第一篇：教師代表風(fēng)采錄

希望的守護(hù)者

——記日照市河山鎮(zhèn)蘿花前小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)楊麗萍 人們喜歡把教師比做紅燭，把師愛(ài)比作春風(fēng)細(xì)雨，那是因?yàn)榧t燭的光明雖然微弱，但可以照亮山村孩子們求知的道路，春雨無(wú)聲，但可以滋潤(rùn)山村孩子們求知的的心田。有這樣一名教師，她扎根偏僻的山村小學(xué)十幾年，傾注全部心血教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔。她用自己的青春和心血澆灌著大山里的孩子們，為他們開(kāi)啟心智，豐富知識(shí)。她，就是河山鎮(zhèn)蘿花前小學(xué)幼兒園的代課教師楊麗萍。

河山鎮(zhèn)蘿花前小學(xué)位于河山鎮(zhèn)最北部，學(xué)校四面環(huán)山，背后一條小河蜿蜒向東流去，自然環(huán)境優(yōu)美，但交通極為不便，距離最近的河山鎮(zhèn)有二十多里的山路，是該鎮(zhèn)條件最差的山區(qū)小學(xué)。學(xué)校的艱苦條件造成學(xué)校師資的極度緊缺，幼兒園老師全是學(xué)校自聘的，楊麗萍老師就是其中之一，她在這個(gè)崗位上一干就是十幾年。

一、敬崗愛(ài)業(yè),俯首甘為孺子牛。

不論嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)雨交加，每天的7:30學(xué)校門(mén)口總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影在迎接孩子們的到來(lái)，每到放學(xué)時(shí)，又是她目送最后一名學(xué)生的離去。她就是蘿花前小學(xué)幼兒園的代課教師楊麗萍。

由于幼兒園的孩子需要家長(zhǎng)接送，為了不讓家長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)外等待，每天早晨她都提前半個(gè)多小時(shí)到達(dá)學(xué)校，在學(xué)校門(mén)口從家長(zhǎng)手中接過(guò)每一個(gè)學(xué)生；每到放學(xué)，她又把孩子送到每一位家長(zhǎng)手中，直到最后一名學(xué)生的離去。由于學(xué)生的家長(zhǎng)大多外出打工或上山務(wù)農(nóng)，在天氣不好或者農(nóng)忙的時(shí)候有些家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)學(xué)

生她都要等上一個(gè)小時(shí)才能回家。

作為一名代課教師，她忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺(jué)服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當(dāng)上幼兒園園長(zhǎng),她就一心爭(zhēng)當(dāng)一名合格的領(lǐng)頭人,在工作中不斷取得新的進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。她能認(rèn)真做好各位老師的思想工作,建立一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍,出色的完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)以及領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

二、以園為家，任勞任怨做貢獻(xiàn)。

以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的理想。為了布置幼兒園的教室，她利用節(jié)假日自己騎摩托車(chē)跑到幾十公里以外的太陽(yáng)城市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)各種裝飾品，把幼兒園的每個(gè)教室都布置的極具觀賞性又非常的符合兒童的特點(diǎn)，很受學(xué)生的歡迎。

為了去鎮(zhèn)上開(kāi)會(huì)和上交材料，她騎著摩托車(chē)一次又一次的來(lái)回奔波。有時(shí)候一天都能跑好幾個(gè)來(lái)回。其他老師都開(kāi)玩笑說(shuō)：“楊老師的摩托車(chē)是幼兒園的另一個(gè)功臣?！闭窃谒膸ьI(lǐng)下，蘿花前小學(xué)的幼兒園連續(xù)幾年的各種考評(píng)在全鎮(zhèn)同級(jí)學(xué)校中都名列前茅，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的交口稱(chēng)贊。而她自己也獲得了“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、微薄收入，守候祖國(guó)的未來(lái)。

艱辛的付出每一天，她的工資僅僅是微薄的五、六百元。隨著經(jīng)

濟(jì)的不斷發(fā)展，她的左鄰右舍越來(lái)越多的加入到去城里打工的隊(duì)伍，隨便一個(gè)打工者的工資都是她的好幾倍。好多人都勸她，“為了區(qū)區(qū)幾百元的工資，這么艱辛的付出值嗎？”“還不如跟我去打工呢！”。在金錢(qián)的誘惑下，她沒(méi)有動(dòng)搖，十幾年如一日的堅(jiān)守在自己的崗位。她有著自己的信念和理想，她舍不得那些活潑純真的孩子。在她看來(lái)，每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，都是她心中的寶貝，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人就是對(duì)她最大的回報(bào)。

正像歌詞中唱的那樣：這是綠葉對(duì)根的情誼。她從教十幾年來(lái)一直扎根在河山鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的、自然條件和生活條件都十分艱苦的蘿花前小學(xué)。家鄉(xiāng)就是她的根，她成了染綠家鄉(xiāng)的那片綠葉。

第二篇：代表風(fēng)采錄

執(zhí)政為民慰平生

——雨湖區(qū)人大代表、姜畬鎮(zhèn)黨委書(shū)記陳武

陳武，現(xiàn)任姜畬鎮(zhèn)黨委書(shū)記。他，不但有一顆為人民服務(wù)的心，還有一套科學(xué)的管理和執(zhí)政方法。他帶領(lǐng)廣大干部群眾團(tuán)結(jié)一心，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，贏得了大家的信任。2007年當(dāng)選雨湖區(qū)人大代表以來(lái)，他更是把這份信任當(dāng)作工作的動(dòng)力，不忘人民的重托、不忘代表的職責(zé)，認(rèn)真履職、扎實(shí)辦事、科學(xué)執(zhí)政，向人民交了一份滿(mǎn)意的答卷。

科學(xué)執(zhí)政講科學(xué)

聯(lián)村下戶(hù)為民利。村級(jí)基層組織建設(shè)薄弱是制約姜畬發(fā)展的一個(gè)突出問(wèn)題，他改變以往的工作模式，以抓好村級(jí)基礎(chǔ)工作為重點(diǎn)，要求黨政負(fù)責(zé)人全部下到三個(gè)管區(qū)，每人聯(lián)系一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)村。他聯(lián)系騎頭村，騎頭村因08年的日新垃圾場(chǎng)事件，村民有很強(qiáng)的抵觸情緒，影響鄉(xiāng)、村工作的開(kāi)展。為了化解村民的情緒，他來(lái)鎮(zhèn)上任前幾個(gè)月除了處理政府日常工作，其余時(shí)間全泡在村里。他進(jìn)行了大量的考察，聽(tīng)取了很多村民的意見(jiàn)和方法，然后集思廣益，憑自己掌握的情況和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，找到解決問(wèn)題的方法。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，騎頭村的村級(jí)工作逐步走上了正軌。他還經(jīng)常到栗子塘、新坪、尚泉等重點(diǎn)村進(jìn)行走訪(fǎng)、調(diào)查，有時(shí)為了不耽誤村民外出務(wù)工，他清晨七點(diǎn)之前就趕到了村上，村民

1反映的每一個(gè)問(wèn)題他都做了詳細(xì)記錄。

傾情接訪(fǎng)解民憂(yōu)。信訪(fǎng)工作無(wú)小事，群眾無(wú)怨不上訪(fǎng)。他堅(jiān)持把接待群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)當(dāng)作自已平時(shí)工作的重要部分。他堅(jiān)持熱情接待來(lái)信來(lái)訪(fǎng)群眾，主動(dòng)下村到組化解矛盾糾紛，專(zhuān)門(mén)召集代表召開(kāi)信訪(fǎng)工作協(xié)調(diào)會(huì)議，研究處理一些疑難重訪(fǎng)案件，重點(diǎn)處理社會(huì)治安綜合治理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中存在的隱患。他把加強(qiáng)人大信訪(fǎng)督辦工作作為聯(lián)系人民群眾的重要渠道，更好地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。通過(guò)接待和辦理群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，密切了同人民群眾的聯(lián)系，維護(hù)了農(nóng)村的穩(wěn)定。

辦理實(shí)事暖民心。他心系群眾，時(shí)刻想到的都是人民群眾生產(chǎn)順利、生活安定，有力地發(fā)揮黨委書(shū)記當(dāng)選人大代表的獨(dú)特作用。四年來(lái)，他為人民群眾解決了大量的實(shí)際問(wèn)題，尤其是處置群體性事件，他有獨(dú)到的一套方法。組織干部對(duì)全鎮(zhèn)隱藏的問(wèn)題深入開(kāi)展“矛盾大排查，糾紛大化解”活動(dòng)，徹底澄清底子，將摸排的108個(gè)問(wèn)題一一寫(xiě)出書(shū)面解決方案，并且全部建檔，做到一案一卷，做到有事由、過(guò)程和處理結(jié)果。2008年7月的日新垃圾場(chǎng)事件，2009年4月的尚漣村部分村民因一私人洗鐵廠(chǎng)污染強(qiáng)行拉閘限電事件，2009年7月的華天玻璃廠(chǎng)與泉興玻璃廠(chǎng)之間利益糾紛，2010 年，姜畬該鎮(zhèn)妥善應(yīng)對(duì)5.23和6.24特大暴雨災(zāi)害等，通過(guò)一件件實(shí)事辦理，溫暖百姓心。

碩果累累合民意。實(shí)踐證明，他的科學(xué)管理方法取得了

極大成功。全鎮(zhèn)計(jì)劃生育常抓不懈取得了明顯的進(jìn)步，綜合治理綜合抓維護(hù)了社會(huì)大局穩(wěn)定，民生問(wèn)題為根本促進(jìn)了社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。2007年以來(lái)全鎮(zhèn)GDP完成情況、農(nóng)民人均純收入金額實(shí)現(xiàn)了一年一個(gè)臺(tái)階。2008年，金融危機(jī)的沖擊下，姜畬鎮(zhèn)完成GDP14.1億元，比上年增長(zhǎng)10%，其中一、二、三產(chǎn)業(yè)分別實(shí)現(xiàn)增加值2.24億元、1.36億元、1.09億元；農(nóng)民人均純收入達(dá)4570元，增長(zhǎng)12%；財(cái)稅收入1123.85萬(wàn)元。這是姜畬鎮(zhèn)財(cái)稅收入首次突破千萬(wàn)元大關(guān)，實(shí)現(xiàn)近三年來(lái)財(cái)稅收入在“3581”工程中的第二次大飛躍。到2010年底，該鎮(zhèn)國(guó)、地、財(cái)三大塊共完成稅收1420萬(wàn)元；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值突破5.5億元，農(nóng)民人均純收入6530元，年增幅12%，全鎮(zhèn)糧食種植面積達(dá)86359畝，糧食總產(chǎn)4199403噸，平均糧食單產(chǎn)486.3公斤/畝。

人民代表為人民

作為一名人大代表，他一直告誡自己：“我的人大代表是大家選出來(lái)的，我這個(gè)黨委書(shū)記要帶領(lǐng)干群好好為百姓做點(diǎn)事?！彼麖V泛聽(tīng)取民意，撰寫(xiě)高質(zhì)量、高水平的議案和建議。他經(jīng)常深入村（社區(qū)）了解人民群眾的意見(jiàn)和要求，他的工作包里有一個(gè)小小的人大工作記錄本，隨身攜帶，做到隨時(shí)隨地記錄社情民情。他經(jīng)常忘記雙休日，很多業(yè)余時(shí)間都在用心思考人民群眾的事情，整理歸納人民群眾最關(guān)心的、重點(diǎn)的問(wèn)題，撰寫(xiě)議案和建議。2007年，提議姜畬鎮(zhèn)爭(zhēng)光堤險(xiǎn)段加固，已得到解決。2008年，提議對(duì)清聯(lián)、棋盤(pán)、黃石小學(xué)危房改造，現(xiàn)在共爭(zhēng)取了35萬(wàn)元對(duì)各小學(xué)進(jìn)行危房改造。2008年提議塔嶺中學(xué)和小學(xué)合并，兩學(xué)?，F(xiàn)已合并成塔嶺學(xué)校。2009年提議對(duì)姜畬鎮(zhèn)金陵村段鐵路涵洞堵塞進(jìn)行疏通，也得到有效解決。……四年里，他共提出10條切合群眾利益的議案和建議，得到了很好地落實(shí)，改善了人民生活，提高了群眾滿(mǎn)意度。

他還經(jīng)常邀請(qǐng)各級(jí)人大代表共同探索農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展管理新模式。過(guò)去由黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)村、黨政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)協(xié)調(diào)村里工作的模式讓村里產(chǎn)生了依賴(lài)思想，阻礙了村民自治進(jìn)程的推進(jìn)。2011年初，他提出“無(wú)人辦點(diǎn)村”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的嘗試，得到各級(jí)人大代表和政府的支持。2011年，姜畬鎮(zhèn)選定白馬村、泉映村、源湘村為“無(wú)人辦點(diǎn)村”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制試點(diǎn)村。目前，試點(diǎn)村支、村兩委換屆順利完成，班子團(tuán)結(jié)。村干部為村民辦實(shí)事熱情高，村里各項(xiàng)工作步入了健康發(fā)展的軌道。接著他又推行“姜畬農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展共同體”管理模式，現(xiàn)也得到了各界人士的認(rèn)同，其中的誠(chéng)信評(píng)估體系機(jī)制在泉塘子瑞豐農(nóng)業(yè)合作社以及湘潭和盛勞務(wù)公司得到了很好地應(yīng)用。

愛(ài)心洋溢獻(xiàn)愛(ài)心

他是一名人大代表，他把做好事、做善事當(dāng)作自己的義務(wù)和職責(zé)。他愛(ài)心洋溢，為百姓分憂(yōu)解難。只要有利于社會(huì)、有利于百姓的事情，他毫不猶豫去做。四年來(lái)，他捐贈(zèng)困難金達(dá)2萬(wàn)元，助學(xué)金5000元，救災(zāi)捐款2000元；捐資5000元修路，造福百姓。2010年，5.23和6.24特大暴雨災(zāi)害后

他親自帶領(lǐng)全鎮(zhèn)干部不分晝夜上堤和群眾一起抗擊洪災(zāi)，災(zāi)后與黨政干部一起對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行慰問(wèn)，鼓勵(lì)并幫助他們重建家園。

作為一名人大代表，他時(shí)刻珍惜人民賦予的職責(zé)；作為一名鎮(zhèn)黨委書(shū)記，他時(shí)刻牢記“為官一任，造福一方”的宗旨。他不但能以身作則，竭力為人民謀福利，更能很好地團(tuán)結(jié)干群，辦事有方法有成效，是一位名副其實(shí)的新時(shí)代的人民公仆。

第三篇：代表風(fēng)采錄

把溫暖和希望帶給千家萬(wàn)戶(hù)

——記雨湖區(qū)人大代表張昭蓮

她是一位私企老板，從退休的市國(guó)企負(fù)責(zé)人，一步一步成為雨湖區(qū)一名成功的民營(yíng)女企業(yè)家。

她是一位共產(chǎn)黨黨員，入黨41年來(lái)，用點(diǎn)滴的付出，關(guān)注民生、熱心公益、回報(bào)社會(huì)……用行動(dòng)詮釋黨的精髓。

她就是金鑫大酒店董事長(zhǎng)張昭蓮。2006年，她光榮當(dāng)選為雨湖區(qū)人大代表。幾年來(lái)，她一直踐行著“我當(dāng)代表為人民”的原則，把“人大代表”四個(gè)字演繹得有聲有色，為雨湖、昭潭的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，深得干群好評(píng)。

傾情履職，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)上心頭

在張昭蓮看來(lái)，人大代表職責(zé)神圣、使命崇高,把人民的利益放在首位才是一位合格的人大代表。2011年在昭潭鄉(xiāng)、村黨委換屆期間，她依法履職，樂(lè)當(dāng)宣傳、調(diào)查、聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督“四員”，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、定期走訪(fǎng)等形式經(jīng)常與選民交流，收集群眾意見(jiàn)，深入群眾、了解民情、反映民意，搞好調(diào)查研究，全面地掌握社情民意，有效促進(jìn)換屆工作圓滿(mǎn)完成。

“希望能多安裝幾盞路燈。”這是昭潭鄉(xiāng)寶豐街社區(qū)居民的呼聲，可是他們卻過(guò)了很長(zhǎng)一段黑燈瞎火走路的日子；廣場(chǎng)村路段因路燈壞，經(jīng)常發(fā)生飛車(chē)搶劫案，以至附近居民晚上不敢出門(mén)；廣場(chǎng)村一位從外地退休回湘的老共產(chǎn)黨員張

1某，家門(mén)前推滿(mǎn)垃圾、積水，連續(xù)反映三年未得到解決。……張昭蓮知道這些事后，和其他代表們一起，極力向上級(jí)部門(mén)反映情況，說(shuō)明事情的嚴(yán)重后果，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)重視，極力維護(hù)群眾的利益，這些問(wèn)題陸續(xù)得到圓滿(mǎn)解決。她和其他代表們圍繞砂子嶺市場(chǎng)建設(shè)、村民社會(huì)保障體系、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問(wèn)題深入開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，推動(dòng)這些問(wèn)題的解決。

關(guān)愛(ài)員工，一枝一葉總關(guān)情

張昭蓮創(chuàng)辦金鑫大酒店，將原昭潭飯店關(guān)閉10年之久的場(chǎng)地重新改造、裝修、啟航，擔(dān)任董事長(zhǎng)兼法人代表，把酒店經(jīng)營(yíng)得紅紅紅火火，成為集賓館、酒店于一體的二星級(jí)酒店，解決了近百余人的就業(yè)。她關(guān)愛(ài)員工，根據(jù)每個(gè)人的性格、工作能力給員工安排恰當(dāng)?shù)奈恢?，給員工提供發(fā)展的平臺(tái)。她注重員工的技術(shù)學(xué)習(xí)，出資派餐廳經(jīng)理去學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)配，讓人事部經(jīng)理去學(xué)習(xí)企業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)等，提高員工業(yè)務(wù)技能水平。因?yàn)樗膬?yōu)質(zhì)管理，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的員工，打造一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，為金鑫大酒店十多年的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)時(shí)私營(yíng)企業(yè)還不注重購(gòu)買(mǎi)社保，張昭蓮與時(shí)俱進(jìn)，做其他股東的工作，宣傳社會(huì)保險(xiǎn)的重要性，每年投入30多萬(wàn)元為員工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)和基金醫(yī)療保險(xiǎn)，解除職工的后顧之憂(yōu)。當(dāng)時(shí)餐飲行業(yè)的知名人士周立奎，在外地從事餐飲工作40余年，廚藝高超、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，但年近六旬一直未

買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)。2010年受聘到金鑫食府擔(dān)任副總經(jīng)理，張昭蓮于2011年一次性出資為周立奎同志購(gòu)買(mǎi)十五年的養(yǎng)老保險(xiǎn)，讓周立奎進(jìn)了“養(yǎng)老保險(xiǎn)籠子”，從此安安心心上班。

草根家庭背景出身的張昭蓮，特別在意員工日常生活的酸甜苦辣。酒店員工陳愛(ài)春家住市二環(huán)線(xiàn)以外，去年建新房、安裝水電、購(gòu)買(mǎi)裝修材料時(shí)忙不過(guò)來(lái)，張昭蓮時(shí)不時(shí)找人給她幫忙。尤其是電話(huà)移機(jī)的事，因線(xiàn)路不方便，陳愛(ài)春多次與電信聯(lián)系未果。張昭蓮得知后，與電信公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，妥善解決了問(wèn)題。陳愛(ài)春很感恩老總的關(guān)懷，經(jīng)常對(duì)人說(shuō)：“張總對(duì)我是太好了，我不知怎樣報(bào)答她！”餐廳員工李祖良，來(lái)自岳陽(yáng)農(nóng)村，由于交通不便平時(shí)很少回家，每逢過(guò)年或家里有急事大事，張昭蓮總會(huì)親自駕車(chē)送李祖良回去。酒店的員工食堂，也經(jīng)?？梢钥吹剿蛦T工圍桌邊吃邊談的場(chǎng)景，酒店就像一個(gè)“家”，歡聲笑語(yǔ)其樂(lè)融融。員工眼中的張昭蓮不只是老總，更是一位可親的大姐姐，大家都樂(lè)意和她拉家常。有位酒店老板曾用高出一倍的工資想挖走金鑫大酒店員工，卻遭到婉言拒絕，這位老板佩服得豎起拇指說(shuō)：“她對(duì)員工關(guān)愛(ài)有加，員工都貼她?！?/p>

老驥伏櫪，熱心公益譜新篇

平日里，張昭蓮特別關(guān)注社會(huì)上特困家庭。2006年5月，她得知：有個(gè)叫王昭云的女市民，因?yàn)楫?dāng)時(shí)丈夫患骨髓癌、姐姐患腦癌、姐夫患鼻癌、兒子又患肺結(jié)核，不堪經(jīng)濟(jì)和精

神的雙重壓力，從四樓跳下來(lái)摔成重傷。張昭蓮?fù)ㄟ^(guò)電視臺(tái)找到此人，為其付足全部住院治療費(fèi)用，并安慰她好好活著，開(kāi)始新的生活。張昭蓮得知一位老同事的女兒患白血病，家中限入極度困難，她主動(dòng)找去，多次幫其女兒交住院費(fèi)。每年春節(jié)，她都會(huì)帶著大米、花生油、慰問(wèn)金到廣場(chǎng)村去走訪(fǎng)十多戶(hù)困難村民，給他們送去了新春的溫暖。據(jù)了解，平時(shí)，張昭蓮經(jīng)常為了節(jié)約一元錢(qián)公共汽車(chē)費(fèi)而走路上班，但在路上遇到討學(xué)費(fèi)的小孩，她卻最少也會(huì)給100元。

2011年，在全市齊力創(chuàng)文明城市之際，有一戶(hù)居民在百姓家園附近占公共面積二百多平方米亂搭亂建，如果不加阻止，將嚴(yán)重影響周?chē)用竦纳?，阻礙城市建設(shè)的步伐。執(zhí)法部門(mén)多次要求當(dāng)事人不要再非法搭建，無(wú)果。當(dāng)事人還為此和執(zhí)法人員打了一架。張昭蓮多次上門(mén)去做工作，沒(méi)有說(shuō)服當(dāng)事人，還遭到了當(dāng)事人的威脅。但張昭蓮不懼威脅，將此事反映給市、區(qū)各部門(mén)，最后通過(guò)多方的努力拆除了這起違章建筑。2008年，遭遇汶川地震和特大冰災(zāi)，張昭蓮組織員工積極募捐，自己亦捐善款一萬(wàn)元多元。

33歲的許清華，家在農(nóng)村，父母年邁，他曾因兩次嚴(yán)重盜竊被判刑15年，長(zhǎng)期監(jiān)獄生活使他與社會(huì)脫節(jié)，服刑期滿(mǎn)后找工作四處碰壁。許清華走進(jìn)金鑫大酒店時(shí)，張昭蓮看到了他眼中的真誠(chéng)，毫不猶豫接納了他，當(dāng)即就安排他到酒店餐飲部當(dāng)一名傳菜員，給他安排了住宿，配齊了生活用品，并讓他預(yù)支了部分工資。還召集部門(mén)經(jīng)理召開(kāi)會(huì)議，要求員工不得歧視他，要善待他，給他一次重新融入社會(huì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的許清華很珍惜這份來(lái)之不易的工作，每天踏踏實(shí)實(shí)做事。

“做人要有仁厚關(guān)愛(ài)之心”、“人退休了，在為社會(huì)作貢獻(xiàn)方面可以不退休?！边@是張昭蓮經(jīng)常掛在嘴邊的兩句話(huà)。作為區(qū)人大代表和企業(yè)家，她做了自己想做的事和自己應(yīng)做的事，61歲了依然不遺余力為社會(huì)默默奉獻(xiàn)，把溫暖和希望留給千家萬(wàn)戶(hù)。

第四篇：風(fēng)采錄

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者風(fēng)采錄——王敏

（2009-9-18 13:22:19）

簡(jiǎn)介：

王敏，法學(xué)院，2005級(jí)本科。大學(xué)期間曾連續(xù)三年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)、優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)，一次優(yōu)秀團(tuán)干部稱(chēng)號(hào)，一次國(guó)聯(lián)律師三等獎(jiǎng)學(xué)金，一次社會(huì)工作與志愿服務(wù)二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次社會(huì)工作與志愿服務(wù)一等獎(jiǎng)學(xué)金。在大學(xué)期間還參加了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃項(xiàng)目（國(guó)家級(jí)），曾獲得中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)新杯論文大賽三等獎(jiǎng)。

堅(jiān)定目標(biāo)，踏實(shí)地往前走

大四的下學(xué)期，畢業(yè)近了。這個(gè)時(shí)候回頭看我的大學(xué)生活，那些所謂的小小成就和欣喜都不足為道，下學(xué)期還在這個(gè)熟悉的校園繼續(xù)讀書(shū)，卻是新的起點(diǎn)。我有幸在大學(xué)期間獲得過(guò)兩次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，她伴隨我度過(guò)了大半個(gè)大學(xué)，像一個(gè)補(bǔ)給站，不僅是糧食的補(bǔ)給站，更是精神的補(bǔ)給站，給予我自強(qiáng)不息和立志成才的信念和勇氣，讓我一直用溫暖的心，踏實(shí)堅(jiān)定地往前走。

家在西南農(nóng)村，父母身體不好，還要供我和姐姐同時(shí)上大學(xué)，生活的壓力是那么的實(shí)實(shí)在在。生活的困境會(huì)磨練人，也會(huì)讓人迷失。進(jìn)入大學(xué)后有一段時(shí)間里，生活的壓力讓我把精力都放在做家教之類(lèi)可以?huà)挈c(diǎn)小錢(qián)的事情上。坦率的說(shuō)，那段時(shí)間里學(xué)習(xí)上除了消化書(shū)本上的知識(shí)，并沒(méi)有更深入主動(dòng)的去拓展自己的研究能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。漸漸的，來(lái)到大學(xué)的目標(biāo)不再清晰，曾經(jīng)那些理想和向往也悄悄隱退。就在這時(shí)候，我與國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金不期而遇。

當(dāng)?shù)弥约韩@得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，高興地立即給家里打了電話(huà)。仔細(xì)讀著勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)獎(jiǎng)目標(biāo)時(shí)，我忽然覺(jué)得，其實(shí)，這次我并不配獲得這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我并沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)，沒(méi)有大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的理想堅(jiān)定、刻苦創(chuàng)新的精神，不能算是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。既然覺(jué)得受之有愧，接下來(lái)的日子里，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)真正的自強(qiáng)不息、立志成才的人，要真正的符合獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金在我最需要鼓勵(lì)和支持的時(shí)候，給了我物質(zhì)上的支持，也給了我精神上的推動(dòng)力。對(duì)于像我這樣家境貧寒的學(xué)生來(lái)說(shuō)，求學(xué)之路如同李白感嘆的蜀道“青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒?！鼻髮W(xué)中的種種波折，就像那樣的盤(pán)盤(pán)的青泥和九折的巖巒，讓我感嘆“蜀道之難，難于上青天”。但是只要一心想著走出蜀道，走出川外，也能夠?qū)崿F(xiàn)蜀道“天梯石棧相鉤連”，看到大巴山外的廣袤天地。已經(jīng)走過(guò)的23年，我在越過(guò)貧窮這個(gè)蜀道的過(guò)程中，迷過(guò)路，留戀過(guò)路邊的風(fēng)景，甚至有過(guò)在蜀道上安營(yíng)扎寨生活而不再奮力前進(jìn)的時(shí)候。申寶峰說(shuō)過(guò)，心中有夢(mèng)想就要一如既往，不能遇到困難說(shuō)放就放。千錘百煉才能夠磨練出好鋼，飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強(qiáng)。我在前行的路上迷失過(guò)，把夢(mèng)想藏在包里，在蜀道的山腰踟躕不前，這時(shí)是國(guó)際勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金給我?guī)?lái)了物質(zhì)的幫助和精神的推動(dòng)，讓我堅(jiān)定了前進(jìn)的信念，再次看到了我所深?lèi)?ài)的法學(xué)的魅力，拋棄了鼠目寸光的徘徊，放開(kāi)眼光，積極向上的前進(jìn)。獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，還是難以忘懷的恩情。為了能夠承受這份榮譽(yù)，能夠背負(fù)起這份責(zé)任，能夠回饋這份恩情，我全身心的投入到學(xué)習(xí)、工作、思想進(jìn)步的自我素質(zhì)提升上來(lái)。在思想上堅(jiān)定了前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范的事例和精神，保持思想的先進(jìn)性和心態(tài)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，成為了一名共產(chǎn)黨員。在學(xué)習(xí)上，拋棄了死啃書(shū)本的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與社會(huì)實(shí)踐，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。這時(shí)，我和同學(xué)一起有幸申請(qǐng)到了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃的項(xiàng)目，我們?cè)谝荒甑臅r(shí)間里，利用寒暑假和周末，深入社區(qū)和農(nóng)村調(diào)研，獲得第一手的資料，與指導(dǎo)老師探討，向相關(guān)的專(zhuān)家請(qǐng)教，然后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。有了實(shí)踐的支持，在課堂學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，那一年我取得了所有課程全優(yōu)的學(xué)習(xí)成績(jī)，再次獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在工作上，作為班干部，也更加積極熱心的為班級(jí)服務(wù)，盡我的努力帶給同學(xué)們方便和快樂(lè)。進(jìn)入大四后，我順利的通過(guò)了國(guó)家司法考試，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)送本校研究生。還有三個(gè)月，大學(xué)就成了我生活得過(guò)去時(shí)，但是大學(xué)帶給我的，尤其是國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金帶給我的，那種堅(jiān)定目標(biāo)，踏實(shí)努力前進(jìn)的精神，將永遠(yuǎn)是我生活的進(jìn)行時(shí)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”大學(xué)四年就要畫(huà)上句號(hào)，在國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的鼓勵(lì)下，在同學(xué)和老師的幫助下，我為自己的大學(xué)提交了一份差強(qiáng)人意的答卷。我也知道，前面還有很長(zhǎng)的路要走。我沒(méi)有過(guò)人的智慧，沒(méi)有縝密的思維，沒(méi)有良好的藝術(shù)細(xì)胞，但是我不會(huì)因此而自怨自艾。我會(huì)用我的努力，用堅(jiān)定的腳步，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那個(gè)改變自己命運(yùn)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)回饋社會(huì)和幫助過(guò)我的人的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)做一個(gè)對(duì)他人對(duì)社會(huì)有益的人的夢(mèng)想。

汪國(guó)真在《生命的真實(shí)》中說(shuō)“因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不盡美好，心靈才有那么多白云的向往；因?yàn)樯顕?yán)峻，向往才用手托起溫暖的太陽(yáng)?！币?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不盡美好，我也擁有過(guò)那么多的向往，向往有一天能夠用我的手，不僅托起自己的向往，也能托起別人的夢(mèng)想。平凡的長(zhǎng)相普通的心，造就了我平凡普通的想法，面對(duì)現(xiàn)實(shí)不盡美好，我也曾迷茫，也曾讓我的夢(mèng)想沉睡，是國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為我撥開(kāi)了前行中的迷霧，喚醒了我的夢(mèng)想，告訴我不管身在何處，不要忘記的是自強(qiáng)不息和立志成才。我不會(huì)再因?yàn)樯顣簳r(shí)的困難而苦悶，不會(huì)在前行的路上猶豫。奧巴馬說(shuō)，美國(guó)需要改變，我們也相信變革。我說(shuō)，我也需要改變，我也相信國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金給我?guī)?lái)的變革，讓我放開(kāi)眼界，再困難也不能忘記自強(qiáng)，再幸苦也不能忘記勵(lì)志，終有一天，小樹(shù)苗也會(huì)長(zhǎng)大，能夠無(wú)愧的說(shuō)出“國(guó)民表率，社會(huì)棟梁”的宣言。是的，自強(qiáng)不息，立志成才，我會(huì)向著既定的目標(biāo)，踏實(shí)的前行，追尋我的夢(mèng)想。

自立自強(qiáng)學(xué)生風(fēng)采錄

個(gè)人簡(jiǎn)介：

費(fèi)姍姍，女，漢族，中共黨員，出生于1989年2月，現(xiàn)就讀于華北水利水電學(xué)院電力學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2007級(jí)85班，擔(dān)任華北水利水電學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)外聯(lián)部部長(zhǎng)，電力學(xué)院分團(tuán)委辦公室主任，85班團(tuán)支書(shū)，康佳鄭州分公司校園聯(lián)絡(luò)人。主要獲獎(jiǎng)情況：

2008~2009國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

2009~2010國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金

2009年“鄭州市誠(chéng)信營(yíng)銷(xiāo)之星”最佳隊(duì)長(zhǎng)

2007年電力學(xué)院“光明杯”辯論賽最佳辯手

2007~2008學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)干部

2007~2008學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生干部

2007~2008學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

2007~2008學(xué)年?！按笮羌?jí)記者”

2008年社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人

2008年社會(huì)實(shí)踐中調(diào)查報(bào)告獲得三等獎(jiǎng)

2008~2009學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)干部

2008~2009學(xué)年三好學(xué)生

2008~2009學(xué)年三好學(xué)生標(biāo)兵

個(gè)人事跡：

我出生在河南省南陽(yáng)市臥龍區(qū)的一個(gè)小村莊，父母都是老實(shí)本分的農(nóng)民，靠著幾畝地養(yǎng)活全家，小的時(shí)候，由于我和哥哥都要上學(xué)，還有年邁的奶奶，生活一直拮據(jù)不堪，家里的開(kāi)銷(xiāo)僅靠幾畝田地和父親做臨時(shí)工掙得微薄收入根本不夠，從小我就體會(huì)到生活的不易。

貧困的家庭沒(méi)有讓我感到自卑，天生開(kāi)朗頑強(qiáng)的性格讓我一直成為學(xué)校的積極分子。小學(xué)的時(shí)候一直被評(píng)為學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵，并一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，積極參加學(xué)校舞蹈隊(duì)，每年參加學(xué)校元旦晚會(huì)演出，還在全國(guó)“講文明樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。升入初中，我家所在校區(qū)的中學(xué)校風(fēng)比較差，于是爸媽決定借錢(qián)讓我跨校區(qū)讀書(shū)，我自己報(bào)名參加了一所私立學(xué)校的入學(xué)考試，結(jié)果以第一名的成績(jī)破格錄取為免費(fèi)生，初中三年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)學(xué)校都為我免除了，在校期間我各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，一直擔(dān)任班委和學(xué)生會(huì)干部，還在學(xué)校自己組織了舞蹈隊(duì)，參加學(xué)校的元旦演出。中考時(shí)我以?xún)?yōu)異成績(jī)考入南陽(yáng)市一中，剛進(jìn)入高中，看著市里的孩子家境好、學(xué)習(xí)好，我壓力很大，不過(guò)我對(duì)自己說(shuō)“只要付出了肯定會(huì)有收獲的，相信自己?！蔽腋优Φ膶W(xué)習(xí)，從第一次中考開(kāi)始我的成績(jī)一直名列前茅。

大學(xué)的校門(mén)是父親送我來(lái)的，為了省下住宿費(fèi)，他連夜坐火車(chē)回家，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)“咱的學(xué)費(fèi)來(lái)的不容易，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，別和其他同學(xué)攀比吃穿，咱只比成績(jī)……”看著父親離開(kāi)的背影，我心里有一種說(shuō)不出的酸，也是那一晚上我為自己定下了大學(xué)目標(biāo)。

大一軍訓(xùn)的時(shí)候，我就開(kāi)始在學(xué)校附近的飯店里做洗碗工，想為家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。很不幸的是剛開(kāi)學(xué)不久我就換上了頑疾——牛皮癬，平時(shí)沒(méi)有什么大礙，但是一到晚上就奇癢難耐，我利用節(jié)假日打工掙的錢(qián)為自己買(mǎi)藥。生活上的困難沒(méi)有壓倒我，在學(xué)習(xí)上我更加努力，都說(shuō)大學(xué)生活很懶散，我給自己定的目標(biāo)是充實(shí)的度過(guò)每一天，每天早上我都是宿舍起的最早的，晚上回去的最晚的。付出了總是有回報(bào)的，年終我獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。而后我又獲得2009~2010國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

不但在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，工作上我也是這樣。大學(xué)正式開(kāi)學(xué)后我以全班全票通過(guò)的成績(jī)當(dāng)選為我班團(tuán)支部團(tuán)支書(shū)至今，而后擔(dān)任校大學(xué)生記者團(tuán)外聯(lián)部部長(zhǎng)、院分團(tuán)委辦公室主任的職務(wù)。

我是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人，自從擔(dān)任團(tuán)支書(shū)以來(lái)，我從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心著我團(tuán)支部每一位成員，主動(dòng)將助學(xué)金名額讓給其他同學(xué)，積極組織各種活動(dòng)以提高我團(tuán)支部成員的綜合素質(zhì)，利用雙休日組織我團(tuán)支部成員走進(jìn)鄭州市孤兒院，汶川地震后，組織我團(tuán)支部成員隨同大學(xué)生記者團(tuán)走進(jìn)市區(qū)舉行募捐活動(dòng)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，我團(tuán)支部連續(xù)兩年被評(píng)為“甲級(jí)團(tuán)支部”，并被評(píng)為“紅旗團(tuán)支部”。

大學(xué)生記者團(tuán)是我校最重要的校園媒體之一，我為成為其中的一員感到榮幸，成為外聯(lián)部部長(zhǎng)之后，我經(jīng)常帶著大一的干事出去拉贊助，小到學(xué)校附近的商販，大到知名公司企業(yè)，到處都留下了我們外聯(lián)人的身影，其實(shí)拉到贊助不是我的最終目的，我想通過(guò)自己的努力讓大一的學(xué)弟學(xué)妹知道大學(xué)不只是無(wú)聊的，大學(xué)的世界不只是游戲、戀愛(ài)、風(fēng)花雪月，在學(xué)習(xí)上、生活上我盡力幫助他們，我希望我的干事能成為綜合素質(zhì)很高的人，一學(xué)年下來(lái)我有四位干事拿到獎(jiǎng)學(xué)金，兩人拿到國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。在09年秋季的“對(duì)話(huà)華水”的節(jié)目中，校園記者采訪(fǎng)記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)時(shí)問(wèn)他“你最敬佩的人是誰(shuí)”時(shí)，我很榮幸成為他最敬佩的人。做為分團(tuán)委辦公室主任，我善于協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)分團(tuán)委各部門(mén)之間的關(guān)系，工作積極認(rèn)真，得到老師同學(xué)一致好評(píng)，并連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部。

平時(shí)我積極參加各種校園活動(dòng)，德智體全面發(fā)展，在院“光明杯”辯論賽決賽中獲得亞軍及最佳辯手的稱(chēng)號(hào)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)踢毽子比賽獲得二等獎(jiǎng)，還積極參加主持人大賽，書(shū)畫(huà)比賽，“磐石杯”競(jìng)賽，奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)。

當(dāng)代大學(xué)生身上理應(yīng)有一份社會(huì)責(zé)任感，2008年暑期我組織我團(tuán)支部成員參加大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為平頂山市知陽(yáng)鎮(zhèn)葉營(yíng)村的孩子送去了知識(shí)和愛(ài)心。我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)調(diào)查報(bào)告獲得三等獎(jiǎng)，個(gè)人獲得“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”。汶川地震后，我參與策劃組織了市區(qū)募捐活動(dòng)，受到都市頻道和多家媒體的報(bào)道，并收到鄭州市紅十字會(huì)的感謝信。

09年4月份，由誠(chéng)信河南、康佳集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手舉辦了“大學(xué)生誠(chéng)信營(yíng)銷(xiāo)之星”比賽，我任我校參賽隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，最終被評(píng)為鄭州市最佳隊(duì)長(zhǎng)。

大二下學(xué)期，我加入了大學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng)，并成為其中優(yōu)秀會(huì)員，利用雙休日和節(jié)假日出去做兼職，發(fā)傳單、做促銷(xiāo)、話(huà)務(wù)員、信息員、家教等我都做過(guò)，并且主動(dòng)為家庭困難的同學(xué)推薦工作。假期其他同學(xué)都回家休息，我留在學(xué)校打工，這樣不僅為自己掙得了一份生活費(fèi)，可以獨(dú)立生活，也使我更加了解社會(huì)，以便參加工作時(shí)更好的融入社會(huì)。

心靜如水，心寬如海，心明如月，心堅(jiān)如剛，只要心中有夢(mèng)，我相信我的人生會(huì)更加精彩！師長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：

看似柔弱的她總能給人帶來(lái)驚喜和感動(dòng)，雖然有生活的艱辛與病痛的襲擊，但她卻堅(jiān)強(qiáng)地支撐起自己的求學(xué)生涯。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀的生活態(tài)度，塑造了一個(gè)積極向上的女孩！

輔導(dǎo)員：張

璐 2010年1月19日

第五篇：高中語(yǔ)文教師《教研新秀》風(fēng)采錄之一

高中語(yǔ)文教師《教研新秀》風(fēng)采錄之一

重慶市萬(wàn)州熊家中學(xué) 謝惠建

教學(xué)理想：教出語(yǔ)文之趣——情趣、理趣、意趣。

教學(xué)感言: 語(yǔ)文老師的功夫在學(xué)生心靈的感悟中，在學(xué)生靈魂的打造里；在語(yǔ)文知識(shí)的掌握中,在傳統(tǒng)文化的熏陶里；在學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)中,在創(chuàng)新思維的啟迪里；在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中,在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)里——使學(xué)生終生受益。讓教育無(wú)愧于學(xué)生，亦無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代。

教學(xué)業(yè)績(jī)：謝惠建，男，1969年生于萬(wàn)州余家鎮(zhèn)，中文本科畢業(yè)，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，重慶市萬(wàn)州熊家中學(xué)高中語(yǔ)文教師，語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)，2004年9月被天城區(qū)教委評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，被萬(wàn)州區(qū)委、區(qū)政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

該同志本科脫產(chǎn)學(xué)習(xí)畢業(yè)分到熊中后一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。教學(xué)中逐漸形成了求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、靈活的教學(xué)風(fēng)格，1 所教班級(jí)成績(jī)年年名列前茅。特別是所帶的高2004級(jí)1班，在生源極差的情況下,不但于2004年5月被評(píng)為萬(wàn)州區(qū)先進(jìn)班集體；而且在高考中，所任語(yǔ)文科人均分達(dá)96．5分，該班49人，上線(xiàn)45人，上線(xiàn)率達(dá)91.8%，在其他班都未完成高目標(biāo)任務(wù)的情況下，該班超額5人完成高目標(biāo)任務(wù)，為該校榮獲萬(wàn)州區(qū)高考一等獎(jiǎng)立下了汗馬功勞。

該同志還積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。論文《“讀寫(xiě)結(jié)合”進(jìn)行創(chuàng)造教學(xué)》、《把研究性學(xué)習(xí)引入閱讀教學(xué)中——農(nóng)村高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的重要途徑之一》等獲得萬(wàn)州區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，另有《正確培養(yǎng)學(xué)生感》等多篇論文獲天城等級(jí)獎(jiǎng)。2003年獲萬(wàn)州區(qū)“我是五好小公民”征文輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)?！堕喿x教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐點(diǎn)滴》被“中華教育研究會(huì)”主辦的《中國(guó)教育與教學(xué)》雜志評(píng)為一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在該雜志2005年第一期上。

教學(xué)論文

把研究性學(xué)習(xí)引入閱讀教學(xué)中

——農(nóng)村高中語(yǔ)文研究性 學(xué)習(xí)的重要途徑之一

萬(wàn)州熊家中學(xué) 謝惠建

內(nèi)容摘要：本文談了我對(duì)研究性學(xué)習(xí)的理解以及把研究性學(xué)習(xí)引入語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)廣義 狹義 質(zhì)疑 古今疑難 發(fā)掘

一、導(dǎo)言 目前，“研究性學(xué)習(xí)”正吹遍神州大地；但是，一些教師，特別是 2 一些農(nóng)村中學(xué)教師卻有畏難情緒。他們認(rèn)為農(nóng)村中學(xué)教師學(xué)術(shù)交流少，信息渠道不暢，資料匱乏，且無(wú)教材??根本無(wú)法開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。真的無(wú)法開(kāi)展嗎？下面談?wù)勎覍?duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

二、正確解讀“研究性學(xué)習(xí)”。

我認(rèn)為老師們有畏難情緒的根源在沒(méi)有弄清什么是研究性學(xué)習(xí)，把它想得太神秘、太復(fù)雜、太難。因此，有必要對(duì)研究性學(xué)習(xí)正確解讀。

二十世紀(jì)末，面對(duì)社會(huì)的迅猛發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，世界各國(guó)空前重視教育。多數(shù)國(guó)家都制訂了面向二十一世紀(jì)的教育計(jì)劃，聯(lián)合國(guó)教科文組織也公布了這方面的文件。這些計(jì)劃、文件都有兩個(gè)全新的教育理念：終身教育和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)把掌握學(xué)習(xí)方法放在首位，以適應(yīng)終身教育。我國(guó)教育部也頒發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》。本《綱要》培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定：要使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。在此背景下，“研究性學(xué)習(xí)”應(yīng)運(yùn)而生。

有的畏難的教師把研究性學(xué)習(xí)狹義地理解為“學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專(zhuān)題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題的活動(dòng)”。于是，一說(shuō)到研究性學(xué)習(xí)就把它與做課題、寫(xiě)專(zhuān)題、寫(xiě)論文等同起來(lái)，也有的只把它當(dāng)作一門(mén)課程來(lái)理解。這些都沒(méi)有理解研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到它的意義。

從前面闡述的“研究性學(xué)習(xí)”產(chǎn)生的背景中，我們不難明白：研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是一種教育理念，是一種對(duì)教育的理解、對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)廣義的概念。它是指在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)信息的搜集、分析和判斷，從而增加思考力和創(chuàng)造力。其最終目的不是為了培養(yǎng)幾個(gè)科學(xué)家；而是為了培養(yǎng)一種獨(dú)立自主、主動(dòng)求索，勇于面對(duì)困難甚至挫折的精神和能力，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)終身教育。因此，“語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)”也應(yīng)是開(kāi)放式、綜合式的大語(yǔ)文研究，它的外延包括課內(nèi)的（主要是課本、文本、名詩(shī)、名著等）、課外的（主要是自然和社會(huì)生活）和自我學(xué)習(xí)方法方面的研究等。大到一個(gè)課題（或?qū)ｎ}），甚至當(dāng)作一門(mén)課程；小到一個(gè)句子、一個(gè)詞的含義，甚至一個(gè)字的讀音，都可以是學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣，研究性學(xué)習(xí)就可貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終，融匯在學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。三，把研究性學(xué)習(xí)引入閱讀教學(xué)之中

針對(duì)農(nóng)村中學(xué)各種條件較差的特點(diǎn)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)，我們不妨從小的方面做起，把它引入到閱讀教學(xué)，貫穿進(jìn)平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。下面談?wù)勎业膶?shí)踐。

首先，我引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，從學(xué)生質(zhì)疑中確定研究性學(xué)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》一文時(shí)，一學(xué)生提出“惟覺(jué)時(shí)之枕席”的“覺(jué)”，書(shū)中注音“jué”，而她的輔導(dǎo)書(shū)上注為“jiào”，到底該讀什么音。我因勢(shì)利導(dǎo)，確立“注釋求真”長(zhǎng)久研究課題，并把弄清“覺(jué)”的讀音，作為第一次嘗試。確立課題后提示學(xué)生從《古代漢語(yǔ)詞典》、《辭?！?、古詩(shī)詞的類(lèi)似句子等查找資料，并要求學(xué)生通過(guò)分析資料得出答案并形成文字材料，時(shí)間為一周。到期交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們很多同學(xué)都認(rèn)為應(yīng)讀“jiào”，書(shū)上注釋有誤。其理由有：一是《古漢語(yǔ)詞典》上讀“jué”時(shí)，沒(méi)有“睡醒”義項(xiàng)，只有讀“jiào”，才解釋為“睡醒”；二是舉了大量的古詩(shī)詞中與本文近似的用法，如李煜詞《子夜歌》“覺(jué)來(lái)雙淚垂”，李清照詞《念奴嬌》“被冷香消新夢(mèng)覺(jué)”，程顥的律詩(shī)《偶成》中“睡覺(jué)東窗日已紅”等中的“覺(jué)”都是睡醒的意思，都讀“jiào”。通過(guò)此次研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但拓寬了視野，而且敢于質(zhì)疑，不迷信教材，書(shū)本，掌握了探疑方法。

其次，我把課本中的古今疑難、有爭(zhēng)議的問(wèn)題作為研究性學(xué)習(xí)點(diǎn)。對(duì)這種問(wèn)題的研究，目的不在解決問(wèn)題，而重在研究過(guò)程，并有獨(dú)到見(jiàn)解。例如我在教《孔雀東南飛》一文時(shí)，對(duì)文中“媒人去數(shù)日”以下幾句古今疑難進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)：“你認(rèn)為這幾句應(yīng)該怎樣解釋才能使意思合理通順？請(qǐng)按照你的解釋把這幾句詩(shī)改寫(xiě)一下（可增減、可調(diào)序）。”同時(shí)，我給他們提供了一些資料。結(jié)果，大多數(shù)同學(xué)改寫(xiě)得通順合理，有個(gè)別同學(xué)連語(yǔ)言風(fēng)格也與本文相似。同學(xué)們從中得到了思考力、創(chuàng)造力的鍛煉。

第三、老師發(fā)掘教材，確定研究性學(xué)習(xí)點(diǎn)。例如我在教學(xué)《孔雀東南飛》一文時(shí)，引導(dǎo)生梳理人物言行，感受人物形象；再通過(guò)分析人物間的關(guān)系明確了全文主旨。為了深刻領(lǐng)會(huì)主旨，我設(shè)計(jì)了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：“有人認(rèn)為：劉蘭芝那么完美，竟被婆婆趕走，情節(jié)不合理；劉、焦為愛(ài)而死太軟弱、太輕生，不值得歌頌。你怎么看？”并提示學(xué)生可從當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景去研究。幾天后交流，有的同學(xué)通過(guò)答問(wèn)的形式寫(xiě)了很長(zhǎng)的幾段文字，有的同學(xué)還寫(xiě)成了小論文。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)從文句中找答案，認(rèn)為焦母可能想找有權(quán)有勢(shì)的人家，以便兒子日后飛黃騰達(dá)；有的同學(xué)用《大戴禮記.本命篇》中的婦女“七出”（或“七去”：儒家經(jīng)典中規(guī)定的休棄婦女的七個(gè)條款）來(lái)說(shuō)明，以為可能 4 是不順從婆婆，也可能是沒(méi)有生育子女；有的同學(xué)甚至從心理學(xué)的角度說(shuō)是嫉妒，因焦母特別愛(ài)兒子，也希望兒子愛(ài)她，她恨媳婦分去了兒子的愛(ài)，因此大多數(shù)的婆媳關(guān)系都處得不夠好。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)舉了《禮記.昏義》“婚姻是指兩個(gè)家庭間建立通婚友好關(guān)系，作為當(dāng)事人的男女雙方只是家長(zhǎng)、族長(zhǎng)的工具，根本不能自主；有的舉了漢武帝時(shí)董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想占了統(tǒng)治地位，“三綱五?！备遣豢汕址?；有的同學(xué)舉了《孝經(jīng)》中“孝”的天經(jīng)地義；有的同學(xué)舉了封建法律：五刑之屬三千，而罪莫大于不孝。最后大家再一次討論明確：在嚴(yán)酷強(qiáng)大的封建勢(shì)力面前，焦、劉的愛(ài)情只能是一場(chǎng)悲劇，結(jié)局只能是死。同學(xué)們?cè)谶@次研究性學(xué)習(xí)中，懂得了必須用歷史唯物主義觀點(diǎn)，聯(lián)系時(shí)代背景去深刻領(lǐng)會(huì)文章主旨。既擴(kuò)大了知識(shí)面，又培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理信息的能力，并增強(qiáng)了思考力、創(chuàng)造力，還樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，農(nóng)村中學(xué)教師在教學(xué)中，研究性學(xué)習(xí)可從小的方面做起，引導(dǎo)生質(zhì)疑，深入發(fā)掘教材，從中找出有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。當(dāng)然，大的課題，自然、社會(huì)等課外內(nèi)容，也可有選擇地進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。只要我們觀念到位，積極探索，因地制宜，創(chuàng)造條件，農(nóng)村中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)也定然大有可為。

相關(guān)資料索引：

一、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》——中華人民共和國(guó)教育部

二、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》西安

1、２００１年４期：《語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)概論》——程紅兵 ２、２００１年６期：《語(yǔ)文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路》——董云

３、２００１年１２期：（1）《研究性學(xué)習(xí)中的學(xué)法研究》——嚴(yán)潼倫，（2）《從“問(wèn)題”到“課題”——語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)如何選擇課題》——董云，（3）《高三后期的研究性學(xué)習(xí)》——毛明瓊，（4）《研究性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用》——詹燕

4、２００２年５期：《研究性作文升格訓(xùn)練實(shí)錄》——執(zhí)教／戴放、評(píng)析／湯百川

5、２００２年６期：《讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)》——孫群、5 楊明仙 6、2002年7期：《〈過(guò)萬(wàn)重山漫想〉研究性教學(xué)設(shè)計(jì)》——張重起7、2002年89期：（1）《開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)》——揚(yáng)君允，（2）《自覺(jué)參與、自主探究、自行創(chuàng)新——高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探》——譚軼兵

三、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》北京 1、2001年5期：《語(yǔ)文“研究性學(xué)習(xí)”課該怎樣上》——吳志平2、2002年2期：《關(guān)于語(yǔ)文課中“研究性學(xué)習(xí)”的對(duì)話(huà)》——趙志偉、郭儼 3、2002年3期：《特別關(guān)注：研究性學(xué)習(xí)路在何方》

四、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》山西 1、2001年4期：《研究性學(xué)習(xí)方式與核心》——王新華 2、2001年10期：（1）《研究性閱讀的操作與實(shí)踐》——謝釗云、羅杜林，（2）《安徽蕪湖“五段式研究性學(xué)習(xí)課堂模式”初探》——王茂明 3、2002年9期：（1）《高中階段怎樣開(kāi)展語(yǔ)文“專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí)”》——吳泓，（2）《可燃點(diǎn)——實(shí)施課堂研究性學(xué)習(xí)的突破口》——陳厚村、閔凡軍