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      昭陽區(qū)守望中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(2015春)

      時間:2019-05-12 08:48:31下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:昭陽區(qū)守望中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(2015春)

      (二O一五年春季學(xué)期)

      我校先后組織了多次不同級別的培訓(xùn),每位教師也不同等次的掌握了一定計算機操作技巧,為我們今后開展工作作好鋪墊,減輕管理員的任務(wù),提高培訓(xùn)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的效益。特此,本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作也略作了調(diào)整,具體工作計劃如下:

      一、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容,適應(yīng)教育改革。

      目前我校遠(yuǎn)程教育接收軟件是遠(yuǎn)教IP,我校已經(jīng)順利的完成了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的轉(zhuǎn)星調(diào)整工作,轉(zhuǎn)星后的系統(tǒng)現(xiàn)已進(jìn)入正常工作。為了積極配合遠(yuǎn)程教育主管部門,通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng),快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源,使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際,充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,在這個學(xué)期里我們要把過去單一的遠(yuǎn)程教育及計算機操作培訓(xùn)改革為操作培訓(xùn)與課改培訓(xùn)結(jié)合起來對全校教師進(jìn)行一次綜合遠(yuǎn)程教育理論與實際相結(jié)合培訓(xùn),讓教師們進(jìn)一步明確遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容及課改的重要性和緊迫性,明白只有不斷加強學(xué)習(xí),才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

      二、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),明確分工。

      從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實施,并做到任務(wù)分工明確,做一些扎扎實實的工作,為師生服務(wù)。

      學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長馬玉書任組長,馬敏良、鎖佩佳、吳健、孔令鵬任副組長,負(fù)責(zé)對學(xué)校遠(yuǎn)程教育硬件作補充完善;聶輝任操作員,負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程教育資源的接收;下設(shè)成員為、馬永殿、馬宣傳、李元猛、陳濤、艾必林、。他們主要負(fù)責(zé)抓好遠(yuǎn)程教育實施工作。

      三、因地制宜,采取多種模式,逐步推進(jìn)。

      現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)精湛,信息量大,資源范圍廣,可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來,這是一個實際關(guān)鍵性問題,特別是本學(xué)期又多加了另一部分內(nèi)容。為此,我校準(zhǔn)備從以下方面來抓:

      (一)抓好教師培訓(xùn)工作。

      由于本學(xué)期中央電教館資源中心發(fā)送的教育教學(xué)資源改變較大,要運用好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此,我校在上學(xué)期大力抓好教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)之上,讓每位教師在原有“計算機全員培訓(xùn)”操作技能基礎(chǔ)上,提高操作層次,熟悉遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容,組織教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)及全國農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育骨干教師培訓(xùn)。

      (二)加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率。

      為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),規(guī)定了每位教師每周每學(xué)期上機的次數(shù),本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上每周增設(shè)了學(xué)科集體上機備課,開發(fā)研討遠(yuǎn)程教育資源。另外,每位教師上課后,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達(dá)到互融地步,寫好使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的優(yōu)越性和計算機操作技巧經(jīng)驗總結(jié)。

      (三)遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

      我校雖地處農(nóng)村,但也是全鄉(xiāng)唯一一所有模式三的學(xué)校,同時兼顧守望鄉(xiāng)黨員干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們結(jié)合守望鄉(xiāng)農(nóng)村黨員培訓(xùn)的有利時機,搞一些知識下鄉(xiāng)的活動,向農(nóng)民朋友介紹一些科學(xué)種植的方法,讓遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù),然后逐步推廣。

      (四)積極與兄弟學(xué)校金誠合作,達(dá)到互惠互利。

      守望鄉(xiāng)除了中學(xué)以外,還有10所小學(xué),分別配有模式

      一、模式二,積極配合中心學(xué)校,和他們相互學(xué)習(xí),幫助不足的兄弟學(xué)校補充提高,起到了中心學(xué)校是領(lǐng)頭羊的作用;學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的方法技巧提高完善本校的短缺和不足;總之,要和其它兄弟學(xué)校強強聯(lián)手,達(dá)到共同進(jìn)步,促進(jìn)守望鄉(xiāng)教育教學(xué)的發(fā)展,提高守望鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

      (五)細(xì)化工作,責(zé)任到人。

      我校的管理員應(yīng)主要承擔(dān)“中心站”從中央臺及部分省臺教育節(jié)目中下載的信息技術(shù)教育資源、教育教學(xué)信息、優(yōu)質(zhì)課案、優(yōu)秀課件等刻錄成的光盤,還要負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn),設(shè)備清理、調(diào)整、維修,保障設(shè)備的時時正常使用,另外,我校管理員還要把從遠(yuǎn)程教育資源中學(xué)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力的同時起到先進(jìn)帶頭作用。

      四、工作重點。、補充增添硬件設(shè)施的短缺和不足,強化管理員責(zé)任感和使命感。

      2、加強組織全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)及電子白板的使用培訓(xùn)。

      3、組織教師參加云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)及全國農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育骨干教師培訓(xùn)。

      4、鼓勵教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué);獎勵把遠(yuǎn)程教育資源運用到課堂,成效突出的教師。

      5、認(rèn)真組織好信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作及信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)工作。

      6、學(xué)校舉行青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源賽課比賽。

      7、認(rèn)真協(xié)助、安排組織教師參加市、區(qū)的各項遠(yuǎn)程教育相關(guān)活動。

      8、組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的十八大精神及黨的群眾路線。

      五、不斷反思,積極完善。

      遠(yuǎn)程教育工作是一項容科技、技巧、知識為一身的較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,而且是一項長期而艱巨的工作,要想把該項工作抓牢抓實,就必須在實踐中不斷總結(jié)得失,努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去,以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,完成“沒有最好,只有更好”的工作目標(biāo)!

      守望中學(xué)電教室

      二O一五年七月十五日

      O一五年 春季學(xué)期遠(yuǎn)程教育

      工 作 總 結(jié)

      昭陽區(qū)守望中學(xué)遠(yuǎn)程室

      二O一五年七月十五日

      第二篇:中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      XX中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      一、健全組織機構(gòu)

      學(xué)校成立了以校長為組長,分管教學(xué)的副校長為副組長,教務(wù)主任、行政人員、微機操作員和教學(xué)骨干教師、教研組長、備課組長為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確,校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作;確定一名副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作;管理員做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作;教務(wù)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;微機操作員和骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運用中,領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒,率先垂范,帶頭更新觀念,帶頭加強學(xué)習(xí),帶頭講課評課,從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù),使用新設(shè)備,應(yīng)用好資源,服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

      二、做好設(shè)備安裝

      在DD教育局的領(lǐng)導(dǎo)下和儀器站的指導(dǎo)下,我校創(chuàng)建計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間、多媒體教室20間、資源接收室1間、光盤播放室1間,安裝學(xué)生計算機50臺、教師機30臺、服務(wù)器1臺、34寸彩電2臺、DVD機1臺、教學(xué)軟件若干,及時做好設(shè)備的接收,系統(tǒng)軟件的安裝調(diào)試工作,確保教學(xué)工作的正常運行,并安裝光纖進(jìn)校園,組建校園網(wǎng)。

      三、建立規(guī)章制度

      強化制度保障,確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線,根據(jù)DD市教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)校實際,完善了一系列管理制度,先后出臺了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等,對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求,對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù),并把用室制度上墻。通過一系列制度的建立,使

      遠(yuǎn)程教育工作有章可循,管理規(guī)范,做到了天天有人抓,時時有人管。

      四、提供經(jīng)費保障

      這次黨和政府斥巨資為我校送來了遠(yuǎn)程教育工程項目所需的設(shè)備設(shè)施近8萬元,但為了更好地落實“遠(yuǎn)教”工作,我校在資金不充裕的情況下,擠出了近10萬元,自行添置6臺電腦,配置160合桌椅,計算機教室鋪設(shè)地板磚,墻壁重新粉刷,多媒體教室、計算機教室、光盤播放室安裝電子防盜系統(tǒng),樓梯安裝鐵門、防盜網(wǎng)等防盜設(shè)施,各用室配置2支滅火器,窗戶安裝窗簾,把防盜防火、用電安全放在首位。

      五、做好培訓(xùn)和使用

      要使遠(yuǎn)程教育落實到實處,必須讓大多數(shù)教師愿意用,學(xué)會用,用得好。怎樣培訓(xùn)教師和如何整合教學(xué)資源,是重中之重。我們采用步驟是:

      1、派1~2名有愛好有基礎(chǔ)的教師到市教育局接受培訓(xùn),成為運用現(xiàn)代信息技術(shù)的帶頭人。

      2、經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,感悟現(xiàn)代信息處理信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力,激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。

      3、把計算機基本操作作為校本培訓(xùn),把用電教媒體講公開課作為校本教研課題,基本隊伍是35歲以下的教師,再逐步影響擴大到45歲以下,培訓(xùn)的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用,目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學(xué)網(wǎng)址,下載資料打印文件。90%教師能熟練使用,50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。

      六、今后努力方向

      1、科學(xué)使用設(shè)備,確保資源接收順利,遠(yuǎn)程教育的實質(zhì)便是通過遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來,并充分地把它運用到實際的教育教學(xué)中去,從而達(dá)到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足為目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作。科學(xué)地使用設(shè)備,保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人,對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進(jìn)行管理。做到以下幾項:

      ⑴ 積極配合DD市儀器站做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。

      ⑵ 按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護(hù)管理,保證設(shè)備的正常使用。

      ⑶ 設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復(fù)時應(yīng)及時向市儀器站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源,不挪作他用。保證設(shè)備使用安全,不發(fā)生安全事故。

      ⑷ 按上級統(tǒng)一管理制度使用。

      2、經(jīng)常、合理使用資源,做到益于師生。資源接收、儲存完成后,資源的應(yīng)用成為遠(yuǎn)程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是:

      ⑴ 定期組織老師收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目,要求老師有相關(guān)的記錄,每周組織一至二次。

      ⑵ 組織老師參加各項教學(xué)研究活動,做好記錄,以便日后工作中有所借鑒。

      ⑶ 項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動,并做好相關(guān)活動記錄。

      ⑷ 主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué),不少于5次,要求有相關(guān)的教案,活動記錄。

      DD市XX中學(xué)

      2011年10月11日

      第三篇:中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      中學(xué)2010—2011年

      遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      中學(xué)

      2011年7月

      中學(xué)2010—2011年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作,在縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,得以順利展開,老師們使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備服務(wù)教學(xué)的規(guī)模、效度增強了不少,使得“干部經(jīng)常受教育,農(nóng)民長期得實惠”逐步變成現(xiàn)實?,F(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)教工作簡略總結(jié)如下。

      一、設(shè)備的運行和使用情況

      由于設(shè)備已經(jīng)使用了一年多,再加上部分教師在使用過程中方法不當(dāng)造成設(shè)備問題不斷、故障不斷。具體情況是:電腦運行不穩(wěn)定,雖多次維修,但仍沒有徹底解決;遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接受不到。

      二.制度建設(shè)

      根據(jù)學(xué)校安排部署,結(jié)合學(xué)校實際制定了《遠(yuǎn)程教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育教師使用制度》、《遠(yuǎn)程教育室安全管理制度》、等遠(yuǎn)程教育工作制度,使設(shè)備的使用更加規(guī)范。

      三、教師培訓(xùn)

      本學(xué)期加大了對教師的培訓(xùn)力度,學(xué)期初制定了切實可行的培訓(xùn)計劃,根據(jù)計劃采用自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式,對全體教師進(jìn)行提高培訓(xùn),至目前,大多數(shù)教師學(xué)會了電子表格和WORD的操作技巧,比如表格的設(shè)計、數(shù)據(jù)的分類、匯總、統(tǒng)計還有文檔的編輯打印等,對于設(shè)備上出現(xiàn)的一些常見的簡單故障,很多老師都能夠自己解決了。

      四、制定各種表冊。

      為了使遠(yuǎn)教項目工作落到實處,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊,如:財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、、軟(硬)件借還記載表和各種培訓(xùn)記載表等,用以記錄接收、應(yīng)用、研究遠(yuǎn)教資源的一系列活動,使我校遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用落到實處。

      五、加強了硬件投入,為充分應(yīng)用遠(yuǎn)教資源提供條件。

      我校在現(xiàn)有條件下如何充分應(yīng)用遠(yuǎn)教資源,最大限度的發(fā)揮遠(yuǎn)教資源在教育教學(xué)中的作用。學(xué)校努力克服困難,完善了遠(yuǎn)程教育電教室的硬件投入,更換了打印機的硒鼓單元與墨粉單元,購置DVD光盤10盤,盡最大程度地加大投入,以保證教師的正常教學(xué)。

      六、充分發(fā)揮項目教師的主導(dǎo)作用。

      學(xué)校要求項目教師認(rèn)真做好項目資源的接收、下載和登記工作;刻錄有價值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源,以備教師上課時應(yīng)用;利用遠(yuǎn)教項目資源加強校本培訓(xùn)工作的開展,不斷提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力;對光盤資源的借還即時進(jìn)行登記,并宏觀調(diào)控;加強網(wǎng)絡(luò)維護(hù),保證網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。

      七、今后工作設(shè)想

      現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項長期、艱巨、復(fù)雜的工作,如何更好地使用這一先進(jìn)的教育資源,我們的將從以下幾方面去努力:

      1、進(jìn)一步明確責(zé)任,搞好設(shè)備故障的及時報修工作,使得遠(yuǎn)程教育設(shè)備得以正常運轉(zhuǎn)。

      2、建立健全遠(yuǎn)程教育管理人員的考核辦法,搞好教師正常使用遠(yuǎn)教設(shè)備的培訓(xùn)工作。

      八、合理規(guī)化,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的最大效益

      遠(yuǎn)程教育資源,要能走進(jìn)課堂,要多在課堂上用,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。

      1、結(jié)合教務(wù)處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生,還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來。每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課,探索運用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞,納入到教師個人的教學(xué)考核工作中,進(jìn)行考核評比,與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤,促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),不斷提高教師運用遠(yuǎn)程教育資源的水平,進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、德育與智育并舉﹐充分利用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生素質(zhì)。一方面我們組織學(xué)生在信息技術(shù)課上自己使用遠(yuǎn)程教育資源,自己觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實錄等內(nèi)容,讓我們的學(xué)生也能接受名師的指點,從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性;另外一方面我們開展“健康上網(wǎng)”活動,把網(wǎng)吧辦進(jìn)了學(xué)校,改變以前讓學(xué)生“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的觀念,使學(xué)生在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下健康上網(wǎng),更加熱愛上網(wǎng)。同時還組織學(xué)生收看各種優(yōu)秀影視劇﹐在潛移默化中提

      高學(xué)生的思想道德意識和水平。

      第四篇:年春遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      巫山縣大溪小學(xué)2010年春遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      巫山縣大溪小學(xué)張正興

      一、認(rèn)識到位,領(lǐng)導(dǎo)重視,管理措施日趣完善。

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,遠(yuǎn)程教育點的辦公條件和相應(yīng)的設(shè)施在逐步的改善,使檔案資料和光盤資源的擺放井井有條,檔案資料得到了進(jìn)一步完善。

      重新整理修改了遠(yuǎn)程教育點的各項制度,使遠(yuǎn)教管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。重視遠(yuǎn)程教育資源的再次開發(fā)和利用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作,提供了一套完備豐富的資源,極大地改善和豐富了學(xué)校的教學(xué)的條件,給老師提供了豐富的教學(xué)資源,給學(xué)生一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓師生們切實感受到信息化給自己的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的巨大變化。

      二、重視接收工作,本學(xué)期共下載遠(yuǎn)程資源15期。

      三、組建學(xué)校網(wǎng)站并上線

      通過努力和查找資料,我成功建設(shè)好了學(xué)校的網(wǎng)站并成功上線:。我還將遠(yuǎn)程教育資源以網(wǎng)頁的形式發(fā)布到校園局域網(wǎng)上,極大的方便了老師的使用,提高了教師使用遠(yuǎn)程資源的積極性,也提高了遠(yuǎn)程教育資源的使用率,本學(xué)期全校教師共上多媒體課的興趣和熱情,比往年有大幅度的提升。制作完成了學(xué)校的HTTP網(wǎng)站和HTTP資源服務(wù)器,全校教師可以非常方便的訪問遠(yuǎn)程資源及遠(yuǎn)程教育點的檔案資料,也可以將自己的課件、教案等資料上傳到學(xué)校的HTTP網(wǎng)站,方便自己的使用,同時實現(xiàn)了資源共享,逐漸形成了學(xué)校自己的資源庫。

      四、重視對教師的校本培訓(xùn)工作。由于學(xué)校增加了一些硬件設(shè)施,一定程度上改善了遠(yuǎn)程教育資源的接收存放條件,遠(yuǎn)程資源的訪問和應(yīng)用方法有所不同,我們根據(jù)教師的要求,對教師進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn),一是遠(yuǎn)程教育資源的訪問和應(yīng)用方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使老師能夠有效快速的調(diào)用遠(yuǎn)程資源;會訪問學(xué)校的服務(wù)器,得心應(yīng)手地上傳下載所需資源,同進(jìn)也實現(xiàn)了資源共享。二是比較簡單的課件編輯培訓(xùn),會使用一些實用的編輯軟件將圖片、音頻、視頻等媒體進(jìn)行加工,應(yīng)用到課件中。與此同時,繼續(xù)加強新課程新理念的培訓(xùn),有計劃地組織教師觀看優(yōu)秀課堂實錄,觀看新課程講座,擴展教育教學(xué)思路,提高了老師駕馭教材的能力,及時解決教學(xué)使用過程中的疑點和難點。

      大多數(shù)教師都能獨立地自制多媒體教學(xué)課件了,相當(dāng)一部分老師的課件、教學(xué)設(shè)計,課堂實錄等在各類比賽中陸續(xù)獲獎。

      為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目做好做實,發(fā)揮應(yīng)有的作用,我們將一如既往地抓好抓實此項工作,進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué),使大多數(shù)教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展多種形式的教學(xué)及教研活動,研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。

      隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的進(jìn)一步實施和應(yīng)用,必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式和學(xué)習(xí)方式注入鮮活的內(nèi)容,為我校的教育教學(xué)帶來生機與活力,使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平邁上一個新的臺階。

      第五篇:2011年春遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      2011年春遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      本學(xué)期來,我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中,為了加強對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合,有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作,進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展,現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下:

      一、加強意識,健全保障機制

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到,利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限,可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息,理解和掌握先進(jìn)的教育思想,可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      1、教師意識到位

      學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識,通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革,著力提高自身信息素養(yǎng)。

      2、認(rèn)真組織、精心安排

      為了加強學(xué)校信息化工作,學(xué)校成立了由校長組長,以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

      3、經(jīng)費投入有保障

      本學(xué)年來,學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入,每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。

      4、健全各種管理制度

      為了使遠(yuǎn)程教育項目工作常規(guī)化,從起步就有一個良好的開端,學(xué)校依據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)安排,結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度,如:設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等。學(xué)校制定了一系列的制度和獎懲措施,把教師的年終評比、平時的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來,要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案,上若干節(jié)多媒體課。

      二、加大硬件投入,提高裝備水平

      信息化的建設(shè),需要硬件設(shè)備的保障。因此,學(xué)校加大對信息化設(shè)備的資金投入,確保信息化的進(jìn)程。計算機教室的更新之后,為教師使用計算機、學(xué)習(xí)操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了基礎(chǔ),為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障

      三、加強軟件建設(shè),提高信息化應(yīng)用水平

      1、開發(fā)信息技術(shù)課程

      (1)學(xué)科課程

      我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課,把信息技術(shù)課納入正式課程,著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,了解掌握(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn,請保留此標(biāo)記。)信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

      (2)開設(shè)活動課

      開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動,如文字編輯、電腦繪畫等,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息,使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣,自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

      2、加強信息資源的整合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實施后,學(xué)校的資源十分豐富,有教學(xué)教育光盤,《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等;有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源:即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

      四、注重培訓(xùn),提高了教師運用遠(yuǎn)程教育資源的能力

      有了優(yōu)質(zhì)的資源,不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué),關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識的培訓(xùn),學(xué)校專門召開了遠(yuǎn)程教育動員會,從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育,重視遠(yuǎn)程教育,認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠(yuǎn)性,在使用中體會遠(yuǎn)程教育實際意義,逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育,在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育。

      我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制,以校本培訓(xùn)為主要途徑,落實培訓(xùn)計劃,完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn),根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際,培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù),讓大家盡快進(jìn)入角色,盡快適應(yīng)環(huán)境,在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等,從而不斷提高全員素質(zhì)。目前,我校所有老師均能運用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué),中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

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