第一篇：北橋中學2008年民主評議干部小結(jié)

北橋中學2008年民主評議干部小結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展2008年民主評議黨政正職領(lǐng)導有關(guān)的要求和布署，在校黨支部和局工會的領(lǐng)導下，2005年我校的民主評議干部工作按照上級的要求，及時召開黨支部會議，成立了評議領(lǐng)導小組，制定了評議方案，同時召開了教代會代表會議，推薦產(chǎn)生了評議工作小組。在此基礎(chǔ)上，向全體教職工思想動員，做好教代會代表和全體會員的評議測評的培訓和操作準備工作。通過一周多的工作，使評議工作真正成為全心全意依靠教職工辦好社會主義學校的舉措，深化了校務公開，加強了干部隊伍建設(shè)。同時評議活動為領(lǐng)導干部更好地實踐“三個代表”指明了方向，加強了學校的凝聚力、向心力、吸引力，使廣大的教職工自覺自愿地以他們?yōu)榘駱樱瑥亩拐麄€學校成為更加優(yōu)秀的集體。

全體代表和老師在評議中一致認為：校長對評議工作的態(tài)度是積極認真的、述職報告的內(nèi)容是實事求是的、對自己一年來工作的評價是客觀的。學校一年來的變化大家有目共睹，校長總攬全局，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展付出大量的精力和心血。從匯報中我們可以看出，一年來的辦學成績是顯著的。校長的辦學目標明確，思想端正。在分組討論中，對校長的總體評價是：

1、工作思路清晰，工作作風扎實而富有成效。管理方式民主、人文，有人格魅力，干群關(guān)系和諧，圓滿完成黨支部改選、工會換屆等工作，學校的工作局勢繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

2、對課程的領(lǐng)導力、執(zhí)行力強。對三類課程的規(guī)劃、實施和教學五環(huán)節(jié)的有效落實在市、區(qū)教學督導中得到好評，其中，成立校內(nèi)教學視導小組對促進教育教學質(zhì)量的提高作用較明顯。

3、對學校的發(fā)展善謀劃、有思想，堅持德智并舉，學校的法制教育特色繼續(xù)鞏固、深化；教師專業(yè)發(fā)展上重點突出，貼近校情和教師內(nèi)需，青年教師校本培養(yǎng)效果良好，學校發(fā)展有后勁。

應當說，校長盡職盡責愛校如家的工作態(tài)度和作風贏得了大家的一致好評；實事求是大膽剖析工作中的成績和不足，是對教職工一次深刻的教育；報告中的努力方向給大家注入了工作的動力。在討論中各小組從以下幾個方面作了評價：

1．述職報告的內(nèi)容實事求是，列舉事例真實可靠； 2．辦學目標明確，思想端正，能嚴格貫徹黨的方針政策； 3．事業(yè)心強，無私奉獻，愛校如家；

4．有強烈的改革創(chuàng)新意識和行動，成績顯著，作風扎實； 5．有魄力，組織協(xié)調(diào)能力強，具有較高的威信； 6．民主意識強，工作態(tài)度端正，為群眾謀福利； 7．勤政廉政，不參與賭博，為人師表；

8．重視對青年干部的培養(yǎng)、對中青年教職工的關(guān)愛； 9．注重信息技術(shù)和教科研工作，為教職工創(chuàng)造幸福之路； 10．寄與的希望：

(1)希望進一步為教師創(chuàng)造鍛煉身體的條件，提高教職工的身體素質(zhì)；(2)進一步為群眾謀福利，不斷提高教職工的各種待遇。

評議結(jié)果：

在冊人員72人，參加民主評議領(lǐng)導干部的教職工71人，占在冊人員人數(shù)的99%；參加背靠背評議的代表數(shù)71人，占在冊人員人數(shù)的99%。有96%教職工投了“滿意”票，4%教職工投了“較滿意”票。我們認為：這次評議活動中，絕大部分的教職員工對評議工作是認真負責的，是實事求是的，是公正的。通過評議活動的開展，教職工的工作責任心和凝聚力進一步增強，領(lǐng)導的民主作風進一步發(fā)揚，領(lǐng)導和群眾關(guān)系進一步密切，群眾對領(lǐng)導的理解進一步加 2 深，干群主人翁的責任意識進一步提升。

我們堅信：通過努力，今后我校的辦學水平會更上一層樓，更加適應新的教育形勢的發(fā)展。

北橋中學干部評議小組

北橋中學工會 2008年11月28日

第二篇：北溝中學干部思想作風整頓活動第一、二階段小結(jié)

北溝中學干部職工思想作風整頓活動

第一、二階段工作小結(jié)

根據(jù)縣教育局指示精神，我校干部職工思想作風整頓活動于8月18日啟動，8月18日至8月21日為安排部署階段，8月22日至9月10日為組織學習階段，現(xiàn)就這兩個階段的工作情況做以下總結(jié)。

一、充分認識本次活動的重大意義

當前全縣教育系統(tǒng)上下正在開展思想作風整頓活動，從思想上行動上要統(tǒng)一縣局的要求上來，而我校開展的這次作風整頓活動，就是上級的指示精神與我校實際相結(jié)合的重要活動，這次活動具有極強的針對性和實效性。

在我們的教職工隊伍中，確實存在紀律松弛，作風拖拉、領(lǐng)導乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高、法制意識淡漠，存在著“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”等問題。因此，開展這次活動意義重大，真抓實學很有必要。

學校教職工應有的政治素養(yǎng)、黨的知識、法律知識不足，自我修養(yǎng)不夠、組織意識、素質(zhì)意識不強，社會責任感不強是目前我校教師隊伍中存在的突出問題。政治方向迷失，需要我們教師真正的認識自己，堅持不斷的學習，深刻反思、對號入座、查找不足。學校教職工的職業(yè)責任感不足。我們是教育工作者，我們的社會責任重大。學校要以人為本全面貫徹黨的教育方針、要依法治校依法治教，全心全意為學生服務，全面提高教學質(zhì)量。在這些方面家長要滿意、社會要滿意，為此學校教職工的學習意識、服務意識、職業(yè)責任感必須加強。

基于以上認識，我校對本次活動開展非常重視，對第一、二階段工作做了認真計劃和落實。

二、組織動員、提高認識

1.召開動員會。為認真扎實地搞好這次整頓活動，學校領(lǐng)導高度重視，8月21日晚召開了做份整頓動員大會，動員會上，姚校長作了動員講話，楊校長宣讀了《北溝中學干部職工思想作風整頓活動實施方案》。

姚校長將上級文件和田局長的講話精神做了具體傳達，而且結(jié)合當前形勢，對日常工作中存在的問題進行了個體分析，講清了意義，指出了本次活動的起因、過程和要達到的效果，以及對今后學校工作的重要性，全體教職工形成了共識，決心一定按上級指示精神，真抓實干，抓出成效。

2.建全組織、制定計劃。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長的校作風整頓活動領(lǐng)導小組，將六個學習專題，按時間分解到人，每個專題都有專人帶領(lǐng)學習，學校統(tǒng)一配發(fā)了筆記本，學習資料人手1份，便于集中學習和自學。3.嚴密實施，學習到位。一是采取多種學習形式集中學習和個人自學相結(jié)合，學習相關(guān)文件與開展學習討論相結(jié)合，學習理論和開展實際工作相結(jié)合，為了搞好干部職工思想作風整活動，學習階段學校作風整頓領(lǐng)導小組召開專門會議3次，組織全體教職工集中學習討論11次。二是學習內(nèi)容完備，傳達上級有關(guān)會議精神，學習縣委王書記《在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部大會上的講話》、田局長《在全縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動動員會議上的講話》、田局長《在全縣教育工作推進會上的講話》；學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)；學習《靈臺縣中小學教職工管理辦法》和《北溝中學教職工管理辦法》。三是學習要求具體，每次學習由學校主要領(lǐng)導親自主持，每次討論由主要領(lǐng)導做中心發(fā)言；集體學習時不是特殊情況不準請假，特殊情況請假者事后必須補課學習。

4.學習中針對自己工作實際談體會找不足。在學習過程中全體教職工對照十個方面的突出問題找自己在宗旨意識、組織意識和組織紀律方面的不足，談自己的體會，找自己在在人生觀、價值觀是否偏離了教師的方向，談應該如何修正，如何做到遵章守紀、品德高尚、知法守法，做受人尊重的教師，做社會的楷模。

學習過程中，我校領(lǐng)導做到了帶頭學習，帶頭進行剖析，帶頭整改、提高，做好各項工作為下一步開展自查自糾，征求意見奠定了基礎(chǔ)。在學習階段學校共組織集中學習11次，組織理論測試一次，職工撰寫學習筆記近兩萬字。通過學習討論，學校全體干部深刻領(lǐng)會了干部職工思想作風整頓活動的重要意義，進一步明確了干部職工作風整頓建設(shè)，是全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧校園、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性、辦人民滿意教育的必然要求，進一步增強了職工的學習意識、大局意識、民主意識、自律意識、服務意識，切實提升了教職工的素質(zhì)和形象。

三、扎實工作，落實到位

學校班子成員根據(jù)“勤政、開拓、為民、清廉”的總體要求，要用心想教育事，用心謀教育事，用心干教育事，注重完善機制，強化責任，求真務實抓落實，開拓創(chuàng)新抓發(fā)展。

一是在第二十七個教師節(jié)來臨之際，學校領(lǐng)導走訪學校離休職工，給退休教職工們送去了學校誠摯的關(guān)懷和節(jié)日的慰問。向老職工們介紹了學校一年來在教育教學和校園建設(shè)方面所取得的成績，感謝老職工們曾經(jīng)為學校做出的貢獻，希望老同志們能夠一如既往地關(guān)心、支持和理解學校工作，為學校的發(fā)展繼續(xù)出謀劃策；同時還了解了他們的身體、生活狀況，廣泛聽取了老同志們對學校工作的意見、建議以及他們在思想上、生活上所遇到的各種困難，并對老同志們提出的問題一一作了解答，進一步從思想上、生活上關(guān)心照顧退休教職工，充分體現(xiàn)了學校對廣大老干部的尊老、愛老之情。二是在開學第三周隆重召開上學期教育教學工作總結(jié)表彰大會。一是表彰獎勵上學期我校教育教學工作中涌現(xiàn)出來先進集體和優(yōu)秀個人，樹立一批作風優(yōu)良、業(yè)績顯著的優(yōu)秀教師和學習認真，成績突出的優(yōu)秀學生，通過典型帶動，示范引領(lǐng)，在全校師生大力營造崇尚崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍。二是準確、客觀的總結(jié)上學期工作，全面、系統(tǒng)的安排本學期的教育教學工作。這是全校師生每學期的盛會，是一學期教育教學工作成果的展示會，也是教育教學工作的經(jīng)驗交流會，更是促進新學期教育教學工作取得更大進步的鼓動會。

三是啟動 “備、說、講、評課”活動。每學期我們都開展以教研組為單位教學評賽活動，為教師搭建平臺，進行教學切磋。本期的教學評賽活動已于第二周正式啟動。

四是工作作風開始轉(zhuǎn)變。學校在開學前兩天就召開各類會議，安排籌劃開學工作，開學報名期間，學校領(lǐng)導都親臨第一線，關(guān)心學生報名注冊，積極主動幫助貧困學生入學；開學后“兩基”迎國檢工作時間緊、任務重，多次利用周末加班加點，但各處室、各位職工都能嚴格履行各自職責，毫無怨言，積極準備迎接上級關(guān)于這項工作的督促檢查。本期開學工作啟動快、步入正軌快。一天時間就完成了報到注冊、發(fā)放課本、清除校園衛(wèi)生，第二天就正式開課，一周內(nèi)完成各類計劃的制定與審閱，第二周各類教學活動就正式啟動。五是根據(jù)邊學邊改原則，學校加大了對教師隊伍的管理，除常規(guī)外還對教職工實行早點名午簽到制度。

總之，我校在干部職工思想作風整活動安排部署階段和組織學習階段嚴格按縣教育局的安排和布署進行工作，取得了階段性成績，達到了預期的效果，可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但也存在不足：由于時處開學期間，又加之“兩基“迎國檢期間，時間緊，任務重，工作頭緒多，部分干部思想認識還不夠深入，有的學習僅停留文字上，沒有與具體工作結(jié)合起來。在下一階段的工作中，我們將繼續(xù)抓好學習，彌補不足，發(fā)揚優(yōu)勢，將干部職工思想作風整頓活動推向深入。

北溝中學 2011年9月11日

第三篇：北橋中學2007學年第一學期學校工作總結(jié)

北橋中學2007學年第一學期學校工作總結(jié)

2007年是學校“依法治校、依法治教”，深入推進兩綱教育、認真落實課改、優(yōu)化學校管理、提高教育質(zhì)量的重要一年。圍繞“促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升學校教育品質(zhì)，積極創(chuàng)建服務地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、有綜合競爭力的、辦學水平督導評估為A級一等的現(xiàn)代新型學?！钡霓k學目標，全校教職員工將“培養(yǎng)品德優(yōu)良，人格高尚，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格公民”的辦學理念積極付諸行動，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作大局，全面實施素質(zhì)教育，建立科學的管理體系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，努力把學校打造成教育思想先進、師資隊伍優(yōu)秀、教育質(zhì)量上乘、管理機制科學、校園文化高雅、社會效應良好的公辦初級中學。

一、主要成績

1、推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，促進校務公開、民主

根據(jù)區(qū)教育局 “關(guān)于深入推行校務公開制度的實施意見”有關(guān)文件精神，學校以修訂、完善《辦學章程》，制定、實施《師生申訴制度》為抓手，進一步推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，積極引導廣大教職工增強民主監(jiān)督意識和能力，維護教職工的合法權(quán)益，營造平等、公正、公開和勤政廉政的和諧氛圍，推動學校健康、有序地發(fā)展，學校制訂了學校校務公開制度。公開的主要內(nèi)容有八大方面，公開的途徑和方式有大型液晶顯示屏、校務會、教代會、櫥窗公示欄、座談會、家長會、報告制度等。校務會的內(nèi)容及時在校園網(wǎng)和公示欄上發(fā)布，并且落實了專人負責校務公開欄信息的發(fā)布和管理。使全校師生和家長隨時、及時地了解和掌握學校工作與發(fā)展的動態(tài)，積極參與到學校的發(fā)展與管理中，維護自身的合法權(quán)益，共同營造和諧校園。

2、研訓一體，教師專業(yè)發(fā)展水平不斷提升

按照學校十一五教師繼續(xù)教育的五年規(guī)劃，我們把教研組、年級組、班級和課堂作為教師發(fā)展的主要基地，在有計劃、分步驟地選派教師參加區(qū)級新教材同步培訓、選修培訓的基礎(chǔ)上，加大校本研訓的力度，實行同伴互助、導師引領(lǐng)，多次邀請研訓員老師深入課堂，把脈會診。其中數(shù)學教研組、美術(shù)科教研組以“教研組伙伴合作建設(shè)項目”為平臺，校際互動的資源共享效應體現(xiàn)在教師教育教學水平的潛移默化提升上，美術(shù)教師朱麗姍的區(qū)級交流課的影響力充分顯示了入職一年的新教師在校本基地研訓中的進步與成長。學校在862全員培訓中，組織全體教師觀課、記學習筆記、論壇交流，然后磨課、行為跟進，進行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學設(shè)計評選，一批教師在學習、研究、培訓中開始嶄露頭角，一年中先后有5人被評為區(qū)級骨干教師、8人被評為鎮(zhèn)骨干教師，2人獲區(qū)智慧型教師稱號、1人被評為區(qū)“希望之星”。

在一年來的德育隊伍建設(shè)中，我們不斷完善班主任工作評價機制。繼續(xù)探索由班主任工作職責、班主任工作質(zhì)量評價、優(yōu)秀班主任評選方案等組成的班主任工作激勵機制，創(chuàng)新學校德育的工作內(nèi)容與途徑，自編校本德育教材，力求在實踐中研訓，在研訓中提高。本學年，共評選出校優(yōu)秀班主任13名，2人獲區(qū)優(yōu)秀輔導員、區(qū)家庭教育優(yōu)秀工作者等榮譽稱號，學校黨支部發(fā)展了2名新黨員，培養(yǎng)了5名入黨積極分子，專業(yè)化水平持續(xù)發(fā)展的教師隊伍正成為推進學校教育發(fā)展的中流砥柱。

3、實行精細化管理，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提高

本，我們針對生源實際,繼續(xù)加大對學習困難學生的關(guān)注與研究，聚焦“課堂教學改革與研究”，夯實基礎(chǔ)與抓實常規(guī)并行，領(lǐng)導班子加大進行課堂隨訪的頻率、課堂教學有效性的調(diào)查研究以及對教學設(shè)計、教學反饋的檢測、跟蹤與診斷，實行教學月考制度，教學上真正體現(xiàn)精細到位的管理。崗位職責清晰到位，層層管理明確要求，有檢查，有反饋，有總結(jié)，有評價，精細化的教育教學管理塑造培育了“熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人”的教風、“勤學、主動、善思、刻苦”的學風、“嚴謹、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風，形成良好的教育環(huán)境與氛圍，也必然提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學：2007年中考，學校整體教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三畢業(yè)班成績優(yōu)良，語、數(shù)、英、物、化等五門學科的教學質(zhì)量在原水平基礎(chǔ)上有明顯上升，中考成績整體水平繼續(xù)保持在區(qū)同類學校之前，高中錄取率為66%，重點高中錄取率達14%，多次受到局領(lǐng)導的肯定和表揚，此次中考成績對照該年級中預第一學期質(zhì)量調(diào)查的成績，進步水平顯著。

4、加大信息技術(shù)應用，數(shù)字化實驗學校建設(shè)加速

本學年，我們在完成數(shù)字實驗學校工程一期建設(shè)的基礎(chǔ)上，進入到數(shù)字化教學平臺的應用和深入推進階段：數(shù)字資源與數(shù)字平臺得到有效結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)教學輔助平臺，數(shù)字校園軟件平臺有了硬件平臺的支撐，使得網(wǎng)絡(luò)教學輔助平臺安全高效運行，最大效益地發(fā)揮其對提高課堂教學效率的能動作用；在校本數(shù)字資源的建設(shè)中形成了多個系列的完整的配合二期課改教材體系的數(shù)字資 源，實現(xiàn)了基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字教學資源和教師智力資源的有效整合，目前已經(jīng)形成按照課程體系開發(fā)建設(shè)的英語視聽平臺、科學實驗平臺兩個應用模塊。擬于下一學期完成全系列的語文閱讀平臺、史地視像平臺、藝術(shù)欣賞平臺三個應用模塊。

通過這些數(shù)字化教學平臺的構(gòu)建以及數(shù)字教學資源的建設(shè)積累，學校數(shù)字化的硬件環(huán)境得以物盡其用，信息技術(shù)與學科教學的整合也促進了教學內(nèi)容的數(shù)字化和師生教學行為的數(shù)字化，教學過程得以重新組織，教學內(nèi)容得以更好地呈現(xiàn)，教學手段得以更合適地選擇。數(shù)字化校園建設(shè)最終成了推進教育教學質(zhì)量提高的加速器。

5、深化課改，校本課程建設(shè)卓有成效

學校在全面推進二期課改實施過程中，建立以校為本的教育教學研究制度，倡導和鼓勵教師依據(jù)課程標準和教材進行個性化的理解和創(chuàng)造性發(fā)揮，使教師不僅成為課程教材的執(zhí)行者，而且成為課程教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。

本，學校的探究型課程、德育課程和拓展型課程的校本化開發(fā)卓有成效、漸具規(guī)模：學校的探究型課程在教學實踐與管理中，修訂、完善了《北橋中學探究型課程實施方案》，4個年級共開發(fā)教學主題活動方案十余個，建立了校內(nèi)“探究型課程教學資源庫”，校本教材《探究型課程教學參考》編印成書，教師實現(xiàn)了備課及教學資源共享。2007年4月，宋妮娜老師代表學校執(zhí)教區(qū)級公開課《科教片引領(lǐng)我們觀察大千世界——紐約》，研訓員老師評價學校的課程建設(shè)與實踐已具備學校特色，走在全區(qū)前列；另外，教師們還在德育實踐和拓展型課程教學活動中自編《班務對話與班級建設(shè)》、《國旗下的講話》、《環(huán)保教育》《橋梁》等校本教材，豐富了學校的課程內(nèi)容，形成學校課程特色。

6、法制市級課題引領(lǐng)，學?？蒲性偕闲屡_階

學校教育科研堅持市級課題引領(lǐng)一點突破，帶動全局整體發(fā)展。上海市教育規(guī)劃項目《開發(fā)學科教學中的法制教育資源，促進學生健康發(fā)展的實踐研究》進入了實施研究的中、后期階段，在50余位課題組成員的努力和專家組的指導下，該課題形成子課題、專題報告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《閔行教育》上發(fā)表、6篇在《思想、理論、教育》上發(fā)表，各班級在繼續(xù)深化“法在我身邊”班務對話、普法十分鐘晨會實踐研究的基礎(chǔ)上，完成了《讓法律陽光照進課堂之三》的研究資料的匯編，課題研究報告集《讓法律的陽光照進課 堂》也于2007年3月正式出版發(fā)行。按照既定研究計劃，該課題2007年3月經(jīng)專家組鑒定圓滿結(jié)題，研究主報告獲閔行區(qū)第十四屆教科研成果評選一等獎，《文匯報》于2007年3月先后兩次以動態(tài)消息和專欄述評的形式對該課題研究情況予以宣傳報道，課題研究的成果正在擴大應用中充分發(fā)揮其研究的輻射、示范、傳遞效應。

此外，經(jīng)統(tǒng)計，本學年我校教師在市、區(qū)各類教育科研評選中共有25篇科研成果分獲一、二、三等次獎項，并在《閔行教育》、《思想、理論、教育》、《現(xiàn)代學校》等教育刊物上發(fā)表文章15篇，還有6項課題被列為區(qū)級課題，科研成果在質(zhì)與量上均實現(xiàn)了跨越與突破。得益于濃郁的科研氛圍熏陶和強大的教育科研指導力量引領(lǐng)，經(jīng)過教師們的刻苦努力和學校良好的科研管理，學校的教育科研水平正在邁上一個新的臺階。

7、抓實常規(guī)，創(chuàng)新內(nèi)容與手段，學校德育成績顯著，特色明顯

學校德育在探索、實踐中牢牢堅持首位原則，抓住城鄉(xiāng)結(jié)合部生源復雜、育人氛圍薄弱的社會需求，針對實際，準確定位，繼續(xù)以“求真、求善、求美”為德育工作理念、以培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需求的合格公民為育人目標，法制教育重點突破，兩綱教育全面推進，大力建設(shè)全員抓德育的思想工作隊伍、強有力的班主任隊伍、優(yōu)秀精干的學生干部隊伍，大力加強校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，不斷提升學生道德水準。

法制教育以課題研究為載體，形成學科滲透、晨會“十分鐘普法”、國旗下講話、櫥窗板報宣傳等完整的學校普法教育體系，在促進學生健康發(fā)展，繼續(xù)保持區(qū)法制教育示范校、區(qū)“四五普法先進集體”榮譽稱號中，已經(jīng)成為學校的教育特色。

學校在推進“兩綱”教育校本化實踐研究中，積極試點，深入校園、走進課堂，生命教育理念已滲入學校教育實踐的方方面面，形成了有序、科學的兩綱教育的課程體系和課外活動序列。2007年5月學校承辦區(qū)生命教育實踐成果展示活動，“堅持學科推進、專題實踐、校外活動并重”的方法與途徑，“掌握生理科學，具有健康心理，養(yǎng)成責任倫理，學會法理保護”的內(nèi)容體系和“全程、全員、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了與會領(lǐng)導、專家和兄弟學校同行的一致肯定和好評。

學校在區(qū)域性整體推進新基礎(chǔ)教育實驗中，創(chuàng)新班級建設(shè)的重要舉措“班 務對話”活動，繼續(xù)堅持兩周一次，引導學生針對班級事務展開對話，活動走向成型、成熟，學生在找回話語權(quán)、評價權(quán)的同時，學會自主管理、自育育人。本，學校開展了一次區(qū)級、兩次校級“班務對話”主題班會展示活動，“講民主、善合作，自信、自然”的現(xiàn)代中學生的個性與風采在活動中給全體觀摩教師留下深刻印象。

學校德育實踐的創(chuàng)新與實效得到了上級主管部門的充分肯定與認可，本學校被推薦為上海市行為規(guī)范示范校。

8、勃發(fā)生命意識，新基礎(chǔ)教育實驗漸趨成熟、成型

作為第二批“新基礎(chǔ)教育” 實驗校，我校的整體實驗研究在校際互動、本土實踐中漸趨成熟、成型，已進入校本化、日常化、家?；瘜嵤╇A段：本我們繼續(xù)組織實驗教師認真研讀葉瀾教授的最新理論著作和新基礎(chǔ)教育的實踐成果；以教研組為單位對每位實驗教師進行課堂隨訪，并對每次隨訪的結(jié)果及時反饋信息；組織教師們以主題交流、網(wǎng)上發(fā)帖、撰寫體會等形式參與“新基礎(chǔ)教育論壇活動”共享教育資源、鞏固研究成果；積極參加校際研討活動和主動承擔校際研討任務，其中魏蘋老師在執(zhí)教《等邊三角形》中所呈現(xiàn)出的師生生命形態(tài)在校際研討中贏得數(shù)學同行們的普遍嘉許；另外在區(qū)新基礎(chǔ)教育研究所組織的征文評選活動中，我校有2篇論文獲獎，還有1篇在《現(xiàn)代學?！飞习l(fā)表。

9、文明共建，社校聯(lián)動，努力實現(xiàn)社區(qū)資源共享

學校在推進“傳統(tǒng)”向“現(xiàn)代”的轉(zhuǎn)型中，積極構(gòu)建社會監(jiān)督評價學校、社區(qū)與學校合作互動、整合利用教育資源的機制。

學校重視社區(qū)、家長對學校工作和教育質(zhì)量的參與和評價，把“創(chuàng)建社會滿意的學校教育”辦學追求落到實處，一方面通過對學生、家長、教師進行問卷調(diào)查；另一方面，通過顓橋鎮(zhèn)有關(guān)部門，聽取社區(qū)干部、居民的意見，努力改進學校工作。

同時，開放校內(nèi)教育資源，加強與社區(qū)的聯(lián)系，自覺承擔起社區(qū)文化中心力量的應有責任，促進周邊地區(qū)居民文化素質(zhì)的提高。由于政府及社會的大力投入，學?，F(xiàn)已擁有圖書館、電腦房、舞蹈房、小劇院、籃球場、足球場、乒乓房以及有線閉路電視網(wǎng)等一流的文化建設(shè)，加上相對社區(qū)而言比較集中的知識人才力量，學校在提高當?shù)鼐用裎幕刭|(zhì)中的作用日趨明顯：寒暑假、雙休 日向社區(qū)青少年全面開放文化設(shè)施，發(fā)揮學校對學生課余生活的健康影響；開辦質(zhì)量一流的家長學校，向家長傳輸信息技術(shù)、法律、教育心理咨詢等方面的有用知識；爭當社區(qū)文化事業(yè)的骨干,學生合唱隊、課本劇組、獅子舞隊、時裝表演隊、踢踏舞隊等參加2006顓橋文化節(jié)和社區(qū)居委會演出，得到大家好評。

文明共建、社校聯(lián)動本不斷推進，顓橋鎮(zhèn)青保委創(chuàng)建的青少年假日學校不僅為學校學生節(jié)假日活動鍛煉、求知實踐、休閑益智提供了舞臺，他們還多方挖掘社區(qū)教育資源，為學生提供社會實踐基地，極大豐富了青少年學生的業(yè)余生活，學生、教師經(jīng)常參加地區(qū)、社區(qū)的各種社會活動，既擴大了學校的良好影響，實現(xiàn)了教育資源的最大化利用，也促進了本地區(qū)的精神文明建設(shè)。

二、存在的問題和改進措施

1、師資隊伍的更新與充實已落實。本學校招聘了3位新教師，如何加強校本研訓，通過學校、指導教師、特別是新教師自身的不斷努力，早日成為學校的合格教師、成熟教師和優(yōu)秀教師，進而成為學校持續(xù)發(fā)展的生力軍，需要學校充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的基地作用。

2、認真做好基礎(chǔ)型板塊校本課程的開發(fā)和管理工作。結(jié)合新課改的精神和要求，認真分析校情和師資隊伍狀況，樹立教師是課程開發(fā)的重要資源。加快學校的基礎(chǔ)型課程開發(fā)，完善學校課程體系，努力創(chuàng)建有特色的校本課程。

3、就區(qū)域范圍而言，學校尚未形成品牌教研組，教研組教研創(chuàng)新能力尚需加強，教研組發(fā)展規(guī)劃缺乏提升教研活動層次的機制。學校將加大教研組建設(shè)力度，充分發(fā)揮組際互動輻射作用。

閔行區(qū)北橋中學 2008年1月

第四篇：2005學北橋中學第二學期德育工作總結(jié)

2005學北橋中學第二學期德育

工作總結(jié)

2006年是“十一五”的開局年，也是認真貫徹落實《兩個綱要》、《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》有關(guān)精神的關(guān)鍵年。本學期，我校德育工作以“三個代表”重要思想、十六大精神和區(qū)教育工作會議精神為指導，根據(jù)學校工作要求和實際情況，大力開展“與禮同行、與愛同行、與誠同行、與美同行”教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化法制教育，使法制教育深入人心，努力創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范?！，F(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、與禮同行、與愛同行、與誠同行、與美同行，不斷加強青少年思想道德建設(shè)。

本學期，學校認真貫徹落實《兩個綱要》、《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》有關(guān)精神，以胡錦濤總書記“八榮八恥”為行動指南，以創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范校為契機，以少先隊養(yǎng)成快樂成長好習慣為載體，開展了一系列與四愛同行的活動，組織和引導青少年親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，讓青少年感受習慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂，培養(yǎng)品德優(yōu)良、人格高尚、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的北中人。

1、與禮同行，做文明社會人

利用櫥窗、電子屏幕、升旗儀式、校班會、十分鐘隊會、板報等各種途徑，組織學生學習《中學生守則》、禮儀知識，并進行了北中學生應知應會競賽、“文明禮儀伴我行”知識競賽，文明用語評選等活動，通過禮儀、禮貌、禮節(jié)知識的普及和中學生日常行為規(guī)范的貫徹，實現(xiàn)學生校內(nèi)外文明行為的突破，從而樹立起中學生良好的文明形象，倡導學生做文明社會人。并積極參加顓橋鎮(zhèn)青少年“文明禮儀伴我行”書畫大賽，孫艷同學獲二等獎。

2、與愛同行，做學會感恩人

利用升旗儀式講話和廣播校會，向全校學生發(fā)出“懷感恩之心，說感恩的話，做感恩的事”的倡儀，并開展了我為媽媽做件事”感恩教育活動、“學雷鋒”主題教育、“手牽手，傳愛心”活動、護?；顒?、假期社區(qū)服務活動等。旨在貫徹兩個《綱要》的精神，結(jié)合中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓學生在實踐中感悟生活中愛的存在，懷感恩之心，學著去感謝父母，關(guān)心他人，養(yǎng)成“每日

為父母做件事”、“及時感謝別人的幫助”的道德好習慣，倡導學生做學會感恩人。

3、與誠同行，做誠實守信人

結(jié)合“廉潔教育進校園”活動，我校開展了誠信格言征集、廉正格言原創(chuàng)征集、廉正小故事征集，并編輯成冊，全校進行了校園廉正文化建設(shè)大討論，還組織學生向家長寫了一封廉潔做人、廉潔從政的家信，不斷營造重操守、講誠信、有秩序的校園環(huán)境，倡導學生做誠實守信的人。在閔行區(qū)“誠信”主題古今中外名言搜集評選活動中，諸莉君獲一等獎，張海川獲三等獎。

4、與美同行，做情趣高雅人

5月29日，經(jīng)過精心策劃和準備，我校在顓橋電影院舉行了“養(yǎng)快樂成長好習慣，展文明學生真風采”的六一文藝匯演，全校各中隊認真總結(jié)與四個愛同行，養(yǎng)成好習慣活動的典型事例和經(jīng)驗，以節(jié)目的形式向全校師生匯報活動成果。我們還組織學生觀看了優(yōu)秀兒童劇《陽光少年》的演出，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美情趣；學校合唱隊在區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽中獲得了二等獎中排名第一的好成績。全校上下都在努力營造有利于青少年健康成長的良好氛圍和環(huán)境，陶冶高尚的道德情操，全面提高青少年的思想道德和藝術(shù)文化素養(yǎng)，倡導學生做情趣高雅人。

二、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范校。學校的德育常規(guī)工作很多，本學期我們以創(chuàng)建上海市規(guī)范示范校、鞏固上海市安全文明校園為契機，以上海市新頒布的《上海市中小學生行為規(guī)范手冊》為抓手，針對我校實際，在鞏固大量基本常規(guī)的同時，著重加強了安全工作、養(yǎng)成教育、家訪工作、中午班主任到位、家長學校等五個方面的工作。

1、通過專人負責、教育，本學期，教師、學生的整體安全意識大大提高，學生基本能做到在執(zhí)勤教師的引導下有序過馬路，課間追逐、打鬧現(xiàn)象有所下降，教師點名、匯報、聯(lián)系機制逐步完善，校產(chǎn)損壞程度明顯下降。

2、通過持續(xù)訓練強化，養(yǎng)成教育得到加強，能做到文明就餐，廣播操秩序井然有序，基本做到“快、靜、齊”三字標準，開口率也有所提高。

3、通過有效管理，教師家訪不僅在數(shù)量上，而且在質(zhì)量上都有所提高，基本能做到實地家訪，中午也基本能下班級，家長學校的辦學質(zhì)量不斷上升、辦學方式講究多樣，出勤率大大提高。在全體師生共同努力、全校上下齊抓共管之下，我校本學期無重大傷害事故現(xiàn)象的發(fā)生，確保了校園的整潔和教學教育有序的正常開展。

由于在學生行規(guī)養(yǎng)成教育中，突出重點，有針對性地抓住薄弱環(huán)節(jié)，促進了學校德育管理水平，學生整體的行規(guī)素質(zhì)明顯提高，成功創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范校。

三、注重能力培養(yǎng)，繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)。

1、理論聯(lián)系實際，加強年級組長和班主任隊伍建設(shè)。年級組長、班主任是學校領(lǐng)導教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育、]社會教育的橋梁。因此，本學期，我們在號召班主任不斷進行班級管理理論學習的同時堅持開好四會，即每周一次主題班會，兩周一次班主任會，每學期一次班主任經(jīng)驗交流會，每學期三次家長會。讓班主任理論聯(lián)系實際，在實踐中互學互進，不斷提高管理班級的能力。

2、新老接對，關(guān)注新班主任的崗位成長。對剛參加工作的新教師來說，班主任工作是全新的，充滿挑戰(zhàn)的，在經(jīng)過了一學期的嘗試之后，我們覺得有些新班主任工作熱情很高，但是卻沒有工作實效，因此，為了讓他們更快地適應這個全新的角色，并在這個崗位上迅速成長，我們進行了新老班主任的接對。事實證明，這樣的接對工作很有成效。

3、挖掘典型，弘揚優(yōu)秀班主任的先進事跡。本學期，通過學生投票、家長投票，推選趙關(guān)麗老師為區(qū)優(yōu)秀班主任，鄒潔瓊老師為區(qū)優(yōu)秀家庭教育指導者。其中趙關(guān)麗老師被被評為區(qū)銀獎班主任，她的先進事跡也在學校櫥窗中展示。

4、繼續(xù)修改完善班主任考核、評優(yōu)制度，在一學年四次班主任考核的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推出學校優(yōu)秀班主任候選人，經(jīng)過全校性地班級管理經(jīng)驗介紹，教代會投票選舉，共有6位班主任當選2005學校優(yōu)秀班主任，并給予適當?shù)慕?jīng)濟獎勵。此舉大大提高班主任工作的積極性，部分優(yōu)秀班主任脫穎而出。

四、關(guān)注細節(jié)，抓好其他各項工作。

1、法制教育。本學期，我們利用電子屏幕、櫥窗、學校影院、校班會等途徑，分階段、分目標地進行了“反邪教”主題教育，“珍愛生命、遠離毒品”專題教育，并參加了鎮(zhèn)“珍愛生命、遠離毒品”征文比賽和演講比賽，有2人次獲三等獎，10人次獲鼓勵獎。

2、民族精神教育。開展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日探究活動，推進民族精神傳承行動。

各中隊以小組為單位，以學校探究課為活動陣地，結(jié)合清明、端午兩個傳統(tǒng)節(jié)日，進行節(jié)日尋根，體驗傳統(tǒng)文化情結(jié)，增進幾代人的感情溝通，增強表達意識和禮儀風范，在小組合作活動中互通有無、揚長避短，學會理解和寬容，增進團隊意識合作能力，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，引領(lǐng)青少年通過自主體驗，感受民族先人的睿智和不屈精神，感受民族文化所折射出的永恒魅力?！侗P活傳統(tǒng)節(jié)日，夯實民族精神教育》獲上海市郊德育論文評比二等獎，《上海教育科研》和《閔行教育》聯(lián)合舉辦的閔行區(qū)第三屆論文評選三等獎。

3、生命教育。各學科教師充分挖掘教材中的生命教育資源，并在課內(nèi)有機滲透，語文學科尤其突出。由中預、初一年級語文老師指導的學生征文《生命因你而不同》，在由上海市宋慶齡基金會、上海市教育科學研究院、中國福利會兒童時代社聯(lián)合舉辦的征文比賽中，獲銀獎4人次，優(yōu)秀獎3人次。

4、心理健康教育。充分利用校班會、十分鐘隊會、晨會、家長會，給青少年和他們的家長開設(shè)心理健康講座。以“陽光小屋”為基地，關(guān)注青少年心理健康，加強對青少年的心理輔導。在閔行區(qū)第四屆心理健康論文（案例）評選中，有1人次獲二等獎，3人次獲三等獎。

5、評優(yōu)工作。開學初，在班級推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)過測試，選拔校、區(qū)優(yōu)秀少先隊員，在自薦的基礎(chǔ)上評選出區(qū)優(yōu)秀班級體，經(jīng)黨、政、工聯(lián)席會議確定優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班集體的最后人選。本學期，有1人被評為市優(yōu)秀少先隊員，2人被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員，兩個班級被評為區(qū)紅旗中隊，3個小隊被評為區(qū)優(yōu)秀小隊。

6、學生綜評工作。由于我校不斷完善上個學期學生綜合素質(zhì)評價中的不合理環(huán)節(jié)，提高了評價的公正性、真實性，因此，本學期，各年級的學生綜評工作都順利完成。

北橋中學政教處 2006、6、30

第五篇：北橋中學2006學年第二學期工作總結(jié)

北橋中學2006學年第二學期工作總結(jié)

2007年是全面推進“十一五”發(fā)展規(guī)劃的重要之年。我們在區(qū)教育局和顓橋鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持教育普惠性原則，促進教育公平；堅持實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們進一步尋找發(fā)展突破口，攀登發(fā)展制高點，積極推進學校教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育?，F(xiàn)將本學期學校工作總結(jié)如下：

一、市級課題圓滿結(jié)題，研究成果得到進一步應用與宣傳

1、市級規(guī)劃項目《開發(fā)學科教學中的法制教育資源，促進學生健康發(fā)展的實踐研究》進入了實施研究的結(jié)期階段。3月9日，經(jīng)上海教育科學研究院、閔行教育科學研究所等專家認定，課題研究科學規(guī)范、成效顯著，順利結(jié)題。課題總報告獲閔行區(qū)第14屆科研成果評選一等獎；

2、出版、發(fā)行35萬字的課題研究專著《讓法律的陽光照進課堂》，從研究總論、專題成果、研究實錄、學生發(fā)展、學校法制環(huán)境與制度建設(shè)等方面涵蓋、囊括課題立項以來的重要、主要的校本化探索經(jīng)歷、研究內(nèi)容，由此擴大課題研究的影響面，為課題的應用、推廣提供抓手； 3、3月14日與28日，《文匯報》先后兩次用即時新聞、專欄點評的形式對學校法制課題研究進行報道，進一步擴大了課題研究的影響與效應。

二、堅持教改方向，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

1、聚焦《兩個綱要》，以區(qū)生命教育試點校實踐活動為抓手，不斷創(chuàng)新德育工作方式方法和體制機制。以“一點突破、全面推進”的工作思路，加強“四理”內(nèi)容體系建設(shè)，并加以有機整合。5月25日，閔行區(qū)兩綱教育校本化展示活動在我校舉行，上級領(lǐng)導、專家和來自全區(qū)40多所中學的同仁聆聽了我校展示課、校長專題匯報、上課老師經(jīng)驗介紹，區(qū)教育局黨委書記朱雪平等有關(guān)領(lǐng)導、專家給予了高度評價，兄弟學校對我校生命教育的實踐工作也給予了充分肯定。

2、鞏固上海市行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建成果。規(guī)范德育內(nèi)容，加強德育實踐，強化社會主義榮辱觀的教育，有序有效進行理想信念教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育等內(nèi)容的活動，促進學生人格健康發(fā)展。針對上學期期末考試期間課間休息、午餐秩序混亂的狀況，本學期學校加強了行規(guī)訓導，進一步強化了常規(guī)管理：安排人手，分工合作，統(tǒng)一標準，加強檢查、考核力度，提高常規(guī)工作的實效，并做到每周匯總考評；組建護校隊、護導隊，確保學生交通安全，維持校園秩序和整潔，預防校園意外傷害事故的發(fā)生；把晨會改午會，設(shè)立行規(guī)訓導課（12：00——12：53），確保加強學生思想教育和行為訓導的時間，進一步提升學生行規(guī)素質(zhì)；和教導處協(xié)調(diào)，盡量不安排班主任第四節(jié)課的教學任務，以保證學生午餐的良好次序；加強行為規(guī)范示范員的模范、引導、監(jiān)督作用，發(fā)出“創(chuàng)建和諧的課間環(huán)境”的倡議，開展學生大討論，舉行“我喜歡的課間十分鐘游戲”方案設(shè)計評比和推廣，打造和諧的校園環(huán)境。在全體師生共同努力、全校上下齊抓共管之下，學校本學期無重大傷害事故現(xiàn)象的發(fā)生，確保了校園的整潔和教學教育有序的正常開展。

3、完善班主任考評方案，開展德育科研，提高德育實效。加強對青年班主任的培養(yǎng)和考核，建設(shè)一支以中青年為主的務實、能干、敬業(yè)的班主任隊伍。本學年評選出11名校優(yōu)秀班主任。

4、開展優(yōu)秀家長學校創(chuàng)建活動。學校家庭工作以?？靶@風”為依托，積極組織廣大家長學習家庭教育理論知識，向家長介紹學校的教育教學動態(tài)、開展的各類活動，深受學生家長的喜愛。學校被評為閔行區(qū)合格家長學校，張君老師被評為閔行區(qū)優(yōu)秀家庭教育指導者。

5、深化二期課改工作和“新基礎(chǔ)教育”校本化、家?；芯?。強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，深入開展課改考改中的教育教學變革主題教研活動。繼續(xù)開展推進班級民主化建設(shè)與改革的 “班務對話”主題班會活動，活動已從注重形式到發(fā)掘生命教育元素等內(nèi)涵，成效逐步提升，師生在實踐活動中的精神面貌、生存狀態(tài)、成人意識進一步改善、提高；參加新基礎(chǔ)“校際互動、單科推進”活動，結(jié)合教研組伙伴建設(shè)，重點打造數(shù)學強勢學科，魏蘋老師執(zhí)教《平行線的性質(zhì)》獲得同組五所兄弟學校同行的好評；另外，學校還組織20余名教師參加了梅隴中學、友愛中學和羅陽中學開設(shè)的研討活動，通過實踐研討、經(jīng)驗分享，提升新基礎(chǔ)試驗的品質(zhì)和內(nèi)涵。

6、強化教育教學的質(zhì)量意識，以課堂教學為重點，落實并加強教學教研的常規(guī)規(guī)范化管理和質(zhì)量管理，教育教學成績繼續(xù)保持原有水平。中預至初二期末考試成績在同類17校中處于中上水平；2007年中考，初三年級在保持低分率優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，英語學科平均分均超區(qū)平均，語物化及格率達100%。此次中考成績對照該年級小學升初中質(zhì)量調(diào)查的成績，進步水平較顯著。學生在各級各類競賽中收獲頗豐，獲全國獎2人次，市級獎10人次，區(qū)級獎30多人次。同時，推薦成功區(qū)級優(yōu)秀班集體2個，推薦成功區(qū)級優(yōu)秀少先隊員2名。

7、進一步打造數(shù)字化校園，加快現(xiàn)代學校制度建設(shè)。整合信息技術(shù)資源，結(jié)合新基礎(chǔ)教育推廣研究和二期課程改革，加強信息技術(shù)的研究與實踐。

3、4月啟動英語視聽、科學實驗數(shù)字內(nèi)容資源開發(fā)并形成了開發(fā)規(guī)范，5、6月完成英語視聽、科學實驗數(shù)字資源開發(fā)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學輔助平臺下的英語視聽平臺模塊和科學實驗平臺模塊。

8、加強學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技及國防、安全等專題教育工作。進一步提高體育課與藝術(shù)課的教育質(zhì)量，積極組織學生參加區(qū)中學生田徑運動會，獲得兩項個人名次；大力開展青少年科技普及教育，通過區(qū)科技特色校復評。

9、繼續(xù)加強學校紅十字會工作，完善工作制度凸現(xiàn)工作特色，在師生中大力宣揚紅會精神，普及紅會知識，培養(yǎng)愛心美德，提高自救互救能力。

三、優(yōu)化師資培訓，開發(fā)教育資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、本學期和進修學院師訓部合作密切，240、二期課改新教材同步培訓、新教師業(yè)務培訓和基本功考核等各項教師進修項目全部落實，所有教師均保質(zhì)保量參加區(qū)級研訓，完成研修任務；

2、積極貫徹落實《上海市教育委員會關(guān)于2006年上海市中小幼教師和管理人員全員培訓工作的指導意見》和《2006年閔行區(qū)中小學幼兒園教師和教育管理人員全員培訓方案》精神，認真組織全體教職工以“862培訓”為載體，做到計劃明晰、措施落實、任務到位、職責清楚、制度保障，通過20節(jié)觀摩課、6次點評、3000字讀書筆記、1000字總結(jié)等各項任務的推進、完成，幫助教師領(lǐng)會課改精神，創(chuàng)新教學實踐，以此帶動我校教育教學質(zhì)量的進一步提高,校本研修的水平和質(zhì)量的全面提升。

四、堅定辦學思想，加強辦學水平動態(tài)自評，夯實辦學水平升級的基礎(chǔ)

1、召開有關(guān)專家、領(lǐng)導咨詢會議，立足現(xiàn)狀，尋找辦學水平晉階的差距與不足，將改進、完善措施滲透于日常學校辦學行為之中。

2、對照督導評估的各項要求，認真、細致、高質(zhì)量地完成全部督導材料的準備、整理工作。

3、全面總結(jié)學校辦學情況、辦學特色，完成本兩個發(fā)展性項目自評報告，確保辦學水平升級的最大可能性。

五、凝聚教職工力量，深化民主治校，營造良好發(fā)展氛圍

1、黨團、工會組織繼續(xù)通過細致入微的思想政治工作，營造敬業(yè)奉獻、積極進取的群體氛圍。充分發(fā)揮北中老同志作用，集聚新老北中人，總結(jié)探究“北中精神”，傳承學校傳統(tǒng)風范，為推進學校內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

2、拓寬民主治校渠道，定期開展“我為北中發(fā)展獻良策”活動，廣泛征詢教職工意見和建議，群策群力促進發(fā)展；認真執(zhí)行校務公開制度，加強管理，暢通渠道，增強學校工作透明度和校務公開方法的多樣性。

3、在鞏固創(chuàng)建區(qū)級“文明單位”成果基礎(chǔ)上，進一步抓好文明創(chuàng)建工作，扎實開展師德活動，做好“扶貧濟困”助學工作，積極為申報市級文明單位創(chuàng)造條件。

4、真心關(guān)愛退休老同志，從學校實際出發(fā)，關(guān)心老同志身心健康，支持退教工作，凝聚老同志力量，更好發(fā)揮其在學校進一步發(fā)展中的積極作用。

六、加強安全管理，強化后勤保障，提高學校辦學綜合實力

1、落實安全保衛(wèi)責任制，創(chuàng)建平安校園。定期召開學校安全工作會，把保障師生安全作為學校穩(wěn)定第一要務來抓。高度重視消防工作，清除安全隱患；認真做好治安工作，加強門衛(wèi)、保安管理，實行專人值班、晝夜巡視，事故追究；繼續(xù)做好周邊環(huán)境綜合治理工作。

2、切實加強財務管理，依法規(guī)范收費。開源節(jié)流，建立監(jiān)督機制，實行精細管理，努力降低辦學成本，不斷提高服務質(zhì)量。

3、加強校園文化建設(shè)和綠化建設(shè)，為師生提供舒適的工作和學習環(huán)境。提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，建立“節(jié)約制度”，在人員、基建、購物、水電、辦公等方面廣泛開展節(jié)流活動。

4、加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造。切實做好2007年校舍維修、平改坡和綠化整修工作。

2007年7月5日