué)的生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，我同許多大學(xué)生一樣，沒有找到合適的工作。畢業(yè)前，來到學(xué)校的校訓(xùn)前，我的心情百感交集，一種酸澀的痛楚油然而生，我流淚了。

畢業(yè)后，我沒有忘記學(xué)習(xí)，因為我知道機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，要為我的職業(yè)夢想去努力。我在網(wǎng)絡(luò)上不斷搜索有關(guān)于教師的招聘信息。2010年的9月，在網(wǎng)上了解特崗教師的相關(guān)信息，我下定了決心，要當(dāng)一名扎根農(nóng)村的優(yōu)秀特崗教師，將青春播撒在農(nóng)村。我將這個消息告訴了我的家人，希望能得到他們支持?？墒?，母親的態(tài)度是非常明確的，她不同意我去。理由很簡單，條件艱苦，離家太遠(yuǎn)，怕我吃苦、受委屈。我一直非常尊重我的母親，不斷的跟母親講述那里孩子是多么的需要我，是多么想去實現(xiàn)的我理想。坐在一旁的父親，始終沒有說話，一直在吸煙，聽著我與母親的談?wù)?。父親將煙熄滅，站了起來，語氣平和的說：“孩子大了，你也不能總拴在自己的身邊。

他有自己的理想和抱負(fù)，他既然想去實現(xiàn)他的理想，你就讓他去吧。至于是好是壞，我想他自己會清楚的”聽完這番話，我非常的高興?？墒悄赣H也不在言語什么了，看著母親的眼角開始濕潤了，我內(nèi)心里說不出來的滋味，我也不在說什么??我想：兒子定會用成績換回您的笑臉。最終，我報考了黑龍江省雙鴨山市的特崗教師。經(jīng)過了筆試、面試、體檢的層層考驗，我非常幸運的考上了這個讓我夢寐以求的職業(yè)。

2010年的10月，我們進(jìn)行了特崗教師的崗前培訓(xùn)，那時候的我還未脫去大學(xué)時候的稚氣，對未來還是十分的憧憬。也聽說鄉(xiāng)下的教學(xué)、生活環(huán)境十分艱苦，我對這些“艱苦”之類詞語已經(jīng)有了深刻地了解，做好了充分的心里準(zhǔn)備。崗前培訓(xùn)的半個月很快就過去了，我們獲得了崗前培訓(xùn)的資格證書，等待著我們就是上崗實踐了。11月份的天是藍(lán)的，葉子是黃的。初秋的季節(jié)，給人精神上的振奮，一路上歡聲笑語，看著公路兩旁即將收獲金黃色的稻谷，我的心情更是無比的激動，因為我期盼已久的職業(yè)，我的夢想即將都要成為現(xiàn)實。但當(dāng)我到學(xué)校的時候，眼前的一切景象讓我驚呆了。學(xué)校的簡陋，操場上塵土飛揚。來到了校舍，那低矮的平房，潮濕的環(huán)境，擁擠的寢室，一個不足六平米的地方睡了六個人。我感慨：天?。∵@是寢室嗎？我把行囊放下，跟隨老師熟悉了一下學(xué)校的環(huán)境，到鄉(xiāng)里去購買一些生活用品，具有一千多戶的鄉(xiāng)，街道上的食雜店，飯店都屈指可數(shù)更別提什么超市、商場了。這里的條件和我想象的相差太大了，說實話，我當(dāng)時真想走人，可我仔細(xì)一思考，我當(dāng)初不聽父母的勸告，選擇特

崗教師，不就是要扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村、鍛煉自己嗎？我要為自己的選擇負(fù)責(zé)，要為我的理想負(fù)責(zé)。既來之，則安之，安頓下來后，我開始正確面對生活，積極與其他教師交往、學(xué)習(xí)。

我很快融入到這個大家庭里，學(xué)校安排我去教一年級的語文。我是個大男孩，而且我身高有一米八八。讓我去教小學(xué)一年級，對于我來說實在是個考驗，由于學(xué)校現(xiàn)在缺少低年段的語文教師，我只好接受這個“挑戰(zhàn)”。剛踏上講臺的時候，看著一個個稚嫩的面孔和一雙雙渴望知識的眼神，恍惚看到了我童年的影子。下課后，發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背，許是緊張，許是激動，許是興奮……隨后的教育教學(xué)也暴露出了許多的缺點和不足，講解不夠細(xì)膩，很多內(nèi)容挖掘不夠深，語言不夠簡練，對學(xué)生照顧的不夠周全等等，而且每周十多節(jié)的課，有些讓我有些喘不過氣來，一系列的問題讓我措手不及，畢竟是一年級的孩子，年齡都比較小。什么事都要不停的囑咐，作業(yè)讓我不斷的重復(fù)。記得一次公開課上，我提出了一個問題，需要學(xué)生們來回來，可是等了許久還是沒有學(xué)生來配合我，我萬分焦急，就在這時候，有一位同學(xué)舉手了，我很是興奮的叫了他，他站起來說：“老師，他東西掉地上了。”這樣一說不要緊，學(xué)生們都開始注意各自的腳下，紛紛說起周圍同學(xué)掉在地上的東西。我語氣平和的說：“把東西都撿起來吧，然后我們把目光回到這個問題上來?！边@堂課后，讓我這個大男孩的感覺實在太受不了了，他們什么時候能夠長大呢？很多老師也不斷的安慰我：孩子嘛，畢竟是孩子，還是比較小，你要耐的住性子，慢慢就好了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給了很大的幫助和很多的指導(dǎo)。讓我

逐漸的成長，讓我慢慢的成熟起來。對于剛踏入教育門檻的我，無疑一是種新的鍛煉，新的考驗。所以，我清楚的知道我要學(xué)習(xí)的東西太多，我要比別人下的功夫也應(yīng)該最多。每天我都堅持早起，晚睡，學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等專業(yè)知識，多向一些經(jīng)驗的教師尋求指導(dǎo)。通過老師們的幫助，自己的努力。在第一次期末考試，我們班的語文成績在十鄉(xiāng)鎮(zhèn)排比取得第二名的好成績，為我今后的工作也奠定了堅實的信心。經(jīng)過一年的磨練，我從一個教育新手逐漸轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的新星。在2011年的9月，學(xué)校把我安排到了九年級任思想品德并擔(dān)任班主任的工作（我們學(xué)校是一貫制學(xué)校）。這是學(xué)校對我的一次肯定，更是對我人生的一次更大的考驗，更大的鍛煉，我要抓住這次機(jī)會，努力工作，踏實的工作，要為學(xué)校的決策負(fù)責(zé)，要為學(xué)生負(fù)責(zé)，要為自己負(fù)責(zé)。我時刻提醒自己，要努力專研本科知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作要則，像一些有經(jīng)驗的老班主任不斷的取經(jīng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。我做足了充分的準(zhǔn)備，雖然班主任的工作是那么的瑣碎，是那么的操心。但班級的每一件事都要用心的做好，學(xué)生的每一次動向的要細(xì)致的觀察。我不僅要教好課，而且我要還洞察學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理并且要掌握好分寸，我會經(jīng)常跟學(xué)生談心，溝通，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，這樣才會形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我不斷的努力，不斷的在調(diào)整。每天早起與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，體育課與他們一起玩耍，晚自習(xí)會默默的陪伴著他們，學(xué)生病了我會給予關(guān)心、照顧，我在慢慢的融入到這個班級，讓學(xué)生感覺到我不僅是一個好的班主任，我更

加是一位大哥哥。正因為是我這樣默默的付出，學(xué)生們開始慢慢喜歡上我了，敞開心扉與我溝通交流，班級形成了非常好的凝聚力，我也慢慢感覺到我在學(xué)生心目中的份量，威信也逐漸樹立起來。在2011年的期末考試，我所教的思想品德學(xué)科在十鄉(xiāng)鎮(zhèn)排在第二位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對我的工作也給予了充分的肯定并得到了全校師生的好評。2012年的4月1日是我的生日，這個消息不脛而走。在我過生日那天，我來到班級上課，一進(jìn)門班長喊：“起立。祝老師生日快樂！”當(dāng)時我被震驚了，他們從座位里拿出了早就準(zhǔn)備好的蛋糕，插上了二十三只蠟燭，同學(xué)們把我圍了起來唱起生日歌。我被感動了，幸福的淚水從眼角慢慢滑落。此刻感到我的選擇是對了，我的努力沒有白費。我愛這里，我更愛這些鄉(xiāng)村的孩子們！這是我永生難忘的生日。在這里不僅僅實現(xiàn)了我的理想，促進(jìn)了我的成長，更堅定了我扎根鄉(xiāng)村教育的信念。

自2011年以來，我一直擔(dān)任班主任工作和思想品德學(xué)科的教育教學(xué)工作。參加工作以來我多次參加市、縣級舉辦的各種比賽活動來提升自己的教學(xué)能力，讓我快速的成長起來。2010年12月參加縣教體局舉辦的教師“基本功大賽”活動中，獲得了優(yōu)秀獎。2011年5月參加縣教育局和縣進(jìn)修學(xué)校舉辦“饒河縣2011年度教師多媒體教學(xué)應(yīng)用”比賽活動中，獲得優(yōu)秀獎。2011年7月參加雙鴨山市教育研究院舉辦“全市中小學(xué)教師讀書與成長”活動中，獲得了優(yōu)秀成果一等獎。2011年9月發(fā)表《讀書感悟》一文，在雙鴨山市《教育雙月刊》第3-4期刊登。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，年輕并不是我們的資本，只要我們有著不甘落后的進(jìn)取心，有著充滿昂揚的斗志、積極的開拓、不斷的進(jìn)取，相信不久的將來我們一定會成為教育事業(yè)第一線的生力軍。將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上。我是特崗教師，我愛鄉(xiāng)村教育。選擇教育事業(yè)我無怨無悔。

第二篇：我的特崗故事

我的特崗故事

我叫劉艷鳳，2014年畢業(yè)南寧地區(qū)教育學(xué)院文化傳播系。2014年應(yīng)聘到欽州市大直鎮(zhèn)當(dāng)小了一名“特崗”教師，現(xiàn)擔(dān)任三和 五年級的英語教學(xué)工作。工作以來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無微不至的關(guān)心和幫助下，基本實現(xiàn)了從一個普通的大學(xué)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)換，基本勝任擔(dān)負(fù)的各項工作，并且在學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新等各個方面取得了很大的進(jìn)步，事實說明我當(dāng)時的選擇是對的。

我家住在欽南，當(dāng)時選擇報考?xì)J北“特崗”教師基于以下方面：

欽北招聘的計劃較大，崗位較多。這一方面體現(xiàn)政府對教育的投入對人才引進(jìn)的高度重視，也讓應(yīng)聘者感到錄取機(jī)率大，更有把握。

兩年多時間不長，但領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心卻是十分真實的，學(xué)校就像自己的家，而這種感受不僅僅是在生活中，工作中也是一樣的。我們都是剛參加工作的新教師，我們的思想活躍，精力充沛，接受新事物快。為了使我們盡快成熟，成為學(xué)校的骨干，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在以下幾個方面對我們進(jìn)行培養(yǎng)：

一、正確引導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除在各種學(xué)習(xí)、討論會上引導(dǎo)外，還采取談心等方式，了解我們的思想狀況，用生活中的實例來教育，鼓勵我們終生從教的信心，引導(dǎo)我們學(xué)會做人，校長經(jīng)常提醒我們：社會的多元化甚至一些陰暗面，常使一些人心動，對于兩袖清風(fēng)的教師來說，一些人有時也會背離自己的生活軌道，我們要踏踏實實做人，明明白白活人。二十一世紀(jì)，教育面臨新的挑戰(zhàn)。知識的更新日新月異，走在時代的前列而不被時代淘汰，唯一的做法只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，樹立超前意識。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排和組織學(xué)習(xí)活動。尤其關(guān)注我們新教師的學(xué)習(xí)，從計劃到結(jié)果，讓我們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、嚴(yán)格要求

嚴(yán)是愛，松是害，習(xí)慣成自然。作為新教師，在工作和生活上都有著不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先規(guī)范我們的工作作風(fēng)。從備課、上課、批改作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)的整個過程，都提出明確的要求。對其中的不足，對我們促其反思，責(zé)令改正。其次，規(guī)范我們的生活作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育我們，作為教師生活要嚴(yán)謹(jǐn)。從穿戴打扮、儀表形象，教師不能隨波逐流，要永遠(yuǎn)在學(xué)生心目中處于一個崇高的位置。言傳身教、為人師表，才是做教師的根本。再次，規(guī)范我們的行為習(xí)慣。好的習(xí)慣可以受用一生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的不良行為習(xí)慣，都會及時給予指正，進(jìn)行善意的說服。

三、大膽啟用

作為新教師，工作熱情高、精力旺盛，但由于剛畢業(yè)走上工作崗位，工作經(jīng)驗不足。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排我們的工作時，經(jīng)過了全面了解，同時也征求了我們的意見。在教研工作方面，充分考慮到新教師接受新事物比較快，要求我們定課題、定任務(wù)，定目標(biāo)，在教學(xué)和各個環(huán)節(jié)上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助我們盡快成長。用人不疑、疑人不用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師充滿信心，用信任的目光看待我們，用鼓勵的語言激勵我們，以誠心換誠心，使我們很快進(jìn)入角色，投入工作。

回顧兩年多的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一談我這兩年多來的收獲： 一．教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始、拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我在備課中遇到的最大問題。我請教了有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。在教學(xué)的過程中要盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。要留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我們認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

二、德育方面

1.愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

2．愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生首先要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我們應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

3.愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

三、交際方面

作為新教師盡最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)工作，在積極學(xué)習(xí)上好課，完成好本職工作的同時，不要忘記處理好與老教師和領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，只有和諧的人際關(guān)系，才能使自己的工作有一個良好的成長環(huán)境。而作為新教師需要注意以下幾點：

1、對領(lǐng)導(dǎo)的詢問有問必答，而且清楚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師往往都比較關(guān)心，會詢問教學(xué)中的問題，也會詢問自己生活中的一些問題，新教師這個時候不要懼怕領(lǐng)導(dǎo)，針對領(lǐng)導(dǎo)的詢問的問題，如實回答。領(lǐng)導(dǎo)詢問的目的，一方面是了解情況，對困難給予及時的必要的幫助；另一方面是出于關(guān)心，如果新教師吞吞吐吐，領(lǐng)導(dǎo)會覺得這個人能力會有欠缺。在和領(lǐng)導(dǎo)交談的過程中，很多領(lǐng)導(dǎo)其實是通過這樣的方式來培養(yǎng)新教師的意愿和能力，新教師需要好好把握每一次和領(lǐng)導(dǎo)溝通交流的機(jī)會。

2、努力學(xué)習(xí)，充實自己，跟上老教師的思維。老教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，對于教材處理和教學(xué)方法都會有自己獨到的見解，新教師需要努力學(xué)習(xí)，充實自己，特別是一些教育理論知識，為自己的教育教學(xué)尋找到理論的支撐。只有能及時跟上老教師的思維，那么溝通的過程中將能領(lǐng)會到更多的教學(xué)思想。

3、接受批評，不犯同樣的錯誤。新教師在教學(xué)過程中，肯定會犯很多錯誤。這些錯誤可能是學(xué)生提出來的，也可能是老教師提出來的，甚至有的時候領(lǐng)導(dǎo)也會提。這個時候作為新教師千萬不要覺得自己丟人，或低人一等，要相信這是自己進(jìn)步的機(jī)會，進(jìn)步的臺階。要及時改正自己的錯誤，避免犯同樣的錯誤。

4、不忙的時候，主動幫助別人。要獲得良好的人際關(guān)系，要獲得別人的幫助，首先自己先要幫助別人?？臻e的時候主動承擔(dān)辦公室中的一些日常的事務(wù)，甚至幫助別的老師。這樣在需要別人幫助和指點的時候，能更容易獲得幫助和指導(dǎo)。

5、毫無怨言的接受任務(wù)。新教師在學(xué)校比老教師分配到的任務(wù)肯定會多一些，這個時候一定要擺正心態(tài)，不要有怨言。接受到特別的一些臨時性任務(wù)時，需要一份積極的心態(tài)，想象成自己得到了鍛煉的機(jī)會，收獲的將是又一份成長，這樣想抱怨都難。

6、對自己的工作主動提出改善意見。在教育教學(xué)的過程中，只要去反思肯定會有一些心得和體會，特別是課堂反思中自己對教材的處理，以及教學(xué)方法的使用，甚至課堂突發(fā)事故的處理等不合理的地方，及時提出整改意見。

一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實及沉甸甸的情感。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。以后的工作道路還很漫長，我要不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我會在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，與先進(jìn)教師盡快縮小差距，在工作中重塑自我，在工作中尋找快樂。在今后的日子里，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：我的特崗故事

我的特崗故事

長灘中心小學(xué) 黃尚忠

2011年7月，我剛畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)院物理與工程系。頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對教育事業(yè)無比熱誠的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，首先的社會青年招考以96分而“名落孫山”，第二次的特崗總算是皇天不負(fù)有心人，最終被分配到長灘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。而又因地區(qū)學(xué)校需要，去到一個名叫上汶的村完小學(xué)任教，一年后轉(zhuǎn)回中心小學(xué)。在不知不覺中，在長灘工作已經(jīng)快3年了。我的這段成長經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡單快樂?！眮硇稳?。

一、虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

2011年9月初，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我和其余三位新特崗參觀的所在工作的學(xué)校，安排了宿舍。想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,擔(dān)心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當(dāng)好小學(xué)語文教師，又怕自己不能和本校老師友好相處，一切都是那么的“小心翼翼”。剛剛參加工作，因為是一個村完小，人數(shù)少，所以一個年級只有一個班。沒有任何教學(xué)及管理經(jīng)驗的我，便直接擔(dān)任了一個四年級的語文教師兼班主任，所以壓力特別大。雖然每天面對的是只有學(xué)生，但工作起來也總覺得舉步為艱。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家

長有什么意見，不知如何應(yīng)對；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無措。這一切都讓我感到倍加辛苦。

但比較幸運的是,雖然這個叫上汶小學(xué)的村完小成績一般，但老師之間相對和諧，辦公室的總少不了的是歡聲笑語，老師們身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。在工作中,我勤奮努力, 感覺整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。第一年帶的四年級的語文我經(jīng)驗還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。但是我不放棄，不斷向有經(jīng)驗的教師討教，向他們學(xué)習(xí)如何管理班級，如何組織好課堂教學(xué)。

在教學(xué)工作上，我注意多向有經(jīng)驗的老教師請教，積極去聽學(xué)校老師的課，教學(xué)突出的老師的課。同時，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真聆聽專家與優(yōu)秀教師的講課，把值得學(xué)習(xí)的地方全部用在自己的教學(xué)中。在不同教師的教學(xué)風(fēng)格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時努力鉆研課堂教學(xué)課堂能力。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，觀摩課，然后具體分析，深入探討。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)，尤其是教研室對我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過自己的不斷努力，感覺自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。漸漸地我感覺自己能夠勝任這份工作并且變得越來越輕松了。

二、校園生活，充實快樂

作為一名普通的人民教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以比較少回家，平時我都是教學(xué)樓宿舍兩點一線。但在學(xué)校這個大家庭里，生活雖然平凡、簡單，但是卻充實快樂。

每天上完課，偶爾還要處理學(xué)生的小矛盾，小摩擦，有時真的感覺累，但一路過來看著學(xué)生們的努力和他們一點點在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來越好時，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，當(dāng)拿到2013年全鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名的獎狀時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學(xué)生個人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。

當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語，當(dāng)看到教師節(jié)時，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡短的幾句祝福，幾朵花……都會讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動不已。是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂

趣。其實我知道，所有的一切也不過是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅持著屬于自己的那份簡單的快樂。

2014年七月，當(dāng)度過這一年的六一兒童節(jié)后不久，我的“特崗生活”也即將進(jìn)入了尾聲，但即使是在最后，學(xué)生們給我的仍是可以放在心里暖暖的愛。今年的“六一”遇上了“端五”，6月1號是在“端五”節(jié)假日內(nèi)，學(xué)校提前一天舉辦了游園活動。作為少先隊輔導(dǎo)員，除了負(fù)責(zé)好活動的安排外，還要注意學(xué)生活動過程中的安全。在巡視的過程中，看著孩子們充滿童真的笑臉，看著孩子們拿糖果的那一剎那滿足，自己忽然停住了腳步，笑容伴著這六月的汗水不由地顯露在了臉上。

走著走著，突然一個小孩跑了過來，說：“老師，給您糖，您辛苦了”。看著那童稚的臉龐，突然間想哭，突然間覺得所有的努力付出都已經(jīng)得到了回報，不自覺間覺得心靈上也得到了升華——孩子們知足了，自己也就知足了。按課程安排，上午做完

了游園活動，下午正常上課。作為五（１）班的班主任，為了學(xué)生能有一個更愉快的兒童節(jié)，為豐富我班文化生活，給本班學(xué)子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱

愛學(xué)習(xí)、熱愛班級的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生有一個美好的兒童回憶。經(jīng)校方同意后班委自己組織了一次中隊活動——小小即興演唱會，并請各科任老師參與。聽著孩子們一個個地唱著心中的夢想，看著孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑，心里自然間充滿了驕傲，在感慨的同時再一次慶幸自己選擇了教師這個行業(yè)。

對于已經(jīng)帶了兩年的現(xiàn)五（１）班學(xué)生，班級里孩子的家庭大都不富裕，還有的孩子是留守兒童，可無論他們的出身如何家庭如何，坐在這里他們都是渴望知識，渴望進(jìn)步的。其中有個孩子給我留下了深刻印象。她是班級里最調(diào)皮的女生，后來我經(jīng)過了解知道，她是一名留守兒童，爸爸早亡，已母親為了維持生計也常年不在身邊，對她缺少管教，她只是和年邁的奶奶生活在一起。她的個子不高，長像清秀，她看上去不知憂愁不知煩惱，當(dāng)然這是孩子的天性，可經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，她有時便默不作聲，上

課也時常溜號，我便找她談心，以朋友的角度去關(guān)心她，去愛護(hù)她。從她口中我知道，她的奶奶平常喜歡的只是叔叔的小兒子，而對她總是很冷淡。我不能體會在這樣的情況下生活是一種什么樣的感受，但作為成年人我了解此刻一個孩子對爸爸的依戀，對爸爸的不舍。我安慰她，鼓勵她，這也許能緩解一下一個孩子難受的心理。此后，我更加關(guān)心她，上課經(jīng)常提問她、鼓勵她、表揚她，希望這樣能帶給她自信，希望這樣能緩解她內(nèi)心的痛，希望她能面朝陽光，茁壯成長，在我的不斷鼓勵下，她學(xué)會了堅強，學(xué)會的如何才能愛護(hù)好自己。因為表現(xiàn)的逐漸突出，四年級第二學(xué)期還擔(dān)任了班長，一直至今。

回首自己這三年的時光，我深知這些都離不開自我的實踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響?，F(xiàn)在我還在教師崗位上默默無聞的工作著，前面的路還很長，學(xué)習(xí)的知識還很多，我會努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做好準(zhǔn)備！讓自己的工作生活變得更加充實而又快樂！一份春華，一份秋實，我會用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，會在教學(xué)以及各方面取得更大進(jìn)步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。

第四篇：我的特崗故事

我的特崗故事

--揮灑青春，追逐夢想

時光荏苒，從我加入到烏審旗河南學(xué)校特崗教師的行列到現(xiàn)在，已經(jīng)快一年了。今天，能有機(jī)會來和大家一起來分享我的特崗故事，可以說是感慨萬分，思緒萬千，心潮澎湃。任何時代都需要有奉獻(xiàn)精神，生為80后的我們，同樣擔(dān)負(fù)著奉獻(xiàn)社會的歷史重任。如果說，特崗教師是一個特殊群體，我反而認(rèn)為特崗教師身上更多涌現(xiàn)的是我國青年一代與時代共舞的精神感召力。因為我們是特崗，所以我們甘于在三尺講臺滔滔不絕；因為我們是特崗，所以我們舍棄了都市的繁華；因為我們是特崗，所以我們扎根基層，用青春與激情來譜寫著理想和生命的交響曲。在此，我還是由衷的想對馬上走上工作崗位的師弟師妹們說：“如果你想歷練自己，還是來特崗吧，它也許不會帶給你浮華的生活，但它帶給你的平靜、執(zhí)著、樂觀、進(jìn)取將是人生最寶貴的每一個事業(yè)成功者必備的優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

生命的意義不在于長短而在于質(zhì)量。特崗的生活恰恰能夠印證這一點。河南學(xué)校，位于蒙陜邊境，地處毛烏素沙漠的腹地，距離東勝六小時車程，距離包頭八小時車程，距離首府呼和浩特九小時車程，可想距離之遠(yuǎn)。所以，每次回家都會在車上輾轉(zhuǎn)多次，現(xiàn)在開始慢慢習(xí)慣了，不僅能欣賞到沿途的大漠風(fēng)景，更能與當(dāng)?shù)鼐用褚宦飞险勑︼L(fēng)生，了解到一些風(fēng)土人情。雖然我不是地理專業(yè)畢業(yè)，但經(jīng)過自己的努力，還是能把生活素材運用到地理課堂，使學(xué)生學(xué)到和生活密切聯(lián)系的地理，有用的地理。

這里的學(xué)生接觸最多的是課本知識，對于課外知識知之甚少，再加上當(dāng)?shù)睾⒆哟蠖嘧⌒＃议L忙于農(nóng)田，所以學(xué)生對一些信息的把握很欠缺。掌握的信息量很少，對課堂有用的更少。這就導(dǎo)致基本能力方面與市里學(xué)生有很大差距。對于思想政治專業(yè)畢業(yè)的我，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，在課上加大信息量，還要加大對個別困難學(xué)生的幫助。總是抓住每次機(jī)會，讓學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力得到提升。讓學(xué)生從讀通、斷句、會讀、多讀到多思。鼓勵他們要放眼看世界，要有競爭意識，要有理想，要有追求，要學(xué)會感恩。雖然，我只是諸多農(nóng)村特崗教師的一員，但我總是希望國家的義務(wù)教育在我這里也能落到實處，讓學(xué)生不但樹立終身學(xué)習(xí)的思想，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要學(xué)會做人，能具備生存的本領(lǐng)。

盡管，讀了十多年書的我們，已經(jīng)習(xí)慣了市里干凈整潔的環(huán)境。但來到農(nóng)村做特崗教師，卻讓我們的生活更加豐富，更加充實。在冬天，小區(qū)會煙霧繚繞，每天課后之余，大家都會回去生爐子，自己動手做飯，切磋廚藝。而在春天，黃沙漫漫，我平生第一次體會到植樹造林的迫切和緊要。夏天，午后倆點依舊烈日當(dāng)頭，洗衣服不再有甩干的必要，低碳談不上，但節(jié)能是不成問題的。如果是雨天，雨水會相當(dāng)充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長。最有特點的是，這里距離景區(qū)巴圖灣不到一小時，所以平日里最受歡迎的美食便是傻兒魚。

目前，學(xué)校里正在推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，打造高效課堂。對于年輕的我們，個個奮發(fā)進(jìn)取，自編導(dǎo)學(xué)案，思索著如何才能做到真正的高效。每周基本有三個晚自習(xí)，不論刮風(fēng)下雨，停水停電，我們都會毫不遲疑的走進(jìn)課堂，履行著各自的重?fù)?dān)與責(zé)任。每次考試之前，我都會有計劃、有目標(biāo)的帶領(lǐng)學(xué)生共同完成復(fù)習(xí)計劃。因為，我堅信，每次的小考對于人生來說都是大考。所以，即使握著手電、頂著寒風(fēng)、雪花漫天，我都會很樂觀，總是帶著滿意的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的努力，我?guī)У恼伪韧颇堪嗉壘指叱龆肿笥?。而地理成績也在前列。試問自己，作為一名特崗教師，我已盡自己所能，把一切可能的發(fā)展與進(jìn)步都帶給了學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會繼續(xù)努力，更好的去履行黨和國家交給特崗教師的服務(wù)農(nóng)村的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，承擔(dān)起教書育人這一偉大職責(zé)。

2012年4月26日星期四

第五篇：我的特崗故事

青春澆灌的歲月

2010年7月，我剛畢業(yè)于井岡山大學(xué)中文系，頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對教育事業(yè)無比熱誠的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，皇天不負(fù)有心人，最終被分配到新陂鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)任教。在不知不覺中，在這工作已經(jīng)快2年了。我的這段成長經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡單快樂。”來形容。

一、虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,擔(dān)心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當(dāng)好小學(xué)語文教師。剛剛參加工作，沒有任何教學(xué)及管理經(jīng)驗的我，便直接擔(dān)任了語文教師兼班主任，所以壓力特別大。雖然每天面對的是只有學(xué)生，但工作起來也總覺得舉步為艱。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長有什么意見，不知如何應(yīng)對；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無措。這一切都讓我感到倍加辛苦。

但比較幸運的是,被分配到復(fù)興小學(xué),這個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體,老師們身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。在工作中,我勤奮努力, 感覺整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。第一年帶的四年級的語文我經(jīng)驗還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)缺乏特色，教

育技能創(chuàng)新較少……對此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。但是我不放棄，不斷向有經(jīng)驗的教師討教，向他們學(xué)習(xí)如何管理班級，如何組織好課堂教學(xué)。

在教學(xué)工作上，我注意多向有經(jīng)驗的老教師請教，積極去聽學(xué)校老師的課，如劉老師、丁老師等多位經(jīng)驗豐富，教學(xué)突出的老師的課。同時，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真聆聽專家與優(yōu)秀教師的講課，把值得學(xué)習(xí)的地方全部用在自己的教學(xué)中。在不同教師的教學(xué)風(fēng)格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時努力鉆研課堂教學(xué)課堂能力。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，觀摩課，然后具體分析，深入探討。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)及比賽，尤其是教研室對我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過自己的不斷努力，感覺自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。漸漸地我感覺自己能夠勝任這份工作并且變得越來越輕松了。

二、校園生活，充實快樂

作為教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，平時我都是學(xué)校宿舍兩點一線。但在學(xué)校這個大家庭里，生活雖然平凡、簡單，但是卻充實快樂。

每天上完課，有時真的感覺累，但一路過來看著學(xué)生們的努力和他們一點點在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來越好時，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學(xué)生個人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。

當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語，當(dāng)看到教師節(jié)時，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡短的幾句祝福，……都會讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動不已。

是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂趣。其實我知道，所有的一切也不過是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅持著屬于自己的那份簡單的快樂。

回首自己這二年的時光，我深知這些都離不開自我的實踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響?，F(xiàn)在我還在教師崗位上默默無聞的工作著，前面的路還很長，學(xué)習(xí)的知識還很多，我會努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做好準(zhǔn)備！讓自己的工作生活變得更加充實而又快樂！一份春華，一份秋實，我會用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，會在教學(xué)以及各方面取得更大進(jìn)步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。