第一篇：CFP校長發(fā)展自我總結(jié)報告

校長發(fā)展自我總結(jié)報告

永平縣水泄鄉(xiāng)水泄初級中學(xué) 李映學(xué)

教育部—聯(lián)合國兒童基金會“愛生學(xué)校的學(xué)校管理”項(xiàng)目（CFP項(xiàng)目）實(shí)施以來，水泄中學(xué)積極主動地做好項(xiàng)目實(shí)施工作，做了大量的、有效的、力所能及的工作。學(xué)校在項(xiàng)目實(shí)施后四個維度上發(fā)生了許多變化，愛生學(xué)校建設(shè)取得了可喜的成績。作為校長，自己也在項(xiàng)目實(shí)施過程中教育觀念得到更新，教育理念得以構(gòu)建，管理能力得到提升，服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，與項(xiàng)目一起成長，從而帶動學(xué)校健康、長足發(fā)展?，F(xiàn)對個人發(fā)展簡要總結(jié)如下：

（一）積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn) 1、2006年9月，我到永平縣參加中國—聯(lián)合國兒基會“愛生學(xué)?！表?xiàng)目啟動儀式，并接受了省項(xiàng)目辦組織的愛生學(xué)校理念培訓(xùn)。回校后，充分利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)理解，開展對教師進(jìn)行愛生知識專題講座培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面啟動“愛生學(xué)?！表?xiàng)目。多次參加縣級學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是參加省項(xiàng)目辦在麗江組織的愛生學(xué)校理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從愛生專家的專題講座：全納教育、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、家校溝通、友善的團(tuán)隊(duì)精神??培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)到了許多愛生理念，從而提高了思想認(rèn)識，更新了觀念，增強(qiáng)了關(guān)愛學(xué)生的情感，為校內(nèi)營造平等和諧的氛圍奠定基礎(chǔ)。2、2006年9月，我參加培訓(xùn)返校后，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，立即成立了以校長為組長、班子其他成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了愛生項(xiàng)目的順利進(jìn)行。擬定了愛生學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。

3、制定了愛生宣傳周活動計(jì)劃，充分利用項(xiàng)目專家講座、板報、班會、校會、廣播站等對師生進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行愛生理念知識競賽，采用繪畫、習(xí)作等形式讓學(xué)生描繪出“我心目中的愛生學(xué)校”、“我心目中愛生學(xué)校的老師”和“我心目中的愛生學(xué)校校長”。

5、進(jìn)行廣泛的社會宣傳，營造良好的社會氛圍。我校制作了“兒童權(quán)力公約”宣傳板報和印發(fā)宣傳標(biāo)語，走上社會，進(jìn)村入戶宣傳愛生學(xué)校知識，贏得了社會、學(xué)生家長對尊重兒童權(quán)力的重視，并最終支持、參與我校實(shí)施“愛生學(xué)?！表?xiàng)目活動。

6、在教育教學(xué)中自覺落實(shí)愛生理念。為學(xué)校增添了活力，為學(xué)生營造一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）在項(xiàng)目發(fā)展中成長起來

1、樹立“一年能適應(yīng)，三年有專長，五年成骨干”的自身發(fā)展計(jì)劃。定出每周自學(xué)愛生知識2小時，每月組織全校教師學(xué)習(xí)1小時。

2、“以人為本，以校為本”是個人發(fā)展的宗旨。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)“三自”“三變”。“三自”：自主學(xué)習(xí)，自由研討，自我發(fā)展?！叭儭保杭从扇蝿?wù)式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃邮綄W(xué)習(xí)，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)閰⑴c式學(xué)習(xí)，由理論學(xué)習(xí)變?yōu)檠芯繉W(xué)習(xí)。

3、想方設(shè)法提高自身業(yè)務(wù)水平，努力打造自己。一是積極參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，重 2 點(diǎn)是毛筆字、鋼筆字、粉筆字的練習(xí)；三是積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)，吸取新的教育教學(xué)信息；四是虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

4、在工作中全面滲透愛生理念，把“賞識你的學(xué)生”的思想落實(shí)在教育教學(xué)當(dāng)中。原來以為“愛生”僅僅是不體罰、不責(zé)罵、不批評，營造出良好的校園環(huán)境就夠了，這種思想是對愛生理念的片面理解?！皭凵睉?yīng)該是全方位的，學(xué)生來校主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，主要的時間集中在課堂上，我的課堂教學(xué)也應(yīng)該是處處體現(xiàn)出愛生的思想。因此，要求自己努力提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中，常常采用目標(biāo)教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法、情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法等方法，運(yùn)用電教媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，鼓勵學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合，教學(xué)手段多樣化，課堂氣氛和諧，師生關(guān)系民主平等。主要表現(xiàn)在：

①愛生理念在課堂。實(shí)施愛生理念以來，我們的課堂教學(xué)中，教師與尖子生的對話少了，關(guān)愛弱者，面向全體學(xué)生的教師多了；批評學(xué)生話語少了，教師的笑容多了；死氣沉沉的課堂少了，充滿活力的，有學(xué)生活動的課堂多了。全校教學(xué)效果明顯提高。

②愛生理念在每位老師心中。五年來的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，愛生理念已扎根在每位老師心中。愛生理念陶冶了教師們的心靈，提高了教師們的師德修養(yǎng)，改變了許多不利于學(xué)生成長的教育行為，我們每一位老師都得到成長。

③愛生理念在同學(xué)們的眼睛和笑容里顯現(xiàn)。針對我校在愛生項(xiàng)目開展初期，教師的教育教學(xué)工作中仍存在著教育理念不先進(jìn)，教育教學(xué)方法簡單、粗暴的問題，為扭轉(zhuǎn)這一局面，把“愛生”理念更深入地落實(shí)在每一位老師心中，并最終化作一言一行愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。孩子們的笑容就是我們最大的欣慰。

（三）在愛生校長理念倡導(dǎo)下，學(xué)生在愛生學(xué)校里健康、快樂地成長。

1、學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校衛(wèi)生狀況明顯得到改善，如：全校每周的星期

一、星期三和星期五定為衛(wèi)生大掃除，廁所每天一沖洗，校園每周兩次全面消毒；學(xué)校飲用水設(shè)施得到改善，如：架通了兩股自來水、建造了四個水窖、打了一口地下井等，解決師生飲水困難的問題，并且確保用水達(dá)到國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)生的心理健康得到關(guān)注。對特殊學(xué)生，如：畢業(yè)班學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生和問題學(xué)生等，先有班主任和學(xué)科教師進(jìn)行心里疏導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成團(tuán)隊(duì)悉心引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，全身心投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生遇到心理問題能向老師咨詢，每學(xué)期都給學(xué)生上心理健康課。

3、育人環(huán)境得到優(yōu)化，校園生機(jī)勃勃，形成了較有特色的校園文化。如：建造了一棟全縣最豪華的學(xué)生宿舍樓，占地面積952平方米，總投資130多萬元；建了一塊標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動場；2009年止，學(xué)校 全面排除了D級危房等。

4、學(xué)生參與學(xué)校管理，能主動向老師提出自己的見解，向校長提出各方面的意見。如，在顯要的位置懸掛意見箱，問卷調(diào)查，學(xué)生座談會??

5、學(xué)校的教育教學(xué)觀得到根本性的轉(zhuǎn)變。學(xué)校倡導(dǎo)全納教育的理念，對全鄉(xiāng)的適齡兒童，不論性別、家庭經(jīng)濟(jì)背景、個人身體、智力原因都全部吸收入學(xué)，讓異鄉(xiāng)適齡兒童就近入學(xué)。教師無歧視、無排斥學(xué)生，十分地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，學(xué)生能積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。無歧視女童現(xiàn)象，女童與男童有同等的地位。以前學(xué)校中曾發(fā)生的體罰、責(zé)罵學(xué)生的行為現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，在校園里、在課堂上，處處體現(xiàn)出教師對學(xué)生的關(guān)愛。

6、確保學(xué)校的安全工作的實(shí)效性。建立健全了學(xué)校安全工作的各種制度，成立成立了治保組，專人負(fù)責(zé)門衛(wèi)，由帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、宿舍管理員及宿舍值班教師、政教處組成值周組，制定各種應(yīng)急預(yù)案，做到事事有人管，事事有人做，確保學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生。

7、針對薄弱學(xué)科，扎實(shí)開展校本教研，為師生搭建平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。與下關(guān)一中初中部結(jié)成兄弟學(xué)校，由下關(guān)一中教師為我校上觀摩課，讓教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，改變教法；兩校學(xué)生“1+1”結(jié)隊(duì)，聯(lián)誼演出，讓學(xué)生相互取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。請下關(guān)英才外語學(xué)校的趙學(xué)武校長，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期到我校上觀摩課，并與教師交流探討如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的有效方 法，為七年級全體學(xué)生贈送人手一冊《從英語語音走向英語世界》。為我校英語教學(xué)注入新鮮的活力，為師生的成長添磚加瓦。與兄弟學(xué)校相互開展教研活動，讓教師走出去，引進(jìn)來，不斷學(xué)習(xí)，推動教師專業(yè)化發(fā)展。

8、開展豐富多彩的課外活動，為學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)揮特長，發(fā)揚(yáng)長處創(chuàng)建平臺。每年4月最后一周定為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，開展師生書畫展、手工藝品展、聯(lián)歡晚會等活動；每年11月份的最后一周，舉行冬季運(yùn)動會，開展田徑、籃球、乒乓球、拔河等活動。各學(xué)科積極開展演講、英語朗誦、作文競賽等活動。借助重大節(jié)日開展慶?；顒?。

總之，愛生學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施五年來，我自己和學(xué)校收獲是很大的。繼續(xù)實(shí)施愛生學(xué)校，“打造愛生品牌”是學(xué)校工作的重心，愛心和責(zé)任將是我工作的永恒主題。

永平縣水泄鄉(xiāng)水泄初級中學(xué)

二0一0年七月二十七日

第二篇：CFP項(xiàng)目終期評估總結(jié)報告

永平縣水泄彝族鄉(xiāng)水泄中學(xué) CFP項(xiàng)目終期評估總結(jié)報告

教育部—聯(lián)合國兒童基金會“愛生學(xué)校的學(xué)校管理”項(xiàng)目（CFP項(xiàng)目）實(shí)施以來，水泄中學(xué)積極主動地做好項(xiàng)目實(shí)施工作，做了大量的、有效的、力所能及的工作，愛生學(xué)校建設(shè)取得了可喜的成績?，F(xiàn)對通過運(yùn)用基于愛生學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的自我診斷問卷、CFP項(xiàng)目終期學(xué)校評估自評表對項(xiàng)目實(shí)施情況認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)報告如下：

一、成立診斷自評工作領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：李映學(xué)（校長）

副組長：羅玉兵（副校長）、楊學(xué)勤（副校長）

組 員：常發(fā)全、姚李光、熊李硯、李灼忠、茶郭熊、蔣應(yīng)超

二、項(xiàng)目實(shí)施自評達(dá)標(biāo)情況

（一）維度

一、全納與平等。過程指標(biāo)30條達(dá)標(biāo)30條，結(jié)果指標(biāo)20條達(dá)標(biāo)18條。

1.1確保兒童平等上學(xué)權(quán)利。

1.1.1在校保證每名學(xué)生享受平等教育，全納教育已成為我校辦學(xué)理念，過程指標(biāo)和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1.1.2學(xué)校積極動員并吸納每一個兒童入學(xué)，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)2條均達(dá)標(biāo)。

1.1.3學(xué)校具有控輟保學(xué)監(jiān)測與操作機(jī)制，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)2條都已達(dá)標(biāo)。1.2尊重學(xué)生的差異性和多樣性

1.2.1學(xué)校采取切實(shí)有效措施,確保兒童的特殊教育需求得到滿足，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)3條都達(dá)標(biāo)。

1.2.2學(xué)校建立友善、和諧、尊重學(xué)生多樣化背景的校園文化，過程指標(biāo)5條與結(jié)果指標(biāo)3條均達(dá)標(biāo)。

1.3建設(shè)性別平等的教育教學(xué)環(huán)境

1.3.1學(xué)校倡導(dǎo)性別平等，確保教育教學(xué)內(nèi)容及環(huán)境具有性別敏感性，過程指標(biāo)6條和結(jié)果指標(biāo)4條均達(dá)標(biāo)。

1.3.2男女教師都能平等參與學(xué)校管理，享有平等的發(fā)展機(jī)會，過程指標(biāo)4條已達(dá)標(biāo)，結(jié)果指標(biāo)3條中達(dá)標(biāo)1條，其中領(lǐng)導(dǎo)和職稱中男女教師比例2條因客觀原因難以調(diào)配，未能達(dá)標(biāo)。

（二）維度

二、有效的教與學(xué)。過程指標(biāo)60條達(dá)標(biāo)54條，結(jié)果指標(biāo)51條達(dá)標(biāo)44條。

2.1擁有愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，具備專業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍 2.1.1教師具備愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的專業(yè)道德和態(tài)度，過程指標(biāo)6條和結(jié)果指標(biāo)7條都已達(dá)標(biāo)。

2.1.2教師具有完成教育教學(xué)任務(wù)所需的專業(yè)知識，過程指標(biāo)3條和結(jié)果指標(biāo)4條都已達(dá)標(biāo)。

2.1.3教師具有科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，管理班級和組織課內(nèi)外活動的專業(yè)技能，過程指標(biāo)5條和結(jié)果指標(biāo)4條都已達(dá)標(biāo)。

2.1.4教師具有運(yùn)用教育評價并及時反饋的專業(yè)技能，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。2.2實(shí)施或?qū)嶒?yàn)滲透生活技能教育的課程

2.2.1所有課程中融入情感、道德、生活價值觀念和創(chuàng)新精神教育，過程指標(biāo)6條達(dá)到4條，其中學(xué)校提供學(xué)生了解社會的多樣性和復(fù)雜性的學(xué)習(xí)機(jī)會未能達(dá)標(biāo)，結(jié)果指標(biāo)4條達(dá)到3條，其中學(xué)生表現(xiàn)出批判性思考問題和創(chuàng)新能力1條未達(dá)標(biāo)。

2.2.2所有課程培養(yǎng)解決問題能力，勞動觀念和實(shí)踐能力，過程指標(biāo)3條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。

2.3實(shí)施以學(xué)生為中心的有效教學(xué)過程

2.3.1教師備課和教學(xué)過程中充分考慮學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和需要，過程指標(biāo)5條和結(jié)果指標(biāo)4條都達(dá)標(biāo)。

2.3.2師生在課堂上有效互動，學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，過程指標(biāo)5條和結(jié)果指標(biāo)4條都達(dá)標(biāo)。

2.3.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況得到及時反饋與適切評價，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)4條都達(dá)標(biāo)。

2.4建立開放、互動“研訓(xùn)一體”的教學(xué)支持系統(tǒng)

2.4.1教師和學(xué)生能夠方便的獲得教學(xué)與學(xué)習(xí)支持，并能共享優(yōu)質(zhì)教育資源，過程指標(biāo)4條達(dá)標(biāo)3條，結(jié)果指標(biāo)2條未達(dá)標(biāo)1條。

2.4.2教師的多樣化教學(xué)需求得到滿足，過程指標(biāo)5條達(dá)標(biāo)4條，其中哺乳期教師學(xué)習(xí)進(jìn)修未達(dá)到，結(jié)果指標(biāo)1條，多樣化的師資培訓(xùn)資源未達(dá)標(biāo)。

2.4.3學(xué)校的信息通信設(shè)備能基本滿足師生的學(xué)習(xí)需求，過程指標(biāo)3條已達(dá)標(biāo)2條，結(jié)果指標(biāo)3條達(dá)標(biāo)1條，其中計(jì)算機(jī)生機(jī)比例和 校園網(wǎng)利用2條未達(dá)到。

2.4.4學(xué)校師生能負(fù)責(zé)任的充分運(yùn)用ICT設(shè)備和資源支持有效的教和學(xué)，過程指標(biāo)3條達(dá)標(biāo)2條，其中學(xué)生運(yùn)用ICT設(shè)備1條未達(dá)標(biāo)，結(jié)果指標(biāo)4條達(dá)標(biāo)2條，其中學(xué)生接受ICT教育比例和學(xué)生健康上網(wǎng)2條未達(dá)標(biāo)。

2.4.5建立和完善以校為本的教師學(xué)習(xí)中心，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)4條均已達(dá)標(biāo)。

（三）維度

三、安全、健康與保護(hù)。過程指標(biāo)39條達(dá)到37條，結(jié)果指標(biāo)26條達(dá)到25條。

3.1營造安全、衛(wèi)生的物理環(huán)境和友善的心理氛圍

3.1.1安全和衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和環(huán)境，過程指標(biāo)4條都已達(dá)標(biāo)，結(jié)果指標(biāo)7條達(dá)到6條，其中學(xué)校的建筑和校舍的維修符合國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定1條雖改善了許多，但仍未達(dá)標(biāo)。

3.1.2有對師生友善的心理環(huán)境，過程指標(biāo)3條和結(jié)果指標(biāo)2條均達(dá)標(biāo)。

3.1.3有保護(hù)師生避免受到傷害的措施，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)2條都已達(dá)標(biāo)。

3.2開展技能為基礎(chǔ)的安全教育

3.2.1有應(yīng)急避險的管理制度，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)1條都已達(dá)標(biāo)。

3.2.2教師接受過安全教育的知識和技能培訓(xùn)，過程指標(biāo)3條和結(jié)果指標(biāo)1條都已達(dá)標(biāo)。3.2.3為學(xué)生提供技能為基礎(chǔ)的安全教育內(nèi)容，過程指標(biāo)2條有1條未達(dá)標(biāo)，結(jié)果指標(biāo)1條已達(dá)標(biāo)。

3.3采取促進(jìn)學(xué)生健康成長的策略

3.3.1有健康管理制度，過程指標(biāo)6條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。3.3.2為學(xué)生開展以技能為主的健康教育，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)4條都已達(dá)標(biāo)。

3.4組織有質(zhì)量的體育活動

3.4.1有體育活動設(shè)施，過程指標(biāo)2條達(dá)和結(jié)果指標(biāo)2條都已達(dá)到。

3.4.2有合格的體育教師，過程指標(biāo)3條達(dá)標(biāo)2條，其中學(xué)校有合格的、數(shù)量足夠的體育教師1條未達(dá)到，結(jié)果指標(biāo)2條都已達(dá)到。

3.4.3有符合兒童身心特點(diǎn)的體育活動，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)1條都已達(dá)標(biāo)。

（四）維度

四、參與與和諧。過程指標(biāo)45條達(dá)標(biāo)43條，結(jié)果指標(biāo)41條達(dá)標(biāo)39條。

4.1創(chuàng)造學(xué)生參與的途徑和方法

4.1.1學(xué)生有獲取信息、發(fā)表觀點(diǎn)和提出建議的機(jī)會、渠道與平臺，過程指標(biāo)2條和結(jié)果指標(biāo)4條都已達(dá)標(biāo)。

4.1.2學(xué)生能夠參與學(xué)校管理，過程指標(biāo)4條達(dá)標(biāo)3條，結(jié)果指標(biāo)3條達(dá)標(biāo)2條。

4.2形成保障師生參與的管理制度和氛圍

4.2.1學(xué)校有保障教師參與的學(xué)校管理制度和活動，過程指標(biāo)4 條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。

4.2.2學(xué)校有保障學(xué)生參與的班級管理制度，過程指標(biāo)3條和結(jié)果指標(biāo)4條都已達(dá)標(biāo)。

4.2.3學(xué)校建立了以發(fā)展為導(dǎo)向的教師激勵機(jī)制，過程指標(biāo)4條達(dá)標(biāo)3條，結(jié)果指標(biāo)4條達(dá)標(biāo)3條。

4.2.4學(xué)校建立了和諧的校內(nèi)人際關(guān)系，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)4條都已達(dá)標(biāo)。

4.3發(fā)展和諧的家、校、社區(qū)伙伴關(guān)系

4.3.1學(xué)校有與家長、社區(qū)互動的制度、渠道和活動，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。

4.3.2學(xué)校與社區(qū)的資源共享、互相支持，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)2條都已達(dá)標(biāo)。

4.4不斷提升校長領(lǐng)導(dǎo)力

4.4.1校長具有組織校內(nèi)外相關(guān)成員參與制定并實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的能力，過程指標(biāo)2條和結(jié)果指標(biāo)2條都已達(dá)標(biāo)。

4.4.2校長具有引領(lǐng)和深化教學(xué)改革的能力，過程指標(biāo)3條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。

4.4.3校長具有促進(jìn)教師發(fā)展隊(duì)伍建設(shè)的能力，過程指標(biāo)4條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。

4.4.4校長具有協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種關(guān)系的能力，過程指標(biāo)3條和結(jié)果指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。

4.4.5校長具有不斷自我提高的人格魅力，過程指標(biāo)4條和結(jié)果 指標(biāo)3條都已達(dá)標(biāo)。

三、今后的努力方向

通過一一對照自我檢查，我校共有10條過程指標(biāo)未達(dá)標(biāo)，12條結(jié)果指標(biāo)未達(dá)標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)，我們要鞏固原有的達(dá)標(biāo)成果，盡力完善不盡人意的地方。特別是以下幾點(diǎn)，既是我校今后必須加強(qiáng)，又要不斷完善的。

1、學(xué)校在正常辦學(xué)的同時，要努力營造多元化的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)不同民族文化與習(xí)俗的機(jī)會，特別是我鄉(xiāng)的彝族、苗族、傈僳族的學(xué)生，以及這些民族的習(xí)俗及文化，學(xué)校仍需進(jìn)一步的重視、尊重與傳承。

2、通過合理調(diào)配以及上級的安排，盡力讓男女教師的比例協(xié)調(diào)，師生比例協(xié)調(diào)。

3、進(jìn)一步提高教師的覺悟，讓教師真正的“愛生”。從而，在教師職業(yè)魅力漸減的社會形勢下，更要熱愛我們的本質(zhì)工作。鼓足干勁，充分發(fā)揮和利用個人以及集體智慧，積極、主動、創(chuàng)造性開展工作，努力振興我們的教育事業(yè)。

4、加強(qiáng)教師新課程理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高教師的工作素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

5、讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)的同時，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)社會，了解社會的多樣性與復(fù)雜性。讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

6、我校學(xué)生樸實(shí)傳統(tǒng)，思維單一，今后要培養(yǎng)學(xué)生批判性的思考能力及創(chuàng)新能力。

7、組織教師進(jìn)修，學(xué)習(xí)一些新進(jìn)的教學(xué)方法及手段，開展多樣化教學(xué)。

8、改善學(xué)校的硬件及軟件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，及時構(gòu)建我校的校園網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生健康上網(wǎng)。

9、隨時思考、時刻自我檢查。認(rèn)真創(chuàng)造性的開展愛生教育，以學(xué)生的健康發(fā)展為我們的責(zé)任，真心關(guān)愛每一個學(xué)生，為祖國的未來認(rèn)真做好我們的本質(zhì)工作。

總之，愛生學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施以來，我全校師生在項(xiàng)目實(shí)施過程中做了大量的、力所能及的工作，取得了明顯的成效。我們相信愛生學(xué)校建設(shè)，沒有最好，只有更好。在成績面前，我們不會滿足；在困難面前，我們不會畏縮。我們有決心、有信心通過愛生學(xué)校項(xiàng)目的實(shí)施，將學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活開心、教師工作舒心，讓家長放心、社會滿意的愛生學(xué)校。

永平縣水泄鄉(xiāng)水泄初級中學(xué)

二0一0年七月二十七日

第三篇：自我總結(jié)報告

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我是市場部劍南春實(shí)習(xí)品牌經(jīng)理XXX，我于2012年12月17日成為公司的試用員工，到今天已經(jīng)有三個月，試用期已滿。在這段時間里，我通過多方面的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)已能獨(dú)立處理本職工作，并且憑借工作中的虛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心、進(jìn)取心以及與領(lǐng)導(dǎo)同事融洽的溝通，獲得了領(lǐng)導(dǎo)以及同事的好評。根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為正式員工。

我2月19日開始接手劍南春品牌經(jīng)理的工作，在正式任命之前，因?yàn)楦鞣N原因，未能夠充分獲取到該品牌信息，進(jìn)步較為緩慢，以致在2月底的公司新預(yù)算工作中，對規(guī)劃數(shù)據(jù)不是很清晰。正式任命后，我抓住機(jī)會快速了解劍南春品牌相關(guān)信息，迅速分類整理，對其中不清晰的問題及時記錄、多方溝通，一一解決，不留盲點(diǎn)。

功夫不負(fù)有心人，在高強(qiáng)度的溝通學(xué)習(xí)之后，我不僅掌握了原品牌經(jīng)理的主要工作內(nèi)容，而且對劍南春品牌的市場操作有了一些新的分析和觀點(diǎn)。

在掌握劍南春品牌工作的同時，我主動關(guān)注公司其他品牌的市場操作，體會公司的整體戰(zhàn)略，力爭把自己打造成為多面手，做好接受其他挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)和毛病需要領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，我會不斷修正不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。在此，我要特地感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助。

在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動力。我與公司頗有緣分，公司給了我這樣一個機(jī)會，我就要珍惜這個發(fā)揮的舞臺！

看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

第四篇：自我總結(jié)報告

黨支部 ：

自從本人被確定為入黨積極分子以來，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經(jīng)過近一段時間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認(rèn)識更加深刻?，F(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下：

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性?！罢J(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表“重要思想”，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有的同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，永葆一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中對“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專家。一個人要在社會上實(shí)現(xiàn)他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會創(chuàng)造財(cái)富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)，是我明確的人生方向

思想?yún)R報：只能參考，要結(jié)合自身情況

最佳答案 敬愛的黨組織

最近,我自己深刻學(xué)習(xí)了有關(guān)于黨性的知識，感悟到了許多曾未思考透徹的問題。知道了黨性修養(yǎng)是指中國共產(chǎn)黨員照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善

在祖國建國61周年之際，看到這些年祖國所取得的輝煌成績，作為一名入黨積極分子,我們更應(yīng)該時時刻刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,提高自己的黨性修養(yǎng),做合格的人才，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量.具體來講,我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

一、加強(qiáng)政治修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想。我們應(yīng)該繼繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，樹立社會主義榮辱觀.在這個學(xué)習(xí)過程中，我充分了解了我黨的歷史，學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)方針政策，深刻領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是人民利益的忠實(shí)代表。中國共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，體現(xiàn)自身價值，就要有先進(jìn)的思想，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，并樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的志向。我們處在一個瞬息萬變的社會中,我們要有較強(qiáng)的適應(yīng)性，只有平時注意修養(yǎng)素質(zhì)的培養(yǎng)，在面對各種誘惑的時候才能堅(jiān)定不移地保持先進(jìn)性。在校學(xué)習(xí)的同時，我經(jīng)常閱讀一些報紙雜志、上網(wǎng)或看電視新聞，隨時關(guān)注政治，關(guān)心國家大事。在重大事件上應(yīng)時刻與黨中央保持統(tǒng)一思想陣線，并要及時地學(xué)習(xí)并宣傳黨和國家的方針與政策。

二、加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生黨員和積極分子作為學(xué)習(xí)中的先進(jìn)群體，學(xué)習(xí)上更要走在前邊。所以只有加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，才能具備扎實(shí)的專業(yè)功底。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，拓寬自己的知識面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，以一個高素質(zhì)的大學(xué)生的面貌面對社會?；畹嚼蠈W(xué)到老，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中一個階段。學(xué)海無涯，因此要學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，就是要提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，這樣才能在更短的時間掌握更多的知識，學(xué)以致用，掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

三、把個人價值置于社會價值中。在建設(shè)中國特色社會主義、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，我們大學(xué)生應(yīng)該把個人價值的實(shí)現(xiàn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會的發(fā)展相統(tǒng)一。把自己的人生價值目標(biāo)建立在把握當(dāng)今中國社會發(fā)展所提供的條件的基礎(chǔ)上，努力、充分地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。（四、要端正生活態(tài)度。健康和文明的生活態(tài)度越來越受到人們的關(guān)注和重視。作為一名積極分子，我們的生活態(tài)度應(yīng)該是更積極的，意志是更加堅(jiān)定，要正確面對現(xiàn)實(shí)，并對自己和社會要有高度的責(zé)任感。

五、處理好人際關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個人。良好的人際關(guān)系是我們前進(jìn)和發(fā)展的重要條件。因此作為一名入黨積極分子不僅要處理好自己的人際關(guān)系，還要協(xié)助、引導(dǎo)身邊的大學(xué)生奮發(fā)有為、積極進(jìn)取。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中我會不斷努力,提高自己的覺悟，使自己盡快的成為一名合格的共產(chǎn)黨員。在活動中，盡力展現(xiàn)自己的才華，取得進(jìn)步?jīng)Q不高傲，以謙卑的心態(tài)去面對事物，辯證地看待解決問題。同時，我也要積極的汲取新知識，擴(kuò)大自己的知識面，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。相信在以后的學(xué)習(xí)中我對黨的認(rèn)識會更加深刻，盡管那是一個漫長的過程，但是我堅(jiān)定的為黨堅(jiān)守陣地，高舉共產(chǎn)主義旗幟，為黨的事業(yè)奮斗，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

希望黨組織繼續(xù)加強(qiáng)對自己的監(jiān)督培養(yǎng)和教育，讓我在思想認(rèn)識中取得更大的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，成長為一名合格的共產(chǎn)黨員。我也定會以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，汲取知識，取得長足的進(jìn)步。我會做得更好！

此致

敬禮

第五篇：*校長2004工作總結(jié)報告

再接再厲勇敢登攀(校長工作總結(jié)報告)

各位代表:

大家好，現(xiàn)在我代表兩校一中心行政，向大會做2004年工作總結(jié)報告，請予審議。

2004 學(xué)校工作回顧

一年來，兩校一中心全體員工在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益為目標(biāo)，依法治校、科學(xué)管理，不斷深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部管理體制改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬辦學(xué)渠道，加大對教學(xué)設(shè)施的投入。全校教職工充分發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，較好地完成了校黨委的既定的工作目標(biāo)與工作任務(wù)，取得了明顯成就。主要體現(xiàn)在：

一、圍繞教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作

2004年上半年學(xué)校在校班級35個，其中中專21個班，635人；教學(xué)中心4個班，140人；脫產(chǎn)成人大專班10個，424人；全日制在校生人數(shù)千1199人。下半年在校班級28個，在校生936人。其中專21個班673人，教學(xué)中心3個班113人，大專4個班150人。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校規(guī)?；颈３衷兴健５捎趯W(xué)校近幾年生源質(zhì)量較差，給教學(xué)工作帶來了許多困難。為保證教學(xué)質(zhì)量，保證培養(yǎng)的學(xué)生能夠合格，能夠符合用人單位的需求，教育系統(tǒng)在做好日常教學(xué)工作外，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)管理工作，在開學(xué)初，由教務(wù)系統(tǒng)、校領(lǐng)導(dǎo)及各科室領(lǐng)導(dǎo)集中一周檢查教師的教案、講稿、授課計(jì)劃，并將結(jié)果公布于眾，教師們均能按要求進(jìn)課堂，教學(xué)秩序得到進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)學(xué)校安排，教師們堅(jiān)持了每位教師聽2-3位教師的課，達(dá)到了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。同時在新生入校和畢業(yè)生離校之際，召開學(xué)生座談會，廣泛聽取學(xué)生對學(xué)校管理及教學(xué)工作中的意見，并在工作中加以改進(jìn)。去年我校有2名班主任獲得了自治區(qū)教委頒發(fā)的優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號；1人獲自治區(qū)招生就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)工作者，1人被評為優(yōu)秀學(xué)生管理工作者。

去年11月學(xué)校還接受了自治區(qū)教育廳對我校兩所函授站的教學(xué)評估。為做好此項(xiàng)工作，同時為函授站今后的工作打下良好基礎(chǔ)，學(xué)校提出了“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)“的方針，逐條對照評估條目體系，做了許多大量而細(xì)致的工作，得到了專家評估組的肯定。在今后的成人教育工作中，我們將嚴(yán)格按照評估條目認(rèn)真落實(shí)，努力提升我校的辦學(xué)層次。

“立足社會、面向市場、突出特色、服務(wù)水利”是本屆黨委結(jié)合我校實(shí)際提出的辦學(xué)理念。為拓寬學(xué)校專業(yè)規(guī)模，學(xué)校有計(jì)劃的派遣了十幾名教師參加“心理咨詢”、“飯店服務(wù)與管理學(xué)”、“旅游服務(wù)與管理”、“電焊實(shí)用技術(shù)”培訓(xùn)教師認(rèn)證學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的教師都順利取得了相應(yīng)的等級證書，且參加學(xué)習(xí)的一部分教師還受到了教育廳和勞動廳的好評。

二、精神文明建設(shè)工作取得實(shí)效

“以人為本、德育為先，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生都能得到健康發(fā)展”是新一屆黨委班子的辦學(xué)理念。學(xué)校十分重視德育工作和精神文明建設(shè)工作在我校的具體落實(shí)，今年年初校黨委按照《烏魯木齊市文明單位創(chuàng)建與管理?xiàng)l例》十條標(biāo)準(zhǔn)在全校開展自查工作，制訂了2004年“兩校一中心精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)”，4月校黨委與各科室簽訂了2004年精神文明建設(shè)責(zé)任書。我校在開展“講文明、樹新風(fēng)”創(chuàng)建活動中由全校每位黨員每月捐款10元，建立了“兩校一中心愛心基金會”幫助困難學(xué)生；協(xié)助廳系統(tǒng)各級團(tuán)組織的青年團(tuán)員在學(xué)校進(jìn)行“愛心基金捐資助學(xué)”繳納特殊團(tuán)費(fèi)儀式，廣大黨團(tuán)員積極參與，起到了一定模范帶頭作用。校黨委還在去年投資精神文明建設(shè)設(shè)施的基礎(chǔ)上，力促綜合培訓(xùn)樓的建設(shè)工作，在資金有限的情況下，改造了宣傳標(biāo)語牌，加大宣傳氛圍；改造了行政樓樓梯，加強(qiáng)辦公環(huán)境建設(shè)，為學(xué)校環(huán)境育人打下更好基礎(chǔ)。學(xué)校發(fā)展走向良性發(fā)展的軌道。

三、學(xué)校基本建設(shè)

2004年學(xué)校完成了培訓(xùn)樓主體建設(shè)工作，先后投入約70萬元先后完成了校園綠化管理及維護(hù)；部分建筑暖氣管道的維修與改造；學(xué)校部分供電線路的改造；學(xué)生公寓節(jié)水裝置安裝；自來水與下水管道安裝及二次裝修設(shè)計(jì)；校園內(nèi)建筑的屋面及樓內(nèi)維修等多項(xiàng)工程，同時保證了全正常的水、電暖供應(yīng)。

2004年11月經(jīng)自治區(qū)勞動廳考察后確定在我校建設(shè)新疆維吾爾自治區(qū)水利水電工程實(shí)訓(xùn)基地，為此我校根據(jù)要求，已提出并上報了建設(shè)規(guī)劃。目前已獲批準(zhǔn)。

四、注重素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生管理，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面

一年來，在延續(xù)和創(chuàng)新原有行之有效的學(xué)生工作舉措的同時，注重全面育人，全員育人，全程育人，在學(xué)生工作中，注意從實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生特點(diǎn)，尋求學(xué)生教育和管理的新方法、新途徑。為使我校培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，能夠真正成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，學(xué)生管理部門配合教學(xué)管理等工作，堅(jiān)決貫徹素質(zhì)教育的主導(dǎo)思想，在學(xué)生中深入開展全方位、多角度的教育模式。

切實(shí)貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的管理理念，探索學(xué)生管理新機(jī)制。《兩校一中心班級目標(biāo)管理辦法》《兩校一中心學(xué)生操行考評實(shí)施辦法》效果明顯，對學(xué)生的文明養(yǎng)成教育確立了良好的、適宜的方式。

針對不同等級層次學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，今年學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)了對提高