第一篇：1語文教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃

語文教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃

一、自我分析模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)本人能夠時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在工作中，教學(xué)科研意識(shí)有所增強(qiáng)，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這兩年的教學(xué)經(jīng)歷中，規(guī)章制度。用自己的熱忱感我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，在課堂和課外，管理能力得到較大的提高。并對(duì)自己染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識(shí)提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語文課，的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。算是對(duì)自己一也取得了一點(diǎn)成績(jī)，在自己的不斷努力學(xué)習(xí)下，回首兩年來的教學(xué)歷程，既要著重加強(qiáng)積累語文教學(xué)方面我還有很多的不足需要改進(jìn)。然而，個(gè)很好的前進(jìn)的動(dòng)力。以學(xué)生為轉(zhuǎn)變觀念，的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待

提高和創(chuàng)新。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及措施（總目標(biāo)）

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)（師德修養(yǎng)）在政治思想方面，我需要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，自覺用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。工作中，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，建立了良好的師生關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。

（二）堅(jiān)持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)（專業(yè)知識(shí)）、用理論武裝自己1 即要有科學(xué)必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，的專業(yè)理論知識(shí)來武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會(huì)產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐行為。我堅(jiān)持養(yǎng)成天天閱讀的好結(jié)合自身的這一缺點(diǎn)，自己在理論上有著很大的空缺，一直以來，《給（如蘇霍姆林斯基的我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志習(xí)慣。，還閱讀巴、每月上、下期的《語文教學(xué)與研究》等）、陶行知的《教育名篇》老師的建議》讓自己成以在不斷地閱讀中提升自己的品味，冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，金、為一名有語文素養(yǎng)的教師。、專業(yè)素養(yǎng)的提高2 期間，我很有幸成為給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長(zhǎng)的平臺(tái)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”學(xué)校的 在學(xué)習(xí)中反思自己的我珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，鄧為才等優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，了曹懌嵐、教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；從中得到勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步，另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升?？椀摹靶陆滩呐嘤?xùn)”和各類知識(shí)講座的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會(huì)，按時(shí)完

成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長(zhǎng)。

（三）用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力（教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量）深刻領(lǐng)會(huì)新我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，來引導(dǎo)親切、以感知——探究——反思——延伸為主線，新模式。的語文課堂教學(xué)的新思路、逐漸形成了以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心開展多樣的語文活動(dòng)，活躍的語文課堂，和諧、生生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中求師生互動(dòng)，自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中，知，在活動(dòng)中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。

三具體階段目標(biāo)： 第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方面不斷的提高自己。

（一）堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底、提高師德修養(yǎng)1 時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，樹立樸素大方、健康向上、充滿自 信和朝氣的教師形象。、提高理論素養(yǎng)2 形成自己不斷充實(shí)自己，從而開闊視野，積極參加各種教研活動(dòng)，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的影響力?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”高爾基說過，養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

讀書對(duì)于一個(gè)人的成，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷長(zhǎng)很重要，因此，要“多讀書，讀好書” 積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

（二）練就扎實(shí)的基本功 細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因?yàn)槠恋淖?，不僅看起來賞心悅目，更

能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）關(guān)心每一位學(xué)生 并努力去相信學(xué)生的巨大潛能，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，探索發(fā)掘，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量“一幫一”采用多關(guān)注后進(jìn)生，的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

（四）認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思” 認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，教學(xué)中深入研究教材，掌握自己所教學(xué)認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，科的學(xué)科特點(diǎn)，”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。華經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到對(duì)教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的2 特點(diǎn)，每個(gè)班的情況來制定不同的教學(xué)計(jì)劃。完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。開一節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課。3 爭(zhēng)取經(jīng)過自己的努力評(píng)上一級(jí)職稱。4

作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理5 念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第三學(xué)年：以反思促發(fā)展、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。1

、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書，多思考，多鍛煉。2

、熟悉每一個(gè)學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。3 4、完善自己的工作方法。生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、5 力、較強(qiáng)的組織管理能力。就很難有沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師生命質(zhì)量的的提升，學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，才能我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，在教育教學(xué)的道路上，我們就應(yīng)該享受變化。

盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。讓我對(duì)于通過三年規(guī)劃的制定，新教師的成長(zhǎng)也是如此。任何事情都不是一蹴而就的，在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。

第二篇：教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)陳強(qiáng)2012年2月

一、自我定位

我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，應(yīng)該說對(duì)于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二、優(yōu)勢(shì)分析

（一）班主任工作

1、曾擔(dān)任過多年的班主任，所帶班級(jí)有自己的特色，并被評(píng)為文明中隊(duì)。能井井有條地處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具備組織和策劃各種類型少先隊(duì)活動(dòng)的能力。

2、對(duì)待工作有熱情和耐力，還有一份童心，對(duì)學(xué)生的熱愛是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。

（二）教學(xué)工作

1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任低、中、高年級(jí)的語文教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的語文課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備初步的教育科研能力。

2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（三）其他方面

1、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

2、喜歡閱讀各類書籍，喜歡演講、辯論。

三、存在的問題

1、新課程的精神和目標(biāo)要落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)難免會(huì)走老路子。

2、課件制作時(shí)還比較生硬，互動(dòng)性不夠。

3、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。

4、愛沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

四、三年發(fā)展目標(biāo)：

1、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。

未來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，提高班級(jí)管理水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、具體目標(biāo)

（1）兩年內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。

（2）努力成為學(xué)校名師。

（3）努力成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

五、具體落實(shí)措施

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展黨員先進(jìn)性教育，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持照抄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，努力成為“三個(gè)代表”忠實(shí)實(shí)踐者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)。

（2）利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅(jiān)持寫好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。

（3）積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

（4）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，在學(xué)校、在社會(huì)、在課堂用好講好普通話，自制課件，恰如其分的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。

3、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

（1）每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

（2）開展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

（4）與家長(zhǎng)建立兩周一次的對(duì)話關(guān)系，及時(shí)了解和反思自己的班級(jí)管理情況。

4、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

（1）普通話。在生活和教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中全部運(yùn)用普通話，并要求自己所帶班級(jí)的學(xué)生全部堅(jiān)持使用普通話。

（2）課件制作。把電腦學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，爭(zhēng)取制作能互動(dòng)的課件。

（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍，尤其要學(xué)習(xí)霍懋征老師的愛的教育。

以上是三年的個(gè)人目標(biāo)，其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時(shí)調(diào)整。

第三篇：初中物理教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃

初中物理教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃

通過一些短期培訓(xùn)，教師專業(yè)發(fā)展水平的學(xué)習(xí)之后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深刻的體會(huì)到自己還處在一個(gè)專業(yè)發(fā)展前期向后期過渡的階段，參與改革的意識(shí)不濃，知識(shí)面比較狹窄，科研意識(shí)也不濃。為了使自己的專業(yè)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高，使自己逐步成為新時(shí)代發(fā)展要求的專家型教師，特制定如下的兩年發(fā)展計(jì)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。

二、具體措施

（一）教學(xué)方面

立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，積極開設(shè)校級(jí)以上公開課，積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或創(chuàng)新大賽，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。

（二）教育科研方面

積極參與課題研究，開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

（三）學(xué)習(xí)方面

為了自己的教育教學(xué)盡快地提高，讀書、學(xué)習(xí)是一種至關(guān)重要的途徑，今后我將廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我要做以下幾點(diǎn)嘗試：（1）了解一些常見的物理教學(xué)雜志：如：物理教師、中學(xué)物理教學(xué)參考、物理教學(xué)探討、中學(xué)物理、物理周刊、物理教學(xué)、物理通報(bào)、中學(xué)理科月刊、一些報(bào)紙：物理天地、數(shù)理化天地等。（2）多讀一些理論書籍：如：物理教學(xué)論、物理教學(xué)心理學(xué)、物理學(xué)習(xí)心理學(xué)、物理課程論物理教育學(xué)、教與學(xué)認(rèn)知心理學(xué)等。并做好讀書筆記，寫好反思。

（3）準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

（四）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

第四篇：教師三年發(fā)展目標(biāo)

我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心海內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，教師三年發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，認(rèn)真組織和參加教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

階段目標(biāo)

2011年科研目標(biāo)

：做好“十二五”科研課題參加學(xué)校的科研課題“讀好書做好人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”申報(bào)工作。

2011年德育目標(biāo)

：通過豐富多彩、寓教于樂的德育實(shí)踐活動(dòng)，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在自覺參與中道德境界得到升華，范文《教師三年發(fā)展目標(biāo)》。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2011年科研目標(biāo)

：

以科研指導(dǎo)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。積極總結(jié)課題成果經(jīng)驗(yàn)。

2011年德育目標(biāo)

：深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，推行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學(xué)生讀好書的習(xí)慣。在美術(shù)課程中參透德育任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

完善和實(shí)施現(xiàn)代評(píng)價(jià)制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

2011年科研目標(biāo)

：參加學(xué)校的“多媒體教學(xué)走進(jìn)課堂”科研課題，努力提高自己的科研能力。力爭(zhēng)“利用傳統(tǒng)美德教育

引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展”。

2011年德育目標(biāo)

：形成德育工作特色，從美育下手，培養(yǎng)學(xué)生的良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快把握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并詳細(xì)體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

第五篇：教師三年發(fā)展目標(biāo)

教師三年發(fā)展目標(biāo)

彈指一揮間，我已踏入工作崗位將近五年的時(shí)間了。在這五年的成長(zhǎng)過程中，我由一開始的懵懂無知、面對(duì)學(xué)生束手無策到現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴的成功，我感到了滿足和無悔。從我成為一名光榮的人民教師那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)接受的優(yōu)秀教師。為了讓自己更好的成長(zhǎng)，我為自己制定了如下的發(fā)展目標(biāo)：

一、個(gè)人剖析： 1.優(yōu)點(diǎn)：接受新事物的能力強(qiáng)，相對(duì)來說精力充足，接受過高等教育，有自己的愛好及特長(zhǎng)。2.不足：當(dāng)了媽媽后，對(duì)自己在事業(yè)上的要求松了，雖然仍然踏踏實(shí)實(shí)工作，但缺乏上進(jìn)心；對(duì)低年級(jí)的教學(xué)沒有班級(jí)管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在教學(xué)中成效不大，不能得心應(yīng)手。

二、目標(biāo)：

首先，我的長(zhǎng)期目標(biāo)是：在未來的三年里，努力提升自己的教育教學(xué)水平，在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造，拿下研究生學(xué)歷，爭(zhēng)取成為一名縣級(jí)教學(xué)能手和骨干教師。其次，我的短期目標(biāo)是：

第一年：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。

2012-2013上學(xué)年：思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。用多媒體上好每一節(jié)課，多聽課、評(píng)課，并反思自己的課堂教學(xué)，使自己所教班級(jí)的成績(jī)步步高升。2012-2013下學(xué)年：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。積極參與并提供校級(jí)公開課，并參加好評(píng)課活動(dòng)，寫好教學(xué)反思。把自己的課堂打造成具有自己特色的優(yōu)質(zhì)課堂。報(bào)名參加研究生考試，爭(zhēng)取順利入學(xué)。第二年：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2013-2014上學(xué)年：自主學(xué)提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平。繼續(xù)打造課堂的同時(shí)，閱讀教育教學(xué)名著及雜志，寫出自己的反思，善于積累平時(shí)的教學(xué)案例，積極撰寫論文、金點(diǎn)子等。2013-2014下學(xué)年：把自己平時(shí)讀到的、聽到的、學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，反復(fù)揣摩體會(huì)。形成自己的班管理特色，做一名優(yōu)秀的班主任。第三年：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2014-2015上學(xué)年：狠抓教科研工作。吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手！

2014-2015下學(xué)年：自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟。

三、措施：

為了達(dá)到以上的目標(biāo)，我的具體實(shí)施措施如下：

1、每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)、班級(jí)管理等理論書籍不少于2本，讀書筆記不少于5000字和學(xué)習(xí)心得2篇。認(rèn)真完成工會(huì)、教導(dǎo)處、德育處等安排的各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)信以“讓成長(zhǎng)成為第一需求”的理念，朝著“讓平凡的變成優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的成為精英”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），加強(qiáng)研修，明確前進(jìn)方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了什么、修改了什么、修改的原因，找準(zhǔn)自己今后在語文課程中的前進(jìn)方向。

3、發(fā)奮讀書。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，――教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。”著名教育家朱永新老師說：“教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提?！蔽覍?huì)在以后的日子里讀以下的書：《蘇霍姆林斯基的一生》、《給教師的建議》、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》、《愛心與教育》、《教育的奇跡》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《小學(xué)課堂管理》等。在暑假中讀好《做成功教師的38個(gè)切入口》，做一名成功的教師。

4、自我反思。在教學(xué)中我會(huì)把教學(xué)行為作為反思的對(duì)象，深入思索，深入研究，不斷更新教學(xué)觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)，改善教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中，我要敢于懷疑自己，善于突破自己，敢于超越自己，要在專業(yè)發(fā)展的路上形成——反思更新發(fā)展再反思再更新再發(fā)展這一良性循環(huán)。

5、潛心研究，互相學(xué)習(xí)。作為一名語文教師要通過學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，潛心研究，互相學(xué)習(xí)，尤其注重訓(xùn)練自己的語文教育科研能力，運(yùn)用科學(xué)的方法，有目的地探索語文教學(xué)規(guī)律教學(xué)與科研關(guān)系密切，多聽課評(píng)課嘗試教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文以及組織教研活動(dòng)等。

6、珍惜每次縣級(jí)及省級(jí)網(wǎng)上研訓(xùn)，好好表現(xiàn)自己，認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)。

7、結(jié)合自己的教學(xué)工作，每堂課用多媒體上課，孩子們喜歡，老師教起來也得心應(yīng)手，對(duì)于一些不好理解的地方給予學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)；積極參加周六的校本研訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)與各項(xiàng)培訓(xùn)；多與其他教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力和課堂掌控能力。

8、完善班級(jí)管理制度及評(píng)價(jià)機(jī)制。讓孩子在老師的鼓勵(lì)和賞識(shí)中不斷成長(zhǎng)！做好與家長(zhǎng)的溝通工作。實(shí)踐證明每次接到一個(gè)新的班級(jí)，只要堅(jiān)持不懈的與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)更上心（特殊家長(zhǎng)、學(xué)生除外）。堅(jiān)持每天用飛信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況，做孩子與家長(zhǎng)的知心朋友。我保證：要有一顆平常心，學(xué)會(huì)自得其樂，不要一味的抱怨。在今后的工作中，努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的目標(biāo)好好實(shí)行，并達(dá)到自己制定的目標(biāo)。