第一篇：選將營中學(xué)迎省檢工作總結(jié)

迎省檢工作總結(jié)

選將營中學(xué)

2011年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在財務(wù)股、教研室的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力，我校今年迎省檢工作高標準地完成了各項指標，為政府、教育局交上了一份令人滿意的答卷，為我校再次譜寫華章奠定了堅實的基礎(chǔ)。

成績的取得，得益于局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷、熱情勉勵；得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的銳意進取、精誠團結(jié)、無私奉獻；得益于社會各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合；得益于全體學(xué)生的執(zhí)著進取、力爭上游、不甘人后。下面就我校迎省檢工作做總結(jié)如下：

11年4月份，我校按著教育局關(guān)于督導(dǎo)評估工作的部署，制定了我校迎檢方案。成立以校長為組長的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。細化分工按步驟完成督導(dǎo)評估工作要求。其中學(xué)校班子成員在學(xué)校建設(shè)、教學(xué)評估工作中，沒有老師加班的情況下，犧牲休息時間、常常工作到深夜，保證了督導(dǎo)評估工作的順利驗收。

一、立足基礎(chǔ) 規(guī)范管理

2011年，我們迎來了四年一度的省督導(dǎo)評估。一方面，我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機遇并存。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機，是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此我校迎檢工作便做到了高起點、高標準、高水平，相關(guān)工作有條不紊、分類推進。校園環(huán)境日新月異，精神風(fēng)貌煥然一新。

1.辦學(xué)思想：

我校堅持“以師為本，育人為首；以德立校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，樹立 “以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧進取”的辦學(xué)理念，開展豐富多彩的實踐活動。堅持走特色辦學(xué)之路。學(xué)校始終堅持以教科研為先導(dǎo)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績名列前茅，辦學(xué)聲譽與日俱增。

2.管理目標：

我校創(chuàng)設(shè)了“以人為本，構(gòu)建和諧管理文化；以校為本，構(gòu)建校本教研文化；以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化?！钡男@文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質(zhì)教育，開足課時，開全課程。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，學(xué)校按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。

3.教務(wù)管理：

學(xué)校注重了制度建設(shè)，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等，這是剛性的管理。學(xué)校最先制定了《教師考勤實施細則》，加大教師的考勤管理，對教師缺勤，明確既在年終考核時扣分。學(xué)校結(jié)合《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，制定出《課堂教學(xué)常規(guī)》，明確教師喝酒不準進課堂，上課不準接打手機以及侯課等特別的要求。以此為標準嚴格規(guī)范教師的教學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實。一是領(lǐng)導(dǎo)不定時聽推門課；二是不定期抽查教案和作業(yè)與教研組長定期檢查教案和作業(yè)相結(jié)合；三是和學(xué)生、家長進行座談，通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處能及時了解教師落實課堂教學(xué)常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使得我校教學(xué)工作得以扎實穩(wěn)定的進行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注教師的教育教學(xué)行為，也關(guān)心教師的生活，給老師們創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境。調(diào)動了教師的工作積極性。

我?，F(xiàn)建有理、化、生專用室；音、美、體、衛(wèi)專用室；微機室、多媒體教室；數(shù)字實驗室；中控室。各專用室均設(shè)備先進，功能齊全并有專人負責(zé)。演示實驗、分組實驗開出率達到了100%，各種記錄詳實，有據(jù)可查。使管理工作邁上了新臺階。

4.管理機制：

學(xué)校的管理必須具備整體性、人文性、發(fā)展性的和諧統(tǒng)一。以人為本，構(gòu)建學(xué)校管理文化，才能指導(dǎo)學(xué)校的整體工作，形成強烈的向心力和凝聚力，從而調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性，朝著共同的目標不懈奮斗。

⑴加強團隊精神建設(shè)。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部，我們強調(diào)分工不分家，分管不分心，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事不做。珍惜緣分，珍重友誼，加深了解，謀事、干事、干成事。我校堅持了多年的青年志愿者活動就是加強團隊建設(shè)的一個很好的抓手。

⑵提高管與理的水平。明確各部門職責(zé)，分層管理，發(fā)揮校長的指導(dǎo)、決斷作用，理出高效的運行機制。學(xué)校與各處室、教研組長、備課組長、年級組長、班主任簽訂目標責(zé)任書, “人人心中有目標，千斤重擔(dān)分著挑”,校長重在監(jiān)控，及時反饋，督促執(zhí)行。

⑶加強制度文化建設(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進行學(xué)校制度重建，完善教會代、教職工大會、家長委員會等組織，充分發(fā)揮這些組織在學(xué)校管理中的作用，按章操作，學(xué)校運行機制井然有序。

5.教學(xué)資源：

今年，政府為我校投入資金近20萬元，進行校園文化以及專用室建設(shè)，而且各專用室設(shè)備一流。使用效率高。我?，F(xiàn)有理、化、生實驗室、儀器室、準備室，音樂教室、體育器材室、美術(shù)活動室，衛(wèi)生室，計算機教室、圖書館，多媒體教室，檔案室。

學(xué)校的微機雙網(wǎng)連接，校務(wù)平臺的全面使用更進一步提高了學(xué)校的辦公效率。嶄新的玻璃鋼籃球架等其它音體美器材也豐富了學(xué)生的課余活動。圖書室現(xiàn)有藏書在26100冊，有電子圖書3000冊，完全向?qū)W生開放，極大的開闊了學(xué)生視野。

6.文化建設(shè)：

充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化，營造了良好的育人氛圍。

關(guān)注德育是教育的前提。我們注重校內(nèi)與校外教育功能的有機融合，注重優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神相結(jié)合，把學(xué)校建成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

⑴拓展校園環(huán)境文化建設(shè)。教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。

⑵自主編寫實施校本課程。我們開設(shè)了《經(jīng)典誦讀》《硬筆書法》校本課程，作為必修課程。主體分為三部分，七年級為“邁好第一步”，對學(xué)生側(cè)重于養(yǎng)成教育；八年級為“走穩(wěn)每一步”對學(xué)生側(cè)重于技巧；九年級為“跨出關(guān)鍵步”對學(xué)生側(cè)重于應(yīng)用。⑶大力實施文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生儀表。針對中學(xué)生的年齡特點，我校提出了“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)”的學(xué)生儀表要求，以及“頭容正，肩容平，胸容寬，背容直”的氣象要求，并且加強檢查。

通過校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校共同價值觀體系，形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，全面推進素質(zhì)教育。

7.學(xué)生管理：

德育工作與教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作?？墒峭鶗霈F(xiàn)顧此失彼或者是相互脫節(jié)的現(xiàn)象。我校力戒這種情況的發(fā)生，力爭使兩項工作相融，互相促進。

一是德育工作從細節(jié)抓起，淡化德育形式，強化養(yǎng)成教育。細節(jié)決定成敗。工作要從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行班主任周例會制，完善實施了《班級量化考核標準》。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學(xué)生心無旁騖潛心求學(xué)。所以，我校大力重視細節(jié)、切實關(guān)注瑣事。狠抓了九年級學(xué)生的不良行為舉止、怪異的頭型儀表、帶手機、看小說、上學(xué)放學(xué)不帶書包、私藏管制物品等等。顯然，只有抓好這些小事，才能真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能有效地做好學(xué)生的心理工作。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。促使學(xué)生健康成長。校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。

二是德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。我校教師在校園內(nèi)看到學(xué)生的不良行為，一定會制止。教師在校外遇到學(xué)生打架吸煙等違紀情況，都會停下來對學(xué)生進行處理教育。特別是強調(diào)自己的課堂自己負責(zé)，一崗雙責(zé)，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。教育教學(xué)秩序有條不紊。

三是德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)連動，不分彼此，分管不分心更不分家。教務(wù)處與政教處共同組織了六次家長座談會，密切了家校聯(lián)系，得到了廣大家長的理解與支持；共同組織了五次年級會，規(guī)范了日常行為，調(diào)動了全體學(xué)生的熱情與干勁

四是德育工作為學(xué)生一生幸福奠基。學(xué)校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、1小時。今年，我校畢業(yè)學(xué)生白春玲白血病，全校師生自發(fā)捐款超3000元；

五是狠抓安全紀律教育。周濟部長說“學(xué)校教育，健康第一”。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中，逢會必將安全，并層層簽訂安全責(zé)任狀，制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，教育教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強對學(xué)生紀律安全教育，教育學(xué)生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會，2次法制講座，并利用板報，櫥窗、視頻材料等進行教育，并多次進行疏散演練，消防教育，同時學(xué)校實行了全方位的紀律督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)檢查，幾年來學(xué)校沒有出過一次安全事故。

二.課程管理 1.課程計劃：

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際，科學(xué)安排課程；堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

國家課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐：信息、綜合實踐課、社會實踐課 地方課程：心理

校本課程：必修課：經(jīng)典誦讀 硬筆書法

選修課：《校園英語》、《趣味實驗角》、《 乒乓園地》、《素描與色彩》、《聲樂與舞蹈》、《閱讀與欣賞》、課程設(shè)置的原則：

⑴均衡性設(shè)置課程

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

⑵注重學(xué)生經(jīng)驗，加強學(xué)科滲透，開設(shè)地方課程

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個性發(fā)展。

2.教師配置：

我校現(xiàn)有教師69人，專任教師67人，其中本科及以上學(xué)歷58人，學(xué)歷達標率100％；中學(xué)高級教師2人，一級教師20人；按照學(xué)科教師專任化的要求配置各個學(xué)科的專職教師，逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。

3.課程實施：

全面貫徹黨的教育方針，開全開足國家課程、地方課程、校本課程（校本課程報區(qū)教育行政部門審議后實施）。學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求制定出學(xué)校的課程安排表，并通知到每個老師。實驗課要保證學(xué)科演示實驗開出率達100%, 分組實驗開出率達90%以上。圖書館全天開放，保證學(xué)生的課外閱讀需要。微機室在課余時間向老師隨時開放，保證教師能夠及時獲取網(wǎng)絡(luò)資源，滿足教學(xué)需要。學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標準及時進行評價和完善，保證了課程的有效實施。

4.課程評價：

學(xué)校制定了各項教學(xué)常規(guī)，各項教學(xué)、教研制度。有優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課評價標準。教師必須按學(xué)校要求參加各項教學(xué)活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分，整體分數(shù)將作為教師考核評估的主要依據(jù)。學(xué)校的《教師業(yè)績考評方案》是我校對教師進行考評的基本原則。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，出臺了我?！督處熃虒W(xué)評估細則》。教師評價建立了以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長共同參與的評價體系。評估結(jié)果作為年度教師考核的主要標準依據(jù)。學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量評價作為學(xué)生全面發(fā)展和成績提高的重要指標，同時加強了對學(xué)生品德、健康、實踐能力等方面的評價。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和其它方面都有了進步。學(xué)校的辦學(xué)成果也得到了上級和社會的認可。

三.教學(xué)管理 1.教學(xué)準備：

教師在進行教學(xué)活動之前，必須認真?zhèn)湔n，課前必須寫好教案，不備課不準上課。教案要分細節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目的、復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明知識的重點，難點與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計及課后作業(yè)。教案書寫整潔、清晰，條理分明。

教案是在集體備課的基礎(chǔ)上形成的講課思路，結(jié)合教師本人和本班學(xué)生的實

際，再加入一些個性化的東西，形成了具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。教案中注意體現(xiàn)分層教學(xué)。教師養(yǎng)成寫課后反思或課后札記的習(xí)慣。

⑴建立集體備課制度

集體備課以年級學(xué)科為單位，以研修教材學(xué)生為載體，以改進教法學(xué)法為目標，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，集思廣益。

①具體備課要“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備人）；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一教學(xué)進度；“六備”：備教材內(nèi)容、備學(xué)生水平、備教法設(shè)計、備學(xué)法指導(dǎo)、備教具應(yīng)用、備作業(yè)設(shè)計。②中心發(fā)言人（主備人）要精心鉆研教材和教法，準確把把握教材的重點和難點，尋找突出重點、預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，形成備課初稿。

主發(fā)言人進行中心發(fā)言。然后，積極創(chuàng)設(shè)愉快、寬松的研討環(huán)境，由其他教師集思廣益，暢所欲言，對主案進行修正，達成共識。

⑵教師要在教學(xué)設(shè)計上努力體現(xiàn)新課程改革的理念，從內(nèi)容到形式都要力求擺脫陳舊模式的窠臼。學(xué)校鼓勵教師將現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段與課堂教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化、信息化的優(yōu)勢，提倡學(xué)科間的資源整合。教務(wù)處組織學(xué)科組長定期檢查教師教學(xué)設(shè)計情況，定期進行學(xué)科教學(xué)設(shè)計大比武活動，獎優(yōu)促差。

2.課堂教學(xué)：

各位教師要抓實課堂教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)。

教師必須及時侯課，嚴格遵守課堂常規(guī)，嚴禁教師扯閑話、抽煙、接打手機、一律不準坐講。教師上課要善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀律。嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高教學(xué)效率，要向四十五分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)教師應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供獨立思考、自主探究、合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具、進行直觀教學(xué)、并積極運用電教器材，開展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生動口、動手、動腦，以提高課堂實效。

教書育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識，又要對學(xué)生進行思想教育。各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。任課教師和班主任之間要互相配合，互相支持。

3.學(xué)生輔導(dǎo)：

⑴導(dǎo)學(xué)為主、超前學(xué)習(xí)，（2）教務(wù)處不定期抽查或全面檢查作業(yè)批改情況。批改作業(yè)檢查包括：是否全批全改，是否有鼓勵性批語，并記錄下學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題和個性問題，去進行有針對性的輔導(dǎo)。

（3）在暑假、寒假、節(jié)假日，教師要布置開放性、實踐性、綜合性課外作業(yè)，如：調(diào)查水污染源，查找墻壁文化的不規(guī)范用語等，以調(diào)研報告、論文等形式完成。并進行評比、展覽。

（4）.創(chuàng)新活動：

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，重科研，創(chuàng)特色，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。

一課題指河北省 “十一五”教育技術(shù)研究課題“學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)問題的研究”。此課題重在調(diào)查解決農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，查找資料、獲取信息、篩選信息?，F(xiàn)已結(jié)題。

我?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了信息技術(shù)環(huán)境下，電子版校本課程《數(shù)學(xué)與生活》的開發(fā)與應(yīng)用，在此課題的帶動下，我校其他學(xué)科也廣泛開展了信息技術(shù)環(huán)境下本學(xué)科教學(xué)的研究。

老師正在完成從經(jīng)驗型教師到理論型教師，再到科研型教師的轉(zhuǎn)變。

5.課外活動： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源，組織學(xué)生開展了文化娛樂、體育健康、社會實踐等活動。

⑷營造校園安全氛圍，創(chuàng)造安全學(xué)習(xí)環(huán)境

本學(xué)期開學(xué)以來，在各部門共同努力下，穩(wěn)定安全工作保持良好勢頭，為鞏固成果，使校園安全意識更持久穩(wěn)固地深入人心，以促進學(xué)生健康成長，維護校園正常的教學(xué)和生活秩序，以安全教育周為契機，組織開展豐富多彩的教育活動，增強學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生自我保護能力。一系列真抓實效的安全教育活動取得了預(yù)期效果。

①組織開展安全講座，向?qū)W生灌輸安全知識。

②以校長為首領(lǐng)導(dǎo)班子組成安全檢查小組，定期對校園進行安全檢查，排除隱患。

③加大安全教育宣傳工作，利用校園宣傳櫥窗進行安全知識普及。

④通過校園廣播站對學(xué)生進行安全教育。

⑤開展班級安全知識板報評比活動，增強學(xué)生安全意識。⑥對學(xué)生安全知識進行抽查。

⑦組織學(xué)生進行“逃生演練” 6.教學(xué)效果：

四年來，我校緊緊圍繞“公平、質(zhì)量、安全”三大主題，聚焦課堂教學(xué)，不斷深化課堂教學(xué)改革，積極探索“以學(xué)定教，先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達標的整體開放式”教學(xué)實驗?zāi)Ｊ健Ｅ?gòu)建“輕負擔(dān)、高效益、多層次的教學(xué)環(huán)境和平等、尊重、和諧的學(xué)校文化氛圍，以校本教研為抓手，一零教師的專業(yè)成長。以學(xué)生發(fā)展為本。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2008縣政府授予“教育工作先進單位”。

2008年.2009年獲得教育局“教育質(zhì)量優(yōu)勝單位”獎勵，2009年承辦承辦縣語數(shù)英，理化政六科的教師素質(zhì)大賽，并獲團體總分第二名。2010年我校承辦“豐寧縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會”并獲教學(xué)改革先進校的獎勵。2011年中考優(yōu)生率、及格率又有較大幅度提高，重點高中公助率又有新的突破

四.教學(xué)研究 1.組織領(lǐng)導(dǎo)：

新課程實施以來，教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)很多實際問題，如教材的變化隨之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化；學(xué)生被動接受知識變主動參與教學(xué)全過程、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教材的處理，作業(yè)的選留等等。因此，適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度或要求；成立學(xué)科教研組和年級備課組；選拔、培養(yǎng)骨干教師擔(dān)任教研組長、備課組長，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標準，及時把握新課程標準的內(nèi)涵和要求，明確新教材對各個年級各個學(xué)科的教學(xué)目標和要求，提升教師對新教材設(shè)計意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務(wù)于課堂教學(xué)，解決課堂中出現(xiàn)的實際問題。

2.研修計劃： 我校根據(jù)學(xué)校師資現(xiàn)狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養(yǎng)和提高專業(yè)素質(zhì)為重點，以新課程改革的學(xué)習(xí)、研究、實驗為主要內(nèi)容，結(jié)合教師發(fā)展的實際需要，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題，提高研修的質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際工作需要，開展多種形式的研修學(xué)習(xí)活動，努力提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個人研修為主；個人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，以個人自學(xué)為主；講座輔導(dǎo)與研究實踐相結(jié)合，以研究、實踐為主”研修方式。強化教學(xué)常規(guī)，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

學(xué)校在實施校本研修計劃時，注重做好下列工作：學(xué)習(xí)提高——做好校本培訓(xùn)工作；反思交流——積極開展多形式的教研活動；同伴協(xié)作、加強交流——大力加強備課組建設(shè)；專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺；資源整合——教研、科研、培訓(xùn)一體化。

3.研修制度：

校本研修是指以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)教學(xué)實踐中的實際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進師生共同發(fā)展為研究目的，所開展的教學(xué)行動研究活動。主要目的在于改進和解決教學(xué)中的實際問題，提升教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的價值。為此我校的校本研修制度以“教研興教、管理強教、活動促教、質(zhì)量立教”為出發(fā)點，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、對話等為基本形式的校本教研制度，并通過走出去、請進來的教學(xué)觀摩等活動為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

4.校本研修：

我校開展了多種形式的校本教研活動，將教學(xué)研討作為教師教學(xué)活動的本質(zhì)。倡導(dǎo)反思教學(xué)，鼓勵同伴互助，提倡專業(yè)引領(lǐng)，努力促進教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。

⑴建立以教學(xué)反思為主導(dǎo)的工作方式。自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)前提，有助于促進教師個人的自我意識和自覺行為的轉(zhuǎn)變。在反思的基礎(chǔ)上要求各教研組以“評課”為中心環(huán)節(jié)，展開 “備課——說課——上課——評課”的研究流程。然后進行課堂教學(xué)的“二度設(shè)計”，改“學(xué)生沿著教案走”為“教案沿著學(xué)生走”，以學(xué)生為主體,一切為促進學(xué)生發(fā)展而教。⑵健全教師之間教研活動的合作制度。精心組織每一次教研活動，做到定地點，定時間，定做課教師，定研討主持教師，定出必須人人發(fā)言的原則。促進教師主動參與、精誠合作、共同提高。使每個教師作為一個個的個體“沉”到教研中去，形成互助合作的濃厚教研氛圍。我們開展了三種研討：課前研討，主題研討，課例研討。課前研討做到“三比三找”，比大綱與課標的不同要求，找到課標中滲透的新理念，新思想；比同一內(nèi)容不同版本的呈現(xiàn)特色的不同，找到我們使用版本的課程定位；比教學(xué)設(shè)計的不同，找到最佳的施教方案。主題研討要做到“五有”；即有主題、有課例、有理論高度、有總結(jié)推廣、有領(lǐng)導(dǎo)參與。

⑶積極開展校際教研，增強專業(yè)引領(lǐng)力度。

每年教研室專家來我校聽課座談，指導(dǎo)教學(xué)工作。特別是今年教研室專家來我校多次。通過這些活動，老師們開闊了眼界，受益非淺。

5.研修成果：

新課程的實施，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了變革。我校結(jié)合本校實際，立足校本教研，使新課程的理念和內(nèi)涵在教師的教和學(xué)生的學(xué)中得到較好的體現(xiàn)。

五.考試與評價 1.教學(xué)考查：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課程實施方案，制定教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)規(guī)范；有對教學(xué)考查、獎懲的具體要求和辦法；學(xué)校各處室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標及措施。

2.教師評價：

按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了組織暑期師德教育、課標學(xué)習(xí)、聽課評課教研外，堅持每周四下午集中學(xué)習(xí)的方式。

學(xué)校采取“創(chuàng)條件，結(jié)對子，搭臺子，樹典型，引路子，推向前，壓擔(dān)子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。骨干教師得到茁壯成長。

3.學(xué)生評價：

綜合素質(zhì)評價中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐漸養(yǎng)成主體意識。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使每一個學(xué)生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現(xiàn)進行一個回顧和比較深刻的認識，從而讓他對自己存在的不足和擁有的優(yōu)點，有一個比較直觀量化的認識。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進行討論互評，讓素質(zhì)評價更公正合理，同時能讓學(xué)生在討論過程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點。增強學(xué)生的主動參與意識，讓他們在小組評價時積極發(fā)言，大膽評價，發(fā)表自己的獨特意見，班級四人小組共同決定評價結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個等級。班主任要對每一位學(xué)生進行公平公正的評價。學(xué)生成績的評定由政教處按上級規(guī)定統(tǒng)一部署，評定具體操作由班主任教師進行填寫。學(xué)生的學(xué)科成績評定，統(tǒng)一采用等級制，分“A、B、C、D”四個等級。每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。

4.命題研究：

隨著課程改革的不斷深入，新課標中考已實施多年。我校形成了“依據(jù)課本課標，聯(lián)系生活實際，貼近中考”的命題研究思路。教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的提高，思維能力的培養(yǎng)；采用探究式的教學(xué)方式貫徹新課程理念，并在命題研究中探索、把握新課標中考命題規(guī)律，避免考生對于運用新課標理念命制的試題不適應(yīng)，對新課標考查的重點不了解，造成所謂的“非知識性”失分。

為了幫助廣大師生盡快適應(yīng)新課標中考，把握新課標中考命題規(guī)律與方向，學(xué)校定期組織教師進行中考命題研究的研討，參照課程標準分析中考試題，共同探討命題思路，精心選擇試題題目及類型，確定做到命題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，及時反饋教學(xué)效果，有助于學(xué)生成績的提高。

六、典型事例

省檢工作，考驗了品格，彰顯了境界；省檢工作，鍛煉了隊伍，提高了能力；省檢工作，砥礪了思想，凝聚了力量；省檢工作，涌現(xiàn)了典型，積蓄了財富。

我校全體教師在校長的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)班子的精心部署下，積極參與、全身心投入到迎檢工作當(dāng)中。每一位教師都從思想上高度重視，服從指揮倍加努力。犧牲個人時間、崇尚無私奉獻是校園內(nèi)無悔的風(fēng)尚；悉心投入工作、盡顯人生價值是校園內(nèi)不變的唯一；領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、教師力爭上游是校園內(nèi)動人的景象。狠抓九年級行為規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣為依托，領(lǐng)導(dǎo)廣大教師構(gòu)建穩(wěn)定和諧校園，促使學(xué)生進一步形成踏實勤勉的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)迎省檢工作的重要意義，并通過大會及時準確的把這種意識傳達給每一位教師。這樣一來，全校上下統(tǒng)一思想、精誠團結(jié)、務(wù)實進取、開拓創(chuàng)新。在具體工作中，精心籌劃、親歷親為，高站位、高起點的同時又進一步明確從嚴要求、從高標準 總之，這次省督導(dǎo)、教學(xué)評估工作，對我校規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機, 認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，使學(xué)校管理更規(guī)范精細。成績定格既往，燦爛屬于明朝。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。只要我們堅定信念砥礪人生，只要腳踏實地堅毅執(zhí)著，選將營中學(xué)就能再寫華章。

第二篇：八二班 迎省檢工作總結(jié)

迎檢工作總結(jié)

曹美芳

12月11日我校迎接了省教學(xué)督導(dǎo)檢查和省教學(xué)評估檢查及區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)視察等重大檢查活動。這是我校升級改造后的一項重大工作，從上到下的每一個人都為之做出了準備，做出了貢獻。作為一名班主任老師，我和我們八年級三班為這次迎檢做了以下的工作

1.積極提供各種檔案材料，為班級每位學(xué)生建立了成長檔案，出色的完成了自己的教師成長檔案及學(xué)生的成長檔案。

2加班加點迎檢，犧牲休息時間和大家共同努力，進行校園文化建設(shè)。3省檢前帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。初二學(xué)生打掃了操場衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，我班學(xué)生抱著沉重的建筑廢棄垃圾一趟又一趟。我班學(xué)生還負責(zé)電子教室以及音樂教室的衛(wèi)生工作，服從老師的安排，出色完成了任務(wù)。4進行教室及樓道校園文化建設(shè)，自己花費金錢購置了裝飾物。5制定班規(guī)，要求學(xué)生喊班訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計班徽。

6班主任以身作則，跟隊監(jiān)督學(xué)生跑操，對學(xué)生跑操提出要求。

7積極學(xué)習(xí)使用電子白板，提高教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

8省檢當(dāng)天，在年級上滿4節(jié)課后，其余時間均在本班盯班，站滿一天。9.積極參加教研活動，多次聽課，吸取其他教師的先進經(jīng)驗。

10.積極參加學(xué)校組織的各項工作，例如市教研室的領(lǐng)導(dǎo)有幸到我校交流工作，我積極努力準備好一節(jié)課，雖然也有不足，但是領(lǐng)導(dǎo)給我的信任和提出的寶貴建議使我受益匪淺。

11通過安裝微機，學(xué)會了裝機及設(shè)置ip地址。還學(xué)會了木工活，釘壁畫。另外，學(xué)生積極主動的幫助我們安裝電腦，甚至比我們安裝的還好還快，讓我對他們刮目相看，興趣是最好的老師，希望能多給學(xué)生這樣的實踐機會。12利用業(yè)余時間發(fā)校訊通教育學(xué)生積極配合檢查。

13多次開班會，增強學(xué)生愛校愛家的責(zé)任感。學(xué)生自備衛(wèi)生工具，為學(xué)校打掃衛(wèi)生，爭先恐后。

第三篇：2011迎省檢匯報材料

桃李爭妍添景秀

干群同心譜新篇

——貴州省金沙縣桂花鄉(xiāng)中心完小簡介

獲“地級綠色學(xué)?！钡墓鸹ㄠl(xiāng)中心完小座落在貴州省金沙縣城西北、距縣城約28公里處的桂花鄉(xiāng)人民政府所在地的回龍村。校園現(xiàn)占地10501.5平方米，建筑面積2529.2平方米。2011年秋季學(xué)期有教學(xué)班12個，在崗教師20人，在校學(xué)生453個。

學(xué)校歷史悠久，與時俱進。學(xué)校起源于二十世紀二十年代，以龔舉之先生在桂花小學(xué)舊址（原名觀音廟）創(chuàng)辦私塾為起點。其間，回龍街上有識之士李玉明從貴陽達德中學(xué)畢業(yè)后于1925年在白溪李后安私宅辦了國民學(xué)校，開設(shè)了語文、算術(shù)、音樂、體育和美術(shù)五門課程。1928年，經(jīng)黔西縣（當(dāng)時金沙未建縣，屬黔西縣管轄）教育科批準，將保國民學(xué)校遷至觀音廟和龔舉之先生的私熟合并，命名為崇文學(xué)校，（當(dāng)時桂花鄉(xiāng)名崇文鄉(xiāng)），李玉明為校長。辦學(xué)規(guī)模逐漸擴大。1945年該校獲金沙縣文教科命名為回龍中心示范學(xué)校。并由上級撥款，百姓投工投料修建了蘇式土木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓兩共八間教室一直用到1996年。1957年，更名為回龍村中心完全小學(xué)校。1971年，隨著教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校辦帶帽初中班。1974年拆建觀音廟新修現(xiàn)今撤建的磚木結(jié)構(gòu)的D級危房教學(xué)樓，1995年初中班單列，學(xué)校更名為桂花鄉(xiāng)中心完全小學(xué)。

學(xué)校依山傍水，綠樹成蔭。校園內(nèi)花木繁茂，綠草如茵，尤其春日里更是柳杉吐新綠，冬青脫舊裝，桃樹飛花絮，李子飄白雪，鳥語綠蔭中，書聲花香里，儼然一個讀書求學(xué)的好處所，修身養(yǎng)性的好地方。由于學(xué)校歷年來高度重視“創(chuàng)綠”工作且成績顯著，縣級“綠色學(xué)?！焙偷丶墶熬G色學(xué)校”先后于2005年2006年在我校成功掛牌，真可謂“花木成畦手自栽”。更為可喜的是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正忙著憧憬美好藍圖，在桂花鄉(xiāng)中心校的正確指導(dǎo)下與全校師生同心同德構(gòu)建新時期和諧校園。

學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，德育為首育新人。學(xué)校一直堅持以人為本的管理理念，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，建立健全規(guī)章制度，以教師的專業(yè)成長為先導(dǎo)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的。制度管理為本，情感引導(dǎo)相隨，以理服人，以情感人。干群關(guān)系融洽，同事相處和睦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間相互理解、精誠團結(jié)，教師與學(xué)生之間友好相處、互相尊重成了我校的光榮傳統(tǒng)。另外，學(xué)校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)并努力提高學(xué)生思想道德水準。我校以“重德崇文，尚禮篤行”為校訓(xùn)，以“團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“為師、為范、求真、求實”為教風(fēng)，以“好學(xué)、善思、健美、篤行”為學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，文明之風(fēng)正在我校興起。在上級教育主管部門的正確指導(dǎo)下，學(xué)校管理到位，我校1996年、1999年前后榮獲金沙縣人民政府和教育局的“先進單位”獎，2008年獲鄉(xiāng)教學(xué)管理先進獎，2009年獲鄉(xiāng)人民政府考核二等獎，2011分別獲得縣的“普法杯”乒乓球小學(xué)組第三名、縣“五好”基層黨組織、鄉(xiāng)“6?1”團體第一名。

狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育方針，科學(xué)管理，使我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升，2010-2011學(xué)統(tǒng)考，全校語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、外語等科目獲鄉(xiāng)同級同科第一名的有7人次；第二名的有7人次；第三名的有8人次；第四名的有6人次；第五名有7人次；第六名有1人次；同時在平均分上40-80分的科目占34個。4名（全鄉(xiāng)5名雙優(yōu)）學(xué)生獲得縣統(tǒng)考的語、數(shù)、英三優(yōu)。

歷史屬于過去，未來在我手中。雖說曾經(jīng)有過些許自豪，但未來更是任重道遠，作為新一代的我們，正在鄉(xiāng)中心校的悉心指導(dǎo)下，秉承歷史，繼往開來，干群齊心，師生協(xié)力，盡快實現(xiàn)下列目標，繼而躋身先進行列，打造品牌校園，為

桂花中心完小續(xù)寫新的篇章：

1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，向科學(xué)化管理要質(zhì)量，進一步提高辦學(xué)效益。

2、切實加強“三風(fēng)”建設(shè)，爭創(chuàng)德育示范學(xué)校。

3、鞏固提高創(chuàng)綠成果，2015年前爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)?！?。

4、繼續(xù)開發(fā)校本教材示范校。

桂花鄉(xiāng)中心完小

二O一一年十月十三日

第四篇：迎省檢工作匯報

紫荊關(guān)學(xué)區(qū)中心校

迎 省 檢 工 作 匯 報

紫荊關(guān)學(xué)區(qū)所轄各校迎檢工作已進入攻堅階段，各校檔案在自查、中心校檢查、學(xué)區(qū)的檢查后，已經(jīng)整理完畢，全部裝盒，貼簽結(jié)束。其他工作正有序進行。

紫荊關(guān)鎮(zhèn)中心校

一、大興安片學(xué)校、大盤石片學(xué)校、上陳驛片學(xué)校門窗刷漆、刷墻應(yīng)已經(jīng)結(jié)束，九源教學(xué)樓正在粉刷中。各教學(xué)點正在緊張的進行室內(nèi)布置。

二、各學(xué)前班、幼兒園正在緊張的進行室內(nèi)布置。

三、紫荊關(guān)中心小學(xué)新打圍墻114米，教學(xué)樓墻壁、門窗已全部粉刷、油漆過。調(diào)入中心小學(xué)的教師從25日起開始正式進中心小學(xué)上班，開始安排教室桌凳、打掃衛(wèi)生、布置教室。生活老師整理宿、打掃衛(wèi)生。宿舍門窗已油漆，墻壁已粉刷，床鋪已到位。南城司中心小學(xué)

一、粉刷室內(nèi)。龍王廟、營安和南城司中心小學(xué)，以及營安幼兒園的室內(nèi)墻體均已找平并粉刷了涂料，用藍色和鐵銹紅涂料刷了墻圍。室內(nèi)墻壁已是層次分明，平整潔白。

二、操場除草整平。將操場雜草全部清除干凈，低洼地填平，安裝了大門。并準備上體育器械。

三、南城司、營安新修建了綠化帶和花池，正在購置黃楊及月季花。

四、公辦幼兒園和民辦幼兒園對室內(nèi)外文化氛圍重新進行了創(chuàng)設(shè)，室內(nèi)布置一律換新，室外動畫墻從新設(shè)計，已繪制完畢，煥然一新。

五、南城司、營安、龍王廟將教師辦公室從新布置，更科學(xué)更合理。

六、修理宿舍床架和床板，并新購置了三十張床板，學(xué)生住宿環(huán)境明顯改善。

七、南城司中心小學(xué)學(xué)生女生宿舍前路面、廁所通操場路面硬化完畢。南城司、龍王廟、營安幼兒園門窗從新刷漆，樓梯扶手全部刷漆。

蔡家峪鄉(xiāng)中心校

一、校園除草。將校園雜草全部清除干凈，低洼地填平。

二、馬圈子教學(xué)點整修花池、修剪黃楊。

三、學(xué)前班對室內(nèi)外文化氛圍重新進行了創(chuàng)設(shè)，室內(nèi)布置一律換新。

四、中心校已上報學(xué)區(qū)準備新購置一百套桌凳，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

紫荊關(guān)學(xué)區(qū)中心校

2010年8月30日

第五篇：迎省檢匯報材料

海港區(qū)2010-2014教育工作匯報

海港區(qū)人民政府

2010年以來，我區(qū)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育為宗旨，認真貫徹落實國家、省、市教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞“質(zhì)量和均衡”兩大主題，大力實施教育質(zhì)量提升、學(xué)校文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校標準化建設(shè)、教育信息化建設(shè)、學(xué)前教育發(fā)展、平安校園創(chuàng)建等系列工程，全區(qū)教育環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)將四年來的工作匯報如下：

一、全區(qū)教育基本情況（以下數(shù)據(jù)截止到2013年12月）海港區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校68所，其中小學(xué)49所、中學(xué)18所，九年一貫制學(xué)校1所，國辦獨立幼兒園4所，校外教育機構(gòu)4個（青少年活動中心、中小學(xué)生社會實踐基地、社區(qū)教育管理委員會、教師進修學(xué)校），民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)222個。共有教職工5670人，中小學(xué)在校生58893人，教學(xué)班1266個，已覆蓋全區(qū)所有適齡兒童，小學(xué)年鞏固率100%，中學(xué)年鞏固率在98%以上。

二、主要工作開展情況

在“教育強區(qū)”建設(shè)進程中，我區(qū)堅持硬件建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展齊頭并進，不斷增加教育投入，改善辦學(xué)條件，采取有力措施深化素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐，逐步形成了各類教育優(yōu)質(zhì)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局，教育各項工作有了長足發(fā)展。一是辦學(xué)條件全面改善。近年來，全區(qū)教育總支出達23億多元，先后完成了57所中小學(xué)的校舍加固任務(wù)、城市區(qū)19所學(xué)校運動場改造工程、白塔嶺小學(xué)等10所學(xué)校改擴建工程，為學(xué)校更新配備教育教學(xué)設(shè)施、維修改造學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施等，學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善，學(xué)校面貌煥然一新。二是隊伍建設(shè)成效顯著。為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和薄弱學(xué)校發(fā)展，采取定期補充招錄教師、區(qū)域間教師交流、加強教師培訓(xùn)、送教幫扶、掛職指導(dǎo)、發(fā)放農(nóng)村教師基金等多項舉措，不斷優(yōu)化教育資源配置。與河北師范大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展選聘優(yōu)秀教師、頂崗實習(xí)支教、置換研訓(xùn)、教改實驗區(qū)等方面的合作，創(chuàng)新思路，成效明顯。三是素質(zhì)教育扎實推進。緊緊圍繞“抓均衡、抓創(chuàng)新、抓質(zhì)量”，鼓勵引導(dǎo)學(xué)校特色辦學(xué)，創(chuàng)造性辦學(xué)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全方位培養(yǎng)。2014年，我區(qū)中考平均分 分，高于全市平均分 分，位列全市首位。四年來，我區(qū)教育系統(tǒng)共獲國家級獎勵218項、省級獎勵184項，先后承接省、市級各類現(xiàn)場會30余個，我區(qū)教育的成功經(jīng)驗和做法得到推廣。四是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。鼓勵和扶持社會力量辦學(xué)。目前，以公辦幼兒園為示范、規(guī)范化幼兒園為主體、公辦與民辦相結(jié)合的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成；以成人學(xué)校為陣地的各類成人教育培訓(xùn)全面展開；民辦教育市場進一步規(guī)范和凈化，民辦教育秩序良好。五是教育環(huán)境不斷優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)得以建立，實現(xiàn)了全方位、多層次、立體交叉式的有效教育；切實落實“兩免一補”政策，解決了農(nóng)村貧困子女入學(xué)問題；不斷擴大接收外來務(wù)工人員子女的學(xué)校范圍，合理安排外來務(wù)工人員子女就近入學(xué)；不斷加大校園及周邊環(huán)境整治力度，細化責(zé)任措施，取得了良好的效果。

三、采取的主要措施

2010年以來，針對省、市教育督導(dǎo)團督導(dǎo)檢查時提出的問題和建議，我區(qū)結(jié)合工作實際，逐項研究制定整改方案，從教育布局規(guī)劃、軟硬件環(huán)境提升、教育教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)等各個方面，不斷加大對教育事業(yè)的投入力度和改革力度，全面推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

（一）強化責(zé)任，齊抓共管，優(yōu)先發(fā)展

區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終將教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃綱要，列入黨委和政府的任期目標，全力確保做到“三個優(yōu)先”，即：在制定發(fā)展規(guī)劃時把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，在制定經(jīng)費使用計劃時優(yōu)先保證教育事業(yè)的需要，在研究具體工作時優(yōu)先安排部署教育工作。區(qū)委、區(qū)政府通過碰頭會、辦公會及現(xiàn)場調(diào)研等形式，多次專題研究教育工作，著力解決教師補充、學(xué)校建設(shè)、教育投入等重點難點問題，推進教育各項工作深入開展。區(qū)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)定期到教育系統(tǒng)視察指導(dǎo)，支持和監(jiān)督政府依法行政，落實“科教興區(qū)”戰(zhàn)略。全區(qū)上下形成了區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門、基層學(xué)校齊抓共建的工作格局。四年來，海港區(qū)先后獲得義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣區(qū)、學(xué)前教育發(fā)展進步獎等多項榮譽。

（二）加大投入，重點保障，改善條件

1、嚴格落實相關(guān)政策，優(yōu)先安排教育支出

我區(qū)嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)免費政策和助學(xué)金政策，義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革各項政策落實到位，按標準足額落實本級各項經(jīng)費投入，切實做到教育經(jīng)費優(yōu)先安排、逐步增長。對于一般預(yù)算收入超收所形成的可用財力，按年初預(yù)算同比例用于教育。從2012年開始，每年財政專項列支850萬元農(nóng)村教師基金，用于改善農(nóng)村教師待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定項目和標準，將公辦學(xué)校編制內(nèi)教師工資全額納入本級財政預(yù)算，全面實施績效工資，并按時足額發(fā)放，保證了教師工資不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。每年教育經(jīng)費預(yù)算、決算執(zhí)行情況向同級人民代表大會及其委員會做專題報告。

2、全區(qū)教育投入實現(xiàn)三個增長近年來，我區(qū)一直履行政府發(fā)展教育的主體責(zé)任，2010至2013年教育支出中財政撥款的比例分別為84.26%、80.87%、95.24%、95.69%，保證了國辦學(xué)校教育經(jīng)費來源的穩(wěn)定。2010年至2013年我區(qū)教育總支出分別為42721萬元、54071萬元、61823萬元、71705萬元，教育投入逐年增長。

（1）對教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長。2010年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為91716萬元，比上年增長22.3%，2010年財政對教育的撥款為35996萬元，比上年增長24.9%，高于財政經(jīng)常性收入增長2.6%；2011年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為109140萬元，比上年增長19%，2011年財政對教育的撥款為43727萬元，比上年增長21.5%，高于財政經(jīng)常性收入增長2.5%；2012年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為133643萬元，比上年增長22.5%，2012年財政對教育的撥款為58878萬元，比上年增長34.6%，高于財政經(jīng)常性收入增長12.1%；2013年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為153414萬元，比上年增長14.8%，2013年財政對教育的撥款為68611萬元，比上年增長16.5%，高于財政經(jīng)常性收入增長1.7%，2010年至2013年我區(qū)政府對教育財政撥款的增長均高于財政經(jīng)常性收入的增長。

（2）中小學(xué)在校生生均教育費用逐步增長。2010年至2013年我區(qū)小學(xué)在校生生均教育費用分別為4605元、5472元、6812元、6891元；中學(xué)在校生生均教育費用分別為7039元、8789元、11823元、11856元，保證了中小學(xué)在校生生均教育費用的逐步增長。

（3）教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。2010年-2013年我區(qū)教育人員部分支出分別為29419萬元、36319萬元、48587萬元、49211萬元，保證了教師工資逐步增長。2010年-2013年我區(qū)小學(xué)生均公用經(jīng)費分別為786元、836元、862元、926元；中學(xué)生均公用經(jīng)費分別為923元、985元、1078元、1176元，保證了財政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生均公用經(jīng)費按照省定標準足額安排，及時撥付，并逐步增長。

3、加強教育經(jīng)費管理，提高資金使用效益

建立健全了中小學(xué)財務(wù)管理和監(jiān)督制度，成立了教育支付分中心，按照國庫集中支付制度規(guī)定，規(guī)范資金撥付和會計核算，嚴格中小學(xué)公用經(jīng)費預(yù)算、決算管理，對中小學(xué)公用經(jīng)費和專項經(jīng)費實行集中記賬、分校核算、?？顚Ｓ?，提高資金使用效益。公辦學(xué)校所收取的事業(yè)性收費，實行收支兩條線管理，并按規(guī)定用途使用，不存在截留挪用或抵頂財政撥款現(xiàn)象。在財力十分有限的情況下，每年安排校舍維修改造資金，并通過教育費附加、土地出讓金等多種渠道籌措資金，目前我區(qū)所有中小學(xué)都達到校舍安全標準。

4、學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善

總投資1.3億元的57所中小學(xué)校舍加固任務(wù)提前完成，全省的校安工程現(xiàn)場會在我區(qū)召開。投資近3000萬元的城市區(qū)19所學(xué)校運動場改造工程圓滿完成，城市區(qū)學(xué)校操場全部改造為塑膠、人造草皮操場，進入綠茵場時代。第七中學(xué)西校區(qū)、和美實驗學(xué)校、逸城學(xué)校、北環(huán)路小學(xué)、明珠學(xué)校、白塔嶺小學(xué)等10所學(xué)校的改擴建工程先后竣工并投入使用，全區(qū)學(xué)校面貌煥然一新。幾年來，對明珠學(xué)校、第九中學(xué)等19所中小學(xué)的實驗室進行了改造，為第四中學(xué)等4所學(xué)校添置了理化生實驗考試設(shè)備，為35所中小學(xué)配備了價值10.85萬元的新型環(huán)保標本，24所學(xué)校通過了市級標準化實驗室驗收。目前，我區(qū)有51所學(xué)校達到省一級圖書館標準，有２所學(xué)校申報了河北省中小學(xué)示范性圖書館。2011年以來，區(qū)政府多渠道籌集資金3500萬元用于教學(xué)儀器設(shè)備的更新和添置。目前，全區(qū)已裝備了8個數(shù)字化實驗室、33個探究實驗室、120個標準化實驗室，64臺“移動多媒體”，有班班通教室（包括部分功能教室）1382個，其中電子白板教室619個。全區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備、實驗室桌椅、教學(xué)儀器專柜等逐年得到更新。全區(qū)中小學(xué)均已建成標準化校園網(wǎng)絡(luò)，基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，能夠滿足網(wǎng)上辦公、視頻會議、遠程培訓(xùn)和視頻教研與交流的教育管理平臺、教學(xué)資源平臺和遠程教學(xué)系統(tǒng)正在建設(shè)中。

（三）深化改革，多措并舉，提升質(zhì)量

多年來，我區(qū)堅持以教育改革為統(tǒng)領(lǐng)，以現(xiàn)代技術(shù)教育為突破口，以素質(zhì)教育為主線，德才并重，全面發(fā)展。

1、狠抓教學(xué)改革與創(chuàng)新

深入開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動，堅持以學(xué)習(xí)方式改革為重點，以“生本課堂”構(gòu)建為核心，在有效教學(xué)課題及“生本教育”理論指導(dǎo)下，大膽引進和探索先進教學(xué)方法，課堂教學(xué)改革初見成效。積極推進校本教研，扎實開展學(xué)科中心備課組、聯(lián)片教研以及校領(lǐng)導(dǎo)主持下的主題研討活動，積極構(gòu)建學(xué)校教研評價體系。組織開展學(xué)科教師培訓(xùn)、城區(qū)學(xué)校教學(xué)開放日、“校本研修論壇”、“小學(xué)校本教研展示”等活動，三級教研網(wǎng)絡(luò)功能得到充分發(fā)揮。研究制定了《加強海港區(qū)綜合實踐活動課程的意見》，開展了綜合實踐活動課程展示和學(xué)習(xí)成果展評活動。加大對學(xué)校校本課程開發(fā)與實施的監(jiān)督、管理力度。積極探索健康班級、健康課堂的教育模式，努力尋求心理健康教育新的理念、途徑和方法。開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價研究。堅持每學(xué)年召開一次大型全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會，建立健全數(shù)據(jù)分析報告制度，建立了質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)庫。健全完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，出臺了《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見》，為實施素質(zhì)教育提供了保障。成立了教育科研組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成了有效的科研管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓課題管理，增強課題研究實效，積極開展課題研究的過程性檢查論證等活動。制定成果推廣制度，開展成果課的推廣活動，教育科研成果顯著。

2、全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

不斷創(chuàng)新德育載體，加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作實效性。各校開齊開足體育課，積極開展大課間活動，保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。加強學(xué)生體質(zhì)健康評價，推行學(xué)生體質(zhì)健康測試上報制度。每年舉行春季中小學(xué)生運動會、中小學(xué)生籃球賽、排球賽、跳繩踢毽子比賽等活動。近兩年海港區(qū)教育局榮獲秦皇島市中學(xué)生田徑運動會初中組團體總分第一名、海港區(qū)全民健身工作特殊貢獻獎等。學(xué)校衛(wèi)生工作達到了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求,教室達到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》。切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，制定了評估細則，落實作業(yè)公示制度，確定試點校13所，按規(guī)定實行作業(yè)公示。

3、大力發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)教育

教育信息化建設(shè)經(jīng)費逐年遞增，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)繼續(xù)加強，今年網(wǎng)站重新進行改版，網(wǎng)絡(luò)總出口帶寬進一步增加，由原來的500M增至1G,網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化。為提高現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率，對教師進行電子白板使用等培訓(xùn)，并通過現(xiàn)場會觀摩、經(jīng)驗介紹等方式讓更多的教師參與使用。信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)開展得有聲有色，教育技術(shù)課題取得多項科研成果。幾年來，我區(qū)在省、市舉辦的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比和信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課評比活動中取得優(yōu)異的成績。

4、努力打造區(qū)域性辦學(xué)特色

全區(qū)各中小學(xué)緊扣養(yǎng)成教育主線展示工作亮點，推動特色學(xué)校建設(shè)。制定了《海港區(qū)中小學(xué)德育工作評估實施意見》，目前，全區(qū)有河北省素質(zhì)教育示范校7所，市級素質(zhì)教育示范校12所，市級德育示范校6所，區(qū)級示范校和達標校20所。打造了一批心理教育特色學(xué)校，邀請北京師范大學(xué)心理學(xué)專家為全區(qū)一千余名班主任、心理健康教師進行專項培訓(xùn)，海港區(qū)被河北省命名為“心理教育區(qū)域性整體推進實驗區(qū)”。舉行了多屆中小學(xué)班主任基本功素質(zhì)大賽，優(yōu)勝選手在秦皇島市和河北省的素質(zhì)大賽中取得了優(yōu)異成績。2014年組織了近萬名學(xué)生參加的“中國漢字聽寫大會”。目前全區(qū)有市級規(guī)范化示范校30所（其中省級2所），占全區(qū)學(xué)?？倲?shù)的44%；市級書寫特色校3所（其中國家級1所），占全區(qū)學(xué)?？倲?shù)的4.4%。2010-2013年，我區(qū)已有市級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校13所，市級青少年業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)點學(xué)校10所，秦皇島市青少年校園足球定點學(xué)校31所，19所學(xué)校申報了2013—2016年市級體育傳統(tǒng)學(xué)校。

打造校外教育陣地，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。海港區(qū)青少年活動中心形成了以“兩館一團”為服務(wù)平臺，以活動、培訓(xùn)和競賽為主要形式的青少年校外教育基地。2012年，青少年活動中心被評為“河北省青少年校外教育示范活動中心”和“全國科普教育基地”。海港區(qū)社區(qū)教育管理中心服務(wù)學(xué)校、社區(qū)，聘請河北省家庭教育專家舉行大型家庭教育講座等活動。我區(qū)以2所中學(xué)、2所小學(xué)為試點，成立了家庭教育指導(dǎo)室。海港區(qū)中小學(xué)生社會實踐基地通過組織19所中學(xué)師生參加封閉軍營訓(xùn)練、農(nóng)戶調(diào)查采訪等活動，讓學(xué)生感受農(nóng)村新變化，增長知識，陶冶情操。

（四）拓寬渠道，健全機制，建強隊伍

1、高標準設(shè)立縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)

我區(qū)有獨立設(shè)置的、標準化的縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)，有效開展了縣域內(nèi)教師培訓(xùn)工作。實現(xiàn)了教師培訓(xùn)與教研、教科研、電教、儀器裝備等教育機構(gòu)的整合，實施研訓(xùn)一體化的辦學(xué)模式，已發(fā)展成為“小實體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心。海港區(qū)教師進修學(xué)校被評為國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)。

2、加強校長隊伍建設(shè)

（1）落實校長聘任制度，我區(qū)實行校長任職資格制度和定期提高培訓(xùn)制度，做到持證上崗。校長學(xué)歷合格率達到100%。建立完善校長考核機制，選派業(yè)務(wù)干部到農(nóng)村掛職鍛煉。

（2）創(chuàng)新培訓(xùn)形式，校長隊伍整體素質(zhì)提升。成立了3個海港區(qū)名校長工作室，每個工作室撥付5萬元經(jīng)費。舉辦專題講座，校長沙龍等活動，按崗位分層次培訓(xùn)。幾年來，共選派35名校長、書記、副校長到上海、江西、杭州、重慶掛職學(xué)習(xí)。依托遠程、高級研修培訓(xùn)，享受國內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。海港區(qū)被國家教育行政學(xué)院評為培訓(xùn)工作先進縣區(qū)。

3、加強教師隊伍建設(shè)

（1）定期補充招錄教師，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。2010年-2013年共招錄教師367人，其中分配到農(nóng)村學(xué)校263人。新教師優(yōu)先補充到農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師師資水平。2014年，海港區(qū)創(chuàng)新工作思路，首次到高校選聘教師，赴河北師大、陜西師大和東北師大招錄優(yōu)秀本科畢業(yè)生35名，其中碩士研究生15名。為打造“教育強區(qū)”提供了人才支撐。

（2）建立教師交流長效機制，實現(xiàn)資源共享。一是建立定期選派中學(xué)教師支教交流的良好機制，每批交流時間為2年。2010年以來共計選派169名教師支教交流。二是形成定期選派城區(qū)骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任教交流長效機制，2010年以來共計選派10名骨干教師任教交流。三是骨干教師送教交流。2010年，我區(qū)91名市級骨干教師參加市教育局組織的示范導(dǎo)學(xué)活動。2011年，市級骨干教師和后備骨干教師共156人參加了“千節(jié)優(yōu)質(zhì)課送教交流”活動，到區(qū)域內(nèi)53所中小學(xué)送課。四是開展送教導(dǎo)學(xué)活動。2011-2013年有1242名骨干教師送教，送課991節(jié)，講座251講；2013年先后選派 8名市級骨干教師分別到盧龍縣四各莊小學(xué)、海港區(qū)劉家河小學(xué)、大樂安寨小學(xué)送教，讓農(nóng)村教育水平得到提升。根據(jù)“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃規(guī)定，2013年選派11名教師赴青龍支教，支教期為一年。

（3）實施教師分層培訓(xùn)。一是教師全員培訓(xùn)。落實好“國培”、“省培”繼續(xù)教育培訓(xùn)項目。2010年以來，我區(qū)先后累計派出2745名教師參加了31個學(xué)科58個項目的國家級培訓(xùn)；完成了由海港區(qū)教師進修學(xué)校承辦的農(nóng)村小學(xué)45名數(shù)學(xué)學(xué)科教師、45名音樂學(xué)科教師的省級培訓(xùn)項目培訓(xùn)，7691名教師參加了省級全員遠程培訓(xùn)，合格率100%，優(yōu)秀率95.4%。二是扎實開展好區(qū)域性教師培訓(xùn)工作。先后舉辦中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的區(qū)級骨干教師暨學(xué)科全員教師專題培訓(xùn)班；組織系統(tǒng)4999名專業(yè)技術(shù)人員參加了知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)等。三是發(fā)揮校本研修主陣地作用。通過典型引領(lǐng)、方法引路，指導(dǎo)學(xué)校開展有效的校本研修活動。四是依托活動，促教師專業(yè)發(fā)展。近年來相繼舉辦了以“強化修養(yǎng)，穩(wěn)步促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的教師才藝展示、校長論壇、中青年教師素能大賽等活動。五是骨干教師培養(yǎng)與管理。2010年以來，累計組織3000余人次的骨干教師參加“秦皇島市名師大講堂”和“高級研修班學(xué)習(xí)”。聘請國內(nèi)知名教育專家和學(xué)科名家為我區(qū)學(xué)科校級以上骨干教師和班主任傳經(jīng)送寶。對考核合格的骨干教師每人每年獎勵200元圖書經(jīng)費，已連續(xù)發(fā)放兩年。組織我區(qū)156名市級骨干教師到城鄉(xiāng)53所中小學(xué)、幼兒園送教。海港區(qū)教育局2013年創(chuàng)建了張麗穎小學(xué)數(shù)學(xué)工作室、王桂君初中語文工作室，教育局為每個工作室撥3萬元活動經(jīng)費，聘請專家作為導(dǎo)師，贈送閱讀書目。

（五）強化管理，規(guī)范行為，優(yōu)化環(huán)境

多年來，我區(qū)堅持從制度建設(shè)入手，抓細微之處、抓敏感問題，不斷優(yōu)化管理水平和發(fā)展環(huán)境。

1、規(guī)范辦學(xué)行為

認真貫徹落實國家、省、市相關(guān)要求，開展中小學(xué)招生工作，規(guī)范學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)行為。小學(xué)實行“按時免試，就近入學(xué)”政策，中學(xué)實行“劃片招生，免試入學(xué)”政策?？茖W(xué)合理劃定每所公辦學(xué)校的招生范圍并通過多種方式向社會公布，自覺接受社會監(jiān)督，目前海港區(qū)不存在任何形式的擇校行為。堅決禁止學(xué)校在招生過程中收取贊助費和擇校費，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，凈化海港區(qū)的招生環(huán)境。將治理中小學(xué)教輔教材散濫與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制掛鉤，進一步落實相關(guān)責(zé)任人的職責(zé)，加大對學(xué)校校長、書記的考核力度，教輔材料散濫情況基本控制，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)征訂和強制征訂的情況。切實履行政府的職責(zé)，完善教育經(jīng)費撥付、學(xué)校經(jīng)費收入和使用情況的經(jīng)常性審計監(jiān)督制度，落實對家庭困難學(xué)生減免學(xué)費政策。教育局實行公示制，公示比例保持在100％。近幾年，我系統(tǒng)未發(fā)生過違反規(guī)定的亂收費行為。

2、關(guān)注弱勢群體 一方面，海港區(qū)把適齡殘疾兒童少年按其殘疾程度分兩種形式安排入學(xué)，重度的推薦進入市特教學(xué)校，輕度的到區(qū)內(nèi)普通中小學(xué)隨班就讀。三類殘疾兒童少年入學(xué)率達到90%以上的要求。另一方面，保證進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。海港區(qū)范圍內(nèi)所有學(xué)生均享受同等待遇，不對外來人口和貧困人口額外收取其他費用。截止目前，海港區(qū)范圍內(nèi)共有外來人口學(xué)生16680人，其中小學(xué)11577人，中學(xué)5103人，占全區(qū)中小學(xué)生總數(shù)的28%。公辦學(xué)校接收符合條件的外來人員子女入學(xué)就讀比例達到100%。

3、確保校園安全

一是強化安全教育。通過上安全教育課、開展安全教育講座、校園網(wǎng)絡(luò)、印發(fā)校園安全宣傳畫等形式，廣泛開展師生的安全教育和自我防護能力培訓(xùn)。開展安全教育讀本征訂工作。保證師生人手一冊，做到有課時、有教師、有教研、有備課。利用全國中小學(xué)安全教育日、全國防災(zāi)減災(zāi)日、全國消防安全宣傳教育日等契機，廣泛開展了豐富多彩的主題教育宣傳活動。二是不斷健全和完善安全工作制度，在工作中貫徹落實“三項制度”。層層簽訂責(zé)任狀，構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)。實行安全工作“一崗雙責(zé)”制和全員責(zé)任制，明確責(zé)任，保障學(xué)校安全穩(wěn)定工作的順利開展。三是教育局及局屬各單位均制定處理突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，組織專家對各應(yīng)急預(yù)案進行評估備案，每月每校進行一次應(yīng)急演練，形成了應(yīng)急演練常態(tài)化。四是對接送學(xué)生車輛安全常抓不懈。對直屬68所中小學(xué)，近六萬在校學(xué)生的上下學(xué)交通方式進行了全面徹底的調(diào)查摸底，積極配合交警部門，對所有接送學(xué)生車輛實施駕駛員資格準入制度和學(xué)生接送車標識制度，創(chuàng)新管理模式，形成“社會化經(jīng)營、公安交警監(jiān)管、教育部門聯(lián)動”的學(xué)生接送車管理機制。五是積極協(xié)調(diào)安監(jiān)、公安、工商、衛(wèi)生等執(zhí)法部門，集中組織開展學(xué)校及周邊治安專項整治行動，嚴厲打擊侵害師生、兒童生命財產(chǎn)安全的違法犯罪行為，堅決取締和清理整頓學(xué)校及周邊非法經(jīng)營的各種文化娛樂場所、經(jīng)營不安全食品的商店、違規(guī)經(jīng)營的攤點以及出租房屋、違章建筑等。

（六）夯實基礎(chǔ)，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展

1、積極發(fā)展學(xué)前教育 海港區(qū)高度重視學(xué)前教育發(fā)展工作，把發(fā)展學(xué)前教育納入我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，大力實施學(xué)前教育普及提高工程，完善學(xué)前教育體制，建立了覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年入園率95%，學(xué)前一年幼兒入園率96%，城市區(qū)達到100%，完成了普及學(xué)前三年教育目標任務(wù)。全面規(guī)范幼兒園保育教育工作，推行幼兒園區(qū)域活動日?；?，堅決制止“小學(xué)化”傾向。2010年，出臺《海港區(qū)幼兒園AAAA評估管理方案》，以行政管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、園文化建設(shè)四方面為基點構(gòu)建了科學(xué)、合理、有效的學(xué)前教育評估體系。教育局每年依據(jù)評估方案,對幼兒園進行一次評估檢查，評估結(jié)果與幼兒園評優(yōu)評先和年檢掛鉤。

2、扎實開展成人教育

幾年來，我區(qū)成教工作網(wǎng)絡(luò)健全，目前，鎮(zhèn)成人學(xué)校建校率100%，村成人學(xué)校建校率100%。區(qū)、鎮(zhèn)、村三級管理脈絡(luò)清晰，全區(qū)以鎮(zhèn)成人學(xué)校為陣地，全面開展各類成人教育培訓(xùn)。2010年至今農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)達46280人次，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)達21041人次，企業(yè)職工崗位培訓(xùn)達10948人次。2010年-2014年按照每人每年一元標準單列成教經(jīng)費，區(qū)、鎮(zhèn)各負擔(dān)50%，區(qū)財政投入成教經(jīng)費、各鎮(zhèn)自籌成教經(jīng)費全部到位。

四、存在的主要問題及今后工作安排

參看自評報告，需要與政府協(xié)商定奪內(nèi)容。

下一步，我區(qū)將以此次督導(dǎo)考核為契機，堅持把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為今后工作重點，加快推進各項工作，確保教育事業(yè)又好又快發(fā)展。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善治理工作責(zé)任制。加強監(jiān)督檢查，嚴肅查處教育亂收費行為。加強制度建設(shè)，積極實施“陽光收費”工程。二是制定我區(qū)2014-2016年三年干訓(xùn)計劃，創(chuàng)新形式，開展各級各類培訓(xùn)，進一步提升校長隊伍整體素質(zhì)。組織開展形式多樣的教師交流活動，提高教師交流質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)秀師資城鄉(xiāng)共享。提高教師待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。多措并舉，促進我區(qū)教育均衡發(fā)展。三是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。通過高起點、高水平規(guī)劃，謀劃啟動一批新建校，改造一批薄弱校，提升一批優(yōu)質(zhì)校，不斷加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同時，不斷深化教學(xué)改革，鼓勵學(xué)校培育特色辦學(xué)，進一步實現(xiàn)教學(xué)觀念更新，著力培養(yǎng)專家型、研究型校長和教師，促進教師專業(yè)水平和教育教學(xué)水平提高。四是加大教育督導(dǎo)檢查力度。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)室作用，以教育教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)校標準化建設(shè)、師資隊伍配備等為重點，不斷加大對各中小學(xué)校督導(dǎo)檢查力度，形成“政府—教育局—學(xué)?！比灰惑w互動網(wǎng)絡(luò)。同時，對存在問題明確責(zé)任人和整改時間節(jié)點，并跟進督辦。

以上匯報不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！