第一篇：中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)總結(jié)

“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”工作總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)，深入開(kāi)展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”，引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識(shí)，幫助少年兒童掌握自救自護(hù)技能增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)，營(yíng)造關(guān)注少年兒童安全教育的良好氛圍?，F(xiàn)將本年度所作工作總結(jié)如下：

一、工作措施

（一）以學(xué)校安全教育為中心，逐步增強(qiáng)少年兒童安全自護(hù)的意識(shí)和能力

1、建立健全學(xué)校少年兒童意外傷害應(yīng)急預(yù)案和工作機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，努力做到有機(jī)制、有隊(duì)伍、有活動(dòng)、有表彰。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道、主課堂、主陣地。我城區(qū)結(jié)合實(shí)際開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“平安校園”六個(gè)一活動(dòng)：一是組織少先隊(duì)員唱響一支“平安校園歌”，二是創(chuàng)編一句“平安校園警句”，三是參加一次“平安校園”征文活動(dòng)。四是參加一次“平安校園”知識(shí)競(jìng)賽。五是參加一次“平安校園”訓(xùn)練營(yíng)，六是舉辦一次“平安校園”論壇。通過(guò)以上豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)發(fā)展，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了法制安全教育的創(chuàng)新。

2、各個(gè)學(xué)校設(shè)立心理健康課，成立心語(yǔ)小屋，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。各個(gè)學(xué)校德育處和心理輔導(dǎo)教師還根據(jù)學(xué)生普遍的具有共性的問(wèn)題舉辦心理講座，使學(xué)生始終保持健康、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、生活心態(tài)。

3、學(xué)校和交警、社區(qū)聯(lián)合成立警民共建的平安學(xué)校，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮他們作用，利用班隊(duì)會(huì)、朝會(huì)，配合學(xué)校對(duì)師生普及法律常識(shí)，開(kāi)展了法制教育、交通安全教育、消防教育講座。同時(shí)學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了少年兒童安全防范培訓(xùn)，聘請(qǐng)律師結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，為家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行法制教育提供了指導(dǎo)。利用警民共建的平安學(xué)校開(kāi)展平安教育活動(dòng)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)少年兒童安全教育，幫助社區(qū)少年兒童和家長(zhǎng)掌握安全知識(shí)和自護(hù)技能

1、積極創(chuàng)建“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”示范社區(qū)。各級(jí)少先隊(duì)組織結(jié)合社區(qū)少先隊(duì)工作的推進(jìn)，聯(lián)合民政、公安等部門(mén)，在條件成熟的城市社區(qū)積極開(kāi)展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座、親子游戲等方式，面向?qū)W生和家長(zhǎng)積極開(kāi)展安全知識(shí)教育，幫助社區(qū)少年兒童和家長(zhǎng)掌握安全知識(shí)和自護(hù)技能，引導(dǎo)社區(qū)各相關(guān)單位更加重視和支持少年兒童安全教育。

2、深入開(kāi)展平安自護(hù)和諧主題活動(dòng)。以“平安校園”六個(gè)一活動(dòng)作為引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識(shí)的一個(gè)基本載體，開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)各地根據(jù)地方特色，創(chuàng)設(shè)特色教育。大力開(kāi)展“和諧校園”安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織“平安使者”向?qū)W校、社區(qū)發(fā)放安全知識(shí)問(wèn)卷，并對(duì)參加活動(dòng)的少年兒童進(jìn)行抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。積極推進(jìn)“平安自護(hù)營(yíng)”體驗(yàn)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展安全應(yīng)急演習(xí)、模擬情景訓(xùn)練和各種自救自護(hù)類(lèi)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在潛移默化中受教育，把安全知識(shí)更好地轉(zhuǎn)化為能力和技巧。

（三）努力創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)

1、加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，強(qiáng)化學(xué)校管理，特別是農(nóng)村中小學(xué)的管理。做好中小學(xué)校園安全培訓(xùn)工作。開(kāi)展面向農(nóng)村、面向基層、面向一線(xiàn)、面向管理薄弱學(xué)校的“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，使培訓(xùn)覆蓋全區(qū)。使全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師均接受一次校園安全培訓(xùn)。

2、積極發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，每年開(kāi)辦兩期家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳家校配合的重要意義，學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果，學(xué)校、社會(huì)、家庭共建安全管理網(wǎng)絡(luò)。

四、存在的主要問(wèn)題

工作中我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，主要有：一是宣傳力度還是不夠，從活動(dòng)形式來(lái)看，我們只注重在學(xué)校內(nèi)部宣傳，社會(huì)群眾參與度不高。二是活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新，對(duì)少年兒童的吸引度不高，安全教育成果不明顯。

五、對(duì)2011年“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”的初步思考

（一）以“平安校園”六個(gè)一活動(dòng)為主要載體，教育引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)宣傳安全知識(shí)。要賦予平安校園”六個(gè)一更加豐富的內(nèi)涵，使之成為學(xué)校少先隊(duì)組織開(kāi)展少年兒童安全教育的主要載體，引導(dǎo)少年兒童一方面自己學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識(shí)，另一方面成為安全知識(shí)的“小小宣傳員”和安全行為的“小小監(jiān)督員”。結(jié)合加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)工作建設(shè)，積極探索有效推進(jìn)社區(qū)少年兒童安全教育活動(dòng)的有效模式

（二）突出少先隊(duì)特色。“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”是少先隊(duì)的主題教育，把這項(xiàng)工作與體驗(yàn)教育活動(dòng)、學(xué)校教育活動(dòng)和社區(qū)少先隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織實(shí)踐育人和組織育人的功能，充分調(diào)動(dòng)少年兒童參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們?yōu)榛顒?dòng)出謀劃策，在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)，提高自護(hù)能力。

（三）充分做好活動(dòng)宣傳，推出典型，營(yíng)造強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)；依靠社會(huì)資源，共同解決一些少年兒童關(guān)心的問(wèn)題，為開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。進(jìn)一步完善“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和各類(lèi)媒體加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，尤其要大力宣傳事跡突出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，以典型示范帶動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。要結(jié)合少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員注冊(cè)制度的完善，進(jìn)一步進(jìn)一步吸引各方人員和力量參與到活動(dòng)中，參與到少年兒童安全教育中。

（四）以“示范校園”和“示范社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)為主要載體，進(jìn)一步在全社會(huì)倡導(dǎo)形成預(yù)防未成年人意外傷害的社會(huì)干預(yù)機(jī)制。要進(jìn)一步采取措施促進(jìn)條件成熟的單位建立預(yù)防未成年人意外傷害的社會(huì)干預(yù)機(jī)制，明確要求參評(píng)“示范學(xué)?！薄ⅰ笆痉渡鐓^(qū)”的單位，必須有成形的應(yīng)急預(yù)案。借助各類(lèi)媒體，適時(shí)舉行“預(yù)防未成年人意外傷害社會(huì)干預(yù)機(jī)制高峰論壇”和“預(yù)防少年兒童意外傷害應(yīng)急預(yù)案”評(píng)選展示活動(dòng)，使防微杜漸、未雨綢繆的安全預(yù)防意識(shí)在更大范圍內(nèi)進(jìn)行傳播。

（五）充分調(diào)動(dòng)少年兒童的主體意識(shí)和參與意識(shí)，發(fā)揮少年兒童的力量，讓他們?yōu)榛顒?dòng)出謀劃策，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的自護(hù)自救活動(dòng)，讓少年兒童在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)內(nèi)容深入淺出，具體生動(dòng)，具有實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)少年兒童學(xué)習(xí)和生活周邊環(huán)境的治理。協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)共同整治校園周邊環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，形成全社會(huì)共同打擊校園暴力和危害師生安全的各類(lèi)違法犯罪行為的氛圍，優(yōu)化小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

第二篇：省少工委少年兒童平安行動(dòng)工作總結(jié)

省少工委少年兒童平安行動(dòng)工作總結(jié)

四川省少工委

XX年，省少工委認(rèn)真貫徹 治委、省護(hù)路辦在涼山州西昌市召開(kāi)了全省青少年鐵路護(hù)路安全教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全省鐵路沿線(xiàn)19個(gè)市（州）團(tuán)委學(xué)少部長(zhǎng)、縣級(jí)團(tuán)委負(fù)責(zé)同志，部分學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員代表共100余人參加會(huì)議。會(huì)議期間，與會(huì)同志實(shí)地參觀了冕寧縣鐵路護(hù)路安全教育工作示范點(diǎn)，觀摩了冕寧縣鐵廠鄉(xiāng)小學(xué)“愛(ài)我鐵路 知我鐵路 護(hù)我鐵路 爭(zhēng)做鐵道小衛(wèi)士”少先隊(duì)大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

二是全面教育動(dòng)員，社會(huì)形成合力。注重動(dòng)員學(xué)校、社區(qū)，動(dòng)員組織中小學(xué)校、社區(qū)積極參與“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”示范學(xué)校、示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。注重引導(dǎo)家長(zhǎng)，各級(jí)少工委聯(lián)合公安、交警、消防、鐵路等相關(guān)單位，把少年兒童自護(hù)、自救知識(shí)教育與家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以《青少年自我保護(hù)手冊(cè)》為范本，開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的自護(hù)、自救知識(shí)集中培訓(xùn)百余次。注重培養(yǎng)輔導(dǎo)員，在各級(jí)輔導(dǎo)員中深入開(kāi)展法制、心理知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，幫助廣大輔導(dǎo)員正確認(rèn)識(shí)少兒健康、平安教育的重要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為輔導(dǎo)員在日常工作中融入對(duì)少兒的平安教育建立基礎(chǔ)。注重警校共建，學(xué)校和交警、社區(qū)聯(lián)合成立警民共建的平安學(xué)校，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員，開(kāi)展了法制教育、交通安全教育、消防教育講座，對(duì)師生普及法律常識(shí)，利用警民共建的平安學(xué)校開(kāi)展平安教育活動(dòng)。注重調(diào)動(dòng)社會(huì)，加強(qiáng)媒體輿論引導(dǎo)，宣傳報(bào)道各地少年兒童平安行動(dòng)開(kāi)展情況，擴(kuò)大活動(dòng)影響力、吸引力，開(kāi)展鐵路、消防等安全知識(shí)競(jìng)賽，少年兒童平安行動(dòng)的社會(huì)參與率大幅提高，少年兒童平安行動(dòng)社會(huì)干預(yù)機(jī)制不斷加強(qiáng)。

二、真抓實(shí)干，形成自護(hù)自救良好氛圍

堅(jiān)持“少兒主體”原則，突出“安全自護(hù)知識(shí)、自救自護(hù)技能”兩個(gè)重點(diǎn)，充分動(dòng)員各方面資源，以學(xué)校為主要陣地，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

一是著力于思想引導(dǎo)，開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)。組織開(kāi)展宣傳講座活動(dòng)，組織交警、消防官兵、護(hù)路辦等人員，在中小學(xué)校開(kāi)展普法、禁毒、自護(hù)自救等宣傳活動(dòng)，消防、交通等安全知識(shí)講座活動(dòng)，發(fā)放《安全自護(hù)手冊(cè)》、《四川省未成年人自我保護(hù)手冊(cè)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等宣傳畫(huà)冊(cè)、知識(shí)手冊(cè)，受教育學(xué)生近20萬(wàn)人次。推進(jìn)警校共育常規(guī)化，將自護(hù)教育納入班會(huì)和“法制教育課堂”，督促學(xué)校認(rèn)真開(kāi)設(shè)法制課，大部分中小學(xué)校邀請(qǐng)公安、消防等部門(mén)設(shè)立校外輔導(dǎo)員，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通、突發(fā)事件應(yīng)急處理等方面知識(shí)的授課。利用校園宣傳媒體，組織利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)等形式，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)欄，進(jìn)行禁毒、交通安全、法制教育、心理健康等知識(shí)宣傳，在假期到來(lái)前，對(duì)學(xué)生特別是留守學(xué)生的出游、飲食、防火、防水、防電、禁放煙花等行為進(jìn)行安全教育，使學(xué)生掌握必要的一些自防自救方法，提高學(xué)生自我預(yù)防和自我保護(hù)能力。

二是著力于切身體驗(yàn)，對(duì)接主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng)，鼓勵(lì)各中小學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特征及教育教學(xué)階段目標(biāo)，配合學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭(zhēng)章計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)消防章、交通安全章、尊紀(jì)章、自護(hù)章、安全章、維權(quán)章等特色平安章，布置“雛鷹展翅”角，評(píng)選“爭(zhēng)章小能手”定期表彰，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)的主動(dòng)性、積極性。結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，以爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展 “交通法規(guī)知多

少”、“鐵路標(biāo)志識(shí)多少”等知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，“平安行動(dòng)”征文活動(dòng)以及“我自護(hù)，我平安”故事演講比賽，讓學(xué)生切實(shí)掌握理解自護(hù)自救知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，以平安校園和平安社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)為載體，開(kāi)展青少年模擬法庭、少年兒童社區(qū)法律援助行動(dòng)、青年志愿者結(jié)對(duì)幫扶失足青少年、青春自護(hù)教育歌舞劇大賽等體驗(yàn)教育活動(dòng)；以少年軍校為主要載體，推進(jìn)“平安自護(hù)營(yíng)”、“暑期軍事夏令營(yíng)”等體驗(yàn)教育活動(dòng)，開(kāi)展野營(yíng)拉練、消防演練、防震演練、自救自護(hù)培訓(xùn)、校園應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)，引導(dǎo)少年兒童把安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為自護(hù)自救的能力和技巧。

三是著力于實(shí)際困難，強(qiáng)化服務(wù)重點(diǎn)群體。真情關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，組織少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師、少工委專(zhuān)家組成員等，以留守學(xué)生之家、兒童家園、社區(qū)活動(dòng)陣地為依托，針對(duì)少年兒童開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪護(hù)等關(guān)愛(ài)服務(wù)，講授安全、自護(hù)和健康、衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)，提高留守學(xué)生維權(quán)意識(shí)和自護(hù)能力。傾情救助困難少兒，開(kāi)展“少先隊(duì)送溫暖活動(dòng)”幫助貧困地區(qū)少年兒童樹(shù)立對(duì)生活和未來(lái)的信心，防止自暴自棄步入歧途。積極幫助有不良行為的青少年，建立心理咨詢(xún)青年志愿者服務(wù)隊(duì)，組建談心站、咨詢(xún)中心，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，對(duì)有不良行為的青少年開(kāi)展電話(huà)解答和上門(mén)看望服務(wù)，及時(shí)挽救。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，建立平安行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制

少年兒童平安行動(dòng)，關(guān)系到少年兒童的切身利益、家庭的幸福、社會(huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，需要長(zhǎng)抓不懈。省少工委從人員隊(duì)伍、陣地建設(shè)、理論研究三個(gè)方面著手，強(qiáng)化工作保障，不斷建立少年兒童平安行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

一是壯大工作隊(duì)伍。鼓勵(lì)更多關(guān)心少年兒童安全教育工作的專(zhuān)業(yè)人士加入到志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)，不斷壯大工作隊(duì)伍。完善相關(guān)工作制度，制定工作計(jì)劃，不斷發(fā)揮少工委專(zhuān)家組在推進(jìn)少年兒童安全教育工作中的積極作用。學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)法院、交警、消防、鐵路等單位人員，開(kāi)展法制教育、交通安全教育、消防教育講座，對(duì)師生普及法律常識(shí)。學(xué)校設(shè)置心理健康輔導(dǎo)教師，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，舉辦心理講座，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

二是加強(qiáng)工作陣地。健全校外安全教育基地評(píng)選機(jī)制，強(qiáng)化平安教育陣地建設(shè)，為少年兒童掌握自護(hù)自救能力提供平臺(tái)和條件。目前，省內(nèi)每一個(gè)公安消防站都是少先隊(duì)的校外安全教育基地；每一所學(xué)校都有由駐地武警、官兵和公安干警擔(dān)任的校外輔導(dǎo)員。目前，在省公安消防總隊(duì)的全力支持下，全省所有181個(gè)縣的小學(xué)都開(kāi)展了消防演習(xí)，全部建立了消防應(yīng)急預(yù)案；95%的寄宿制學(xué)校都制定了入校軍訓(xùn)的規(guī)定。

三是加強(qiáng)理論研究。通過(guò)少學(xué)會(huì)活動(dòng)理論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)對(duì)中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)等少先隊(duì)品牌活動(dòng)，進(jìn)行深入的理論研究，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提煉，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)造性地推動(dòng)活動(dòng)長(zhǎng)期、深入開(kāi)展，增強(qiáng)操作性、實(shí)效性、針對(duì)性、特色性，確保少年兒童平安行動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展并取得顯著成效。

省級(jí)平安縣調(diào)研材料

創(chuàng)建省級(jí)平安縣調(diào)研材料

XX年是我縣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃、迎接黨的十八大勝利召開(kāi)的重要一年，也是我縣深入推進(jìn)“三五”戰(zhàn)略、加快進(jìn)位趕超、轉(zhuǎn)型跨越的關(guān)鍵一年?？h委、縣政府結(jié)合縣城實(shí)際，確立了以“開(kāi)展三整治、四創(chuàng)建，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，打造宜業(yè)宜居**”的發(fā)展新路線(xiàn)。目前經(jīng)過(guò)全縣上下齊心努力，平安建設(shè)活動(dòng)已取得了初步成效，全縣呈現(xiàn)出“五個(gè)明顯”的良好態(tài)勢(shì)：刑事、治安案件發(fā)案率明顯下降，安全生產(chǎn)事故明顯減少，信訪總量明顯下降，群眾安全感明顯提升，社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，全縣社會(huì)政治大局持續(xù)保持穩(wěn)定。

1、平安縣創(chuàng)建工作成效顯著

“創(chuàng)建省級(jí)平安縣”工作開(kāi)展以來(lái)，由縣政法委綜治辦、公、檢、法、司法局等部門(mén)主抓，全縣各單位、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)通力配合，做了大量工作，已取得了巨大成績(jī)，具體表現(xiàn)在：

（一）社會(huì)治安秩序整治效果明顯，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊了各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，從根本上維護(hù)了社會(huì)安定。今年以來(lái)共受理治安案件1195起，同比（579）增加616起，上升了1.1倍；共處罰781人，同比（415）增加303人，上升了73%；當(dāng)場(chǎng)處罰76起，同比（3）增加73起，上升了24倍；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解395起，同比（69）增加326，上升了4.7倍；治安調(diào)解110起，同比（46）增加64起，上升了1.4倍；警告54人，同比（93）減少39人，下降42%；不予處罰9人，同比（9）持平；罰款186人，同比（152）增加33人，上升了22%；行政拘留318人，同比（106）增加212人，上升了2倍；行政拘留并處罰款217人，同比（58）增加159人，上升了2.7倍。共立各類(lèi)刑事案件384（不包含**分局、高速交警）起，同比（364）增加20起，上升5%；破獲各類(lèi)刑事案件143起，同比（66）增加77起，上升了1.2倍；刑拘75人同比（61）增加14人，上升了22.9%；批準(zhǔn)逮捕59人，同比（28）增加31人，上升了1.1倍；移送起訴90人，同比（81）增加9人，上升11.1%；取保候?qū)?9人，同比（40）減少11人，下降了27.5%；強(qiáng)制隔離戒毒19人，同比（6）人增加15人，上升了2.5倍。被盜搶機(jī)動(dòng)車(chē)上網(wǎng)3輛，同比（7）減少4輛，降低57.1%；區(qū)域協(xié)作發(fā)布67條，同比（13）增加54條，上升了4.2倍；回復(fù)50條，同比（45）增加5條，上升11.1%；錄入網(wǎng)上逃犯22名，同比（8）增加14名，上升了1.75倍；撤銷(xiāo)網(wǎng)上逃犯16名同比（11）增加5名，上升45.5%。同時(shí)我縣公安機(jī)關(guān)全力以赴積極偵查破案，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法犯罪，嚴(yán)厲打擊涉黑涉惡犯罪、嚴(yán)重暴力犯罪、詐騙犯罪和“兩搶一盜”等多發(fā)性犯罪，落實(shí)了重特大案件包案制，目標(biāo)責(zé)任制重獎(jiǎng)重罰，試行了重大案件招標(biāo)制，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。將全縣近年內(nèi)發(fā)生的14起未破積案件納入招標(biāo)范圍，經(jīng)過(guò)我局民警的艱辛鏖戰(zhàn)，僅利用短短2個(gè)多月的時(shí)間就成功破獲12起，另2起正在全力偵破當(dāng)中。破獲的12起招標(biāo)案件中，古石器盜竊案的破獲，一舉摧毀了三個(gè)跨地區(qū)瘋狂盜竊文物、古石器的犯罪團(tuán)伙，共抓獲犯罪嫌疑人12名，成功破獲了涉及**、**、**、**區(qū)、**、**、交口等四市七縣的文物、古石器被盜系列案件46起，追繳贓物41件。盜竊車(chē)輛案件的破獲，成功將涉及外縣、市機(jī)動(dòng)車(chē)被盜案件10余起、我

縣盜竊微型轎車(chē)案5起成功破獲。目前，已抓獲涉嫌盜竊和掩飾、隱瞞犯罪所得的犯罪嫌疑人10人，已批準(zhǔn)逮捕9人，破獲案件24起，追回被盜車(chē)輛11輛，挽回經(jīng)濟(jì)損失30余萬(wàn)元。嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，先后開(kāi)展了“春安利劍一號(hào)”行動(dòng)、“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、“夏安利劍一號(hào)”行動(dòng)、“經(jīng)偵破案會(huì)戰(zhàn)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、打擊電信詐騙犯罪專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、打擊拐騙婦女兒童犯罪等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，并取得了明顯成效。嚴(yán)厲打擊各類(lèi)經(jīng)濟(jì)犯罪，積極開(kāi)展“破案會(huì)戰(zhàn)”。上半年共受理經(jīng)濟(jì)犯罪案件12起，破案11起，“破案會(huì)戰(zhàn)”中破案任務(wù)完成率達(dá)92%，其中破獲信用卡詐騙案7起，貸款詐騙案1起，虛開(kāi)增值稅發(fā)票案1起。抓獲犯罪嫌疑人9人。上半年共破獲毒品刑事案件2起，行政案件40起，強(qiáng)制戒毒12人。抓獲吸毒人員40余人，繳獲毒品海洛因0.72克，冰毒0.49克，安納咖41.67克。各項(xiàng)打擊數(shù)同比去年上半年均有大幅度上升和增長(zhǎng)。加強(qiáng)社會(huì)治安防范，組建了50人的巡特警大隊(duì)，加強(qiáng)巡邏布控，開(kāi)展創(chuàng)建“平安村鎮(zhèn)”、“平安校園”等一系列警民共建活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)巡邏防控，積極整合群防群治力量開(kāi)展形式多樣的區(qū)域聯(lián)防，有效打擊和震懾了街頭犯罪活動(dòng)，遏制了“兩搶一盜”等多發(fā)性侵財(cái)犯罪案件多發(fā)勢(shì)頭。半年來(lái)巡特警大隊(duì)共受理案件46起，辦結(jié)案件45起，其中，拘留案件11起，拘留16人；罰款案件8起，罰款24人，罰款8000元；未成年人不予處罰案件1起；警告3人；調(diào)解案件22起；抓獲外省逃犯1名；搶救護(hù)送傷病人員3人，保衛(wèi)任務(wù)7次，處置群體性事件3起。

（二）通過(guò)我縣公安機(jī)關(guān)有效開(kāi)展“三項(xiàng)戰(zhàn)役”行動(dòng)、“三清行動(dòng)”、“春安利劍一號(hào)”行動(dòng)、“夏安利劍一號(hào)”行動(dòng)、“護(hù)校安園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)等

八項(xiàng)大的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，治安管理水平得到了進(jìn)一步提高。從3月份“三項(xiàng)戰(zhàn)役”專(zhuān)項(xiàng)行開(kāi)展以來(lái)，**縣公安局針對(duì)容易藏污納垢的“四小場(chǎng)所”和犯罪分子容易藏身落腳地和滋生“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的小旅館、小洗頭房、小足療室、小桑拿浴室、小酒吧、小ktv、小網(wǎng)吧、小游戲機(jī)室、小廢品收購(gòu)場(chǎng)所、小棋牌室等十小場(chǎng)所，**縣公安局以轄區(qū)派出所為基礎(chǔ)，開(kāi)展全方位多層次排查整治，把治安混亂的部位場(chǎng)所和影響群眾安全感的問(wèn)題摸清摸透。截止8月10日，共出動(dòng)警力1043次，調(diào)動(dòng)社會(huì)治安力量890人次，排查大的城鄉(xiāng)結(jié)合部8處，治安混亂的城中村8處，工礦區(qū)68處，流動(dòng)人口聚居區(qū)20處，排查小旅館40家，小桑拿5家，小酒吧5家，小網(wǎng)吧12家，小廢舊收購(gòu)場(chǎng)所14家，小棋牌室13家，逐一進(jìn)行了摸排整治。通過(guò)整治，責(zé)令停業(yè)整頓9家，責(zé)令限期整改4家，查處治安案件58起?！叭逍袆?dòng)”開(kāi)展以來(lái)，截止8月10日共出動(dòng)警力2647人次，清查人口18XX人，清查十小場(chǎng)所110家，建筑工地25個(gè)，用工單位19家，新登記出租房屋142家，排查出暫住人口XX人，錄入基礎(chǔ)信息2743條，摸排重點(diǎn)人口371人，落實(shí)管控涉毒人員210人，重大刑事犯罪前科人員398人，肇事肇禍精神病人124人，信訪人員3人。結(jié)合實(shí)際采取集中辦理、上門(mén)服務(wù)等方式為不方便的群眾辦理二代證483人。共維護(hù)重點(diǎn)人口信息402人。在“春安利劍”、“夏安利劍”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，**縣公安局對(duì)90個(gè)行業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行了登記造冊(cè)，排查了各種隱患；肇事肇禍精神病人的管控工作，已將124人錄入系統(tǒng)，并督促派出所落實(shí)責(zé)任民警，做到100%管控；對(duì)公務(wù)用槍安全進(jìn)行了全面的大檢查，未發(fā)生涉槍案件。在“護(hù)校安園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，我局共檢查中小學(xué)校52

家次，排查出安全隱患12處，已逐一進(jìn)行了整改。二是重點(diǎn)開(kāi)展了民爆物品集中整治安全生產(chǎn)行動(dòng)、治爆緝槍專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和倒逼機(jī)制重點(diǎn)工作。在民爆整治工作中，摸清了全縣所有的涉爆企業(yè)和使用單位，做到了底清數(shù)明。通過(guò)排摸，全縣目前證件齊全，正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的涉爆企業(yè)有23家，重點(diǎn)單位2家，高速公路使用單位4家，這些單位所有的涉爆從業(yè)人員全部經(jīng)過(guò)市局組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到持證上崗，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上安全監(jiān)管。通過(guò)運(yùn)用搜爆犬、測(cè)爆儀等技術(shù)手段，檢測(cè)排摸縣級(jí)內(nèi)保重點(diǎn)單位31家，車(chē)站、商場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所16家，閑置場(chǎng)所、出租房屋共259間（處），深入排查了學(xué)校18家，舉辦知識(shí)講座10次，召開(kāi)座談會(huì)24次，簽訂安全監(jiān)管責(zé)任狀41份，發(fā)放宣傳材料4400份，電視飛播公益廣告80次。通過(guò)集中教育、宣傳受教育人數(shù)達(dá)1450人（次），辦理案件5起，行政拘留11人，處罰1人，罰款5萬(wàn)元。在我縣出省進(jìn)京檢查站，檢測(cè)車(chē)輛350臺(tái)（次），在行動(dòng)中，共收繳炸藥2700公斤，銷(xiāo)毀雷管45160發(fā)，二甲苯63瓶。辦理行政案件5起，行政拘留11人，處罰1人，罰款5萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)半年的整治，效果明顯，目前我縣未發(fā)生一起涉爆安全事故，各項(xiàng)工作穩(wěn)步深入，涉爆安全監(jiān)管都在有序掌控之中，夯實(shí)了民爆的公共安全管理基礎(chǔ)，圓滿(mǎn)完成了“春安利劍一號(hào)”、“夏安利劍”行動(dòng)任務(wù)；在涉爆企業(yè)存儲(chǔ)庫(kù)視頻接入方面，我縣在用18座火工庫(kù)已接入視頻監(jiān)控，其中能夠正常運(yùn)行的單位有16家，不能正常運(yùn)行的有2家，且已經(jīng)在維修中。預(yù)計(jì)在下月底將所有涉爆企業(yè)存儲(chǔ)庫(kù)視頻接入我縣110指揮中心，并提前完成倒逼機(jī)制重點(diǎn)工作任務(wù)。三是加強(qiáng)了警務(wù)室、視頻監(jiān)控建設(shè)。我局共確定建警務(wù)室8個(gè)，社區(qū)警務(wù)室2個(gè)，農(nóng)

村警務(wù)室6個(gè)，目前已建成并投入使用。我局視頻監(jiān)控安裝12家，都能正常使用，接入指揮中心3家。四是社會(huì)面治安管控得到加強(qiáng)。堅(jiān)持“打防并舉、以防為主”，著力構(gòu)建點(diǎn)、線(xiàn)、面貫通，條、塊、域銜接，人防、物防、技防措施完善的社會(huì)治安防控體系。實(shí)行“輪訓(xùn)輪值、戰(zhàn)訓(xùn)合一”(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注好)，開(kāi)展網(wǎng)格化巡邏；充分挖掘社會(huì)資源，壯大了治保會(huì)、社區(qū)巡邏隊(duì)、治安志愿者等群防群治隊(duì)伍，提高了治安防范能力，有效遏制了街面違法犯罪活動(dòng)。

（三）通過(guò)緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”的工作目標(biāo)，以“道路防事故、車(chē)管抓服務(wù)、勤務(wù)樹(shù)形象”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的圓滿(mǎn)完成，使我縣道路交通管理工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。今年以來(lái)共查處各類(lèi)交通違法行為83638例，其中，現(xiàn)場(chǎng)處罰38207例（警告2195例、行政拘留180例、刑事拘留4例），同比去年（653）增加82985例，上升幅度高達(dá)127.1倍；非現(xiàn)場(chǎng)處罰錄入45431例，同比去年（758）增加44673例，上升幅度高達(dá)58.9倍；轄區(qū)內(nèi)發(fā)生道路交通事故96起，死亡1人，同比去年上半年交通事故（146起）降低50起，降低34.2%；死亡數(shù)同比去年同期減少7人。在“春安利劍一號(hào)行動(dòng)”中，交警大隊(duì)全警動(dòng)員、全警參戰(zhàn)，結(jié)合轄區(qū)道路交通管理實(shí)際，以強(qiáng)化“兩節(jié)”、“兩會(huì)”安保工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)城鎮(zhèn)及旅游交通秩序?yàn)橥黄瓶?，部署開(kāi)展了以縣城、東冶鎮(zhèn)、豆村鎮(zhèn)、茹村鄉(xiāng)、石咀鄉(xiāng)“一城、兩鎮(zhèn)、兩鄉(xiāng)”涉及的城鎮(zhèn)街道和沿途臺(tái)忻旅游線(xiàn)、長(zhǎng)原線(xiàn)路段為整治重點(diǎn)區(qū)域和嚴(yán)查路段，科學(xué)調(diào)整勤務(wù)安排，加強(qiáng)路面巡邏，提高管控力度，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)路段、重點(diǎn)時(shí)段的巡邏查控力度，通過(guò)大隊(duì)民警三個(gè)月的扎實(shí)工作，查處各類(lèi)交通違法行為21873例，完成任

務(wù)率174%，行政拘留95例，完成任務(wù)率340%。“春安利劍一號(hào)行動(dòng)”各項(xiàng)工作名列前茅；從XX年3月27日到7月5日，積極組織開(kāi)展防事故保暢通百日交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動(dòng)，在行動(dòng)中切實(shí)本著以從嚴(yán)查處各種嚴(yán)重交通違法行為，有效遏制重特大道路交通事故，減少一般事故，深入推進(jìn)實(shí)施XX年“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，宣傳倡導(dǎo)交通文明，引導(dǎo)廣大人民群眾自覺(jué)樹(shù)立文明交通意識(shí)，打造安全、暢通、文明、和諧宜居宜業(yè)**，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的交通環(huán)境為契機(jī)，著力提升人民群眾的滿(mǎn)意度和安全感為目標(biāo)。采取了以下措施：

1、縣城安裝啟用紅綠燈，設(shè)置女子交通崗。結(jié)合縣城街道交通管理實(shí)際，在縣城主要街道、重點(diǎn)路口逐步安裝紅綠燈及交通警察監(jiān)控系統(tǒng)，電子警察監(jiān)控系統(tǒng)、設(shè)置隔離帶、安裝標(biāo)志標(biāo)牌嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車(chē)左轉(zhuǎn)彎。通過(guò)公開(kāi)向社會(huì)招聘，層層篩選，進(jìn)行崗前嚴(yán)格培訓(xùn)，擇優(yōu)錄用的11名女子崗交通協(xié)管員，于4月5日在縣城以標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)動(dòng)作、規(guī)范的崗勤形象、嶄新的精神面貌亮相，為**縣城增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

2、規(guī)范縣城街道行車(chē)秩序，主要街道限時(shí)通行。每天早7:00-晚19:00,縣城東西米市街、向前街、新建路嚴(yán)禁摩托車(chē)、農(nóng)用車(chē)、貨運(yùn)車(chē)輛通行，確實(shí)需要進(jìn)入的生產(chǎn)生活運(yùn)輸車(chē)輛一律去臺(tái)城中隊(duì)經(jīng)嚴(yán)格審核后，辦理通行證方可通行。嚴(yán)禁大型貨運(yùn)車(chē)經(jīng)南門(mén)路從供銷(xiāo)街、朝陽(yáng)街進(jìn)入城區(qū)街道。同時(shí)完善標(biāo)牌、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)，嚴(yán)格城區(qū)外環(huán)路、新建路、臺(tái)中路、向前街、東西米市街、朝陽(yáng)街等各主干道管控，加大巡邏管控力度，加派警力全力加強(qiáng)向前街、新建路機(jī)動(dòng)車(chē)亂停亂放整治。加強(qiáng)對(duì)闖紅燈、渉牌涉證等影響交通安全暢通的嚴(yán)重違法行為依法嚴(yán)厲查處，全面清理整治亂停亂放，保持城區(qū)街道安全暢通、文

明有序。

3、加大酒駕查處力度。針對(duì)酒后駕車(chē)違法行為易發(fā)規(guī)律，對(duì)飯店、餐館、酒吧、娛樂(lè)場(chǎng)所等周邊重點(diǎn)路段以及酒后駕車(chē)易發(fā)重點(diǎn)時(shí)段，科學(xué)部署警力，依法加大查糾力度，從嚴(yán)查處酒后駕車(chē)交通違法行為。根據(jù)轄區(qū)酒后駕駛交通違法行為車(chē)輛上路行駛的特點(diǎn)科學(xué)合理部署警力，適時(shí)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段酒后駕駛交通違法行為車(chē)輛進(jìn)行集中查處，發(fā)現(xiàn)一例嚴(yán)處一例，對(duì)酒后駕車(chē)等交通違法行為形成嚴(yán)管態(tài)勢(shì)。

4、完善健全“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制。加派警力，全面加強(qiáng)**二中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、各幼兒園周邊道路交通巡邏管控，確保中小學(xué)、幼兒安全出行。

5、大力整治縣鄉(xiāng)道路及農(nóng)村地區(qū)交通秩序積極探索建立農(nóng)村道路區(qū)域管理新機(jī)制。最大限度地將警力向農(nóng)村道路傾斜，加強(qiáng)巡邏管控力度，嚴(yán)查嚴(yán)處短途客車(chē)超員、拖拉機(jī)、低速貨車(chē)、三輪汽車(chē)、摩托車(chē)違法載人、駕乘摩托車(chē)不戴安全頭盔和無(wú)牌無(wú)證、假牌假證和報(bào)廢車(chē)輛上路行駛等交通違法行為。同時(shí)要做好農(nóng)村地區(qū)趕集、趕場(chǎng)活動(dòng)道路交通秩序管理，查處和制止違法載人等重點(diǎn)交通違法行為，并適時(shí)開(kāi)展交通安全宣傳教育。

6、突出整治轄區(qū)內(nèi)及過(guò)境運(yùn)煤運(yùn)礦貨運(yùn)車(chē)輛重點(diǎn)加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)豆村礦區(qū)、天和礦區(qū)、白家莊礦區(qū)運(yùn)煤、運(yùn)礦違法違規(guī)貨運(yùn)車(chē)輛管理，依法依規(guī)嚴(yán)查重處，堅(jiān)決禁止超載貨運(yùn)車(chē)輛和無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛（黑車(chē)）上路行駛。

7、加強(qiáng)測(cè)速防控體系對(duì)全縣省道重點(diǎn)路段增加5套雷達(dá)測(cè)速監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)監(jiān)管車(chē)輛超速行駛，有效預(yù)防超速引發(fā)的交通事故。

8、建立了網(wǎng)上督察系統(tǒng)、人民調(diào)解室。

（四）以我縣消防部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)為主線(xiàn)，以筑牢“防火墻”工程為抓手，深入開(kāi)展了消防安全“五無(wú)”創(chuàng)建、“抓行業(yè)、行業(yè)抓”工程，不斷提高社會(huì)防控火災(zāi)能力，各項(xiàng)工作健康有序，實(shí)現(xiàn)了火災(zāi)形勢(shì)和部隊(duì)管理“雙穩(wěn)定”，使我縣消防管控水平得到了進(jìn)一步提升。工作過(guò)程中不斷強(qiáng)化對(duì)公共聚集場(chǎng)所等火災(zāi)易發(fā)場(chǎng)所消防設(shè)施、消防措施和隱患整改的監(jiān)督檢查。開(kāi)展了人員聚集場(chǎng)所消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理、派出所消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了公安消防大隊(duì)與專(zhuān)職消防隊(duì)的資源整合，推進(jìn)了消防安全管理工作。上半年，消防大隊(duì)共檢查單位場(chǎng)所2260家，錄入系統(tǒng)456家，發(fā)現(xiàn)各類(lèi)火災(zāi)隱患4893處，下達(dá)責(zé)令改正通知書(shū)1573份，當(dāng)場(chǎng)整改3586處，限期整改1307處，查封社會(huì)單位23家，拘留13人。受理建筑工程網(wǎng)上備案4個(gè)，消防安全檢查意見(jiàn)書(shū)50余份、完成材料送檢任務(wù)22個(gè)。重新列管調(diào)整了50個(gè)消防安全重點(diǎn)單位。

（五）建立層層落實(shí)責(zé)任制，深入開(kāi)展矛盾糾紛預(yù)防排查工作，對(duì)一些社會(huì)矛盾及早進(jìn)行教育疏導(dǎo)和矛盾化解，嚴(yán)防矛盾激化引發(fā)大規(guī)模群體性事件，做到“抓早、抓小、抓前”。進(jìn)一步調(diào)整完善了信訪應(yīng)急“四項(xiàng)制度”，深入開(kāi)展了“兩訪”治理和清理化解涉法涉訴信訪積案專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)持一把手親自解決信訪問(wèn)題，做到信訪問(wèn)題不出門(mén)，消化在本單位，解決在萌芽狀態(tài)。堅(jiān)持局領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度，及時(shí)答復(fù)來(lái)訪群眾提出的問(wèn)題，教育來(lái)訪群眾依法信訪。對(duì)無(wú)理上訪的違法行為及時(shí)調(diào)查取證，依法進(jìn)行了處理。XX年上半年共接待來(lái)訪人員15人次，重點(diǎn)穩(wěn)控人員10人，清理信訪積案6起，其中3起部督案件已全部處理，協(xié)助縣里駐京駐省接訪共5次合計(jì)43天。此外，今年以來(lái)結(jié)合“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警、陽(yáng)光行動(dòng)等活動(dòng)，進(jìn)一步健全和完善走訪群眾工作的長(zhǎng)效機(jī)制，使其常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。上半年，共重新培建了特情2名，工作關(guān)系2名，信息員5名，開(kāi)展不安定因素排查18次，及時(shí)上報(bào)各類(lèi)有價(jià)值的情報(bào)信息26條，其中國(guó)保方面11條，反邪教方面12條，反恐方面3條，有效防控了退役志愿兵、原民辦教師、電影放映員等多起群訪事件。重點(diǎn)穩(wěn)控2名退役志愿兵重點(diǎn)人員；9名flg重點(diǎn)人員；4名中功重點(diǎn)人員和2名**維族人員。制定了《群體性事件和大規(guī)模暴力犯罪事件應(yīng)急預(yù)案》、《重大事項(xiàng)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)評(píng)估辦法》等，為上級(jí)公安機(jī)關(guān)和縣委、政府開(kāi)展維穩(wěn)工作提供了有效的情報(bào)信息和準(zhǔn)確的依據(jù)。

二、工作中存在的困難和問(wèn)題

（一）發(fā)展不平衡，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位對(duì)“創(chuàng)建省級(jí)平安縣”的目標(biāo)尚不明確，行動(dòng)緩慢，工作不到位，措施不力，需盡快創(chuàng)建確立明確的目標(biāo)。

（二）創(chuàng)建平安工作沒(méi)有固定模式，在指導(dǎo)方法上存在針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題。

（三）安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻，事故防范困難。

（四）治安防范基礎(chǔ)薄弱，特別是縣鄉(xiāng)綜合機(jī)構(gòu)及政法基層組織的機(jī)構(gòu)編制、人員設(shè)置已很難適應(yīng)治安形勢(shì)的要求；同時(shí)在村級(jí)治安防范重點(diǎn)上投入不足，一村一報(bào)警點(diǎn)的建設(shè)還不健全，基層基礎(chǔ)防范能力還不適應(yīng)治安形勢(shì)發(fā)展和工作目標(biāo)要求。

（五）由于縣財(cái)政特別困難，創(chuàng)安工作經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題依然存在，特別是“天眼工程”有名無(wú)實(shí)。

三、對(duì)下一步工作的希望與建議

（一）進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)水平，把“創(chuàng)建

省級(jí)平安縣”的目標(biāo)任務(wù)擺在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程上來(lái)。主要領(lǐng)導(dǎo)是 合治理的各項(xiàng)措施，全面開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我村社會(huì)治安穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生任何治安事件和黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)生群體性上訪事件，為實(shí)現(xiàn)全縣社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將有關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)先進(jìn)平安縣”為目標(biāo)，以依法行政為重點(diǎn)，深化依法治縣，建設(shè)法治**縣，為**縣跨越式的發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保創(chuàng)建工作的順利推進(jìn)，按照**鎮(zhèn)爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)先進(jìn)平安縣領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，我村嚴(yán)格實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，切實(shí)做到“三落實(shí)”：一是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓實(shí)工作重點(diǎn)；班子成員分工負(fù)責(zé)，抓創(chuàng)建的全面推進(jìn)，抓措施的全面落實(shí)。二是落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。成立了由黨總支書(shū)記**同志為組長(zhǎng)的**村爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)先進(jìn)平安縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)

辦公室，負(fù)責(zé)全村創(chuàng)建日常工作。三是落實(shí)督查指導(dǎo)。班子成員對(duì)創(chuàng)建工作情況進(jìn)行隨時(shí)督查，做到及時(shí)掌握情況，切實(shí)把好質(zhì)量關(guān)，妥善解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保創(chuàng)建工作健康順利開(kāi)展。

三、建立健全工作機(jī)制，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效

為確保平安單位創(chuàng)建成功，我村切實(shí)抓好安全管理和制度建設(shè)。建立健全了“平安創(chuàng)建保障機(jī)制”、“齊抓共管工作機(jī)制”、“責(zé)任追究機(jī)制”、“考核獎(jiǎng)懲機(jī)制”等工作機(jī)制，將爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)先進(jìn)平安縣

的有關(guān)要求貫穿于制度之中，并加強(qiáng)檢查、督促，做到制度明確，職責(zé)分明，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。并與各村小組落實(shí)了保衛(wèi)、調(diào)解、消防等各項(xiàng)措施，確保村內(nèi)治安秩序良好，實(shí)現(xiàn)“六無(wú)”目標(biāo)，即：無(wú)“法輪功”等邪教組織人員、無(wú)集體越級(jí)上訪、無(wú)群體性事件、無(wú)刑事治安案件、無(wú)重大治安事故、無(wú)干部職工違法犯罪?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，村里沒(méi)有一起影響社會(huì)穩(wěn)定和綜合治理工作的事件發(fā)生。

四、存在的問(wèn)題

為確保全縣平安創(chuàng)建工作取得成效，認(rèn)真響應(yīng)鎮(zhèn)黨委、政府創(chuàng)建省級(jí)先進(jìn)平安縣的號(hào)召；在這次活動(dòng)中我們付出了一定的努力，也取得了一定成績(jī)，但是仍然還存在一些缺陷和不足，社會(huì)治安綜合治理力量投入還相對(duì)薄弱，各村小組對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作重要性的認(rèn)識(shí)還有待提高，村民群防群治意識(shí)還不強(qiáng)等一系列問(wèn)題，仍需我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏枰钥朔徒鉀Q。

總而言之，我村的爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)先進(jìn)平安縣活動(dòng)在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兩委班子的大力支持和密切配合下順利開(kāi)展，是富有成效的，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我們?nèi)詫⒄暜?dāng)前面臨的

形勢(shì)和處境，克服困難，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷提高憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，繼續(xù)努力在以后的工作中取得更好的成績(jī)。

附：**村爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)先進(jìn)平安縣領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 **黨總支村委會(huì) XX年11月2日

XX年上半年，平安縣統(tǒng)計(jì)局黨建工作在縣委、縣政府和縣直屬機(jī)關(guān)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨支部全體黨員的共同努力下，黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十七大、省

二、加強(qiáng)思想建設(shè)，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

（一）目標(biāo)明確，深刻認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)深入開(kāi)展。

以開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為重要任務(wù)來(lái)抓，著力完善了每周一的集中學(xué)習(xí)制度。廣大黨員干部職工積極參加集中學(xué)習(xí)，互相交流，展開(kāi)討論。同時(shí)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)文件與撰寫(xiě)讀書(shū)筆記相結(jié)合、學(xué)習(xí)討論與集中交流相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效果。為全體黨員統(tǒng)一配發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本和教材，廣大黨員、干部職工對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，思想重視，態(tài)度端正，行動(dòng)迅速，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記注意聯(lián)系自身實(shí)際，政治理論水平得到了進(jìn)一步提高。

（二）任務(wù)明確，突出重點(diǎn)，黨建工作有序展開(kāi)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)部署工作。縣統(tǒng)計(jì)局黨支部牢固樹(shù)立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱(chēng)職”的意識(shí)，歷來(lái)高度重視黨建工作，始終把黨建工作納入一把手工程，列入局內(nèi)重要工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在具體工作中局黨支部始終做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起部署，一起落實(shí)，一起考核，定期召開(kāi)黨建工作會(huì)議，研究解決黨建工作中的重大問(wèn)題。黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持帶頭參加黨支部的各種活動(dòng)和組織生活。XX年初，黨支部認(rèn)真分析了我局黨建工作的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了黨建工作計(jì)劃，對(duì)黨建工作進(jìn)行了安排部署，明確了全年黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)，為黨建工作扎實(shí)有效開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、做好思想發(fā)動(dòng)和宣傳工作。充分結(jié)合開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，黨支部認(rèn)真組織做好思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)宣傳，通過(guò)多種形式，大力宣傳黨建工作的成效。堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)黨建活動(dòng)的原則，采取召開(kāi)座談會(huì)、討論會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、個(gè)別走訪、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式,主動(dòng)征求意見(jiàn)建議,深入基層和聯(lián)點(diǎn)村征求意見(jiàn)建議，征求相關(guān)單位和群眾對(duì)我局在黨建工作、科學(xué)發(fā)展上存在的問(wèn)題，黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)、發(fā)展穩(wěn)定及工作落實(shí)上的意見(jiàn)建議。

3、加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理工作。繼續(xù)開(kāi)展“抓作風(fēng)建設(shè)，促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)，建立健全了黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制。繼續(xù)開(kāi)展了黨員主題教育，充分利用集中教育、電化教育、邀請(qǐng)專(zhuān)家教授專(zhuān)題講座等手段，開(kāi)展黨務(wù)干部和黨員教育培訓(xùn)。開(kāi)展黨員集中培訓(xùn)教育5次，組織觀看電教片5次，辦學(xué)習(xí)園地3期，黨員干部職工寫(xiě)心得體會(huì)3篇、寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記1.0萬(wàn)字以上，理論學(xué)習(xí)知識(shí)測(cè)試1次，專(zhuān)題研究黨建工作2次，撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)信息20期，專(zhuān)題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作2次，定制《求是》等黨報(bào)黨刊5040.6元，并對(duì)局機(jī)關(guān)黨支部進(jìn)行了改選工作。

（三）嚴(yán)格承諾，突出實(shí)效，幫扶承諾工作有效開(kāi)展。局機(jī)關(guān)黨支部開(kāi)展聯(lián)姻幫扶公開(kāi)承諾事項(xiàng)5項(xiàng)，黨員干部職工開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶公開(kāi)承諾活動(dòng)事項(xiàng)目16項(xiàng)。一是圍繞全縣經(jīng)濟(jì)大局，深入聯(lián)姻村開(kāi)展調(diào)研工作，進(jìn)一步了解村民的生產(chǎn)生活情況，認(rèn)真聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，建議村干部要正確引導(dǎo)村民用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，確保農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)。二是選派優(yōu)秀干部進(jìn)村入戶(hù)宣講中央一號(hào)文件精神，并為群眾辦實(shí)事好事。三是局領(lǐng)導(dǎo)班子走訪慰問(wèn)了聯(lián)姻

村老

黨員和困難群眾，并與“村兩委”干部召開(kāi)了座談會(huì)，在“三八”節(jié)期間為聯(lián)姻村婦女開(kāi)展“三八”活動(dòng)資助4000元，“七一”期間組織機(jī)關(guān)黨員與聯(lián)姻村黨員開(kāi)展了“慶七一 感黨恩 憶黨史”活動(dòng)，上半年為聯(lián)姻村辦事實(shí)好事籌措資金達(dá)1.3萬(wàn)元。

三、突出工作重點(diǎn)，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和“兩問(wèn)一整治”活動(dòng)。

首先，在全局黨員干部中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)了 制度》、《考勤制度》、《議事決策制度》、《黨建工作制度》等規(guī)章制度，為各

項(xiàng)工作任務(wù)的完成奠定了堅(jiān)強(qiáng)的保證。通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)完善和督促落實(shí)，從而不斷提高了全局黨員干部職工的制度意識(shí)，逐步形成了按制度辦事，靠制度管人的有效機(jī)制。

四、堅(jiān)持強(qiáng)基固本，扎實(shí)開(kāi)展“精神文明創(chuàng)建”活動(dòng)。在開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)期間，緊密結(jié)合單位實(shí)際，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》。以鞏固“講文明、鑄誠(chéng)信、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)成果為載體，大力開(kāi)展精神文明建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)。

（一）組織開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。加強(qiáng)植樹(shù)造林的組織領(lǐng)導(dǎo)，早部署、早安排，深入思想發(fā)動(dòng)。廣大黨員干部職工主動(dòng)服從、服務(wù)于全縣工作大局，堅(jiān)持“因地制宜、突出重點(diǎn)、集中連片、生態(tài)優(yōu)先”的造林方針，結(jié)合全局實(shí)際情況，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)的重要性和緊迫性，積極完成了XX年春季造林綠化任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化了生態(tài)環(huán)境。

（二）開(kāi)展送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十二大精神，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展，以人為本”理念，統(tǒng)計(jì)局全體黨員干部積極響應(yīng)縣委、縣政府和工會(huì)提出的捐款倡議，今年以來(lái)，全體黨員干部為殘疾人“愛(ài)心”捐款1201元，殘疾人就業(yè)保障金3384元，工會(huì)會(huì)費(fèi)500元。

（三）開(kāi)展法律、科技、安全等宣傳月活動(dòng)。積極響應(yīng)縣委、縣政府組織的中央和省委一號(hào)文件精神的宣講活動(dòng)和法律科普知識(shí)進(jìn)村宣講活動(dòng)；開(kāi)展了“全國(guó)助殘日”、“六五”普法宣傳等活動(dòng)。

五、黨建工作取得的成效

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，黨建工作的開(kāi)展，促進(jìn)了統(tǒng)計(jì)工作的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)工作的不斷加強(qiáng)和完善，又進(jìn)一步推動(dòng)了黨建工作的不斷創(chuàng)新和升華，互相融合，相得益彰。一是提高了黨員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大黨員深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；二是規(guī)范了黨員隊(duì)伍的管理行為，堅(jiān)持以制度管人，以制度教育人，通過(guò)不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，從而規(guī)范廣大黨員的行為，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；三是促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。廣大黨員知榮明辱，積極投身于自己的工作崗位，發(fā)揮了先鋒模范作用和示范帶頭作用，有力地推動(dòng)了統(tǒng)計(jì)工作的健康發(fā)展。

六、存在的問(wèn)題和努力方向

上半年，我局黨支部認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在黨員教育、組織建設(shè)、制度創(chuàng)新、支部活動(dòng)等方面都取得了明顯成效，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。但離縣直屬機(jī)關(guān)黨委的要求還有一定的差距，一是有些工作主動(dòng)性不夠，超前性不強(qiáng)，二是忙于業(yè)務(wù)性工作多，深入基層和群眾調(diào)查研究不夠；三是支部基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，電教化水平低，適應(yīng)不了黨員教育工作的需要。

XX年下半年，我局黨支部將在縣直屬機(jī)關(guān)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照統(tǒng)計(jì)局黨支部目標(biāo)管理、統(tǒng)計(jì)局黨支部工作計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)局黨支部和黨建工作制度的要求，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部而努力。一是進(jìn)一步加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高廣大黨員的綜合素質(zhì)；二是加強(qiáng)黨支部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高黨員電教化水平；三是立足統(tǒng)計(jì)

工作崗位，深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，促進(jìn)我局統(tǒng)計(jì)工作全面發(fā)展；

四是健全各項(xiàng)工作制度，建立科學(xué)的黨員考核評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)黨員管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

總之，通過(guò)上半年黨建工作的開(kāi)展，進(jìn)一步為下半年的黨建工作和開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等取得更大的實(shí)效，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后我們要繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使黨的工作基礎(chǔ)更加牢固，黨的建設(shè)更加規(guī)范，黨的工作科學(xué)化水平進(jìn)一步提高，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

水利資產(chǎn)，明晰產(chǎn)權(quán)，強(qiáng)化管理，提高水利設(shè)施完好率，吸收全社會(huì)對(duì)水利的投入，充分發(fā)揮好現(xiàn)有工程的效益，從而使水利工程的建設(shè)與管理走上良性循環(huán)的發(fā)展軌道勢(shì)在必行。

二、我縣水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革工作進(jìn)展情況

我縣水利設(shè)施產(chǎn)權(quán)制度改革工作自XX年開(kāi)展以來(lái)，在縣委、縣政府的高度重視，各有關(guān)部門(mén)的配合和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大力支 1 持下，通過(guò)各方面的共同努力，以及廣大群眾的積極參與，工作進(jìn)展順利，并且初見(jiàn)成效，現(xiàn)依據(jù)海東行署的文件精神，成立了由縣財(cái)政局、土管局、水務(wù)局等相關(guān)單位參加的平安縣水利設(shè)施產(chǎn)權(quán)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《平安縣小型水利設(shè)施產(chǎn)權(quán)改革實(shí)施方案》，并通過(guò)宣傳等新聞媒體，大力進(jìn)行宣傳。截止XX年年底，依據(jù)現(xiàn)有的實(shí)際狀況，我們先后派人到互助縣紅崖子溝鄉(xiāng)和高寨鎮(zhèn)學(xué)習(xí)取經(jīng)，結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)地區(qū)有關(guān)文件精神，明確該項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想和基本原則的基礎(chǔ)上，選派水務(wù)局、水政辦、水利派出所全體人員組成的工作小組，先后深入到平安鎮(zhèn)、小峽鎮(zhèn)、三合鎮(zhèn)、巴藏溝鄉(xiāng)等地調(diào)查了解 合張其寨生態(tài)二期電灌站，小峽硝山電灌站，總裝機(jī)容量為427kw，總流量1173m3/s，通過(guò)承包合同的簽訂，進(jìn)一步明確責(zé)權(quán)，從而做到產(chǎn)權(quán)清晰，強(qiáng)化管理，盤(pán)活了水利資產(chǎn)，建立了以群眾自用自管為主，水利部門(mén)協(xié)調(diào)監(jiān)督為輔的工程管理機(jī)

制，以往水利部門(mén)投入了大量的人力、物力、財(cái)力對(duì)現(xiàn)有的小型水利設(shè)施進(jìn)行維修改造，全縣水利設(shè)施不同程度地存在著“國(guó)家管不著、集體管不好、群眾管不到”等問(wèn)題，使水利設(shè)施老化，資產(chǎn)停滯，生產(chǎn)力低下。通過(guò)承包合同的簽訂，明確了資產(chǎn)管理者的責(zé)任和權(quán)利義務(wù)，使以往水利部門(mén)從開(kāi)支由大包大攬地進(jìn)行維修的職責(zé)轉(zhuǎn)化到了設(shè)備使用者，設(shè)備壞了由他們自己出錢(qián)維修，水利部門(mén)拋掉了不應(yīng)背的沉重包袱，從而徹底解決了等、靠、要的思想。

三、我縣水利產(chǎn)權(quán)改革工作的具體做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

為了確保小型水利工程產(chǎn)權(quán)改革工作的順利進(jìn)行，縣政府召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議研究部署，并成立了縣水利產(chǎn)權(quán)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，水務(wù)局、財(cái)政局局局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，國(guó)資管理、水務(wù)、監(jiān)察、審計(jì)、司法等部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)為成員?？h水務(wù)部門(mén)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)水利產(chǎn)權(quán)改革的實(shí)施工作。并認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于小型水利設(shè)施產(chǎn)權(quán)制度改革的相關(guān)文件。最后按照《海東地區(qū)小型水利設(shè)施產(chǎn)權(quán)改革意見(jiàn)》的通知和《平安縣小型水利設(shè)施方案產(chǎn)權(quán)改革意見(jiàn)》的通知精神，形成了改革工作先開(kāi)展后規(guī)范，先點(diǎn)后面，先小后大，先易后難，分類(lèi)分區(qū)，逐步推行的思路。在全縣范圍內(nèi)摸底排隊(duì)，逐一進(jìn)行調(diào)查，制定出工作運(yùn)作的計(jì)劃，從而確定了工作步驟，在全

縣上下形成了齊抓共管的工作機(jī)制。

（二）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)是改革工作的基礎(chǔ)

由于此項(xiàng)工作處于起步和探索階段，干部群眾在思想上存在著一種模糊認(rèn)識(shí)和顧慮。為此，我們認(rèn)真開(kāi)展了大量的宣傳動(dòng)員工作，抽調(diào)水政、水保、派出所等單位的干部職工以“世界水日”、“中國(guó)水周”及“12·4”法制宣傳日為契機(jī)，充分利用廣播、電視、標(biāo)語(yǔ)、展板、傳單等形式，廣泛深入地在全縣范圍內(nèi)對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行宣傳，為我們今后更好地開(kāi)展工作創(chuàng)造了條件。

（三）深入調(diào)查，選準(zhǔn)水利工程項(xiàng)目

為了搞好水利產(chǎn)權(quán)改革工作，我們抽調(diào)了水務(wù)部門(mén)、相關(guān)單位的人員組成的工作小組，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，克服人、財(cái)、物的困難，對(duì)全縣的水利設(shè)施情況進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查摸底。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看，與工程管理人員及村社干部群眾座談，了解 意，群眾顧慮重重，從而影響該項(xiàng)工作順利進(jìn)展。

（三）我們現(xiàn)在雖然簽訂了7個(gè)項(xiàng)目的承包合同，但是其他形式的運(yùn)作方式還未進(jìn)展，還有待于我們通過(guò)宣傳，使工作逐步完善。

五、今后的工作思路

今后我們?cè)谧龊萌h水利工程建設(shè)和管理的同時(shí)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力做好水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革工作，切實(shí)做到落實(shí)一處，改革一處，利用一處，抓好典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我縣水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革工作全面展開(kāi)。

（一）今年年底以前對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的二座電灌站和縣林業(yè)局辦理承包手續(xù)。

（二）進(jìn)一步加大宣傳動(dòng)員力度，繼續(xù)爭(zhēng)取廣播、電視、座談等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，廣泛宣傳水利工程產(chǎn)權(quán)改革工作的意義和目的，引導(dǎo)廣大干部群眾轉(zhuǎn)變觀念，提高參與意識(shí)，為產(chǎn)權(quán)改革工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

（三）適時(shí)舉辦水利技術(shù)培訓(xùn)班，從而提高參與工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成我縣小型水利設(shè)施產(chǎn)權(quán)改革工作。

（四）爭(zhēng)取國(guó)家投資，對(duì)老化失修，標(biāo)準(zhǔn)低的工程進(jìn)行維修和配套，以便進(jìn)一步全面進(jìn)行產(chǎn)權(quán)改革工作。

總之，通過(guò)兩年來(lái)的工作，我縣的水利產(chǎn)權(quán)制度改革工作雖然取得了一定的成效，但是困難依然很多，仍需要社會(huì)各界人

士的大力支持，在今后的工作中我們認(rèn)真做到先易后難，整體推進(jìn)，把水利產(chǎn)權(quán)制度改革的責(zé)、權(quán)、利，明確、細(xì)化、落到實(shí)處。我們堅(jiān)信，有上級(jí)部門(mén)的大力支持，有兄弟區(qū)縣的成功經(jīng)驗(yàn)，我縣的水

利產(chǎn)權(quán)制度改革一定會(huì)知難而進(jìn)，并取得喜人的成績(jī)。

省級(jí)初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

7月至10月，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由xx師范學(xué)院承擔(dān)的xx省初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，一是集中學(xué)習(xí)階段；二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進(jìn)行，為期八天。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開(kāi)課，做講座，設(shè)計(jì)研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái)，受到了師生的好評(píng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、更新了教育教學(xué)理念。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。

如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專(zhuān)題報(bào)告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀？他提出從中國(guó)古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語(yǔ)文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì)。

贛南師院副院長(zhǎng)陳勃教授和李東斌的報(bào)告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會(huì)壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，需要樂(lè)觀的工作生活。

總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來(lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來(lái)越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二、更新了教育教學(xué)知識(shí)。

教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語(yǔ)文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語(yǔ)文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。

杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫(xiě)什么與怎么寫(xiě)》的報(bào)告，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強(qiáng)調(diào)：

1、要?jiǎng)?chuàng)造先有模仿；

2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫(xiě)，而不是只會(huì)提要求。倪教授是全國(guó)作文教學(xué)方面的知名專(zhuān)家，他的方法科學(xué)而切實(shí)可行。對(duì)當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。

贛南師院副院長(zhǎng)陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報(bào)告。陳院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，21世紀(jì)是“壓力時(shí)代”，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，尤其是人民教師。同時(shí)，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識(shí)，才能成長(zhǎng)為學(xué)生喜歡的教師。

又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專(zhuān)題報(bào)告。對(duì)課堂觀察的概念進(jìn)行了深入的闡釋?zhuān)岢鲞@是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。

總之，教育是一門(mén)藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了專(zhuān)家名師風(fēng)采。

此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽(tīng)了專(zhuān)家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù)。

南昌教研員胡小望老師的《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐與反思》，強(qiáng)調(diào)新課程中，青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方才有動(dòng)力。如若深入多思考，目標(biāo)達(dá)成就不成問(wèn)題，都很有指導(dǎo)性。

而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長(zhǎng)》和《班級(jí)管理》的報(bào)告，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié)。胡老師提出，教育是一項(xiàng)愛(ài)的工作，只有全身心地?zé)釔?ài)，才能有所成績(jī)。教學(xué)工作如此，班級(jí)管理亦如此。在報(bào)告中，胡老師用自身的實(shí)例很好的詮釋了“教師是太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。

四、教師自身的成長(zhǎng)

教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力(好)來(lái)自己于擁有

一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多

專(zhuān)家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師，成為教育家。

如贛南師院教育學(xué)院院長(zhǎng)焦中明教授的《學(xué)點(diǎn)教育研究方法——做研究型教師》的報(bào)告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會(huì)日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應(yīng)是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識(shí)儲(chǔ)備，那就要學(xué)會(huì)做研究，成為專(zhuān)業(yè)化的教師。而研究應(yīng)該來(lái)自教育教學(xué)實(shí)踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。

又如，南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對(duì)課例進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思。課例研究的價(jià)值在于：拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識(shí)和培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。最終的目的是簇進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

又如，xx師大歐陽(yáng)芬教授的《今天怎樣做教師》的專(zhuān)題報(bào)告。對(duì)中西教育進(jìn)行比較，得出各有利弊，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)論。今天的教師角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變，由教學(xué)主體向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)變；由知識(shí)傳授向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變。

五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線(xiàn)的精英、名師，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。7月15日上午的沙龍開(kāi)得很成功，大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)互相交流。下午的說(shuō)課比賽又展示了各自的風(fēng)采。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見(jiàn)到名師的老師，通過(guò)此次機(jī)會(huì)，終于可一睹尊容，亦為樂(lè)事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。

六、在職研修碩果累累

本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我擔(dān)任了八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，積極實(shí)踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：

1、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來(lái)，我寫(xiě)博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語(yǔ)文的博客了更新了30多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個(gè)“閑”字了得》《孩子，你應(yīng)該快樂(lè)》等博文被版主評(píng)為精華。

2、努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。為全校教師上了公開(kāi)教學(xué)觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻；做了《教育教學(xué)論文寫(xiě)作知識(shí)》的講座，在傳達(dá)集中培訓(xùn)的新精神的同時(shí)，將自己多年來(lái)論文撰寫(xiě)的體會(huì)和收獲進(jìn)行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評(píng)；設(shè)計(jì)了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村“學(xué)習(xí)型”家庭試驗(yàn)研究》，這個(gè)研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè)，目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，很有研究的針對(duì)性。準(zhǔn)備于xx年上半年申報(bào)省級(jí)課題。

3、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，使學(xué)校語(yǔ)文組成為了全?；顒?dòng)最豐富，效果最顯著的組別，促進(jìn)了大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。目前，學(xué)校所有的語(yǔ)文教師都開(kāi)通了自己的博客，并準(zhǔn)備在中華語(yǔ)文網(wǎng)上開(kāi)通“棠閣學(xué)校語(yǔ)文工作室”，成為學(xué)校語(yǔ)文教師交流的固定平臺(tái)！

參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)是自己成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時(shí)，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負(fù)上級(jí)的期望?；氐綄W(xué)校，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來(lái)。

回首所做的這一切，我覺(jué)得自己配得上省級(jí)骨干教師的稱(chēng)號(hào)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在初中語(yǔ)文教學(xué)的大路上一定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！

上不斷進(jìn)步

二、收獲

1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念

省財(cái)經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對(duì)中職教師和中職學(xué)生的心理問(wèn)題做了透徹的分析，對(duì)處理中職課堂師生關(guān)系、班級(jí)管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的

真諦。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我要跟多地聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育和班級(jí)管理水平。

方柯老師嫻熟的教學(xué)過(guò)程，高超的教育水平，時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語(yǔ)言在課堂上的自然運(yùn)用，營(yíng)造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評(píng)如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺(jué)得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎？從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù)，更多的則是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。

通過(guò)學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)，授課教師以中職教師為主，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中職教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設(shè)、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專(zhuān)題等等。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與

方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰，對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

3、會(huì)計(jì)理論知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)技能的訓(xùn)練，具體內(nèi)容包括國(guó)家級(jí)技能大賽輔導(dǎo)老師田俊敏介紹經(jīng)驗(yàn)，用友公司張俊玲經(jīng)理erp沙盤(pán)模擬、李莉艷老師會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練，尤文利老師對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的演示，王延玲老師對(duì)會(huì)計(jì)電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺。舒慶英老師長(zhǎng)期股權(quán)投資新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的對(duì)比和突出變化，華北水院袁曉燕教授對(duì)《現(xiàn)金流量表》的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院方光正教授對(duì)《所得稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)質(zhì)和會(huì)計(jì)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到會(huì)計(jì)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。

此次培訓(xùn)，不僅自己的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到鞏固，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。方可老師的通往ppt的精彩之路和李繼偉老師的flash課件制作，使我們更全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，能制作更漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的會(huì)計(jì)知識(shí)，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

4、提高了實(shí)際操作能力，熟悉了會(huì)計(jì)防偽開(kāi)票系統(tǒng)

在尤文利老師的指導(dǎo)、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開(kāi)業(yè)稅務(wù)登記，稅種登記的一般流程，并根據(jù)實(shí)際資料填寫(xiě)了普通發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿審批表；了解了增值稅一般納稅人的認(rèn)定；根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝

訂，從明細(xì)賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開(kāi)票的練習(xí)，和防偽稅控的實(shí)際操作，讓我們的實(shí)際操作能力得到很大的提高。

5、開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼

培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向等各抒己見(jiàn)，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無(wú)保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中洛陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校使我耳目一新，學(xué)校準(zhǔn)備成立以李東方老師為首的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，不但為學(xué)校創(chuàng)收還同時(shí)提高學(xué)校教師的實(shí)踐能力，學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；駐馬店農(nóng)?；ɑ軐?zhuān)業(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬(wàn)的利潤(rùn)，成了該校的金牌專(zhuān)業(yè)；安陽(yáng)縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象。在 “河南職教是一家”的理念下，我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同探討職業(yè)教育的困境和對(duì)策，結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省 常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施？這就要靠我們將老師們新的教育理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、留戀

培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著！培訓(xùn)的結(jié)束，滿(mǎn)心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得??，然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏！

XX年9月8日

雖然我從教近二十年，是省級(jí)骨干教師、縣級(jí)學(xué)科帶頭人，平時(shí)教學(xué)成績(jī)還算過(guò)得去，自認(rèn)有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深的感到對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育科研的認(rèn)識(shí)太膚淺了。在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)化知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。暗暗問(wèn)自己是否是合格的省級(jí)骨干教師，答案是肯定的：我距省級(jí)骨干教師的要求還有一段距離。

雖然培訓(xùn)只有短短的十四天，但卻使我獲益匪淺。專(zhuān)家的講座使我得到理念的提升，院長(zhǎng)的鼓舞和鞭策，讓我不敢忘記這次來(lái)的目的和肩上的重任。李科敏院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員多次強(qiáng)調(diào)：“你們這次培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到三個(gè)目標(biāo)，一是更新教育理念，二是提高教育教學(xué)能力，三是提高教研能力。你們到這里來(lái)不容易，機(jī)會(huì)難得，一定要珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所成?！蔽覜Q定在以后的教學(xué)中把新課程理念一步步帶進(jìn)課堂，我認(rèn)識(shí)到在課堂中有機(jī)整合三維目標(biāo)的重要性。

黃國(guó)雄專(zhuān)家在報(bào)告中指出：新課改的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。教師的教學(xué)要面向多數(shù)人，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，著眼終生發(fā)展，讓每個(gè)人發(fā)展，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在真正的教育教學(xué)中很多老師很難做到這一點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：提問(wèn)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面。教師面對(duì)優(yōu)等生的提問(wèn)顯的熱情耐心，回答詳盡具體，面對(duì)差生的提問(wèn)顯得不耐煩，表現(xiàn)厭倦打壓的態(tài)度。黃老師告訴我們：讓差生變好的方法就是讓孩子不斷享受到成功的喜悅，要樹(shù)立學(xué)校里不存在差生的觀點(diǎn)，找出每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。這些給我留下新的啟迪。

理工學(xué)院李科敏老師專(zhuān)題講到《初中物理教學(xué)改革的走向和教師應(yīng)有準(zhǔn)備》深入淺出地告訴我們關(guān)注教學(xué)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生興趣，關(guān)心

學(xué)生身心健康和發(fā)展規(guī)律，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的科學(xué)設(shè)計(jì)，多方位綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。要成為專(zhuān)家型物理老師應(yīng)有這些準(zhǔn)備：有扎實(shí)的物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有扎實(shí)的現(xiàn)代教育功底，有良好的現(xiàn)代教育理念。為了解決課堂氣氛活動(dòng)與知識(shí)目標(biāo)落實(shí)間矛盾，李老師給我們提了一個(gè)很好的方法：一次只重點(diǎn)訓(xùn)練個(gè)別品質(zhì)，即不完整的科學(xué)探究，只探究某個(gè)小過(guò)程或側(cè)面。

風(fēng)趣幽默的黃恕伯老師，用樸實(shí)的語(yǔ)言，用自己切身體會(huì)告訴我教師做一行，愛(ài)一行，使我有了方向和目標(biāo)。

李奇云老師的講座告訴我們：義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生經(jīng)歷基本的探究過(guò)程，要培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，初步提出問(wèn)題的能力，初步收集信息能力，初步概括能力，初步收集信息交流能力。李老師也告訴我們良好的情感是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造一種和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生健康情感養(yǎng)成的重要條件。使我更好的把握新教材的特點(diǎn)，在落實(shí)知識(shí)和技能的基本要求，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高的同時(shí)，一定還要突出學(xué)生的探究活動(dòng),注重方法訓(xùn)練，注重思想情感的滲透。黃國(guó)雄老師的《試驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)與試驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新》給我的啟示，以前認(rèn)為沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器材，就以講代做實(shí)驗(yàn)、以畫(huà)代實(shí)驗(yàn)等等，其實(shí)身邊許多資源可以利用。我一定改變懶惰的習(xí)慣，真正的開(kāi)發(fā)新資源，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性。

彭曉波老師的《課堂教學(xué)中常見(jiàn)的低效行為及其改進(jìn)策略》給出了教師的

自我追求：讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡你的課堂，讓學(xué)生喜歡你的為人。

通過(guò)培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。我也會(huì)在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性的教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

我們的同學(xué)來(lái)自于各崗位的，有一線(xiàn)教師、有教研員、有校長(zhǎng)、有主任。在培訓(xùn)期間，與其他同學(xué)探討交流接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，都抱著要學(xué)點(diǎn)真本事的目的參加學(xué)習(xí)，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在教育觀念上有新的認(rèn)識(shí)?？吹轿覀冮L(zhǎng)陽(yáng)鋪鎮(zhèn)中學(xué)從校長(zhǎng)到一線(xiàn)教師，走路都在小跑，我們忙什么？我們?yōu)槭裁催@么忙？我們要迎接區(qū)教育局和縣教育局的摸底考試。我們要求的集體備課，就簡(jiǎn)單停留在統(tǒng)一教案。如何提高集體備課的有效性、如何提高課堂教學(xué)針對(duì)性、如何幫助新教師盡快成長(zhǎng)、改變復(fù)寫(xiě)教案應(yīng)付了事的現(xiàn)狀等等。通過(guò)學(xué)習(xí)交流我感到編寫(xiě)學(xué)案是一個(gè)途徑。培訓(xùn)回來(lái)這段時(shí)間，在物理課堂上盡力讓三維目標(biāo)和諧達(dá)成，滲透現(xiàn)代教育理念。我感覺(jué)教學(xué)效果很好，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣提高了。我看重教學(xué)過(guò)程，可領(lǐng)導(dǎo)很看重分?jǐn)?shù)，我們的老師也擔(dān)心統(tǒng)考的結(jié)果。真的我很希望能找到一條途徑，能讓我們的老師每一天都在輕松愉快中完成各項(xiàng)工作，但是沒(méi)做到。教研組布置的許多教育科研任務(wù)，讓老師感到是增添麻煩的，我也在想如何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系？如何真正做到以研促教呢？這條路在哪里？

這條路在哪里？答案只有一個(gè)：路只能在我們不斷的學(xué)習(xí)中探尋。

性質(zhì)的流行話(huà)語(yǔ)。

在對(duì)這些傳統(tǒng)教師角色定位進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)和反思之后，我覺(jué)得現(xiàn)在的教師力求做到：

1、教學(xué)的設(shè)計(jì)者。現(xiàn)代教師形象不應(yīng)再局限于傳統(tǒng)教學(xué)的“工程師”角色上，還要更多的考慮學(xué)生的因素。在理解和靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)環(huán)境，尤其要針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生來(lái)為之設(shè)計(jì)更為有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、指導(dǎo)者和信息源。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和信息源，現(xiàn)代社會(huì)要求教師能夠指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何發(fā)展、如何創(chuàng)造、如何生活，總之，要能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)提供更為有效地幫助。同時(shí)，教師還要教育學(xué)生獲取現(xiàn)代社會(huì)所必備的信息素養(yǎng)和信息能力，讓學(xué)生知道如何發(fā)現(xiàn)和搜集信息，處理和使用信息，利用信息來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的目的。（如：我們鼓勵(lì)學(xué)生多看各種有益的課外書(shū)，讓他們上網(wǎng)閱讀等，這些都是讓學(xué)生收集課堂以外的知識(shí)）

3、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師要起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支架。在這里，我們老師要特別關(guān)注那些暫時(shí)處于后進(jìn)狀態(tài)的學(xué)生，通過(guò)對(duì)他們個(gè)性的深入了解與把握，來(lái)為他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展提出可供參考的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，指明發(fā)展的路徑。在我們學(xué)校的那種后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就是我們老師單獨(dú)針對(duì)這樣的學(xué)生設(shè)計(jì)的一種適合他的學(xué)習(xí)方式，幫其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、組織者和管理者。一定的教學(xué)秩序是開(kāi)展教學(xué)的前提。隨著人們對(duì)合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的重視與采用，教師作為組織者和管理

者的角色就更為突出，教師要幫助學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)和指揮學(xué)生參與討論并開(kāi)展其他各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，是各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)得以深入，進(jìn)而通過(guò)組織好的群體互動(dòng)來(lái)促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展。在課堂中一旦沒(méi)有組織好，讓學(xué)生進(jìn)入無(wú)組織的探究活動(dòng)，那么這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲是甚微的，在公開(kāi)課上，我們老師在預(yù)設(shè)課堂狀態(tài)時(shí)，首先考慮的是怎樣做好學(xué)生的引路人，這就是課堂的組織和管理。

5、反思者和研究者。教師要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提高對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)的自我覺(jué)察，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析其中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案?，F(xiàn)在我們老師在課下及時(shí)撰寫(xiě)課后小記、教學(xué)隨筆，就是對(duì)自己課堂教學(xué)的反思過(guò)程，積累下來(lái)，我們所撰寫(xiě)的教學(xué)論文，就是對(duì)自己一段時(shí)間在教學(xué)中反思收獲的總結(jié)，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我們老師人人都能成為研究型的教師。

鑒于以上的認(rèn)識(shí)，每位教師都應(yīng)該深入的反思一下傳統(tǒng)的教師觀和教師的角色定位，以積極而樂(lè)觀的姿態(tài)樹(shù)立新的教師觀，確立起自己嶄新的教師角色形象。

二、走向新的學(xué)生觀——建構(gòu)知識(shí)、能力、人格型的學(xué)生 德國(guó)教育思想家普朗格曾經(jīng)斷言：如果教育僅僅是向?qū)W生灌輸現(xiàn)成的知識(shí)，那么培養(yǎng)出來(lái)的人“有悟性，卻沒(méi)有靈魂;有知識(shí)，卻沒(méi)有精神；有活動(dòng)，卻沒(méi)有道德欲望”。張鋒在《數(shù)學(xué)課堂中如何教書(shū)育人》的報(bào)告中提出的“成就學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性”的觀點(diǎn)很明確，就是要強(qiáng)調(diào)教育要面向全體學(xué)生，為了全體學(xué)生的發(fā)展，使絕大多數(shù)的學(xué)生都能達(dá)到基本要求，都能獲得成功；為了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生的各個(gè)方面的素質(zhì)得到全面、均衡、和諧的發(fā)展；

為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，體現(xiàn)了“以人為本、以學(xué)生為本”的教育思想，這就是我們教師要樹(shù)立的新的學(xué)生觀。

三、走向新的教材觀——變“教”教材為“用”教材

教材，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)的了。可是我們是否問(wèn)過(guò)自己：教材是什么？在教學(xué)中教材究竟處于怎樣的地位？多年前，葉圣陶老先生對(duì)教材就有過(guò)精辟的論斷：教材無(wú)非是個(gè)例子，通過(guò)這個(gè)例子來(lái)使學(xué)生達(dá)到舉一反三的本領(lǐng)。所以就要求教師“用教材來(lái)教”，而不只是”“教教材上的東西” 趙渭杰老師做的報(bào)告中也多次強(qiáng)調(diào)，我們要建立新的教材觀：

1、教材是“材料”?，F(xiàn)在教材不再是學(xué)校教學(xué)事實(shí)上的唯一依據(jù)，它只是一種主要材料，這樣，我們就可以接受與此有關(guān)的一些教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的變化：順序可變、時(shí)間可調(diào)、實(shí)例可換、內(nèi)容可選。其實(shí)每個(gè)地區(qū)所用的教材是不一樣的版本，有人教版，蘇教版等。這就說(shuō)明教材并只是教學(xué)生的唯一源泉。

2、教材是“學(xué)材”。教材雖然是師生共用的，但它主要是學(xué)生用的，是學(xué)生學(xué)習(xí)的材料，因此，新形勢(shì)下，老師應(yīng)該在教學(xué)中把教材還給學(xué)生，以學(xué)生為主。

3、教材是媒介。在實(shí)際教學(xué)中，許多人認(rèn)為教材是學(xué)生認(rèn)識(shí)的客體，把學(xué)生學(xué)習(xí)教材當(dāng)作目的，從而導(dǎo)致死記硬背等現(xiàn)象的產(chǎn)生，新的教材觀要求我們不再把教材當(dāng)作教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和對(duì)象，而應(yīng)把教材看作是傳遞信息的重要媒介。

四、走向新的教學(xué)觀——師生合作、生生合作

關(guān)于合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題是新課改的傾向，班級(jí)授課制已經(jīng)滿(mǎn)足不了

學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受，它不能靈活的開(kāi)展各種較為有效地教學(xué)活動(dòng)，在這種情況下，課堂教學(xué)需要引進(jìn)能面向全體學(xué)生的、有利于學(xué)生全面開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)模式——合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)應(yīng)是基于學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考與實(shí)踐探索前提下的積極主動(dòng)地與他人合作探討、研究、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。這種合作可以是學(xué)生根據(jù)需要隨機(jī)組合的，也可以是教師為達(dá)成一定的教學(xué)目的并按照一定標(biāo)準(zhǔn)劃分的人員比較固定的小組。在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)提醒我們要注意：

1、“小組合作學(xué)習(xí)”要有明確的目的性

教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)必須有明確的目的，理應(yīng)充分地發(fā)揮“小組”的作用，合理地運(yùn)用“合作”的手段，真正體現(xiàn)“小組合作”的實(shí)效性。

2、“小組合作學(xué)習(xí)”的組織要有科學(xué)性。

我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的，有的是學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)的需要隨機(jī)自由組合的小組，有的是按學(xué)生身高編排座位前后桌自然形成的小組。小組的人數(shù)一般以４～６人為宜，我一般在編組時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好自由組合，然后教師再綜合男女生心理與生理差

異、能力與智力差異及個(gè)性與氣質(zhì)差異等方面情況，進(jìn)行更加合理的調(diào)換搭配。為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生小組合作的責(zé)任感，我們讓小組成員互相編號(hào)，組員之間要有具體的分工。例如：可由一號(hào)同學(xué)擔(dān)任小組討論的組織者，二號(hào)同學(xué)做記錄員，三號(hào)負(fù)責(zé)收集討論所需的各種資料，不言而喻四號(hào)就成了小組的代表發(fā)言人等等。并且這種角色并非一成不變，今天的一號(hào)組織者，可能明天擔(dān)任四號(hào)發(fā)言人。

短短的幾天學(xué)習(xí)，不僅提升了我的教學(xué)理論、開(kāi)闊了我的視野，更使我在合作交流中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲。本期培訓(xùn)內(nèi)容豐富，講師學(xué)術(shù)水平高。充滿(mǎn)著教育智慧、充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋。雖不能說(shuō)通過(guò)短短的幾天培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但也有許多頓悟。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想，以適應(yīng)時(shí)代的步伐。要轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)才他山之玉，納百家之長(zhǎng)。慢慢地走，慢慢的教，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，真正求得師生的共同發(fā)展，求得教育質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展！

我感到肩上責(zé)任重大。作為教師，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的歷史使命，現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一，教育教學(xué)思想得到了更新。

XX年12月12日下午我們聽(tīng)了白春永老師講的《做一個(gè)有教育思想的教師》讓我感悟頗深，讓我感覺(jué)到教書(shū)是一件愉快的事業(yè)，要做一名優(yōu)秀的教師，首先需要有對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著，永不滿(mǎn)足，敢于拼搏的精神，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，不能放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且讓自己的教育教學(xué)思想的到了改進(jìn)。

二、教育教學(xué)能力得到了提高

教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為化學(xué)老師，必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。12月11日上午聽(tīng)了金東升老師的關(guān)于《中學(xué)教師如何說(shuō)課》，金老師從說(shuō)課的意義，說(shuō)課與備課，上課的關(guān)系，說(shuō)課的類(lèi)型，說(shuō)課的層次，四個(gè)方面進(jìn)行了講解，自己也認(rèn)真的做了筆記。使自己了解了說(shuō)課的方法和說(shuō)課對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)意義，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教

第三篇：少年兒童平安自護(hù)

少年兒童平安自護(hù)

實(shí)小六（6）班 谷恩禛

眼看又要快到春節(jié)了，但燒傷事件頻頻發(fā)生，這是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有良好的自護(hù)意識(shí)，這次我和丁一準(zhǔn)備開(kāi)展的活動(dòng)“少年兒童平安自護(hù)”正是為了使孩子們提高自護(hù)能力，讓他們能在學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，掌握自護(hù)技能，避免事故的發(fā)生，保證少年兒童都能平平安安過(guò)好春節(jié)。

交通安全，應(yīng)當(dāng)很多人都忽視的問(wèn)題，我和丁一5分鐘就看見(jiàn)了一個(gè)小孩不等紅燈完就直沖馬路，特別危險(xiǎn)。

“道路交通安全法”是政府制定的法規(guī)，人人都必須遵守。如果不遵守“交通安全法”就很容易發(fā)生交通事故，有的甚至還會(huì)造成悲?。?/p>

防火、防電、防水。這“三防”是我們從小就聽(tīng)?wèi)T的，所以不用多說(shuō)也知道它有多么地重要。全國(guó)每天就有很多次火災(zāi)，還有水、電引起的災(zāi)禍，想一想，這要害了多少人??！就因?yàn)樽约旱氖韬觯艜?huì)危害了自己，同時(shí)也危害了別人。有些同學(xué)尤其是在防火、防電、防水安全方面存在的隱患更多,他們主要表現(xiàn)在:安全責(zé)任心差,存有僥幸心理,缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí);違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器;違紀(jì)攜帶火種玩火;節(jié)日燃放鞭炮不注意場(chǎng)合;封山期內(nèi)帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)游玩;違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣等等。

安全第一！只有注意安全，關(guān)愛(ài)生命，才能盡量讓自己做過(guò)的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，將自己的生命變得多姿多彩。否則，害的不只你一個(gè)，還有別人以及你的家人。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意安全。

所以，我在這里和丁一編了一首順口溜：

火的脾氣有點(diǎn)怪，也有利來(lái)也有害，小心對(duì)待防為先，別亂來(lái)！

千萬(wàn)記住別玩火，電器插頭我不摸，爸爸在家想抽煙，要防火！

電暖氣前烤衣服，晚上取暖用被褥，安全第一要記住，電老虎！

不用電器要斷電，不要胡亂接電線(xiàn)，電器走火很危險(xiǎn)，準(zhǔn)玩完！

我等會(huì)在來(lái)汽油酒精易燃燒，這些家中要放好，不要燃放煙花炮，警惕高！

公共場(chǎng)所人喧鬧，進(jìn)去你得瞧一瞧，哪有安全疏通道，請(qǐng)記牢！

滅火器，消防栓，防火器具準(zhǔn)備全，春季風(fēng)高物干燥，火易著！

家中起火不要怕，沉著冷靜應(yīng)付它，不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)傳，火更大！

逃生人員不要慌，濕衣被辱披身上，消防知識(shí)記心間，防火自救保安全，少年兒童快行動(dòng)，齊宣傳，齊宣傳！

但是很多人都不以為然，認(rèn)為這些事都不可能發(fā)生在自已的頭上，不要懷著這種僥幸心理，任何事都有可能發(fā)生，我們要提前做好安全準(zhǔn)備電視安全節(jié)目中不斷播出不安全事故，目的是讓人們警鐘長(zhǎng)鳴，使得人們深刻地意識(shí)到安全的重要性。我們小學(xué)生一定要把“安全”兩字銘記在心中。要學(xué)會(huì)自護(hù)，這樣才能讓快樂(lè)、平安和健康伴隨我們成長(zhǎng)。我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)的安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全。我希望能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視。

第四篇：中國(guó)少年兒童的群眾組織

中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。

少先隊(duì)的基本特征:

（一）兒童性

少先隊(duì)面向6至１４周歲的少年兒童。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)適合這一階段少年兒童的年齡特點(diǎn)。

（二）群眾性

少先隊(duì)面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊(duì)員。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)面向全體少先隊(duì)員。

（三）教育性

少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，按照實(shí)踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

（四）政治性

少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，具有鮮明的政治屬性。

（五）自主性

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自己管理自己，自己教育自己。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者按照黨的要求，在共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依托少先隊(duì)組織，通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)，把少年兒童培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

少先隊(duì)工作的主要任務(wù)：

（一）團(tuán)結(jié)教育少年兒童

吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學(xué)習(xí)和繼承少先隊(duì)的好思想、好作風(fēng)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。

（二）代表和組織少年兒童參與社會(huì)生活

通過(guò)多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。

（三）維護(hù)少年兒童合法權(quán)益

努力滿(mǎn)足少年兒童成長(zhǎng)的多種需求，依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是少先隊(duì)工作的根本指針。黨的指導(dǎo)思想是少先隊(duì)的指導(dǎo)思想。少先隊(duì)按照黨指引的方向，把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。

少先隊(duì)工作的基本理念：

（一）少年兒童是少先隊(duì)工作的主體

讓少年兒童在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。

（二）竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

從少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。

（三）體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑

把開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障

讓每一名少年兒童都參加到少先隊(duì)組織中，讓每一個(gè)基層組織都有輔導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊(duì)員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。

（五）開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資源是少先隊(duì)工作的重要手段

既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會(huì)教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠由社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)少先隊(duì)的支持。

少先隊(duì)主要品牌活動(dòng)

1．體驗(yàn)教育

體驗(yàn)教育是共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在總結(jié)50多年來(lái)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是少先隊(duì)適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的有效途徑。

體驗(yàn)教育的內(nèi)涵，是組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣的過(guò)程。這是一個(gè)道德認(rèn)知的過(guò)程、道德情感升華的過(guò)程、道德實(shí)踐的過(guò)程和人的社會(huì)化過(guò)程。在實(shí)踐中的體驗(yàn)，以不同層次的內(nèi)涵伴隨在少年兒童道德認(rèn)知的不同階段和全過(guò)程，伴隨在少年兒童道德內(nèi)化的知、情、意、行的不同階段和全過(guò)程，伴隨在少年兒童道德養(yǎng)成的不同階段和全過(guò)程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會(huì)化的全過(guò)程。

體驗(yàn)教育的實(shí)施，以從人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我四個(gè)方面的關(guān)系中提煉出的少年兒童應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣為內(nèi)容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進(jìn)入設(shè)定的實(shí)踐和情境中去體驗(yàn)為形式，達(dá)到使教育內(nèi)容觸動(dòng)少年兒童的心靈，進(jìn)入少年兒童的內(nèi)心，最終外化為少年兒童的實(shí)際行動(dòng)的目標(biāo)，從而為少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

2．“手拉手”互助活動(dòng)

“手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于90年代初，由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)共同發(fā)起的，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧 5 困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。

“手拉手”互助活動(dòng)的宗旨是：通過(guò)少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國(guó)情，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感、集體主義和社會(huì)主義精神，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。

開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)的方針是：以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū)；強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。

每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊(duì)員都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟：第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝?duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊(duì)員填寫(xiě)“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動(dòng)的隊(duì)員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫(xiě)一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(shū)(或一份報(bào)紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))。第三步：“手拉手看朋友”。各級(jí)少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活。

3．“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)

“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是1992年啟動(dòng)的“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神，全國(guó)少工委從少年兒童的年齡特征出發(fā)，把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚 “雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?，鼓?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。

“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種獎(jiǎng)?wù)氯缤桓~帶，把社會(huì)各方面的力量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。

4．“民族精神代代傳”活動(dòng)

為全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，在億萬(wàn)少年兒童中弘揚(yáng)和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委在全國(guó)少年兒童中共同開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)以弘揚(yáng)和培育“以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”為主題，以豐富多彩的體 7 驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

5．“少年軍校活動(dòng)”

少年軍?；顒?dòng)是共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在解放軍和武警部隊(duì)的積極參與和熱情支持下，在教育行政部門(mén)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，面向全體少年兒童開(kāi)展的國(guó)防教育形式。自創(chuàng)辦以來(lái)，少年軍校的活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富，活動(dòng)方式不斷創(chuàng)新，活動(dòng)陣地不斷設(shè)立，已經(jīng)成為對(duì)少年兒童進(jìn)行國(guó)防教育和提高他們多方面素質(zhì)的重要載體，被寫(xiě)入了2001年4月28日公布施行的《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》。

少年軍校活動(dòng)是目前在廣大少年兒童中進(jìn)行的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)軍教育的重要活動(dòng)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2004年底，全國(guó)已有各級(jí)各類(lèi)少年軍校13000所，在少年兒童校外教育中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

6．“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”

“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”是共青團(tuán)中央、教育部、公安部、全國(guó)少工委于2000年4月共同開(kāi)展的“少年兒童平安回家”活動(dòng)的深 化和拓展，是一項(xiàng)引導(dǎo)全社會(huì)都來(lái)關(guān)注和預(yù)防少年兒童意外傷害、促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)公益活動(dòng)，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，以共青團(tuán)、少先隊(duì)組織和教育、公安部門(mén)為主導(dǎo)，通過(guò)多種方式增強(qiáng)少年兒童自我保護(hù)的意識(shí)和能力，提高全社會(huì)預(yù)防少年兒童意外傷害的責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)維護(hù)少年兒童合法權(quán)益、為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的良好氛圍。

7．“中華少年小甲A足球活動(dòng)”

“中華少年小甲A足球活動(dòng)”旨在貫徹落實(shí)鄧小平同志“足球從娃娃抓起”的指示，促進(jìn)和發(fā)展我國(guó)少年兒童足球事業(yè)，2000年初由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委發(fā)起并聯(lián)合中國(guó)足球協(xié)會(huì)、中央電視臺(tái)共同主辦，每年一屆，是迄今為止少先隊(duì)組織開(kāi)展的規(guī)模最大、影響最廣泛、參與人數(shù)最多的全國(guó)性少年足球活動(dòng)。

小甲A足球活動(dòng)的基本理念是“體驗(yàn)足球，快樂(lè)成長(zhǎng)”，它引導(dǎo)少年兒童在活動(dòng)中體驗(yàn) “用心出智慧、配合有力量、頑強(qiáng)能進(jìn)步”（小甲A足球隊(duì)的口號(hào)）的道理，領(lǐng)悟 “激情欣賞，文明表達(dá)”（小甲A啦啦隊(duì)的口號(hào)）和“積極參與，熱情服務(wù)”（小甲A志愿者服務(wù)隊(duì)的口號(hào)）中蘊(yùn)涵的民族精神和道德要求?；顒?dòng)的主要內(nèi)容是動(dòng)員和組織少先隊(duì)員結(jié)合自身實(shí)際，在學(xué)校和社區(qū)自主選擇參加足球游戲活動(dòng)、足球文化活動(dòng)和足球競(jìng)技活動(dòng)?；顒?dòng)的基礎(chǔ)組織形式是依托學(xué)校少先隊(duì)組織或社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)陣地，因地制宜地建立形式多樣 的基層“小甲A紅領(lǐng)巾足球俱樂(lè)部”，按照“免費(fèi)入會(huì)、自愿參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進(jìn)步”的原則，自主組建“小甲A足球隊(duì)”、“小甲A啦啦隊(duì)”和“小甲A志愿者服務(wù)隊(duì)”等活動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展經(jīng)常性的小甲A足球活動(dòng)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力達(dá)到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者

用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹(shù)立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者

精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過(guò)真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）做少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

（四）做少年兒童良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者

在少先隊(duì)基層組織中營(yíng)造健康向上的氛圍，善于調(diào)動(dòng)、整合社會(huì)各方面的資源和力量，努力營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

（五）做少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者

維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，及時(shí)反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。

隊(duì)的作風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。

隊(duì)的作風(fēng)是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和生活應(yīng)有的態(tài)度和行為。

誠(chéng)實(shí)，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。有了成績(jī)不夸大，有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤不隱瞞。少先隊(duì)員中抄襲作業(yè)、考試舞弊、涂改分?jǐn)?shù)、說(shuō)謊騙人，甚至于偷摸別人的東西，都是不誠(chéng)實(shí)的行為，不符合隊(duì)的 作風(fēng)。誠(chéng)實(shí)作風(fēng)的培養(yǎng)，為他們長(zhǎng)大以后實(shí)事求是的作風(fēng)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

勇敢就是不怕困難、不怕挫折、不怕危險(xiǎn)的一種精神。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該是不畏艱難，不怕風(fēng)險(xiǎn)，具有堅(jiān)忍不拔的毅力，和不達(dá)目的決不罷休的精神，敢想，敢說(shuō)，敢做，勇于革新創(chuàng)造。

活潑，就要朝氣蓬勃，熱情積極，性格開(kāi)朗?；顫姡匾囊稽c(diǎn)是思想活躍，有魄力，不因循守舊，具有機(jī)智靈活的創(chuàng)造精神。

團(tuán)結(jié)，就是同心協(xié)力。團(tuán)結(jié)就是力量?，F(xiàn)代化的大生產(chǎn)，現(xiàn)代科學(xué)的研究和創(chuàng)造，都離不開(kāi)人與人的交往和合作。少先隊(duì)要從小培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事同大家商量，待人誠(chéng)懇熱情，富有友愛(ài)同情之心，樂(lè)于助人，尊重和關(guān)心他人，特別是團(tuán)結(jié)那些后進(jìn)的同學(xué)，幫助他們，齊步前進(jìn)。中國(guó)少年先鋒隊(duì)的呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

少先隊(duì)呼號(hào)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一段革命的歷史。

十月革命后，蘇聯(lián)的少先隊(duì)是最早建立在工廠里的。第一個(gè)建隊(duì)的地方是莫斯科克拉斯諾普列斯基第16印刷廠，建隊(duì)的日子是1922年2月13日，當(dāng)時(shí)有隊(duì)員52名。那天，工人們都很高興地前來(lái)祝賀，廠里像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。在授給少先隊(duì)紅旗的成立大會(huì)上，工人代表說(shuō)：“少先隊(duì)員要記住你們的口號(hào)應(yīng)該是——時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

工人們?yōu)槭裁匆选皶r(shí)刻準(zhǔn)備著”這句口號(hào)和紅旗一起授給少先隊(duì)員呢？原來(lái)，列寧在1920年初發(fā)表的《怎么辦》這本小冊(cè)子里提出過(guò)這樣的口號(hào)。工人對(duì)它印象很深，覺(jué)得把它作為革命接班人的口號(hào)是最恰當(dāng)?shù)牧恕?/p>

我國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)革命兒童組織——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)成立于1926年，也把“準(zhǔn)備著”作為自己的口號(hào)——共有三句：

“準(zhǔn)備著打倒帝國(guó)主義！

準(zhǔn)備著打倒軍閥！

準(zhǔn)備著做全世界的主人！”

第一個(gè)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章于1954年6月1日正式公布。1958年，團(tuán)中央召開(kāi)三屆三中全會(huì)時(shí)，根據(jù)新時(shí)期形勢(shì)的發(fā)展和工作需要，13 將呼號(hào)改為：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”并經(jīng)黨中央書(shū)記處1958年7月15日會(huì)議批準(zhǔn)。

1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊(duì)，沒(méi)有特殊的標(biāo)志。那時(shí)的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然考慮不到少先隊(duì)的標(biāo)志問(wèn)題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，建議共青團(tuán)給少先隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。在一次接受新隊(duì)員的大會(huì)上，來(lái)參加會(huì)議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來(lái)系在少先隊(duì)員的脖子上，勉勵(lì)他們說(shuō)：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。

004km.cn 2007-07-12 01:47:00 今天的少先隊(duì)隊(duì)歌是1978年在共青團(tuán)第十次全國(guó)代表大會(huì)一中全會(huì)上通過(guò)的。最初的隊(duì)歌是另一首。

1978年，在籌備共青團(tuán)第十次全國(guó)代表大會(huì)期間，共青團(tuán)中央根據(jù)各地反映，將電影《英雄小八路》主題《我們是共產(chǎn)主義接班人》改為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。這一決定在同年10月召開(kāi)的共青團(tuán)第十次全國(guó)代表大會(huì)的一中全會(huì)上通過(guò)。

第五篇：中國(guó)少年兒童報(bào)紙雜志名錄

中國(guó)少年兒童報(bào)紙雜志名錄

1、綜合性期刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（46家）

《紅蕾》《學(xué)與玩》《小百科》《新少年》《小雪花》《小星星》《小火炬》《紅領(lǐng)巾》《紅樹(shù)林》《小學(xué)生》《智慧少年》《兒童時(shí)代》《芝麻開(kāi)門(mén)》《少年博覽》《課外生活》《金色少年》《小藝術(shù)家》《少先隊(duì)員》《少年時(shí)代》《少年月刊》《學(xué)生天地》《知心姐姐》《小主人報(bào)》《小學(xué)時(shí)代》《讀寫(xiě)天地》《兒童大世界》《少年大世界》《當(dāng)代小學(xué)生》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《小學(xué)生時(shí)代》《小學(xué)生之友》《小學(xué)生導(dǎo)刊》《小學(xué)生天地》《小學(xué)生必讀》《小學(xué)生時(shí)空》《時(shí)刻準(zhǔn)備著》《中國(guó)少年兒童》《中國(guó)少年文摘》《中國(guó)校外教育》《少先隊(duì)小干部》《素質(zhì)教育博覽》《小百科．多元寶寶》《學(xué)苑創(chuàng)造·小學(xué)版》《作文與考試·小學(xué)版》《廣東第二課堂·小學(xué)版》《特區(qū)教育·小學(xué)版》

2、綜合性報(bào)紙專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（27家）

《蜜蜂報(bào)》《少年日?qǐng)?bào)》 《小博士報(bào)》 《紅領(lǐng)巾報(bào)》《學(xué)生新報(bào)》 《北方少年報(bào)》《北京少年報(bào)》《中國(guó)少年報(bào)》《中國(guó)兒童報(bào)》《小學(xué)生報(bào)·高年級(jí)版》 《齊魯少年報(bào)》 《少年先鋒報(bào)》 《少年時(shí)代報(bào)》 《現(xiàn)代少年報(bào)》《嶺南少年報(bào)》 《小學(xué)生周報(bào)》《農(nóng)村孩子報(bào)》 《小龍人學(xué)習(xí)報(bào)》《深圳青少年報(bào)》《中國(guó)少年英語(yǔ)報(bào)》 《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》 《小學(xué)生世界報(bào)》 《少年百科知識(shí)報(bào)》《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》《小學(xué)生拼音報(bào)·中高版）》 《廣西少年報(bào)》《家庭教育時(shí)報(bào)·周一刊》

3、文學(xué)藝術(shù)性報(bào)刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（17 家）

《琴童》《小溪流》《兒童文學(xué)》《中國(guó)卡通》《兒童漫畫(huà)》《漫畫(huà)大王》《文學(xué)少年》《春城少年》《故事世界》《童話(huà)世界》《故事作文》《童話(huà)王國(guó)》 《少年文藝》（南京）《小天使報(bào)》 《青少年書(shū)法》 《中外童話(huà)畫(huà)刊》 《少年兒童故事報(bào)》

4、科普?qǐng)?bào)刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（12 家）

《智力》 《第二課堂》《電腦校園》《小愛(ài)迪生》《少年科普?qǐng)?bào)》《我們愛(ài)科學(xué)》《青少年科苑》《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》 《少年電腦世界》《小獼猴智力畫(huà)刊》 《青少年科技博覽》《健康少年畫(huà)報(bào)》《兒童故事畫(huà)報(bào)·發(fā)現(xiàn)號(hào)》

5、低幼報(bào)刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（37 家）

《啟蒙》 《淘氣包》《紅蜻蜓》 《小葵花》《幼兒園》《娃娃樂(lè)園》 《幼兒畫(huà)報(bào)》 《嬰兒畫(huà)報(bào)》《東方娃娃》《哈哈畫(huà)報(bào)》《看圖說(shuō)話(huà)》《媽媽畫(huà)刊》《咪咪畫(huà)報(bào)》《頑皮娃娃》 《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》《嬰兒世界》《東方寶寶》《幼兒時(shí)代》《少兒畫(huà)王》《早期教育》《幸福寶寶》《上海托幼》《大灰狼畫(huà)報(bào)》《好孩子畫(huà)報(bào)》《好兒童畫(huà)報(bào)》《兒童故事畫(huà)報(bào)》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》《小學(xué)生拼音報(bào)·低版》《語(yǔ)文報(bào)．低幼版》《小學(xué)生報(bào)·低版》《親子·智力畫(huà)刊》《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》《幼兒智力開(kāi)發(fā)畫(huà)報(bào)》《本色生活·媽媽娃娃》《都市家教．?huà)胗變阂嬷钱?huà)刊》《小學(xué)生閱讀報(bào)·低年級(jí)版》《兒童故事畫(huà)報(bào)·智力大王》

6、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（38家）

《閱讀》《學(xué)習(xí)報(bào)》《數(shù)理報(bào)》《新作文》《讀寫(xiě)算》《英語(yǔ)大王》《作文大王》《作文周刊》《作文100分》《快樂(lè)語(yǔ)文》《快樂(lè)作文》《快樂(lè)英語(yǔ)》《提前讀寫(xiě)報(bào)》《小學(xué)生作文》《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》《數(shù)學(xué)大世界·小學(xué)版》《小學(xué)生閱讀報(bào)》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)．小學(xué)版》《小學(xué)閱讀指南》《少年作文輔導(dǎo)》《百家作文指導(dǎo)》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)天地》《小學(xué)生作文向?qū)А贰缎W(xué)作文評(píng)改報(bào)》《小學(xué)生閱讀世界》《中小學(xué)作文教學(xué)》《小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·高版》《學(xué)生之友·小學(xué)版》《英語(yǔ)周報(bào)·小學(xué)版》《語(yǔ)文教學(xué)通訊·小學(xué)刊》

7、少數(shù)民族報(bào)刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（10 家）

《花蕾》 《花叢》 《納荷芽》《中學(xué)生（朝文）》 《少年兒童》 《兒童世界》《剛堅(jiān)少年報(bào)》《新疆少年報(bào)》《朝鮮族中學(xué)生報(bào)》《中國(guó)朝鮮族少年報(bào)》

8、中學(xué)報(bào)刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（77家）

《作文》《星漫》《初中生》《中學(xué)生》《高中生》《青蘋(píng)果》《新讀寫(xiě)》《新高考》《科學(xué)課》《學(xué)英語(yǔ)報(bào)》《中學(xué)生報(bào)》《男生女生》《少年讀者》《少年人生》《同學(xué)少年》《英語(yǔ)畫(huà)刊》《中學(xué)時(shí)代》《作文通訊》《作文升級(jí)》《時(shí)代教育》《數(shù)學(xué)大王》《初中生必讀》《初中生輔導(dǎo)》《初中生世界》《初中生寫(xiě)作》《初中生學(xué)習(xí)》《初中生之友》《初中生周報(bào)》《青春男女生》《今日中學(xué)生》《高中生之友》《青少年日記》《人生十六七》《天津中學(xué)生》《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》《中學(xué)生百科》《中學(xué)生博覽》《中學(xué)生讀寫(xiě)》《中學(xué)生天地》《中學(xué)生閱讀》《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《江蘇教育報(bào)（原成才導(dǎo)報(bào)）》《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》《上海中學(xué)生報(bào)》《中學(xué)英語(yǔ)之友》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《廣東第二課堂》《語(yǔ)文報(bào)·初中版》《英語(yǔ)周報(bào)·初中版》《英語(yǔ)周報(bào)·高中》《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《初中生優(yōu)秀作文》《初中生閱讀世界》《全國(guó)優(yōu)秀作文選》《中學(xué)生優(yōu)秀作文》《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》《特區(qū)教育· 中學(xué)生版》《當(dāng)代學(xué)生·中職版》《當(dāng)代學(xué)生·讀寫(xiě)版》《云南科技報(bào)·中學(xué)版》《學(xué)生之友·中學(xué)版》《家庭教育時(shí)報(bào)·高招周刊》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·初中版》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·高中版》《作文與考試·中學(xué)版》《少年日?qǐng)?bào)（WE 時(shí)代校園周刊）》《廣州青年報(bào)·新綠校園》《中學(xué)生數(shù)理化·初中版》 《少年先鋒報(bào)·初中生周刊》 《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)·中學(xué)生版》《學(xué)苑創(chuàng)造·初中生版 》《作文周刊·中學(xué)版》 《少年大世界·中學(xué)版》《中國(guó)中學(xué)生報(bào)·文萃周刊》《深圳青少年報(bào)·中學(xué)版》