第一篇：羅漢小學(xué)新教師培訓(xùn)實(shí)施方案

羅漢小學(xué)新教師培訓(xùn)實(shí)施方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)對象

每年9月進(jìn)入我校的新教師。

三、培訓(xùn)形式

學(xué)校教務(wù)牽頭，集中指導(dǎo)教研組具體落實(shí),以老帶新與個別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

五、基本做法與要求：

1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對所聽的課給予點(diǎn)評指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

第二篇：新教師培訓(xùn)實(shí)施方案

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案

【篇一】

新教師試用期培訓(xùn)實(shí)施方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念及理解新課程理念;熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的基本方法;能正確評價學(xué)生，正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系;掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的習(xí)慣。

二、培訓(xùn)對象

新上崗的全市中小學(xué)教師

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

按照師德修養(yǎng)與法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)與教材教法、教育科研與專業(yè)成長、心里健康與班級管理等四個板塊，下設(shè)8個專題 ：

(1)師德規(guī)范教育專題：進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè)，使新教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的合格的人民教師。

(2)政策法規(guī)專題：進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法則，增強(qiáng)教師的法規(guī)意識，遵章守法。

(3)教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。

(4)新課改教材教法專題：通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，是新教師成為新課改的一支生力軍。

(5)教育科研專題：是新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下，開展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師。

(6)教師心理健康教育專題：要求掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式，、正確先進(jìn)的教育觀念，積極穩(wěn)定的情緒與情感，完美的性格特征，較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力。

(7)班級管理專題：通過聆聽專家講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看班主任工作專題光盤，閱讀班主任工作書籍等，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。

(8)教師禮儀專題：要求掌握教師儀態(tài)儀表，行為舉止的一般要求，做到文雅大方。

2、師徒結(jié)對

保證每位新教師有一位指導(dǎo)教師，鼓勵“一師多徒，一徒多師”指導(dǎo)教師實(shí)行雙導(dǎo)師制，一名班主任指導(dǎo)師，一名學(xué)科指導(dǎo)師，原則上由所在學(xué)校自主或新教師本人選定，但需將結(jié)對名單報市職教中心師訓(xùn)科備案。

指導(dǎo)師職責(zé)：

(1)定期交流研討，解答新教師的疑難問題，并提供專業(yè)咨詢。檢查新教師的教案，對教案提出修改意見。每學(xué)期不少于5次。

(2)聽課要求：新教師每月聽指導(dǎo)教師的課不少于6節(jié);指導(dǎo)教師聽新教師的課每月不少于2節(jié)，并就教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)方法的使用、學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見。

(3)指導(dǎo)班級管理工作，班隊活動組織與設(shè)計等，每學(xué)期不少于2次。

(4)指導(dǎo)新教師參加教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)。

(5)學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié)，對新教師做出基本評價。

3、教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)

達(dá)標(biāo)內(nèi)容及一般性標(biāo)準(zhǔn)：

(1)教師禮儀

儀態(tài)儀表：儀表(一般含衣著、裝飾、發(fā)型等)莊重大方，樸實(shí)得體，整潔美觀。

行為舉止：舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)、站姿自然，氣質(zhì)和諧。

(2)教師書法

毛筆字：能用毛筆書寫一副簡單的作品。

硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一副簡單的作品。

粉筆字：在黑板上書寫名人格言、古詩詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。

簡筆畫：根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。

(3)教師語言

普通話水平：能說流利的普通話，達(dá)到或超過規(guī)定的普通話水平測試等級

即興朗誦：能較流利地朗誦隨機(jī)提供的材料，要求準(zhǔn)確有一定表情。

主題演講：圍繞自選的主體，進(jìn)行3—5分鐘的演講，要求主題集中、語言表達(dá)流暢，有一定的感染力。

4、課堂教學(xué)

限時備課：120分鐘內(nèi)完成一個隨機(jī)指導(dǎo)的課程教學(xué)設(shè)計(教案)，要求成稿，僅提供有限的教學(xué)參考資料，獨(dú)立完成。

上匯報課： 講一堂所任學(xué)科的匯報課，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規(guī)范。

5、教育科研

(1)教育論文：撰寫一篇教育教學(xué)論文，就某個實(shí)際問題進(jìn)行理論探索和實(shí)踐印證。鼓勵提出自己的獨(dú)立見解。

(2)反思文章：寫出一篇教育教學(xué)過程中的反思文章，可以就某個教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思，以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為。

(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：階段性教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章，可以寫成敘事性的教學(xué)手記，也可以進(jìn)行概括與歸納。

6、測評方式

新教師根據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容和一般性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自主訓(xùn)練，市職職教中心組成評審團(tuán)進(jìn)行集中測評，測評結(jié)果分優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)四個等級，具體操作細(xì)則、評定標(biāo)準(zhǔn)另行擬定。評審團(tuán)成員由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)教師組成。

根據(jù)學(xué)科相對集中的原則分組進(jìn)行測評。

【篇二】

新教師上崗前培訓(xùn)實(shí)施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神，為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識和技能, 對我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由xx教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案:

一、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄取的教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學(xué)生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說課、聽課和評課》

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間：

第一階段為8月1日—15日。

第二階段為8月10日—16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東教師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核辦法

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?。

2、制作出一課時課件，并進(jìn)行展示與交流。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

5、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇，并進(jìn)行展示與交流。

第三篇：羅漢小學(xué)黨員政治學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案

羅漢小學(xué)黨員政治學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案

為樹立和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提升我校辦學(xué)水平，根據(jù)黨區(qū)委和街道黨工委統(tǒng)一部署，按照《關(guān)于全街中小學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施方案》文件精神，以及教育局黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀會議的要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”為主題的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大討論活動，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，組織全校黨員特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，著力提高推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的能力，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建和完善有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的體制機(jī)制，達(dá)到“提高認(rèn)識、增強(qiáng)能力、解決問題、促進(jìn)發(fā)展”的活動目標(biāo)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動具體達(dá)到以下目標(biāo)要求：

1、提高科學(xué)發(fā)展認(rèn)識。引導(dǎo)廣大黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，統(tǒng)一思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，對事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展大局的重大問題形成共識，確立符合我校實(shí)際的科學(xué)發(fā)展理念，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

2、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展能力。引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高搶抓機(jī)遇推進(jìn)我校又好又快發(fā)展的能力；不斷提高推進(jìn)高素質(zhì)教師干部隊伍建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的能力；突出重點(diǎn)與整體推進(jìn)以及教學(xué)、科研與社會服務(wù)等關(guān)系的能力。

3、解決影響科學(xué)發(fā)展突出問題。積極探索在新的歷史條件下學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展，深刻分析和清醒認(rèn)識教育事業(yè)面臨的“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“最大實(shí)際”和“最大問題”，努力解決制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展及社會、家長、師生反映強(qiáng)烈的問題。

4、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實(shí)現(xiàn)新突破，在推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展上取得新成就，在促進(jìn)和諧校園建設(shè)上見到新成效，在加強(qiáng)學(xué)校黨建上取得新進(jìn)展，保持和發(fā)展學(xué)校建設(shè)又好又快的好勢頭、好氛圍、好局面。

二、范圍對象

學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校全體黨員及全體積極份子。

三、方法步驟

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動從2009年9月中旬開始，至2010年2月結(jié)束，時間近6個月，在做好前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，從9月中旬正式啟動，分三階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)提高、調(diào)查研究階段（2009年9月中旬至10月下旬）。

1、動員部署

利用周一例會時間對黨員干部進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，按照教育局、街教育總支的會議要求和部署，深刻領(lǐng)會《關(guān)于全街中小學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施方案》的文件精神。

2、學(xué)習(xí)調(diào)研

主要以開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識的理論學(xué)習(xí)活動，努力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，認(rèn)真梳理在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題。

（1）向理論精學(xué)，比思想大解放。主要抓好三個環(huán)節(jié)：一是讀。要精讀《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，對重點(diǎn)篇目進(jìn)行精讀。黨員教師要帶頭學(xué)習(xí)，更好地聯(lián)系實(shí)際深入思考，黨員教師確

定“幫扶工程”。二是導(dǎo)。圍繞實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞怎樣促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高，采取論壇、黨課、講座、報告會等形式，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來作專題輔導(dǎo)。三是談。通過召開座談會，開展解放思想大討論、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。

（2）調(diào)查研究。校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)各自分管的年級，確定關(guān)于推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的課題，由校級領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)題，分別帶領(lǐng)各年級開展調(diào)研，并形成專題調(diào)研報告，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行研討，深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和實(shí)踐。根據(jù)我校發(fā)展的實(shí)際情況，校領(lǐng)導(dǎo)班子要組織專門力量重點(diǎn)抓好以下三個課題的調(diào)研：學(xué)校目前的現(xiàn)狀、今后發(fā)展方向的對策研究；現(xiàn)階段學(xué)生管理、德育工作現(xiàn)狀、問題和對策研究；如何在現(xiàn)有條件下，探索、提高教學(xué)質(zhì)量的對策研究。以上各課題組由主管副校長牽頭負(fù)責(zé)，務(wù)必做好調(diào)研工作，并形成專題調(diào)研報告。工會負(fù)責(zé)召開教職工代表座談會；負(fù)責(zé)召開退休教職工座談會；大隊部負(fù)責(zé)召開學(xué)生代表座談會、學(xué)生家長座談會。通過各層次的座談會，廣泛聽取各方面在學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)等方面的意見和建議。

（3）開辟“科學(xué)發(fā)展大家談”專欄。學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在簡訊、校園廣播等宣傳載體上開辟專欄，引導(dǎo)全校黨員立足本職崗位，圍繞事關(guān)全區(qū)科學(xué)發(fā)展全局的重大問題，開展討論交流，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、形成共識。

第二階段：分析檢查、找準(zhǔn)問題階段（2009年10月上旬至12月底）。

分析檢查階段是承前啟后、把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動引向深入的重要階段。這一階段主要方法是以開展“兩會一評一公開一總結(jié)”為抓手，深入分析查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確整改思路。

1、民主生活會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，過一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統(tǒng)一思想認(rèn)識。要自覺聯(lián)系個人實(shí)際，主動把自己置身于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中。民主生活會前，與會人員要準(zhǔn)備好個人發(fā)言提綱，民主生活會后，要及時討論總結(jié)，形成書面報告。報告要體現(xiàn)影響和制約學(xué)校、個人貫徹落實(shí)科學(xué)觀的突出問題，深入理清思路，尋求解決辦法。

2、黨員會議。學(xué)校將召開黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。進(jìn)一步找準(zhǔn)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題、影響學(xué)校和諧穩(wěn)定的突出問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。主要通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、設(shè)立意見箱等多種渠道來實(shí)施。

3、群眾評議，社會公開。請學(xué)生代表和家長代表對學(xué)校的工作進(jìn)行評議，聽取學(xué)生和家長對學(xué)校工作的意見和建議。形式要多種多樣，可以通過家長座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立意見信箱等形式進(jìn)行，著重從對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評議。評議也可根據(jù)實(shí)際情況采取召開座談會或書面評議等形式進(jìn)行。根據(jù)群眾評議，對學(xué)校的工作進(jìn)行完善。對于評議的結(jié)果，也可以采取可行方式公開，主動接受社會監(jiān)督。從而進(jìn)一步征求群眾意見，切實(shí)把存在的突出問題找準(zhǔn)、找實(shí)。

4、深刻進(jìn)行分析總結(jié)。在開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題生活會的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)對照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，認(rèn)真查找在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作方面存在的問題；對照工作實(shí)際，認(rèn)真查找自身發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、體制機(jī)制和工作舉措等方面是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；對照教職工的期望，認(rèn)真查找事關(guān)教師根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決。分析查找結(jié)束時，領(lǐng)導(dǎo)班子要形成貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報告，分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學(xué)發(fā)展思路這兩個重點(diǎn)。

第三階段：整改落實(shí)階段（2010年1月上旬至2月）。

1、重視查找出來的問題。要根據(jù)教師的自查結(jié)果，在制約學(xué)校及教師個人教學(xué)質(zhì)量提高的突出問題上下功夫，在影響個人業(yè)務(wù)水平提高的突出問題上下功夫，從實(shí)際出發(fā)，盡力而為，力爭解決問題，取得實(shí)效。

2、重視群眾反映的熱點(diǎn)問題。采取切實(shí)措施，幫助解決群眾反映的最關(guān)心、最直接的問題。將熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行分類匯總，抓好整改措施和工作落實(shí)。尊重學(xué)生和家長，把學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意作為我們衡量學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

3、構(gòu)建機(jī)制。要根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，建立和完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的科學(xué)機(jī)制，包括學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)任用評價機(jī)制、教職員工績效考核機(jī)制、教學(xué)管理機(jī)制等。

4、著力解決制約學(xué)校發(fā)展、制約教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的突出問題，解決影響我們構(gòu)建和諧校園、影響我們創(chuàng)建和諧教育的突出問題，以和諧教育融入和諧社會。抓理論武裝，永葆先進(jìn)本色；抓制度完善，推進(jìn)學(xué)校和諧；抓廉政建設(shè)，密切干群關(guān)系。爭當(dāng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的排頭兵。要帶頭正面教育，帶頭突出實(shí)踐，帶頭深入群眾，帶頭解決問題，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的具體成果，推動教育可持續(xù)發(fā)展，向社會交上滿意的答卷。

5、做好總結(jié)。一是組織好群眾測評。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動基本結(jié)束時，組織黨員群眾對突出問題解決情況進(jìn)行滿意度測評，并通過一定的方式向社會公布測評結(jié)果，接受黨員群眾的監(jiān)督，接受社會的監(jiān)督。二是撰寫專題研究報告，提出有建設(shè)性的意見和建議，上交主管部門。

五、工作要求

全校上下必須從政治和全局的高度，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到街黨工委、教育總支的決策和部署上來，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為當(dāng)前重中之重的任務(wù)，真抓實(shí)干，務(wù)求取得實(shí)效。

（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制。成立羅漢小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，建立“黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各小組組織協(xié)調(diào)，各部門各司其職，黨員及干部廣泛參與”的工作機(jī)制，形成層層抓落實(shí)的責(zé)任機(jī)制，確保實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀深入扎實(shí)地向前推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實(shí)。采取多種形式，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的監(jiān)督檢查。定期通報各小組學(xué)習(xí)落實(shí)情況，接受群眾監(jiān)督。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。在做好內(nèi)部監(jiān)督的同時，還要自覺接受外部以及社會各界的監(jiān)督。

（三）嚴(yán)格考核，激勵先進(jìn)。要把考核獎懲工作作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一個重要環(huán)節(jié)，抓緊抓好。并將考核結(jié)果作為評優(yōu)、干部選拔任用的重要依據(jù)，做到獎優(yōu)罰劣，真正使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀思想落實(shí)到廣大黨員和教職工的實(shí)際行動當(dāng)中去。

第四篇：新教師上崗前培訓(xùn)實(shí)施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神，為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識和技能, 對我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案:

一、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理能力；樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄取的教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學(xué)生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說課、聽課和評課》

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間：

第一階段為8月1日—15日。

第二階段為8月10日—16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東教師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核辦法

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實(shí)作考核（以任教學(xué)校考核為主）。

2、制作出一課時課件，并進(jìn)行展示與交流。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

5、寫出3種類型（教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）的教育教學(xué)成展示文章各一篇，并進(jìn)行展示與交流。

第五篇：小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

膠河小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三、參訓(xùn)人員

陳麗華、周平、閆靜、劉雪偉、孫

一、侯偉、逄錦錦、封志娟、崔桂花、王雪 二、四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）介紹學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念

（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、教學(xué)計劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2、作業(yè)設(shè)計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

（三）如何當(dāng)好一名老師

五、培訓(xùn)時間安排

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個階段。

（一）集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月10日（星期五）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：莊校長

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念 培訓(xùn)地點(diǎn)：校長辦公室

第二期：10月15日（星期三）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：張鴻志

培訓(xùn)內(nèi)容：《膠河小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》 培訓(xùn)地點(diǎn)：教導(dǎo)處

第三期：10月22日（星期三）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：王濤

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師 培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

（二）分散培訓(xùn)階段（10月23——11月23日）

各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六、培訓(xùn)要求

1、新教師應(yīng)按時參加培訓(xùn)活動，不得遲到和早退。

2、認(rèn)真聽課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

七、考核（指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測）方式：

隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。