第一篇：福和希望小學2011-2012學年學校工作計劃

福和希望小學2011-2012學年工作計劃

一、指導思想

本學年，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

（一）提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

（二）繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

（三）調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。

教師教學常規(guī) 本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、準確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

（1）各種課型（包括新授課、復習課、講評課、作文課）都要有書面的教案。要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)。

（2）要求重教法、學法指導的設(shè)計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導

入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。

（5）要有單元教學后記或反思。

2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量（小學科不布臵書面作業(yè)）、有布臵就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布臵不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

4、做好單元檢測、期中、期末考試工作，進行教學質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續(xù)采用單元檢測制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。

學生學習常規(guī) 針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓教師教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質(zhì)量的根本保證。

1、教師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣。

預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎(chǔ)?；疽螅海?）及時預習。根據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A習新課。（2）認真預習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。（3）善于預習。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。

2.教師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：（1）要做好聽課準備。包括學習用品、相關(guān)知識和心理準備。（2）要集中注意力，專心聽講。（3）要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。（5）要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。

3.教師要指導學生養(yǎng)成復習的習慣。

復習是學生自己或在教師指導下，加深和鞏固對所學知識的理解和記憶，檢查

學習效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學能力，為下一次新課的學習打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復習的基本要求是：（1）要及時復習。復習要及時，每天復習以鞏固當天所學的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時鞏固知識。

（2）復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識，通過理解加深記憶。（3）復習要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化，網(wǎng)絡化。

4.教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。

作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識，檢查當天的學習效果，提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)?；疽笫牵海?）要及時完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。（2）要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。（3）要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有一定的速度。（4）要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月及時檢查教師的教學計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導記錄，開展評教評學調(diào)查，并舉行教案和作業(yè)展覽。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布臵作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，其他學科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。

加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施 為了進一步搞好教學研究，推動教學工作，使教師們的相互學習，我們在本學期將繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。有利地促進教學和教研活動的開展，呈現(xiàn)教師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的局面。

3、利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務水平。

（四）、教研工作

加強教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動時間引導教師認真學習有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導我們的教學工作；認真組織教師學習教學大綱，進一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質(zhì)量的成功之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)交流，達到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進

行比賽和展示，提高教師的業(yè)務水平。

（五）、校本培訓方面

1、以骨干帶普通。本學期我們將在全校范圍通過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動”作用，使學校特色在課堂教學中的落實進行扎實有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領(lǐng)全校教師開展多媒體與課堂教學整合的研究與實踐。將舉行骨干教師座談會、示范研討課、經(jīng)驗交流會等，骨干教師應以強烈的心和勇于思維、勇于探索的精神，使其他教師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體教師共同推進新的課堂教學改革和學校特色的發(fā)展。

（六）加強重點學科建設(shè)，豐富師生競賽活動。

學科課程建設(shè)是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設(shè)思想，促進學生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學、外語、物理、化學等重點學科的管理上，認真執(zhí)行“三要” 即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動，各種練習和作業(yè)要及時反饋、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實；

在學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展教師的課堂比賽，論文評比、說課比賽等，另一方面搞好學生中的參與競賽，后進生進步比賽等活動。促進師生綜合素質(zhì)和學習質(zhì)量共同提高。

三、學校德育工作：

1.強化校風、校訓建設(shè)：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎(chǔ)上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質(zhì)量的一個重要標志。校風建設(shè)，要以少先隊為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。

在校風建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓練抓起。把學校“學生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學生做合格公民。少先隊要科學、系統(tǒng)的安排德育活動和行為習慣養(yǎng)成教育，目標要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。

四、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

本學年要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴重

事故要及時匯報學校領(lǐng)導。

五、后勤、安全管理工作

總務后勤,安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障.為此,學校要加強總務后勤,安全管理工作,做到帳目清楚,收支平衡,合理開支,供給及時,管理規(guī)范,科學.1,總務后勤人員要努力學習黨的方針政策,學習財務工作有關(guān)法規(guī),法令,堅持正確的政治方向,堅持為學校,為師生服務的宗旨.2,嚴格財務管理制度,財會人員要當好學校領(lǐng)導的參謀,帳目做到日清月結(jié),做到賬物相符,收支平衡,開支合理,每月向校長報告一次收支情況,校長每學期向教代會或教師大會匯報財務情況.3,購物要履行審批手續(xù),購物單據(jù)需正式發(fā)票,應有經(jīng)手人,證明人,校長批示方可有效.4,搞好團結(jié),加強協(xié)作,勤請示,勤匯報,管好財,努力提高資金的使用率.5,后勤組人員應服從學校的分配,服從需要,盡職盡責做好本職工作,為教育,教學第一線服務,保質(zhì)保量地完成突出性任務.6,嚴格執(zhí)行收費制度,切實減輕學生家長的負擔.7,繼續(xù)抓好校園建設(shè)和“三化”工作,為師生營造一個良好的教學環(huán)境.8,購好教育,教學的必須品并及時發(fā)放,確保教學工作的順利進行.9,嚴格學校財產(chǎn)的管理制度:

(1)對學校財產(chǎn)全部登記,建賬.(2)嚴格出借手續(xù),損壞照價賠償.(3)及時添置和維修教學設(shè)施設(shè)備,以免影響教學工作,避免學校財產(chǎn)的損失.(4)繼續(xù)實行班級財產(chǎn)的登記,管理制度.(5)為確保學校財產(chǎn)的安全,盡可能安裝好各功能室的防盜網(wǎng),防盜門.10,繼續(xù)抓好安全教育工作,防患于未然:

(1)貫徹執(zhí)行《中小學安全工作規(guī)定(試行)》.(2)繼續(xù)會同綜治,公安,消防,交通,衛(wèi)生,工商等部門,整治好校園及周邊治安秩序,形成學校安全防范體系.(3)堅持門衛(wèi)制度,做好來訪登記工作.(4)繼續(xù)深入開展防水,防盜,防火,飲食,交通及安全使用煤氣的宣傳教育活動,做到安全工作時時講,天天講,處處講,確保師生的人身安全.(5)經(jīng)常對校舍設(shè)施,消防設(shè)施的檢查,消除隱患.2011年9月1日

第二篇：福和希望小學德育工作計劃

福和希望小學德育工作計劃

一、指導思想: 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動主線，嚴格《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的愛國主義、集體主義、法制教育、養(yǎng)成教育。創(chuàng)新家庭、社會、學校的三結(jié)合教育，走德育工作的特色之路。

二、工作目標:(一）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為習慣良好率為95％。

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌。

（四）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

三、工作要點：

（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)

“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

（二）找準德育定位，不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立了學校、家庭、社區(qū)相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，積極構(gòu)建德育活動社會化模式，努力做到常規(guī)工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路，（三）繼續(xù)實施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

（四）結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設(shè)想：

1、繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用，把班隊會成效提高上去，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經(jīng)驗論文，做一次經(jīng)驗交流，有一套創(chuàng)新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打基礎(chǔ)。

3、做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和

變相體罰學生現(xiàn)象。

（五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。進一步明確責任分工，嚴格執(zhí)行值周工作的各項制度，繼續(xù)實施日查、周評、學期末總評的管理方法，認真做好每周的紀律、學風、衛(wèi)生流動紅旗的評比。

2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，用學生自己身邊的典型進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。

(六)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

1、嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，以“四個一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強調(diào)四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒樱辉谧呃扰芴?、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。

2、圍繞“行為習慣養(yǎng)成教育”，在全體學生中開展

3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。

4、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

淺談小學語文閱讀教學的追求

1.和諧教育

和諧課堂是“在新課程新理念指導下的一種新型的課堂氛圍，即教師用富有親和力的語言、親切和藹的表情、崇高的人格魅力創(chuàng)設(shè)出的一種充滿人文關(guān)懷、人性化感知、富有人情化的課堂環(huán)境，從而達到師生之間溝通無礙、輕松活潑的和諧的互動交流場景。和諧課堂下既能充分有效地完成教育教學任務，又能達到學生積極思維、自主學習、創(chuàng)新發(fā)展的教學目標”。

2.追求和諧的價值

心理學研究表明，在和諧的課堂教學中，學生的思維處于積極的狀態(tài)，情緒是高漲的，思維是活躍的。和諧的語文閱讀教學課堂堅持以人為本，它適應于學生的求知欲和心理特點，使課堂中各個因素相互依存、相互促進、協(xié)調(diào)合作，形成完美的教學生態(tài)。①和諧使每一位學生成為課堂的主人。在和諧的閱讀教學課堂中，一改以往教師的“喧賓奪主”，教師承認、尊重學生的主體地位，在條件“成熟”的情況下，將更多的時間、空間留給學生自己掌控，學生才是課堂真正的主人，擁有了主人翁意識之后，學生的學習主動性就會大大增強，才會敢說、敢做，愛說、愛做，學習起來才會更帶勁，更有效。②和諧使每一位學生盡顯個性風采。和諧的閱讀教學課堂中，學生不再是知識的“接收器”，對于課堂中的新知識，甚至是課堂中的各個因素，學生可以有自己的想法、觀點，同學間、師生間各抒己見、暢所欲言，彼此交流作為個體獨有的見解，展示了自我，發(fā)展了群體。③和諧使每一位學生吸收均衡的“營養(yǎng)”。在閱讀教學中，學生面對的是深藏作家真情的文本，和諧的閱讀教學，除了吃“白米飯”——掌握語言文字之外，更需要讓他們在“菜肴”——情理中吸收營論文格式養(yǎng)，達到語文課程“工具性”與“人文性”的真正的統(tǒng)一。④和諧使每一位學生深受美的熏陶。教育家于漪說：“哪一門學科能有語文那樣的靈動蘊藉；哪一片天地能有語文世界的斑斕多彩?！钡拇_，語文是一幅美麗的圖畫，其中有著語言美、結(jié)構(gòu)美、情節(jié)美、意境美、思想美……閱讀教學過程中，首先教師自身要善于發(fā)現(xiàn)美，在此基礎(chǔ)上還要正確地引導學生去欣賞美、感悟美。多彩的語

言，豐厚的人文，綿延的情思，深邃的哲理，使我們的學生啟心智，長見識。

3.追求和諧的途徑

《語文課程標準》指出：“語文課程的基本特點是?工具性與人文性的統(tǒng)一?，閱讀是學生的個性化行為，閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程，重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。

”那么和諧的語文閱讀教學課堂必須是：①平等對話———互動的課堂。在以前的閱讀教學課堂中，教師為了使同學們正確、深入地理解文章的主題思想，往往習慣于運用“講授法”，采用“滿堂灌”的教學形式將知識硬塞給學生；為了讓學生扎實地掌握字詞句等基礎(chǔ)知識，會不由分說地替學生安排各種練習，逼著學生去完成。新課改之后，我們追求自由、開放、有活力的課堂，追求學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用。②知情合——充實的課堂。新課程改革強調(diào)語文工具性與人文性的統(tǒng)一，而這樣的“統(tǒng)一”并沒有客觀的標準可供參考，從而使得一些老師很難把握統(tǒng)一的“度”，很容易顧此失彼，將極富情感的語文課上成枯燥的練習課；更有甚者上成了思想品德課、科學課。在現(xiàn)用的人教版小學語文教科書中有很多語言優(yōu)美的散文，精練和韻的詩歌以及蘊意深刻的小說等等。在具體的閱讀教學課堂中，教師可運用“講讀法”，通過讓學生用各種形式的“讀”來讀出感情，訓練語感。閱讀教學應以學生為中心，以學生的發(fā)展為中心，不僅要讓孩子學好語文知識，更應使我們的孩子悟出“情”，做到有“心”，有“情”，有“愛”。③整體把握——完整的課堂。課堂中我們追求的是完整、和美的閱讀課堂，其教學過程應該是行云流水式的，其間沒有任何的阻隔，沒有任何的塊狀感，給人的感覺是高山流水，一瀉千里，一氣呵成。和諧的課堂閱讀教學，講究的是能否從整體出發(fā)將教學內(nèi)容有機地融合，能否用一條主線將教學內(nèi)容串起來，能否在步驟過渡間用教師精妙的語言把它連接起來，起到承上啟下的作用，這其中有宏觀的把握，也有微觀的藝術(shù)。在具體的閱讀教學過程中，一開始，教師可以先讓學生總覽課文，感知文章主要內(nèi)容，初步了解作者思想感情，使學生跟教材的距離通過自身的努力，盡量縮短。在此基礎(chǔ)上，讓學生根據(jù)自己的實際閱讀情況，提出自己想解決的，自己解決不了的問題。此時老師則要根據(jù)教材內(nèi)容、教學目標等，篩選出有價值的、全班學生須掌握的問題，然后運用適當?shù)慕虒W方法引導學生再次細讀課文，品讀課文，在“讀”中品味語言，增強語感，理解文章，感悟情理，解決問題，掌握知識，使得學生跟課文的距離縮短到最小，達到我中有書，書中有我，書我合一的境界。④和而不同——個性的課堂。在傳統(tǒng)的閱讀教學中，我們往往將學生對課文的理解

框定在一個固定牢籠中，學生該說的，能說的只能是標準答案，否則換來的只能是“×”。然而閱讀是學生的個性化行為，每個學生的生活經(jīng)驗、個性氣質(zhì)、興趣愛好、能力水平都不一樣，在面對同一文本的時候就會“仁者見仁，智者見智”，有著自己獨特的理解和感受。⑤注重生成——發(fā)展的課堂。在課堂閱讀教學中，教師有必要在課前認論文格式真深入地鉆研透教材，盡可能全面地備好學生，但在明確教學目標，保證課堂的正確方向的前提下，教師應隨時迎候?qū)W生的“一鳴驚人”，不光如此，教師還應努力提倡創(chuàng)新求異，積極引導學生大膽想象，鼓勵學生大膽發(fā)表與眾不同的見解，倡導問題解決的多樣化策略，隨著教學活動的展開，教師及時地為生成“變換著節(jié)奏”。過程中老師、學生的思想與所探究的問題本身不斷地磨擊碰撞，創(chuàng)新的火花不斷冒出迸發(fā)，新的學習需求、認識和體驗也不斷地加深，使得學習成為一個富有個性化的知識、智力、情感、人格意義的構(gòu)建過程，更賦予了課堂生命的活力。閱讀教學是小學語文教學的基本環(huán)節(jié)，和諧的課堂閱讀教學對學生來說除了輕松、快樂地學好知識外，更重要的是情的體驗、融合與發(fā)展。每位學生都猶如一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，如何將其內(nèi)在隱藏的光芒釋放出來，這是一門藝術(shù)，更是每一位教育者的職責。課堂中，教師尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的積極性、能動性、創(chuàng)造性，讓他們的智慧得以顯露，行為得到認同。我們應該讓學生在和諧課堂里，美不勝收的文本中盡情遨游，欣賞語文的美！

教師：馬占奎 2011-6-22

第三篇：福和希望小學工作匯報材料

福和希望小學工作匯報材料

一、學校的基本情況

福和希望小學多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學的原則，強化了領(lǐng)導班子和教師隊伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項規(guī)章制度，建立健全了學生思想品德教育體系網(wǎng)絡，提高了教育教學水平和師生評價效能，促進了素質(zhì)教育的全面落實和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學校整體工作的長足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學生家長等方面的一致好評。

學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，在注重培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強化德育教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，強化學生的思想品德教育，塑造學生純潔的心靈。學校積極實施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計，重視學法指導，重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，學校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號隊、文藝隊、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學效果。

一、確定師德師風新目標 強化少年兒童道德教育

學校的德育工作遵循少年兒童的心理特點及認知規(guī)律辦事，做到了青少年從日常行為習慣入手開展近距離、小目標、經(jīng)?；牡掠逃股鐣?、學校教師授先要規(guī)范“內(nèi)化”成他們自己的道德行為標準。學生都能做到按時到校、愛護公物、上課認真聽講、刻苦學習、獨立完成作業(yè)、著裝大方樸素等生活習慣，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，使學生在社會、家庭、學校三個環(huán)境中接觸到每個社會人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會“潤物細無聲”，收到良好的德育實效。

凈化心靈，從我做起。

在學校德育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學生學會熱愛生活。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學會愛家庭、愛環(huán)境、愛勞動、愛學習、愛社會，最終達到愛祖國、愛人民的最高境界。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。我們從以下幾個方面入手：

① 做好思想品德課的教學，樹立良好的學風、班風、校風，使德育貼近生活，便于行動。

②營造良好的學習氛圍，開展“文明校園”活動。懂道德、習禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學生身心發(fā)展。

③利用各紀念日，開展豐富多彩的課外活動，利用每一升旗儀式及時總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚正氣，表揚好人好事，把不正之風消滅在萌芽狀態(tài)之中。

我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時還得到了社會各界賢達志士的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應青少年成長的大德育環(huán)境，給學生以好壞、是非的肯定評價，使社會道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進中華民族之未來整體國民素質(zhì)的整體提高。

二、開展“中華古詩文誦讀活動”，積極創(chuàng)辦特色學校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強要靠他們創(chuàng)造、去實現(xiàn)。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩文作為學校的一項重要任務來抓，并在上級部門的大力支持下，確定了學校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對于開啟學生智慧、種植中國文化之根、培養(yǎng)學生的音樂修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學生誦讀經(jīng)典是國家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對弘揚民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開發(fā)學生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導師郭齊家

教授在北京大學講演時說“不讀《論語》、《老子》，不算泱泱‘大國之民’”。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學生從小了解文化根基，讓他們在非常深厚的資源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠越清香。因此，對以學習語言表達和培養(yǎng)聽說讀寫能力為基本目標的小學語文教育來說，古文、詩詞對學生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識、訓練語感、提高語言修養(yǎng)都是大有益處的。在中國青基金會的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來，及時成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導教師，對一到六年級愛好中華古詩文的同學進行專題講座，利用課余時間加強朗誦、背讀，學校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學期舉行一次“中華古詩文朗誦會”，對表現(xiàn)突出的同學及時給與獎勵，激發(fā)了學生朗誦中華古詩文的積極性。許多同學能將《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級的同學也能將《大學》、《中庸》背得朗朗上口。為了進一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動力了“中華古詩文”在我校的廣泛開展。在寒暑假，楊步文老師在家免費開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。2004年9月，我校積極承擔會川學區(qū)的“國學啟蒙教育”省級教研課題。學生都能自覺、自主的學習，記憶力明顯增強，口頭表達能力和書面表達能力均好于全學區(qū)的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關(guān)心下一代工作委員會、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評為“中華經(jīng)典誦讀，全國優(yōu)秀學校”獲得錦旗一面，同時，輔導楊步文老師榮獲全國優(yōu)秀輔導教師榮譽證書，兩名同學喜獲全國百佳經(jīng)典誦讀少年。有力地推動了我校未成年人思想

道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻。

三、集中精力努力提高教學質(zhì)量。

1.加強業(yè)務理論學習，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學習業(yè)務理論材料，開展各科教研活動，為了充實和更新教師的科學文化知識，注入新的教學信息，學校訂閱了《甘報》、《甘肅教育》、《小學語文、數(shù)學教學》、《班主任》、《少先隊工作》等報刊雜志。為教師探索新的教學經(jīng)驗，創(chuàng)新教學積累了寶貴的財富，為改進自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實可靠的科學依據(jù)，真正起到學以致用的效應。

2.抓常規(guī)，認真落實備、講、輔、改、考、研。

我校在認真抓好師德師風、安全的同時，狠抓常規(guī)管理，不放過每一個環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細研教材，超周備課，每周星期五由教導處、教研組長批閱，嚴禁無教案上課。認真組織教師聽課、評課，學校領(lǐng)導隨時抽查聽課，加大力度的促進我校的教育教學，全體教師勤備、精講，認真上好每一節(jié)輔導課，向40分鐘要質(zhì)量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測和期中的檢測工作，提高了教學質(zhì)量勇于承擔科研課題，并取得了良好的成績。

3.積極開展少先隊活動，促進兒童健康成長。

每周星期四為大隊活動日，按計劃開展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項比賽活動，學生在活動中不僅開闊了眼界，增長了知識，還學會了做人。從而使學生形成了良好的行為習慣，道德修養(yǎng)得到了更進一步的鞏固和提高。

4.加強班主任工作，使學生的常規(guī)管理邁向正規(guī)化、科學化的道路。

每學期學校定期照開校會、班主任、班干部會議，認真聽取對學校工作的建議和意見，是管理切合實際，行之有效。開學后，班主任根據(jù)班情、學情制定工作計劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學生有耐心，轉(zhuǎn)變差生和后進生有愛心和信心。認真上好品德課、周會課。鼓勵學生走出課堂學知識，做好事，處處滲透素質(zhì)教育。組織學生開展豐富多彩的課外活動和第二課

堂，使學生玩得開心，學得愉快。對于班主任工作每學期進行公開量化考核，堅持“獎罰制度”，這樣一來，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進班級體不斷涌現(xiàn)。

5、關(guān)心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵他們刻苦學習，刻苦鉆研業(yè)務理論知識，幫助他們積累教學經(jīng)驗。號召全體教師團結(jié)嚴謹，進取奉獻，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開展豐富多采的活動，促進教學質(zhì)量

我校堅持每周一活動，把每一活動落到實處，使學生參與到活動當中。由于活動開展的扎實有效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學生，帶動了一大片。對學校的教學質(zhì)量起到了有力的促進。

四、加強組織領(lǐng)導，落實義務教育，把兩基工作列入學校的正常工作之中。

一、“普九”工作

（一）堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質(zhì)教育落到實處，滲透到學校的各個教育教學之中。

1.加強政治業(yè)務學習，不斷提高教師的思想覺悟，強化教師對“普九”教育的責任感、緊迫感。

每周星期一定為教師政治學習日，組織教師學習黨的各項方針政策和法規(guī)，全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開展“三講”教育，從本質(zhì)上杜絕了外界各種不良因素對教師思想的影響。從而促進了教師愛崗敬業(yè)的事業(yè)心、責任感，教書育人的自覺性，激發(fā)了教師積極進取、樂于奉獻的精神。

2、大張旗鼓地開展義務教育宣傳工作。

以學校、社會為陣地，師生、群眾為對象，大力宣傳《教

師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法規(guī)條例和實施“普九”教育的重大意義。為了加大對“普九”教育宣傳的力度，學校組織召開校會，舉辦演講會，校內(nèi)外辦黑板報。學校不僅在街頭村巷張貼“普九”宣傳標語，而且與村社聯(lián)系利用農(nóng)閑季節(jié)（每年春、冬）召集群眾會。這樣以來，不但使“普九”教育家喻戶曉、深得人心，而且提高了群眾對“普九”教育的認識，與此同時，得到了群眾對“普九”工作的關(guān)心和支持。

（一）在村委的統(tǒng)一布署和學區(qū)的安排下，在國家婦聯(lián)（北京農(nóng)家女教育發(fā)展中心）的支持下，我學校充分發(fā)揮集中辦班的核心作用，進一步推動我村掃盲工作的深入開展，成功的舉辦了臺子村婦女掃盲學習班，得到了社會的一致好評。

（二）加強農(nóng)民文化技術(shù)學校的培訓學習，把學習知識和學習技術(shù)緊密地結(jié)合起來，為本村培養(yǎng)實用人才，群眾從實際生活中體會到掃盲工作的重要性和緊迫感。

（三）加強掃盲教學管理，提高教學質(zhì)量。把集中上課和分散包教有機的結(jié)合起來，堅持農(nóng)忙少學，農(nóng)閑多學，白天少學，夜間多學；晴天少學，雨天多學；家庭互教幫學，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業(yè)，進行測驗考試，逐戶逐人把好脫盲關(guān)。對于集中辦班，限時定員上課。堅持做到課前點名，課堂有教師授課。課堂后有作業(yè)，學畢有考試、有成績冊，對于上級下達的脫盲指標如期完成。

五、存在的問題。

1.教育經(jīng)費嚴重不足，影響了學校的硬件建設(shè)和信息化建設(shè)。面對教育改革的不斷深入和發(fā)展，信息化越來越在教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而我校面對遠程教育，多媒體教室的構(gòu)建只是可想而不可及。

2.學校的各種規(guī)章制度還不夠健全、合理、科學還與素質(zhì)教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區(qū)，離鎮(zhèn)中心較遠，師資力量

相對薄弱，教育教學方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒有經(jīng)費，教師無法去接受新課改，新方法的培訓。

4.其他基礎(chǔ)硬件建設(shè)滯后。本校體育器材匱乏，學生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環(huán)、跳繩等。無法購置其他如：單杠、雙杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學設(shè)備簡陋。

六、今后的奮斗目標。

1.吸取外地辦學經(jīng)驗，把學校辦成具有農(nóng)村特色的希望小學。

2.加強教師隊伍建設(shè)。

3.不斷完善和充實各項規(guī)章制度，改進工作作風，使學校的教育教學質(zhì)量更上一層樓。

4.狠抓教學質(zhì)量，視教學質(zhì)量為教師的生命線，繼續(xù)完善獎罰制度。

5.積極大膽的利用一切機遇來改善辦學條件，添補急需的教學設(shè)施（體育器材、電教設(shè)備）。

6.密切學校與地方組織之間的關(guān)系，在當?shù)亟M織的積極配合下努力把學校的硬件、軟件建設(shè)辦好、抓好。

渭源縣會川鎮(zhèn)福和希望小學

第四篇：福和希望小學前言

前言

福和希望小學是定西市渭源縣會川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完

全小學。福和希望小學原名羅家磨小學，始建于1933年，1998

年更名為福和希望小學。學校占地面積5023平方米，生均21.84

平方米，建筑面積1605平方米，生均6.98平方米。學校現(xiàn)有1998

年投入使用的二層教學樓一棟。學校教學儀器設(shè)備為“義教”三

類項目學校，圖書室現(xiàn)有藏書2443冊，生均10.62冊?，F(xiàn)有6個

教學班，有學生230人。有教師12人，本科學歷2人，大專學歷

6人，大專以上學歷占教職工總數(shù)的66.67%。專任教師學歷達標

率為100%。小學高級教師6人，一級教師3人，二級教師2人，未定級1人。

基本數(shù)據(jù)

我校堅持“兩基”工作重中之重的地位不動搖，根據(jù)《會川學區(qū)“兩

基”迎國檢實施方案》，制定了《福和希望小學小學“兩基”迎國檢實施

方案》。成立領(lǐng)導小組，嚴格落實工作責任制，做到領(lǐng)導思想不放松、狠

抓工作保落實，使我校“兩基”成果得到進一步鞏固提高。

今年羅家磨村學齡兒童179人，其中女84人；校內(nèi)學齡兒童230人，其中女106人；入學率100%，其中女入學率100%。7-15殘疾兒童入學率

100%；小學畢業(yè)率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數(shù)為1402人，青壯年人口中非文盲人數(shù)

1386人，非文盲率達98.86％。

辦學特色

在科學發(fā)展觀活動的指引下，學校堅持以新課程改革為契機，以教研教改為突破口，以提高教學質(zhì)量為目的，堅持德治與法制并舉，重視抓班子、帶隊伍，積極改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育。以“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”為辦學理念。以“學之以恒，行之以德”為校訓，以“科學、民主、和諧、進取”為校風，以“嚴謹、通達、合作、創(chuàng)新”為教風，以“勤勉、坦誠、樂群、自主”為學風統(tǒng)領(lǐng)學校各項工作，把“內(nèi)抓管理，外樹形象，培養(yǎng)強項，凸現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢，爭創(chuàng)名?！弊鳛槲覀兊奈迥暌?guī)劃。以培養(yǎng)“健康活潑，樂學創(chuàng)新”的學生為中心。學校教育教學質(zhì)量近年來一直穩(wěn)步上升；

安全管理

學校始終把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，積極開展創(chuàng)建平安校園活動。校長為學校安全第一責任人，學校與教師層層簽定責任書，明確職責，責任到人。加強安全教育宣傳，每學期要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，第一月為安全教育月，對學生進行交通、飲食、消防、森林防火安全等安全知識教育，每學期做好安全隱患排查、整改，填寫好安全臺賬。由于宣傳到位，措施得力，全校師生安全意識得到了進一步加強，近幾年來，我校從未發(fā)生一起安全責任事故。

活動剪影

學校在狠抓教學質(zhì)量的同時，注重學生課外生活，經(jīng)常性開展各種活動，為培養(yǎng)“合格+特長”型人才，揚長補短，張揚個性，以人為本，全面發(fā)展特色教育。

回顧過去，展望未來，任重道遠。在前進的道路上，福和希望小學全體師生會始終保持永遠的奮進姿態(tài)，始終服務于這片熱土，為會川基礎(chǔ)教育事業(yè)譜寫新的篇章！

第五篇：福和希望小學兩基工作匯報材料

福和希望小學兩基工作匯報材料

一、學校的基本情況

福和希望小學多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學的原則，強化了領(lǐng)導班子和教師隊伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項規(guī)章制度，建立健全了學生思想品德教育體系網(wǎng)絡，提高了教育教學水平和師生評價效能，促進了素質(zhì)教育的全面落實和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學校整體工作的長足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學生家長等方面的一致好評。

學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，在注重培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強化德育教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，強化學生的思想品德教育，塑造學生純潔的心靈。學校積極實施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計，重視學法指導，重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，學校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號隊、文藝隊、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學效果。

二、學校簡介

福和希望小學是定西市渭源縣會川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完全小學。福和希望小學原名羅家磨小學，始建于1933

年，1998年更名為福和希望小學。學校占地面積5023平方米，生均21.84平方米，建筑面積1605平方米，生均6.98平方米。現(xiàn)有6個教學班，有學生230人。有教師12人，本科學歷2人，大專學歷6人，大專以上學歷占教職工總數(shù)的66.67%。專任教師學歷達標率為100%。小學高級教師6人，一級教師3人，二級教師2人，未定級1人。

學校配有多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器實驗室、少先隊活動室等功能教室?，F(xiàn)有雙人課桌120套，擔任課桌50套，桌凳配齊率100%。圖書室現(xiàn)有藏書2443冊，生均10.62冊。學?，F(xiàn)有辦公電腦4臺。

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，以“學之以恒，行之以德”為校訓、以“科學、民主、和諧、進取”為校風、以“嚴謹、通達、合作、創(chuàng)新”為教風、以“勤勉、坦誠、樂群、自主”為學風，強化內(nèi)部管理，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，先后受到教育局，鎮(zhèn)政府，學區(qū)的表彰。

學校努力實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，改進和加強德育工作，促進學生全面發(fā)展。鞏固提高義務教育工作水平，在校生鞏固率、畢業(yè)率、升學率等指標均為100%。目前，學校正朝著“校園優(yōu)美、校風優(yōu)良、團隊優(yōu)化、教學優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標邁進。

三、確定師德師風新目標 強化少年兒童道德教育

學校的德育工作遵循少年兒童的心理特點及認知規(guī)律辦事，做到了青少年從日常行為習慣入手開展近距離、小目標、經(jīng)?；牡掠逃?，使社會要求、學校教師授先要規(guī)范“內(nèi)化”成他們自己的道德行為標準。學生都能做到按時到校、愛護公物、上課認真聽講、刻苦學習、獨立完成作業(yè)、著裝大方樸素等生活習慣，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，使學生在社會、家庭、學校三個環(huán)境中接觸到每個社會人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會“潤物細無聲”，收到良好的德育實效。1.凈化心靈，從我做起。

在學校德育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學生學會熱愛生活。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學會愛家庭、愛環(huán)境、愛勞動、愛學習、愛社會，最終達到愛祖國、愛人民的最高境界。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。我們從以下幾個方面入手：

①做好思想品德課的教學，樹立良好的學風、班風、校風，使德育貼近生活，便于行動。

②營造良好的學習氛圍，開展“文明校園”活動。懂道德、習禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學生身心發(fā)展。

③利用各紀念日，開展豐富多彩的課外活動，利用每一

升旗儀式及時總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚正氣，表揚好人好事，把不正之風消滅在萌芽狀態(tài)之中。

我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時還得到了社會各界賢達志士的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應青少年成長的大德育環(huán)境，給學生以好壞、是非的肯定評價，使社會道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進中華民族之未來整體國民素質(zhì)的整體提高。

四、開展“中華古詩文誦讀活動”，積極創(chuàng)辦特色學校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強要靠他們創(chuàng)造、去實現(xiàn)。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩文作為學校的一項重要任務來抓，并在上級部門的大力支持下，確定了學校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對于開啟學生智慧、種植中國文化之根、培養(yǎng)學生的音樂修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學生誦讀經(jīng)典是國家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對弘揚民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開發(fā)學生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導師郭齊家教授在北京大學講演時說“不讀《論語》、《老子》，不算泱

泱‘大國之民’”。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學生從小了解文化根基，讓他們在非常深厚的資源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠越清香。因此，對以學習語言表達和培養(yǎng)聽說讀寫能力為基本目標的小學語文教育來說，古文、詩詞對學生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識、訓練語感、提高語言修養(yǎng)都是大有益處的。在中國青基金會的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來，及時成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導教師，對一到六年級愛好中華古詩文的同學進行專題講座，利用課余時間加強朗誦、背讀，學校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學期舉行一次“中華古詩文朗誦會”，對表現(xiàn)突出的同學及時給與獎勵，激發(fā)了學生朗誦中華古詩文的積極性。許多同學能將《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級的同學也能將《大學》、《中庸》背得朗朗上口。為了進一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動力了“中

華古詩文”在我校的廣泛開展。在寒暑假，楊步文老師在家免費開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。2004年9月，我校積極承擔會川學區(qū)的“國學啟蒙教育”省級教研課題。學生都能自覺、自主的學習，記憶力明顯增強，口頭表達能力和書面表達能力均好于全學區(qū)的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關(guān)心下一代工作委員會、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評為“中華經(jīng)典誦讀，全國優(yōu)秀學?！鲍@得錦旗一面，同時，輔導楊步文老師榮獲全國優(yōu)秀輔導教師榮譽證書，兩名同學喜獲全國百佳經(jīng)典誦讀少年。有力地推動了我校未成年人思想道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻。

五、集中精力努力提高教學質(zhì)量。

1.加強業(yè)務理論學習，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學習業(yè)務理論材料，開展各科教研活動，為了充實和更新教師的科學文化知識，注入新的教學信息，學校訂閱了《甘報》、《甘肅教育》、《小學語文、數(shù)學教學》、《班主任》、《少先隊工作》等報刊雜志。為教師探索新的教學經(jīng)驗，創(chuàng)新教學積累了寶貴的財富，為改進自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實可靠的科學依據(jù)，真正起到學以致用的效應。

2.抓常規(guī)，認真落實備、講、輔、改、考、研。我校在認真抓好師德師風、安全的同時，狠抓常規(guī)管理，不放過每一個環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細研教材，超周備課，每周星期五由教導處、教研組長批閱，嚴禁無教案上課。認真組織教師聽課、評課，學校領(lǐng)導隨時抽查聽課，加大力度的促進我校的教育教學，全體教師勤備、精講，認真上好每一節(jié)輔導課，向40分鐘要質(zhì)量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測和期中的檢測工作，提高了教學質(zhì)量勇于承擔科研課題，并取得了良好的成績。

3.積極開展少先隊活動，促進兒童健康成長。每周星期四為大隊活動日，按計劃開展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項比賽活動，學生在活動中不僅開闊了眼界，增長了知識，還學會了做人。從而使學生形成了良好的行為習慣，道德修養(yǎng)得到了更進一步的鞏固和提高。

4.加強班主任工作，使學生的常規(guī)管理邁向正規(guī)化、科學化的道路。

每學期學校定期照開校會、班主任、班干部會議，認真聽取對學校工作的建議和意見，是管理切合實際，行之有效。開學后，班主任根據(jù)班情、學情制定工作計劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學生有耐心，轉(zhuǎn)變差生和后進生有愛心和信心。認真上好品德課、周會課。鼓勵學生走出課堂學知識，做好事，處處滲透素質(zhì)教育。組織學生開展豐富多彩的課外活動和第二課堂，使學生玩得開心，學得愉快。對于班主任工作每學期進

行公開量化考核，堅持“獎罰制度”，這樣一來，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進班級體不斷涌現(xiàn)。

5、關(guān)心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵他們刻苦學習，刻苦鉆研業(yè)務理論知識，幫助他們積累教學經(jīng)驗。號召全體教師團結(jié)嚴謹，進取奉獻，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開展豐富多采的活動，促進教學質(zhì)量

我校堅持每周一活動，把每一活動落到實處，使學生參與到活動當中。由于活動開展的扎實有效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學生，帶動了一大片。對學校的教學質(zhì)量起到了有力的促進。

六、加強組織領(lǐng)導，落實義務教育，把兩基工作列入學校的正常工作之中。

（一）“兩基”概況

我們始終把教育事業(yè)作為促進經(jīng)濟全面發(fā)展、社會文明進步的基礎(chǔ)性工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國家實施西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃以來，我們把“兩基”工作作為促進教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來抓，取得了顯著成效。我校堅持“兩基”隊伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監(jiān)測考核工作不懈，進一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質(zhì)教育落到實處，滲透到學校的各個教育教學之中。加強政治

業(yè)務學習，不斷提高教師的思想覺悟，強化教師對“普九”教育的責任感、緊迫感。每周星期一定為教師政治學習日，組織教師學習黨的各項方針政策和法規(guī)，全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開展“三講”教育，從本質(zhì)上杜絕了外界各種不良因素對教師思想的影響。從而促進了教師愛崗敬業(yè)的事業(yè)心、責任感，教書育人的自覺性，激發(fā)了教師積極進取、樂于奉獻的精神。

在村委的統(tǒng)一布署和學區(qū)的安排下，在國家婦聯(lián)（北京農(nóng)家女教育發(fā)展中心）的支持下，我學校充分發(fā)揮集中辦班的核心作用，進一步推動我村掃盲工作的深入開展，成功的舉辦了臺子村婦女掃盲學習班，得到了社會的一致好評。

加強農(nóng)民文化技術(shù)學校的培訓學習，把學習知識和學習技術(shù)緊密地結(jié)合起來，為本村培養(yǎng)實用人才，群眾從實際生活中體會到掃盲工作的重要性和緊迫感。

加強掃盲教學管理，提高教學質(zhì)量。把集中上課和分散包教有機的結(jié)合起來，堅持農(nóng)忙少學，農(nóng)閑多學，白天少學，夜間多學；晴天少學，雨天多學；家庭互教幫學，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業(yè)，進行測驗考試，逐戶逐人把好脫盲關(guān)。對于集中辦班，限時定員上課。堅持做到課前點名，課堂有教師授課。課堂后有作業(yè)，學畢有考試、有成績冊，對于上級下達的脫盲指標如期完成。

（二）主要指標達標情況

今年羅家磨村學齡兒童179人，其中女84人；校內(nèi)學齡兒童230人，其中女106人；入學率100%，其中女入學率100%。，輟學率為 0 ％。7-15殘疾兒童入學率100%；小學畢業(yè)率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數(shù)為1402人，青壯年人口中非文盲人數(shù)1386人，非文盲率達98.86％。教師學歷合格率100％，新補充教師學歷合格率100％，校長經(jīng)過崗位培訓并取得合格證書比例為100%，小學（初中）專任教師生師比1：23。生均校舍建筑面積為7.4平方米，危房率為0％，）D級危房率為0％，教學儀器設(shè)備按不同類型學校標準要求的配齊率為100％，生均圖書冊數(shù)為13.58冊。

（三）采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果 1.加強宣傳，營造氛圍，提高認識，增強“兩基”工作責任感。

2.強化組織領(lǐng)導，確?！皟苫惫ぷ鳌爸刂兄亍钡匚唬?）．認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)。

（2）．建立健全領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)。主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，納入議事日程，做到有規(guī)劃、計劃、工作措施、經(jīng)費保障。

（3）．制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責任追究制，加強督促檢查，確保工作落到實處。

3.突出“六項”工作，不斷提高“兩基”水平

（1）．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動排危；二是多渠道籌措教育經(jīng)費，積極改善辦學條件；三是加強校園文化建設(shè)，綠化、美化校園；四是大力實施遠程教育，重視信息技術(shù)教育。

（2）．嚴格控制輟學。采取嚴格學籍管理、加大幫扶力度、掌握學生去向、建立責任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時就學工作，配合政府做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務教育工作。

（3）．促進義務教育均衡發(fā)展。

在政策、編制和資金等方面予以傾斜：①統(tǒng)一思想認識；②縮小學校辦學條件差距；③充實農(nóng)村學校師資，加強培訓；④提高教育教學質(zhì)量；⑤建立監(jiān)測評估體系。

（4）．嚴格遵守教學時間，杜絕大班額，切實減輕學生課業(yè)負擔。

（5）．建立健全學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，增強德育工作的實效性。

（6）．高度重視學校安全工作，維護學校正常教學秩序。

五、存在的問題。

1.教育經(jīng)費嚴重不足，影響了學校的硬件建設(shè)和信息化建設(shè)。面對教育改革的不斷深入和發(fā)展，信息化越來越在教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而我校面對遠程教育，多媒體教室的構(gòu)建只是可想而不可及。

2.學校的各種規(guī)章制度還不夠健全、合理、科學還與素質(zhì)教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區(qū)，離鎮(zhèn)中心較遠，師資力量相對薄弱，教育教學方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒有經(jīng)費，教師無法去接受新課改，新方法的培訓。

4.其他基礎(chǔ)硬件建設(shè)滯后。本校體育器材匱乏，學生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環(huán)、跳繩等。無法購置其他如：單杠、雙杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學設(shè)備簡陋。

六、今后的奮斗目標。

1.吸取外地辦學經(jīng)驗，把學校辦成具有農(nóng)村特色的希望小學。

2.加強教師隊伍建設(shè)。

3.不斷完善和充實各項規(guī)章制度，改進工作作風，使學校的教育教學質(zhì)量更上一層樓。

4.狠抓教學質(zhì)量，視教學質(zhì)量為教師的生命線，繼續(xù)完善獎罰制度。

5.積極大膽的利用一切機遇來改善辦學條件，添補急需的教學設(shè)施（體育器材、電教設(shè)備）。

6.密切學校與地方組織之間的關(guān)系，在當?shù)亟M織的積極配合下努力把學校的硬件、軟件建設(shè)辦好、抓好。