第一篇：天寶鎮(zhèn)一中團總支工作總結(jié)與計劃

天寶鎮(zhèn)一中團總支工作總結(jié)與計劃

2012年2月8日

回首過去的一年，我校團總支在鎮(zhèn)團委和校領(lǐng)導(dǎo)支持下，結(jié)合學(xué)校實際，本著認真踏實的態(tài)度，努力營造良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍，以體現(xiàn)青年教師和學(xué)生團員的朝氣為宗旨，卓有成效的開展了一系列的工作。

1.為使工作做得更好，學(xué)年期初團總支及時做好計劃，使團總支的工作月月有計劃，周周有主題。

2.整理了團支部檔案，力求清楚、明了，上級團委下發(fā)的文件，支部計劃、總結(jié)，各項活動的計劃、方案等都做到了一一歸檔。

3.認真做好新團員的培訓(xùn)、發(fā)展工作。為增強共青團員意識，每發(fā)展一批新團員，我們都執(zhí)行嚴格的入團程序并進行莊嚴的入團儀式。4.為努力營造積極向上的校園文化，倡導(dǎo)良好的校園精神文明氛圍，我們組織了作文比賽，“慶元旦，迎新年”師生書法比賽等活動。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，充分展示青年教師和中學(xué)生的青春與活力，我們舉辦了“慶元旦文藝匯演”。

5.加強信息宣傳工作，通過“校園廣播”、黑板報、手抄報等，樹立了良好的校園文化風(fēng)氣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

6.配合學(xué)校的階段性表彰大會，對各班優(yōu)秀學(xué)生團員，評估后進行表彰獎勵。配合黨支部，召開了以“感恩勵志”為主題的全校家長會，使全體學(xué)生受到了一次深刻的感恩勵志教育。

當(dāng)然，工作中也存在著很多不足，比如有時工作滯后，思路不清；有些活動虎頭蛇尾，不能堅持，收效甚微；團員的同學(xué)先進性和表率示范性不能充分體現(xiàn)；學(xué)生活動偏少，學(xué)生的參與率不高。

鑒于這些不足，結(jié)合我校實際，在今后的工作中，我們將繼續(xù)扎實工作，一方面加強學(xué)生團員的培養(yǎng)教育，增強團組織凝聚力、努力促進學(xué)生各方面素質(zhì)提高。另一方面，積極配合學(xué)校工作，以團員隊伍為帶頭兵帶動學(xué)校的風(fēng)氣向良性發(fā)展，為全體學(xué)生積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使每一位學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，進而喜歡我們的課堂，希望我們的努力能為我校的控輟保學(xué)工作盡一點微薄之力。所以在今后的工作中希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各班主任老師，全體任課教師對團總支的工作給予理解與支持！本學(xué)期工作安排如下：

1．進一步加強團員教育和團籍、資料管理。

2．完善團的工作制度，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我教育和自我監(jiān)督的能力，努力造就一支素質(zhì)全面活躍高效的團干部隊伍。

3．進一步加強文化陣地建設(shè)，努力營造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。有計劃，有目的地開展各類教育活動，開展豐富多彩的團隊活動，及時宣報有關(guān)教育、文化、體育等方面的新聞，表揚校內(nèi)外好人好事，批評不良現(xiàn)象，揚校園正氣。

4．充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、手抄報、文體活動等陣地，突出學(xué)生個性特長，注重班級文化建設(shè)，創(chuàng)造文明的校園環(huán)境。

5.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的校園生活。具體工作月歷：

二月：各項常規(guī)工作（包括校園廣播每周一次、黑板報、手抄報等每周兩次）三月：1.各項常規(guī)工作（校園廣播、黑板報、手抄報等）

2.開展了 “飛揚的歌聲，美好的生活” “紅歌”大家唱活動（以班級為單位）

3.“撒播書香，傳遞文化”讀書活動：推薦“我喜愛的一本書(或一篇文章)”；讀書征文比賽

四月：1.各項常規(guī)工作（校園廣播、黑板報、手抄報等）

2.藝術(shù)展（包括書法、繪畫、手工制作等）

3.慶五一文藝匯演

五月：1.各項常規(guī)工作（校園廣播、黑板報、手抄報等）

2.發(fā)展新團員

3.藝術(shù)跳繩比賽

六月：1.各項常規(guī)工作（校園廣播、黑板報、手抄報等）

2.“青春與理想”詩歌朗誦比賽

第二篇：小林一中團總支工作總結(jié)

小林一中團總支工作總結(jié)

半年來，我校團隊工作在上級團組織和學(xué)校行政一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過校團總支和全校師生的共同努力，積極探索學(xué)校團隊工作特點，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校2011學(xué)第二學(xué)期共青團工作總結(jié)如下。

一、總體目標(biāo)與工作重點

本學(xué)期我校共青團工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”的重要思想為內(nèi)容，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個中心，加強了團員青年的政治學(xué)習(xí)和思想教育工作。進一步深化了“學(xué)規(guī)范、爭五好”系列活動、升旗儀式、校園之聲廣播臺的宣傳教育工作，充實了“優(yōu)秀團支部”的評估方案，促進了學(xué)生六種文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)校中心工作和學(xué)生的思想教育做出了應(yīng)有的貢獻。

二、本主要工作回顧

（一）、加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團員青年思想道德素質(zhì)。

加強團前教育，嚴把團員入口關(guān)，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，嚴把新團員入口關(guān)，對于團的發(fā)展對象，需經(jīng)個人自薦、班級團小組、班主任、年級組層層推薦，后主動向團總支提出入團申請，向全校公示一星期進行綜合考核，合格者確定為為預(yù)備團員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。

（二）、狠抓日常活動、促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

1、充分發(fā)揮了校園廣播臺的宣傳媒介作用。通過對播音員的選拔和集中培訓(xùn)，使校園之聲廣播臺的工作很快走上正軌，學(xué)生的積極性高漲，半年來，共收到學(xué)生稿件1500多篇，通過編輯、整理后播出的有1000多篇，評出優(yōu)秀作品50多篇。

2、進行團員意識教育。通過團員集中培訓(xùn)讓青少年了解中國共青團組織史，了解英模事跡，從而逐步提高團員青年的思想意識。

3、加強對各團小組的考核。認真考核了各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。

（三）開展各種主題的活動。

①中華魂活動：我校學(xué)生舉行了“中華魂”演講比賽，表彰了薛龍躍、宋雪明等優(yōu)秀選手?！爸腥A魂”征文比賽，表彰了雷金玲、尹柏川等。還有“中華魂”書法比賽，繪畫比賽等。

②“慶五一”手抄報比賽。

③通過母親節(jié)給母親寫一封信的感恩教育。

④“人人拾起一片垃圾，讓校園更加美麗”等形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動。

⑤“校園集體舞”比賽。表彰了如六(3)班、七（3）班、八(3)班、九(1)班4個先進班級體。

⑥慶元旦軍民聯(lián)歡晚會。

通過活動，使學(xué)生的個性得到了發(fā)展，特長得到了展示。

（四）愛心教育-----提起一桶水 獻上一份愛

宋光太老師今年55歲，因患有腦委縮，行動不便，生活已不能自理。生活的重擔(dān)全壓在了他的愛人身上。在我校團總支的號召下，八年級召開了團員會，教育學(xué)生要學(xué)會感恩，從身邊的小事做起，學(xué)會感謝辛勤耕耘的老師，感謝含辛茹苦的父母。介紹了宋老師的情況后，同學(xué)們踴躍報名，自覺的成立了義務(wù)提水小組。從此后，宋老師家再也沒為用水難而發(fā)愁了。

(5)校園文化宣傳工作

開學(xué)初的準(zhǔn)備工作：制作開學(xué)條幅，辦宣傳板報等。校園文化櫥窗的布置。大家唱大家跳的宣傳及培訓(xùn)工作。各種會場布置和標(biāo)語的制作等.四、存在的問題

（一）、教工團支部的建設(shè)。由于以前對青年團員教師團工作的不重視，導(dǎo)致了教師團支部各項工作的滯后，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。

（二）、團員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率不高。

在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學(xué)參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的團員學(xué)生提供實踐的機會和展示的舞臺。

共青團的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經(jīng)驗。相信有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)、各級政府和教育主管部門對共青團的高度重視和我們一線的團隊工作者的精誠團結(jié)，共青團事業(yè)一定會有無比美好的未來。

小林一中 團總支

2011年12月

第三篇：天寶一中導(dǎo)師制方案

天寶一中全員導(dǎo)師制實施方案

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、發(fā)揮教師對學(xué)生的親和力，深入學(xué)生心靈深處，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和閃光點，對學(xué)生實施自信教育、成功教育。

2、以教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的發(fā)展。

3、提升教師的教育理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面發(fā)展。

4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)新一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作模式。

三、工作原則

1、全員性原則。一是學(xué)校所有管理者都是育人者，要做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，培養(yǎng)具有特殊才能的拔尖學(xué)生，使他們的才能得以充分發(fā)揮；重視邊緣學(xué)生，使他們的潛能得到充分挖掘；更要關(guān)注后三分之一學(xué)生，使他們的個性得到充分發(fā)展。

2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引導(dǎo)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面健康和諧的發(fā)展。

3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的長遠目標(biāo)、階段目標(biāo)。

4、對應(yīng)性原則。每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平及認知基礎(chǔ)，循序漸進，跟蹤管理。

5、個性化原則。人才多樣化，個個能成功，承認學(xué)生的個別差異，通過個別化的教育，因人施導(dǎo)，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，不隨意泄露學(xué)生的個人隱私，通過建立和諧的師生關(guān)系，給學(xué)生以親情般的關(guān)愛，成為學(xué)生的良師益友。

四、實施步驟

學(xué)校要建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)生成長全員導(dǎo)師制實施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)全員導(dǎo)師制工作的領(lǐng)導(dǎo)、實施、評估工作。政教處和級部具體負責(zé)導(dǎo)師制實施的日常工作，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，分工負責(zé)，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

組長：方學(xué)新 副組長：郭清道

成員：殷永明 梁吉利 劉超

2、宣傳發(fā)動。召開教師會議，組織導(dǎo)師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，分析當(dāng)今學(xué)生弱勢的根本原因，提高認識，減少盲目性。全體教師要充分認識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)?？茖W(xué)管理、增強學(xué)生“五自”意識、促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”“讓學(xué)生人人有傾訴的老師，讓老師人人有牽掛的學(xué)生”要成為全員育人導(dǎo)師制口號。

3、選配導(dǎo)師。成立全體任課教師為成員的班級導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負責(zé)。召開“全員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)弱勢、同伴關(guān)系、個性特點、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育風(fēng)格特點，尤其要特別關(guān)注家境貧寒、行為不良、心理封閉、學(xué)習(xí)困難、父母離異的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整，以班級為基本單位合理確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生“承包”給任課教師，并填寫《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)5－10名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。

4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。級部要做好工作計劃，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學(xué)校每學(xué)期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。

五、工作職責(zé)及要求

（一）班主任導(dǎo)師的職責(zé)是：

1、負責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。

2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。

3、與導(dǎo)師一道負責(zé)班級思想道德教育。

4、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學(xué)質(zhì)量。

（二）科任導(dǎo)師的職責(zé)是：

1、能熱情誠懇、主動積極地接受學(xué)生的申請，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個性和特長，采取整體與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，以個別輔導(dǎo)為主的方式，關(guān)心幫助分包學(xué)生。

2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進步、改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、改進學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定指導(dǎo)計劃，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等方面向所指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。

3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的課外文化娛樂活動，激發(fā)他們參與活動發(fā)展個性特長的熱情，教會他們掌握一定的方法，在實踐中培養(yǎng)、提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。

4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)絡(luò)，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。

6、系統(tǒng)考察和評定所指導(dǎo)的學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況，及時填寫工作記錄，每學(xué)期提交一份工作總結(jié)。

（三）對學(xué)生的要求

1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報學(xué)習(xí)、工作情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。

2、積極主動地參與導(dǎo)師所組織的各種活動，服從導(dǎo)師安排。

3、每學(xué)期撰寫一份心得體會。

六、具體實施

（1）摸底建檔。導(dǎo)師要經(jīng)常與學(xué)生家長及其他任課教師聯(lián)絡(luò)，及時溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等，了解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，填寫學(xué)生成長跟蹤管理表。

（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心學(xué)生的精神文化生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用愛心換愛心，以真誠換真誠，不做居高臨下的“說教者”，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握問題學(xué)生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學(xué)生的個性特點，多肯定優(yōu)點，多提出希望，給予耐心、細致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾，樹立自強不息的信心，在師生間架起友誼的橋梁。

（4）建立個案分析制度。級部每月集中組織導(dǎo)師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學(xué)校必要時對重點案例、特殊情況進行集體會診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、身體、心理等方面的困惑。（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級部。

（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習(xí)時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與老師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。

七、考核評價

學(xué)生成長導(dǎo)師制對學(xué)生強調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有計劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進步情況；同時看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。

1、以初中升高中成績?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級部評價導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導(dǎo)師工作評價、績效工資掛鉤。

2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校管理常規(guī)的一部分，導(dǎo)師的全部活動都要認真作好記錄，導(dǎo)師按要求及時、認真地填寫好《導(dǎo)師工作手冊》。每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。

3、每學(xué)期，政教處組織抽查一次，檢查記錄倒是執(zhí)行情況。

天寶一中

2014年2月

第四篇：瓦屋頭鎮(zhèn)一中教學(xué)教研工作總結(jié)與計劃

瓦屋頭鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

教學(xué)教研工作總結(jié)與下階段工作計劃

為落實教育教學(xué)會議精神，本學(xué)年，我校在教學(xué)教研方面加大力度，校長親自抓，各處室為教研服務(wù)，全體教師提高意識，學(xué)校整體管理逐步走向正規(guī)化、制度化、精細化。

一、教學(xué)常規(guī)管理方面

我校守住“一個中心，五個環(huán)節(jié)”的教學(xué)根本，以此為抓手展開工作。

“一個中心”即以教學(xué)質(zhì)量為中心。

我校抓住這個中心不能動搖。要求各處室、各年級、每位教職工必須樹立主人翁意識和憂患意識，為提升我校教學(xué)質(zhì)量而努力。

“五個環(huán)節(jié)”即教學(xué)中“備、教、批、輔、考”

1、備課

我校繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的備課制度。我們以名師工作室為平臺，每周一下午第三節(jié)為集體說課時間，文科團隊、理科團隊、外語團隊分開同時進行。這學(xué)年，我們更加注重備課課型的多樣性（新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、作文指導(dǎo)課、實驗課等等），特別是對教案書寫也提出了新的要求：重點體現(xiàn)教學(xué)重、難點，教法、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法及措施），習(xí)慣培養(yǎng)等。

2、教學(xué)

我們以打造高效課堂為最終目的，繼續(xù)開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研團隊評選、推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標(biāo)理念的優(yōu)秀課，參加學(xué)?！皟?yōu)秀特色課堂教學(xué)”評比。評選過程中，強化習(xí)慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主、合作、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實際操作方式。堅持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，注重學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效地參與到教學(xué)活動中來。

3、作業(yè)批改

作業(yè)直接反饋學(xué)生對知識掌握情況，是師生另一種交流方式。我校特別注重作業(yè)批改，我們采用多種作業(yè)批改形式如:全收全改、全收半改、學(xué)生自改、小組互改等，同時，我們鼓勵教師盡量把作業(yè)批改的時間點前移，盡量多的面批學(xué)生作業(yè)，以達到較好的補救。

我校每月開展一次“學(xué)生作業(yè)批改展示”活動，對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)和優(yōu)秀批閱教師予以獎勵。

另外，自本學(xué)期始我校設(shè)計了《學(xué)生試卷作業(yè)批改記錄表》，讓老師的每次批改都留下思考的痕跡，留下問題處理的方案，定期交流、檢查。

4、輔導(dǎo)

我校輔導(dǎo)主要有早讀輔導(dǎo)和自習(xí)輔導(dǎo)，具體要求有兩個： 一要學(xué)生必須高度明確學(xué)習(xí)任務(wù)，二是教師必須走下講臺走到學(xué)生中間，三是考勤制度的保證實施。

5、考試 六七八年級采取期中期末兩次大考的形式，平時重點做好周檢測與單元過關(guān)。11月下旬學(xué)習(xí)南樂職專精神以后，我們正逐步摸索日清周清月清模式，對整體教學(xué)質(zhì)量的提升尋求道路。

九年級我們采取月考制度，加大獎勵力度，注重家校結(jié)合。本學(xué)期分別召開了兩次九年級學(xué)生家長會和全體學(xué)生學(xué)習(xí)動員表彰會，兩次學(xué)情分析和交流會。同時注重體育、實驗教學(xué)，目標(biāo)緊緊鎖定2018年中招。

二、教師專業(yè)化成長方面

1、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

定期組織教師召開專題交流座談會。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流”大會，骨干教師交流自己的教學(xué)心得和體會，并引領(lǐng)全體教師進行大討論。學(xué)期中組織教師“談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動。

開學(xué)三個月以來，我校共派出19人參加新教材培訓(xùn)，學(xué)校“名師大講堂活動”舉辦4期，專題研討會4期，班主任經(jīng)交流會2期。

我校繼續(xù)進行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)模式，要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2、繼續(xù)開展“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。

繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程，進一步完善和利用“讀書工程”平臺，使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學(xué)習(xí)信息、階段性總結(jié)等作用。

三、教研教改方面

（1）學(xué)習(xí)《南樂縣中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校在全市高中教學(xué)工作會議上的發(fā)言》

11月中，南樂中專的發(fā)言讓我們震驚?；氐綄W(xué)校以后，我校迅速召開專題會議，認真學(xué)習(xí)《發(fā)言》，挖掘內(nèi)涵，寫出學(xué)習(xí)總結(jié)。全體教職工表示一定以此為榜樣，加壓奮進，努力開創(chuàng)我校發(fā)展新局面。

學(xué)習(xí)完《發(fā)言》后，研究過教職工寫出的學(xué)習(xí)總結(jié)，我校又召開會議，讓老師為學(xué)校發(fā)展建言獻策，共收集教職工有效信息30余條，為我校發(fā)展，特別是教育教學(xué)方面找到了新的突破口。

（2）、“一封微家書，字字傳真情“微家書寫作比賽 為了豐富校園文化生活，讓學(xué)生表達對家人的感恩之情，10月8日瓦屋頭鎮(zhèn)一中在學(xué)生中開展了 “一封微家書，字字訴真情”寫作活動?；顒又?，學(xué)生在這300字左右的家書里，講述自己在努力學(xué)習(xí)、實現(xiàn)夢想的過程中，對親人最想說的心里話；告訴親朋好友自己的愿望，送上自己的祝福。有的同學(xué)還邀請了父母和自己一起互動，互寫微家書呢！后來，各班一一舉行了“微家書分享會”，學(xué)校還把學(xué)生的微家書作品收集起來匯集成冊，形成了《我的微家書》作品集。活動的開展，猶如一股春風(fēng)吹進了學(xué)生的心田，讓學(xué)生盡享家庭的溫情，讓父母感受孩子純潔的愛。

（3）、舉行“忠孝在清豐”采風(fēng)活動 11月22日，為對學(xué)生進行孝道文化教育與感恩教育，我們組織學(xué)生進行了“忠孝在清豐”采風(fēng)活動。在清風(fēng)亭，在隋孝子張清豐像前，在瓦屋頭鎮(zhèn)張林子村張葛氏清代御賜的“純孝可風(fēng)”匾額前，孩子們感受到傳統(tǒng)孝道的魅力，在大唐將軍南霽云橫刀立馬的塑像下，在單拐冀魯豫邊區(qū)紀念館里，孩子們觸摸歷史，心潮澎湃，切身感受愛國之大孝。

（4）10月20日上午，清豐縣教研室侯慶鋒主任和教研員一行10人來到瓦屋頭鎮(zhèn)一中聽課、評課，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。幾位領(lǐng)導(dǎo)分別聽了我校的語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理、生物、歷史、物理、化學(xué)等學(xué)科老師的課。我校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員及學(xué)科教研組長陪同聽課。隨后，分科進行了評課以及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。各科評課時，在執(zhí)教老師自我反思課堂成敗得失之后，教研員經(jīng)過與參與陪同聽課的學(xué)科組長的交流和座談，對執(zhí)教老師評課、診課非常認真、客觀?？隙苏n堂的成功亮點，也指出了存在的問題和不足，指出明了今后努力的方向。

在縣教研室的督導(dǎo)下，我校接下來首先舉行了文科及體衛(wèi)藝團隊聽評課活動。為了使教師在互幫互學(xué)的過程中得到收益，我們文科及體衛(wèi)藝團隊舉行了聽評課活動。文科及體衛(wèi)藝團隊的高山、韓麗翠、羅永剛等老師分別精心準(zhǔn)備了公開課，校領(lǐng)導(dǎo)和團隊教師參與了此次活動。據(jù)悉，學(xué)校要求每位老師都要準(zhǔn)備一節(jié)公開課，在全校范圍內(nèi)公開展示。有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。為了上好公開課，我們認真組織備課、聽課、評課，有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。

四、領(lǐng)導(dǎo)任課聽評課情況

為落實縣教育教學(xué)會議精神，我校所有領(lǐng)導(dǎo)均兼任或者擔(dān)任一門課程：昝亞勇校長兼任六年級書法課，張占偉校長擔(dān)任七年級3個班的地理課，弓瑞學(xué)校長擔(dān)任七年級1班歷史課。

所有任課教師均參與聽評課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不例外，聽課有記錄，評課有針對性。特別是評課要求不落俗套，直面問題。

五、下一階段計劃

1、畢業(yè)班工作進一步加強：注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成（特別是答題習(xí)慣）、信心提升工作；做好尖子生的拔高培養(yǎng)工作；做好畢業(yè)班教師的中考備考培訓(xùn)工作。

2、制定并落實教學(xué)教研有關(guān)精細化管理制度問題，學(xué)習(xí)借鑒南樂職專精神，內(nèi)部挖潛，提高教職工工作主動性和積極性，獎優(yōu)罰懶，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用名師工作室團隊，注重課題研究工作。

4、繼續(xù)完善提升“名師大講堂”活動，力爭使之成為教師提升發(fā)展的共有平臺。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，堅信在縣教研室的指導(dǎo)下，通過全體教職工的努力，我校一定會取得更好的發(fā)展。

2017.11.30

第五篇：天寶鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)

天寶鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年開展學(xué)生課后服務(wù)工作情況總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康成長。我校自2017年6月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。

二、實施原則

1、安全第一原則。

2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。

3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。

4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長：楊朋

組員：冀慎柱 武金雷 于興龍 安雯 張晴晴 領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；

2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；

3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。

四、活動具體安排

1、以小組為單位活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動，具體安排如下：

周一：乒乓球 周二：閱讀 周三： 足球 周四：籃球 周五：呼啦圈

2、興趣活動小組負責(zé)人：周一：李瑞 周二：張偉 周三：張青青 周四：萬會美 周五：安雯

3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人：武金雷

五、工作要求

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。

六、存在的問題。

1、學(xué)生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。

2、學(xué)生對有些活動興趣不感興趣，需要及時調(diào)整。

3、有些學(xué)生積極性不高，還需要與家長多溝通。2018年3月9日