第一篇：第二期農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)提綱

第二期農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)提綱

1、對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的法規(guī)性文件是什么？頒布時(shí)間？

答：貫徹落實(shí)《綱要》是我國(guó)幼教工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。是2001年7月2日教育部頒布。

2、幼兒園教育的性質(zhì)是什么？

答：幼兒園教育是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。

3、幼兒園教育的根本任務(wù)是什么？

答：“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。

4、《綱要》將幼兒的學(xué)習(xí)范疇劃分為幾個(gè)領(lǐng)域？分別是什么？ 答：五大領(lǐng)域：分別是健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。

5、《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展？ 答：幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

6、幼兒園教育自身所具有的特點(diǎn)有哪些？

答：

1、幼兒園是通過(guò)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)的。

2、幼兒是通過(guò)在環(huán)境中與他人共同生活來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)的。

3、幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想有哪幾個(gè)？

答：

1、終身教育的理念，2、“以人為本”的幼兒教育，3、面向世界的科學(xué)的幼兒教育。

8、幼兒園五大領(lǐng)域教育中每個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的關(guān)鍵能力分別是什么？

答：健康——自我保護(hù)能力；語(yǔ)言——表達(dá)能力；社會(huì)——交往能力；科學(xué)——思維能力；藝術(shù)——?jiǎng)?chuàng)造能力。

9、《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪三個(gè)原則？

答：

1、幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)視野。

10、在新兒童觀倡導(dǎo)下，教育應(yīng)扮演的角色是什么？

答：《綱要》指出：“師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引領(lǐng)者?！币獙?shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，需要對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供物質(zhì)上和心理上的支持，以“合作伙伴”身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，觀察、理解幼兒的需求、重幼兒的人格、權(quán)利和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，保持向幼兒學(xué)習(xí)的心態(tài)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒向著目標(biāo)的方向發(fā)展，保證所有在園幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。

11、幼兒的個(gè)體差異主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

答：

1、發(fā)展水平的差異。

2、能力傾向的差異。

3、學(xué)習(xí)方式的差異。

4、原有經(jīng)驗(yàn)的差異。

12、幼兒園一日生活包括哪幾個(gè)方面的活動(dòng)？ 答；生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

13、幼兒教師必備的基本素質(zhì)與能力是什么？

答：

一、熱愛(ài)兒童的能力（對(duì)兒童和兒童發(fā)展的承諾）

1、關(guān)心兒童，熱愛(ài)兒童。

2、平等對(duì)待與尊重兒童。

3、支持兒童的學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

4、為兒童一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)。

二、全面、正確的了解兒童發(fā)展的能力。

1、正確的認(rèn)識(shí)兒童發(fā)展。

2、掌握兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律。

3、在與兒童的交往中了解兒童。

三、在效的選擇、組織教育活動(dòng)的能力。

1、具有目標(biāo)意識(shí)。

2、具有靈活性和針對(duì)性。

3、緊密結(jié)合兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

4、教師應(yīng)具有豐富的社會(huì)知識(shí)。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

2、創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫馨、尊重的精神環(huán)境。

3、創(chuàng)設(shè)多種形式的教育活動(dòng)環(huán)境。

4、創(chuàng)設(shè)促進(jìn)兒童交往的環(huán)境。

5、創(chuàng)設(shè)積極鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)的環(huán)境。

五、做好家長(zhǎng)工作與利用社區(qū)資源的能力。

1、了解兒童家庭與尊重家長(zhǎng)。

2、以正確的觀念影響、改變家長(zhǎng)。

3、積極吸引家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)。1

4、充分利用社區(qū)資源促進(jìn)幼兒發(fā)展。六學(xué)習(xí)屯研究的能力。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、自我反思、學(xué)習(xí)的能力。

3、和同伴交流與溝通的能力。

4、教育教學(xué)研究的能力。

14、幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活動(dòng)。

15、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：

1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)；

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

16、幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：

1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

17、幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

18、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

19、幼兒健康的標(biāo)志包括哪幾個(gè)方面？ 答：身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。20、幼兒心理健康包括哪幾個(gè)方面？

答：

1、動(dòng)作發(fā)展正常。

2、認(rèn)知發(fā)展正常。

3、情緒積極向上。

4、人際關(guān)系融洽。

5、性格特征良好。

6、沒(méi)有嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

21、幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園健康教育方法：游戲法。

2、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

3、講解示范法。4感知體驗(yàn)法。

5、討論評(píng)議法。6現(xiàn)代化教學(xué)手段。幼兒園健康教育途徑：

1、生活中的健康教育。

2、專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng)。

3、環(huán)境教育。

4、滲透于各領(lǐng)域的健康教育。

5、家園同步教育。

22、幼兒語(yǔ)言教育主要包括哪幾方面的內(nèi)容？

答：文學(xué)作品學(xué)習(xí)、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、閱讀活動(dòng)和語(yǔ)言游戲等形式的活動(dòng)。

23、幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)主要經(jīng)過(guò)哪三個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程？

答：

1、聆聽(tīng)與感受文學(xué)作品。

2、朗誦與表演文學(xué)作品。

3、仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。

24、幼兒園語(yǔ)言教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園語(yǔ)言教育的方法

1、示范模仿法。

2、游戲法。

3、表演法。

4、綜合法。5練習(xí)法。途徑

1、在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

2、在游戲中加強(qiáng)交往語(yǔ)言的實(shí)踐。

3、利用語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言教育。

4、在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育。

5、組織語(yǔ)言教育活動(dòng)。

25、幼兒閱讀活動(dòng)的主要形式有哪幾種？

答；

1、集體閱讀活動(dòng)，2、自由隨意的師幼共讀活動(dòng)，3、安靜有序的區(qū)角閱讀活動(dòng)和快樂(lè)溫馨的親子共讀活動(dòng)。

26、幼兒園社會(huì)教育包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

答：

1、自我意識(shí)。自我意識(shí)是人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)及控制。也就是怎樣看待自己外部形 2 象、能力、對(duì)自己情感的體驗(yàn)，對(duì)自己情緒、行為的控制等等。自我意識(shí)教育的目的是發(fā)展幼兒自尊、自信，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立人格。

2、人際交往。

3、社會(huì)規(guī)則。

4、社會(huì)情感與品德

27、幼兒社會(huì)情感與品德教育包括哪幾方面內(nèi)容？ 答：（1）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和老動(dòng)者；（2）愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)；（3）同情心教育；（4）良好品質(zhì)；

28、幼兒社會(huì)教育的主要方法與途徑有哪些？

答：幼兒幼兒教育的主要方法有：

1、參觀法。

2、調(diào)查法。

3、實(shí)踐練習(xí)法。

4、情景討論法。

5、角色扮演法。幼兒社會(huì)教育的主要途徑：

1、組織專(zhuān)門(mén)的社會(huì)性教育活動(dòng)。

2、在日常生活中進(jìn)行養(yǎng)成教育。

3、在幼兒園區(qū)域活動(dòng)與游戲中進(jìn)行社會(huì)教育。

4、將社會(huì)性教育滲透在各領(lǐng)域教育之中。

5、積極與家長(zhǎng)溝通與合，形成一致教育。

29、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？

答：

1、科學(xué)現(xiàn)象。

2、動(dòng)植物。

3、材料的性質(zhì)。

4、自然現(xiàn)象與天氣。

5、工具與技術(shù)設(shè)計(jì)。30、幼兒園科學(xué)現(xiàn)象探究活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

答：

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（1）明確實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證在探究活動(dòng)中的重要作用。（2）、切實(shí)發(fā)揮記錄在探究活動(dòng)中的重要作用。（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)。

31、幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要方法是什么？

答：

1、操作法。

2、游戲法。

3、討論法。

32、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)包括哪幾方面內(nèi)容？

答：

1、歌唱唱活動(dòng)。

2、韻律活動(dòng)。

3、打擊樂(lè)活動(dòng)。

4、音樂(lè)欣賞。

33、幼兒園歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

答：

1、學(xué)會(huì)有感情地歌唱。

2、掌握正確的歌唱方法。

3、運(yùn)用多種形式歌唱。

34、組織幼兒韻律活動(dòng)應(yīng)注意哪幾個(gè)問(wèn)題？

答：

1、注重韻律活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。

2、創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。

3、遵循漸進(jìn)地安排幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)的程序。

4、讓幼兒有機(jī)會(huì)跟隨比較熟悉的音樂(lè)做動(dòng)作。

5、應(yīng)注重豐富幼兒的動(dòng)作語(yǔ)匯。

6、嘗試與其他藝術(shù)形式的整合。

35、幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容是什么？ 答：

1、繪畫(huà)。（1）命題畫(huà)。（2）意愿畫(huà)。（3）裝飾畫(huà)。

2、手工。（1）平面手工。（2）立體手工。

3、欣賞。（1）自然景物。（2）、人文社會(huì)景觀。（3）美術(shù)作品。

36、繪畫(huà)活動(dòng)的指導(dǎo)方法有哪些？

答：

1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及其在生活中的感受。

2、以問(wèn)題或談話的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的欲望。

3、繪畫(huà)活動(dòng)后記錄幼兒對(duì)畫(huà)面的描述內(nèi)容。

4、交流與評(píng)價(jià)。

37、折紙活動(dòng)在日常集體教學(xué)中常用的方法有哪些？

答：

1、演示法。

2、游戲法。

3、兒歌法。

4、討論法。

5、折裝重組法。

6、練習(xí)法。

38、如何創(chuàng)設(shè)幼兒園的整體環(huán)境？

答：

1、園所互不干涉不僅要優(yōu)美同時(shí)應(yīng)具有安全性。

2、體現(xiàn)園所特有的文化與風(fēng)格。

3、幼兒園的環(huán)境應(yīng)呈現(xiàn)蕾期出當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。

4、充分利用每一個(gè)角落，發(fā)揮教育功能。

39、幼兒園一日生活包括哪些環(huán)節(jié)？

答：教育活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)（早操）、生活活動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)。40、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成需要注意哪幾點(diǎn)問(wèn)題？

答：

1、明辨是非是培養(yǎng)良好習(xí)慣的前提。

2、具體的行為指導(dǎo)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。

3、游戲引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)化是習(xí)慣形式成的有效。

4、家庭的配合是影響幼兒習(xí)慣形成的重要因素。

5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。

第二篇：第二期農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)提綱

1、對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的法規(guī)性文件是什么？頒布時(shí)間？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》2001.7.22、幼兒園教育的性質(zhì)是什么？

幼兒園教育是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。

3、幼兒園教育的根本任務(wù)是什么？

“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。

4、《綱要》將幼兒的學(xué)習(xí)范疇劃分為幾個(gè)領(lǐng)域？分別是什么？

健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。

5、《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展？

情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

6、幼兒園教育自身所具有特點(diǎn)有哪些？

1、幼兒園是通過(guò)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)的2、幼兒是通過(guò)在環(huán)境中與他人共同生活來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)的3、幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想有哪幾個(gè)？

終身教育的理念；“以人為本”的幼兒教育；面向世界的科學(xué)的幼兒教育。

8、幼兒園教育外、內(nèi)部原則各是什么？

外部原則：

1）、幼兒園必須適應(yīng)社會(huì)的變化，充分地利用外部資源，與家庭、社區(qū)等密切合作2）、共享資源，辦更加開(kāi)放的、社會(huì)化的幼兒教育。

內(nèi)部原則：

1）尊重幼兒的人格和權(quán)利2）尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)3）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)4）保教并重5）關(guān)注個(gè)別差異

6）促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展

9、《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪三個(gè)原則？

1、幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性

2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

3、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)視野。

10、在新兒童觀倡導(dǎo)下，教育應(yīng)扮演的角色是什么？

《綱要》指出：“師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引領(lǐng)者?！币獙?shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，需要對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供物質(zhì)上和心理上的支持，以“合作伙伴”身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，觀察、理解幼兒的需求、重幼兒的人格、權(quán)利和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，保持向幼兒學(xué)習(xí)的心態(tài)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒向著目標(biāo)的方向發(fā)展，保證所有在園幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。

11.新兒童觀倡導(dǎo)下，教師應(yīng)怎樣看待兒童？

1.兒童是有思想、有能力的2.兒童有其自身的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律3.兒童的發(fā)展是存在差異的12、幼兒的個(gè)體差異主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

1、發(fā)展水平的差異

2、能力傾向的差異

3、學(xué)習(xí)方式的差異

4、原有經(jīng)驗(yàn)的差異。

13、幼兒教師必備的基本素質(zhì)與能力是什么？

答：

一、熱愛(ài)兒童的能力（對(duì)兒童和兒童發(fā)展的承諾）

1、關(guān)心兒童，熱愛(ài)兒童

2、平等對(duì)待與尊重兒童

3、支持兒童的學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展

4、為兒童一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)。

二、全面、正確的了解兒童發(fā)展的能力。

1、正確的認(rèn)識(shí)兒童發(fā)展

2、掌握兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律

3、在與兒童的交往中了解兒童。

三、在效的選擇、組織教育活動(dòng)的能力。

1、具有目標(biāo)意識(shí)

2、具有靈活性和針對(duì)性。

3、緊密結(jié)合兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

4、教師應(yīng)具有豐富的社會(huì)知識(shí)。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境

2、創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫馨、尊重的精神環(huán)境

3、創(chuàng)設(shè)多種形式的教育活動(dòng)環(huán)境

4、創(chuàng)設(shè)促進(jìn)兒童交往的環(huán)境

5、創(chuàng)設(shè)積極鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)的環(huán)境。

五、做好家長(zhǎng)工作與利用社區(qū)資源的能力。

1、了解兒童家庭與尊重家長(zhǎng)。

2、以正確的觀念影響、改變家長(zhǎng)。

3、積極吸引家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)。

4、充分利用社區(qū)資源促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六、學(xué)習(xí)屯研究的能力。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、自我反思、學(xué)習(xí)的能力。

3、和同伴交流與溝通的能力。

4、教育教學(xué)

研究的能力。

14、幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活動(dòng)。

15、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)；

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

16、幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

17、幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

18、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

19、幼兒健康的標(biāo)志包括哪幾個(gè)方面？

身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。

20、幼兒心理健康包括哪幾個(gè)方面？

1、動(dòng)作發(fā)展正常。

2、認(rèn)知發(fā)展正常。

3、情緒積極向上。

4、人際關(guān)系融洽。

5、性格特征良好。

6、沒(méi)有嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

21、幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？

方法：

1、游戲法。

2、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

3、講解示范法。4感知體驗(yàn)法。

5、討論評(píng)議法。6現(xiàn)代化教學(xué)手段。

途徑：

1、生活中的健康教育。

2、專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng)。

3、環(huán)境教育

4、滲透于各領(lǐng)域的健康教育。

5、家園同步教育。

22、幼兒語(yǔ)言教育主要包括哪幾方面的內(nèi)容？

文學(xué)作品學(xué)習(xí)、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、閱讀活動(dòng)和語(yǔ)言游戲等形式的活動(dòng)。

23、幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)主要經(jīng)過(guò)哪三個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程？

1、聆聽(tīng)與感受文學(xué)作品

2、朗誦與表演文學(xué)作品。

3、仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。

24、幼兒園語(yǔ)言教育的方法和途徑分別有哪幾種？

方法：

1、示范模仿法。

2、游戲法。

3、表演法。

4、綜合法。5練習(xí)法

途徑：

1、在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

2、在游戲中加強(qiáng)交往語(yǔ)言的實(shí)踐。

3、利用語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言教育。

4、在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育。

5、組織語(yǔ)言教育活動(dòng)。

25、幼兒閱讀活動(dòng)的主要形式有哪幾種？

1、集體閱讀活動(dòng)，2、自由隨意的師幼共讀活動(dòng)，3、安靜有序的區(qū)角閱讀活動(dòng)和快樂(lè)溫馨的親子共讀活動(dòng)。

26、幼兒園社會(huì)教育包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

1、自我意識(shí)。自我意識(shí)是人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)及控制。也就是怎樣看待自己外部形象、能力、對(duì)自己情感的體驗(yàn)，對(duì)自己情緒、行為的控制等等。自我意識(shí)教育的目的是發(fā)展幼兒自尊、自信，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立人格。

2、人際交往。

3、社會(huì)規(guī)則。

4、社會(huì)情感與品德

27、幼兒社會(huì)情感與品德教育包括哪幾方面內(nèi)容？

（1）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和老動(dòng)者；（2）愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)；（3）同情心教育；（4）良好品質(zhì)；

28、幼兒社會(huì)教育的主要方法與途徑有哪些？

幼兒幼兒教育的主要方法有：

1、參觀法。

2、調(diào)查法。

3、實(shí)踐練習(xí)法。

4、情景討論法。

5、角色扮演法。幼兒社會(huì)教育的主要途徑：

1、組織專(zhuān)門(mén)的社會(huì)性教育活動(dòng)。

2、在日常生活中進(jìn)行養(yǎng)成教育。

3、在幼兒園區(qū)域活動(dòng)與游戲中進(jìn)行社會(huì)教育。

4、將社會(huì)性教育滲透在各領(lǐng)域教育之中。

5、積極與家長(zhǎng)溝通與合，形成一致教育。

29、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？

1、科學(xué)現(xiàn)象

2、動(dòng)植物

3、材料的性質(zhì)。

4、自然現(xiàn)象與天氣

5、工具與技術(shù)設(shè)計(jì)。

30、幼兒園科學(xué)現(xiàn)象探究活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（1）明確實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證在探究活動(dòng)中的重要作用。（2）、切實(shí)發(fā)揮記錄在探究活動(dòng)中的重要作用。（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)。

31、幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要方法是什么？

1、操作法。

2、游戲法。

3、討論法。

32、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)包括哪幾方面內(nèi)容？

1、歌唱唱活動(dòng)。

2、韻律活動(dòng)。

3、打擊樂(lè)活動(dòng)。

4、音樂(lè)欣賞。

33、幼兒園歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

1、學(xué)會(huì)有感情地歌唱。

2、掌握正確的歌唱方法。

3、運(yùn)用多種形式歌唱。

34、組織幼兒韻律活動(dòng)應(yīng)注意哪幾個(gè)問(wèn)題？

1、注重韻律活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。

2、創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。

3、遵循漸進(jìn)地安排幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)的程序。

4、讓幼兒有機(jī)會(huì)跟隨比較熟悉的音樂(lè)做動(dòng)作。

5、應(yīng)注重豐富幼兒的動(dòng)作語(yǔ)匯。

6、嘗試與其他藝術(shù)形式的整合。

35、幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容是什么？

1、繪畫(huà)。（1）命題畫(huà)。（2）意愿畫(huà)。（3）裝飾畫(huà)。

2、手工。（1）平面手工。（2）立體手工。

3、欣賞。（1）自然景物。（2）、人文社會(huì)景觀。（3）美術(shù)作品。

36、繪畫(huà)活動(dòng)的指導(dǎo)方法有哪些？

1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及其在生活中的感受。

2、以問(wèn)題或談話的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的欲望。

3、繪畫(huà)活動(dòng)后記錄幼兒對(duì)畫(huà)面的描述內(nèi)容。

4、交流與評(píng)價(jià)。

37、折紙活動(dòng)在日常集體教學(xué)中常用的方法有哪些？

1、演示法。

2、游戲法。

3、兒歌法。

4、討論法。

5、折裝重組法。

6、練習(xí)法。

38、如何創(chuàng)設(shè)幼兒園的整體環(huán)境？

1、園所互不干涉不僅要優(yōu)美同時(shí)應(yīng)具有安全性。

2、體現(xiàn)園所特有的文化與風(fēng)格。

3、幼兒園的環(huán)境應(yīng)呈現(xiàn)蕾期出當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。

4、充分利用每一個(gè)角落，發(fā)揮教育功能。

39.一日生活各環(huán)節(jié)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容有哪些？

1.生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的洗手、喝水、進(jìn)餐、午睡、入廁等生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.教育活動(dòng)。（1）積極主動(dòng)參與活動(dòng)，有良好的活動(dòng)常規(guī)。（2）求知欲強(qiáng)，逐漸養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽參與交流的好習(xí)慣。（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.室內(nèi)游戲活動(dòng)。（1）遵守游戲規(guī)則，會(huì)正確使用玩具材料，愛(ài)護(hù)玩具。（2）玩具材料使用后能放回原處，游戲結(jié)束后能收拾整理材料。（3）能持續(xù)專(zhuān)心從事活動(dòng)，一件事做完再做別的事。4.戶(hù)外體育活動(dòng)。（1）遵守游戲規(guī)則。（2）按照要求取放玩具材料，并能正確使用和愛(ài)護(hù)。（3）注意安全，不去危險(xiǎn)的地方、不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不大逗，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（4）養(yǎng)成勤鍛煉的習(xí)慣。5.入園、離園。（1）入園時(shí)能將衣服脫下折疊整齊，離園時(shí)能將衣服穿戴整齊。

（2）能主動(dòng)打招呼，有良好的禮儀習(xí)慣。

40、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成需要注意哪幾點(diǎn)問(wèn)題？

1、明辨是非是培養(yǎng)良好習(xí)慣的前提。

2、具體的行為指導(dǎo)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。

3、游戲引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)化是習(xí)慣形式成的有效。

4、家庭的配合是影響幼兒習(xí)慣形成的重要因素。

5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。

第三篇：2012年第二期農(nóng)村幼兒園教師全員培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)提綱

2012年第二期農(nóng)村幼兒園教師全員培

訓(xùn)

考試復(fù)習(xí)提綱

1.對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的法規(guī)性文件是什么？頒發(fā)時(shí)間？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 頒發(fā)時(shí)間2001年7月2日 2.幼兒園教育的性質(zhì)是？

幼兒園教育是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段?！?/p>

3.幼兒園教育的根本任務(wù)是？ “為幼兒的一生打好基礎(chǔ)”。

4.《綱要》將幼兒學(xué)習(xí)的范疇劃分為幾個(gè)領(lǐng)域？分別是什么？ 五個(gè)領(lǐng)域：

健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。5.《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒的那些方面的發(fā)展？

各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

6.幼兒園教育自身具有的特點(diǎn)有哪些？

1)幼兒園是通過(guò)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)的。2)幼兒時(shí)通過(guò)在環(huán)境中與他人來(lái)共同生活來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)的。

3)幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。7.《綱要》的基本指導(dǎo)思想有哪些？ 1)終身教育的理念。

2)“以人為本”的幼兒教育。3)面向世界的科學(xué)的幼兒教育。

8.幼兒園教育的外部和內(nèi)部原則個(gè)是什么？

外部原則：

①幼兒園必須適應(yīng)社會(huì)的變化，充分利用外部資源，與家庭社區(qū)的密切合作。②共享資源，版更加開(kāi)放的、社會(huì)化的幼兒園。內(nèi)部原則：

①尊重幼兒的人格和權(quán)力。

②尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

③以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。④保教并重

⑤關(guān)注個(gè)別差異。

⑥促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。9.《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循那三個(gè)原則？

答：科學(xué)的選擇幼兒園教育內(nèi)容：（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；

（2）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；

（3）既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)視野

10.新幼兒觀倡導(dǎo)下，教師扮演的角色是什么？

教師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引領(lǐng)者。

11.新幼兒觀倡導(dǎo)下，教師怎樣看待兒童？

新幼兒觀倡導(dǎo)下，教師看待兒童 ①兒童是有思想、有能力的②兒童有其自身的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律 ③兒童的發(fā)展是存在差異的12.幼兒的個(gè)體差異主要體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？

幼兒的個(gè)體差異主要體現(xiàn)在四個(gè)方面： ①發(fā)展水平的差異 ②能力傾向的差異 ③學(xué)習(xí)方式的差異 ④原有經(jīng)驗(yàn)的差異

13.幼兒教師必備的基本素質(zhì)與能力是什么？

1)熱愛(ài)兒童的能力

2)全面的了解幼兒發(fā)展的能力 3)有效選擇、組織教育活動(dòng)的能力 4)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力 5)做好家長(zhǎng)工作和利用社區(qū)資源的能力

6)學(xué)習(xí)與研究的能力

14.幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是什么？ 答：

1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3)知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4)喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。15.幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是什么？

1)語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

2)樂(lè)意與人交往，講話禮貌 3)注意傾聽(tīng)對(duì)方的講話，能理解日常用語(yǔ)；

4)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情； 5)喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)； 6)能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

16.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是什么？

1)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心； 2)樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3)理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

17.幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是什么？

科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)： 1)對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣；

2)能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題；

3)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4)能從生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

18.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是什么？

①能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

②喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

③能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

19.兒童健康的標(biāo)準(zhǔn)包括哪幾個(gè)方面？ ①身體健康 ②心理健康 ③社會(huì)適應(yīng)

20.兒童心里健康包括哪幾個(gè)方面？ ①動(dòng)作發(fā)展正常 ②認(rèn)知發(fā)展正常 ③情緒積極向上 ④人際關(guān)系融洽 ⑤性格特征良好

⑥沒(méi)有嚴(yán)重的心理問(wèn)題

21.幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪些？

（1）幼兒園健康教育的方法 ①游戲法

②動(dòng)作與行為訓(xùn)練法 ③講解示范法 ④感知體驗(yàn)法 ⑤討論評(píng)議法 ⑥現(xiàn)代化教學(xué)手段

（2）幼兒園健康教育的途徑： ①生活中的健康教育 ②專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng) ③環(huán)境教育

④滲透于各領(lǐng)域的健康教育 ⑤家園同步教育

22.幼兒語(yǔ)言教育主要包括哪幾方面的內(nèi)容？

（1）教師通過(guò)有目的、有計(jì)劃地組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)內(nèi)容

①談話活動(dòng)②講述活動(dòng)③聽(tīng)說(shuō)游戲 ④文學(xué)活動(dòng)⑤早期閱讀（2）滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容 ①日常生活中的語(yǔ)言交往 ②自由游戲中的語(yǔ)言交往 ③其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言交往

23.幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)主要經(jīng)過(guò)那三個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程？

①聆聽(tīng)與感受文學(xué)作品 ②朗誦與表演文學(xué)作品 ③仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品

24.幼兒園語(yǔ)言教育的方法和途徑分別有哪些？

（1）幼兒園語(yǔ)言教育的方法 ①示范模仿法 ②游戲法 ③表演法 ④綜合法 ⑤練習(xí)法

（2）幼兒園語(yǔ)言教育的途徑

①在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言

②在游戲中加強(qiáng)交往語(yǔ)言的實(shí)踐 ③利語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言教育

④在其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育

⑤組織語(yǔ)言教育活動(dòng)

25.幼兒園閱讀活動(dòng)包括哪幾種？ 集體閱讀活動(dòng)

自由隨意的師幼共讀活動(dòng) 安靜有序的區(qū)角閱讀活動(dòng) 快樂(lè)溫馨的親子共讀活動(dòng)

26.幼兒園社會(huì)教育主要包括哪幾方面的內(nèi)容？ 自我意識(shí) 人際交往 社會(huì)規(guī)則

社會(huì)情感與品德

27.幼兒社會(huì)情感與品德教育包括哪幾方面的內(nèi)容？

①愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和勞動(dòng)者 ②愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó) ③同情心教育 ④良好品質(zhì)

28.幼兒社會(huì)教育的方法和途徑有哪些？ 方法： ①參觀法 ②調(diào)查法 ③實(shí)踐練習(xí)法 ④情景討論法 ⑤角色扮演法 途徑：

①組織專(zhuān)門(mén)的社會(huì)性教育活動(dòng) ②在日常生活中進(jìn)行養(yǎng)成教育

③在幼兒園區(qū)域活動(dòng)與游戲中進(jìn)行社會(huì)教育

④將社會(huì)性教育滲透在各領(lǐng)域教育之中

⑤積極與家長(zhǎng)溝通合作，形成一致教育 29.幼兒科學(xué)教育內(nèi)容包括哪幾方面？

①科學(xué)現(xiàn)象 ②動(dòng)植物 ③材料的性質(zhì)

④自然現(xiàn)象與天氣 ⑤工具與技術(shù)設(shè)計(jì)

30.幼兒園科學(xué)現(xiàn)象探究活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，鼓勵(lì)幼兒大膽想象 ②引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證，并記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)

③引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)

31.幼兒數(shù)學(xué)教育的方法是什么？ ①操作法 ②游戲法 ③討論法

32.幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)包括哪幾方面的內(nèi)容？

1.歌唱2.韻律活動(dòng)3.打擊樂(lè)演奏活動(dòng)4.音樂(lè)欣賞活動(dòng)

33.幼兒園歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

1）學(xué)會(huì)有感情地歌唱 2）掌握正確的歌唱方法 3）運(yùn)用多種形式歌唱

34.組織韻律活動(dòng)應(yīng)注意那幾個(gè)問(wèn)題？ 1)注重韻律活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng) 2)創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍

3)循序漸進(jìn)地安排幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)的程序

4)讓幼兒有機(jī)會(huì)跟比較熟悉的音樂(lè)做動(dòng)作

5)注意豐富幼兒的動(dòng)作語(yǔ)匯 6)嘗試與其他藝術(shù)形式的整合35.幼兒音樂(lè)教育的主要內(nèi)容是什么？

1）繪畫(huà)：命題畫(huà)、意愿畫(huà)、裝飾畫(huà) 2）手工：平面手工、立體手工

3）欣賞：自然景物、人文社會(huì)景觀、美術(shù)作品

36.繪畫(huà)活動(dòng)的指導(dǎo)方法有哪些？

1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及其在生活中的感受

2）以問(wèn)題的形式引發(fā)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)構(gòu)思

3）繪畫(huà)活動(dòng)后記錄幼兒對(duì)畫(huà)的描述內(nèi)容

4）交流與評(píng)價(jià)

37.折紙活動(dòng)在日常集體教學(xué)中常用的方法有哪些？ ①演示法 ②游戲法 ③兒歌法 ④討論法

⑤拆裝重組法 ⑥練習(xí)法

38.如何創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境？

①幼兒園環(huán)境不僅要優(yōu)美同時(shí)要具備安全性

②體現(xiàn)園所特有的文化與風(fēng)格

③幼兒園環(huán)境應(yīng)呈現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情

④充分利用每一個(gè)角落，發(fā)揮教育功能 39.一日生活各環(huán)節(jié)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容有哪些？ ①生活活動(dòng) ②教育活動(dòng)

③室內(nèi)游戲活動(dòng) ④戶(hù)外體育活動(dòng) ⑤入園、離園

40.幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育需要注意哪幾點(diǎn)問(wèn)題？

①潛移默化的教育是習(xí)慣養(yǎng)成的前提 ②具體的行為指導(dǎo)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵 ③游戲引導(dǎo)、反復(fù)強(qiáng)化是習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法

④家庭配合是習(xí)慣養(yǎng)成的重要保證

第四篇：第二期入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)提綱

中共梧州學(xué)院委員會(huì)黨校法律與公共管理系分校 第二期入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)提綱

一、黨的性質(zhì)黨的性質(zhì)、黨的先進(jìn)性

二、黨的指導(dǎo)思想“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展觀的要求

三、黨的根本宗旨

四、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)

黨的最高理想和最終目標(biāo)、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的任務(wù)和基本路線

五、黨的組織制度和組織結(jié)構(gòu)

黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)制度、民主集中制的具體要求、黨的組織結(jié)構(gòu)----最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)

六、黨的作風(fēng)和紀(jì)律

黨的三大優(yōu)良作風(fēng)、黨的紀(jì)律內(nèi)容、黨的紀(jì)律處分內(nèi)容

七、黨員的條件、義務(wù)和權(quán)力

黨章規(guī)定申請(qǐng)入黨的條件、黨員的八項(xiàng)義務(wù)和權(quán)利、入黨的基本程序和需要履行的手續(xù)

八、爭(zhēng)取早日成為合格的共產(chǎn)黨員如何早日成為合格的共產(chǎn)黨員

九、中國(guó)共產(chǎn)黨章程

我國(guó)基本國(guó)情及社會(huì)主要矛盾、四項(xiàng)基本原則、黨的外交政策、黨員的內(nèi)涵、發(fā)展黨員的原則、預(yù)備黨員的預(yù)備期、黨員黨齡、吸收黨員的組織

十、談?wù)勅绾卫斫庵袊?guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨的，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅朦h究竟為了什么？怎樣才能做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員？

題型：填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題。

第五篇：教師干部培訓(xùn)第二期第二次考試

山東省東營(yíng)市“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”全員培訓(xùn)工程 網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)試題（二期第二次）您的分?jǐn)?shù)為100.0分！

單項(xiàng)選擇 | 本大題共有10小題，總分為50.0分 1 題目：

在《教育的時(shí)代使命和教育家的成長(zhǎng)》一課中，郭會(huì)長(zhǎng)對(duì)世界各地的教育特點(diǎn)用比喻的方法進(jìn)行了小總結(jié)，其中把教育比作“像種花，教育人員就是澆水、施肥，讓種子變成它本來(lái)的樣子，玫瑰、康乃馨、山茶花，都細(xì)心呵護(hù)，使他們都有獨(dú)特的模樣”指的是哪里教育？（）

選項(xiàng)：

A 美國(guó)

B 臺(tái)灣

C 歐洲

D 日本

分值： 5分 2 題目：

在《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)》一課中，譚頂良教授認(rèn)為更新教師自我需轉(zhuǎn)變教師角色，不包括：（選項(xiàng)：

A 知識(shí)的傳授者——學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B 問(wèn)題的解決者——問(wèn)題解決顧問(wèn)）

C 課堂的組織者——課堂的合作者

D 教學(xué)中的演員——教學(xué)中的導(dǎo)演

分值： 5分 3 題目：

下面對(duì)于“高效課堂”的理解，哪一項(xiàng)是正確的？（）

選項(xiàng)：

A 有效果的課堂就是“高效課堂”

B 動(dòng)起來(lái)的課堂就是“高效課堂”

C 走出去的課堂就是“高效課堂”

D 高效課堂應(yīng)兼顧教學(xué)的效率、效益、效果，也即課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)生的發(fā)展度和滿(mǎn)意度

分值： 5分 4 題目：

以下哪項(xiàng)不是服飾搭配的基本原則：()

選項(xiàng)：

A 符合著裝TPO原則

B 符合時(shí)尚原則

C 符合“社會(huì)角色”原則

D 符合審美原則

分值： 5分 5 題目：

在學(xué)校責(zé)任事故界定過(guò)程中，下列情形屬于學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的包括：（）

①學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)或有明顯不安全因素的。②學(xué)校向?qū)W生提供的食品、藥品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求的。③學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，或未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的防范措施的。④學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。

選項(xiàng)：

A ①③④

B ①②④

C ②③④

D ①②③④

分值： 5分 6 題目：

對(duì)高效課堂的認(rèn)知和理解中，有一些誤區(qū)，其中“動(dòng)起來(lái)的課堂即是高效課堂”就是其中之一，下列不屬于洋思中學(xué)“動(dòng)起來(lái)的高效課堂”特點(diǎn)的是：（）

選項(xiàng)：

A 心動(dòng)

B 行動(dòng)

C 激動(dòng)

D 感動(dòng)

分值： 5分 7 題目：

把握教師教學(xué)行為的變化進(jìn)行整合的實(shí)踐包括三個(gè)方面,下面說(shuō)法不正確一項(xiàng)是：()

選項(xiàng)：

A 以學(xué)生發(fā)展為中心的理念進(jìn)行整合的教學(xué)實(shí)踐

B 充分體現(xiàn)教師地位作用的變化進(jìn)行整合的教學(xué)實(shí)踐

C 運(yùn)用整合思想，構(gòu)建新型教學(xué)模式

D 使學(xué)生由依賴(lài)書(shū)本的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)利用資源學(xué)習(xí)

分值： 5分 8 題目：

人在什么情況下會(huì)有壓力?下面不正確的一項(xiàng)是：()

選項(xiàng)：

A 面臨威脅時(shí)

B 個(gè)體對(duì)未知事件樂(lè)觀解釋時(shí)

C 出現(xiàn)持續(xù)不斷的精力消耗時(shí)

D 環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)

分值： 5分 9 題目：

在《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)》中，譚頂良教授認(rèn)為改進(jìn)教學(xué)策略，教學(xué)刺激應(yīng)符合選擇性注意和感知規(guī)律，不包括：（）

選項(xiàng)：

A 強(qiáng)度律

B 差異律

C 頻度律

D 組合律

分值： 5分 10 題目：

10、以下哪項(xiàng)不屬于民歌的特性：（）

選項(xiàng)：

A 民族性

B 方言性

C 時(shí)代性

D 通俗性

分值： 5分多項(xiàng)選擇 | 本大題共有525.0分 1 題目：

在《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)》一課中，譚頂良教授提到的教學(xué)水平有：（選項(xiàng)：

A 嘗試式教學(xué)水平）

B 改進(jìn)式教學(xué)水平

C 因循式教學(xué)水平

D 策略式教學(xué)水平

分值： 5分 2 題目：

結(jié)合《預(yù)防和處理學(xué)生傷害事故的理論與實(shí)踐》課程學(xué)習(xí)，學(xué)校安全主要包括：（選項(xiàng)：

A 維護(hù)學(xué)校設(shè)施和環(huán)境的安全

B 防范校園暴力

C 課間活動(dòng)安全

D 課堂教學(xué)安全

分值： 5分 3 題目：

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：（）

選項(xiàng)：）

A 沒(méi)有痛苦和煩惱，情緒很穩(wěn)定

B 有朋友并能和諧相處

C 有工作并能勤于工作、樂(lè)于工作

D 能面對(duì)現(xiàn)實(shí)做有效的適應(yīng)

E 了解并悅納自己

分值： 5分 4 題目：

在《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐研究》一課中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合是指：()

選項(xiàng)：

A 整體把握三維度教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）進(jìn)行整合；

B 把握整合的特征與目標(biāo)進(jìn)行整合；

C 把握信息技術(shù)的特征進(jìn)行整合；

D 把握課程改革的主攻方向（幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展）進(jìn)行整合；

E 把握教師教學(xué)行為的變化進(jìn)行整合

分值： 5分 5 題目：

微笑的基本要求包括以下哪幾項(xiàng)：（）

選項(xiàng)：

A 微笑與口和眼結(jié)合

B 微笑與神情氣結(jié)合

C 微笑與語(yǔ)言結(jié)合

D 微笑與儀表舉止結(jié)合

分值： 5分判斷題 | 本大題共有525.0分 1 題目：

教學(xué)是內(nèi)蘊(yùn)價(jià)值的活動(dòng)，教學(xué)的根本追求應(yīng)當(dāng)是對(duì)知識(shí)的追求，擱置知識(shí)，甚至是拋棄知識(shí)，這是教學(xué)的致命錯(cuò)誤。

選項(xiàng)：

正確

錯(cuò)誤 分值： 5分 2 題目：

學(xué)校安全的核心是保證學(xué)生在校期間的身心安全。

選項(xiàng)：

正確

錯(cuò)誤 分值： 5分 3 題目：

心理健康與壓力的關(guān)系:心理健康程度越高,癥狀出現(xiàn)率越高，因此，心理健康程度與內(nèi)外壓力成正比，與自我強(qiáng)度成反比。

選項(xiàng)：

正確

錯(cuò)誤 分值： 5分 4 題目：

在介紹禮儀中，為他人作介紹時(shí)，應(yīng)遵從“尊者優(yōu)先了解對(duì)方”原則，把晚輩介紹給長(zhǎng)輩，把女士介紹給男士，把職位低者介紹給職位高者。

選項(xiàng)：

正確

錯(cuò)誤 分值： 5分 5 題目：

音樂(lè)，是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的藝術(shù)。選項(xiàng)：

正確

錯(cuò)誤 分值： 5分