第一篇：貼近三農(nóng)惠民生 送教下鄉(xiāng)結(jié)碩果

緊貼三農(nóng)惠民生

雙帶工程結(jié)碩果

——南宮市職教中心扎實(shí)推進(jìn)“雙帶”工程

把傳統(tǒng)農(nóng)民培育成適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新型農(nóng)民，是職業(yè)學(xué)校肩負(fù)的光榮使命。近年來(lái)，該校始終堅(jiān)持“立足本地，服務(wù)冀南區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，以一鄉(xiāng)、一鎮(zhèn)、一村為辦學(xué)單位，打破學(xué)制和年齡限制，實(shí)施了“雙帶”工程，著力培養(yǎng)致富型、創(chuàng)業(yè)型、科技型人才，推動(dòng)全市新農(nóng)村建設(shè)蓬勃發(fā)展。

立足農(nóng)業(yè)實(shí)際 發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì) 精心設(shè)置教學(xué)點(diǎn)

該市“雙帶”工程共分17個(gè)教學(xué)點(diǎn)，除校本部外，其它教學(xué)點(diǎn)都設(shè)置在每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦成人學(xué)校所在地。在教學(xué)點(diǎn)的選擇上，該校立足全市農(nóng)業(yè)實(shí)際，注重發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了一批產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好、教學(xué)設(shè)施完善的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校作為集中授課點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)實(shí)際，靈活開展教學(xué)。

北胡辦是全市無(wú)公害蔬菜種植示范基地，黃韭以色黃、嬌嫩、味美而聞名于世，是該市特產(chǎn)之一，被譽(yù)為“河北韭菜之鄉(xiāng)”。為此，該校結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際，重點(diǎn)圍繞蔬菜大棚建造、黃韭種植、儲(chǔ)存工藝及營(yíng)銷等內(nèi)容，近三年來(lái)共舉辦蔬菜大棚、測(cè)土施肥、黃韭種植等專題技術(shù)培訓(xùn)28期，幫助農(nóng)戶解決產(chǎn)前技術(shù)幫扶、產(chǎn)中管理規(guī)范和產(chǎn)后銷售中存在的各種問(wèn)題。目前，北胡辦事處韭菜種植面積6000多畝，其中黃韭種植面積300余畝。學(xué)員李書成剛割完的第一茬600公斤黃韭，就被來(lái)自北京的客商以每公斤50元的價(jià)格搶購(gòu)一空。從單純種植青韭到利用青韭培育黃韭，李書成的三個(gè)韭菜棚，由年收入3500元達(dá)到了年收入4萬(wàn)多元?？糠N黃韭發(fā)家的李書成，專門組建了書成蔬菜農(nóng)民專業(yè)合作社，先后有59戶農(nóng)民跟他奔上了種植黃韭的致富之路。

植桑養(yǎng)蠶從“無(wú)”到“有”是垂楊鎮(zhèn)蠶桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影，垂楊鎮(zhèn)植桑養(yǎng)蠶業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。為此，該校從本地勞動(dòng)力資源豐富，氣候適合桑蠶生長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，將蠶桑產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入的產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，先后從本地以及日照等地聘請(qǐng)植桑養(yǎng)蠶專家集中授課，組織興桑養(yǎng)蠶技術(shù)培訓(xùn)會(huì)25次，現(xiàn)場(chǎng)觀摩15余場(chǎng)次，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)1500余人。該校還總結(jié)示范戶植桑養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，歸納成為操作流程表，組織專

家編寫了《植桑養(yǎng)蠶技術(shù)要點(diǎn)》，并印發(fā)給養(yǎng)蠶戶，解決了大家的技術(shù)難題。預(yù)計(jì)到今年秋季，全鎮(zhèn)桑園面積將達(dá)到5000畝以上，僅植桑養(yǎng)蠶一項(xiàng)年收益可達(dá)2000萬(wàn)元以上。鞏家洼村學(xué)員鞏立功是遠(yuǎn)近聞明的養(yǎng)蠶大戶，2008年在江蘇打工的他結(jié)識(shí)了一位種桑養(yǎng)蠶的朋友，回來(lái)后在學(xué)校專業(yè)教師的指導(dǎo)下，試種了8畝桑樹，試著養(yǎng)蠶，效益不錯(cuò)。去年，他和同村6戶農(nóng)民一起租種了60畝，兩年下來(lái)平均每畝收入3000多元，收益是種糧食的三倍、棉花的兩倍。

在培訓(xùn)方式上，采取農(nóng)民“點(diǎn)菜”教師“下廚”的模式；在運(yùn)行上，實(shí)行“學(xué)校+農(nóng)戶+企業(yè)”、“兩頭在內(nèi)、中間在外”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，即產(chǎn)前學(xué)校提供優(yōu)種、技術(shù)，產(chǎn)中由農(nóng)戶種植或飼養(yǎng)，產(chǎn)后企業(yè)以保護(hù)價(jià)收購(gòu)農(nóng)戶畜牧產(chǎn)品；在服務(wù)上，采取“學(xué)校+銀行+農(nóng)戶”的模式，學(xué)校負(fù)責(zé)提供優(yōu)種，農(nóng)戶實(shí)行三戶聯(lián)保，銀行負(fù)責(zé)向農(nóng)戶發(fā)放小額貸款。鳳崗辦王屯村是該市遠(yuǎn)近聞名的種植示范村，實(shí)施”雙帶”工程以來(lái)，該校采取發(fā)放“明白紙”的方式向農(nóng)戶推廣農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)，免費(fèi)向農(nóng)戶進(jìn)行測(cè)土施肥檢測(cè)，同時(shí)還組織部分村民到山東金鄉(xiāng)縣、邯鄲永年縣參觀學(xué)習(xí)棉花和大蒜套種技術(shù)，取得了明顯的成效。在村主任王朝良的帶領(lǐng)下，目前該村發(fā)展棉花、大蒜套種土地700畝，人均增收400元。

制定教學(xué)計(jì)劃 加強(qiáng)學(xué)員管理 提升培訓(xùn)質(zhì)量

在師資配備上，該校從全市抽調(diào)了79名技能突出、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、受當(dāng)?shù)貙W(xué)員歡迎的專業(yè)課和基礎(chǔ)課教師組成的師資隊(duì)伍，并從農(nóng)業(yè)局、畜牧局、林業(yè)局等部門聘請(qǐng)農(nóng)藝師、畜牧師、林業(yè)工程師等負(fù)責(zé)部分專項(xiàng)課程的講授或輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)施建設(shè)上，投入60余萬(wàn)元配備了下鄉(xiāng)專用車、筆記本電腦、便攜式投影儀、教學(xué)光盤1300片、專業(yè)圖書、配套教材等配套設(shè)施，增上了測(cè)土配方施肥儀、土壤水分檢測(cè)儀、土壤取樣器、農(nóng)產(chǎn)品藥物殘留測(cè)定儀等儀器設(shè)備，進(jìn)一步充實(shí)了農(nóng)林專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，結(jié)合各教學(xué)點(diǎn)實(shí)際需要，組建成了可滿足教學(xué)需求的車載實(shí)驗(yàn)室、流動(dòng)微機(jī)室、流動(dòng)圖書閱覽車，專業(yè)教師可隨時(shí)隨地開展教學(xué)。在教材選擇上，公共基礎(chǔ)課選用通編教材，專業(yè)課教材以省教育廳組織編寫的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教材為主，自編教材為輔。針對(duì)我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)校先后編寫了《牛的飼養(yǎng)管理與疾病防治》、《獺兔養(yǎng)殖技術(shù)》、《食用菌高產(chǎn)栽培》、《黃韭種植要點(diǎn)》、《社交禮儀教材》等鄉(xiāng)土教材20

多部。在學(xué)員管理上，該校制訂了《學(xué)員簽到簽退制度》、《學(xué)生作業(yè)完成情況統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)員家庭種養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表》，學(xué)員上、下課時(shí)須佩戴統(tǒng)一辦理的有本人近期照片的聽課證簽到、簽退，學(xué)員有事必須向教學(xué)點(diǎn)管理人員請(qǐng)假，曠課累計(jì)達(dá)到八次者（折合24個(gè)學(xué)時(shí)），依據(jù)《學(xué)生管理規(guī)定》予以勸退，并注銷其學(xué)籍。從檢查情況來(lái)看，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高漲，到課率達(dá)92%以上，聽課率達(dá)94%以上。

創(chuàng)新服務(wù)理念 拓展服務(wù)內(nèi)容 提升服務(wù)本領(lǐng)

該校積極探索創(chuàng)新農(nóng)村婦女培訓(xùn)工作新途徑，主動(dòng)與市婦聯(lián)聯(lián)手，在鳳崗、王道寨等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)連續(xù)舉辦了20余期”雙帶”婦女培訓(xùn)班，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的婦女1000余人，涌現(xiàn)出了涌現(xiàn)出了劉玉英、劉蘭英等20多個(gè)種養(yǎng)殖示范戶。劉麗華、靳艷飛等教師利用自身的專業(yè)特長(zhǎng)，聯(lián)合南宮市司法局、律師協(xié)會(huì)等開辟了網(wǎng)上法律咨詢服務(wù)平臺(tái)，開通了法律咨詢服務(wù)熱線，廣大學(xué)員可隨時(shí)隨地尋求法律援助，解答法律咨詢。該校專門成立了南宮市九農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)有限公司，上掛河南農(nóng)業(yè)高新技術(shù)研究所、河北農(nóng)大等科研機(jī)構(gòu)，通過(guò)市、鄉(xiāng)、村的下輻射農(nóng)技推廣網(wǎng)絡(luò)，致力于兩高一優(yōu)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣以及農(nóng)業(yè)新品種引進(jìn)推廣，為全市農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)、農(nóng)民豐收、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的作用

“上掛橫聯(lián)下輻射”、“專業(yè)、實(shí)業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三位一體的辦學(xué)理念，把學(xué)校辦到了農(nóng)民家門口，把科技送到了田間地頭，把農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)送進(jìn)了千家萬(wàn)戶，形成了“一個(gè)農(nóng)戶就是一個(gè)實(shí)踐基地，一個(gè)村就是一個(gè)新技術(shù)推廣基地，一個(gè)鄉(xiāng)就是一個(gè)產(chǎn)業(yè)基地”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。通過(guò)實(shí)施”雙帶”工程，該校先后扶持食用菌規(guī)模種植戶260余家，指導(dǎo)農(nóng)戶新建蔬菜大棚500多個(gè)，直接帶動(dòng)420名農(nóng)戶從事特色養(yǎng)殖業(yè)，涌現(xiàn)出了食用菌種植大王——馬寶珍、獺兔養(yǎng)殖專業(yè)戶—馮衛(wèi)忠、養(yǎng)雞狀元—崔培彪等一大批致富典型。同時(shí)，各教學(xué)點(diǎn)還通過(guò)開展“校村共建”、“送科技下鄉(xiāng)，送技術(shù)入戶”、“送文藝下鄉(xiāng)”、文明生態(tài)村幫扶等各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放就業(yè)及科技致富信息3000條。

（撰稿：張國(guó)祥 王平）

第二篇：團(tuán)隊(duì)凝智慧 精細(xì)結(jié)碩果送教下鄉(xiāng)先進(jìn)材料

團(tuán)隊(duì)凝智慧 精細(xì)結(jié)碩果

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

金秋十月，碩果累累。在這個(gè)收獲滿滿的季節(jié)，很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流分享我們?cè)W(xué)在網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、教研教改等方面的故事和做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。2016年的春季學(xué)期，我們?cè)W(xué)以網(wǎng)絡(luò)研修為契機(jī)，以“一師一優(yōu)課”為平臺(tái)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了磨課議課，送教下鄉(xiāng)等一系列活動(dòng)。下面就我校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)在《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》這一課例中，是如何精心組織，合理安排，團(tuán)結(jié)合作，是如何在精細(xì)處下功夫而取得豐碩成果并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可等方方面面和大家做個(gè)簡(jiǎn)單分享，以期共勉。我分享的題目是《團(tuán)隊(duì)凝智慧，精細(xì)結(jié)碩果》。一、一節(jié)成功的課例從領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織中來(lái)

為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)校本研修活動(dòng)方案，深化校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的研修思路，提高“三備兩磨“的實(shí)效性，推廣我?！皩W(xué)、練、評(píng)、導(dǎo)、思”的“三段五步式”教學(xué)模式，并加強(qiáng)我鎮(zhèn)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作，使我鎮(zhèn)小學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，貼近教學(xué)，有效進(jìn)行，全面提升全鎮(zhèn)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校舉辦了“送教下?！被顒?dòng)，由韓美芹老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》一課，我們先后兩次送教于雷巷小學(xué)，蔡廟小學(xué)，并于2015年12月3日和省“送教下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了匯報(bào)展示及交流，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。我敢肯定地說(shuō)，一節(jié)好課除了教師扎實(shí)的基本功，還與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織分不開。為了迎接省“送教下鄉(xiāng)”送教活動(dòng)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)趙委員和龔主任先后兩次到我校和康干事一起商榷，周密部署活動(dòng)方案，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。平時(shí)，對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，大部分老師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，為了讓教師們都能參與到這一活動(dòng)來(lái)，曾集教育總支干事康承雄高度重視此次“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)的落實(shí)情況，兩次到我校聽取我?！八团嘞锣l(xiāng)”活動(dòng)方案，并對(duì)安全保衛(wèi)，教師工作餐等都做了具體的安排，要求我校做好“送培下鄉(xiāng)”的接待工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。除此之外，我們還以這次活動(dòng)為契機(jī)，精心組織了兩次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，將《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》

這一課例送到聯(lián)村完小?？傊ьI(lǐng)導(dǎo)也走進(jìn)教室，參與到教師聽評(píng)課的全程活動(dòng)中。二、一節(jié)成功的課例從團(tuán)隊(duì)合作，反復(fù)實(shí)踐中來(lái)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校校本研修活動(dòng)方案，深化校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的研修思路，提高“三備兩磨“的實(shí)效性，推廣我?！皩W(xué)、練、評(píng)、導(dǎo)、思”的“三段五步式”教學(xué)模式，并加強(qiáng)我鎮(zhèn)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作，使我鎮(zhèn)小學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，貼近教學(xué)，有效進(jìn)行，全面提升全鎮(zhèn)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)?zhèn)各校數(shù)學(xué)教師分成四個(gè)研修小組，四個(gè)研修小組組成了一個(gè)較為強(qiáng)大的研修團(tuán)體。由韓美芹老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》這一課例，可以說(shuō)凝聚著全鎮(zhèn)所有數(shù)學(xué)教師的集體智慧，因?yàn)檫@節(jié)課我們以送教下鄉(xiāng)的形式，在全鎮(zhèn)各小學(xué)開展過(guò)研究探討活動(dòng)，真正發(fā)揮了集體教研組的優(yōu)勢(shì)。

數(shù)學(xué)源于生活，只有從實(shí)際出發(fā)，才能便于操作，容易理解?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)源于生活，生活充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際。所以，我們?cè)陧n美芹老師在學(xué)校試上這節(jié)課后，我們數(shù)學(xué)教研組全體成員在教研組長(zhǎng)劉鳳芝老師的組織下，進(jìn)行了第二次集體備課，集思廣益，積極采納老師們對(duì)課堂教學(xué)的改進(jìn)意見，將學(xué)生的自主探究貫穿于整個(gè)課堂。在探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法時(shí)，老師們一致同意采用小組合作，擺一擺，算一算，說(shuō)一說(shuō)的教學(xué)方法，真正把課堂教給了學(xué)生。課堂中我們主要是依據(jù)我們學(xué)?！皩W(xué)、練、評(píng)、導(dǎo)、思”的教學(xué)模式中的“小組合作學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生以小組為單位通過(guò)直觀操作擺一擺,利用學(xué)生間的相互交流，得出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算的方法。

所以，整節(jié)課教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

我們的執(zhí)教老師在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，也得到了鍛煉和提升。每到一所學(xué)校，都會(huì)有不同的收獲。有的是來(lái)自學(xué)生層面的，有的是來(lái)自教師層面的。如一次我們送教下鄉(xiāng)到雷巷小學(xué)時(shí)，老師們就提出了很好地改進(jìn)意見，他們說(shuō)教師不能唯教材而教學(xué)，應(yīng)該將數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。其實(shí)，“數(shù)學(xué)生活化”就是要讓學(xué)生在“生活”和“數(shù)學(xué)”的交替中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，在“退”和“進(jìn)”的互動(dòng)中理解數(shù)學(xué)。通過(guò)“退回生活”，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供現(xiàn)實(shí)素材，積累直接經(jīng)驗(yàn)；再通過(guò)“進(jìn)到數(shù)學(xué)”，把生活常識(shí)、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提煉上升為數(shù)學(xué)知識(shí)。從而把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)原與生活，寓于生活，用于生活?！钡乃枷?。從此，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問(wèn)題，主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活現(xiàn)象，自主地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。有了老師們提出的改進(jìn)課堂教學(xué)行為的意見后，我們又一次打破原有的課堂設(shè)計(jì)，組織教師重新改編教學(xué)設(shè)計(jì)和拓展習(xí)題，真可謂“臺(tái)上40分鐘，臺(tái)下千人忙活”，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)研修中的“三備兩磨”。

我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行大膽改進(jìn)后，教育總支領(lǐng)導(dǎo)呂賢學(xué)，李雄兩位同志，學(xué)校校長(zhǎng)楊全瑞，分管教學(xué)的陳中立副校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，分別兩次到我鎮(zhèn)兩所聯(lián)村完小，雷巷小學(xué)和蔡廟小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在活動(dòng)中，曾集教育總支領(lǐng)導(dǎo)安排鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)校數(shù)學(xué)教師到雷巷小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。課后老師們?cè)谝黄鸺ち业靥接?、研究，把自己教學(xué)上的疑惑拿出來(lái)和老師們一起討論。通過(guò)這次送教活動(dòng)，給村小教師帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了中心校和村小教師間的教學(xué)互助，促進(jìn)了雙方教師的共同成長(zhǎng)，把合作探究的教學(xué)模式植根于聯(lián)村完小。

因此，我們的課例受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和聽課教師的好評(píng)，不僅僅是我們學(xué)校教研組的成績(jī)，也是我們鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，更是教師們?cè)谘行拗蟹磸?fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教師課堂行為的結(jié)果。

三、一節(jié)成功的課例從以學(xué)定教，勇于創(chuàng)新中來(lái) “良好的開端是成功的一半”。設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的有趣的情景怎樣把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子提起來(lái)？這是我們每個(gè)老師都在思考也是不斷在實(shí)踐著的事情。因此，一個(gè)好的開頭往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，讓他們自覺地參與到你的課堂中來(lái)，達(dá)到事半功倍的效果。在平時(shí)的教學(xué)中，為了達(dá)到這一目的，我們?cè)W(xué)要求教師充分利用優(yōu)課資源，想方設(shè)法去尋找、挖掘和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的題材，比如:現(xiàn)有的課件，教學(xué)參考以及任教過(guò)的老師的教學(xué)反思等，盡可能的設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生興趣的情景以此來(lái)達(dá)到有效。比如《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》一課，在引導(dǎo)學(xué)生得出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式，老師用“龜兔賽跑”的故事引出課題后，以量一量、算一算來(lái)引出，開展了小組合作學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教學(xué)過(guò)程中提到了長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，以故事的形式提出問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課體現(xiàn)在教師是否能以學(xué)定教。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問(wèn)題，看看學(xué)生有什么問(wèn)題需要教師幫助解決，這樣來(lái)調(diào)整自己的課堂教學(xué)。例如還是在《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》這一課教學(xué)中，在讓學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生通過(guò)探究得出了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，然后計(jì)算出他倆的路程一樣長(zhǎng)。那么教師就應(yīng)該讓學(xué)生去思考，為什么會(huì)是一樣長(zhǎng)呢？讓學(xué)生自我探究，從而解決兔子和烏龜在比賽中遇到的問(wèn)題。這樣，課堂上引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn).一節(jié)成功的課還要看教師在課堂上是否用心的教學(xué)理念來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么，我們的課堂就應(yīng)該“把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”,讓他們充分體驗(yàn)通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦所帶來(lái)得成功，樹立起學(xué)生“我能行，我一定行”的理念。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在我們教師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

在《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)》這節(jié)課例中，我們看到的是老師與學(xué)生互動(dòng)的真實(shí)的課堂，我們的執(zhí)教老師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

當(dāng)前，接受履職盡責(zé)督促檢查作為今年全部工作的頭等大事來(lái)抓。何為履職盡責(zé)，我們認(rèn)為，作為教師就是以服從為天職，做好自己本職工作就是履職盡責(zé)，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，積極參與到教師的教研教改活動(dòng)中去，這就是履職盡責(zé)。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！

第三篇：服務(wù)三農(nóng)提形象 打造網(wǎng)絡(luò)惠民生

服務(wù)三農(nóng)提形象

打造網(wǎng)絡(luò)惠民生

——遷西縣供銷合作總社

遷西縣地處燕山南麓、長(zhǎng)城腳下，是一個(gè)“七山一水分半田，半分道路和莊園”的純山區(qū)。全縣總面積1439平方公里，37萬(wàn)人口、轄17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)街道辦事處、417個(gè)行政村、8個(gè)居委會(huì)。近年來(lái)，縣委、縣政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，依托礦山、林果、旅游三大資源優(yōu)勢(shì)，以建設(shè)鋼鐵強(qiáng)縣、林木大縣、旅游明縣，保全省十強(qiáng)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)為目標(biāo)，努力打造“和諧遷西、魅力山城”，逐步形成了林果、鋼鐵、旅游三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅增強(qiáng)，全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展綜合水平居全省前10位。在農(nóng)副產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，充分利用純山區(qū)縣和境內(nèi)有潘、大兩座大中型水庫(kù)、82座小水庫(kù)的資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展種、養(yǎng)業(yè)，初步形成了板栗、核桃、花卉、食用菌、柴雞、淡水魚養(yǎng)殖等六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。全縣年產(chǎn)板栗3萬(wàn)噸、核桃1100噸、淡水魚3萬(wàn)噸、鮮切花500萬(wàn)支、食用菌4500噸、柴雞30萬(wàn)只、柴雞蛋1000噸。

我們遷西縣供銷社現(xiàn)有7個(gè)專業(yè)公司，7個(gè)基層供銷社，1個(gè)商貿(mào)城管委會(huì)，5個(gè)中型超市，120個(gè)村級(jí)綜合服務(wù)站（加盟店），各類專業(yè)合作社52家。近年來(lái)，我們按照省、市社安排，積極推進(jìn)新網(wǎng)工程建設(shè)，以改革為動(dòng)力，整合資源，創(chuàng)建新體制，構(gòu)建新網(wǎng)絡(luò)，做到了供銷社陣地不丟、網(wǎng)絡(luò)不散、職能不減，企 1 業(yè)走上了良性發(fā)展軌道，各項(xiàng)工作得到了縣委、縣政府及省、市社的充分肯定。先后被縣委、縣政府授予“文明單位”、“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化先進(jìn)單位”、“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”；連續(xù)五年被市社評(píng)為“綜合工作先進(jìn)縣社”，縣農(nóng)合聯(lián)被省、市農(nóng)合聯(lián)評(píng)為先進(jìn)單位。

一、改造基層社，構(gòu)建新設(shè)施，以改造謀發(fā)展

基層社是供銷社發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，由于多年來(lái)供銷社經(jīng)營(yíng)狀況不佳，經(jīng)濟(jì)效益下滑，對(duì)基層社投入不足，設(shè)施陳舊，“水泥柜臺(tái)土坯房，耷拉天棚漏天房”的狀況隨處可見。為了改變這一狀況，我們?cè)诟母锔闹频耐瑫r(shí)，對(duì)基層社資產(chǎn)進(jìn)行合理安排，采取出售一部分資產(chǎn)，變現(xiàn)資金用于企業(yè)改制；保留一部分臨街門市，加以改造，成為改制后基層社的新設(shè)施。在改造過(guò)程中，多管齊下，多條渠道籌資，解決了供銷社資金短缺問(wèn)題。一是開發(fā)商墊資。二是職工集資。三是職工參股。開發(fā)資金不足，向職工籌集部分股份，合作經(jīng)營(yíng)，按股分紅。通過(guò)以上三種措施，我們先后改造6處舊的營(yíng)業(yè)設(shè)施，建起了5家超市及臨街營(yíng)業(yè)門店設(shè)施計(jì)10000平方米。三屯供銷社建成了1500平方米超市1個(gè)和13個(gè)30平方米精品屋；羅屯供銷社建成了1280平方米超市一個(gè)；灤陽(yáng)供銷分社建成600平方米超市1個(gè)和2個(gè)門市部；灑河橋供銷社百貨大樓擴(kuò)建1800平方米，使大樓總面積達(dá)到了4500平米，成為目前遷西第二大超市；新集供銷社百貨大樓改擴(kuò)建成了2000平方米超市；2010年，我們計(jì)劃將東荒峪供銷社改建成1500平米超市一座，同時(shí)建成臨街商住樓2000平方米，目前正在跑辦前 期手續(xù)?；緦?shí)現(xiàn)社社有超市的目標(biāo)。改造后的供銷社形象大為改觀，為供銷社實(shí)現(xiàn)連鎖配送，構(gòu)建流通網(wǎng)絡(luò)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，我們還根據(jù)省、市供銷社開放辦社的思路，引能人進(jìn)社，讓能人領(lǐng)辦供銷社。我縣知名的民營(yíng)企業(yè)胡子工貿(mào)有限公司，他們承認(rèn)供銷社章程，履行供銷社為三農(nóng)服務(wù)的辦社宗旨，向縣級(jí)社交納管理費(fèi)用，服從縣總社的監(jiān)督和管理，積極申請(qǐng)要求加入供銷合作總社，成為成員社。經(jīng)過(guò)縣政府批準(zhǔn)，2009年7月28日，舉行了盛大的入社儀式，正式接納胡子工貿(mào)有限公司成立喜峰口供銷合作社。在儀式上，縣委、縣政府、省社、市社主要領(lǐng)導(dǎo)參加儀式并講話，全國(guó)供銷總社發(fā)了賀電。加入供銷合作社后，喜峰口供銷社在12個(gè)村建立了農(nóng)村服務(wù)站，并組建了農(nóng)資經(jīng)營(yíng)部、碘鹽供應(yīng)部、日用雜品供應(yīng)部、百貨批發(fā)部、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)部，還專門配備了3輛下鄉(xiāng)送貨車，積極開展下鄉(xiāng)送貨上門活動(dòng)，受到群眾稱贊。

二、創(chuàng)新體制，構(gòu)建新網(wǎng)，以體制創(chuàng)新謀發(fā)展

改制后如何發(fā)揮供銷社作用，這是擺在供銷社面前的一個(gè)新課題。對(duì)此，我們一致認(rèn)為，供銷社不能“一賣了之”、“一改了之”，供銷社改革的目的是甩掉包袱，改掉不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的舊體制，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、自我約束、自我發(fā)展的新體制。對(duì)此，我們?cè)诟闹频耐瑫r(shí)，按照市場(chǎng)需要，積極進(jìn)行企業(yè)重組。

一是成立了農(nóng)資連鎖網(wǎng)絡(luò)。于2006年初恢復(fù)建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料公司，并以此為龍頭，發(fā)展農(nóng)資連鎖站60個(gè)。通過(guò)“兩放 心”、“四到戶”活動(dòng)。即，讓農(nóng)民用上放心肥、放心藥。商品送到戶、科技咨詢到戶、質(zhì)量承諾到戶、信息傳輸?shù)綉?，為農(nóng)民生產(chǎn)當(dāng)好“后勤兵”。為搞好農(nóng)資科技服務(wù)，我們多次舉辦如何識(shí)別真假化肥、如何測(cè)土施肥等科技知識(shí)培訓(xùn)班，從而為引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥、合理用藥，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

二是日用工業(yè)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。重組工業(yè)品有限公司，作為全縣日用消費(fèi)品、家用電器配送龍頭，連接6個(gè)基層社、15個(gè)專業(yè)門市部、120個(gè)村級(jí)服務(wù)站，形成了較大規(guī)模的日用工業(yè)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，承擔(dān)全縣“萬(wàn)村千鄉(xiāng)”市場(chǎng)工程。該公司對(duì)日用消費(fèi)品、家用電大、摩托車等商品實(shí)行“五統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一商品采購(gòu)、統(tǒng)一商品配送、統(tǒng)一銷售價(jià)格、統(tǒng)一服務(wù)規(guī)范、統(tǒng)一門店標(biāo)識(shí)。公司配備5輛專用配送車送貨到店。2009年銷售總額達(dá)到8000多萬(wàn)元。

三是農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷網(wǎng)絡(luò)。以中韋貿(mào)易有限公司、上營(yíng)供銷社為龍頭，上聯(lián)國(guó)內(nèi)外客戶，下連5個(gè)基層社、19個(gè)板栗專業(yè)合作社，形成了“購(gòu)成龍，銷成形”的農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷網(wǎng)絡(luò)，確保把農(nóng)民手中的農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)上來(lái)，推銷出去，助農(nóng)增收。2009年收購(gòu)?fù)其N板栗26000噸，解決了栗農(nóng)賣栗難問(wèn)題，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和栗農(nóng)的稱贊。

四是興辦市場(chǎng)，組建商貿(mào)城管委會(huì)。占地50畝，列入政府規(guī)劃，批零兼營(yíng)，引日用雜品、干鮮水果、各類蔬菜、水產(chǎn)肉類 入市，形成全縣乃至周邊各縣農(nóng)副產(chǎn)品集散地。全城固定攤販達(dá)400多戶，零散攤販1000多戶，成為全縣重要集貿(mào)市場(chǎng)，全年購(gòu)銷額達(dá)4億多元，不但為千家萬(wàn)戶農(nóng)民提供了交易貿(mào)易的場(chǎng)地，也為農(nóng)民致富提供了資源，是遷西縣政府形象工程。

五是加快村級(jí)綜合服務(wù)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)村。村級(jí)綜合服務(wù)站是流通網(wǎng)絡(luò)的銷售終端，是供銷社為農(nóng)服務(wù)好壞的試金石。為此，我們把村級(jí)綜合服務(wù)站建設(shè)作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要內(nèi)容，作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的突破口，投入大量人力、物力、財(cái)力，集中精力抓發(fā)展。成立了村級(jí)綜合服務(wù)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，拿出資金，配備專人，強(qiáng)力推進(jìn)村級(jí)綜合服務(wù)站建設(shè)?？h政府批轉(zhuǎn)了縣供銷社《關(guān)于健全農(nóng)村綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的意見》，我們狠抓落實(shí)，抓發(fā)展，抓規(guī)范。近年來(lái)，通過(guò)供銷社自建、職工回村建、與村委會(huì)聯(lián)建、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人領(lǐng)建、吸納個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶合建等多種形式興辦了村級(jí)綜合服務(wù)站。村級(jí)綜合服務(wù)站實(shí)行統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一服務(wù)章程、服務(wù)公約和管理制度，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化經(jīng)營(yíng)。截止目前，全縣村級(jí)綜合服務(wù)站建設(shè)總數(shù)已達(dá)到120個(gè)，30%實(shí)現(xiàn)了超市化經(jīng)營(yíng)。綜合服務(wù)站的建立收到了較好的效果。一是供銷社形象得到了進(jìn)一步提升。村級(jí)綜合服務(wù)站將供銷社服務(wù)觸角延伸到了農(nóng)村，密切了與百姓關(guān)系，使供銷社在百姓心目中的形象得到了改變。二是經(jīng)營(yíng)品種更加齊全。煙花爆竹、食鹽、生產(chǎn)資料等專營(yíng)商品供應(yīng)到服務(wù)站，使農(nóng)民從家門口就能買到這些專營(yíng)商品，發(fā)揮服務(wù)農(nóng)村的積極作用。三是服務(wù)功能更加完善。各服務(wù)站除了日用工業(yè)品和專營(yíng)商品經(jīng)營(yíng)外，有的還增加了洗浴、娛樂(lè)等文化文體活動(dòng)，豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活。四是服務(wù)質(zhì)量更加提高。各服務(wù)站視顧客為上帝，做到來(lái)有迎聲走有送語(yǔ)。農(nóng)忙季節(jié)開展送貨下鄉(xiāng)，預(yù)約訂貨、延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間等服務(wù)活動(dòng)，深受農(nóng)民的滿意。

三、發(fā)展農(nóng)合組織，以服務(wù)謀發(fā)展

大力發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織。我們把農(nóng)合聯(lián)工作作為供銷社一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)完成，設(shè)立專門組織，配備專人來(lái)抓。2006年經(jīng)民政局注冊(cè)登記，吸收涉農(nóng)單位團(tuán)體會(huì)員30個(gè)、個(gè)人會(huì)員83個(gè)。2007年11月正式召開了遷西縣農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織成立大會(huì)，縣委縣政府明確規(guī)定農(nóng)合聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)全縣農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)指導(dǎo)協(xié)調(diào)、規(guī)劃、管理和初審職權(quán)。到目前，農(nóng)合聯(lián)設(shè)有專門辦公地點(diǎn)，配備了專職人員，建立了工作站各項(xiàng)規(guī)章制度，電腦網(wǎng)絡(luò)齊全。建有農(nóng)合聯(lián)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了與基層合作經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)網(wǎng)，傳遞政策信息，交流會(huì)員經(jīng)驗(yàn)，提供購(gòu)銷資訊，實(shí)現(xiàn)資源共享。編輯《遷西合作經(jīng)濟(jì)資訊》會(huì)刊十二期，及時(shí)向農(nóng)民發(fā)布農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)業(yè)科技、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、商品需求等方面的信息。

積極組建專業(yè)合作社?！掇r(nóng)民專業(yè)合作社法》實(shí)施后，縣政府把農(nóng)民專業(yè)合作社的初審和考核權(quán)交給了供銷社，為供銷社發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織開辟了先機(jī)。我們緊緊抓住這個(gè)有利契機(jī)，圍繞當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，科學(xué)合理地大力引導(dǎo)、發(fā)展各類專業(yè)合作社。為防止專業(yè)合作社建設(shè)刮風(fēng)，一哄而起，勞民傷財(cái)，我們?cè)诔鯇徶?，先看發(fā)起人是否具有三個(gè)能力。一看是否有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，二看是否有組織能力，三看發(fā)起人是否有抗風(fēng)險(xiǎn)能力。具備了三個(gè)條件，才可組織建立初審材料到工商部門注冊(cè)。我們的經(jīng)驗(yàn)，曾得到陜西省供銷總社、省委調(diào)研市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三年來(lái)，我們先后創(chuàng)辦了養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、板栗、花卉、蔬菜、資金互助、食用菌、奶牛等16個(gè)類別的52個(gè)專業(yè)合作社，入社社員達(dá)8000多戶，助農(nóng)增收達(dá)2億元。在我縣開展的科學(xué)發(fā)展模式試驗(yàn)示范工作中，喜峰口板栗專業(yè)合作社、祥瑞花卉專業(yè)合作社、龍順柴雞養(yǎng)殖專業(yè)合作社被列為科學(xué)發(fā)展模式試驗(yàn)示范點(diǎn)。為鞏固提高農(nóng)民專業(yè)合作社現(xiàn)有地位，確保健康發(fā)展，發(fā)揮應(yīng)有作用，我們把2009年定為農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范管理年，專門下發(fā)了《遷西縣農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)管理辦法》，并成立了專業(yè)合作社規(guī)范管理年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的實(shí)施方案和考評(píng)辦法。積極引導(dǎo)幫助專業(yè)合作社擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。如喜峰口板栗專業(yè)合作社，組織栗農(nóng)走綠色和有機(jī)生產(chǎn)之路，無(wú)償為栗農(nóng)提供施肥、剪枝、除蟲、除草等服務(wù)，要求社員收獲板栗不打青、不沙藏、不摻假，保證板栗的純正品質(zhì)，實(shí)行定單銷售，敞開收購(gòu)板栗，同時(shí)實(shí)行保護(hù)價(jià)收購(gòu)，比全縣其它地區(qū)每斤高出1元，年底二次返利，該社還注冊(cè)了“喜峰口板栗”、“胡子板栗”、“老婆山板栗”、“大刀板栗”商標(biāo)，推行加盟店連鎖經(jīng)營(yíng)，在全國(guó)30多個(gè)城市開辦了100余家連鎖店，年經(jīng)銷板栗達(dá)1400噸，為栗農(nóng)增收600多萬(wàn)元；19家板栗專業(yè)合作社統(tǒng)領(lǐng)了全縣板栗經(jīng) 營(yíng)，年經(jīng)銷板栗2.6萬(wàn)噸，解決了農(nóng)民賣栗難問(wèn)題；祥瑞花卉專業(yè)合作社建花卉大棚60個(gè)，花卉栽培面積達(dá)到1000畝，購(gòu)買了專門運(yùn)輸車，在北京花卉市場(chǎng)建立了專門的銷售市場(chǎng)，年銷售收入達(dá)600多萬(wàn)元；龍順柴雞專業(yè)合作社，組織162戶社員飼養(yǎng)柴雞30萬(wàn)只，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)超對(duì)接，在瑞沙、金客隆、中興等連鎖超市建立銷售點(diǎn)30多個(gè)，銷售柴雞蛋350噸、銷售柴雞8萬(wàn)多只，供應(yīng)飼料300噸，年助農(nóng)增收1500萬(wàn)元；友鑫漁業(yè)專業(yè)合作社，三下天津、內(nèi)蒙包頭等地捕捉信息、開拓市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)銷兩地魚產(chǎn)品直銷，結(jié)束了遷西自1985年水產(chǎn)養(yǎng)殖以來(lái)長(zhǎng)達(dá)24年魚產(chǎn)品外銷受制于人的被動(dòng)局面。漁業(yè)合作社通過(guò)為養(yǎng)魚戶提供信息，使全縣漁產(chǎn)品平均每公斤提高了4元，為漁民增收6000萬(wàn)元。

通過(guò)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)，供銷社找到了農(nóng)民增收的增長(zhǎng)點(diǎn)，也為組織農(nóng)民，致富農(nóng)民，服務(wù)三農(nóng)找到了出路，構(gòu)建了供銷社發(fā)展壯大的新網(wǎng)絡(luò)。

第四篇：一事一議惠民生,科學(xué)理財(cái)促三農(nóng)

一事一議惠民生，科學(xué)理財(cái)促三農(nóng)

---縣財(cái)政局用“一事一議”獎(jiǎng)補(bǔ)方式 支持農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)社會(huì)效益明顯

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，縣財(cái)政局緊緊圍繞群眾最關(guān)心的民生問(wèn)題，科學(xué)探索惠農(nóng)利民的有效途徑，全力落實(shí)用一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)方式興辦農(nóng)村公益事業(yè)政策，取得了明顯的社會(huì)效益，促進(jìn)了農(nóng)民生產(chǎn)生活條件的不斷改善。

一段時(shí)期以來(lái)，農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)的滯后，日益成為致約我縣三農(nóng)發(fā)展的瓶頸。如何發(fā)揮、利用好上級(jí)政策，盤活有限的財(cái)政資金，把科學(xué)發(fā)展觀的要求和民生財(cái)政理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的正確思路，成為縣財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)的重要任務(wù)和自覺行動(dòng)。

縣財(cái)政局通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，僅靠農(nóng)民一事一議籌資籌勞數(shù)額有限，也需要政府加大財(cái)政投入和社會(huì)各方面的廣泛支持。采取財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)方式，引導(dǎo)農(nóng)民參與一事一議籌資籌勞，使兩者形成合力，既可以使財(cái)政投入落到實(shí)處，又可以解決農(nóng)民籌資籌勞規(guī)模小的瓶頸問(wèn)題，從而推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)取得明顯實(shí)效。2008年，在縣委政府的支持下，一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策在我縣正式啟動(dòng)。

縣財(cái)政局獎(jiǎng)補(bǔ)政策主要為：

明確獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象。以一事一議籌資籌勞為基礎(chǔ)、目前支農(nóng)資金沒有覆蓋的村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，主要包括村內(nèi)街道硬化、小型水利、人畜飲水、環(huán)衛(wèi)設(shè)施、公共綠化等集體生產(chǎn)生活公益事業(yè)。

明確獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)。按獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目的性質(zhì)和獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象的不同分為兩檔：第一檔為當(dāng)年列為省文明生態(tài)村創(chuàng)建行列的村興辦的一事一議項(xiàng)目，在村民或籌資主體年籌資20元限額內(nèi)，按村民籌資總額1：3給予獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助；第二檔為其他村興辦的一事一議項(xiàng)目，按照村民籌資總額1：1給予獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助。

嚴(yán)格獎(jiǎng)補(bǔ)程序。在一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策落實(shí)中，縣財(cái)政局嚴(yán)格執(zhí)行審批程序和資金管理規(guī)定，所議之事必須符合大多數(shù)農(nóng)民需要，切實(shí)讓農(nóng)民看得見、摸得著，能直接受益，議事過(guò)程堅(jiān)持民主程序，陽(yáng)光操作，實(shí)施過(guò)程和結(jié)果完全由群眾參與監(jiān)督，確保資金?？顚Ｓ?。

2008年，全縣共完成建設(shè)項(xiàng)目90個(gè)，參加籌資農(nóng)民達(dá)到11萬(wàn)人，籌資總額218萬(wàn)元，爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金265萬(wàn)元，建設(shè)項(xiàng)目總投資達(dá)550多萬(wàn)元。村內(nèi)路面硬化3萬(wàn)多米，安裝自來(lái)水6500多戶，修建排水管道3000多米，興建了一些環(huán)衛(wèi)設(shè)施和健身活動(dòng)場(chǎng)所。通過(guò)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)，調(diào)動(dòng)了村民對(duì)村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)的積極性，通過(guò)建設(shè)，使村上的路平了、水通了、燈亮了，改變了過(guò)去晴天一身土、雨天兩腳泥、四季喝咸水、夜晚一片黑的落后條件。老百姓說(shuō)：一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策真是暖人心啊。截止到目前，我縣的一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)建設(shè)已初步顯現(xiàn)出良好的社會(huì)效益。

站在新的起點(diǎn)，放眼新的發(fā)展。以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為動(dòng)力，縣財(cái)政局將在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高揚(yáng)科學(xué)發(fā)展的旗幟，奏響奮發(fā)有為的號(hào)角，關(guān)注民生，促進(jìn)和諧，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和強(qiáng)縣富民的戰(zhàn)略目標(biāo)做出新的更大貢獻(xiàn)！

第五篇：三覺學(xué)區(qū)國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)

三覺學(xué)區(qū)開展小學(xué)語(yǔ)文（2017年）“國(guó)培計(jì)劃”送教下

鄉(xiāng)活動(dòng)

為推進(jìn)教育教學(xué)工作，全面提高鄉(xiāng)村教師職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與教師專業(yè)理念”專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)技能，構(gòu)建高效課堂.3月16日上午，“國(guó)培計(jì)劃（2017）”小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在壽縣一職高多功能教室舉行，學(xué)區(qū)主任魏林松同志主持會(huì)議，縣教師培訓(xùn)中心張立新校長(zhǎng)、督學(xué)白春紅校長(zhǎng)以及以張中良為首的合肥名師代表團(tuán)蒞臨指導(dǎo)。三覺學(xué)區(qū)所有參訓(xùn)老師都格外珍惜這次機(jī)會(huì)，上課全神貫注，認(rèn)真聆聽并記錄培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。

首先由三覺小學(xué)羅祝青老師給大家上示范課《放飛蜻蜓》，羅祝青運(yùn)用熟練地教學(xué)技法，抓住課堂教學(xué)的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考，將學(xué)生的主體學(xué)習(xí)能動(dòng)性激發(fā)出來(lái)。

緊接著三覺小學(xué)魏文峰老師做了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)——學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的講座，魏文峰老師從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的地位、如何發(fā)展以及在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)等幾方面做了詳細(xì)的論述。然后進(jìn)入評(píng)議環(huán)節(jié)，參訓(xùn)的小學(xué)語(yǔ)文老師們踴躍發(fā)言，并毫無(wú)保留地與大家進(jìn)行交流，并提出了寶貴教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。合肥市蓮花小學(xué)校長(zhǎng)助理，合肥市名師工作室主持人張中良同志從三個(gè)方面對(duì)羅祝青的這節(jié)示范課做了精彩點(diǎn)評(píng)：

一、從教師的視角看，羅老師教學(xué)素養(yǎng)很高，整堂課重難點(diǎn)濃墨重彩，過(guò)度銜接自然，真正做到了“大課無(wú)痕”，隨文識(shí)字教學(xué)方法多樣，并且讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用。

二、從學(xué)生方面看，學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)到位，整堂課學(xué)生有知識(shí)點(diǎn)的成長(zhǎng)，有精神面貌的成長(zhǎng)。

三、從教材方面看，這節(jié)課的設(shè)計(jì)有單元意識(shí)，課件的出示、音樂(lè)的襯托把本課所要滲透的環(huán)保意識(shí)充分表現(xiàn)了出來(lái)。

下午首先由三覺第一小學(xué)的李士芬老師上了一節(jié)《三打白骨精》示范課，教學(xué)中李老師注重了朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟。收到了良好的教學(xué)效果。

緊接著瓦房小學(xué)沈國(guó)兵老師做了《小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究》的講座。

最后張立新校長(zhǎng)最后做了總結(jié)講話，并勉勵(lì)各位教師要多研究、多參與，扎扎實(shí)實(shí)將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提到一個(gè)更高的層次。

此次活動(dòng)將課堂實(shí)例與理論指導(dǎo)相結(jié)合，為大家提供了一個(gè)暢所欲言進(jìn)行交流的平臺(tái)，讓全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師接受更加先進(jìn)的專業(yè)指導(dǎo)，提升了教學(xué)知識(shí)理念，進(jìn)一步提高了學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的質(zhì)量。