第一篇：2012-2013教學(xué)工作總結(jié)-何改

新目標(biāo)八年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié) ——何改

新課程倡導(dǎo)要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身的學(xué)習(xí)的能力，提倡交流與合作，自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中，有過收獲，也有失落。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

今年，我任教八年級3班6班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，不敢開口講英語，更不懂英文寫作；究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了克服困難，取得成績，我在教學(xué)中堅持作到：

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤，采取寬容的態(tài)度。根據(jù)教材中的情景，真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的環(huán)境，使學(xué)生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達(dá)能力和膽量。

2、講究教法，因材施教

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。外語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學(xué)大綱化為具體的要求，落實到教和學(xué)上，對每課時的教學(xué)計劃逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學(xué)生為主；對每個單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時補(bǔ)遺，幫助學(xué)生過關(guān)。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。采用展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

在教學(xué)過程中注意學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，鼓勵他們大膽地說并運(yùn)用到實際中去。讓學(xué)生表演，通過表演盡量多讓學(xué)生參與到活動中來，表演過程中，除要求學(xué)生，語言語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段，如表情、手勢、姿態(tài)。

3.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠 發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主的解決。

二、創(chuàng)造寬松和諧的氣氛

1、在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持學(xué)習(xí)的動力，并取得好的成績。鼓勵學(xué)生大膽的嘗試。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進(jìn)步的，一定在班上進(jìn)行表揚(yáng)，給予肯定；對作業(yè)錯漏較多的當(dāng)面批改，及時訂正。

2、初二學(xué)生要是能聽懂老師和同學(xué)說的英語，自己能用英語表達(dá)簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產(chǎn)生，所以每堂課都注意讓學(xué)生有練的內(nèi)容，有練的時間。練的時候因題而異，做簡單題時，多找些差生去做，提高他們自信心，同時激勵他們。每次練習(xí)五分鐘左右，費(fèi)時不多收獲較大。

3、鼓勵學(xué)生大聲朗讀并多背誦課文，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助。

4、建立良好融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

經(jīng)常和學(xué)生一起反思每次考試的不足，爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，并進(jìn)行典型錯題再練，以提高成績。

第二篇：何工作總結(jié)

工作總結(jié)

又是歲末年終時，回首今年我在公司的工作，豐富多樣且不失艱巨。在這年里，我學(xué)習(xí)了很多，進(jìn)步很大，在勤勤懇懇地完成各項本職工作之余能較圓滿地完成公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)，在做好各項工作的同時能團(tuán)結(jié)好同事。下面我就今年的工作情況做個總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)指教以便我日后取得更大的進(jìn)步。

從今年烤季開始到九月中旬，我的工作崗位是化檢室檢測員，主要負(fù)責(zé)煙葉化學(xué)檢測、水質(zhì)化驗和輔料的驗收。在煙葉化學(xué)成分檢測工作過程中我以認(rèn)真求實的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，很強(qiáng)的責(zé)任心，較科學(xué)的完成煙葉化學(xué)成分的檢測任務(wù)，較圓滿地完成各種報表的編輯及化學(xué)成分的統(tǒng)計工作。其實，在剛開始進(jìn)行煙葉化學(xué)成分檢測時，由于我沒有足夠的經(jīng)驗，所以遇到一些不清楚的問題就會虛心地請教小游和其他同志，但經(jīng)過很短時間的適應(yīng)，我就完全掌握煙葉化學(xué)成分檢測的全過程，熟練地掌握了SKARLAR間隔流動分析儀的使用和維護(hù)技術(shù)，對儀器所出現(xiàn)的一些故障能較好的排除并及時維護(hù)，保證了煙葉化學(xué)成分分析的正常進(jìn)行。

在做好煙葉化學(xué)成分檢測工作的同時，我能統(tǒng)籌安排，并騰出一部分時間進(jìn)行水質(zhì)化驗和輔料驗收，保證各項任務(wù)能及時、有效地完成，并做好報表及統(tǒng)計分析工作。因而，從整體上講，我在化驗室工作是很順利的，任務(wù)完成是很及時，工作效率較高。我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一段在化驗室工作的機(jī)會，因為擔(dān)任化檢室檢測員后，我的工作思維和工作方法得到很大的進(jìn)步，也使我更為自信的面對各種工作挑戰(zhàn)。

九月中旬后，由于公司工作的需要，我接受了物檢的工作崗位，負(fù)責(zé)在線質(zhì)量檢測及成品質(zhì)量檢測。我認(rèn)為，不論化檢還是物檢工作，都是公司服務(wù)客戶所不可缺少的，因此兩項工作同樣重要，并且物檢是我去年的本職工作，我能很好地勝任它。在物檢工作過程中，我本著“規(guī)范、細(xì)致、準(zhǔn)確、及時”的宗旨，嚴(yán)格遵守《檢測室管理制度》，認(rèn)真履行檢測員的崗位職責(zé)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿蔁熑~的物理檢測任務(wù)，并能及時地向領(lǐng)導(dǎo)反映檢測中所發(fā)現(xiàn)的問題，保證煙葉打葉復(fù)烤的順利進(jìn)行，維護(hù)公司的聲譽(yù)。在季節(jié)工作人員的任務(wù)調(diào)配方面，我能本著人文關(guān)懷的工作方式，在調(diào)動他們的工作積極性的同時處理好各種人際關(guān)系，博得各位季節(jié)工作人員的信任和支持，從而推動物檢工作更為科學(xué)有效的進(jìn)行，也將快樂注入日常工作之中。

在今年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如化驗室漏水嚴(yán)重且長期得不到維修、工作忙時物檢室的烘箱不夠用等。我認(rèn)為為了創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境以及及時有效的完成各項工作任務(wù)，應(yīng)抓緊時間解決化驗室漏水嚴(yán)重問題，在允許的前提下在添置烘箱。

作為一個普通的員工，工作中存在不足也是有的，比如忽視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高工作積極性及業(yè)務(wù)水平等方面我都有待提高。相信，在公司及部門的領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵下，在公司廣大員工的支持和密切配合下，我以莊敬自強(qiáng)的奮發(fā)精神，以謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，以矢志煙草的責(zé)任感，在未來的各項將會做得更好，在來年里我也將與公司同進(jìn)步！

何美君 2005年11月18日

第三篇：年終工作總結(jié)何

2010年個人年終工作總結(jié)

2010年即將過去，充滿希望的2011年邁著輕盈的步伐就要來到了我們身邊。為了更好的推進(jìn)2011的工作進(jìn)展，現(xiàn)把2010年的工作作一總結(jié)。

一、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，融入熱力大集體

我是2009年9月來到熱力公司，因為我是搞計算機(jī)的，所以對集中供熱了解的不是很多，但自我第一天來到這個集體，就覺到熱力人的熱情與友好，領(lǐng)導(dǎo)和各部門的經(jīng)理的悉心教導(dǎo)讓我受益不淺，使我很快的融入了這個大集體中，就象在家中一樣溫暖，在這里每一項工作對我來說，都是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的機(jī)會，遇到不懂的問題，經(jīng)理和監(jiān)理總是耐心的為我解答，使我掌握了不少有用的知識。

二、熟悉工地的各站情況，為設(shè)備正常運(yùn)行作準(zhǔn)備。

剛到公司，對各站的地理位置，所管轄的小區(qū)，閥門位置不是很清楚，所以在初期我主要和高經(jīng)理熟悉這些最基本的地方。后來自學(xué)了換熱站的運(yùn)行原理，軟化水的操作和變頻器的使用，這對我今后的供熱系統(tǒng)的運(yùn)行有了很大的幫助。

進(jìn)入10下旬，在公司的統(tǒng)一安排下，我被調(diào)到收費(fèi)維修部負(fù)責(zé)全面工作，在這不到一個月就要進(jìn)入供暖期的形勢下，我感覺到巨大的壓力漸漸地壓在我的身上。如何應(yīng)對這一局面，對我們來說這沒有任何的捷徑可走，因為我們對這一方面沒有什么經(jīng)驗可談，我們只能小心謹(jǐn)慎，提前準(zhǔn)備收費(fèi)和維修的資料，化整為零，把每個人的分工做的極致，大家在這半個月沒日沒夜的工作中，發(fā)現(xiàn)大問題時及時解決，把小問題進(jìn)行分類總結(jié)，針對性的對這一類的問題集中處理，做到對事有辦法，對戶主有了解，對系統(tǒng)問題有遇見性，確保冬季收費(fèi)維修有序、平穩(wěn)的進(jìn)行。

三、在實踐中豐富自己的經(jīng)驗，努力完成各項工作。

在供熱初期，我知道了收費(fèi)維修部與工程運(yùn)營部的密切關(guān)系，我們開通用戶閥門的種種情況，都是互相有聯(lián)系的，所以開始我就負(fù)責(zé)通知開通閥門單子的工作，加班加點(diǎn)是在所難免的，但我們都沒有怨言，因為我們的任務(wù)就是為居民取暖服務(wù)的。只有多參與到實際情況中，我們才能更快地增長知識提高素質(zhì)。

后來等到各站運(yùn)行正常后，我們的工作方向幾乎都轉(zhuǎn)到了維修工作中來了，這也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會，前期哪個小區(qū)居民樓不熱或漏水，我都要奔赴現(xiàn)場取得第一手資料。有一次在處理迎賓山水花園小區(qū)的一戶過濾器時，熱水突然的急流不止，在關(guān)閉供回水閥門時還不能止住，在這緊要關(guān)頭，我果斷的把這一單元的主閥門關(guān)掉，想盡一切辦法來保護(hù)公共設(shè)施。雖然最后還是泡壞了一部電梯，但是我們避免了水流進(jìn)用戶家，把損失降到了最低，并在第一時間維修好閥門，當(dāng)天就通上了暖氣，避免了由于長時間不能供暖而引發(fā)的用戶和我們公司

之間的矛盾。

四、總結(jié)個人不足之處，樹立今年目標(biāo)。

經(jīng)過這一段時間，我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，一是有時不認(rèn)真，有些工作做的不徹底，二是專業(yè)知識欠缺，這就更需我努力學(xué)習(xí)，三是遇到問題時缺乏解決困難的信心，慌了手腳。在新的一年工作中，我決心做到以下幾點(diǎn)：

1嚴(yán)格要求自己，把工作做細(xì)做精。

2虛心向經(jīng)理學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做到說一知二的鏡界。3努力干好本職工作，積極完成上級交給的各項任務(wù)。

總之，我將發(fā)揮我全部的精力來干好熱力工作，成為新一代的熱力工作者！

河北名泉地?zé)衢_發(fā)有限責(zé)任公司

何海鵬

2010年12月20日

第四篇：江何興2017教學(xué)工作總結(jié)

2016---2017學(xué)第二學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的七、九年級的體育教學(xué)工作，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以體育中考為目標(biāo)，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，積極開展多種形式的體育教育教學(xué)活動。切實做到教書育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：

一、抓好體育教學(xué)工作，落實工作目標(biāo)

在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，明確教學(xué)目的和要求，準(zhǔn)確、生動、形象地給學(xué)生傳授知識與技能。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。能根據(jù)學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作，找后進(jìn)生談心，了解他的情況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵多練習(xí)，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成績。經(jīng)常性地對教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

1.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù), 2.在測試工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試。3.緊扣圍繞中考考試項目訓(xùn)練。認(rèn)真抓好學(xué)生 800,1000米跑的技術(shù)動作，引導(dǎo)好學(xué)生選項實習(xí)球、跳繩和立定跳遠(yuǎn)。

二、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績的提高

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生

在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

4、通過不同類型的球類運(yùn)動及游戲，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣，使學(xué)生能在課外活動時間自己組織進(jìn)行較為簡單的籃排球比賽活動。

5、安全第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生；在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。三、九年級畢業(yè)班的訓(xùn)練總結(jié)

從2月中旬開始上課，3月、4月、可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練，個別學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng)，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無法完成，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動之以情，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當(dāng)中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習(xí)慣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、存在的問題及今后設(shè)想

教學(xué)過程中還存在著一些問題，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學(xué)習(xí)、積極參與培訓(xùn)、聽課，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不斷實踐、不斷學(xué)習(xí)新知識、不斷總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，力爭為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在不斷地的研究和改進(jìn)中能研究出更快更有效地提高九年級體育成績的方法。

東源縣葉潭中學(xué) 2017年6月9日

江何興

第五篇：4月課改總結(jié)何娜

4月課改總結(jié)

何娜

4月工作總結(jié)

從開學(xué)至今，學(xué)校的課改工作已進(jìn)行了2個月，2個月的時間內(nèi)，學(xué)校課改就已取得了豐碩的成果，市內(nèi)各學(xué)校紛紛到我校學(xué)習(xí)，動力來源于壓力，面對如此情景，我們只有更加努力鉆研課本，研究教材、導(dǎo)學(xué)案，才能使更多的學(xué)校和老師了解我校的課改情況。

靜心思考，發(fā)現(xiàn)在取得成績的大環(huán)境下，我個人也有所感悟。

一、關(guān)于教學(xué)思路，教學(xué)理念的思考

學(xué)習(xí)開展的課改，讓我重新認(rèn)識教學(xué)，讓我在思想上發(fā)生了很大變化。教與學(xué)不再是傳統(tǒng)的灌輸式，而是一種自主、合作、探究的模式。教師的教學(xué)理念要不斷更新，不斷進(jìn)步，才能契合課改的要求。

二、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的想法

新的課改，要求教師備出導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而導(dǎo)學(xué)案的編寫不同于教案，只是教師的教學(xué)步驟，它要求在編制時，老師站在學(xué)生的角度，體會學(xué)生自學(xué)時的情況，符合學(xué)生的感知水平。老師編制導(dǎo)學(xué)案必須深入研讀文本，查閱多種資料，這樣才能編制出符合學(xué)生學(xué)習(xí)要求的導(dǎo)學(xué)案。

三、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的進(jìn)一步認(rèn)識

課改后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性已被調(diào)動起來，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，學(xué)生可按導(dǎo)學(xué)案要求進(jìn)行自學(xué)、群學(xué)、對學(xué)；然而，在學(xué)習(xí)過程中也存在一些問題，有點(diǎn)學(xué)生在使用導(dǎo)學(xué)案時完全脫離文本，機(jī)械的為了完成導(dǎo)學(xué)案而寫，這樣在一定程度上反而違背了課改的初衷。要改變這種情況，需要教師不斷指導(dǎo)。

四、關(guān)于課改教學(xué)組織的想法

課改進(jìn)行了2個月，我也聽了不少老師的課，發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)組織方面，還是有些問題。課改后的課堂，要求學(xué)生是課堂的主體，教師只是指導(dǎo)者，而在我的教學(xué)過程中，學(xué)生不夠積極，雖然都完成導(dǎo)學(xué)案，但是卻不能發(fā)表自己的見解。這樣就使得教學(xué)中，教師還是占主體地位。因此，我還要不斷向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)課改的要求。

通過課改，我認(rèn)識到：在教學(xué)中要給學(xué)生足夠的空間，從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；教師在教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教學(xué)效率。