第一篇：青島版五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和總結(jié)

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)都具有其他教學(xué)手段不可替代的作用。因此，在科學(xué)教學(xué)中，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，無疑是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好途徑。在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我準(zhǔn)備這樣做：

一、實(shí)驗(yàn)方式的安排

五年級(jí)下冊(cè)教材中實(shí)驗(yàn)很多，我們能做的有16個(gè)，分別是：演示實(shí)驗(yàn)有：《吸入氣體和呼出氣體的區(qū)別》。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)有：《淀粉的消化》、《測量肺活量》、《制作簡易聽診器并測量不同狀態(tài)下的心跳》、《抓尺子反應(yīng)練習(xí)》、《凸透鏡的作用 》、《做潛望鏡》、《用顯微鏡觀察物體》、《探究種子發(fā)芽的條件》、《種辣椒并觀察》、《花的特點(diǎn)》、《果實(shí)的特點(diǎn)》、《斜面的特點(diǎn)》、《杠桿特點(diǎn)及應(yīng)用 》、《滑輪特點(diǎn)及應(yīng)用》、《齒輪特點(diǎn)及應(yīng)用》。

二、合理組建實(shí)驗(yàn)小組

小組合作實(shí)驗(yàn)是本冊(cè)書實(shí)驗(yàn)的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計(jì)劃把六個(gè)人分成一個(gè)小組，六個(gè)人都有各個(gè)的職責(zé)，一個(gè)人是組長，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作且重點(diǎn)管理組內(nèi)的紀(jì)律與評(píng)價(jià)；一個(gè)是材料管理員，負(fù)責(zé)安排帶材料；一個(gè)是實(shí)驗(yàn)員，負(fù)責(zé)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的分工與操作；一個(gè)是記錄員，實(shí)驗(yàn)是專門記錄實(shí)驗(yàn)的情況。實(shí)驗(yàn)時(shí)要求小組成員各司其職，教師每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)安全，包括帶材料也要注意安全。

三、課堂上精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

1．指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要讓學(xué)生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃制定實(shí)驗(yàn)步驟，還要讓學(xué)生明白每一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)的總的目的。

2．精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生不知道怎么做時(shí)幫助學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了實(shí)驗(yàn)時(shí)幫助學(xué)生找到實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)的原因，如果實(shí)驗(yàn)失敗，要分析失敗的原因，給學(xué)生一個(gè)解釋。

3．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)儀器，并學(xué)會(huì)使用儀器。因此，每次實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。4．對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5．教會(huì)學(xué)生收集實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。6．組織學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)情況與結(jié)果，豐富他們的實(shí)驗(yàn)。

四、合理評(píng)價(jià)

可讓學(xué)生自評(píng)，再在小組內(nèi)評(píng)，最后在班里評(píng)，評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主，可發(fā)放小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、基本情況

本年級(jí)有3個(gè)平行班，我擔(dān)任3個(gè)班的教學(xué)工作。我們無論實(shí)驗(yàn)與否，都在實(shí)驗(yàn)室上課。學(xué)生換個(gè)新環(huán)境，總有說不完的話，課堂秩序很難維持，也無形中增加了我們上課的難度，但我們想方設(shè)法克服困難，認(rèn)真上好每一節(jié)課，打掃好衛(wèi)生，給學(xué)生一個(gè)情節(jié)的環(huán)境。

三、具體措施

1、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)工作，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、重學(xué)生獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，也是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一。為了提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，我努力在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生在科學(xué)的探究學(xué)習(xí)中得到情感的體驗(yàn)，使學(xué)生科學(xué)探究的能力得到了培養(yǎng)。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

在科學(xué)課中激發(fā)學(xué)生探究的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有更多的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)間，讓學(xué)生更深入持久的開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)到科學(xué)規(guī)律的存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。本期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中取得了較好的成績，在今后的教學(xué)中，我將更加努力的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手，他們打著鼓前進(jìn)?！倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手，以生動(dòng)的語言、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、巧妙的設(shè)計(jì)，千方百計(jì)地打好鼓來吸引科學(xué)的愛好者，引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂，爭取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師。

第二篇：青島版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和總結(jié)

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法，它對(duì)于激發(fā)兒童的科學(xué)志趣，培養(yǎng)兒童的科學(xué)能力，提高兒童的科學(xué)素質(zhì)都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：

一、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想：

以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心，加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法，體味實(shí)驗(yàn)的樂趣。

2．使學(xué)生科學(xué)有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)探索精神。

3．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。

4．全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識(shí)、智能與實(shí)踐相結(jié)合的素質(zhì)。

5．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生邏輯歸納能力和發(fā)散思維

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)措施：

1．加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度

伴隨著全國青少年科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地師訓(xùn)計(jì)劃課題的開展，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也加大了力度，根據(jù)新的配備標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充了儀器，保證

了科學(xué)課的充分開展，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，切實(shí)把精力放在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究上。

2．指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實(shí)驗(yàn)，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，制作簡易科學(xué)模型。

3．加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得知識(shí)，鍛煉能力。

4．開辟科學(xué)教學(xué)園地，搜集資料，自己動(dòng)手制作教具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

四、試驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)度表：

見附頁

實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

學(xué)科：科學(xué)年級(jí)：六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別：演示分組

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

時(shí)間的真快，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺,以利于今后的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研教材。教材是老師上課的依據(jù)，也是師生共同探究科學(xué)知識(shí)的載體。因此，課前我認(rèn)真研究教材，了解每一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的開展教學(xué)；選擇教法，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，應(yīng)采取哪些相應(yīng)的措施。

二、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心境，引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣；課堂語言簡潔明了，指導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)面向全體學(xué)生，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，親自體驗(yàn)探究的樂趣。注意課堂上

講練結(jié)合，課外拓展探究形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，個(gè)別學(xué)生課堂上紀(jì)律性較差。對(duì)這種現(xiàn)象，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，并且持之以恒，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助方面，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

四、積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，閱讀教育教學(xué)書籍，提高教學(xué)理論知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，把新的教育思想教育理念貫徹于自己的教學(xué)工作中，與學(xué)生共同進(jìn)步。

第三篇：青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)都具有其他教學(xué)手段不可替代的作用。因此，在科學(xué)教學(xué)中，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，無疑是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好途徑。在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我準(zhǔn)備這樣做：

一、實(shí)驗(yàn)方式的安排

五年級(jí)下冊(cè)教材中實(shí)驗(yàn)很多，我們能做的有16個(gè)，分別是：演示實(shí)驗(yàn)有：《吸入氣體和呼出氣體的區(qū)別》。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)有：《淀粉的消化》、《測量肺活量》、《制作簡易聽診器并測量不同狀態(tài)下的心跳》、《抓尺子反應(yīng)練習(xí)》、《凸透鏡的作用 》、《做潛望鏡》、《用顯微鏡觀察物體》、《探究種子發(fā)芽的條件》、《種辣椒并觀察》、《花的特點(diǎn)》、《果實(shí)的特點(diǎn)》、《斜面的特點(diǎn)》、《杠桿特點(diǎn)及應(yīng)用 》、《滑輪特點(diǎn)及應(yīng)用》、《齒輪特點(diǎn)及應(yīng)用》。

二、合理組建實(shí)驗(yàn)小組

小組合作實(shí)驗(yàn)是本冊(cè)書實(shí)驗(yàn)的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計(jì)劃把六個(gè)人分成一個(gè)小組，六個(gè)人都有各個(gè)的職責(zé)，一個(gè)人是組長，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作且重點(diǎn)管理組內(nèi)的紀(jì)律與評(píng)價(jià)；一個(gè)是材料管理員，負(fù)責(zé)安排帶材料；一個(gè)是實(shí)驗(yàn)員，負(fù)責(zé)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的分工與操作；一個(gè)是記錄員，實(shí)驗(yàn)是專門記錄實(shí)驗(yàn)的情況。實(shí)驗(yàn)時(shí)要求小組成員各司其職，教師每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)安全，包括帶材料也要注意安全。

三、課堂上精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

1．指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要讓學(xué)生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃制定實(shí)驗(yàn)步驟，還要讓學(xué)生明白每一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)的總的目的。

2．精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生不知道怎么做時(shí)幫助學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了實(shí)驗(yàn)時(shí)幫助學(xué)生找到實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)的原因，如果實(shí)驗(yàn)失敗，要分析失敗的原因，給學(xué)生一個(gè)解釋。

3．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)儀器，并學(xué)會(huì)使用儀器。因此，每次實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。

4．對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5．教會(huì)學(xué)生收集實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

6．組織學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)情況與結(jié)果，豐富他們的實(shí)驗(yàn)。

四、合理評(píng)價(jià)

可讓學(xué)生自評(píng)，再在小組內(nèi)評(píng)，最后在班里評(píng)，評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主，可發(fā)放小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

第四篇：青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、人吃下的食物中含有（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（淀粉）等營養(yǎng)成分,食物要經(jīng)過（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（膽）、（胰）、（小腸）、（大腸）、（直腸）等消化器官，食物殘?jiān)?jīng)呼吸、排汗、大小便等途徑排出體外。

2、人體內(nèi)消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（腸液）等。

3、人的口腔內(nèi)有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一種促進(jìn)食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麥芽糖）。所以饅頭嚼的時(shí)間長了，感覺有甜味。

4、如何保護(hù)消化器官：不挑食，定時(shí)定量，吃飯時(shí)不要看書、看電視，不吃腐爛變質(zhì)的食物，飯前便后要洗手，飯后不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。

5、血液把消化器官吸取的（養(yǎng)料）與呼吸器官吸收的（氧氣）運(yùn)到全身各處，在人體內(nèi)（作用），釋放出生命活動(dòng)所需要的能量，有把各處產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走，交給呼吸器官·排泄器官排出體外。

6、呼吸包括（呼氣）和（吸氣）兩個(gè)過程，吸入氧氣，呼出二氧化碳，（二氧化碳）能使澄清的石灰水變渾濁,燃燒的蠟燭熄滅。

7、少年兒童在正常情況下，每分鐘心跳（60—100）次。心臟的形狀像一個(gè)倒置的（梨），上大下小，大小和自己的（拳頭）差不多，心臟有左心房、右心房、左心室、右心室共4個(gè)腔。

8、血管分為（動(dòng)脈血管）、（靜脈血管）、（毛細(xì)血管）。

9、心臟總是有規(guī)律的收縮和舒張。收縮時(shí)，心臟把血液壓人動(dòng)脈血管；舒張時(shí)，血液從靜脈血管流回心臟。

10、腦是人體的（司令部），主管人體的一切活動(dòng)。（神經(jīng)）是人體的電話線。

11、人腦不同區(qū)域掌握不同功能，通常把腦分成：視覺中樞、聽覺中樞、感覺中樞和運(yùn)動(dòng)中樞。

12、放大鏡由（鏡片）、（鏡框）、（鏡柄）3部分構(gòu)成。像放大鏡這樣（邊緣?。?、（中間厚）的（透明）鏡片，成為凸透鏡。凸透鏡有放大、聚光、成像的作用。

13、老年人使用的老花鏡其實(shí)就是（凸透鏡），近視鏡是凹面鏡。

14、太陽灶是利用了凸透鏡的（聚光）作用。

15、在凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡所成的像都是倒立的。

16、⑴眼睛主要部分是眼球，眼球包括：瞳孔 晶狀體 視網(wǎng)膜 視神經(jīng)四部分。（2）晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調(diào)節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體凸度變大，能看見近處的物體；肌肉舒張，晶狀體凸度變小，能看清遠(yuǎn)處的物體，健康的眼睛晶狀體調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，遠(yuǎn)近都能看清，近視眼的凸度變大，不能自由調(diào)節(jié)了 ⑷近視眼是怎樣形成的：長期看近處的物體，晶狀體的凸度變大，牽引晶狀體的肌肉總是處在緊張狀態(tài)，失去調(diào)節(jié)能力，看遠(yuǎn)處的物體就會(huì)模糊，這就是近視 ⑸如何保護(hù)眼睛：做眼睛保健操。不在晃動(dòng)的車上看書也，不在強(qiáng)光，弱光下看書。不躺著看書，有強(qiáng)光要戴防護(hù)罩。

⑹晶狀體---鏡頭視網(wǎng)膜—膠片瞳孔—光圈

17、潛望鏡是軍事上用于（偵察）的儀器。利用潛望鏡能在（隱蔽）的地方清楚地看到敵人陣地的情況。潛望鏡由2塊相互平行的平面鏡組成的。

18、隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家研究出很多的“眼睛”供人類使用，例如商場里有（監(jiān)控器），醫(yī)院里有（電子胃鏡）、（CT掃描儀）等，地震現(xiàn)場有（生命探測儀），道路路口有（電子監(jiān)控中心），太空中有（哈勃望遠(yuǎn)鏡）。

19、電子胃鏡主要由（內(nèi)鏡）、（視頻處理器）、（電視監(jiān)控器）三部分組成。

20、植物的一生是從（種子）開始的。種子發(fā)芽需要（空氣）（水）和適宜的（溫度），影響種子生長的環(huán)境因素（空氣）（水）（溫度）（光照）。

21、辣椒播種前5天，應(yīng)用溫度為（52—55度）的溫水浸泡種子，置于室溫下（8—12）小時(shí)。

22、人們浸泡種子的目的是為了（催芽）。

23、構(gòu)造齊全的花由（雄蕊）、（雌蕊）、（花冠）、（花萼）組成，這樣的花叫（完全

花），有白菜花、桃花。缺少其中一部分、兩部分或三部分的花，叫做（不完全花），有南瓜花、百合花和桑樹花。

24、雄蕊由（花藥）和（花絲）組成。雌蕊由（柱頭）、（花柱）和（子房）組成。傳粉是花粉傳遞到（雌蕊）柱頭的過程。

25、一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上叫做（自花傳粉）。植物傳粉方式有自花傳粉和異花傳粉，傳粉媒介有昆蟲和風(fēng)。

26、果實(shí)的特征有果皮和種子，大豆的（種子）就是大豆的果實(shí)。

27、植物不僅能用種子繁殖后代，還能用根、莖、葉等器官繁殖。

28、用莖繁殖的常用方法有（扦插）、（壓條）。

29、世界上第一只克隆羊是（多利），它于1996年7月5日出生于（英）國羅斯林研究所?？茖W(xué)家認(rèn)為它的誕生標(biāo)志著（生物技術(shù)新時(shí)代）的來臨。30、人患有嚴(yán)重的心臟病時(shí)，可以（培養(yǎng)一顆心臟）并進(jìn)行（移植）。

31、（袁隆平）院士是中國研究雜交水稻的創(chuàng)始人，也是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人，在國際上被譽(yù)為（“雜交水稻之父”）。

32、通過觀察，我發(fā)現(xiàn)北斗七星的斗柄在春季朝向（東）。

33、北極星總是在（正北）方向，黑夜中它可以幫助我們（辨認(rèn)方向）。

34、春季，（獅子座）位于北斗七星的南方，它頭部朝西，尾巴在東。

（天蝎座）是夏季南天最顯眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表, 天蝎座中有一顆紅色亮星被稱為“商星”，它就是著名的（大火星）。

35、春季星空的代表星座是獅子座；夏季星空的代表星座是天蝎座；秋季

星空的代表星座是仙后座；冬季星空的代表星座是獵戶座。

36、夏季晴朗的夜空中長長的“帶子”是銀河，在它的東岸有一顆亮星叫牛郎星，位于天鷹座；在它的西岸有顆亮星叫織女星，位于天琴座。

37、像抬起一個(gè)平面的一端而形成的一個(gè)斜坡，就是一個(gè)簡單機(jī)械，叫做（斜面）。用斜面提升重物時(shí)，使物體升高相同的高度，斜面越（長），坡度越（?。?，越省力。斜面都省力。

38、生活中（樓梯）、（斧頭）、（盤山公路）、（螺絲）等都是利用了斜面原理。

39、螺絲釘實(shí)際上就是一個(gè)（旋轉(zhuǎn)）的斜面。

40、當(dāng)用一根棍子撬重物時(shí)，它就是一個(gè)簡單的機(jī)械（杠桿）。當(dāng)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（小于）力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，省力； 當(dāng)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（大于）力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力；

當(dāng)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（等于）力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，既不省力也不費(fèi)力。

41、生活中（夾子）、（剪子）、（釘書機(jī)）、（鉗子）等工具都是利用了杠桿原理。

42、鑷子屬于（費(fèi)力）杠桿，果枝鉗屬于（省力）杠桿。

43、邊緣有（槽），可繞（中心軸）轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子，叫做滑輪。

44、滑輪的種類有很多，最基本的有兩種：（固定在一個(gè)地方不能移動(dòng)的滑輪）叫做定滑輪；（和重物一起移動(dòng)的滑輪）叫做動(dòng)滑輪。

45、定滑輪的作用是：（能改變力的方向，但不省力）。動(dòng)滑輪的作用：（省力，但不能改變力的方向）。

46、齒輪具有（傳遞動(dòng)力）、（改變力的大小和改變力的方向）的作用。

47、生活中用到齒輪的例子：自行車鐘表汽車

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》這套新教材，老師和學(xué)生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材，學(xué)生的知識(shí)面將進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，師生在海洋這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)有更深、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。這是一門需要師生共同挑戰(zhàn)的學(xué)科。

二、教材分析：

五年級(jí)下冊(cè)教科書編排了《海洋中的綠洲---珊瑚礁》、《不斷上升的海平面》、《深海狩獵》、《由“大洋一號(hào)”想到的》、《海底網(wǎng)絡(luò)通天下》、《世界海洋日》、《干制藻類植物標(biāo)本》七課內(nèi)容，另附研究性學(xué)習(xí)《海洋研究院》和學(xué)生評(píng)價(jià)《海邊足跡》。隨著《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》課程的開展，要樹立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.樹立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)；

2.感受沿海地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢；

3.欣賞古今中外有關(guān)大海的文學(xué)品，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛海洋的情感；

4.成為具有社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的合格公民。

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

5.讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。

（二）知識(shí)目標(biāo)

1.知道什么是海洋綠洲；初步了解海平面上升的主要原因和對(duì)策； 2知道我國的深海狩獵情況和大洋一號(hào)科考主力船舶；

3知道海底電纜的發(fā)展歷史和架設(shè)與保護(hù)；

4.學(xué)會(huì)制作藻類植物標(biāo)本。

5.知道保護(hù)海洋生態(tài)與環(huán)境是全人類共同的責(zé)任；

（三）能力培養(yǎng)

1.探究海底地形特點(diǎn)，欣賞海底奇觀；

2.會(huì)合理利用、保護(hù)海洋；

3.了解守衛(wèi)藍(lán)色國土的重要意義，關(guān)注藍(lán)色國土完整，樹立國防意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：樹立正確的海洋觀；激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感；是學(xué)生了解海洋知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；

難點(diǎn)：樹立人與自然和諧相處的理念；引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題；發(fā)展學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

五、基本教學(xué)措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集相關(guān)的材料；

2.運(yùn)用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面；

3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們參與到課堂中來；

4.找出本學(xué)科的困惑，便于以后更好地教好本學(xué)科；

5.通過實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等

探索活動(dòng)，理解所學(xué)知識(shí)。