第一篇：班主任工作總結(jié)——譚乙琳

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

大布中心學(xué)校

七一班

班主任：譚乙琳

本學(xué)期，我擔(dān)任七（1）班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生34名，男生20，女生14，學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜，（離異）家庭、留守兒童家庭很有幾戶，且大部分無法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學(xué)的教育手段，為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實則關(guān)鍵的問題，比如學(xué)生的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學(xué)習(xí)習(xí)慣……

一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任七(1)班的班主任工作。本學(xué)期快結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

一、個人感受:一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了兩輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;第二輪自由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

三、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。

四、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于后進(jìn)生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進(jìn)步。如我班劉家杰同學(xué)生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺。但他有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈,上課很吵，他會主動維持紀(jì)律等等,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績也躍上了一個新的臺階。

五、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

制作好家長通訊錄，至少每個月聯(lián)系每位學(xué)生的家長一次，以保持家家都聯(lián)系到位，讓每位家長都能了解其孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時讓教師我也能了解學(xué)生們在家的學(xué)習(xí)，生活情況。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

第二篇：《瑪琳的愿望》12班譚麗

瑪琳的愿望

遵義五中2014屆12班 譚麗

在夢幻城寶，這樣一座華麗而奢侈的城堡里不僅僅住著高貴，富裕的達(dá)官貴人，也存在著這一些看似不起眼的小人物，他們也同樣演繹著生命的奇跡。在城堡里流傳著這樣一個傳說：具說夢幻城中間的那條夢幻河里有一條會說話的金魚，如果誰捕捉到它，就會成為它的主人。就可以實現(xiàn)一個愿望，當(dāng)愿望成真的時候，它就會變成一粒種子，當(dāng)主人想許第二個愿望，就必須投入足夠多的愛將種子種開花了，才可以。然后花就變成天上的一個星星，永遠(yuǎn)為黑暗中的人引路在也不能夠讓人許愿了。

瑪琳生活在離夢幻城比較偏遠(yuǎn)的一個小村子里，她家是用茅草和木頭蓋的，媽媽很早就去逝了，瑪琳常常在夜里想媽媽，但在爸爸的照顧下，她還是覺得自己是幸福的?！艾斄铡薄艾斄铡薄翱窗职纸o你帶什么回來了”，瑪琳從房門里興高采烈的沖出來，在爸爸身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“爸，快給我看看”，爸爸從破舊的荷包里拍出一只少了條腿的芭芘娃娃，身上穿著臟臭的衣服。爸爸說“別忙，我給你洗洗?！卑职帜玫搅送饷娴男∠餂_洗，不一會兒，一個嶄新的娃娃出現(xiàn)在了瑪琳面前，娃娃在瑪琳面前眨了眨眼前真像一個公主，小瑪琳拿著娃娃在屋子里又蹦又跳，就像一個快樂的小天使??

隨著小瑪琳的逐步長大，就到了上學(xué)的年齡了，瑪琳沒有進(jìn)過幾次城，對一切都是未知的，她常常坐在院子里，面對星空，想著自己上學(xué)會遇到些什么同學(xué)，什么老師?? 不久她便到了城里的一所小學(xué)讀書，每天爸爸都騎著三輪車來接她，在路上真讓她有點眼花瞭亂，興奮地不斷問爸爸問題“爸，那個布上為什么可以變顏色”“寶貝，那是電視”“爸，那是什么，里面是干什么的”“寶貝，那是游樂場，你指的那是摩天輪”“游樂場是干什么的”“孩子那是玩的，等爸爸掙夠錢，一定帶你去那里玩??”。就這樣，瑪琳和爸爸到家了?，斄找褳榘跑磐尥蘅p了很多衣服，雖然少了一支腿，穿著補(bǔ)丁衣服，但是一點也不失她公主的高貴氣質(zhì)，爸爸繼續(xù)埋弄著那些農(nóng)作物，第二天好拿在市場上去買，爸爸弄到了深夜才理完，而瑪琳早就去睡了，夜里，她多么希望自己能夠為爸爸分擔(dān)，讓爸爸不用這么累。第二天上學(xué)，她發(fā)現(xiàn)一切并不是她所想的那樣，同學(xué)們都不太理她，只有幾個愿意和她說話，她們說：“她家窮，跟她說什么，她都不懂，簡直就是個土包子?！彼齻兂靶λ兴巴涟印?，她哭了，她不敢告訴爸爸怕他擔(dān)心，只有自己默默的習(xí)慣直到她聽說，夢幻城里的那個傳說。

于是，她自己做了一根魚竿，鉤子是用針做的，每天在從夢幻河里流出來，經(jīng)過家門口，在那里釣半個小時，一是可以改善伙食，二是碰一下運(yùn)氣，說不定可以改變什么?，斄蘸苄疫\(yùn)，有一天，她釣到了一條會說話的金魚，她真的想不到自己會如此幸運(yùn)，本準(zhǔn)備將它捉來吃了，可是金魚說：“主人，主人，別吃我，我可以幫你實現(xiàn)一個愿望?！薄暗膯幔磕俏蚁Ｍ职挚梢圆挥媚敲葱量?，我們可以變成有錢人??”

一天過后，瑪琳發(fā)現(xiàn)了一切切都變了，她的家不在是茅草屋，變成了富麗豪華的別墅，有很大一個庭院，還有很多仆人，可是她沒有看見她的爸爸，她問爸爸在哪里！守門的門衛(wèi)告訴“長官開會了”，晚上爸爸回來了，瑪琳很興奮的去迎接爸爸，只見爸爸一臉疲憊的回來，沒有笑容，只是說：“瑪琳，爸爸還有事要處理，快去做作業(yè)?！卑职执颐匚萘?，早上一大早，爸爸就出去了，只是幾天過去了爸爸也沒有回來，瑪琳特別無聊，爸爸沒有帶她去游樂園，也沒有從前的芭芘娃娃，這些娃娃比那個娃娃更漂亮，但是她們都不會對瑪琳眨眼睛。

也有瑪琳玩不玩的玩具，但是再也沒有了往日的歡樂，就這樣一天一天的過去了，瑪琳再也受不了這種日子，她開始培育那顆神奇的種子，每天都為它澆水照顧。它，有一天，爸爸又是幾個星期沒有回來了，瑪琳哭了，她渴望從前的父愛?；叵胫职譃樗鲲垼铀丶?，她來找種子，在種子旁說：“種子啊，種子啊，我為什么你不發(fā)芽。”淚水從臉頰上劃下來滴到了花盆里。神奇的事情發(fā)生了，種子發(fā)芽了，幾天后，經(jīng)過瑪琳的細(xì)心照料種子開花了?！跋Ｍ铱梢曰氐綇那暗娜兆?，希望爸爸健健康康?！闭f完一切都變了，瞬間又回到了從前的日子，天上又多了顆星星。

瑪琳幸福的笑了??

（指導(dǎo)教師 韓忠彧）

2012.09.01

第三篇：2009乙值工作總結(jié)[定稿]

2009年工作總結(jié)（乙值）

2009年即將過去，在過去的一年中我作為乙值值班長，以飽滿的工作熱情，帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)機(jī)爐水電專業(yè)技術(shù)知識，嚴(yán)格遵守各頂規(guī)章制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)協(xié)作，提高團(tuán)隊的整體能力，在保證安全生產(chǎn)的情況下，圓滿的完成了公司下達(dá)的各項生產(chǎn)任務(wù)及生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，現(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)：

在工作中認(rèn)認(rèn)真真，敬業(yè)愛崗，以公司“節(jié)能降耗，安全生產(chǎn)”的理念要求每一位員工，與他們同呼吸，共命運(yùn)，心連心，通過6s精細(xì)化管理、查找治理跑冒滴漏。

1.在節(jié)能降耗方面：使我們的煤汽比由去年的6.3提高至6.426，水汽比由原來的1.06降到了1.05，噸電由原來的103kw/h升至104kw/h.2.在安全生產(chǎn)方面：累計處置突發(fā)事件 3起如7月21日夜天臺線跳閘，整個乙醇公司孤網(wǎng)運(yùn)行，在沒有事故預(yù)案的情況下通過各專業(yè)協(xié)同配合、精心操作，孤網(wǎng)運(yùn)行2小時左右，避免了啟停設(shè)備的耽擱所造成的重大損失。10月19日一號爐啟動過程中一次風(fēng)機(jī)振動異常，緊急停爐，避免事故擴(kuò)大化。10月29日化水北酸罐液位計處閥門本體漏，及時協(xié)調(diào)本值相關(guān)人員，強(qiáng)酸成功倒灌，節(jié)約酸4噸左右等。累計查排生產(chǎn)隱患 18起：如鍋爐專業(yè)及時發(fā)現(xiàn)省煤器兩側(cè)溫差大，過渡區(qū)溫度異常等及時切換備用爐，汽機(jī)專業(yè)殷永、楊根發(fā)現(xiàn)汽輪機(jī)油溫高不能有效接待電負(fù)荷，通過仔細(xì)觀察是由于冷卻水閥芯脫落造成的，加大另一側(cè)冷油器出力，降低循環(huán)水池水溫，有效地保證了設(shè)備的安全平穩(wěn)運(yùn)行。

3.在學(xué)習(xí)方面：用心鉆研，熟記操作規(guī)程、聯(lián)鎖參數(shù)，分析OFT、MFT的重大意義，相關(guān)連鎖參數(shù)的重要性。如水位高低對設(shè)備的影響，為什么水位正負(fù)150mm時，MFT動作，為什么水位負(fù)200mm時會參與所有高壓風(fēng)機(jī)的連鎖，為什么水位正200mm時不會參與所有高壓風(fēng)機(jī)的連鎖，提前開啟事故放水電動門，控制水位等加以正反分析判斷，充分領(lǐng)會其精髓，活學(xué)活用到實際生產(chǎn)中，特別是通過重視現(xiàn)場巡檢工作，與DCS運(yùn)行參數(shù)有效結(jié)合，綜合分析判斷相關(guān)的差異點，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合判斷其正確性，加大每班對重點設(shè)備關(guān)鍵部位點檢的力度，有效地保證了設(shè)備的安全平穩(wěn)運(yùn)行。通過開展各種勞動競賽如百日安全生產(chǎn)勞動競賽等，進(jìn)一步提高了本值人員的團(tuán)隊協(xié)作意識，在競賽中鍋爐專業(yè)宋菲等獲得煤氣比第二名，化水專業(yè)謝言等獲得第一名，本值綜合排名第二名的好成績

4.在6S勞動紀(jì)律、衛(wèi)生方面:開展設(shè)備衛(wèi)生勞動競賽，全部設(shè)備分配到每一個員工身上，做到人人定責(zé)，認(rèn)真打掃，仔細(xì)維護(hù)，使現(xiàn)場衛(wèi)生更上一個臺階。在集團(tuán)開展的6S改善活動中，本值人員積極參與，如馬艷秋獲得個人改善第一名。整體精神面貌煥然一新。

5.在管理方面：以安全生產(chǎn)為準(zhǔn)則，強(qiáng)化班組管理，提高管理水平。樹立“安全第一，預(yù)防為主”方針。在抓好節(jié)能降耗的同時，狠抓安全生產(chǎn)工作，緊緊圍繞“抓落實、嚴(yán)考核、重實效”的九字方針，開展了行之有效的安全管理工作。第一抓好對班長的管理，全面和真正落實班組管理的班長責(zé)任制，讓班長成為基層管理的落實者，監(jiān)督者和考核者，應(yīng)對班長建立考核機(jī)制，積極支持、監(jiān)督和督促班長的班組管理工作，這樣才能真正建立值長管班長→班長管班員→班員管自已的有序管理機(jī)制。安全目標(biāo)明確，責(zé)任、壓力到位。

第二、以反習(xí)慣性違章為重點，進(jìn)一步增強(qiáng)本值職工的安全意識和自我保護(hù)意識。在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，做好事故預(yù)想和危險點分析，并不斷完善安全監(jiān)督約束機(jī)制，嚴(yán)格落實安全責(zé)任制，把“安全第一”始終貫穿于安全生產(chǎn)的全過程。

第三、以“ 智，信，仁，勇，嚴(yán) ”加強(qiáng)班組管理。智，即以“智”治班。在技術(shù)業(yè)務(wù)方面不斷充電，處處以身作則，這樣才能讓大家心服口服，真正成為班組管理的帶路人。在處理班組事務(wù)時，原則與靈活結(jié)合有度，調(diào)動員工的積極性。信，即以“信”治班。做到“三公”，即公平，公正，公開。在處置班組事務(wù)方面，不要對任何人抱有成見，平等待一切之人；工作分配方面，唯才是用，；獎金分配情況要在工作班上予以說明。仁，即以“仁”治班。即人性化管理。采用換位思考法，充分尊重員工的權(quán)力和利益，時刻關(guān)心員工的工作和生活，如職工發(fā)生了工作方面的問題，應(yīng)積極地予以鼓勵和幫助，如職工發(fā)生了生活方面的困維，應(yīng)想法設(shè)法為職工排憂解難，等等。勇，即以“勇”治班。要敢作敢為，凡是對的，均要堅持，要不怕非議。遇事要堅決果斷，凡事不拖泥帶水，尤其在處理生產(chǎn)等重大事故時，沉著應(yīng)對，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。嚴(yán)，即以“嚴(yán)”治班。嚴(yán)于律己，常言道，己不正，不可正人。無論大小事，以身作則，起帶頭示范作用。

人無完人，金無足赤。在工作中本人也存在著一些缺點和不足，如宣傳方面有待加強(qiáng)，事故預(yù)想方面做得不夠等，在今后的工作中，我將積極發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、領(lǐng)導(dǎo)水平。認(rèn)真吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn)。完善自身的不足和缺點，做好本職工作，為天冠的興旺、發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)力量！為熱電廠的安全、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定生產(chǎn)努力。

祝愿我們的天冠、我們的事業(yè)在新的一年里更加順利、更加興旺！

乙值

張祥遼

2009.12.4

第四篇：班主任工作計劃 孫琳

班主任工作計劃

作為一名班主任,上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下對學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé),感覺責(zé)任真的很重大.因此我在工作中也長短常的專心,盡量多接觸學(xué)生,對他們進(jìn)行貼身教育,上行下效.與學(xué)生一直進(jìn)行心與心的溝通,達(dá)成共鳴,把培養(yǎng)學(xué)天生才作為當(dāng)之無愧的任務(wù).一個班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達(dá),因此,作好班主任工作計劃,有利于學(xué)校工作的正常開展.在新的一年里,我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗和實踐總結(jié),我制定了一份更加具體工作計劃

二、工作要點

（一）、全班情況

我班共有學(xué)生42人,而且全部都是男生,住校生22人.大部門學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,一部門學(xué)生思惟品德較差,受過處分的學(xué)生有5，6位.本班的學(xué)生總體來看,成績不很滿足,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,立場不夠端正,作思惟工作的路還很長,需要花鼎力氣來整頓.只有真正認(rèn)識全班同學(xué),把握每個學(xué)生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.（二）、班集體日常治理

1、班委遴派:根據(jù)學(xué)生特點當(dāng)真遴派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展.2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請假,請假時間在半天以內(nèi),由班主任批準(zhǔn);請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長批準(zhǔn);請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).事后補(bǔ)假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長作具體記實,每月未交班主任統(tǒng)計.3、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動,使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時,以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵匡助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高.5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）.三、思惟教育

我班學(xué)生面對著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行.同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想,開拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時間,耐勞努力學(xué)習(xí),爭取在會考中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步.（一）、勵志教育、樹立決心信念

第一次班會課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來:新學(xué)期,新面貌;新班級,新打算;新目標(biāo),新立場.本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點,但愿你們與家長一起,制定一個適合自己的一個人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo),貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵、共同監(jiān)視、共同實施.要學(xué)生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時刻激勵自己,鞭策自己.（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的春秋特點,努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍.（1）制定班級公約、班風(fēng),給自己班級取個班號“立場決定一切”.（2）布置教室環(huán)境.如設(shè)立“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景.（3）讓學(xué)生介入班級治理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感.培養(yǎng)學(xué)生的介入意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘立異精神.2．班級干部培養(yǎng)

班干部是班主任的左右手.要當(dāng)真選拔班干部,同時要精心培養(yǎng)班干部.第一,匡助班干部樹立威信;第二,鼓勵班干部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”.通過班主任工作計劃可以熟悉上學(xué)期的不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善.在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會糊口”的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的.但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論涵養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色.機(jī)電工程部

孫琳

2010-9-14

第五篇：玉琳中學(xué)2012年班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

玉琳中學(xué)

2012年班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作常規(guī)》，切實加強(qiáng)我校班主任隊伍的建設(shè)，充分調(diào)動班主任的工作積極性，發(fā)揮班主任的工作主動性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神、熱愛學(xué)生、精通管理、教育有方、勇于負(fù)責(zé)、充滿活力的班主任工作隊伍，我校根據(jù)陽教函字【2012】108號通知，結(jié)合我校實際，對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

我校向來重視班主任老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流。學(xué)期初的工作打算，學(xué)期中的問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得學(xué)校的班級管理水平日日提高,具有創(chuàng)新活力。

二、組織過程認(rèn)真

1、制定方案，及時培訓(xùn)。為了切實作好這項工作，政教處制定了培訓(xùn)方案，根據(jù)縣局要求選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實際及時機(jī)，我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

2、內(nèi)容講求實效

（1）學(xué)習(xí)了教育部《中小學(xué)班主任工作常規(guī)》，明確了班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。（2）觀看了全國優(yōu)秀班主任的視頻講座，感悟優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。

（3）學(xué)習(xí)了2012年陽城縣班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編，提高了班主任工作中的案例，分析和經(jīng)驗總結(jié)能力。

3、方式靈活多樣

采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)活動與會議交流相結(jié)合的形式。

三、效果明顯突出。由于我校很注重老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我校的班級管理水平一直在穩(wěn)步提升，很多年輕班主任有自己的思想，他們對班級管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而形成了一個良性循環(huán)，班級工作也會越做越好，學(xué)校管理也會越來越規(guī)范，爭做自己的特色。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后工作中繼續(xù)努力，爭取使班主任工作做的更好，使我們班主任水平越來越高。