第一篇：2011年廉溪小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

2011年廉溪小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

本學(xué)期,我們抓住遠(yuǎn)教迎國(guó)檢的契機(jī),投入了大量人力物力,狠抓了遠(yuǎn)教工作。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施二年多來(lái),我們廉溪中心學(xué)校注重遠(yuǎn)教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用,探索建立適合于我片區(qū)實(shí)際的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式;探索遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)的新方法;探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的新途徑,使中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在我片區(qū)發(fā)芽生根,并結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

下面就遠(yuǎn)程教育工作在廉溪的開(kāi)展情況總結(jié)如下:

1.管理與維護(hù)

在管理上,廉溪中心學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育管理暫行規(guī)定,使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源有章可循。逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。各學(xué)校的每一臺(tái)微機(jī)在原有封簽的基礎(chǔ)上,我們又在機(jī)箱后面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機(jī)的現(xiàn)象發(fā)生,給機(jī)器加了雙保險(xiǎn)。各專(zhuān)用教室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,只有管理人員一個(gè)人有門(mén)鑰匙,其他人員無(wú)權(quán)拿鑰匙。這樣,無(wú)論是誰(shuí)使用完畢,都由管理人員最后鎖門(mén),避免了使用完畢忘記關(guān)機(jī)、關(guān)閉電源等現(xiàn)象,同時(shí)也避免了專(zhuān)用教室內(nèi)的物品丟失。中心學(xué)校管理人員經(jīng)常常深入各村校,檢查指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育的設(shè)備使用與維護(hù)工作,每次到村校,都是一次專(zhuān)題的培訓(xùn),使村校管理者的管理和維護(hù)水平不斷的提高,做到了沒(méi)有硬件損壞不出村,保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)設(shè)備維護(hù)都做了詳細(xì)記錄,以便積累經(jīng)驗(yàn),方便維護(hù)提高維護(hù)水平。

為了便于規(guī)范化管理各學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作,中心學(xué)校制作了遠(yuǎn)程教育管理圖板,使本片區(qū)各項(xiàng)目學(xué)校的遠(yuǎn)程教育基本情況一目了然,各學(xué)校對(duì)所有資源登記造冊(cè),并分類(lèi)向全體教師公布,方便教師查找使用。對(duì)所接收的資源及時(shí)在遠(yuǎn)程教育信息板上公布,使師生能及時(shí)查到想用的資源。

2.資源的應(yīng)用

在廉溪小學(xué),我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能,建立了學(xué)校內(nèi)的局域網(wǎng)站,把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上,方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源。教師可以在任何一臺(tái)學(xué)生機(jī)上下載到遠(yuǎn)程教育資源,然后在該機(jī)上進(jìn)行備課、進(jìn)行課件整合,然后通過(guò)遠(yuǎn)程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來(lái)十分方便快捷。這樣,使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特有的作用,即學(xué)生上課時(shí)是微機(jī)教室,空閑時(shí)是教師的電子備課室,做到了一機(jī)多用,一室多用。

本學(xué)年初,為了解決本地英語(yǔ)教師和音樂(lè)美術(shù)教師短缺的問(wèn)題,我們探索了用自聘教師和光盤(pán)教學(xué)相結(jié)合的方法,通過(guò)搞片區(qū)級(jí)公開(kāi)教學(xué)的方式,培訓(xùn)自聘教師用遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤(pán)為學(xué)生上課,很快解決了自聘教師業(yè)務(wù)能力問(wèn)題,提高了自聘教師的授課水平,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

每項(xiàng)工作成績(jī)的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的制度,要求小學(xué)老師每人每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源不低于2課時(shí)。但在廉溪小學(xué),老師使用遠(yuǎn)程資源的遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出這個(gè)要求,由于班級(jí)多,常常是排不上號(hào),老師要求增加設(shè)備的呼聲很高。我們還把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,調(diào)動(dòng)廣大教師應(yīng)用資源的積極性。

3.教師培訓(xùn)

本學(xué)年,我們?cè)趹?yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上,加強(qiáng)了對(duì)教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作,根據(jù)教師的使用電腦的實(shí)際水平,我們把教師分成兩個(gè)班,一個(gè)是基礎(chǔ)班,一個(gè)是提高班?；A(chǔ)班是沒(méi)有接觸過(guò)電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應(yīng)用的教師。

基礎(chǔ)班在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們收集制作了officeXX基礎(chǔ)知識(shí)的視頻教程,分為word、excel、powerpoint三個(gè)視頻教程,各刻錄成dvd 教學(xué)光盤(pán)一張,下發(fā)到各基層學(xué)校,做為基層學(xué)校校本培訓(xùn)的教程,使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學(xué)習(xí),并取得了很好的效果。

一學(xué)年來(lái),我們制作了photoshop視頻教程dvd 教學(xué)光盤(pán)一張,flash 8視頻教程dvd 教學(xué)光盤(pán)一張,共計(jì)10多個(gè)小時(shí)的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學(xué)習(xí),還可以分散學(xué)習(xí),這樣做不受集中培訓(xùn)的時(shí)間限制,方便教師自學(xué),教師對(duì)此十分感興趣,培訓(xùn)效果也很好。老師稱(chēng)這樣的光盤(pán)為“不用花錢(qián)請(qǐng)的老師”。一年來(lái),一些基礎(chǔ)較好的老師,學(xué)會(huì)了圖片的簡(jiǎn)單處理,簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作,能把下載到的教學(xué)資源進(jìn)行整合,下載的課件不符合課堂需要時(shí),自己能通過(guò)所學(xué)知識(shí),對(duì)課件中的動(dòng)畫(huà)和圖片進(jìn)行相應(yīng)的處理,對(duì)課件重新進(jìn)行整合,提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。

通過(guò)上述培訓(xùn),老師利用遠(yuǎn)程教育資源的多了,中學(xué)的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個(gè)班到多媒體教室上課,學(xué)生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學(xué)生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開(kāi)多媒體教室了。

由此,小學(xué)老師也把光盤(pán)播放室當(dāng)成了自己施展才華的天地,衛(wèi)星接收教室也成了小學(xué)老師多媒體教室。

遠(yuǎn)程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。

通過(guò)一年來(lái)的運(yùn)用,遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)在我校得到了師生的認(rèn)可,對(duì)教育教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用,我們的總體經(jīng)驗(yàn)是:下村勤跑,光盤(pán)指導(dǎo)。重視應(yīng)用,制度做保。提高應(yīng)用,教研多搞。

廉溪基點(diǎn)校

2011年12月

第二篇：廉溪小學(xué)初中部教研工作總結(jié)

廉溪小學(xué)

二0一三年初中部教育教研工作總結(jié)

二0一三年，在上級(jí)教育主管部門(mén)指導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)心支持下，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)“質(zhì)量強(qiáng)校，科研興?！钡霓k學(xué)理念。緊緊圍繞“構(gòu)建學(xué)科特色，提升發(fā)展內(nèi)涵，推進(jìn)品味戰(zhàn)略”的發(fā)展思路。學(xué)校上下始終把科研作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地，探索教育教學(xué)改革的途徑和方法。在具體實(shí)施過(guò)程中，我們始終圍繞兩個(gè)方面開(kāi)展工作，一方面圍繞打造師德過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍為抓手；另一方面圍繞創(chuàng)新工作思路，形成特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的。經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)將值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

第一，成立教育教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全教育教研工作制度，制定教育教研工作計(jì)劃。年初，學(xué)校成立廉溪小學(xué)教育教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)，相關(guān)處室人員，制定了中心校初中部教研工作制度，并擬定切實(shí)可行的教育教研工作計(jì)劃。

第二，認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作。在校本教研工作中，一方面，我們的目的是努力打造一支師德過(guò)硬的教師隊(duì)伍。于是認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師師德知識(shí)，促使我校師德建設(shè)上臺(tái)階。在培訓(xùn)過(guò)程中，多渠道收集資料，特別是利用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，學(xué)習(xí)《四川省教師“十不準(zhǔn)”》，學(xué)習(xí)《宜賓市教師“十不準(zhǔn)”》。學(xué)習(xí)《十八大精神》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)各級(jí)勞模的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)十大人物的先進(jìn)事跡等等。全面規(guī)范教師職業(yè)行為，一年來(lái)，我校教師師德師風(fēng)提高較大，杜絕了違反教師職業(yè)道德的行為。另一方面，我們著力打造業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的教師隊(duì)伍。我們首先是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，收集整理各個(gè)學(xué)科的《課標(biāo)》，讓教師的教育教學(xué)以標(biāo)為準(zhǔn)。知識(shí)切合實(shí)際，難度不高不低。在教學(xué)理念上，始終貫徹落實(shí)新課程理念，要求教師改變觀念，改變教學(xué)模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式, 如學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的模式，杜郎口中學(xué)的模式，高縣柳湖中學(xué)的高效課堂模式。通過(guò)學(xué)習(xí)，要老師們形成自己的，本土的教育教學(xué)模式，一定是通過(guò)由內(nèi)而外的形成，力量來(lái)自于內(nèi)部。通過(guò)學(xué)習(xí)，有一部分教師認(rèn)識(shí)到了自己老模式的弊端，新模式的優(yōu)點(diǎn)，思想上已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入改革的浪潮，有的老師已經(jīng)在摸索落實(shí)。我們相信，通過(guò)幾年的努力，我校會(huì)打造出一批批縣級(jí)名師，一部分市級(jí)名師，少數(shù)省級(jí)名師。逐漸形成一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

第三，注重教師隊(duì)伍的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，回校為他們創(chuàng)造平臺(tái)。

充分發(fā)揮他們的示范、輻射作用，一年來(lái)，我校送培10名以上的縣級(jí)骨干教師，4名市級(jí)骨干教師，2名省級(jí)骨干教師；在初中部選送了2名優(yōu)秀教師參加四川師范大學(xué)和成都大學(xué)的置換培訓(xùn)；初中部10位教師參加了遠(yuǎn)程國(guó)培培訓(xùn)合格，到目前為止，初中部只有個(gè)別教師未參加（年齡大的原因）。分別參加培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，他們改變了觀念，看到了差距。為他們成長(zhǎng)起到了很大作用?；匦：螅麄兌加懈杏|，并付諸行動(dòng)。如我校參培省級(jí)骨干的曾炳云老師，李玖紅老師現(xiàn)已結(jié)業(yè)，學(xué)習(xí)期間成果豐碩，曾炳云的了 1

論文在四川師大的刊物上發(fā)表；李玖紅培訓(xùn)期間參加學(xué)員賽課榮獲一等獎(jiǎng)；回校起到了引領(lǐng)輻射作用。曾炳云、李玖紅二位教師還積極配合師培中心參與縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，分別多次為縣級(jí)骨干教師做講座，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。在學(xué)校，二位教師在一線擔(dān)任主科教學(xué)，教研教改有序開(kāi)展。他們還在學(xué)校管理崗位上起到引領(lǐng)的作用，培養(yǎng)和指導(dǎo)了一批青年教師的班主任工作和教學(xué)工作。參培市級(jí)骨干的梁代芬老師，黃英老師，詹本華老師，李良松老師，都于今年結(jié)業(yè)，其中梁代芬，黃英，李良松正在教學(xué)一線大展身手，梁代芬老師的外語(yǔ)成績(jī)名列同類(lèi)校前茅，被評(píng)為學(xué)校的教學(xué)能手，黃英老師的外語(yǔ)成績(jī)名列前茅，居年級(jí)第一，李良松老師物理成績(jī)和班主任工作的處于領(lǐng)先水平，扭轉(zhuǎn)了我校的物理學(xué)科成績(jī)的不利局面?？h級(jí)骨干鄢霞老師，付麗萍老師，王楚老師，李潔老師，他們都順利培育結(jié)業(yè)。青年教師鄢霞，所教學(xué)科成績(jī)名列全縣所有班級(jí)前茅，不管是勝任哪個(gè)年級(jí)外語(yǔ)，成績(jī)斐然。他們現(xiàn)在都是我校的教學(xué)能手。選派一名體育教師到江安縣參加體育學(xué)科培訓(xùn)，效果良好。其他如選派中層干部參加培訓(xùn)，觀摩，共計(jì)20人次左右。楊世宣分別參加了為期60天的校長(zhǎng)班學(xué)習(xí)和川渝兩地的校長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，曾炳云參加校長(zhǎng)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)異。帶回了先進(jìn)的管理理念和模式。11月份，全校行政參加縣教育局組織行政培訓(xùn)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校參加國(guó)培計(jì)劃置換教師呂朝聰，黃德軍老師。通過(guò)置換，效果明顯，正在使用新的教育教學(xué)方法和理念在工作中實(shí)踐。今后，我們不僅要派出去，還要爭(zhēng)取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，而且要請(qǐng)有造詣的專(zhuān)家學(xué)者。目的不僅是從形式上改變老師，而且要從心靈深處去觸動(dòng)他，使動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)因。

第四，注重學(xué)校自身資源，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。（1）以老帶新正在進(jìn)行，老教師上示范課，大家評(píng)課，暢所欲言，共同進(jìn)步。詹本華參加全縣教導(dǎo)主任講課大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。在研究過(guò)程中，充分發(fā)揮集體的力量，多次修改說(shuō)課案，教案，課件。多次試講。在這個(gè)過(guò)程中起到了示范作用。李玖紅培養(yǎng)指導(dǎo)的黃曉燕老師，呂朝聰老師，現(xiàn)在已經(jīng)更加成熟，黃曉雪走上講臺(tái)，反響很好，呂朝聰現(xiàn)在的班主任工作井井有條，教育教學(xué)工作進(jìn)步很大，敬業(yè)精神有目共睹。（3）發(fā)揮教研組作用，集體備課，研究使用導(dǎo)學(xué)案的效率逐漸提高。大家磋商，逐漸完善。（4）青年教師上公開(kāi)課，大家評(píng)說(shuō)。比如對(duì)青年教師閔敏、胡艷芳公開(kāi)課的評(píng)說(shuō)，就大大的影響了他們，培養(yǎng)了他們。青年教師展示了風(fēng)采，老年教師學(xué)習(xí)了新理念，新方法。同時(shí)青年教師也學(xué)習(xí)了老教師的經(jīng)驗(yàn)。

第五，加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)，既過(guò)程，又結(jié)果。定期到課堂進(jìn)行調(diào)研，深入課堂聽(tīng)課，與任課教師交換意見(jiàn)。指導(dǎo)部分教育教學(xué)有一定困難的教師。查看各個(gè)各年級(jí)教育教研開(kāi)展情況，不定期召開(kāi)負(fù)責(zé)人會(huì)議，并在一定范圍進(jìn)行通報(bào)。并納入對(duì)各個(gè)教師的考核通過(guò)以上工作，減少了不少形式，增加了許多實(shí)在。

第六，教研活動(dòng)經(jīng)常化。我校提倡老師上“開(kāi)門(mén)課”，也就是要求老師隨時(shí)準(zhǔn)備好被聽(tīng)課，隨時(shí)歡迎老師走進(jìn)課堂。還要教師去聽(tīng)“推門(mén)課”。也就是大家互不通知，有空就去推門(mén)取經(jīng)。通過(guò)這些形式，彌補(bǔ)了“示范課”、“公開(kāi)課”的定時(shí)性局限。更加靈活的把教研活動(dòng)搞起來(lái)了。這一學(xué)年我開(kāi)展了多次成績(jī)分析會(huì)，分析每一學(xué)期的期中考試和期末成績(jī)。做到勤分析，找問(wèn)題，制措施。定期舉行班主任會(huì)，年級(jí)教師會(huì)。

第七，注意收集教師的經(jīng)驗(yàn)文章。每一學(xué)期，我們都有許多教師上交經(jīng)驗(yàn)文章。我們還推薦參加高一級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)，有的獲得了市、縣表彰，有的在刊物上發(fā)表。按照問(wèn)題即是課題的理論，應(yīng)該說(shuō)老師們還是有科研成績(jī)的，只是缺少理論支撐，實(shí)踐過(guò)程，都局限在經(jīng)驗(yàn)層次，或者是案例。不管怎樣，效果是有的。春期初中部教師全體參加學(xué)習(xí)劉光本，賴(lài)欽剛模范教師先進(jìn)事跡征文活動(dòng)，李玖紅獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，縣級(jí)二等獎(jiǎng)。秋期參加“中國(guó)夢(mèng)”征文獲動(dòng)，曾炳云獲縣一等獎(jiǎng)。曾炳云參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)期間，《留守兒童研究》一文作為學(xué)術(shù)成果在四川師大刊物上發(fā)表。秋期我們每一學(xué)月一個(gè)主題，分別是教學(xué)案例研究，經(jīng)驗(yàn)文章，教學(xué)反思，思德反思。每月收集整理，形成資料。

第八，結(jié)合學(xué)?！叭卫?，三增加，三激發(fā)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)劉光本先進(jìn)事跡活動(dòng)。在教師中廣泛宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)模范的先進(jìn)事跡，反思自己的問(wèn)題。收到了很好的效果，進(jìn)一步規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，提高了教師的師德修養(yǎng)。

總之，成績(jī)雖然有點(diǎn)，但是不足的地方尚多。比如說(shuō)課題的研究，論文的發(fā)表就是較差。在有影響的刊物上發(fā)表的論文還較少，課題研究還是空白。今后我們還要朝著更高層次去發(fā)展。真正打響“科研興校”的戰(zhàn)役。

我們相信，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，在學(xué)校黨政一班人的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，全校上下風(fēng)正心齊，與時(shí)俱進(jìn)，教育教研工作一定能夠再上臺(tái)階。

廉溪小學(xué)初中部

二0一三年十二月

第三篇：沙溪小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理人員

沙溪小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理人員

考核細(xì)則

一、政治思想（30分）

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。（有具體事例）（9分）

2、認(rèn)清遠(yuǎn)程教育的作用，努力發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工作的職能。（12分）

3、把握遠(yuǎn)程教育的正面宣傳導(dǎo)向，不涉及黃色東西和不健康的東西。（9分）

二、工作任務(wù)（50分）

1、認(rèn)真擬定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃，按計(jì)劃推進(jìn)各階段工作。（9分）

2、開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育課程，記錄過(guò)程資料，收集被查資料。(查資料)（8分）

3、保護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備，保持遠(yuǎn)程教育室、遠(yuǎn)程教育的清潔衛(wèi)生，確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。（檢查衛(wèi)生情況和設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)）（8分）

4、協(xié)助打印學(xué)校相關(guān)資料。（集體評(píng)價(jià)給分）（8分）

5、指導(dǎo)本校教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和學(xué)校多媒體設(shè)備制作課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)活動(dòng)。（集體評(píng)價(jià)給分）（10分）

6、對(duì)學(xué)校的多媒體、辦公設(shè)備進(jìn)行正常維護(hù)。（7分）

三、考勤（按學(xué)校制度考核）（20分）

四、其他

1、所承擔(dān)工作上級(jí)檢查時(shí)得到表?yè)P(yáng)加1——4分。

2、所承擔(dān)的工作被上級(jí)批評(píng)，嚴(yán)重影響學(xué)校考核時(shí)，所做工作考核為零。

2010年9月10日

第四篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

大稼鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住群眾對(duì)新鮮事物好奇，想增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的心理，緊密?chē)@遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)大家這一段時(shí)間的積極探索，努力實(shí)踐，我們稀鄉(xiāng)在豐富群眾生活，增長(zhǎng)群眾見(jiàn)識(shí)，提高群眾的素質(zhì)和覺(jué)悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績(jī)。

一、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平

要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展，讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價(jià)值，首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平，所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)知道就顯得尤為重要，村上站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高，對(duì)新事物的（特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī)）接受能力不強(qiáng)，難學(xué)易忘，針對(duì)這一狀況，我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。

為使全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的工作順利進(jìn)行，我們主要的做法是：

1、督促各點(diǎn)認(rèn)真按照鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的計(jì)劃，結(jié)合本地區(qū)情況進(jìn)行工作，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程資源的接收和利用。

2、進(jìn)行各接收點(diǎn)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，做到熟練地使用遠(yuǎn)程設(shè)備，對(duì)在使用過(guò)程中出現(xiàn)的小毛病能自己解決。

3、不定期舉行設(shè)備的維修、維護(hù)培訓(xùn)會(huì)，提高管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。

二、廣泛采納群眾意見(jiàn)，了解群眾要求

大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關(guān)注的問(wèn)題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數(shù)群眾要求播放一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的資料，對(duì)于這種狀況，我們本著滿足群眾要求，讓群眾能夠真正感受到遠(yuǎn)程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對(duì)性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學(xué)習(xí)。

一是農(nóng)民群眾各自時(shí)間不統(tǒng)一，不能保證每次組織的學(xué)習(xí)都能到場(chǎng)。

二是站點(diǎn)技術(shù)操作員操作水平參差不齊，難以管理。

三是可供組織學(xué)習(xí)的資料有限，帶來(lái)一定的局限性。

四是設(shè)備出現(xiàn)故障不能及時(shí)迅速的得到修復(fù)。

三、遠(yuǎn)教補(bǔ)助設(shè)施

根據(jù)上級(jí)的要求，我校增添了不少的遠(yuǎn)程教育補(bǔ)助設(shè)備，各項(xiàng)規(guī)章制度也正逐步完善，爭(zhēng)取管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)施。9 月底應(yīng)校教職工的要求成功地把遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目以閉路電視系統(tǒng)的形式向全校傳送。微機(jī)室的升級(jí)工作也已于 10 月份完工。

四、遠(yuǎn)程教育資源的使用情況

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試用，“遠(yuǎn)教”信息資源已開(kāi)始被更多的老師所采納，包括上面配給的 VCD、DVD 碟片及各種軟件光碟。VCD 學(xué)習(xí)光碟我們已組織學(xué)生觀看，老師也能通過(guò)電視觀看有關(guān)的教育電視節(jié)目。至于同步課堂、示范課、優(yōu)質(zhì)課教案及有關(guān)學(xué)科知識(shí)全校絕大部分的教師都能通過(guò)上機(jī)自己調(diào)用；學(xué)生也可以上機(jī)瀏覽相關(guān)教學(xué)資源。我們雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

五、向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，提高自身技術(shù)水平

由于我對(duì)遠(yuǎn)程的設(shè)備，特別是計(jì)算機(jī)的了解，還不算很高，很多理論知識(shí)還不能直接消化，所以對(duì)遠(yuǎn)程教育工作方面的一些知識(shí)和技術(shù)掌握不夠，為了彌補(bǔ)這些不足，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任，我到鄰近的孟彥鎮(zhèn)向他們的遠(yuǎn)程管理者請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，給自己充電，從而學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的技術(shù)水平。

六、未來(lái)的工作設(shè)想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃安排，經(jīng)后一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步培訓(xùn)我校教職工微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，使之能真正把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。另外，為充分應(yīng)用我校多媒體教室，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行一線教師的課件制作培訓(xùn)。以上就是我校半年來(lái)的工作總結(jié)，雖沒(méi)有金色的豐碩，但我追求的是求真務(wù)實(shí)。在新的一年里，我們將以風(fēng)發(fā)的意氣和無(wú)畏的進(jìn)取，在工作中開(kāi)創(chuàng)出又一個(gè)嶄新的走向。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作，我們要在探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革、創(chuàng)新，為打開(kāi)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育嶄新局面而不懈努力。

第五篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

**小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年）

**小學(xué) 2011年7月14日 **小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年）

我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、建立健全了各種規(guī)章制度。

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠(yuǎn)教規(guī)章制度，為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作

遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好資源接收和整理工作。堅(jiān)持每天接收衛(wèi)星放送的中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個(gè)有機(jī)整合的“資源庫(kù)”。做好了各種網(wǎng)上文件的下載和保存和使用工作。

三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作。按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。把接收資源利用局域網(wǎng)，在微機(jī)教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務(wù)，我們把老師需用的網(wǎng)址上傳到本校網(wǎng)站，方便老師在網(wǎng)上查找資源，提高了工作效率。

四、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。

本期來(lái)我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。單周星期四下午的最后一節(jié)課后，都到多媒體或微機(jī)教室來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。下學(xué)期我們還要進(jìn)行提高培訓(xùn)，更進(jìn)一步使老師學(xué)會(huì)電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達(dá)到會(huì)用演示文稿處理課件，把接收的課件進(jìn)行整合，用于自己的課堂教學(xué)之中。并對(duì)教育管理平臺(tái)、電子備課平臺(tái)，電子圖書(shū)等進(jìn)行了培訓(xùn)。

五、做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)工作

為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使我鎮(zhèn)各校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備經(jīng)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

六、存在的困難和問(wèn)題

1、教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

3、要有常備不懈的人力資源保證。

4、我校語(yǔ)文教材采用的是蘇教版，但遠(yuǎn)程教育資源中沒(méi)有相應(yīng)的資源。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化，縮小農(nóng)村城市學(xué)校的差距。帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的積極性。