第一篇：2016洛陽市第三十四中學(xué)電教中心工作總結(jié)

洛陽市第三十四中學(xué)電教中心工作總結(jié)

近年來，上級(jí)教育部門圍繞推進(jìn)教育信息化建設(shè)，采取了一系列政策措施，實(shí)施了一批重點(diǎn)工程，如筆記本電腦、班班通設(shè)備、平板電腦、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等，我校在這些方面得到了很多支持。教育信息化是教育現(xiàn)代化發(fā)展的核心內(nèi)容和重要標(biāo)志，也是體現(xiàn)教師教育教學(xué)總體水平的重要標(biāo)志。信息化對(duì)于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，提高辦公、備課、課堂效果等方面得到了大家的認(rèn)可。同時(shí)為提升教育管理的科學(xué)化、精細(xì)化水平，推動(dòng)我市智慧城市建設(shè)，加快實(shí)現(xiàn)洛陽教育三年大變樣總體目標(biāo)具有十分重要的作用。從總體上看，學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大提高、優(yōu)質(zhì)適用的教育資源、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合等方面在老師們的共同努力下也有了很大進(jìn)步，當(dāng)然教育局也要求學(xué)校和教師切實(shí)增強(qiáng)教育信息化設(shè)備的應(yīng)用和維護(hù)中的責(zé)任感、緊迫感，我校結(jié)合在班班通使用和管理過程中出現(xiàn)的問題，以在進(jìn)一步創(chuàng)新教育信息化機(jī)制、完善措施、推動(dòng)我校信息化快速、健康、可持續(xù)發(fā)展為目的，2016年度我們主要從以下幾個(gè)方面做出了努力。

一、繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)期先進(jìn)教育理念“面向未來，育人為本”。按照建設(shè)人力資源強(qiáng)市的目標(biāo)要求和創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要，努力為每一名學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)要求積極整合資源，協(xié)同共享，進(jìn)行了一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)、智慧課堂、樂教樂學(xué)、洛教云教師培訓(xùn)等各項(xiàng)任務(wù)要求，我們都走在了全市前列。

二、完成了以下目標(biāo)：

1.穩(wěn)步推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；

2.抓好“洛教云”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用國家、省、市資源公共服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)“智慧課堂”建設(shè)和應(yīng)用。

3.截止2014年底，我校已全面實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系；

4.教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化建設(shè)體系。

三、發(fā)展建立了各種服務(wù)體系

1.以“洛教云”資源公共服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)為手段，加快推進(jìn)學(xué)校電化教育學(xué)習(xí)手段。

2.建立信息技術(shù)在“教、學(xué)、考、評(píng)、管”核心業(yè)務(wù)中的有效應(yīng)用，創(chuàng)新教育管理和教育教學(xué)模式，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校和教師在個(gè)性化資源建設(shè)中的主體作用。3.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普遍共享與深度應(yīng)用。通過“智慧課堂”建設(shè)，向師生推送優(yōu)質(zhì)、實(shí)用的教學(xué)視頻、電子圖書、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)方案和電子試卷等資源，有組織地在課堂教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性、普遍性使用。繼續(xù)推進(jìn)精品開放課程建設(shè)，不斷推動(dòng)“幕課”體系建設(shè)；探索智慧課堂和微課教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)手段與探究式、合作式、討論式、啟發(fā)式教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思考，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

4.統(tǒng)一制定開放的課程計(jì)劃，匯聚優(yōu)秀的課堂資源，充分發(fā)揮示范作用。強(qiáng)力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，做好教師信息技術(shù)能力提升工程，充分利用信息技術(shù)改變課堂組織形式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，建立健全信息技術(shù)與學(xué)科融合課堂建設(shè)和應(yīng)用的長(zhǎng)效機(jī)制。

5.深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用。積極探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在課前、課中、課后的有效應(yīng)用模式，將空間充分、有效、常態(tài)化地應(yīng)用于教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)與交流各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展協(xié)同備課和網(wǎng)絡(luò)研修，形成集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、資源共享等一體化的協(xié)作交流機(jī)制。鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、網(wǎng)上自測(cè)、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等內(nèi)容開展自主學(xué)習(xí)，并在教師指導(dǎo)下養(yǎng)成自我管理、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)健康積極的網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.創(chuàng)新教與學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過融進(jìn)區(qū)域教學(xué)評(píng)價(jià)體系，充分利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，探索新的教師個(gè)人發(fā)展和業(yè)務(wù)能力考評(píng)機(jī)制，利用技術(shù)手段對(duì)教師教學(xué)過程和終身工作進(jìn)行過程性檢測(cè)和評(píng)價(jià)，有效提升教師從業(yè)源動(dòng)力。引進(jìn)新的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法，對(duì)學(xué)生學(xué)跡進(jìn)行跟蹤和診斷，建立能夠促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性和創(chuàng)造性發(fā)揮的，基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，通過日常作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試數(shù)據(jù)的收集，開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量綜合分析，幫助老師進(jìn)行差異化教學(xué)和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，為管理者提供科學(xué)分析和決策的數(shù)據(jù)依據(jù)，切實(shí)提高教學(xué)效率，有效提升區(qū)域教育質(zhì)量。

2016年12月29日

第二篇：洛陽市第三十四中學(xué)健身協(xié)會(huì)活動(dòng)方1[范文]

洛陽市第三十四中學(xué)健身協(xié)會(huì)活動(dòng)方案

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》文件要求，為了進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，深化素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案 指導(dǎo)思想：

為了響應(yīng)教育部“體育、藝術(shù)2+1”的要求、活躍學(xué)校文化氛圍，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性及趣味性，其主要目的是促進(jìn)學(xué)生身體良好的生長(zhǎng)發(fā)育,全面發(fā)展學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神。我們以健身協(xié)會(huì)為平臺(tái)，制定好周密而詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有總結(jié)，爭(zhēng)取在校園文化藝術(shù)節(jié)及日常各種活動(dòng)中能一展風(fēng)采，為學(xué)校增色！

一、成員組成：（條件）

1、熱愛健美操、武術(shù)運(yùn)動(dòng)；

2、身體健康，有較強(qiáng)的意志品質(zhì)；

3、思想健康，能遵守校紀(jì)校規(guī)；

4、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每日下午第四節(jié)，每次活動(dòng)時(shí)間40分鐘（班會(huì)、教師開會(huì)時(shí)間除外）

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、健美操基本步法、手型、組合。

2、搏擊拳法、步法、腿法、搏擊操套路；

3、武術(shù)基本功、基本動(dòng)作、武術(shù)操、套路

4、太極拳

四、具體措施：

1、初始階段：招“兵”買“馬 ”（2011年9月5日—2011年9月12日）

2、日常訓(xùn)練階段：健美操訓(xùn)練階段

搏擊操訓(xùn)練階段

武術(shù)訓(xùn)練階段

太極拳學(xué)習(xí)階段

3、調(diào)整階段（校園文化藝術(shù)節(jié)及各種活動(dòng)舉辦前）

4、展示自我（校園文化藝術(shù)節(jié)或各種活動(dòng)中）

5、階段調(diào)整，吸收新隊(duì)員

六、活動(dòng)要求：

以豐富學(xué)生文化生活、培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進(jìn)全面發(fā)展為主。加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志 品質(zhì)，保證每次活動(dòng)的質(zhì)量，對(duì)于積極參與的同學(xué)及時(shí)吸入，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)和喪失興趣的人員隨時(shí)調(diào)整。

七、指導(dǎo)老師： xxx

第三篇：洛陽市第三十四中學(xué)2014年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案

洛陽市第三十四中學(xué)

2012-2013年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)校行風(fēng)建設(shè)及民主評(píng)議工作，著力解決損害群眾利益的突出問題，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)水平，提升公共服務(wù)意識(shí)，辦好人民群眾滿意的教育，根據(jù)市教育局民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)的安排部署，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)深入開展民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)，為確保活動(dòng)深入扎實(shí)有效地開展，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神，加快推進(jìn)我市教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的工作原則和標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針，以民主評(píng)議為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)全面好轉(zhuǎn)，推動(dòng)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

洛陽市第三十四中學(xué)成立民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)、副書記寧躍武任組長(zhǎng),其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員為各部門主要負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦，辦公室主任郭聚軒任辦公室主任，聯(lián)系電話：***，郵箱：bangongshi_34@163.com。

三、評(píng)議對(duì)象

全體教職工

四、評(píng)議內(nèi)容

（一）校風(fēng)建設(shè)

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。辦學(xué)定位是否科學(xué)，校園管理是否規(guī)范，是否存在違反招生紀(jì)律，是否有亂收費(fèi)現(xiàn)象，是否發(fā)生安全責(zé)任事故，廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)開展情況，學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境建設(shè)情況。

（二）教風(fēng)建設(shè)

教師授課質(zhì)量，教學(xué)管理水平如何，是否認(rèn)真履行崗位職責(zé)，政治立

1場(chǎng)是否堅(jiān)定，教師是否愛崗敬業(yè)，精心施教，是否有校外辦班及收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)情況。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

在廣大學(xué)生中樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，使自覺學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。學(xué)生間是否有打架斗毆，比吃穿，怕吃苦等現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否健康，教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式有無創(chuàng)新，師生之間是否經(jīng)常交流互動(dòng)，校園學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚。

（四）師德師風(fēng)建設(shè)

是否采取有力措施加強(qiáng)師德師風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)；是否發(fā)生影響師德師風(fēng)的違規(guī)事件；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師和管理人員是否有違反廉潔自律規(guī)定，是否發(fā)生違法違紀(jì)行為；結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)張偉典型事跡等師德主題活動(dòng)情況。

（五）作風(fēng)建設(shè)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能情況；執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，開展“慵、懶、散、拖”及奢侈浪費(fèi)專項(xiàng)治理情況；規(guī)范辦學(xué)行為、治理教育亂收費(fèi)情況；是否有遲到、早退和違反上班工作紀(jì)律現(xiàn)象，是否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等現(xiàn)象。

五、評(píng)議方法和步驟

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作按要求分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)和安排部署階段（2014年6月）

1、學(xué)校要建立健全學(xué)校行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)組和辦公室，制定實(shí)施方案，召開評(píng)議工作動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使評(píng)議工作有計(jì)劃、有部署、抓落實(shí)、見實(shí)效。

2、提出集中解決的重點(diǎn)問題。學(xué)校根據(jù)群眾反映比較強(qiáng)烈、比較集中的問題以及學(xué)校實(shí)際，研究提出2014年集中解決的1——2個(gè)重點(diǎn)問題，下大決心、花大力氣加以解決。

3、開展學(xué)校行風(fēng)承諾活動(dòng)。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、版面、張貼欄等形式向社會(huì)作出2014年學(xué)校行風(fēng)承諾，承諾內(nèi)容要突出集中解決的1——2個(gè)重點(diǎn)問題，同時(shí)要將公開承諾內(nèi)容在學(xué)校公示，接受群眾監(jiān)督。

4、設(shè)置學(xué)校學(xué)校行風(fēng)評(píng)議意見箱，公布舉報(bào)電話和郵箱，舉報(bào)電話：***，郵箱：bangongshi_34@163.com。

（二）、調(diào)查評(píng)議和整改反饋階段。（2014年9月至11月）

1、開展學(xué)校行風(fēng)問題調(diào)查。學(xué)校及各部門要對(duì)照評(píng)議內(nèi)容，采取召開座談會(huì)，進(jìn)行個(gè)別訪談，開展問卷調(diào)查，積極參與學(xué)校組織的民主聽證對(duì)話活動(dòng)，廣泛聽取社會(huì)各界以及師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)的意見建議，全面查找學(xué)校學(xué)校行風(fēng)方面存在的問題，自查自糾，并進(jìn)行集中梳理，找準(zhǔn)我校行風(fēng)方面存在的主要問題，寫出學(xué)校行風(fēng)問題調(diào)查報(bào)告。

2、組織召開民主評(píng)議聽證對(duì)話會(huì)。學(xué)校要在10月底前至少組織一次民主評(píng)議聽證對(duì)話會(huì)。民主評(píng)議聽證對(duì)話會(huì)要建立“會(huì)前發(fā)現(xiàn)問題定主題、會(huì)上圍繞主題找不足、會(huì)后突出追蹤抓整改”的工作機(jī)制，并邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象和學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話交流。

3、對(duì)解決重點(diǎn)問題情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。組織監(jiān)督員、媒體人員等對(duì)學(xué)校解決重點(diǎn)問題情況及承諾兌現(xiàn)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。學(xué)校針對(duì)重點(diǎn)解決的問題，有安排部署，有落實(shí)方案，有檢查紀(jì)錄，有整改報(bào)告。

4、認(rèn)真整改反饋。學(xué)校將針對(duì)排查和各方面反饋的問題，制定整改方案。作為“一把手”的總負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)將做到全面負(fù)責(zé)，對(duì)落實(shí)整改工作親自部署，親自過問、督查，切實(shí)解決群眾反映的突出問題。同時(shí)，校長(zhǎng)將把整改措施分解落實(shí)到責(zé)任部門、責(zé)任人，確保整改工作落到實(shí)處，取得明顯的成效。在整改過程中，我們將堅(jiān)持做到既動(dòng)真碰硬、解決好具體問題，又完善制度，加強(qiáng)長(zhǎng)效管理。堅(jiān)持把“事實(shí)調(diào)查清楚、問題處理到位、整改措施落實(shí)、群眾真正滿意”作為整改反饋的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)群眾和社會(huì)反映的學(xué)校行風(fēng)問題，要立查立改，限期反饋。

5、抓好建章立制。學(xué)校要建立和完善日常工作規(guī)范機(jī)制、不斷創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）、問卷測(cè)評(píng)和工作考核（2014年12月3月）

民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作采取社會(huì)測(cè)評(píng)、評(píng)議考評(píng)以及日?？己讼嘟Y(jié)合的辦法進(jìn)行，主要工作任務(wù)是組織學(xué)校行風(fēng)工作考核、綜合評(píng)議和總結(jié)工作。學(xué)校學(xué)校行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)組，按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，對(duì)每位教職工進(jìn)行綜合評(píng)議，結(jié)合學(xué)校整改情況，寫出書面總結(jié)，上交教育局行評(píng)辦。

六、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作順利進(jìn)行。學(xué)校校長(zhǎng)為評(píng)議工作的第一責(zé)任人，要把2014年的民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)擺到學(xué)校工作重要議事日程，積極制定方案，周密安排，認(rèn)真組織好評(píng)議活動(dòng)。

2、注重實(shí)效，認(rèn)真解決群眾反映的突出問題。民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)要堅(jiān)持糾、評(píng)、建相統(tǒng)一，與學(xué)校具體工作結(jié)合起來，抓住重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效解決群眾反映的問題。通過評(píng)議，評(píng)出新作風(fēng)、新干勁、新作為，真正營造有利于教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的良好輿論氛圍和發(fā)展環(huán)境。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，探索和建立學(xué)校行風(fēng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要以民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)為契機(jī)，在評(píng)議中，既要客觀地肯定成績(jī)，又要不斷研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，把握規(guī)律性，在堅(jiān)決糾正損害群眾利益突出問題的同時(shí)，按照更加注重治本、注重預(yù)防、注重制度建設(shè)的要求，大膽探索，以改革的思路和創(chuàng)新的辦法開展評(píng)議工作，建立健全學(xué)校學(xué)校行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制，不斷提高民主評(píng)議工作的規(guī)范化水平，使民主評(píng)議的內(nèi)容更有針對(duì)性，使民主評(píng)議的過程更有實(shí)效性，使民主評(píng)議的方法更有科學(xué)性。為創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：2010—2011電教中心工作總結(jié)

2010—2011電教中心工作總結(jié)

——執(zhí)筆者：彭淑君

本學(xué)期電教中心在行政會(huì)的指導(dǎo)下，在各部門和廣大教師的配合和支持下，我們牢固樹立“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于各部門、服務(wù)于廣大師生”這一宗旨，積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，本學(xué)期已接近尾聲，我們將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)人員管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

今年開學(xué)初，學(xué)校對(duì)電教中心工作人員進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，充實(shí)了力量。開學(xué)后電教中心召開了全體工作人員會(huì)議，對(duì)電教中心工作人員作了一些新的分工，制定了新的考勤制度，進(jìn)一步落實(shí)工作任務(wù)和職責(zé)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生的服務(wù)意識(shí)。

本學(xué)期學(xué)校辦公及教學(xué)老化電腦增多，維護(hù)量大。電教人員克服各種困難，不惜犧牲休息時(shí)間對(duì)有問題的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維修，保證了辦公和教學(xué)計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。為保證教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常使用，安排專門人員在晚自習(xí)、星期六及周末為學(xué)生提供服務(wù)。本學(xué)期學(xué)校各方面的活動(dòng)比較多，電教中心全體人員緊密合作，克服困難，盡最大努力做好相關(guān)工作，以積極、熱情的態(tài)度，較好的完成了各種活動(dòng)的工作任務(wù)。

（二）精心維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)，保證教學(xué)網(wǎng)絡(luò)暢通。

本學(xué)期學(xué)校在資金短缺的情況下，為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行，電教中心組織了網(wǎng)管人員培訓(xùn)，同時(shí)要求每位工作人員利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)自學(xué)，提高專業(yè)技術(shù)水平。

主控機(jī)房是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)核心，值機(jī)人員能按照操作規(guī)程維護(hù)、操作機(jī)器。每天按要求至少一次到各教學(xué)樓察看各教學(xué)點(diǎn)終端運(yùn)行情況，認(rèn)真做好值機(jī)記錄。對(duì)壞損的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修或聯(lián)系施工單位更換。

本學(xué)期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程，問題較多。電教中心網(wǎng)管人員不怕麻煩，每周定期檢查各處的主干線路，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。到學(xué)期末，問題減少了很多，網(wǎng)絡(luò)性能也越來越穩(wěn)定。

（三）發(fā)揮信息技術(shù)功能，做好學(xué)校的教育、宣傳工作

本學(xué)期，我們還協(xié)助了有關(guān)教師完成多媒體課件的制作工作，保證了正常的教學(xué)和公開課教學(xué)；為宣傳學(xué)校，展示學(xué)校風(fēng)采。本學(xué)期我們積極配合學(xué)校辦公室以多媒體手段全面展示了我校近年來取得的成績(jī)和一年來學(xué)校實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制取得的豐碩成果。

（四）、對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)

具體如下：

一、物理實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表：

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表

三、生物實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表

備注：

1、高

一、高二生物實(shí)驗(yàn)沒做完的原因：高一有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在下期開，有4個(gè)實(shí)驗(yàn)試劑太貴，現(xiàn)象不明顯，故沒有開設(shè)。本期所開設(shè)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)考查必考內(nèi)容。

2、此表統(tǒng)計(jì)所做的實(shí)驗(yàn)截止十月二十。

五、工作設(shè)想

作為電教中心一個(gè)職能處室的負(fù)責(zé)人，我越來越深刻的感受到責(zé)任的份量，工作不足與今后的設(shè)想：

1、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)生機(jī)房電腦數(shù)量與質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生所需，下學(xué)期建議學(xué)校購置一批新的學(xué)生電腦。

2、進(jìn)一步規(guī)范教室多媒體設(shè)備的管理提高多媒體的使用率。

3、學(xué)生動(dòng)手能力較差針對(duì)這一現(xiàn)象3—5月份開展學(xué)生網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。4、4—5月份開展教師課件制作培訓(xùn)并在6月份進(jìn)行一次課件制作比武。

電 教 中 心

二○一○年十二月

第五篇：2013學(xué)電教中心工作總結(jié)

2013學(xué)電教中心工作總結(jié)

一、網(wǎng)絡(luò)中心工作匯報(bào)

1.棲霞教育信息網(wǎng)全面改版：新版教育信息網(wǎng)已經(jīng)成為棲霞教育的一個(gè)亮麗展示窗口，所有板塊已經(jīng)全面遷移成功，多個(gè)二級(jí)子網(wǎng)站也已經(jīng)正常運(yùn)行，網(wǎng)站點(diǎn)擊率累計(jì)已經(jīng)超過五百六十多萬人次，截至9月底，各類新發(fā)信息7365條，圖片、附件2685個(gè)，針對(duì)網(wǎng)站各個(gè)欄目板塊的使用操作，電教中心分批對(duì)學(xué)校信息發(fā)布員，教育局科室信息發(fā)布管理員，教研員等進(jìn)行對(duì)口培訓(xùn)，目前網(wǎng)站全年運(yùn)行無安全事故，所有突發(fā)事故基本控制在24小時(shí)內(nèi)解決，教育政務(wù)網(wǎng)，棲霞研修博客，棲霞備課網(wǎng)都得到了長(zhǎng)足發(fā)展，棲霞研修博客每天都有很多專注于教育教學(xué)研修的博文更新，經(jīng)過培訓(xùn)以后注冊(cè)的用戶有1300多名教師，共計(jì)發(fā)表了14000篇研修博文。棲霞備課網(wǎng)經(jīng)過2年的發(fā)展，已經(jīng)逐步形成了區(qū)域教案集散地，目前共收集四千余篇教案，不少學(xué)校的教案數(shù)都已數(shù)百篇之多，棲霞期刊網(wǎng)站不僅為棲霞教育期刊提供了便利的電子版，而且已經(jīng)成為數(shù)字化校本教材的一個(gè)應(yīng)用平臺(tái)，特別是小學(xué)，已經(jīng)制作了很多數(shù)字化的校本教材，為學(xué)生又提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2.遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，全市聯(lián)網(wǎng)：2013年電教中心牽頭完成全市區(qū)縣視頻會(huì)議系統(tǒng)云平臺(tái)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)零成本大擴(kuò)容，本區(qū)30個(gè)視頻直播點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)共享全市350個(gè)視頻直播點(diǎn)，直接解決了困擾我們多年的全區(qū)中小學(xué)同時(shí)開展遠(yuǎn)程活動(dòng)，視頻直播點(diǎn)不夠，需要學(xué)校合并收看直播現(xiàn)場(chǎng)的難題，該系統(tǒng)在2013年中考“名師面對(duì)面”網(wǎng)絡(luò)大型講座中起到了關(guān)鍵作用，數(shù)十個(gè)平行班級(jí)同時(shí)收看名師課堂直播，該系統(tǒng)也很好的完成了教育局組織的夏瑩書記報(bào)告會(huì)全區(qū)直播，同時(shí)也協(xié)助組織了中小學(xué)多次遠(yuǎn)程研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，大大提高了學(xué)科教研的效率。

3.建成阿拉丁學(xué)習(xí)網(wǎng)：2013年元月份啟動(dòng)架構(gòu)棲霞區(qū)阿拉丁學(xué)習(xí)網(wǎng)的項(xiàng)目，經(jīng)過電教中心的努力，聯(lián)手區(qū)教研室，目前已經(jīng)初步形成了學(xué)習(xí)規(guī)模，已注冊(cè)學(xué)生過萬，經(jīng)常學(xué)習(xí)的也有數(shù)千人之多，特別是初中課程比較完善，主要學(xué)科都建有成系列的微課程，微課程包括微課講座、基于知識(shí)點(diǎn)的微視頻、微測(cè)試、課件、導(dǎo)學(xué)案等，初中英語的系列聽力測(cè)試，閱讀練習(xí)，初二地理，初三化學(xué)同步課程等都很有特色。為了鼓勵(lì)教師積極建設(shè)微課程，電教中心一學(xué)期舉辦了9次學(xué)科骨干教師，約200人次的專題培訓(xùn)班，全區(qū)學(xué)生都經(jīng)過信息技術(shù)課程的培訓(xùn)，基本掌握了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，2013暑期，新初

二、初三學(xué)生按照教研室的要求基本都開展了基于阿拉丁學(xué)習(xí)網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)，目前網(wǎng)站已經(jīng)成為“反轉(zhuǎn)課堂”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生基于網(wǎng)的學(xué)習(xí)的主要平臺(tái)。

4.建成教育微視頻網(wǎng)：2013年，為了幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，解決作業(yè)難的問題，電教中心建成了自己的“可汗學(xué)院”，棲霞教育微視頻網(wǎng)，該網(wǎng)站一上線就得到了學(xué)生們的大批量訪問，微視頻面向?qū)W生最關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)，由本土教師娓娓道來，極受學(xué)生歡迎，目前已經(jīng)具備1300多部微視頻，點(diǎn)擊率超過30萬人次，微視頻的數(shù)量還在快速增長(zhǎng)中，質(zhì)量也在不斷提高，許多學(xué)校已經(jīng)把制作微視頻和創(chuàng)建數(shù)字化校園結(jié)合起來，鼓勵(lì)所有教師為學(xué)生錄制更多的優(yōu)質(zhì)微視頻，微視頻網(wǎng)站的優(yōu)質(zhì)視頻同時(shí)也為阿拉丁學(xué)習(xí)的平臺(tái)的微課程提供了大量的同步知識(shí)點(diǎn)講解資源。

5.建成區(qū)校聯(lián)動(dòng)資源庫：2012-2013學(xué)。結(jié)合數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，完成了全區(qū)資源庫的創(chuàng)建工作，教育資源庫一直是棲霞教育信息化的老大難問題，為了解決資源庫資源建設(shè)難題，我們架構(gòu)了區(qū)校聯(lián)動(dòng)的共建共享平臺(tái)，各家學(xué)校的教學(xué)資源都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)自動(dòng)更新，全區(qū)共享，但是又都在本地下載，解決了大資源遠(yuǎn)程下載的瓶頸問題，經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行之后，可以得到一個(gè)不斷更新的優(yōu)質(zhì)資源庫。

二、數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報(bào)

1.第一期創(chuàng)建：本學(xué)第一學(xué)期，啟動(dòng)了南京市第一批數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，4家學(xué)校經(jīng)過硬件建設(shè)，平臺(tái)搭建，應(yīng)用培訓(xùn)等一系列的創(chuàng)建工作，基本達(dá)到了南京市數(shù)字化校園合格標(biāo)準(zhǔn)，由于在創(chuàng)建工作中電教中心缺乏有效的執(zhí)行力，使得4家學(xué)校的創(chuàng)建工作缺乏亮點(diǎn)，特別是伯樂中學(xué)由于基礎(chǔ)材料準(zhǔn)備不充分，造成沖擊示范校失敗，但是也為第二期的創(chuàng)建工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.第二期創(chuàng)建：本學(xué)年第二學(xué)期，啟動(dòng)了南京市第二批數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，這次創(chuàng)建的難度更大，數(shù)量有9家之多，跨度覆蓋高中、初中、小學(xué)。電教中心在教育局，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了周密的創(chuàng)建計(jì)劃，各校均成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了多次的工作推進(jìn)會(huì)，電教中心走入所有學(xué)校逐一召開創(chuàng)建校情分析會(huì)，協(xié)助裝備辦現(xiàn)場(chǎng)辦公，制定數(shù)字化校園硬件方案，后期電教中心直接介入設(shè)備的招投標(biāo)，到校調(diào)試等具體工作，暑假期間，電教中心組織各方力量到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)診，解決各種疑難雜癥，重新部署學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，建設(shè)虛擬化校園云，統(tǒng)一部署了通用的應(yīng)用平臺(tái)，主要有：辦公OA，資源庫，班級(jí)博客，校園網(wǎng)盤，網(wǎng)絡(luò)殺毒，上網(wǎng)行為管理，災(zāi)難備份系統(tǒng)，云平臺(tái)管理，遠(yuǎn)程集中管理系統(tǒng)等，本學(xué)期開學(xué)初又舉辦了網(wǎng)管員培訓(xùn)班，專題培訓(xùn)校園云的管理維護(hù)。為了提高學(xué)校教師使用各種平臺(tái)的技能，電教中心下到基層8家學(xué)校舉辦應(yīng)用培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)基層教師500余人。9月底在華電中學(xué)協(xié)助教育局召開了創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)，同時(shí)電教中心提出了具體的創(chuàng)建工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)，布置了專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)材料的把關(guān)審核，今年一定要實(shí)現(xiàn)示范校創(chuàng)建零的突破！

三、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

1.第一期實(shí)驗(yàn)：本學(xué)第一學(xué)期，棲霞電教作為南京市移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，電教中心和裝備辦反復(fù)研討，設(shè)計(jì)了完整的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方案，不僅出臺(tái)了南京市硬件架構(gòu)和招標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，也和軟件開發(fā)廠商共同研發(fā)了無線移動(dòng)授課的交互平臺(tái)，通過在馬群中學(xué)數(shù)次的研討和公開觀摩課，基本確定了安卓系統(tǒng)下移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模式，同時(shí)，電教中心著手籌備基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的各種應(yīng)用平臺(tái)，開始搭建阿拉丁學(xué)習(xí)網(wǎng)，教育微視頻網(wǎng)，移動(dòng)同步學(xué)習(xí)課程網(wǎng)等。在實(shí)驗(yàn)過程中，得到了區(qū)政府和教育局的關(guān)注，萬區(qū)長(zhǎng)把實(shí)現(xiàn)棲霞教育信息化定位為實(shí)現(xiàn)棲霞教育彎道超越的頂層設(shè)計(jì)，親自參與實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)具體事務(wù)的落地。

2.第二期實(shí)驗(yàn)：本學(xué)第二學(xué)期，電教中心在萬區(qū)長(zhǎng)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，重點(diǎn)開始推進(jìn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究，確定了金陵小學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，攝山中學(xué)共計(jì)6個(gè)班級(jí)參與的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。電教中心制定了具體的實(shí)施方案，對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的教研員，學(xué)科教師從對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的理念認(rèn)識(shí)到教師用平板的具體操作，組織了多次培訓(xùn)。為了切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的硬件質(zhì)量，電教中心參與了所有硬件項(xiàng)目的技術(shù)方案論證，設(shè)備招投標(biāo)以及設(shè)備到校前的質(zhì)量檢驗(yàn)。電教中心暑期舉行了平板交互授課平臺(tái)的專項(xiàng)研討會(huì)，由廠家工程師，電教中心，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師共同針對(duì)授課平臺(tái)的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)提出修改意見，期間電教中心組織了多次協(xié)調(diào)溝通會(huì)，每一家學(xué)校都進(jìn)行了定點(diǎn)、定人、定時(shí)間節(jié)點(diǎn)的具體部署，并且參與了專家教授的研討活動(dòng)。暑假期間組織實(shí)驗(yàn)校分管領(lǐng)導(dǎo)和參與實(shí)驗(yàn)的管理人員參與了為期三天的南京市基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理者培訓(xùn)班，培訓(xùn)班上，棲霞電教做了：“抓住機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)”的專題發(fā)言，重點(diǎn)介紹了電教中心在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上的“六字方針：借力、助力、發(fā)力”，發(fā)言受到了與會(huì)者的熱烈反響。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開始以來，電教中心堅(jiān)持專人到校協(xié)助廠家一起幫助授課教師開展實(shí)驗(yàn)課程，并且組建了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)群，隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上交流溝通實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。目前，電教中心正在參與與南京大學(xué)教育研究院的三方合作實(shí)施方案，與專家團(tuán)隊(duì)共同研究制定“移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的實(shí)驗(yàn)方案。

四、區(qū)信息化工作簡(jiǎn)報(bào)

1.網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研：本學(xué)，電教中心組織參加了南京市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研競(jìng)賽活動(dòng)，全區(qū)中小學(xué)10個(gè)學(xué)科62支隊(duì)伍報(bào)名參賽，電教中心選拔了10支代表隊(duì)參賽，其中3支隊(duì)伍獲南京市一等獎(jiǎng)，7支隊(duì)伍獲南京市二等獎(jiǎng)。南京市電教館推薦我區(qū)3支代表隊(duì)參加全國NOC網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，金陵小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)獲得全國一等獎(jiǎng)，攝山中學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)和地理學(xué)科校際聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)分別獲得全國二等獎(jiǎng)。

2.各項(xiàng)賽事：組織全區(qū)教師參加南京市教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)活動(dòng)，組織全區(qū)中小學(xué)生參加南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)和機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，成功舉辦“南江杯中小學(xué)英語口語競(jìng)賽”活動(dòng)。

3.網(wǎng)絡(luò)閱卷：本學(xué)，電教中心充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)閱卷的優(yōu)勢(shì)，配合中小學(xué)教研室開展了多次的網(wǎng)絡(luò)閱卷活動(dòng)，電教中心承擔(dān)了學(xué)生信息采集，試卷模板制作，大批量試卷掃描以及信息校對(duì)等全部工作，特別是初三一模、二模、三模采用了網(wǎng)絡(luò)閱卷形式以后，不僅大大提高了閱卷的效率，閱卷的準(zhǔn)確率，閱卷的公平公正，而且多數(shù)學(xué)科閱卷結(jié)束以后就可以開展試卷講評(píng)，及時(shí)反饋模擬考的真實(shí)情況，為教師的復(fù)習(xí)課提供了清晰的知識(shí)點(diǎn)靶標(biāo)。同時(shí)本學(xué)年在初二期末考試，小學(xué)六年級(jí)調(diào)研考中都使用了網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，不僅提高了閱卷的效率，也突現(xiàn)了閱卷的公平公正性。在常規(guī)閱卷模式中，電教中心全學(xué)協(xié)助中小學(xué)教研室開展了多次期中、期末網(wǎng)絡(luò)成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，每一次閱卷結(jié)束，電教中心依托自行研發(fā)的城域網(wǎng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)及時(shí)匯總?cè)珔^(qū)考試情況，為教研室和學(xué)科教師提供了及時(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反饋。4.遠(yuǎn)程研訓(xùn)：遠(yuǎn)程研訓(xùn)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教研的常態(tài)化工作，電教中心依托自家的各種網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，協(xié)助中小教研員開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，特別是中考宣講期間，電教中心認(rèn)真準(zhǔn)備每一場(chǎng)專網(wǎng)直播活動(dòng)，確保音視頻流暢。中考前夕，電教中心和中學(xué)教研室一起策劃了9場(chǎng)“名師面對(duì)面”網(wǎng)絡(luò)大型講座活動(dòng)，學(xué)科名師通過遠(yuǎn)程研訓(xùn)平臺(tái)，直接輔導(dǎo)全區(qū)考生進(jìn)行考前沖刺，電教中心在整個(gè)活動(dòng)中不僅提供技術(shù)支撐，而且直接參與活動(dòng)的策劃，充分體現(xiàn)出棲霞教師進(jìn)修學(xué)校四位一體的優(yōu)勢(shì)。5.專項(xiàng)培訓(xùn)：本學(xué)年電教中心組織了8家學(xué)校參加南京市中小學(xué)教師信息技術(shù)實(shí)用手冊(cè)培訓(xùn)，該培訓(xùn)基本覆蓋參與學(xué)校的學(xué)科教師，同時(shí)本學(xué)期共組織了9場(chǎng)阿拉丁學(xué)習(xí)網(wǎng)微課程制作專題培訓(xùn)班，7場(chǎng)數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)操作專題培訓(xùn)班，6場(chǎng)學(xué)科中心組教師微課程制作培訓(xùn)班，參訓(xùn)人數(shù)共計(jì)800余人，到基層校集中開展了8次網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)，研修博客系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)500余人，同時(shí)電教中心也為培訓(xùn)處各級(jí)各類基于網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)培訓(xùn)，新教育培訓(xùn)等擔(dān)任學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)工作和網(wǎng)絡(luò)管理工作。

6.音視頻制作：電教中心音視頻制作室擔(dān)任了教育局各類會(huì)議，教育教學(xué)活動(dòng)的錄像及后期制作工作，同時(shí)還制作了高師處網(wǎng)絡(luò)課程資源2部，拍攝主題研訓(xùn)活動(dòng)專題片2次，拍攝并制作了“開學(xué)學(xué)校工作檢查”和“行走棲霞新教師培訓(xùn)”專題片，每年協(xié)助小學(xué)英語考試，制作期末英語考試聽力磁帶數(shù)百盤。

7.協(xié)助裝備辦：電教中心依托自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，本學(xué)在新建校信息化建設(shè)方面協(xié)助裝備辦跑現(xiàn)場(chǎng)，制定建設(shè)方案，審核論證企業(yè)的實(shí)施方案，先后對(duì)金陵小學(xué)，金陵初中，新仙林中學(xué)，新馬群中學(xué)，新堯小學(xué)，丁家莊小學(xué)，丁家莊初中，幼兒園等學(xué)校的信息化建設(shè)方案提出多項(xiàng)修改意見，節(jié)省了投資，提高了設(shè)備的實(shí)用性，對(duì)所有的項(xiàng)目均參與后期施工監(jiān)督和項(xiàng)目驗(yàn)收，裝備項(xiàng)目結(jié)束后，電教中心立即跟進(jìn)設(shè)備應(yīng)用的培訓(xùn)和數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)，切實(shí)做到協(xié)助硬件建設(shè)，做好軟件應(yīng)用，提升信息化設(shè)備投入的績(jī)效。