第一篇：興趣班工作總結(jié)

2012年—2013年舞蹈興趣班工作總結(jié)

張碧斯

本個學(xué)期我擔(dān)任了中天小學(xué)的兩個舞蹈興趣班的老師，在教學(xué)的這段時間里面，有些許體會，主要有以下幾點！

在大學(xué)時，記得舞蹈教授有提過，“在教育界批評“注入式教學(xué)法”（填鴨式教學(xué)法），提倡“啟發(fā)式教學(xué)法”時，舞蹈界“口傳身授”這一傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法往往受到懷疑，甚至被置于“注入式”之列”當(dāng)時教授有解釋，可是還是似懂非懂，如今工作了，才真的了解到其中的內(nèi)容，其實這些都是教學(xué)的一種方法。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)“口傳身授”并非專屬“注入式”，它同樣可以是“啟發(fā)式”的一種教學(xué)方法，它是符合舞蹈教學(xué)特有規(guī)律的。

“口傳身授教學(xué)法”？從文字上看，它包括教師的口頭講解和以身示范兩個方面，由于舞蹈藝術(shù)是一種人體有韻律的運動，人的語言是不可能作出全面解釋的，它的“只能意會，不能言傳”的特性，已為越來越多的人所承認(rèn)。在《中華少年學(xué)書法》舞蹈教學(xué)，重點用這方法，在最初，先給學(xué)生講解舞蹈本在的內(nèi)容，以及舞蹈內(nèi)在的舞蹈精神，讓學(xué)生知道自己跳的舞蹈的中心思想是什么，帶著什么思想去跳。然后再是，“身授法”中“身授”也就是實踐，邊做邊講，邊做邊體會。舞蹈教學(xué)中，理論永遠(yuǎn)要伴著實踐，邊做邊講，邊做邊體會。在舞蹈《燦爛的陽光下》雖然是伴舞動作簡單，但是無論是教授新動作，還是復(fù)習(xí)老動作，都要通過講解或伴以講解。如動作名稱，動作要領(lǐng)，動作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，還有顧及到高低年級做用同一動作，容易犯不同的毛病，那么就要克服與糾正這些毛病等等，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的動力學(xué)，甚至連沒學(xué)過的解剖學(xué)都運用上了，才可以完全把一個舞蹈動作講解的透徹。

滲透思想。所謂思想, 包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭吵等情況時，那么就要把不同的言語說給學(xué)生聽，言語要更加的形象化，有時候還要像校長說過要用“故事的形式”讓學(xué)生更牢記某件必須要做的事情，比如：上舞蹈興趣課時必須要帶舞蹈鞋，練功服。

在教學(xué)過程中還有些要注意的，比如在施行口傳身授教學(xué)法的“身授時”，一方面要堅持舞蹈進(jìn)修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應(yīng)有的舞蹈所需要的協(xié)調(diào)，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展的花朵，自己首先應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展。

第二篇：興趣班工作總結(jié)

新文小學(xué)星星筆藝軒教學(xué)工作總結(jié)

王 琰

這學(xué)期我執(zhí)教的書法興趣班的硬筆書法課。一個學(xué)期的硬筆書法教學(xué)結(jié)束了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、教師方面

1、作為硬筆書法的輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價時，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

2、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，三（3）班的曾良儀、四（2）班的胡嘉彬、六（4）班的胡因希，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：三（3）班的張穎、周怡池、胡夏雨等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當(dāng)然也有大部分同學(xué)硬筆書法水平始終較低。他們有的是因為練書法時間較短，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的?？v觀本學(xué)期整個班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

三、不足之處

由于教師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。

學(xué)生方面，個別后參加的學(xué)生和沒有任何特長且學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)書法的積極性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從根本上改變這種面貌。

總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足，我將揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。

第三篇：籃球興趣班工作總結(jié)

籃球興趣班工作總結(jié)

體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,還增強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì)，同時豐富了校園文化生活。

相對其他體育活動來說籃球訓(xùn)練工作是一項長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。它可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神。這學(xué)期主要是從籃球基本功開始訓(xùn)練，它富有表演性和較高的觀賞性，深受學(xué)生們的喜愛。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、活動時間及招收學(xué)員：籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動時間開展活動。主要是面向?qū)@球有興趣的學(xué)生組成的，總共27人，尤其表現(xiàn)突出的是二、三年級的學(xué)生。

二、學(xué)生情況分析：他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經(jīng)過一段時間學(xué)生們的體力增強(qiáng)、球感也明顯提高。

三、任務(wù)完成情況：本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照制定的計劃，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性?；顒觾?nèi)容由楊教練負(fù)責(zé)教授，小組學(xué)員對教授的內(nèi)容掌握較快，每次都有明顯的效果，并在六一兒童節(jié)匯報表演中展示了籃球隊的風(fēng)采。

四、存在的問題和改進(jìn)措施：活動的紀(jì)律性較差尤其是高年級學(xué)生。對于自己在管理方法上還有待提高，今后必須嚴(yán)格要求學(xué)生，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上狠抓作風(fēng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

五、主要經(jīng)驗和體會

1、內(nèi)容多樣化?；@球的基本功多樣化，并加上游戲教學(xué)和激勵教學(xué)為主，來激發(fā)學(xué)生的上課熱情。

2、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處。

3、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊員們的訓(xùn)練熱情。

通過這學(xué)期的體育活動，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：動漫興趣班工作總結(jié)

動漫興趣班工作總結(jié)

大部分學(xué)生愛看動畫片，看過的動畫片也很多，但對動漫知識了解不多，對真、善、美也缺乏一定的感知。大部分學(xué)生美術(shù)功底好，很想自己動手做動漫，對動漫有濃厚的興趣，但由于我校信息技術(shù)教材的原因，沒有接觸過FLASH等動漫制作軟件。

動漫制作對于我們來說是個新生事物，以前從未接觸過，既無已有經(jīng)驗借鑒，又無相關(guān)材料學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)校從未安排教師參加過“動漫培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對動漫專業(yè)知識與發(fā)展趨勢，教材基本理念、體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、教學(xué)方法及教學(xué)實施方案等沒有了解，如何開展沒有明確的想法。

重視前期指導(dǎo)，為小學(xué)動漫實驗工作做好準(zhǔn)備。上課讓大家明確動漫實驗的意義與實施的具體方法。明確提出有時間就可以來電腦室學(xué)習(xí)實踐。

踏實做好小學(xué)動漫教學(xué)工作和資料收集工作。在一切條件都準(zhǔn)備成熟以后，我們的研究便進(jìn)入了實踐操作階段，實驗教師按照自己選定的方向制定出教學(xué)研究計劃，按計劃實施研究。學(xué)生每次活動老師都布置符合學(xué)生水平的作業(yè)。每次作業(yè)教師選擇有代表性的收集保存，同步做好資料的收集和整理工作。

教師在活動中還在糾纏于如何教好學(xué)生的技術(shù)這個層次，而不是學(xué)生使用如何的方法與策略用好技術(shù)上?；顒又饕趥魇诩夹g(shù)而不是把技術(shù)當(dāng)做工具來達(dá)成自己的目標(biāo)。

在平時的活動中，由于學(xué)生的知識經(jīng)驗、能力水平各不相同，往往會遇到教師如何引導(dǎo)和如何放手讓學(xué)生自主探究的問題。教師的引導(dǎo)和放手都需要一定的時間，引導(dǎo)的多了，手的就少了，引導(dǎo)的少了，放手的效果又達(dá)不到。另外，對某一方面能力強(qiáng)的學(xué)生和能力不強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)與放手也不一樣，但卻要同時進(jìn)行，如何在引導(dǎo)與放手上體現(xiàn)學(xué)生個體差異也是一個值得研究的問題。

第五篇：英語興趣班工作總結(jié)

英語興趣班工作總結(jié)

一個學(xué)期的興趣班教學(xué)隨著學(xué)期末的臨近已經(jīng)告一段落，本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固并不斷提高其英語基礎(chǔ)知識的目的，本學(xué)期興趣班教學(xué)得以順利進(jìn)行。

本學(xué)期興趣班分為兩班，分別由二、三、四年級部分學(xué)生組合而成，本學(xué)期安排了有美文欣賞、觀看演講比賽，學(xué)唱英文歌曲，表演情景劇等學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過了解身邊事引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)唱英語歌曲輕易掌握不同單詞；通過學(xué)說繞口令，讓學(xué)生英語口頭表達(dá)更加流暢自然。其中，為了達(dá)到更加有效的學(xué)習(xí)效果，還舉行了多種不同的激勵機(jī)制。通過小組合作、小組表演等方式來促進(jìn)教與學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿著競爭，享受著學(xué)習(xí)比拼的快樂。

首先，在教學(xué)目標(biāo)的制定上，我立足培養(yǎng)學(xué)生的語感，以聽說為主，堅持聽說整合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行交際的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我力求符合學(xué)生的身心特點，注重選擇學(xué)生親身經(jīng)歷的和日常生活中感興趣，能理解，易吸收的內(nèi)容，且生動有趣富有一定的挑戰(zhàn)性。再次，在教學(xué)方法上，我主要以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活使用，并充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，生動直觀，學(xué)生更感興趣。

當(dāng)然，教學(xué)中所遇的問題也不可避免。由于興趣班時間定在放學(xué)后，部分同學(xué)因值日，寫作業(yè)，體育鍛煉，排練歌舞等種種原因，不能參加。其次，學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語不夠自覺，存在對老師布置的任務(wù)不能全部認(rèn)真完成等現(xiàn)象。

總而言之，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是我們教學(xué)的重心。我們要注重給學(xué)生激勵與動力，讓他們清楚學(xué)習(xí)的目的，了解自身學(xué)習(xí)情況并懂得通過努力和尋求幫助來使自己不斷有進(jìn)步。我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在我們英語組教師的共同努力下，下學(xué)期英語興趣班將會更收獲更大的成績。