第一篇：利國鄉(xiāng)福和希望小學(xué)規(guī)范師生行為實(shí)施方案

利國鄉(xiāng)福和希望小學(xué)規(guī)范師生行為實(shí)施方案

為進(jìn)一步規(guī)范教師和學(xué)生的在校行為，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣，正確引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性。同時(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高營造良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，我校根據(jù)利國鄉(xiāng)教委下發(fā)的《利國鄉(xiāng)規(guī)范師生行為實(shí)施方案》、《利國鄉(xiāng)中小學(xué)教師行為規(guī)范考評(píng)細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》）和《中小學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)》（以下簡(jiǎn)稱《常規(guī)》）。結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。

教師行為是教師形象的標(biāo)志，內(nèi)在形象的體現(xiàn)，規(guī)范教師行為是建立融洽和諧的教師、學(xué)生、家長之間關(guān)系的重要方式，是加強(qiáng)師德建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要保證，只有規(guī)范教師教育教學(xué)行為，才能提升教師的教學(xué)理念和課堂教學(xué)水平，努力打造高效課堂，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以《常規(guī)》為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，逐步形成能力，成為遵紀(jì)守法、熱心助人、全面發(fā)展的合格的小學(xué)生。

二、活動(dòng)主題

規(guī)范師生行為主題主題為：踐行行為規(guī)范，從我做起，做完美福和人。

三、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為規(guī)范教師和學(xué)生行為的管理，解決行為習(xí)慣培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，使習(xí)慣培養(yǎng)正常、穩(wěn)步地進(jìn)行，我校成立規(guī)范師生行為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組 長：孫玉鋒

副組長：張長群 王忠奎 李芳鋒 褚文明 成 員：各班班主任 分工情況：

孫玉鋒：負(fù)責(zé)督查全校師生行為規(guī)范的落實(shí)情況，隨時(shí)調(diào)度各項(xiàng)規(guī)范的開展情況。

張長群：負(fù)責(zé)督查與落實(shí)《細(xì)則》中的“教育行為”部分和《常規(guī)》中的“路隊(duì)常規(guī)”、“下課常規(guī)”。

王忠奎：負(fù)責(zé)督查與落實(shí)《細(xì)則》中的“日常規(guī)范”部分和《常規(guī)》中的“規(guī)范常規(guī)”、“禮儀常規(guī)” “升旗常規(guī)”。

李芳鋒：負(fù)責(zé)督查與落實(shí)《細(xì)則》中的“教學(xué)常規(guī)”部分和《常規(guī)》中的“課堂常規(guī)”、“作業(yè)常規(guī)”。

褚文明：負(fù)責(zé)督查與落實(shí)《細(xì)則》中的“廉潔自律”部分和《常規(guī)》中的“衛(wèi)生常規(guī)”。

四、實(shí)施步驟

（一）發(fā)動(dòng)宣傳階段（9月1日至9月12日）

學(xué)校組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)利國鄉(xiāng)教委下發(fā)的《利國鄉(xiāng)規(guī)范師生行為實(shí)施方案》、《利國鄉(xiāng)中小學(xué)教師行為規(guī)范考評(píng)細(xì)則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)》，并征集意見。

（二）修改定稿階段（9月15日至9月19日）

學(xué)校召開規(guī)范師生行為領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，征集相關(guān)建議，并上報(bào)教委進(jìn)行修訂《細(xì)則》和《規(guī)范》。修訂完成后，組織老師學(xué)習(xí)《細(xì)則》，學(xué)生背誦《規(guī)范》。

（三）具體實(shí)施階段（9月22日至11月21日）

1.《利國鄉(xiāng)中小學(xué)教師行為規(guī)范考評(píng)細(xì)則》全面實(shí)施，由學(xué)校政教處協(xié)同教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督，教委巡視，每周將監(jiān)督及巡視情況進(jìn)行公布。

2.《中小學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)》分段實(shí)施，由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)實(shí)施。每周一個(gè)主題，三個(gè)副題同時(shí)進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組每天對(duì)各學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤評(píng)比，周末在班主任會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)小組反饋和班主任進(jìn)行總結(jié)（第一周反饋第一個(gè)主題的實(shí)施情況，第二周反饋前兩個(gè)主題的實(shí)施情況，第三周反饋前三個(gè)主題的實(shí)施情況，依次類推）。①第一周（9月22日-9月27日）主題為《路隊(duì)常規(guī)》，副題為《規(guī)范常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生常規(guī)》；

②第二周（9月28日-10月11日）主題為《課堂常規(guī)》，副題為《規(guī)范常規(guī)》、《衛(wèi)生常規(guī)》、《路隊(duì)常規(guī)》；

③第三周（10月12日-10月19日）主題為《下課常規(guī)》，副題為《路隊(duì)常規(guī)》、《衛(wèi)生常規(guī)》、《課堂常規(guī)》；

④第四周（10月20日-10月26日）主題為《作業(yè)常規(guī)》，副題為《路隊(duì)常規(guī)》、《衛(wèi)生常規(guī)》、《課堂常規(guī)》；

⑤第五周（10月27日-11月2日）主題為《用餐常規(guī)》，副題為《路隊(duì)常規(guī)》、《作業(yè)常規(guī)》、《升旗常規(guī)》；

⑥第六周（11月3日-11月9日）主題為《禮儀常規(guī)》，副題為《路隊(duì)常規(guī)》、《用餐常規(guī)》、《升旗常規(guī)》；

⑦第七周（11月10日-11月16日）《衛(wèi)生常規(guī)》，副題為《路隊(duì)常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《作業(yè)常規(guī)》；

⑧第八周（11月17日-11月21日）主題為《升旗常規(guī)》，副題為《路隊(duì)常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《禮儀常規(guī)》。

（四）總結(jié)階段（11月23日至28日）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、班主任形成書面總結(jié)材料，對(duì)做得不夠的地方進(jìn)行整改，并對(duì)教師和學(xué)生的行為規(guī)范繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)督，形成常態(tài)化。

五、實(shí)施辦法

（一）高度重視，統(tǒng)一部署

“統(tǒng)一部署，分工明確，協(xié)調(diào)有力，各施其職，各盡其能，人盡其才?！卑鸭訌?qiáng)師生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)來抓，確保各項(xiàng)活動(dòng)的有序推進(jìn)和求得實(shí)效，實(shí)行一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。

（二）廣泛動(dòng)員，全員參與

校園廣播、宣傳欄、板報(bào)、校訊通都將開辟專門欄目用來宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任和學(xué)生干部的重要工作來抓。

（三）突出重點(diǎn)，全面結(jié)合。

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。

各處室、各年級(jí)的工作，以及各科教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終貫穿師生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

2.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。

強(qiáng)化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強(qiáng)化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動(dòng)等；強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書寫、作業(yè)等。

3.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動(dòng)載體相結(jié)合。

以政教處、少先大隊(duì)為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際、富有教育意義的活動(dòng)為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動(dòng)。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動(dòng)相結(jié)合。

以學(xué)生會(huì)為主體，積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)和值周班級(jí)參與到活動(dòng)中來。

5.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運(yùn)用良好的師德風(fēng)范對(duì)學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長。

6.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)中來。

六、保障措施--評(píng)優(yōu)罰劣、實(shí)施獎(jiǎng)懲

1.明確教師行為與教師職業(yè)道德考核掛鉤及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)與班級(jí)常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載、實(shí)施獎(jiǎng)懲。

2.全體教職員工在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中的表現(xiàn)，與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參照依據(jù)。學(xué)校將加強(qiáng)督查。

3.以整個(gè)活動(dòng)為周期，在全校范圍內(nèi)以班級(jí)為單位，選出5—6名行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模范學(xué)生，學(xué)校選出“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育十佳學(xué)生”。

4.對(duì)那些不按師生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴(yán)重違反行為的師生要進(jìn)行批評(píng)，并直接影響該教師的師德或班級(jí)量化管理積分。

沾化縣利國鄉(xiāng)福和希望小學(xué)

2014-09-01

第二篇：福和希望小學(xué)工作匯報(bào)材料

福和希望小學(xué)工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本情況

福和希望小學(xué)多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學(xué)的原則，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)生思想品德教育體系網(wǎng)絡(luò)，提高了教育教學(xué)水平和師生評(píng)價(jià)效能，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學(xué)校整體工作的長足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學(xué)生家長等方面的一致好評(píng)。

學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，在注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，塑造學(xué)生純潔的心靈。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號(hào)隊(duì)、文藝隊(duì)、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學(xué)效果。

一、確定師德師風(fēng)新目標(biāo) 強(qiáng)化少年兒童道德教育

學(xué)校的德育工作遵循少年兒童的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律辦事，做到了青少年從日常行為習(xí)慣入手開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)常化的德育教育，使社會(huì)要求、學(xué)校教師授先要規(guī)范“內(nèi)化”成他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生都能做到按時(shí)到校、愛護(hù)公物、上課認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、著裝大方樸素等生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生在社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)環(huán)境中接觸到每個(gè)社會(huì)人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會(huì)“潤物細(xì)無聲”，收到良好的德育實(shí)效。

凈化心靈，從我做起。

在學(xué)校德育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛生活。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學(xué)會(huì)愛家庭、愛環(huán)境、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛社會(huì)，最終達(dá)到愛祖國、愛人民的最高境界。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。我們從以下幾個(gè)方面入手：

① 做好思想品德課的教學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使德育貼近生活，便于行動(dòng)。

②營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展“文明校園”活動(dòng)。懂道德、習(xí)禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學(xué)生身心發(fā)展。

③利用各紀(jì)念日，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，利用每一升旗儀式及時(shí)總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚(yáng)正氣，表揚(yáng)好人好事，把不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)之中。

我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實(shí)效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時(shí)還得到了社會(huì)各界賢達(dá)志士的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應(yīng)青少年成長的大德育環(huán)境，給學(xué)生以好壞、是非的肯定評(píng)價(jià)，使社會(huì)道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進(jìn)中華民族之未來整體國民素質(zhì)的整體提高。

二、開展“中華古詩文誦讀活動(dòng)”，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強(qiáng)要靠他們創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩文作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，并在上級(jí)部門的大力支持下，確定了學(xué)校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個(gè)民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對(duì)于開啟學(xué)生智慧、種植中國文化之根、培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學(xué)生誦讀經(jīng)典是國家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對(duì)弘揚(yáng)民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導(dǎo)師郭齊家

教授在北京大學(xué)講演時(shí)說“不讀《論語》、《老子》，不算泱泱‘大國之民’”。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學(xué)生從小了解文化根基，讓他們?cè)诜浅Ｉ詈竦馁Y源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠(yuǎn)越清香。因此，對(duì)以學(xué)習(xí)語言表達(dá)和培養(yǎng)聽說讀寫能力為基本目標(biāo)的小學(xué)語文教育來說，古文、詩詞對(duì)學(xué)生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識(shí)、訓(xùn)練語感、提高語言修養(yǎng)都是大有益處的。在中國青基金會(huì)的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來，及時(shí)成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導(dǎo)教師，對(duì)一到六年級(jí)愛好中華古詩文的同學(xué)進(jìn)行專題講座，利用課余時(shí)間加強(qiáng)朗誦、背讀，學(xué)校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學(xué)期舉行一次“中華古詩文朗誦會(huì)”，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生朗誦中華古詩文的積極性。許多同學(xué)能將《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級(jí)的同學(xué)也能將《大學(xué)》、《中庸》背得朗朗上口。為了進(jìn)一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動(dòng)力了“中華古詩文”在我校的廣泛開展。在寒暑假，楊步文老師在家免費(fèi)開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。2004年9月，我校積極承擔(dān)會(huì)川學(xué)區(qū)的“國學(xué)啟蒙教育”省級(jí)教研課題。學(xué)生都能自覺、自主的學(xué)習(xí)，記憶力明顯增強(qiáng)，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力均好于全學(xué)區(qū)的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評(píng)為“中華經(jīng)典誦讀，全國優(yōu)秀學(xué)?！鲍@得錦旗一面，同時(shí)，輔導(dǎo)楊步文老師榮獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)證書，兩名同學(xué)喜獲全國百佳經(jīng)典誦讀少年。有力地推動(dòng)了我校未成年人思想

道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻(xiàn)。

三、集中精力努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論材料，開展各科教研活動(dòng)，為了充實(shí)和更新教師的科學(xué)文化知識(shí)，注入新的教學(xué)信息，學(xué)校訂閱了《甘報(bào)》、《甘肅教育》、《小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)》、《班主任》、《少先隊(duì)工作》等報(bào)刊雜志。為教師探索新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)積累了寶貴的財(cái)富，為改進(jìn)自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實(shí)可靠的科學(xué)依據(jù)，真正起到學(xué)以致用的效應(yīng)。

2.抓常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)備、講、輔、改、考、研。

我校在認(rèn)真抓好師德師風(fēng)、安全的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理，不放過每一個(gè)環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細(xì)研教材，超周備課，每周星期五由教導(dǎo)處、教研組長批閱，嚴(yán)禁無教案上課。認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查聽課，加大力度的促進(jìn)我校的教育教學(xué)，全體教師勤備、精講，認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課，向40分鐘要質(zhì)量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測(cè)和期中的檢測(cè)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量勇于承擔(dān)科研課題，并取得了良好的成績。

3.積極開展少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)兒童健康成長。

每周星期四為大隊(duì)活動(dòng)日，按計(jì)劃開展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅開闊了眼界，增長了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人。從而使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)得到了更進(jìn)一步的鞏固和提高。

4.加強(qiáng)班主任工作，使學(xué)生的常規(guī)管理邁向正規(guī)化、科學(xué)化的道路。

每學(xué)期學(xué)校定期照開校會(huì)、班主任、班干部會(huì)議，認(rèn)真聽取對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，是管理切合實(shí)際，行之有效。開學(xué)后，班主任根據(jù)班情、學(xué)情制定工作計(jì)劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學(xué)生有耐心，轉(zhuǎn)變差生和后進(jìn)生有愛心和信心。認(rèn)真上好品德課、周會(huì)課。鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂學(xué)知識(shí)，做好事，處處滲透素質(zhì)教育。組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)和第二課

堂，使學(xué)生玩得開心，學(xué)得愉快。對(duì)于班主任工作每學(xué)期進(jìn)行公開量化考核，堅(jiān)持“獎(jiǎng)罰制度”，這樣一來，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進(jìn)班級(jí)體不斷涌現(xiàn)。

5、關(guān)心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)理論知識(shí)，幫助他們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。號(hào)召全體教師團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

我校堅(jiān)持每周一活動(dòng)，把每一活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中。由于活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生，帶動(dòng)了一大片。對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了有力的促進(jìn)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)義務(wù)教育，把兩基工作列入學(xué)校的正常工作之中。

一、“普九”工作

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，滲透到學(xué)校的各個(gè)教育教學(xué)之中。

1.加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟，強(qiáng)化教師對(duì)“普九”教育的責(zé)任感、緊迫感。

每周星期一定為教師政治學(xué)習(xí)日，組織教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和法規(guī)，全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開展“三講”教育，從本質(zhì)上杜絕了外界各種不良因素對(duì)教師思想的影響。從而促進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感，教書育人的自覺性，激發(fā)了教師積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神。

2、大張旗鼓地開展義務(wù)教育宣傳工作。

以學(xué)校、社會(huì)為陣地，師生、群眾為對(duì)象，大力宣傳《教

師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例和實(shí)施“普九”教育的重大意義。為了加大對(duì)“普九”教育宣傳的力度，學(xué)校組織召開校會(huì)，舉辦演講會(huì)，校內(nèi)外辦黑板報(bào)。學(xué)校不僅在街頭村巷張貼“普九”宣傳標(biāo)語，而且與村社聯(lián)系利用農(nóng)閑季節(jié)（每年春、冬）召集群眾會(huì)。這樣以來，不但使“普九”教育家喻戶曉、深得人心，而且提高了群眾對(duì)“普九”教育的認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)，得到了群眾對(duì)“普九”工作的關(guān)心和支持。

（一）在村委的統(tǒng)一布署和學(xué)區(qū)的安排下，在國家婦聯(lián)（北京農(nóng)家女教育發(fā)展中心）的支持下，我學(xué)校充分發(fā)揮集中辦班的核心作用，進(jìn)一步推動(dòng)我村掃盲工作的深入開展，成功的舉辦了臺(tái)子村婦女掃盲學(xué)習(xí)班，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

（二）加強(qiáng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)技術(shù)緊密地結(jié)合起來，為本村培養(yǎng)實(shí)用人才，群眾從實(shí)際生活中體會(huì)到掃盲工作的重要性和緊迫感。

（三）加強(qiáng)掃盲教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。把集中上課和分散包教有機(jī)的結(jié)合起來，堅(jiān)持農(nóng)忙少學(xué)，農(nóng)閑多學(xué)，白天少學(xué)，夜間多學(xué)；晴天少學(xué)，雨天多學(xué)；家庭互教幫學(xué)，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業(yè)，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)考試，逐戶逐人把好脫盲關(guān)。對(duì)于集中辦班，限時(shí)定員上課。堅(jiān)持做到課前點(diǎn)名，課堂有教師授課。課堂后有作業(yè)，學(xué)畢有考試、有成績冊(cè)，對(duì)于上級(jí)下達(dá)的脫盲指標(biāo)如期完成。

五、存在的問題。

1.教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響了學(xué)校的硬件建設(shè)和信息化建設(shè)。面對(duì)教育改革的不斷深入和發(fā)展，信息化越來越在教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而我校面對(duì)遠(yuǎn)程教育，多媒體教室的構(gòu)建只是可想而不可及。

2.學(xué)校的各種規(guī)章制度還不夠健全、合理、科學(xué)還與素質(zhì)教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓(xùn)，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區(qū)，離鎮(zhèn)中心較遠(yuǎn)，師資力量

相對(duì)薄弱，教育教學(xué)方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒有經(jīng)費(fèi)，教師無法去接受新課改，新方法的培訓(xùn)。

4.其他基礎(chǔ)硬件建設(shè)滯后。本校體育器材匱乏，學(xué)生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環(huán)、跳繩等。無法購置其他如：?jiǎn)胃?、雙杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。

六、今后的奮斗目標(biāo)。

1.吸取外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校辦成具有農(nóng)村特色的希望小學(xué)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.不斷完善和充實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，視教學(xué)質(zhì)量為教師的生命線，繼續(xù)完善獎(jiǎng)罰制度。

5.積極大膽的利用一切機(jī)遇來改善辦學(xué)條件，添補(bǔ)急需的教學(xué)設(shè)施（體育器材、電教設(shè)備）。

6.密切學(xué)校與地方組織之間的關(guān)系，在當(dāng)?shù)亟M織的積極配合下努力把學(xué)校的硬件、軟件建設(shè)辦好、抓好。

渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)福和希望小學(xué)

第三篇：福和希望小學(xué)前言

前言

福和希望小學(xué)是定西市渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完

全小學(xué)。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933年，1998

年更名為福和希望小學(xué)。學(xué)校占地面積5023平方米，生均21.84

平方米，建筑面積1605平方米，生均6.98平方米。學(xué)?，F(xiàn)有1998

年投入使用的二層教學(xué)樓一棟。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備為“義教”三

類項(xiàng)目學(xué)校，圖書室現(xiàn)有藏書2443冊(cè)，生均10.62冊(cè)?，F(xiàn)有6個(gè)

教學(xué)班，有學(xué)生230人。有教師12人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷

6人，大專以上學(xué)歷占教職工總數(shù)的66.67%。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)

率為100%。小學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師2人，未定級(jí)1人。

基本數(shù)據(jù)

我校堅(jiān)持“兩基”工作重中之重的地位不動(dòng)搖，根據(jù)《會(huì)川學(xué)區(qū)“兩

基”迎國檢實(shí)施方案》，制定了《福和希望小學(xué)小學(xué)“兩基”迎國檢實(shí)施

方案》。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，做到領(lǐng)導(dǎo)思想不放松、狠

抓工作保落實(shí)，使我?！皟苫背晒玫竭M(jìn)一步鞏固提高。

今年羅家磨村學(xué)齡兒童179人，其中女84人；校內(nèi)學(xué)齡兒童230人，其中女106人；入學(xué)率100%，其中女入學(xué)率100%。7-15殘疾兒童入學(xué)率

100%；小學(xué)畢業(yè)率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數(shù)為1402人，青壯年人口中非文盲人數(shù)

1386人，非文盲率達(dá)98.86％。

辦學(xué)特色

在科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的指引下，學(xué)校堅(jiān)持以新課程改革為契機(jī)，以教研教改為突破口，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持德治與法制并舉，重視抓班子、帶隊(duì)伍，積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念。以“學(xué)之以恒，行之以德”為校訓(xùn)，以“科學(xué)、民主、和諧、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、通達(dá)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤勉、坦誠、樂群、自主”為學(xué)風(fēng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，把“內(nèi)抓管理，外樹形象，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)，凸現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)名?！弊鳛槲覀兊奈迥暌?guī)劃。以培養(yǎng)“健康活潑，樂學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)生為中心。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量近年來一直穩(wěn)步上升；

安全管理

學(xué)校始終把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，積極開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。校長為學(xué)校安全第一責(zé)任人，學(xué)校與教師層層簽定責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。加強(qiáng)安全教育宣傳，每學(xué)期要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，第一月為安全教育月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、消防、森林防火安全等安全知識(shí)教育，每學(xué)期做好安全隱患排查、整改，填寫好安全臺(tái)賬。由于宣傳到位，措施得力，全校師生安全意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，近幾年來，我校從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

活動(dòng)剪影

學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生課外生活，經(jīng)常性開展各種活動(dòng)，為培養(yǎng)“合格+特長”型人才，揚(yáng)長補(bǔ)短，張揚(yáng)個(gè)性，以人為本，全面發(fā)展特色教育。

回顧過去，展望未來，任重道遠(yuǎn)。在前進(jìn)的道路上，福和希望小學(xué)全體師生會(huì)始終保持永遠(yuǎn)的奮進(jìn)姿態(tài)，始終服務(wù)于這片熱土，為會(huì)川基礎(chǔ)教育事業(yè)譜寫新的篇章！

第四篇：福和希望小學(xué)減負(fù)提效實(shí)施方案

福和希望小學(xué)減負(fù)提效實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹慶云縣“小學(xué)減負(fù)規(guī)定”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長。

二、組織宣傳

1、成立減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

2、召開教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“減負(fù)增效” 的深遠(yuǎn)意義。

3、利用家長會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得家長和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。

三、組織實(shí)施

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課。不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)、科學(xué)等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量?？茖W(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，嚴(yán)格執(zhí)行慶云縣小學(xué)“作息時(shí)間表”。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末學(xué)科檢測(cè)。不得公布學(xué)生的檢測(cè)成績，不得以檢測(cè)成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。

5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教導(dǎo)處不定期組織檢查學(xué)生書包，個(gè)別學(xué)生談話，學(xué)期組織一次全校性的問卷調(diào)查，校長室聯(lián)合家長委員會(huì)，采取電話、座談會(huì)、問卷等多形式向家長了解相關(guān)情況。

6、要嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的管理規(guī)定，不組織學(xué)生參加除省教育廳公布的“中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目”以外的任何競(jìng)賽活動(dòng)，雙修日實(shí)行“全面靜?！?。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補(bǔ)課），確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。

8、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術(shù)、班隊(duì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步開展文體興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

四、檢查考核

1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級(jí)組長進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

2、家長委員會(huì)組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的“減負(fù)增效”工作有效開展。

3、學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評(píng)工作。

減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：霍耀芳

副組長：常齊寧（家長委員會(huì)主任）、常文華（教導(dǎo)主任）成員：張俊杰、張寶強(qiáng)、張俊蘭、趙桂霞

福和希望小學(xué)

2012年9月1日

第五篇：福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本情況

福和希望小學(xué)多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學(xué)的原則，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)生思想品德教育體系網(wǎng)絡(luò)，提高了教育教學(xué)水平和師生評(píng)價(jià)效能，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學(xué)校整體工作的長足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學(xué)生家長等方面的一致好評(píng)。

學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，在注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，塑造學(xué)生純潔的心靈。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號(hào)隊(duì)、文藝隊(duì)、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學(xué)效果。

二、學(xué)校簡(jiǎn)介

福和希望小學(xué)是定西市渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完全小學(xué)。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933

年，1998年更名為福和希望小學(xué)。學(xué)校占地面積5023平方米，生均21.84平方米，建筑面積1605平方米，生均6.98平方米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生230人。有教師12人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷6人，大專以上學(xué)歷占教職工總數(shù)的66.67%。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師2人，未定級(jí)1人。

學(xué)校配有多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室等功能教室?，F(xiàn)有雙人課桌120套，擔(dān)任課桌50套，桌凳配齊率100%。圖書室現(xiàn)有藏書2443冊(cè)，生均10.62冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有辦公電腦4臺(tái)。

近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“學(xué)之以恒，行之以德”為校訓(xùn)、以“科學(xué)、民主、和諧、進(jìn)取”為校風(fēng)、以“嚴(yán)謹(jǐn)、通達(dá)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤勉、坦誠、樂群、自主”為學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，先后受到教育局，鎮(zhèn)政府，學(xué)區(qū)的表彰。

學(xué)校努力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。鞏固提高義務(wù)教育工作水平，在校生鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率等指標(biāo)均為100%。目前，學(xué)校正朝著“校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。

三、確定師德師風(fēng)新目標(biāo) 強(qiáng)化少年兒童道德教育

學(xué)校的德育工作遵循少年兒童的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律辦事，做到了青少年從日常行為習(xí)慣入手開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)?；牡掠逃?，使社會(huì)要求、學(xué)校教師授先要規(guī)范“內(nèi)化”成他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生都能做到按時(shí)到校、愛護(hù)公物、上課認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、著裝大方樸素等生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生在社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)環(huán)境中接觸到每個(gè)社會(huì)人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會(huì)“潤物細(xì)無聲”，收到良好的德育實(shí)效。1.凈化心靈，從我做起。

在學(xué)校德育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛生活。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學(xué)會(huì)愛家庭、愛環(huán)境、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛社會(huì)，最終達(dá)到愛祖國、愛人民的最高境界。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。我們從以下幾個(gè)方面入手：

①做好思想品德課的教學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使德育貼近生活，便于行動(dòng)。

②營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展“文明校園”活動(dòng)。懂道德、習(xí)禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學(xué)生身心發(fā)展。

③利用各紀(jì)念日，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，利用每一

升旗儀式及時(shí)總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚(yáng)正氣，表揚(yáng)好人好事，把不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)之中。

我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實(shí)效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時(shí)還得到了社會(huì)各界賢達(dá)志士的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應(yīng)青少年成長的大德育環(huán)境，給學(xué)生以好壞、是非的肯定評(píng)價(jià)，使社會(huì)道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進(jìn)中華民族之未來整體國民素質(zhì)的整體提高。

四、開展“中華古詩文誦讀活動(dòng)”，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強(qiáng)要靠他們創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩文作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，并在上級(jí)部門的大力支持下，確定了學(xué)校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個(gè)民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對(duì)于開啟學(xué)生智慧、種植中國文化之根、培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學(xué)生誦讀經(jīng)典是國家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對(duì)弘揚(yáng)民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導(dǎo)師郭齊家教授在北京大學(xué)講演時(shí)說“不讀《論語》、《老子》，不算泱

泱‘大國之民’”。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學(xué)生從小了解文化根基，讓他們?cè)诜浅Ｉ詈竦馁Y源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠(yuǎn)越清香。因此，對(duì)以學(xué)習(xí)語言表達(dá)和培養(yǎng)聽說讀寫能力為基本目標(biāo)的小學(xué)語文教育來說，古文、詩詞對(duì)學(xué)生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識(shí)、訓(xùn)練語感、提高語言修養(yǎng)都是大有益處的。在中國青基金會(huì)的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來，及時(shí)成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導(dǎo)教師，對(duì)一到六年級(jí)愛好中華古詩文的同學(xué)進(jìn)行專題講座，利用課余時(shí)間加強(qiáng)朗誦、背讀，學(xué)校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學(xué)期舉行一次“中華古詩文朗誦會(huì)”，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生朗誦中華古詩文的積極性。許多同學(xué)能將《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級(jí)的同學(xué)也能將《大學(xué)》、《中庸》背得朗朗上口。為了進(jìn)一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動(dòng)力了“中

華古詩文”在我校的廣泛開展。在寒暑假，楊步文老師在家免費(fèi)開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。2004年9月，我校積極承擔(dān)會(huì)川學(xué)區(qū)的“國學(xué)啟蒙教育”省級(jí)教研課題。學(xué)生都能自覺、自主的學(xué)習(xí)，記憶力明顯增強(qiáng)，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力均好于全學(xué)區(qū)的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評(píng)為“中華經(jīng)典誦讀，全國優(yōu)秀學(xué)?！鲍@得錦旗一面，同時(shí)，輔導(dǎo)楊步文老師榮獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)證書，兩名同學(xué)喜獲全國百佳經(jīng)典誦讀少年。有力地推動(dòng)了我校未成年人思想道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻(xiàn)。

五、集中精力努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論材料，開展各科教研活動(dòng)，為了充實(shí)和更新教師的科學(xué)文化知識(shí)，注入新的教學(xué)信息，學(xué)校訂閱了《甘報(bào)》、《甘肅教育》、《小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)》、《班主任》、《少先隊(duì)工作》等報(bào)刊雜志。為教師探索新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)積累了寶貴的財(cái)富，為改進(jìn)自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實(shí)可靠的科學(xué)依據(jù)，真正起到學(xué)以致用的效應(yīng)。

2.抓常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)備、講、輔、改、考、研。我校在認(rèn)真抓好師德師風(fēng)、安全的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理，不放過每一個(gè)環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細(xì)研教材，超周備課，每周星期五由教導(dǎo)處、教研組長批閱，嚴(yán)禁無教案上課。認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查聽課，加大力度的促進(jìn)我校的教育教學(xué)，全體教師勤備、精講，認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課，向40分鐘要質(zhì)量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測(cè)和期中的檢測(cè)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量勇于承擔(dān)科研課題，并取得了良好的成績。

3.積極開展少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)兒童健康成長。每周星期四為大隊(duì)活動(dòng)日，按計(jì)劃開展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅開闊了眼界，增長了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人。從而使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)得到了更進(jìn)一步的鞏固和提高。

4.加強(qiáng)班主任工作，使學(xué)生的常規(guī)管理邁向正規(guī)化、科學(xué)化的道路。

每學(xué)期學(xué)校定期照開校會(huì)、班主任、班干部會(huì)議，認(rèn)真聽取對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，是管理切合實(shí)際，行之有效。開學(xué)后，班主任根據(jù)班情、學(xué)情制定工作計(jì)劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學(xué)生有耐心，轉(zhuǎn)變差生和后進(jìn)生有愛心和信心。認(rèn)真上好品德課、周會(huì)課。鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂學(xué)知識(shí)，做好事，處處滲透素質(zhì)教育。組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)和第二課堂，使學(xué)生玩得開心，學(xué)得愉快。對(duì)于班主任工作每學(xué)期進(jìn)

行公開量化考核，堅(jiān)持“獎(jiǎng)罰制度”，這樣一來，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進(jìn)班級(jí)體不斷涌現(xiàn)。

5、關(guān)心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)理論知識(shí)，幫助他們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。號(hào)召全體教師團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

我校堅(jiān)持每周一活動(dòng)，把每一活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中。由于活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生，帶動(dòng)了一大片。對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了有力的促進(jìn)。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)義務(wù)教育，把兩基工作列入學(xué)校的正常工作之中。

（一）“兩基”概況

我們始終把教育事業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國家實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃以來，我們把“兩基”工作作為促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來抓，取得了顯著成效。我校堅(jiān)持“兩基”隊(duì)伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監(jiān)測(cè)考核工作不懈，進(jìn)一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，滲透到學(xué)校的各個(gè)教育教學(xué)之中。加強(qiáng)政治

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟，強(qiáng)化教師對(duì)“普九”教育的責(zé)任感、緊迫感。每周星期一定為教師政治學(xué)習(xí)日，組織教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和法規(guī)，全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開展“三講”教育，從本質(zhì)上杜絕了外界各種不良因素對(duì)教師思想的影響。從而促進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感，教書育人的自覺性，激發(fā)了教師積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神。

在村委的統(tǒng)一布署和學(xué)區(qū)的安排下，在國家婦聯(lián)（北京農(nóng)家女教育發(fā)展中心）的支持下，我學(xué)校充分發(fā)揮集中辦班的核心作用，進(jìn)一步推動(dòng)我村掃盲工作的深入開展，成功的舉辦了臺(tái)子村婦女掃盲學(xué)習(xí)班，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

加強(qiáng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)技術(shù)緊密地結(jié)合起來，為本村培養(yǎng)實(shí)用人才，群眾從實(shí)際生活中體會(huì)到掃盲工作的重要性和緊迫感。

加強(qiáng)掃盲教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。把集中上課和分散包教有機(jī)的結(jié)合起來，堅(jiān)持農(nóng)忙少學(xué)，農(nóng)閑多學(xué)，白天少學(xué)，夜間多學(xué)；晴天少學(xué)，雨天多學(xué)；家庭互教幫學(xué)，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業(yè)，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)考試，逐戶逐人把好脫盲關(guān)。對(duì)于集中辦班，限時(shí)定員上課。堅(jiān)持做到課前點(diǎn)名，課堂有教師授課。課堂后有作業(yè)，學(xué)畢有考試、有成績冊(cè)，對(duì)于上級(jí)下達(dá)的脫盲指標(biāo)如期完成。

（二）主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

今年羅家磨村學(xué)齡兒童179人，其中女84人；校內(nèi)學(xué)齡兒童230人，其中女106人；入學(xué)率100%，其中女入學(xué)率100%。，輟學(xué)率為 0 ％。7-15殘疾兒童入學(xué)率100%；小學(xué)畢業(yè)率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數(shù)為1402人，青壯年人口中非文盲人數(shù)1386人，非文盲率達(dá)98.86％。教師學(xué)歷合格率100％，新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率100％，校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)并取得合格證書比例為100%，小學(xué)（初中）專任教師生師比1：23。生均校舍建筑面積為7.4平方米，危房率為0％，）D級(jí)危房率為0％，教學(xué)儀器設(shè)備按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求的配齊率為100％，生均圖書冊(cè)數(shù)為13.58冊(cè)。

（三）采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果 1.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“兩基”工作責(zé)任感。

2.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保“兩基”工作“重中之重”地位（1）．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)。

（2）．建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，納入議事日程，做到有規(guī)劃、計(jì)劃、工作措施、經(jīng)費(fèi)保障。

（3）．制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責(zé)任追究制，加強(qiáng)督促檢查，確保工作落到實(shí)處。

3.突出“六項(xiàng)”工作，不斷提高“兩基”水平

（1）．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動(dòng)排危；二是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極改善辦學(xué)條件；三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化、美化校園；四是大力實(shí)施遠(yuǎn)程教育，重視信息技術(shù)教育。

（2）．嚴(yán)格控制輟學(xué)。采取嚴(yán)格學(xué)籍管理、加大幫扶力度、掌握學(xué)生去向、建立責(zé)任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動(dòng)員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時(shí)就學(xué)工作，配合政府做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。

（3）．促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

在政策、編制和資金等方面予以傾斜：①統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)；②縮小學(xué)校辦學(xué)條件差距；③充實(shí)農(nóng)村學(xué)校師資，加強(qiáng)培訓(xùn)；④提高教育教學(xué)質(zhì)量；⑤建立監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。

（4）．嚴(yán)格遵守教學(xué)時(shí)間，杜絕大班額，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（5）．建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

（6）．高度重視學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。

五、存在的問題。

1.教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響了學(xué)校的硬件建設(shè)和信息化建設(shè)。面對(duì)教育改革的不斷深入和發(fā)展，信息化越來越在教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而我校面對(duì)遠(yuǎn)程教育，多媒體教室的構(gòu)建只是可想而不可及。

2.學(xué)校的各種規(guī)章制度還不夠健全、合理、科學(xué)還與素質(zhì)教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓(xùn)，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區(qū)，離鎮(zhèn)中心較遠(yuǎn)，師資力量相對(duì)薄弱，教育教學(xué)方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒有經(jīng)費(fèi)，教師無法去接受新課改，新方法的培訓(xùn)。

4.其他基礎(chǔ)硬件建設(shè)滯后。本校體育器材匱乏，學(xué)生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環(huán)、跳繩等。無法購置其他如：?jiǎn)胃?、雙杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。

六、今后的奮斗目標(biāo)。

1.吸取外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校辦成具有農(nóng)村特色的希望小學(xué)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.不斷完善和充實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，視教學(xué)質(zhì)量為教師的生命線，繼續(xù)完善獎(jiǎng)罰制度。

5.積極大膽的利用一切機(jī)遇來改善辦學(xué)條件，添補(bǔ)急需的教學(xué)設(shè)施（體育器材、電教設(shè)備）。

6.密切學(xué)校與地方組織之間的關(guān)系，在當(dāng)?shù)亟M織的積極配合下努力把學(xué)校的硬件、軟件建設(shè)辦好、抓好。