第一篇：地理教師個人發(fā)展目標及實施計劃

個人發(fā)展目標及實施計劃

作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關心國內(nèi)外教學改革的動態(tài)；努力提高對教育教學科研的能力。

2、繼續(xù)嘗試 “先學后教，不教而教”的教學模式，實踐“揚長教育”的教學理念，堅持寫好教育教學隨筆，并及時反思。認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。認真參加第五周期繼續(xù)教育，提高業(yè)務水平。

3、作好教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經(jīng)驗，進行教學反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

4、學習先進的教育理念，結(jié)合教學工作，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。

第二篇：教師專業(yè)化發(fā)展個人三年發(fā)展目標和實施計劃

高行小學教師專業(yè)化發(fā)展個人三年發(fā)展目標和實施計劃（2008.9.~2011.8.）姓名

俞成性別

男

出生年月

1968.02

專業(yè)職稱

小學高級

評審時間

2003.12 行政職務

總務主任

第一學歷

中師

所學專業(yè)

小學教育

畢業(yè)院校

川沙師范

最后學歷 大專

所學專業(yè)

小學教育

畢業(yè)院校

上海師范大學

參加工作 時間

1988.07 現(xiàn)任教科 及年級

數(shù)學 三年級

專業(yè) 發(fā)展 狀況 的自 我分 析： 優(yōu)勢 與 不足

優(yōu)勢：

1.愛崗敬業(yè)，有效強的事業(yè)心，全身心地投入教育教學工作，關心每一個孩子的成長，不論在生活上，還是在學習上，都給予必要的關心和幫助。

2.具備必要的學科知識和良好的個人素養(yǎng)，在教學工作方面認真貫徹二期課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學過程思路清晰，重視讓學生體驗知識的探索和發(fā)現(xiàn)過程，結(jié)合學生的生活實際設計課堂教學，給學生充分的自主探索與合作交流的時間和空間，注重數(shù)學知識的實際應用。

3.能經(jīng)常反思自己在教育教學方面的問題，總結(jié)自己在教學中的經(jīng)驗教訓，并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。不足： 1.教學上，對二期課改新教材的認識比較缺乏，教學內(nèi)容的前后銜接也不夠明確，因此在理解和把握教材方面有一定的難度。

2.在課堂教學中對學生學習習慣的培養(yǎng)不夠，如認真閱讀課本的習慣，獨立思考、勇于質(zhì)疑的習慣，認真審題的習慣，自覺檢查作業(yè)的習慣，等等。3.平時學習的時間較少，教育教學理論知識還比較欠缺。

專業(yè) 發(fā)展 三年 總目 標

1.認真學習和研究新教材，明確教學內(nèi)容的前后聯(lián)系，把握每一個內(nèi)容的教學目標、重點和難點。

2.進一步了解學生的知識基礎，精心備課，創(chuàng)設情境，設計練習，根據(jù)不同的班級情況因材施教，提高課堂教學效益。注重知識的延伸，加強學生應用數(shù)學的能力。

3.在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成，與家長加強溝通和聯(lián)系，讓學生快樂學習，快樂成長。4.加強業(yè)余時間的學習，從各類教育教學書籍和網(wǎng)絡中借鑒寶貴經(jīng)驗，彌補自身的不足。5.有計劃、有目標地逐步發(fā)展完善自我的教育教學水平，使個人的專業(yè)品質(zhì)和素養(yǎng)得到進一步提高，努力成為一名勤于學習、善于反思、勇于創(chuàng)新的教師。

專 業(yè) 發(fā) 展 步 驟

第一目標：

1.作為小學數(shù)學教師，在課堂教學中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，由過去的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者。

2.在“責任杯”教學活動契機下，爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探索新的教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3.以人格魅力感染學生，積累班級管理經(jīng)驗，努力成為學生心目中的“良師益友”。4.樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中努力滲透新課程的理念。實施方式與途徑：

1、認真參加學校組織的每次政治學習和教研活動，關注學生，理解學生，注意自己的言行，以身作則。

2、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術，運用于自己的課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣。

3、研讀有關專業(yè)著作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，每堂課都做到教學目標和內(nèi)容明確，關注學生課堂反應，隨時調(diào)整課堂教學。

4、樂于思考、善于動腦、勤于反思，揚長避短，認真?zhèn)湔n，精心設計每課時的教學教案。

5、努力做好學校日常教學工作，注重教學質(zhì)量，努力提高合格率。成果展示形式：

1、抓好課堂教學，能努力探索出一種行之有效的教學模式。

2、努力提高合格率。第二目標：

１、加強學習和實踐，不斷積累二期課改新教材的教學經(jīng)驗。２、進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平。

3、參與學校的教學展示活動，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。實施方式與途徑：

1、嘗試著做本體性知識講座努力鉆研教材。

2、認真執(zhí)行教學“五環(huán)節(jié)”的相關規(guī)定。

3、認真閱讀與數(shù)學新課程同行叢書，領會二期課改精神實質(zhì)。

4、廣泛閱讀教育學、心理學書籍，參加各種形式培訓，提高自身素質(zhì)。成果展示形式：

1、所教班級學生學習行為習慣有比較大的提高，班級學生總體成績有一定的提高。

2、繼續(xù)提高合格率。第三目標： 樹立崇高的品德，堅守高尚的情操，發(fā)揚奉獻精神，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。實施方式與途徑：

1.通過自學和參加培訓，平時加強實踐，提高信息技術水平。

2.加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，積極爭取高層次的公開教學的機會。3.自我加壓，加強理論學習，閱讀教育教學方面的報刊雜志，或上網(wǎng)了解最新的教學動態(tài)。每周上網(wǎng)學習教研員的推薦文章，定期閱讀《教育參考》、《小學數(shù)學教師》、《教育發(fā)展研究》等雜志。

4.結(jié)合自身的課堂改進計劃和教學實踐撰寫案例和論文，爭取發(fā)表的機會。成果展示形式：

1、所任教班級總體成績不落后其他班級，困難生學習成績有明顯提高，合格率力爭90％以上。

達成 目標 的保 障措 施及 自我 檢測 措施

達成目標的保障措施：

1.對自我嚴格要求，在教育教學工作中認真落實“教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中的各項目標和措施。2.自己主動爭取學校提供的公開教學和參加培訓的各種機會。

3.學校能定期聘請專家、學者開設講座、報告或進行教學方面的指導。自我檢測措施：

1.每學期根據(jù)發(fā)展目標進行一次自我檢測，根據(jù)目標的達成度及時修訂三年規(guī)劃。2.每學期學校的考評成績以及學生和家長的評價。3.積極參與教育教學的各項活動，有學習筆記記錄。每學期根據(jù)學生的學習成績情況來調(diào)整自己教學上的不足。

第三篇：教師專業(yè)發(fā)展的目標和實施計劃

教師專業(yè)發(fā)展的目標和實施計劃

鞏芳

本人2012年參加工作，現(xiàn)今有兩年的教學經(jīng)歷，一直擔任初中數(shù)學教學工作，有一定的課堂教學實踐經(jīng)驗，熟悉各年級教材。我對工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，在教學上，循循善誘，教書育人，關心愛護每一位學生，對待學生有一顆愛心，注重與學生之間的溝通，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者，同時我樂于反思，備課認真，努力上好每一堂課；工作中，我責任心強，坦誠、踏實、一絲不茍，積極投身到教育教學工作中去。存在的不足：

長期以來只重視課堂教學實踐，缺少教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展，理論水平欠缺。教學上創(chuàng)新意識不強，沒有形成自己的教學特色，究其原因是不善于總結(jié)，對新課程的學習研究不夠。教學上有實干精神，有認真的態(tài)度，但缺少巧干的技巧，教學手段滯后。信息技術、多媒體技術不能和數(shù)學教學很好地整合運用。不太善于表達和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)學生表達自己，張顯個性，僅僅靠個人對數(shù)學的熱愛是不夠的。

專業(yè)發(fā)展三年總目標：力求由職業(yè)型教師向?qū)I(yè)型教師轉(zhuǎn)變。主動學習各類教育、教學書籍，努力提高自己的教育、教學水平和能力。認真參加教研活動,不斷積累教育教學經(jīng)驗，熟悉各年級的教材，不斷總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，做一名稱職的教師。專業(yè)發(fā)展步驟： 第一目標：

1、熟悉初中三年級數(shù)學教材，積極積累教學經(jīng)驗，不斷改進教學方法。

2、努力掌握現(xiàn)代教育技術手段，并能在課堂教學中較好地運用。

3、加強學習，努力提高合格率。實施方式與途徑：

1、認真參加學校組織的每次政治學習和教研活動，關注學生，理解學生，注意自己的言行，以身作則。

2、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術，運用于自己的課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣。

3、研讀有關專業(yè)著作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，每堂課都做到教學目標和內(nèi)容明確，關注學生課堂反應，隨時調(diào)整課堂教學。

4、樂于思考、善于動腦、勤于反思，揚長避短，認真?zhèn)湔n，精心設計每課時的教學教案。

5、努力做好學校日常教學工作，注重教學質(zhì)量，努力提高合格率。成果展示形式：

1、抓好課堂教學，能努力探索出一種行之有效的教學模式。

2、努力提高合格率。第二目標：

1、使自己的數(shù)學教學成績和合格率在原有的基礎上有所進步。

2、積極主動的參與教研活動，努力提高教育教學水平和能力。

3、加強多方面知識的學習，注意結(jié)合課堂實踐，不斷積累教學經(jīng)驗，且通過學習，豐富自己課堂教學形式與手段。實施方式與途徑：

1、主動與學生建立良好的師生關系，能走進學生的心里，為學生解決困難，使學生快樂成長。

2、積極使用現(xiàn)代信息技術，學習制作課件，并運用到教學中，豐富自己的課堂教學形式。

3、繼續(xù)研讀有關專著，經(jīng)常進行反思，總結(jié)不同教學事件的共性，為自己的教學工作尋找突破口。

4、認真學習新課程改革的理念，立足課堂教學改革，多學習他人先進的教學方法和教學設計，切實提高課堂教學效率，繼續(xù)提高合格率。

5、善于同學生、同事、領導、家長溝通與聯(lián)系，搞好教學工作。成果展示形式：

繼續(xù)抓教學質(zhì)量不放松，提高合格率。第三目標：

1、熟悉教材，能自如駕馭課堂，教學效果明顯。

2、在多媒體與課程整合中運用恰當好處，教學能形成自己的風格。

3、注重實效，積極向多方面發(fā)展，使自己的教育教學水平不斷提高，學生的學習習慣、學習成績有較大進步，合格率進一步提高。實施方式與途徑：

1、提升自己專業(yè)素質(zhì)與育德能力，形成自己獨特的老師風范。

2、較為熟練地運用現(xiàn)代化教學媒體進行課堂教學，體現(xiàn)有效教學。

3、逐漸形成自己教學模式，能自如地駕馭課堂，有效地控制自己的教學活動，收到較好的教學效果。

4、堅持積極參加各種培訓活動，提高專業(yè)水平，使自己在培訓中錘煉進步。

5、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，記錄好課堂教學、業(yè)務學習等的學習心得體會。

6、堅持繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個家長滿意、學生喜歡、學校放心的好老師。成果展示形式：

三年內(nèi)，爭取上一節(jié)片級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取在蘭州市以上獲獎或公開發(fā)表一篇。

第四篇：教師個人發(fā)展目標達成計劃

教師個人發(fā)展目標達成計劃

侯成全

當今社會，人才輩出。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學只明白一星半點的我，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應低年級的教學生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

原先有過一些教學經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)、優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學生奉獻的充分準備。

2、理解潛力強，能迅速適應學校生活，理解現(xiàn)代化的教學理念并灌注于實際;從多角度思考問題，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強。

3、比較熱愛學習。對于教學本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展自己的視野。

4、對小學學校的學習環(huán)境與學習習慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學生，都能耐心的與之交流。

(二)、劣勢：

1、缺乏低年級教學經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，學生學習的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

2、在管理學生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學生手段上比較匱乏。

3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學生的家庭狀況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面，等上級領導安排才去做某事的思想，存在依靠。

此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著用心、重要作用。認清自身務必不斷的加強學習，一方面學習優(yōu)秀教師的教學方法與管理班級管理學生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學習加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學水平，增強教學潛力。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學生，激發(fā)每位學生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關愛每位學生共同發(fā)展;順應新教育改革的理念，做好學生學習的引導，充分發(fā)揮學生課堂學習的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學風格;切實提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學生學習效率的教學方法。

三、保證措施

1、用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習慣。當今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。

2、要踏踏實實的寫教學反思、工作札記，而且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學生學習興趣的小辦法，更或是某些同學出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗。

3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學到什么或好處何在，那我們的教學主體也就是學生在這樣的教師的引導下的學習成果可想而知。此刻提倡備課要準備學生需要的教材，在充分了解學生的基礎上采取適宜的教學手段，會使課堂到達很好的教學成果，這也是認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n的結(jié)果。

4、認真上課。在課堂上學生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學生的情緒從而影響著整個課堂的教學成果;在認真?zhèn)湔n的基礎上，把心思都放在教學上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學，這樣孩子的學習熱情也會高漲，從而到達滿意的教學效果。

第五篇：2016學教師個人專業(yè)化發(fā)展目標和計劃

2016學教師個人專業(yè)化發(fā)展目標和計劃

一、自身素質(zhì)分析

我叫張玉翔從事教育工作已有16年，我認真踏實工作，了解學生學習的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和特點進行教學。本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學生的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。從教以來我熱衷教師職業(yè)、熱心教學，有較強的責任感和進取心。在工作中謙虛好學，自覺接受新事物、新觀點、新理念，不斷改進課堂教學。平時從不與人計較，能認認真真積極參與各項工作，一絲不茍地做好自己的事情。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

（一）師德方面：熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

（二）教育教學方面：

（1）教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

（2）業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

（4）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（5）認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。每學期讀教育理論專業(yè)方面的專著。結(jié)合教學實際，提高自己的教學技能、擴大知識面、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。專業(yè)基本功方面：

（1）結(jié)合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。（2）“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在這一年里，我準備堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。同時參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。（3）積極參加在職學習與培訓。

（4）勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

（5）與其他教師進行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。

教師教育對象是人，需要教師與學生之間進行精神的溝通，情感的交流，引導學生健康活潑地成長。同時，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。（6）掌握現(xiàn)代信息技術。認真參加學校開展的課件制作學習活動，掌握先進的信息技術，使信息技術與課堂教學相結(jié)合，提高課堂教學質(zhì)量和效率。（7）一學期寫一篇高質(zhì)量的論文

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。

三、具體措施

1、提高理論學習水平

（1）充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。（2）、積極參加教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。（3）本學年我擔任五年級一班的班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。（4）重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

2、狠抓教科研工作

（1）積極參加教科研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學風格。

（3）關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關注六年級學生的心理變化，透過多種渠道了解學生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。（5）繼續(xù)積極認真地履行教師職責，認真完成上級領導交予的各項工作任務。

教育工作的作用是漸進的、潛移默化的，需要我們堅持不懈的努力，才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。今后我更會努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。讓自己無愧于教師這個稱號！