第一篇：第二學(xué)期高二年級工作計劃

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第二學(xué)期高二年級工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“為每個學(xué)生的終身發(fā)展”的育人目標(biāo)，踐行“求實、務(wù)實、踏實、扎實”的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標(biāo)

1．加強教師隊伍建設(shè)，全面服務(wù)教師成長，努力建設(shè)一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信、遵規(guī)守紀(jì)、善于學(xué)習(xí)、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。3．以人為本，科學(xué)規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進的年級組。

三、主要工作和措施

（一）德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作

1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把學(xué)生“學(xué)會做人”放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個地點，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生。2．科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改進常規(guī)管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督，促更多免費下載，盡在管理資源吧（004km.cn）管理資源吧（004km.cn），提供海量管理資料免費下載！

使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。3．服務(wù)全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學(xué)生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關(guān)注，全面監(jiān)督，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭讓每一個學(xué)生成長、成才。4．營造環(huán)境，完善制度。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學(xué)生行為。確立班級奮斗目標(biāo)，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導(dǎo)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。5．加強溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預(yù)防教育工作。6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學(xué)習(xí)，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。期待在管理和活動中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。

（二）教學(xué)管理工作

1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細化過程管理。立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實基礎(chǔ)，又要從高從嚴(yán)，規(guī)范整個課堂教學(xué)過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓(xùn)練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結(jié)合起來。要提高自習(xí)課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)法指導(dǎo)，“看起點，比進步”，讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設(shè)計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進度，保證年級教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次更多免費下載，盡在管理資源吧（004km.cn）管理資源吧（004km.cn），提供海量管理資料免費下載！的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習(xí)題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測試的次數(shù)，獨立地命題；要科學(xué)配題，體現(xiàn)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學(xué)期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。重點關(guān)注兩個藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動向，及時調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考的同時，也加強語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。4．加強學(xué)法指導(dǎo)，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。5.加強相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。對教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級管理等提出具體要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進行。6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。

（三）、加強其它方面工作：

（1）積極配合學(xué)校政教處、團委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項工作。積極參加學(xué)?；顒?，并力爭取得較出色表現(xiàn)和較好成績。（2）配合教務(wù)處，做好年級的學(xué)科教學(xué)活動，以拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進各方面素質(zhì)的提高。（3）年級部協(xié)同班主任配更多免費下載，盡在管理資源吧（004km.cn）管理資源吧（004km.cn），提供海量管理資料免費下載！

合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；（4）做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)；

四、高二年級周工作要點 周次 時間 周工作要點 負責(zé)人 1 9/2—15/2 各班入學(xué)教育，年級期末質(zhì)量分析會 學(xué)生動員會，必修學(xué)科模擬考試。班主任 工作組 2 16/2—22/2 必修學(xué)科模擬考試信息反饋，模擬考試。工作組 3 23/2—1/3 模擬考試反饋，必修學(xué)科備課組長會議 工作組 4 2/3—8/3 必修學(xué)科模擬考試，工作組 5 9/3—15/3 必修學(xué)科模擬考試，家長會 工作組 6 16/3—22/3 必修學(xué)科教師會議 工作組 7 23/3—29/3 必修學(xué)科攻堅，模擬考試 班主任、工作組 8 30/3—5/4 省級學(xué)業(yè)水平考試考前會議 班主任、工作組 9 6/4—12/4 省級學(xué)業(yè)水平考試 工作組 10 13/4—19/4 按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考 工作組 11 20/4—26/4 期中考試 工作組 12 27/4—3/5 期中考試質(zhì)量分析會 工作組 13 4/5—10/5 “母親節(jié)”主題活動（主題班會）班主任 14 11/5—17/5 準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料 工作組、備課組 15 18/5—24/5 主題班會：關(guān)注心態(tài)（健全人格教育）工作組、班主任 16 25/5—30/5 第一次月考 備課組 17 1/6—7/6 第一次月考與質(zhì)量分析 工作組 18 8/6—14/6 主題班會：方法與技巧（學(xué)習(xí)方法教育）班主任、工作組 19 15/6—21/6 期末復(fù)習(xí)迎考 工作組、備課組 20 22/6—28/6 期末考試 班主任、工作組 21 29/6—5/7 主題班會：新高

三、新人生 班級評優(yōu)、年級評優(yōu) 班主任、工作組 22 6/7—12/7 期末工作總結(jié)與期末表彰 班主任、工作組 注：

1、考試時間以具體時間為準(zhǔn)；

2、每周班主任例會未列入。

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第二篇：高二年級第二學(xué)期工作計劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃

（高二年級組）

一、明確思想

我們年級的思想就是做好細節(jié)，用數(shù)字說話，盡全力促進學(xué)生的成長，為高三學(xué)習(xí)和升學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

二、情況分析

現(xiàn)在高二年級有兩個理科班，三個文科班，一個藝術(shù)班。大約四分之一的學(xué)生能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺有計劃地安排自己學(xué)習(xí)；有二分之一的學(xué)生只是完成老師布置的作業(yè)，課外練習(xí)等，把完成作業(yè)當(dāng)作學(xué)習(xí)的全部，學(xué)習(xí)好壞漠然處之；還有一部分學(xué)生老師督促力度大時學(xué)一點，不督促則不學(xué)，看老師的行動決定自己的行為；有一小部分學(xué)生則十分厭學(xué)。整體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績形勢的確很嚴(yán)峻。學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣仍然存在諸多問題，違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，整體德育教育形勢依然嚴(yán)峻。

三、具體措施

1.繼續(xù)抓常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，促進班級穩(wěn)定和良好班風(fēng)的形成。高二是一個容易兩極分化的時期，我們所有任課老師都要明確課堂紀(jì)律，引導(dǎo)健康、向上的課堂氛圍。班主任認(rèn)真分析班級現(xiàn)狀，堅持以往行之有效的教育辦法和路徑，找出阻礙班級提升的癥結(jié)，研究制訂有效的解決辦法，鞏固和深化優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生在過度年級得到最大的成長和進步創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。（具體養(yǎng)成習(xí)慣內(nèi)容參看政教處要求）

2.學(xué)生梯隊建設(shè)的明朗化，繼續(xù)開展小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)改革。做到班主任和任課教師明曉各梯隊學(xué)生名單，明曉各梯隊的穩(wěn)定層和希望層，明曉各梯隊學(xué)生的弱勢學(xué)科，通過分包到人，分包到科，采取有針對性的培優(yōu)補差措施，并分階段檢查驗收，確保在高二年級梯隊建設(shè)得到真正的落實，從而為高三時學(xué)生的提升打下堅實的基礎(chǔ)。具體包括：文理班各三名優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃；藝術(shù)優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃；班級三本希望生培養(yǎng)計劃；二分之一單招生培養(yǎng)計劃；厭學(xué)生、問題生的管理教育計劃。

3．狠抓安全，全員參與管理學(xué)生。班主任是每個班級的管理責(zé)

任人，每位老師是各個學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人，全體任課教師都要對學(xué)生管教疏導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，形成全員參與、全程管理的格局，把學(xué)生的安全隱患消滅的萌芽狀態(tài)。學(xué)生會負責(zé)班級日?？己耍恳淮笾芤粎R總，上報年級組。繼續(xù)班級值班制度、班級人數(shù)登記制度、班級巡視制度。繼續(xù)年級例會制度，每周開學(xué)星期一下午第二節(jié)課召開例會。嘗試對后進生進行家訪活動。

4．做好學(xué)考工作。

本學(xué)期高二年級的一個重要工作就是學(xué)考。我們會根據(jù)教務(wù)處具體安排，高度重視，督促老師、鼓動學(xué)生，高效完成學(xué)考任務(wù)。主要有征訂考試用書，組織模擬考試，合理安排課程，爭取學(xué)生能夠70%考到A或B，為高三復(fù)習(xí)和單招免考打下堅實基礎(chǔ)。

5．做好學(xué)生干部培訓(xùn)工作。

結(jié)合政教處的學(xué)生會改革，我們會加強年級學(xué)生會成員的培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)生自我管理能力的提升。建立更細致的管理制度，促進學(xué)生管理團隊的正氣和管理的有效性。也從學(xué)生干部入手盡力提升年級的良好風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)組織班組長高峰論壇，借此提高班主任和學(xué)生干部的管理水平。

6．以活動促發(fā)展，以榜樣促德育。

配合政教處開展的德育教育活動，認(rèn)真動員和組織，力爭有效地提高德育效果。板報要高效、班會要到位，班級口號要響亮，班級活動要規(guī)范。以表揚教育為主，多表揚，少批評，多給辦法，少給抱怨。以身邊的例子為榜樣，吸引學(xué)生，提升學(xué)生。藝術(shù)生在高一報名藝術(shù)班之前搞一次藝術(shù)生風(fēng)采展示。

7．做好藝術(shù)生的培養(yǎng)工作。

除了上學(xué)期的措施以外，本學(xué)期加入專業(yè)定期測試，初步計劃兩次到三次。另外，如果條件具備，美術(shù)、體育、音樂分組培訓(xùn)，實行導(dǎo)師制，兩組進行競爭比賽?！笆弧逼咛?，計劃組織短期外出寫生。

8、高效完成學(xué)校布置的臨時性工作。

第三篇：高二年級第二學(xué)期工作計劃2013.9.1

高二年級第一學(xué)期工作計劃

高二年級組2013.9.1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)學(xué)?！皣?yán)、細、實、恒、新”的工作思想，根據(jù)我們年級的實際情況，堅持以加強德育教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，講求實效，正確處理嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)及班級穩(wěn)定作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，做好高二向高三平穩(wěn)過度的準(zhǔn)備。

二、工作目標(biāo)

管理目標(biāo)：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進，著力做好培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作，重視尖子生的培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化。積極營造整體的學(xué)習(xí)氛圍和班與班的競爭氛圍。

三、工作重點

1、提高年級組管理水平和班主任管理水平，主抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班級穩(wěn)定。

2、發(fā)揮備課組長的模范帶頭作用，營造積極的備課組教學(xué)氛圍。

四、工作措施

新學(xué)期開學(xué)，年級組工作主要從教學(xué)和管理兩個方面入手。

一、管理上

班主任：五到崗（早晨6:50，間操，下午2:25，眼操5:35，晚自習(xí)5:40）

（一）常規(guī)要求

（二）不同類型班級班主任有不同的管理和教學(xué)目標(biāo)

還要多談心，把握學(xué)生心理變化，及時處理學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的困難。

2、文奧班（11、17）繼續(xù)營造兩個班的競爭氛圍，任課老師重點關(guān)注尖子生的能力培養(yǎng)，加強對三本的檢查力度，政史地等科目必須有筆記本，利用課間考察學(xué)生背誦情況，達到對教材了如指掌，給高三的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。切實精講多練，提高課堂效率。

4、藝術(shù)班（20、21），目前班級穩(wěn)定，師生關(guān)系和諧，今后在抓學(xué)習(xí)上狠下功夫，藝術(shù)班的任課老師有意調(diào)整教學(xué)計劃。

（三）提升跑操、間操和眼操的質(zhì)量為突破口，加強年級管理，提高班與班之間的競爭意識，全面提高整體學(xué)習(xí)和管理水平。跑操質(zhì)量延續(xù)軍訓(xùn)質(zhì)量，不參加跑操的學(xué)生西吉爾老師負責(zé)，統(tǒng)一管理。

（四）其它

第四篇：2019年-2019學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃-

2019年－2019學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃-范文匯編

2004－2005學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃 2004－2005學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃 總體思路：

在確保學(xué)生管理穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加大備課組工作力度，落實對新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當(dāng)加快新課進度，著眼高三復(fù)習(xí)備考。具體措施：

一、樹立“兩心”，即責(zé)任心和信心。學(xué)生本人對自己前途的夢想和擔(dān)憂，家長對子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責(zé)無旁貸；同時，我們這一屆是楊校長上任后新一任領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶，也將是班級數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)績和學(xué)校的輝煌緊密相聯(lián)，責(zé)任重于泰山。有了這份責(zé)任感，壓力變動力，團結(jié)協(xié)作，就是信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的特別關(guān)愛和大力支持，就是信心，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績，就是信心，所以，我們應(yīng)該信心十足，愈戰(zhàn)愈勇。

二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長兩條網(wǎng)絡(luò)線。繼續(xù)實行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反饋一周信息，促使各負其責(zé)，負總責(zé)，負硬責(zé)，負細責(zé)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，班主任實行分層考評，備課組實行聯(lián)系制度（張正華——語、史、生；張建華——數(shù)、化、政；黃智明——外、物、地），讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力。

三、落實“兩查”。學(xué)生管理除學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和學(xué)生干部巡查外，年級組還要加大對學(xué)生課間、自習(xí)和上課的巡查力度，在組內(nèi)實行雙線巡查，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價。

四、搞好“兩考”，即對教師的考勤和考評。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學(xué)環(huán)節(jié)不落實，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績差距過大等，目的是為了讓老師們不掉隊，一起把學(xué)生送過獨木橋。

五、夯實“雙基”，即夯實教師基礎(chǔ)和學(xué)生基礎(chǔ)。先通過備課組在教學(xué)上繼續(xù)推進分層教學(xué)研究進程，繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質(zhì)，再通過教師夯實學(xué)生基礎(chǔ)，為高三復(fù)習(xí)備考早作準(zhǔn)備。

六、開好“兩會”，即第一次全組教師會和集體備課會。所以等會會議結(jié)束后請高二年級全體教師留下來，我們繼續(xù)召開全組教師會，會上要對部分教師進行大力表彰，同時還要對班主任、備課組長和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學(xué)期期末統(tǒng)考成績和本學(xué)期授課計劃召開一次集體備課會，要開出目標(biāo)和信心，開出壓力和動力?？偠灾^渡，眾人劃槳開大船；秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發(fā)之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚聞雞起舞的敬業(yè)精神；我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己、讓學(xué)校在雞年里鶴立雞群。2005年2月

第五篇：2014--2015學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃

2014--2015學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃

推進 深化 提高

2013級搬到北校區(qū)已半年有余，半年來我們克服種種困難，不甘平庸，銳意進取，在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了北校區(qū)的環(huán)境和管理，取得了各方面工作的階段性勝利。尤其是在“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革、國家課程校本化研究、網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、教學(xué)過程管理及制度化建設(shè)、項目部建設(shè)及應(yīng)用等重點工作上堅定不移的落實了“三高三抓”的指示精神，卓有成效的完成了本學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)計劃和任務(wù)；在學(xué)生管理尤其是學(xué)生兩操、自習(xí)秩序等方面也成為我校一道亮麗的風(fēng)景，為我校在鉆井地區(qū)贏得了良好的聲譽，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生及廣大學(xué)生家長的高度贊揚和一致好評。高二是整個高中階段承上啟下的一年，本學(xué)期更是進一步夯實基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們在總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校工作計劃和本年級實際，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校重點工作的落實，進一步采取切實可行的具體措施，加大師生管理力度；加大教學(xué)改革力度；以課堂教學(xué)改革為中心，以教學(xué)過程管理為抓手；以問題為導(dǎo)向，以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，開闊思路、創(chuàng)新工作、面向全體、提高層次，扎實做好國家課程校本化和高考的研究工作，謀求新的高考增長點和突破點，強化班級文化和課堂文化的引領(lǐng)作用，努力探索年級管理規(guī)律，進一步打造年級的管理特色和品牌，使特色更亮、品牌更響，為進入高三奠定基礎(chǔ)，為實現(xiàn)我校的發(fā)展目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標(biāo):

（一）問題導(dǎo)向工作目標(biāo)：

1、發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的作用，提高全體教師對“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和理解。

2、消除各學(xué)科國家課程校本化研究的碎片化、條塊兒化問題，形成系統(tǒng)的、有效的、整體性的校本化課程。

3、解決“網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)”內(nèi)容的隨意性和學(xué)生的監(jiān)控問題，增強其計劃性、系統(tǒng)性，逐步達到體系化、課程化。

4、解決導(dǎo)師制育人功能的單一化問題，強化導(dǎo)師對所指導(dǎo)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

5、繼續(xù)做好“三弱”的轉(zhuǎn)化工作，解決對“后三分之一”學(xué)生重視不夠的問題，力爭教育教學(xué)效能的全面提高。

（二）重點工作推進目標(biāo)：

1、繼續(xù)推進“問題立教，問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，配合學(xué)校抓好“一人一課”活動，力爭在教學(xué)改革大賽取得更多的優(yōu)勝學(xué)科和優(yōu)勝年級。

2、加強國家課程校本化研究，開發(fā)各學(xué)科系列分層次教材，為選課走班和分層次輔導(dǎo)提供課程保障。

3、進一步落實各種教學(xué)過程管理規(guī)范，加大督促檢查力度，完善教師評價考核機制。

4、抓好理化生政史地信息技術(shù)七科的學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考工作，力爭全體學(xué)生取得優(yōu)異成績。

（三）年級工作創(chuàng)新目標(biāo)：

1、鼓勵老師將“問題立教，問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的體會、反思、經(jīng)驗、收獲等整理成文，集結(jié)成冊，形成年級的課堂教學(xué)改革的特色。

2、成立年級的“選課走班落實小組”和“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”，制定《高二年級選課走班實施方案》，將選課走班和分層次輔導(dǎo)與導(dǎo)師制的落實結(jié)合起來，為進入高三奠定基礎(chǔ)。

3、強化年級教師培訓(xùn)，提高年級教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；提升年級教師的民主化意識，增強年級老師的責(zé)任感和幸福感，形成年級教師培訓(xùn)的特色和亮點。

三、重點工作：

（一）堅定不移的推進和深化“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效能。

1、已有的成果：

一是“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”項目部整理了所有王校長關(guān)于“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”的理念、理論和要求，梳理轉(zhuǎn)化為易于年級操作的具體規(guī)范和措施，制訂了“高二年級課堂教學(xué)改革方案”。

二是年級全體教師對課堂教學(xué)改革的認(rèn)識有了進一步的提高，明確了“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的具體要求。年級上下對“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革達成了一定的共識。

三是年級制定了《勝利二中2013級教師教學(xué)規(guī)范之備課規(guī)范》，為“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革提供了保障。

四是結(jié)合年級教學(xué)實際，制定了《勝利二中2013級教師教學(xué)規(guī)范之課堂規(guī)范》，使年級廣大老師進一步明確了基于課堂改革的具體的課堂要求。

五是年級各學(xué)科在“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革方面都培養(yǎng)出了自己的骨干教師，整個年級培養(yǎng)出了一支擁有十?dāng)?shù)人的骨干隊伍，為課堂教學(xué)改革的進一步推廣和深化提供了人才的積累和保障。

2、存在的問題：

一是個別老師對于“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的認(rèn)識還不到位，還存在因循守舊或者流于形式“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

二是部分老師對于“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”的理解和研究還很欠缺，有想法、沒辦法，不知道如何去改，如何改好？

三是各科骨干教師作用的發(fā)揮還很不充分，有的骨干教師因為資歷、教齡等客觀原因不愿、不敢或者不能承擔(dān)本學(xué)科課堂教學(xué)改革的重擔(dān)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3、采取的措施：

一是“課堂教學(xué)改革落實小組”進一步研究“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”的理論和要求，制訂出《高二年級課堂教學(xué)改革細則》，以便于全體教師操作和落實。

二是充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的作用，以集體備課為抓手，制作統(tǒng)一的學(xué)案和課件兒，全面推廣“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，使“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”的理念深入到每位老師的心中、體現(xiàn)在每節(jié)課的課堂上。

三是繼續(xù)用好學(xué)生“問題記錄本”，各學(xué)科組建立“學(xué)生問題平臺”，將學(xué)生的易錯點、典型點積累起來，為高考復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四是年級強化指導(dǎo)，優(yōu)化管理，細化分工，明確責(zé)任，強化考評，納入考核。鼓勵老師積極總結(jié)反思，把自己在實施“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”過程中的經(jīng)驗、感受、體會等整理成文，共同探討，共享經(jīng)驗，共同提高。年級負責(zé)集結(jié)成冊或者發(fā)表，讓老師們享受到成功的喜悅。同時，各學(xué)科由備課組長負責(zé)落實，學(xué)科主任檢查監(jiān)督，年級統(tǒng)一考評，納入對學(xué)科組和個人的考核中。

（二）進一步推進國家課程校本化的研究工作，鞏固成果、深化研究、著眼高考、提高實效。

1、已有的成果 ：

一是各備課組認(rèn)真落實了王校長關(guān)于國家課程校本化的研究要求，認(rèn)真研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試和高考、自主招生、學(xué)科競賽的要求以及文理分科的不同層次，制訂了本學(xué)科的三級課程標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)業(yè)水平課程標(biāo)準(zhǔn)、高考課程標(biāo)準(zhǔn)和自主招生或?qū)W科競賽課程輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。并由年級統(tǒng)一匯總，為下一步落實數(shù)、理、化、生的分層課程，語文、英語、政、史、地的分類課程打了堅實的基礎(chǔ)。

二是積極嘗試將研究成果用于教育教學(xué)實踐，各組編寫了《國家課程校本化研究專題教材》，并印刷成冊，作為寒假網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的教材，取得了較好的效果。

三是語文英語閱讀和寫作研究初見成效，理化生實驗研究取得一定進展。

2、存在的問題：

一是部分老師缺乏課程研究意識，滿足于完成常規(guī)教學(xué)的現(xiàn)狀，疏于研究、懶得改革。二是各學(xué)科的研究碎片化、條塊兒化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，缺乏系統(tǒng)化和體系化，尚不能為學(xué)科的整體教學(xué)和高考的復(fù)習(xí)提供全面的指導(dǎo)和幫助。

三是對數(shù)、理、化、生的分層課程和語、英、政、史、地的分類課程研究力度不夠，尚不能為分層次教學(xué)和選課走班的全面展開提供課程支持。

3、采取的措施：：

一是各學(xué)科組認(rèn)真研討，制定計劃，分工負責(zé)，全員參與，完成國家課程的重新整合和二次開發(fā)，形成系統(tǒng)的、有效的、能夠切實提高高考一輪復(fù)習(xí)效率和效果的分層次教材，以適應(yīng)選課走班的深化和推廣。

二是完成語文、英語閱讀寫作特色課程的研究和開發(fā)，將語文、英語閱讀寫作的訓(xùn)練和提高打造成我校高考成績新的增長點。

三是通過對高考理化生實驗考題的研究，結(jié)合理化生實驗教學(xué)，分別開發(fā)出本學(xué)科的實驗校本教材，為高考復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化選課走班，深化分層次教學(xué)和輔導(dǎo)機制，強化導(dǎo)師育人功能、進一步明確導(dǎo)師職責(zé)，扎實落實導(dǎo)師制。

1、已有的成果：

一是制定了《導(dǎo)師制導(dǎo)師工作手冊》、《導(dǎo)師制學(xué)生成長手冊》和《年級導(dǎo)師制實施方案》。廣大師生基本明確自己的職責(zé)。

二是通過選課走班已基本完成了文理分科。

三是年級各位導(dǎo)師對于分層次教學(xué)和輔導(dǎo)進行了較好的嘗試，并取得了一定的效果。

2、存在的問題：

一是導(dǎo)師的作用發(fā)揮不夠，育人功能單一，只是對學(xué)生進行了“學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)”，思想上的引導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)和生活上的指導(dǎo)都很不夠。

二是選課走班沒敢全面鋪開，步子太小，有點縮手縮腳，導(dǎo)致分層次教學(xué)遠遠落后于分層次輔導(dǎo)。

3、采取的措施：：

一是年級成立 “選課走班落實小組”，制定《選課走班實施方案》，充分利用學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)的優(yōu)勢實施選課走班，落實分層次教學(xué)和輔導(dǎo)。協(xié)助班主任做好導(dǎo)師制的統(tǒng)籌安排，力爭做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進每一位學(xué)生的全面健康成長，積極促進導(dǎo)師對所指導(dǎo)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

二是年級成立 “學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”，指導(dǎo)學(xué)生確定人生發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己并根據(jù)自己的實際完成選課走班的選擇，指導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，加強學(xué)生思想教育、心理健康教育以及人生觀價值觀教育，及時與學(xué)生進行溝通交流，指導(dǎo)導(dǎo)師每學(xué)期對學(xué)生做出較為準(zhǔn)確的綜合素質(zhì)評價，并對導(dǎo)師制工作進行有效的督促和檢查。

三是各科、各班、各部分工負責(zé)，責(zé)任到人，以問題為導(dǎo)向，以“后三分之一”學(xué)生的幫扶為抓手，切實落實弱班、弱科、弱生的轉(zhuǎn)化工作，為高三全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

（四）繼續(xù)強化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高年級全體教師政策研究把握能力、專業(yè)技術(shù)研究能力和信息技術(shù)能力水平，提高網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的質(zhì)量和水平，積極為選課走班提供支持和幫助。

1、已有的成果：

一是通過上學(xué)期的培訓(xùn)，年級全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平有了較大幅度的提高，全體教師基本掌握了word、excle、powerpoint的應(yīng)用，基本能夠獨立進行網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。

二是 “網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)項目部”已經(jīng)形成了一整套程序化的網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)模式，在不斷完善中不僅取得了很好的效果，也成為了年級工作的一個亮點。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長的一致好評。

2、存在的問題：

一是我們的老師對國家、教育部門乃至學(xué)校的相關(guān)制度政策的關(guān)注不夠，對高考制度改革方案的了解不多，對“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”的研究不透，對選課走班的認(rèn)識把握不準(zhǔn)，對新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用還有待提高。

二是各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的內(nèi)容還有待系統(tǒng)化、體系化、課程化。

3、采取的措施：：

一是年級成立 “教師培訓(xùn)小組”，確定教師培訓(xùn)內(nèi)容，制定學(xué)期教師培訓(xùn)計劃和方案，除組織老師積極參與學(xué)校的訂單式培訓(xùn)和定向培訓(xùn)外，年級對教師加強新的高考制度改革方案的研究和培訓(xùn)，加強對學(xué)校工作改革相關(guān)政策的培訓(xùn)，深化新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，使廣大老師對高考有個全面的把握，對學(xué)校工作有著充分的了解，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，并形成年級的培訓(xùn)教材。

二是圍繞本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)水平考試和高考一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真制定網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的計劃和內(nèi)容，提前策劃、充分研討，積極為選課走班保駕護航，逐步形成系統(tǒng)化、體系化和課程化。

（五）進一步優(yōu)化教學(xué)過程管理，充實完善年級教學(xué)工作和管理工作規(guī)范，進一步改革和完善教師考核評價制度。

1、已有的成果：

一是為了進一步規(guī)范學(xué)生的考試，老師的監(jiān)考工作、閱卷工作以及各部、各班、各學(xué)科組考后質(zhì)量分析工作，我們制定了《高二年級考試規(guī)范》。

二是制定了《高二年級學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)、集訓(xùn)和應(yīng)考規(guī)范》，并成立了 “語數(shù)外學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”，負責(zé)安排、協(xié)調(diào)、督促、檢查學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考工作。

三是為進一步提升集體備課的作用，提升全體教師的集體備課和獨立備課能力，我們制定了《勝利二中2013級教師教學(xué)規(guī)范之備課規(guī)范》。

四是為進一步加強“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的研究、推廣和應(yīng)用，進一步規(guī)范課堂教學(xué)，我們制定了《勝利二中2013級教師教學(xué)規(guī)范之課堂規(guī)范》。

五是為減輕學(xué)生輔導(dǎo)，控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)的布置，改革作業(yè)的設(shè)計，我們制定了《勝利二中2013級教師教學(xué)規(guī)范之作業(yè)規(guī)范》。

2、存在的問題： 一是對于“規(guī)范”的落實和實施還很不夠，檢查、評價、考核、獎懲不能及時跟上。

二是沒有真正落實分層次作業(yè)和作業(yè)的個性化，還有部分老師留有機械性重復(fù)性作業(yè)，給學(xué)生造成了時間精力上的浪費和負擔(dān)。

三是沒有做到教學(xué)和管理齊頭并進，教學(xué)規(guī)范相對完善，管理規(guī)范相對欠缺。

3、采取的措施：：

一是改革、完善、細化教師評價制度，制定年級教師評價細則，將教師對各種“規(guī)范”的落實情況納入教師個人、備課組的評價和考核中。

二是加大對各種規(guī)范落實的督促檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進和完善上述“規(guī)范”。

三是強化管理方面的制度化建設(shè)，強化班主任隊伍的培訓(xùn)和建設(shè)，提高管理效能。

四是成立 “理化生學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”和 “政史地學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”，負責(zé)本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考工作，力爭全體同學(xué)取得優(yōu)異成績。

（六）、加強作風(fēng)建設(shè)和隊伍建設(shè)，培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)團隊活力，提高責(zé)任意識，增強團隊的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和落實力。

1、已有的成果：

一是將黨的群眾路線教育實踐活動的成果延伸到年級全體教師，制定了《高二年級整頓工作作風(fēng)的要點》，并適時召開全體教師大會進行了學(xué)習(xí)和要求，進一步規(guī)范了高二年級教師管理工作，加強了年級教師隊伍建設(shè)。

二是通過壓擔(dān)子、細分工、強責(zé)任、提標(biāo)準(zhǔn)，加大級部主任的培養(yǎng)力度，提高了他們的執(zhí)行力和落實力。

三是通過培訓(xùn)和例會以及旗下發(fā)言，加強了班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍落實“三高三抓”的能力和水平。

四是加強了備課組長隊伍建設(shè)，提高各學(xué)科組的教科研能力。通過集體備課落實《備課規(guī)范》、通過“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的研究落實《課堂規(guī)范》、通過國家課程校本化研究提升課程整合和開發(fā)能力、通過對備課組長的培訓(xùn)提高了學(xué)科組的執(zhí)行力和落實力。

2、存在的問題：

一是德育建設(shè)、文化引領(lǐng)遠遠不夠，思想教育、職業(yè)道德教育、責(zé)任意識教育都有欠缺。

二是民主化建設(shè)滯后，課堂的民主化教學(xué)、班級的民主化管理、教師的全員育人參與都很不到位。

三是黨建工作重視不夠，黨員隊伍作用的發(fā)揮不很明顯，對黨員的教育、培訓(xùn)和管理都很不理想。

3、采取的措施：：

一是繼續(xù)建設(shè)好同心同德、勤奮進取，具有開拓創(chuàng)新意識的年級管理團隊。

二是建設(shè)好工作細致、熱愛學(xué)生，具有班級管理特色的班主任隊伍；加強班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)，樹立他們班級的民主化管理意識，在建設(shè)具有本班特色的班級文化方面有進一步的突破，力爭在本學(xué)期形成利于高考復(fù)習(xí)和應(yīng)考的新的班級文化體系。三是建設(shè)好作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作自律、團結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、敢于負責(zé)、敢于創(chuàng)新的學(xué)科組長隊伍，在落實課堂教學(xué)改革的同時實現(xiàn)課堂的民主化教學(xué)。

四是加強教育和培訓(xùn)，調(diào)動全體教師的工作積極性，促進全員育人和全員管理，提高教師對年級工作的責(zé)任意識，尤其是對年級重點工作落實的自覺性和緊迫感。

五是加強黨建工作，重視黨員的教育和培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，挺身而出、攻堅克難，實現(xiàn)年級工作的再次飛躍。

2013級的高中歷程已過其半，高二年級全體師生深感時間的緊迫和責(zé)任的重大，雖然我們的學(xué)生人數(shù)少了很多，雖然高考面臨越來越多的變數(shù)，雖然我們還會面對很多的挑戰(zhàn)，但我們一路走來很堅定、很踏實、很從容！我們有校黨委的英名領(lǐng)導(dǎo)，有王校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)，有各處室及兄弟年級的支持幫助，更有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、團結(jié)奮進的教師隊伍，我們一定會不斷提高、再創(chuàng)輝煌！有勇氣、有信心、有智慧！