第一篇：2010年蒙授中學(xué)組工作總結(jié)

2010年度蒙授中學(xué)組工作總結(jié)

一年來,我們教研組以黨的十七大精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),在教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向,新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實(shí)效性和前瞻性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中學(xué)課程改革工作。

蒙授中學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)自2000年開始啟動,我們積極響應(yīng)課程改革的精神，初步在察爾森中學(xué)選擇3個班級進(jìn)行中學(xué)蒙語文課程改革實(shí)驗(yàn)，獲得圓滿成功。第二步2006年繼續(xù)承擔(dān)自治區(qū)教研室的蒙語文、漢語文課程改革實(shí)驗(yàn)，蒙語文選擇滿族屯中學(xué)、阿力得爾中學(xué)，漢語文選擇勿布林中學(xué)進(jìn)行了3年的課堂實(shí)驗(yàn)。三年來，經(jīng)過承擔(dān)實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一絲不茍的努力及我們教研員的細(xì)心指導(dǎo)2009年課題順利結(jié)題。今年4月份邀請盟教研室的李主任對承擔(dān)課題的幾所學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)的自我驗(yàn)收，5月份順利通過了自治區(qū)的驗(yàn)收。本次課題一開始是自治區(qū)級課題，在實(shí)驗(yàn)過程中提升為國家級的課改課題。承擔(dān)的學(xué)校、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教師及教研員均獲得由《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“教育學(xué)”研究總課

題組》和《自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室》共同頒發(fā)的解題證書和成果獎。09年初又接受了自治區(qū)的數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課題，選擇旗三中、勿布林和察而森中學(xué)為基地，進(jìn)行新一輪的實(shí)驗(yàn)?？梢哉f多年來我們在實(shí)踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實(shí)踐,課改實(shí)驗(yàn)工作取得了可喜的成績,邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。

2009年9月高中課改開始啟動,我們及時配合教育局民教股組織安排了有關(guān)學(xué)校的參加培訓(xùn)工作及暑期全員培訓(xùn)事宜。8月份派4名教師去呼和浩特參加第一輪高中課改培訓(xùn)。10月份派旗一中和職高的蒙語文教師參加第二輪的培訓(xùn)。暑假高中的全體教師參加了高中新課程改革的網(wǎng)上培訓(xùn)，使高中新課程的實(shí)施搭建了良好的基礎(chǔ)。2010年初高中新課標(biāo)蒙語學(xué)科第三論培訓(xùn)在呼和浩特進(jìn)行，職高及旗一中蒙語文教師按時參加培訓(xùn)。

中學(xué)蒙語文、漢語文新課標(biāo)第三輪教改實(shí)驗(yàn)正式啟動，按要求我們選擇德百斯中學(xué)為蒙語文實(shí)驗(yàn)基地，歸流河中學(xué)為漢語文實(shí)驗(yàn)基地，主管領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)承擔(dān)教師及教研員撲赤峰市克什克騰旗參加了實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)。

二、狠抓中考應(yīng)考工作，用實(shí)際行動來保持了中考成績的穩(wěn)定性。

每年的中考調(diào)研和指導(dǎo)是我們教研室工作的主要重點(diǎn)之一，中考成績的好與壞不僅僅證明學(xué)校的工作成績，也在

證實(shí)我們教研室工作的質(zhì)量。2010年上學(xué)期我們第一個主抓的就是中考指導(dǎo)工作。

（1）3月份一開學(xué)我們按著教研室的要求制訂了中考指導(dǎo)方案，組建了《中考中心命題小組》。定期召集命題小組成員開會，研究中考指導(dǎo)的具體事宜及布置了工作任務(wù)。每人撰寫一份中考指導(dǎo)意見、出兩份中考模擬題。按時指導(dǎo)和進(jìn)行模擬考試，經(jīng)過考試分析進(jìn)一步完善了中考指導(dǎo)及復(fù)習(xí)方向。

（2）4月份與民教股合作進(jìn)行了《全旗蒙授中學(xué)畢業(yè)班管理及教學(xué)工作研討會》。全旗蒙授中學(xué)畢業(yè)班全體教師、班主任、業(yè)務(wù)校長及教務(wù)主任一百三十余人參加了本次研討會。研討會的主要一項(xiàng)是教研員專題指導(dǎo)及分學(xué)科討論。在會上教師們的參與積極性非常高。在以往的中考中領(lǐng)先學(xué)科的教師一一交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及中考導(dǎo)向。討論會尤其熱烈，中考中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、個校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生具體情況及教學(xué)中存在的有關(guān)問題都擺在大家的桌前，共同來討論解決的辦法。可以說一切參加人員的收獲非淺，研討會達(dá)到了預(yù)期目的。

（3）3至6月間進(jìn)行了全旗蒙授中學(xué)到校中考調(diào)研、指導(dǎo)工作。經(jīng)過聽課及了解各校的具體情況來進(jìn)行中考的調(diào)研、指導(dǎo)。個學(xué)校學(xué)生及教學(xué)情況都不同，所以教學(xué)中存在的具體問題也不同的。根據(jù)每個學(xué)校的不同情況我們進(jìn)行了

具體的指導(dǎo)。每到一所學(xué)校我們都首先了解畢業(yè)班管理、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生實(shí)際等情況，然后逐步聽每一位教師的一到兩節(jié)課，跟教師單獨(dú)交流意見，最后集中畢業(yè)班的教師具體討論和教研員具體指導(dǎo)。

經(jīng)過以上的工作，可以說2010年的迎接中考的備考準(zhǔn)備是很充足的。中考成績也是很理想，在2010年中考旗三中以絕對優(yōu)勢取得了全盟狀元的頭銜，全盟前十名考生中三中就占5名。單科平均分?jǐn)?shù)蒙語文全盟排第一、政史排第二。德百斯中學(xué)中考總平均值比去年提高50分的好成績?？偟膩砜瓷暇€人數(shù)突破往年升學(xué)人數(shù)的好成績。

三、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教研室的安排部署下,我組全體成員,分別到勿布林、滿族屯、德佰斯、大石寨、阿力得爾、額爾格圖中學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)工作專項(xiàng)調(diào)研并及時進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)工作按《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》要求,依據(jù)事先擬好的提綱進(jìn)行，主要內(nèi)容有：學(xué)校教學(xué)管理工作的了解與指導(dǎo)；學(xué)科教師配備情況；學(xué)校圖書、閱覽室使用情況；學(xué)校業(yè)務(wù)檔案和資料的歸檔情況；各種教研活動的開展情況；師生的基本情況；深入課堂聽課、面對面交換意見與指導(dǎo)等多樣形式進(jìn)行。逐步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、單元測試分析與反思、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。使學(xué)校不

斷意識到合理的作業(yè)布置與批閱、及時的測試與分析對有效提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用。幫助一線教師分析、思考,尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法。因?yàn)檫@種指導(dǎo)能給一線的教師解決了教學(xué)中的實(shí)際困難和存在問題，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可和歡迎。

四、圓滿完成第八屆教學(xué)能手第二輪調(diào)講。

全旗第八屆教學(xué)能手蒙授中學(xué)第一輪調(diào)講（中學(xué)部分)于9月24日至29日在德佰斯中學(xué)、（高中部分）10月份在旗一中舉行。參賽選手初中部分為41名，高中部分為12名。評選工作嚴(yán)格按教研室評審細(xì)則進(jìn)行。采用抽簽定課、節(jié)次、內(nèi)容、及授課班級。選手報(bào)名后封閉備課。評為由我們組六位教研員組成，選手編號不記名，評為當(dāng)場打分，當(dāng)場封存，集體和分討論決定等辦法，客觀地體現(xiàn)了嚴(yán)肅認(rèn)真，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公正、公平的原則，圓滿完成了最后一輪調(diào)講的任務(wù)。

五、及時做好上級部門安排的各項(xiàng)工作

1、精心組織了各種學(xué)科競賽和評選活動。

按上級文件、通知精神,精心組織國家、自治區(qū)級的各類競賽和評比評選工作,及時組織全旗中學(xué)學(xué)生自愿報(bào)名參加各級各類學(xué)科競賽,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),為學(xué)有余力、學(xué)有所長的學(xué)生提供了拓展的機(jī)會,學(xué)生能力得到了提高。今年有120多名學(xué)生參加了英語競賽62人進(jìn)入了決賽、60于人參加了全國初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽、110名學(xué)生參加了《希望杯》全國數(shù)學(xué)邀

請賽，有6名學(xué)生獲獎，6位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員將。在5月份進(jìn)行的區(qū)級生物競賽中有8名學(xué)生獲獎、其中邰紅梅、白烏妮爾、長順等同學(xué)獲得一等獎，額爾格圖中學(xué)福榮、滿族屯中學(xué)包桂華獲得指導(dǎo)教師獎；120名學(xué)生參加了國家級物理競賽，有一名學(xué)生獲國家級證書，8名學(xué)生獲區(qū)級證書，有關(guān)獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師分別獲相關(guān)的指導(dǎo)獎、118名學(xué)生參加了全國《天原杯》化學(xué)競賽，成績雖然還沒出來，但有望10到20名學(xué)生獲獎的可能。

競賽做到了公開、公正、公平,確保競賽評選質(zhì)量。在各類競賽中,學(xué)生成績都比較理想。

2、各級各類教師課堂教學(xué)比賽取得喜人成績

為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,增強(qiáng)教師們的業(yè)務(wù)能力，我們積極響應(yīng)上級部門要求，按時組織和選拔各類、各學(xué)科的參賽選手。

今年各種教學(xué)比賽較多，時間安排的也緊，我們在按工作計(jì)劃開展活動的同時抽出一定的時間對參加各類比賽的選手都進(jìn)行了指導(dǎo)或培訓(xùn)，因而我們選送的選手在比賽中取得了驕人的成績。

（1）今年三月份在《全區(qū)青年教師新課程教與學(xué)》展示課競賽中德佰斯中學(xué)生物教師邰瑛瑛、勿布林中學(xué)數(shù)學(xué)教師白學(xué)軍、歸流河中學(xué)化學(xué)教師敖根曉均獲得區(qū)級一等獎。察爾森中學(xué)化學(xué)教師娜仁格日勒獲得區(qū)級二等獎。

（2）在《全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽》中歸流河中學(xué)徐曉玲老師，獲國家級二等獎，勿布林中學(xué)劉桂云老師獲得區(qū)級二等獎。

（3）在高中《區(qū)級閱讀教學(xué)展示競賽》中旗一中的英語教師馬寶良、蒙語文教師寶音達(dá)來、漢語文教師紅霞均獲得區(qū)級二等獎。

（4）五月份在《區(qū)級乙類蒙語文教法展示課競賽》中旗一中的包志龍和楊秀麗老師均獲得了區(qū)級一等獎。9月份進(jìn)行的自治區(qū)青年教師課堂教學(xué)展示競賽中有20名教師分別獲得一等將和二等獎。

（5）在9月份進(jìn)行的盟級教學(xué)能手比賽中勿布林中學(xué)斯琴格日樂老師、旗一中菊花、香花老師均被評盟級教學(xué)能手。

4、按時做好了2010年中考質(zhì)量分析（蒙授部分）

按著盟教研室工作部署我們組數(shù)學(xué)、英語教研員香春和王欣承擔(dān)了今年全盟中考質(zhì)量分析任務(wù)。在不同的考區(qū)抽取100份試卷來分別分析出各旗縣市的中考實(shí)情，最后總結(jié)出全盟中考的得失情況。

五、教研員自身建設(shè)得到加強(qiáng)。

大家都知道，教研工作的質(zhì)量基于教研員的素質(zhì)，而教研員素質(zhì)的提高取決于不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的探究深造。只有源源不斷地吸納新的理論，新的教育理念、鉆研專

業(yè)知識，才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平。為此我們始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育理論，鉆研新課標(biāo)、新教材，同時做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會?？傊畯牟婚g斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使得自己工作起來得心應(yīng)手，效果更佳。

六、今后工作的設(shè)想:

(1)加強(qiáng)自身能力的提高,通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提升自己的教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。

(2)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)深入推進(jìn)新課程改革,開展新課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)展評活動。同時抓好高中課改。

(4)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。

(5)發(fā)揮優(yōu)秀教師作用,開展送示范課、送研討課下鄉(xiāng)活動。搭建青年教師提高平臺,如上公開課、參加各類大賽、走出去，引進(jìn)來等活動,提高青年教師的素質(zhì)和能力。

回顧一年的工作和學(xué)習(xí)我們感到很欣慰的是我們努力了，感到高興的是有了很多收獲，但我們不會驕傲自滿、一定會繼續(xù)努力，為全旗蒙授中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，做出更多的貢獻(xiàn)。

科右前旗教研室

蒙授中學(xué)組

2010年11月

第二篇：2013級外國語言文學(xué)系蒙授

誠信感恩

人無信則不立。誠信，作為人品格上的最美好的品質(zhì)，自古以來就一直為人們所重視，在百科百度上，誠信的解釋是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”是日常誠實(shí)和正式交流的信用的合稱，即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)、言必行、行必果。一言九鼎，一諾千金。

誠信，自古以來就是中國乃至整個人類所公認(rèn)的一種美德。誠信很容易，但是在關(guān)鍵時，能保持誠信的，能有幾個？對于我們大學(xué)生來說，要用心去實(shí)現(xiàn)“誠信”二字所蘊(yùn)含的真正意義?！拔┱\信可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛”。有些人本來就很講誠信的，但是到了切身的利益時，往往會把自己所擁有的誠信拋之腦后，用虛偽來裝飾自己。

感恩，不是物質(zhì)上的贈送，而是發(fā)自內(nèi)心上想報(bào)答他人的一種思緒，當(dāng)你的筆掉在地上時，朋友為你拾起，你因該。恩，當(dāng)你的叫受傷時，同學(xué)背著你走進(jìn)醫(yī)療室，你因該感恩；當(dāng)你被人欺負(fù)時，一個陌生人出來保護(hù)你，你因該感恩；當(dāng)你考試一落千丈時，朋友安慰你，你因該感恩.......。要有一顆感恩的心，如果你得到了別人的幫助，你因該感恩，人生的道路崎嶇，很需要互相扶持，如果你得到了別人的贊嘆，你因該感恩。

感恩，作為基本道德中的重要的一部分，有著他所存在的本質(zhì)意義。感恩是感謝，感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做：“大舍的人”感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手他們會讓你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，他讓你有生存的空間。所以，感恩是懂得感謝。感恩是愛，愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，哪是無私的。朋友之間的愛，那是純潔的。我們對窮苦人的愛，那是真誠的....。所以感恩是愛讓你學(xué)會了如何去愛。在你付出的同時你也會感到溫暖，快樂和幸福，并永遠(yuǎn)陪伴著你身邊，讓你要擁有一顆感恩的心，學(xué)會接約別人，也要學(xué)會認(rèn)識自己。

艱則應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，窮則不能失志。我來自一個貧窮的農(nóng)村家庭，家里有六口人，父母親在家務(wù)農(nóng)，我和兩個妹妹則在外地讀書。自從我升入初中后，我和倆個妹妹的學(xué)費(fèi)，便成為我家里的沉重負(fù)擔(dān)，全家人開始節(jié)衣縮食，省吃儉用，艱難的維持著家庭的開支，直到我升入高中后，沉重的學(xué)費(fèi)使家里人再也無法承擔(dān)，所以我和兩個妹妹曾有棄學(xué)回家的念頭，但讀書是窮人家孩子最好的出路，最終還是堅(jiān)持了下來，最后得益于國家的助學(xué)政策才得以勝利的從高中畢業(yè)，如今我倆妹妹仍靠著國家助學(xué)金和助學(xué)貸款得以在大學(xué)繼續(xù)我們的學(xué)業(yè)，在此我對國家的助學(xué)政策深深的感謝，我立志利用國家提供給我的機(jī)會努力，培養(yǎng)自己將來用自己的知識和實(shí)際行動，來報(bào)效祖國和社會，也為提倡社會奉獻(xiàn)和感恩作貢獻(xiàn)。

物質(zhì)上的貧乏并不是清苦，精神上的匱乏才是真正的清苦。我并不埋怨我的家庭，也不會為我的出生而自卑，因?yàn)榍蹇嗖⒉皇亲屛腋械阶员暗脑?，缺失我發(fā)憤的緣故。路途越是艱辛，越是要有壯心之志和不屈之毅力。作為當(dāng)代大學(xué)生，特別是享受國家助學(xué)政策的我們，應(yīng)當(dāng)從堅(jiān)強(qiáng)的意志和務(wù)實(shí)的行動書寫輝煌的奮斗歷程。在生命的歷程里，只有不斷的勤奮，拼搏和追求，才能實(shí)現(xiàn)人生的價值，領(lǐng)悟人生的真理愈挫愈勇，逆境成才。早困難和挫折都是暫時的。常樹必勝之信念常立寬大曠達(dá)之志，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，用科學(xué)武裝自己，以實(shí)踐行動證明自己。

當(dāng)然，處身于社會，更重要的是要學(xué)會用感恩之心去面對社會，學(xué)會用誠信去立足于社會。我么要銘記親情，常念老師恩典和同學(xué)朋友們的深情厚誼，要把感恩的思想貫穿于平常的學(xué)習(xí)和生活之中。貫穿于文明建設(shè)，學(xué)會建設(shè)及和諧校園建設(shè)的實(shí)踐之。行動起來，對自己誠信，對他人誠信，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。做到誠信生活，學(xué)會感恩別人。我只是想通過這樣的方式來表達(dá)我隊(duì)國家和社會的愛心人士和單位的感恩報(bào)效之心。

人類社會需要誠信與感恩，需要誠信，是因?yàn)樗擎溄庸沤竦臉蛄?，是維護(hù)人與人，國與國之間有意合作的紐帶。而感恩是人最樸實(shí)，最真誠的一種情感，也是一種高尚的價值

觀的體現(xiàn)，懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們懷有感恩去開拓，愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，關(guān)愛他人，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓青春在奉獻(xiàn)中充實(shí)，讓理想在追求中閃光！讓我們誠實(shí)守信，學(xué)會感恩。

第三篇：2017蒙授數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本功小結(jié)

2017盟級蒙授數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本功小結(jié)

xx教研室2017年5月4、5日兩天在xxxx小學(xué)開展xx級蒙授數(shù)學(xué)、語文學(xué)科教學(xué)基本功競賽，本次各學(xué)科全盟推選出12名教師參加比賽。

下面就蒙授數(shù)學(xué)學(xué)科參賽教師教學(xué)情況做簡單總結(jié)： 優(yōu)點(diǎn)：

1、教師基本功扎實(shí)。教師粉筆字寫得都非常好，板書設(shè)計(jì)整潔，教師表達(dá)能力強(qiáng)，語言準(zhǔn)確，還能以非常幽默的話語或兒童的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣。

2、駕馭課堂能力強(qiáng)，能夠很好的處理課堂生成問題。尤其是在學(xué)生動手操作后，大部分同學(xué)已經(jīng)完成只有幾個同學(xué)還沒完成而且還需要太長的時間時教師能有效的組織學(xué)生放下手中的剪刀，跟著老師的節(jié)奏走。每一節(jié)課都不可能完全按預(yù)設(shè)走，課堂生成是必然的，象課件不兼容時能及時用自己的方式彌補(bǔ)無法顯示的蒙文字；學(xué)生分到的計(jì)數(shù)器不夠時老師主動與學(xué)生一起用計(jì)數(shù)器等都能體現(xiàn)這一點(diǎn)。

3、從學(xué)生實(shí)際生活中提出問題。在活動開展的第一天，有認(rèn)識1000以內(nèi)數(shù)的內(nèi)容，講這個內(nèi)容時就有老師直接用學(xué)生數(shù)來講，一上課就問學(xué)生班級有多少人？（30人），那整個二年級呢？（100多人），你知道全學(xué)校人數(shù)嗎？（1000多）那我們今天就來學(xué)習(xí)“1000以內(nèi)數(shù)”－－就這樣輕松的把學(xué)生帶進(jìn)學(xué)習(xí)中。在講“面積單位”時讓學(xué)生用1平方厘米的小方塊量自己數(shù)學(xué)書的面積，用學(xué)生自己剪的1平方分米的測量自己的書桌等方法使用得非常好。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)符合課標(biāo)要求和學(xué)生認(rèn)識的發(fā)展規(guī)律，重難點(diǎn)突出。從已學(xué)知識引新知識，從淺入深，以多種形式提問、做練習(xí)，避免學(xué)生思維疲倦。課的各個環(huán)節(jié)、包括練習(xí)題也能緊扣重點(diǎn)，都非常合理。

5、教具準(zhǔn)備充分。大數(shù)的認(rèn)識用小棒、計(jì)數(shù)器，認(rèn)識平方分米、平方厘米都讓學(xué)生自己剪，三角形用筷子擺等所有教具準(zhǔn)備的各各都很充分、使用得當(dāng)，值得一提的是在講1平方米時有一位老師用報(bào)紙做一個邊長1米的正方形拿來使用，能讓學(xué)生真正的認(rèn)識1平方米到底有多大。

6、注重動手操作、注重學(xué)生思維的發(fā)展。在這次課上基本沒有老師一個人演示，學(xué)生在下面看的情況?；蜃x，或說，或畫，或擺，或剪讓學(xué)生親身體驗(yàn)增長知識。讓學(xué)生說思考的過程，教師加以指導(dǎo)讓全班同學(xué)一起學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考。

7、教學(xué)方法和教學(xué)理念有所改變，教師創(chuàng)設(shè)合理情境后讓學(xué)生提出問題，并讓他們自己想辦法解決問題，在匯報(bào)后再讓其他學(xué)生提出質(zhì)疑，深入學(xué)習(xí)，老師只在一邊引導(dǎo)、輔助。即使學(xué)生說錯了還是不急于給出答案；然后看學(xué)生實(shí)在不會或真的走偏的時候老師及時參與真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)定教。在數(shù)學(xué)課上數(shù)“千字文”有多少字，用“小馬過河”的故事引入數(shù)學(xué)課等新的方式方法也出現(xiàn)在此次講課比賽中。

8、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他有一個好的學(xué)習(xí)成績必有很大影響，講課教師能很好的指導(dǎo)學(xué)生在回答問題要把話說全，做題要認(rèn)真思書寫規(guī)整，整理學(xué)具要有順序等。在個別學(xué)生不認(rèn)真聽其他學(xué)生的匯報(bào)時用小聲告訴說話的同學(xué)要認(rèn)真聽??等等，即以身示范又教育了孩子。不足與待完善：

1、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變不到位。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者。但是還有很多老師就是忘不了自己是教師，如果不教就感覺不是在上課，更在“合作者”這一點(diǎn)上放不下架子。命令式的語言、訓(xùn)斥的口氣也是少不了；讓學(xué)生在黑板上畫旋轉(zhuǎn)圖形，學(xué)生想用自己的理解畫，教師就是不松開格尺，硬拽著格尺的鏡頭一想起來就覺得好笑。其實(shí)完全可以讓那個學(xué)生先畫出來，再找別的同學(xué)說說他的對與錯效果會更好一些。

2、教具使用不得當(dāng)。這里對個別問題來講，學(xué)生準(zhǔn)備的都是小計(jì)數(shù)器，讓他們上前演示時可以讓學(xué)生用大計(jì)數(shù)器做演示；學(xué)生在作業(yè)本上寫的都是小號的字，讓他們匯報(bào)時用實(shí)物投影就能讓所有同學(xué)看得很清楚，但就這樣的問題出現(xiàn)的不只一兩個老師。希望能引起注意。

3、信息化應(yīng)用不熟練，這一點(diǎn)上也有蒙文軟件不兼容和教學(xué)資源匱乏的問題加大了蒙古族教師設(shè)備應(yīng)用上的難度。蒙文軟件各編碼和版本都不太兼容，在一臺機(jī)器上做的課件到另一臺機(jī)器上就不一樣了，所以這也算是個大難題，一般教師也無法解決這一問題。這次出現(xiàn)蒙文字不顯示、以把課件轉(zhuǎn)成圖片的形式后原本動態(tài)的演示無法使用等問題也嚴(yán)重影響了一些教師的講課。還有因地區(qū)和設(shè)備的差別不會熟練的使用現(xiàn)場設(shè)備的情況。想解決這一問題對信息化應(yīng)用的的培訓(xùn)是很有必要的。

4、發(fā)展學(xué)生思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要目標(biāo)，本次講課比賽中也有老師題出問題后不給學(xué)生充分的思考時間，甚至自問自答以講座的形式上課。還有被教案或課件束縛，一路跟著教案或課件跑的，這樣連自己的思維都封閉了何談發(fā)展學(xué)生的思維。在今后的教學(xué)中我們應(yīng)對此問題多加些關(guān)注。

5、在教師情緒方面，參加比賽緊張是正?，F(xiàn)象，但煩躁不知所措也在個別老師的身上出現(xiàn)。教師用語方面加漢語和用方言的問題也有出更，比如“方向盤”、“小區(qū)”、“樓”，出現(xiàn)最多的是“就”，還有方言“hoo”，聽著特別明顯。加漢語的確能讓學(xué)生更好的理解，但在蒙語授課的教學(xué)中應(yīng)注意使用的方法，不能隨意使用。

參加這次基本功競賽對個人而言是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在看到別人的優(yōu)點(diǎn)與不足的同時能夠注意到自己的長處與不足，希望更多的老師能以這些小處著手，深入學(xué)習(xí)，不斷提高。

2017年5月7日

第四篇：蒙授高一漢語期中試題(2007、4)

高一漢語文期中測試題（2007.4）

班級：姓名：得分

一、基礎(chǔ)知識。（76分）

1、給下列加點(diǎn)注音。（10分）

享．受（）葉鞘．（）一綹．（）混濁．（）棱．角（）剝．落（）翕．動（）折扣．（）馱騾．（）青稞．（）

2、選出形近字組詞有錯的一項(xiàng)（）。（4分）

A．身軀漚歌嘔吐歐洲B．驚愕涼爽晾曬掠奪 C．公函丞相拯救涵養(yǎng)D．搖撼歌謠瑤族遙遠(yuǎn)

3、選出按要求做題正確的一項(xiàng)（）。（4分）

A．注音辨析多音字：似乎、落枕、寧愿

B．換偏旁構(gòu)成新字并注音：揮——渾、膊——搏、楞——愣 C．加偏旁構(gòu)成新字并注音：示——奈、果——巢、龍——龐 D．組詞辨析多音字：結(jié)實(shí)——結(jié)構(gòu)、倒立——倒下、哽咽——吞咽

4、選出句中有三個錯別字的一項(xiàng)（）。（4分）

A．他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵啟事生命意義的 枸杞豆。

B．它把花蕊藏在苞里，所以誰也沒有見過，聯(lián)密蜂也被它滿過了。C．侯鳥們不管暴風(fēng)驟雨，倚然長途跋涉，安期向目的地遷徙。D．這種花開得篇地都是，所以我從來沒有仔細(xì)觀察過。

5、選出聲調(diào)完全相同的一項(xiàng)（）。（4分）

A．剎那懦弱恐怖踩踏B．秀頎倦怠釀造庇護(hù) C．主宰情操萌生聆聽D．隱秘蓊郁羽翼體恤

6、依次填入下列各橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（4分）

①契訶夫從平常的日常生活取材，把筆觸人物的內(nèi)心深處。②多么靜謐，因?yàn)闄C(jī)器的轟鳴聲著空氣。

③世上讀書人知道有一副對聯(lián)是勸人苦讀的，曰：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

④我們鑒賞一部小說，要透過故事的枝葉，仔細(xì)生活這棵常青的大樹。A．伸向震蕩大都尋味B．深入震蕩全都尋味

C．伸向震動全都尋覓D．伸入震動大都尋覓

7、下列句子中畫線詞語不能與后邊詞語互換的一項(xiàng)是（）。（4分）

A．成渝攏著手，縮著脖子，不住地打盹。（打瞌睡）

B．林子里今天格外美麗，一綹一綹的陽光，像金色的絲綢。（一束一束）C．他下意識地把手插進(jìn)褲袋里，意外地，手指觸到一點(diǎn)黏黏的東西。（有意識的）D．我在村子里玩了整整一上午，覺得膩味透了。（膩煩）

8、在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。（8分）

一（）火車一（）好漢一（）井一（）石像 一（）新月一（）對聯(lián)咬一（）抓一（）

9、選出短語類型不相同的一項(xiàng)（）。（4分）

A．美好情操濃蔭如墨增添生機(jī)開花結(jié)果 B．落花景象狂暴風(fēng)雨親切面容許多故事 C．夸耀功績傳送花粉孕育生命微露花蕊 D．噴紅流彩傷春怨女海闊天空遮風(fēng)擋雨

10、選出對文章線索判斷有錯的一項(xiàng)（）。（4分）

A．《夜走靈官峽》的線索是：“我”這個材料隊(duì)長“夜走靈官峽”的經(jīng)過為線索。B．《麻雀》的線索是：老麻雀。C．《白楊禮贊》的線索是：贊美白楊樹的不平凡。D．《荔枝蜜》的線索是：“我”對蜜蜂的思想感情變化。

11、按要求改換句式。（4分）

A．柔嫩的水草在身上撩過。（被字句）

B．不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。（疑問句）

C．天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。（一般語序句）

D．一只黑魚簍子在他的腳下。（存現(xiàn)句）

12、修改病句。（8分）

A．科學(xué)家研制出的新型傳感攝像機(jī)，可以探測到是否受測人在說謊。

B．為了避免惡性交通事故的不再發(fā)生，市交通局對駕駛員進(jìn)行了一次安全教育。C．我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人腦記憶“新大陸”，不僅是全球腦科學(xué)領(lǐng)域最引人注目的一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，也是近年來腦科學(xué)的重大進(jìn)展之一，更是我國科學(xué)家取得的 一項(xiàng)重要成果。

D．她守著這座陰森高大的住宅，是多么空虛、孤寂、陰冷和痛苦??！

13、用橫線將下列作品與作者相連。（8分）

《己亥雜詩》趙麗宏《深秋的北風(fēng)》肖云儒 《七根火柴》萬之《三顆枸杞豆》楊朔 《網(wǎng)中的夕陽》龔自珍《母親》程海 《致大雁》王愿堅(jiān)《荔枝蜜》潔泯

14、填空。（6分）

A．象征手法，往往是通過突出強(qiáng)化借用的具體形象的特征，表現(xiàn)更為深遠(yuǎn)的（），并讓讀者自己去體會?！栋讞疃Y贊》用白楊樹象征了北方的（），“尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺少的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng) 和力求上進(jìn)的精神?！薄毒W(wǎng)中的夕陽》用“網(wǎng)魚人的拉網(wǎng)”象征了一種不懈追 求精神，用“夕陽”象征了一種（）的信念。B．《七根火柴》的主人公是（）；《夜走靈官峽》的主人公是（）；《三顆枸杞豆》的主人公是（）。

二、閱讀分析。（24分）

老船

① 今年春天回故鄉(xiāng)，看見我熟悉的那艘船老了，擱淺在港灣灘頭。它那粘附著水銹的船板已經(jīng)朽黑、龜裂，帆破桅折，歪斜著身子，趴伏在泥濘中。如今它對潮汐、風(fēng)向已不發(fā)生關(guān)系了。

②當(dāng)它作為新船，渾身散發(fā)著松木、桐油的芳香，洋溢著輝煌的光彩，氣昂昂出現(xiàn)在這里時，我仰視著它，羨慕那高大結(jié)實(shí)的船體。我曾和人們一起在鑼鼓、鞭炮聲中，齊心協(xié)力給灘頭潑上水，把它推入港灣里——船頭便激起萬千朵水花。人們揚(yáng)手歡呼，雀躍蹦跳，并在江岸上就著咸菜暢飲掉數(shù)十壇祝福的黃酒。而我，一個不諳世事的少年，曾于月夜坐在新船旁，赤腳攪動著流水，朦朧地想象著自己以及新船未來的歲月……

③記得翌年春天，我曾乘著它繞過崇明島西南角，顛碎了無數(shù)**，向長江口入海處對岸的大都市進(jìn)發(fā)。我們深夜停泊在吳淞口石港外。出于好奇，我拆開烏黑的篷角，窺探遠(yuǎn)處岸上明亮的燈光。我第一次知道世上還有不怕風(fēng)吹雨淋的燈——那種不需要加油的電燈。對一個充滿向往，沒有閱歷的少年來說，他永遠(yuǎn)睜大眼睛，用驚異的目光注視著世界。

④50年后回到故鄉(xiāng)江邊，看見這艘擱淺的老船，我感慨萬千：天地間誰能經(jīng)得起時間的磨練和考驗(yàn)?zāi)兀课矣X得江水沒有童年時清澈了，江云、江月也沒有從前那么

潔白了，連江天也不像昔日般湛藍(lán)了。我感到悵惘——

⑤老船曾有過自己的風(fēng)光。它在眾多漁舟中追捕黃花魚、鳳尾魚的英姿，令伙伴們欽慕不已。它曾把島上的魚米、棉麻、蘆葦、雞鴨運(yùn)到上海去，又把乘客平安送進(jìn)港灣。在江邊蘆葦里，它載著抗日健兒，神出鬼沒地與敵人反復(fù)周旋……但是，當(dāng)年的叱咤風(fēng)云史剩下一堆朽木。它僅在我的回憶里還保存著昔日雄健的風(fēng)采。

⑥如今船老朽了。老，是個時間概念。過去的新，變成今天的老；今天的新，也會變成明天的老。歷史就在這種新陳代謝、新舊嬗變中不斷延伸。任何生存都是一個過程，包括太陽和偉人、小草和平民，史是過程有長有短而已。日出接日落，花開必花謝，生存本身就包含著死亡。重要的是不能怠慢時間。時間就是生命。怠慢了時間，也就怠慢了生命。明乎此，就要珍惜現(xiàn)在，把時間當(dāng)作宗教和上帝一樣崇拜。

⑦今天，我頭發(fā)已花白，皺紋爬滿額頭，皮膚開始失去了彈性，身已老邁，卻仍想抓緊分分秒秒奮力前行。我想，這是我和泥淖中不能也不再航行的老船之間的差異所在。

1、對全文結(jié)構(gòu)層次劃分明確的一項(xiàng)是：（）（5分）

A．① // ②③④ // ⑤⑥ // ⑦B．① // ②③ // ④⑤ // ⑥⑦ C．①② // ③④ // ⑤⑥⑦D．①② // ③④⑤ // ⑥⑦

2、第①段采用倒敘手法，其目的是（）。（4分）

A．突出重點(diǎn)，加強(qiáng)表現(xiàn)力。B．由眼前的事聯(lián)想到以前的事，以便前后照應(yīng)。C．形成懸念，引人入勝。D．把動人的結(jié)局提到前面，以增強(qiáng)表達(dá)效果。

3、按下面要求概括第②段的內(nèi)容。（6分）新船建成時，“我” 新船下水時，“我” 新船下水后，“我”

研讀第⑤段，回答4—5題。

4、這一段加點(diǎn)的“伙伴們”指的是（）。（3分）

A．眾多的漁船中的其他漁船。B．其他漁船上的漁民。C．“我”少年時代的小朋友。D．漁民和“我”的小朋友。

5、這一段主要用了什么修辭手法？有什么作用？（6分）

激勵題：寫一則開會通知。（5分）

第五篇：紫蒙中學(xué)

紫蒙中學(xué)每天一小時校園體育活動實(shí)施方案和措施

根據(jù)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》文件精神，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)、市、寧城縣教育局關(guān)于中小學(xué)生每天體育鍛煉一小時的基本要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，保障學(xué)生接受良好教育的基本權(quán)利。結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使廣大青少年學(xué)生在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展，使我校學(xué)生普遍達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不折不扣地落實(shí)《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出富有我校特色的具體實(shí)施細(xì)則。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，將每天一小時校園體育活動納入教學(xué)計(jì)劃、列入課程表；逐級建立健全有效的工作、監(jiān)督和評價機(jī)制，建立完善督導(dǎo)、獎懲制度。通過每天一小時校園體育活動的實(shí)施，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

三、工作措施與要求

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。各級部、體育組認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》及各級關(guān)于加強(qiáng)青少年體育工作的意見，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，從青少年健康成長和民族未來發(fā)展的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的責(zé)任感和緊迫感。把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育最重要的基本目標(biāo)；把學(xué)校體育工作，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要切入點(diǎn)，作為提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要舉措。鼓勵全體學(xué)生走進(jìn)陽光、走向操場、走入大自然，積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育運(yùn)動，形成“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的校園主旋律。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工。為加強(qiáng)對落實(shí)《規(guī)定》工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由校長任組長、分管校長任副組長，體衛(wèi)藝、各級部分管主任、體育組負(fù)責(zé)人任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分解任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)等。學(xué)校進(jìn)一步制定可行的實(shí)施方案，加大資金和器材投入，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時落到實(shí)處。

（三）落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，抓好常規(guī)管理。從本學(xué)期起，學(xué)校嚴(yán)格按照《規(guī)定》開足開全體育課時，嚴(yán)格實(shí)行趣味大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排40分鐘的大課間體育活動，嚴(yán)格按照新學(xué)期頒布的授田趣味大課間活動方案，各級部在充分組建活動組織的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生健康的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，結(jié)識更多的伙伴，為全面素質(zhì)發(fā)展奠基為目標(biāo)，創(chuàng)造性的開展趣味大課間活動，各項(xiàng)活動組織要有規(guī)劃、有設(shè)計(jì)，講科學(xué)，減少隨意性，學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)班子，加大日常的監(jiān)護(hù)和評優(yōu)評先工作，并且做好檔案的收集、整理、存檔工作；寄宿部出臺寄宿生學(xué)生出早操制度，要求做到教師帶隊(duì)，師生同活動、同鍛煉，做好過程性記錄，搞好檔案建設(shè)。作為普及基礎(chǔ)活動的有效補(bǔ)充，學(xué)校自本學(xué)期開始，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育管理，開全春運(yùn)會、秋運(yùn)會和冬季長跑活動項(xiàng)目，在引領(lǐng)學(xué)生健體的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生拼搏和團(tuán)隊(duì)精神，為構(gòu)建和諧發(fā)展的道德學(xué)校添加砝碼。

（四）加大投入力度，改善體育教學(xué)條件。結(jié)合我校積極創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)，按照小學(xué)體育管理標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，在購進(jìn)相當(dāng)數(shù)量的體育器械和配備體育設(shè)施的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步對照縣規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，努力改善學(xué)校體育場地、器材不足的現(xiàn)狀。大力拓展學(xué)生體育活動空間，在確保安全的前提下，按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)開展體育教學(xué)和課外體育鍛煉，在普及體質(zhì)健康教育的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練一支校級運(yùn)動隊(duì)，培養(yǎng)體育拔尖人才，每年能夠代表學(xué)校參加市區(qū)級運(yùn)動會，并爭得榮譽(yù)。

（五）大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。目前我校專職體育教師8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，成立體育項(xiàng)目組，按照體育課教學(xué)和開展課外活動的需要合理配備教師，以教研活動為載體加大對體育教師的培養(yǎng)力度，同時，為體育教師提供多種形式多內(nèi)容的在職培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要積極構(gòu)建校本課程，開設(shè)趣味大課間活動，以專職體育教師為核心，輔導(dǎo)帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師，使他們成為落實(shí)《規(guī)定》的參與者和指導(dǎo)者。體育教師的職稱評聘和工作量計(jì)算力爭做到同工同酬，充分調(diào)動體育教師和活動指導(dǎo)教師的工作積極性。

（六）加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的考核力度。體育組、醫(yī)務(wù)室要認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。充分發(fā)揮學(xué)生體檢結(jié)果和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果的導(dǎo)向作用，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動的表現(xiàn)以及體育考試成績，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)，并將學(xué)生體質(zhì)健康水平作為評估體育組落實(shí)課程實(shí)施水平的重要依據(jù)。要把保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動作為對體衛(wèi)藝、體育組、各級部考核的重要指標(biāo)，學(xué)校將按照《寧城縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估方案》的要求，定期對體衛(wèi)藝、體育組、各級部的體育工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，并予以公告；對于認(rèn)真組織開展學(xué)生每天一小時校園體育活動，學(xué)生體質(zhì)健康狀況得到明顯改善的，要給予表彰獎勵；對于組織不得力，措施不到位，學(xué)生每天一小時校園體育活動開展不好的，要對主要負(fù)責(zé)人實(shí)行誡勉談話或追究相應(yīng)的責(zé)任。

(七)自覺接受社會監(jiān)督。制定好保證學(xué)生每天一小時校園體育活動的工作方案，積極在校園網(wǎng)上向社會公布，同時公布監(jiān)督電話，自覺接受社會、上級主管部門、媒體及家長的監(jiān)督，對各級反映的問題認(rèn)真對待，及時核查、反饋，對存在的問題及時整改。

（八）領(lǐng)導(dǎo)組織

組長：孟繁博

副組長：郭金平張守全于慶會

組員：體育組音樂組美術(shù)組各班班主任

2012年2月14日