第一篇：抓課改促發(fā)展

抓課改，提質(zhì)量，促發(fā)展

——廉江市實(shí)施課改工作總結(jié)

新課程的實(shí)施是我國(guó)基礎(chǔ)教育一場(chǎng)深刻的變革，也是進(jìn)一步推動(dòng)教師教育事業(yè)發(fā)展，提高教師教育專業(yè)化水平，更好地為基礎(chǔ)教育服務(wù)的重要契機(jī)。隨著新課程的逐步深入，新的課程理念、教材、評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，原有的教研職能已經(jīng)不能滿足課程改革的新需求。面對(duì)中小學(xué)課改中教師更新教育觀念，改變教學(xué)方法，提升專業(yè)素質(zhì)的迫切要求，廉江市教研室繼承原有的經(jīng)驗(yàn)，以開拓進(jìn)取的精神，緊密聯(lián)系一線教師，充分發(fā)揮教研室在課改中的骨干作用，積極迎接課改的挑戰(zhàn)，為廉江教育的發(fā)展以及“深入、均衡、和諧”的課改特色的形成，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幾年來(lái)，廉江市教研室確立了 “引領(lǐng)課改，提高質(zhì)量，注重服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展”的工作思路，全力投身課改，轉(zhuǎn)變教研職能，增強(qiáng)課程改革的信心，不斷提高實(shí)施新課程的能力與水平，打造新型的教研隊(duì)伍，促進(jìn)區(qū)域課改工作的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了與新課程的同步發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握課改高度，勇當(dāng)新課程改革工作的引領(lǐng)者。作為教研人員，其素質(zhì)的高低，對(duì)創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的課程建設(shè)能力，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要影響。我們高度重視新課程背景下教研員隊(duì)伍的建設(shè)，努力建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，不斷提高教研員的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、充實(shí)課改骨干，注入新鮮血液。為保障教研員在課改中的引 1 領(lǐng)作用，我們根據(jù)新課改的要求，調(diào)整充實(shí)教研力量，特別充實(shí)了伴隨著新課程出現(xiàn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、校本課程的教研力量，保障這些新課程的順利實(shí)施。

2、建立學(xué)習(xí)制度，轉(zhuǎn)變教研觀念。在新課程實(shí)施前后，我們分別組織相關(guān)教研員和骨干教師到廣州、肇慶、深圳、湛江等地進(jìn)行省市級(jí)培訓(xùn)和專題課改考察。與此同時(shí)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍的自身學(xué)習(xí)，先后編輯并學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等一系列課程改革學(xué)習(xí)資料，研制各學(xué)科新課程實(shí)施方案，建立每月一次教研內(nèi)容講座制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家對(duì)新課程的理念、課程改革的背景、新課程的各項(xiàng)要求進(jìn)一步明確。教研員積極參加由上級(jí)教育部門組織的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，回來(lái)后扎實(shí)有效地開展縣級(jí)培訓(xùn)，有力地提高了各學(xué)科教研員的課改素質(zhì)。

3、實(shí)行教研反思，引領(lǐng)課改方向。為加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教研與課改的互動(dòng)發(fā)展，教研室有計(jì)劃地對(duì)本室和各學(xué)科的工作進(jìn)行反思小結(jié)，每學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行調(diào)研反饋；通過(guò)學(xué)科教研、課改觀摩和開放活動(dòng)、專題論壇、評(píng)選課改論文、案例等途徑，組織交流，推介經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)課改的方向。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)課程改革工作的責(zé)任感和緊迫感。開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容和主體工程。我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，要求全市教師盡快了解并認(rèn)同新課程改革的背景及基本觀念；充分認(rèn)識(shí)并掌握新課程改革的目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及

評(píng)價(jià)等重大變革；主動(dòng)參與課程改革與建設(shè)，在參與過(guò)程中轉(zhuǎn)變、更新教育觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)行為，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感，我們主要采取以下措施：

1、走出去，吸取別人課改經(jīng)驗(yàn)，接受新的教育觀念的洗禮。2002年春以來(lái)，我們以“新課程、新理念、新教材、新教挑動(dòng)”為主題，確定了“不斷師訓(xùn)是關(guān)鍵，轉(zhuǎn)變觀念是先導(dǎo)，提高素質(zhì)是根本，有效活動(dòng)是載體，課題研究為引領(lǐng)”的策略，先后派教研員 及骨干教師到省、市參加課程改革通識(shí)性培訓(xùn)，聽(tīng)省、市兩級(jí)課改研究課、展示課和專家的課程改革專題報(bào)告10多次，記錄了大量的聽(tīng)課筆記和心得體會(huì)，使我市各鎮(zhèn)教研人員和骨干教師參與課改的能力大大提高。帶動(dòng)了我市課改工作的全面開展，讓每個(gè)教師都成為主角，使課改的新理念與具體的教學(xué)實(shí)踐緊緊結(jié)合在一起，不斷把課改工作推向深入。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，作現(xiàn)身說(shuō)法和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。為了使我市課程改革有序啟動(dòng)，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)校的情況進(jìn)行課程改革指導(dǎo)，我們先后請(qǐng)了有關(guān)專家到我市作專題講座和為我市教師新課程培訓(xùn)班講學(xué)，并對(duì)學(xué)校進(jìn)行轉(zhuǎn)變教育觀念、實(shí)施課改、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的專題輔導(dǎo)，使老師們認(rèn)識(shí)到課改工作是教育發(fā)展的必然，每個(gè)教師都應(yīng)肩負(fù)課改的責(zé)任，并在歷史賦予給我們的重 任當(dāng)中搏浪勇進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)新形勢(shì)下課程改革的合格教師。

3、組織教師培訓(xùn)考測(cè)，實(shí)施持證上崗。根據(jù)新課程改革的實(shí)施要求，我們確定“不斷師訓(xùn)是關(guān)鍵，轉(zhuǎn)變觀念是先導(dǎo)，提高素質(zhì)是根 3 本，有效活動(dòng)是載體，課題研究為引領(lǐng)”的策略，每年都分學(xué)科、分年級(jí)開展新教材、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)考測(cè)，考測(cè)合格者，即可持證上崗，規(guī)范了教師任用制度。幾年來(lái)，經(jīng)培訓(xùn)上崗的教師達(dá)600多人，有效地推動(dòng)了我市課程改革工作的開展。

三、加強(qiáng)研究，強(qiáng)化服務(wù)，發(fā)揮教研職能作用。

1、注重課堂教學(xué)的改革。課程改革的突破要回歸于課堂，只有把課程改革的理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐，這些理念才能真正在廣大教師中扎根。

抓好課堂，深化課堂改革，首先就要構(gòu)建新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在全面學(xué)習(xí)課程改革理念，并在借鑒他人有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們制訂新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既著眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程，又不面面俱到，提倡宜粗不宜細(xì)；堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評(píng)學(xué)，逐步形成“以學(xué)論教”、“以學(xué)促教”的共識(shí)；堅(jiān)持可行性和開放性的特點(diǎn)，確定了六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、學(xué)生活動(dòng)、課堂氛圍、教學(xué)效果、教學(xué)特色），17項(xiàng)評(píng)價(jià)素，并設(shè)立A、B、C、D四個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)，另加評(píng)語(yǔ)。明確把“關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)”作為評(píng)課的基本準(zhǔn)則。這 對(duì)我市各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評(píng)價(jià)引導(dǎo)作用。

其次，以新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。為促成廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以評(píng)促教，我們適時(shí)開展了新課程下課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。立足學(xué)校，讓每一位教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行上課和評(píng)課，并以鎮(zhèn)中心教研組為單位向 4 市教研室推薦參加比賽。迄今我市已評(píng)選出三批實(shí)施新課程的優(yōu)秀教師，他們的教學(xué)得到廣泛的認(rèn)同，已成為市、鎮(zhèn)教壇新秀、學(xué)科骨干教師和名教師。我們也充分利用該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核教師的課堂教學(xué)，使廣大教師對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容自然內(nèi)化。

第三，在建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，我們逐漸探索新課程下個(gè)性化的課堂教學(xué)形態(tài)和有效的課堂教學(xué)模式。新課程的課堂教學(xué)有它共性的特征，但不是千人一面搞大一統(tǒng)，相反，新課程的課堂教學(xué)要求每一位教師結(jié)合自身特點(diǎn)積極創(chuàng)新，以個(gè)性化的教學(xué)追求教學(xué)效益的最優(yōu)化。同時(shí)我們提倡教師善于總結(jié)提煉符合新課程理念的有效的課堂教學(xué)模式菩薩向全市推廣。通過(guò)新課程實(shí)驗(yàn)，一大批教師迅速成長(zhǎng)，五年來(lái)獲省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)4人，獲省教壇新秀稱號(hào)8名，市名師名校長(zhǎng)9人，省市學(xué)科骨干27人，這一切為我市教育的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了有力的保證。

第四、要搞好課堂教學(xué)改革，就不能不對(duì)我們的備課模式進(jìn)行改革。新課程校本教研倡導(dǎo)教師的自我反思、同伴互助，為此我們致力于改變?cè)袀湔n的刻板的模式，把原有的備課方式重新設(shè)計(jì)，提出新要求，做好導(dǎo)向作用。同時(shí)，提出是不是好教案，主要在于是否符合教學(xué)實(shí)際的需要，是否有助于課堂教學(xué)的有效實(shí)施，是否有助于教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，是否具有個(gè)性特色和創(chuàng)新表現(xiàn)。不少學(xué)校在備課制度上有創(chuàng)新的做法，如廉城中心學(xué)校提出了集體備課中心發(fā)言人制度；廉江中學(xué)在此基礎(chǔ)上提煉出“中心發(fā)言、集體研討、資源共享”的成功經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)校將課后的教學(xué)反思作為重要的環(huán)節(jié)來(lái)對(duì)待，開 5 展“講我得意的一節(jié)課”、“教學(xué)的反思”、“教后感”、“尋找教學(xué)亮點(diǎn)”和教后（聽(tīng)后）隨記等活動(dòng)，把聽(tīng)課、評(píng)課、專題研討、子課研究及教研反思結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)新課程下的課堂教學(xué)改革。

2、立足學(xué)校，深化校本教研內(nèi)涵。新課程的實(shí)施需要學(xué)校建立新的教育教學(xué)秩序，確立教師發(fā)展的主體性，需要彰顯教師對(duì)教學(xué)自主決策、反思和改進(jìn)的權(quán)利，因此，改進(jìn)和完善傳統(tǒng)的教學(xué)研究制度和工作方式，逐步建立“以校為本 ”的教研制度，成為了新課程順利實(shí)施的重要保障。在總結(jié)和繼承原有良好教研風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，教育局出臺(tái)了《廉江市教育局關(guān)于以校為本教研制度建設(shè)的若干意見(jiàn)》，其主要內(nèi)容包括開展“七個(gè)一”活動(dòng)（即教師每課有一次教學(xué)反思，每周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課、完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，編制一份試卷、制作一個(gè)課件；開展“兩項(xiàng)評(píng)比”（學(xué)校每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)，教育局每學(xué)年組織一次論文、案例和課件評(píng)比活動(dòng)）”；加強(qiáng)集體研討，強(qiáng)化“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣；設(shè)立“兩個(gè)論壇”（教師論壇和領(lǐng)導(dǎo)論壇）。開展教學(xué)開放展示活動(dòng)；強(qiáng)化新課程研討制度；教研員要做到“六個(gè)一”（每次教研活動(dòng)后有一篇教研報(bào)告，每月記錄一個(gè)典型案例、組織一次學(xué)科中心組同步研討，每學(xué)期至少為基層做一次課改專題講座、寫一份學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)評(píng)估材料，推出一批好課、好經(jīng)驗(yàn)、好成果及 優(yōu)秀教師）；深入開展課程研究與實(shí)驗(yàn)。

各校突破傳統(tǒng)教研的模式，不斷尋求和生成實(shí)際中的問(wèn)題，促進(jìn) 6 了常規(guī)教研問(wèn)題向?qū)ｎ}教研轉(zhuǎn)化，并有效整合教師訓(xùn)和科研的一體化，使自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)成為各校較為普遍的行為，以案例研究、敘事研究、自我反思為主的行動(dòng)研究由陌生變?yōu)榱?xí)慣。目前，市一小作全國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，多次獲全國(guó)教育成果一等獎(jiǎng)，成為我市教育科研的示范學(xué)校，廉江中學(xué)、二中也步入了省級(jí)校本教研的示范單位，河唇中心小學(xué)、石嶺中心小學(xué)、良垌中心小學(xué)、市六小、市二小等16所小學(xué)也大力開展校本教研，創(chuàng)建了新的教學(xué)模式，為我市校本教研工作做出了貢獻(xiàn)。呈現(xiàn)出教研工作常規(guī)化、團(tuán)隊(duì)化、系列化和網(wǎng)絡(luò)化的良好態(tài)勢(shì)，教師從被動(dòng)觀看者到主動(dòng)參與者。在科研活動(dòng)中，倡導(dǎo)立項(xiàng)試驗(yàn)和課題研究，全市已有全國(guó)立項(xiàng)課題3項(xiàng)，省立項(xiàng)課題12項(xiàng)，市立項(xiàng)課題38項(xiàng)。根據(jù)課改發(fā)展的實(shí)際，教研室適時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)一步豐富了教師的教研形式，收到了良好的效果。幾年來(lái)，教師理念更新，自我反思的習(xí)慣基本形成，同伴互助的風(fēng)氣不斷強(qiáng)化，且各校均已積累了相當(dāng)豐厚的各類素材。

3、發(fā)揮教研職能作用。市教研室以課改為己任，轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教研方式，建立教研員聯(lián)系學(xué)校制度，積極開展專題性的教學(xué)研討，深入到每一所學(xué)校乃至完小進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，及時(shí)掌握第一手材料，為學(xué)校的課改推進(jìn)指導(dǎo)參謀和指導(dǎo)，為行政決策和定期的課改交流研討會(huì)提供依據(jù)。我們一直堅(jiān)持三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)，以校本教研為基礎(chǔ)，以鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)為紐帶，以市（縣）級(jí)教研為示范，從實(shí)驗(yàn)起始就確立一批課改實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校和學(xué)科實(shí)驗(yàn)校并充分發(fā)揮他們的骨干作用，關(guān)注和扶植相對(duì)薄弱學(xué)校的發(fā)展，建立校際結(jié)對(duì)關(guān)系，在強(qiáng)化校本管理的基礎(chǔ)上，7 調(diào)動(dòng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源實(shí)行名師送教指導(dǎo)，校際短期輪崗培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)。2006年，教研室組織楊舒靜、梁勇、黎法桃等優(yōu)秀教師進(jìn)行送教活動(dòng)，聽(tīng)課者達(dá)1200多人次，受到社會(huì)一致好評(píng)，也促進(jìn)了廣大農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。

四、重視評(píng)價(jià)，引導(dǎo)課程改革走向正確的方向。

教育教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)工作重要內(nèi)容之一。教育教學(xué)評(píng)價(jià)從某種意義上對(duì)教育教學(xué)工作起著一定導(dǎo)向作用，只有科學(xué)合理的教育教學(xué)評(píng)價(jià)才能有效地調(diào)動(dòng)廣大教育工作者工作的積極性，創(chuàng)造性。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，新教材的推行，必須建立符合新課程理念的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。我們的基礎(chǔ)教育課程改革才能順利進(jìn)行。因此，我們正著手從下面幾個(gè)方面加大教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的研究，在課改實(shí)驗(yàn)研究中逐步建立完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

1、努力改變過(guò)去的考試一錘定音的考試評(píng)價(jià)功能，采取平時(shí)考測(cè)，單元考測(cè)，期末考試三結(jié)合的綜合測(cè)評(píng)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)展，以及考試成敗原因分析，并及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，由科研教師建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步薄，重視記錄學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步與發(fā)展。

2、努力改變過(guò)去單一知識(shí)性考試，注重學(xué)生的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度等三維目標(biāo)的綜合考試檢測(cè)。

3、探索評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)多層面性，既體現(xiàn)最基本的基礎(chǔ)知識(shí)技能的掌握，還要注意學(xué)生特點(diǎn)，亮點(diǎn)，進(jìn)步，實(shí)施一科多卷，學(xué)生可根 8 據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇試卷進(jìn)行考試。增加考試評(píng)價(jià)的因人施評(píng)。

4、探索筆試、口試、操作、實(shí)踐、活動(dòng)設(shè)計(jì)等多種多樣的考試評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加測(cè)評(píng)的積極性。

5、探索評(píng)價(jià)主題的多元化。即教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生互相評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)主體，變教師一人評(píng)價(jià)為大家評(píng)價(jià)。

6、探索激勵(lì)學(xué)生積極向上的評(píng)價(jià)心理，堅(jiān)持鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、指導(dǎo)性評(píng)價(jià)、隱私性評(píng)價(jià)（所謂隱私性評(píng)價(jià)，是在教育教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生的有些問(wèn)題必須給學(xué)生明確指出來(lái)，引起今后高度重視，但如果讓其他學(xué)生知道，有可能挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。教師應(yīng)堅(jiān)持不公開評(píng)價(jià)，進(jìn)行個(gè)別交流評(píng)價(jià)，以提醒學(xué)生注意和努力。）

綜合以上六個(gè)方面，我們實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的基本策略是：（1）形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；（2）質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合；（3）書面評(píng)價(jià)與實(shí)踐操作評(píng)價(jià)相結(jié)合；（4）共性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；（5）他評(píng)和自評(píng)相結(jié)合；（6）統(tǒng)一規(guī)定性和學(xué)校自主性相結(jié)合。評(píng)價(jià)的方法包含了：（1）試題評(píng)價(jià)；（2）綜合能力測(cè)試；（3）成長(zhǎng)記錄冊(cè)（檔案袋）；（4）二次評(píng)價(jià)(允許重考或免考）；（5）作業(yè)分析；（6）課堂觀察；（7）合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；（8）行為實(shí)踐；（9）自選強(qiáng)項(xiàng)等。在科學(xué)性、合理性、可操作性上下工夫，逐步探索建立體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、符合學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

今天，課改的春風(fēng)已吹遍廉江大地，也成就了一片片綠洲。廉江教研室在推進(jìn)新課程改革當(dāng)中發(fā)揮均可替代的職能作用，有效地提高 9 我市教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。但課改工作還任重道遠(yuǎn)，我們?nèi)w教研人員將齊心協(xié)力，不斷進(jìn)取，把新課程改革持續(xù)推向深入，為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

2007年4月

第二篇：“改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展”演講稿

“改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家上午好！我是來(lái)自XXX……今天，我演講的題目是：《為了人民的囑托》，“改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展”演講稿。

當(dāng)最早的中國(guó)共產(chǎn)主義者升起第一面以鐮刀鐵錘為標(biāo)志的鮮紅的黨旗時(shí)，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的中國(guó)共產(chǎn)黨人便具有了一個(gè)堅(jiān)定的信念——為中華民族的獨(dú)立解放和偉大復(fù)興而奮斗，為全中國(guó)最廣大的人民群眾謀利益。從嘉興南湖的紅船到首都北京的人民大會(huì)堂，從白色恐怖下的中國(guó)共產(chǎn)黨一大到舉世矚目中的十七大，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難困苦、輝煌光榮，始終不逾地堅(jiān)持著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

在改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)走上了繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)大道。作為新時(shí)期的公務(wù)員，作為新一代的共產(chǎn)黨員，我們?cè)撊绾沃?jǐn)記宗旨，真心為民呢？

在樂(lè)平市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)，在一名普普通通、默默奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員身上我找到了答案。

他就是前不久剛離開我們的ＸＸＸ市人大常委會(huì)辦公室主任ＸＸＸ同志。他數(shù)十年如一日任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，以自己的行動(dòng)甚至自己的生命踐行著一名共產(chǎn)黨員的誓言。

人大辦作為人大常委會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐，是一個(gè)事務(wù)多、人手缺、責(zé)任重的部門。胡千生同志時(shí)時(shí)以一個(gè)普通干部身份，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好每一份文件、接聽(tīng)好每一個(gè)電話、安排好每一場(chǎng)會(huì)務(wù)、接待好每一次信訪，把滿意留給領(lǐng)導(dǎo)和群眾。幾十年來(lái)，為了一份責(zé)任，為了一份使命，他究竟有多少次提前到崗，有多少次遲下班，又有多少個(gè)休息日在辦公室度過(guò)，誰(shuí)也記不清了，演講稿《“改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展”演講稿》。前年，他兒子高考時(shí)，為了幫助掛點(diǎn)幫扶村解決農(nóng)產(chǎn)品的銷售難題，他四處奔波聯(lián)系客商，放棄了在家陪伴兒子的機(jī)會(huì)。出差回來(lái)，面對(duì)妻子的責(zé)怪、兒子的抱怨，他無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樽约呵芳胰说奶嗵唷?/p>

ＸＸ市ＸＸ鎮(zhèn)的ＸＸＸ老人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是ＸＸＸ將他從死神的魔掌中搶救過(guò)來(lái)。年過(guò)七旬的石貴峰老人患有嚴(yán)重的哮喘病，兒女在外打工。一天，他病情突然加重，眼看就不行了，這時(shí)，恰巧碰到來(lái)村里聯(lián)系選民的胡千生代表，胡千生立即打電話聯(lián)系救護(hù)車，還跑上跑下配合醫(yī)院搶救，一直忙到深夜才拖著疲憊的身軀趕回家。半個(gè)月過(guò)去了，康復(fù)出院的石貴峰老人緊緊拉著胡千生的手，對(duì)從外地趕回來(lái)的兒子說(shuō)：“胡代表不僅是我們選出來(lái)的好代表，更是我們的親人?。　?/p>

一位秘書人員曾經(jīng)問(wèn)他：“胡主任，你不覺(jué)得這不能給你帶來(lái)半文錢的文字工作枯燥無(wú)味嗎？”他回答說(shuō)：“長(zhǎng)期的文字工作是清苦無(wú)味，但是你既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要喜歡它，當(dāng)你真正沉下心來(lái)，深入進(jìn)去，你就會(huì)在苦和累中找到工作的樂(lè)趣?！彼褪怯眠@種安心本職、耐得清貧的品格感動(dòng)著身邊每一個(gè)人，贏得了大家的尊敬和信賴，使每個(gè)人在工作中自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，向他看齊。

在我身邊，還有許許多多這樣的黨員，他們樸實(shí)無(wú)華，平凡的不能再平凡，卻甘于寂寞，在自己平凡的工作崗位上默默付出著，處處表現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的崇高境界。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們正身處改革和發(fā)展的歷史關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有血與火的洗禮，沒(méi)有苦與難的磨礪，沒(méi)有生與死的考驗(yàn)，但使命高于天，責(zé)任重如山。讓我們以開展“改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展”主題活動(dòng)為契機(jī)，謹(jǐn)記宗旨，真心為民，用自己的責(zé)任和忠誠(chéng)再展人民公仆的風(fēng)采，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

我的演講完了，謝謝大家！《“改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展”演講稿》

第三篇：改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展自查報(bào)告

改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展自查報(bào)告

自開展改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)為工作中還有許多需改進(jìn)和提高。現(xiàn)就對(duì)照作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，將本人在工作中的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因?qū)φ諜z查分析如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足

（一）政治學(xué)習(xí)方面

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，沒(méi)能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

2、不關(guān)心研究政治形勢(shì)，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)學(xué)習(xí)淺嘗則止，浮在面上。

3、缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有

釘子

精神。不善于用

鉆

勁和

擠

勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，淺嘗輒止，不注重更新業(yè)務(wù)知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題，導(dǎo)致業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有下降的趨勢(shì)。

二、工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題

（一）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。如對(duì)有的工作尤其是突擊性的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，影響工作效果。

2、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過(guò)且過(guò)，缺乏大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬的勇氣，工作中有時(shí)不注重與部門之間的協(xié)調(diào)配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。

3、工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體工作中思路不寬，上傳下達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，滿足于不出事，而如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，工作思路沒(méi)有打開，工作中缺乏新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。

（二）紀(jì)律作風(fēng)方面

2、對(duì)自己有時(shí)要求不嚴(yán)，將自己混同于一般老百姓，說(shuō)話隨便，不太注意小節(jié)，心中有

人生理想趨向?qū)嶋H，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，行為選擇偏重實(shí)惠的想法。

三、思想作風(fēng)方面存在的問(wèn)題

1、群眾觀念不強(qiáng)。

一是關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱。

2、沒(méi)有深入基層進(jìn)行調(diào)查研究、了解基層的思想狀況，反映他們的要求。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

3、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。對(duì)遇到工作任務(wù)重、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁脾氣，看到同級(jí)別同志提拔時(shí)容易產(chǎn)生煩躁情緒，心理落差有時(shí)比較大，認(rèn)為自己沒(méi)有背景、沒(méi)有人事關(guān)系，自己工作再好，上級(jí)也不可能看到，精神不夠振奮。

4、批評(píng)與自我批評(píng)開展的不好，對(duì)其他同志不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是

挖坑

陷人，批評(píng)自己是

挖坑

堵路。

四、存在問(wèn)題的主要原因以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。

問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水平的提高；

2、宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題，業(yè)務(wù)知識(shí)透支、業(yè)務(wù)能力有所欠缺，自己已經(jīng)意識(shí)到了，又不及時(shí)去彌補(bǔ)，安于現(xiàn)狀，思想上放寬自己，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要。

4、工作中有依賴思想，有時(shí)會(huì)想反正有分管領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)需我過(guò)多思考，無(wú)形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒(méi)有很好地發(fā)揮自身作用，造成工作被動(dòng)，導(dǎo)致了工作上不能達(dá)到十分的滿意。

5、由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此造成這幾年來(lái)怕得罪人，不愿碰硬，對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。五、下一步整改措施隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和

三個(gè)代表的重要思想，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，客服急躁情緒，迎難而上，積極工作；不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。江澤民同志一再號(hào)召全黨要

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，指出

學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操。

因此，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。按照

精學(xué)理論，深學(xué)業(yè)務(wù)，廣學(xué)知識(shí)的思路，把學(xué)習(xí)目標(biāo)量化，計(jì)劃細(xì)化，做到博學(xué)而不窮，篤行而不倦。

3、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力，一是想問(wèn)題，辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。

二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽(tīng)實(shí)話、真話。

重實(shí)際，辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。

三是創(chuàng)造性地工作。

大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)，不固步自封，從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理，研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。

4、樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持機(jī)關(guān)工作人員的良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；個(gè)人利益無(wú)條件地服從集體利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前。

第四篇：改作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展 對(duì)照檢查材料

“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動(dòng)

對(duì)照檢查材料

開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)是以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。自我局開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格按照局黨委的統(tǒng)一安排部署，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真查找問(wèn)題、深刻反思，對(duì)自己的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題及原因

1、學(xué)習(xí)抓得不緊，系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我深知“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，學(xué)習(xí)是汲取營(yíng)養(yǎng)的有效途徑，因此對(duì)學(xué)習(xí)我從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，但在工作中顧此失彼的問(wèn)題依然存在，往往只注重一個(gè)方面，而忽視了對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的從嚴(yán)要求。一是理論學(xué)習(xí)不夠深，工作涉及方方面面，需要處理的事務(wù)多而具體，造成了自己有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠，使理論水平不能盡快得到提高。二是對(duì)政治學(xué)習(xí)還有“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象。我有時(shí)對(duì)政治學(xué)習(xí)還停于形式，思想上未引起高度的重視，理解不深不透，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。三是專業(yè)學(xué)習(xí)抓得不緊。由于司法行政部門工作涉及到的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求面廣而全，既有法律法規(guī)的約束、又有各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，還要有技術(shù)的和理論的支撐，因此總覺(jué)得自己的專業(yè)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)努力。

2.工作深入不夠，形勢(shì)依然嚴(yán)峻。由于司法行政工作點(diǎn)

多面廣、工作量大、任務(wù)特別多，整天忙于一些具體的工作任務(wù)，只注重解決一些突出的具體問(wèn)題，對(duì)深入基層、企業(yè)、社區(qū)工作還不到位，抓當(dāng)前、抓急需比較多，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、打基礎(chǔ)方面還有待進(jìn)一步努力。

二、下一步整改措施及努力的方向

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，進(jìn)一步努力做好工作。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作。

2、強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。工作中做到踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，多交流溝通，用最好的服務(wù)為領(lǐng)導(dǎo)、同事排憂解難。

3、要嚴(yán)以律己，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代步伐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉。在工作中學(xué)會(huì)善于觀察和總結(jié)，提高創(chuàng)新思想、進(jìn)取意識(shí)，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之，在這次活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)加上自己找問(wèn)題，我在內(nèi)心深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此次活動(dòng)為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名合格的公務(wù)員。

第五篇：改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展心得體會(huì)

篇一：改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展心得體會(huì)

改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展主題活動(dòng)

心得體會(huì)

近日，根據(jù)縣“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動(dòng)辦公室要求，我局全體干部深入開展學(xué)習(xí)十八大精神，集中進(jìn)行了紀(jì)律作風(fēng)整頓。在學(xué)習(xí)整頓中，我嚴(yán)格按照活動(dòng)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)中省市紀(jì)委全會(huì)精神和有關(guān)內(nèi)容，積極尋找過(guò)去工作中存在的不足和差距，邊學(xué)邊改，在思想上得到了進(jìn)一步提高，紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督等措施，集中打一場(chǎng)“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”攻堅(jiān)戰(zhàn)，為服務(wù)和保障全縣發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，就是堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持以“改作風(fēng)、抓落實(shí)、提效率”為主題。

1、實(shí)在行動(dòng)上。作為干部職工，我通過(guò)這次學(xué)習(xí)，要從思想上把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做一種責(zé)任。我要把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做一種責(zé)任、一種義務(wù)要在實(shí)際工作中樹立起“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”的觀念。正如李洪同志生前所說(shuō)“說(shuō)一尺不如干一寸，說(shuō)破天不如干出樣。”任何一項(xiàng)工作都是抓落實(shí)的結(jié)果，沒(méi)有落實(shí)，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，再正確的決策也不會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2、要能夠深入查找自身在“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”上存在的問(wèn)題。要能夠一針見(jiàn)血地指出自身存在的問(wèn)題，找到差距，制定縮短差距、解決問(wèn)題的辦法、措施。更重要的如何把這些辦法、措施落到實(shí)處，只有這樣，才能夠更好地促進(jìn)工作、提高效率。

3、制定明確的方向。要結(jié)合自身實(shí)際，明確自己的工作方向，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和工作思路，并想盡辦法為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力。

4、要在“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”上有切實(shí)可行的方法。立足于實(shí)際，應(yīng)科學(xué)、合理地按照以下十個(gè)具體的方法，牢記自身的使命，結(jié)合自身實(shí)際情況，依靠規(guī)章制度的力量、嚴(yán)密的工作套路和工作積極性的發(fā)揮，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)探索規(guī)律，依靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和各級(jí)干部能力素質(zhì)的提高，抱著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，以銳意進(jìn)取的改革創(chuàng)新精神抓好落實(shí)。而我們的重點(diǎn)應(yīng)該是如何把這些方法運(yùn)用到實(shí)際工作中去，加大落實(shí)力，取得實(shí)際效果。

5、不斷提升人格魅力。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事、認(rèn)認(rèn)真真完成每一項(xiàng)工作、坦坦蕩蕩的度過(guò)人生的每一天,改進(jìn)工作作風(fēng)，勤懇工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)，更好地為社會(huì)服務(wù)。

總之，這次主題活動(dòng)，我找到了新的工作目標(biāo)和動(dòng)力。在今后的工作中，我要以先進(jìn)為榜樣，工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，生活上健康向上，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人。讓領(lǐng)導(dǎo)放心讓大家滿意，實(shí)實(shí)在在的走好每一步。篇二：改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動(dòng)心得體會(huì)

“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動(dòng)

心得體會(huì)

據(jù)..的安排部署，從2013年2月起，在單位內(nèi)開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育。我通過(guò)積極參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹立良好的干部形象。

在學(xué)習(xí)整頓中，我嚴(yán)格按照活動(dòng)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)中省市紀(jì)委全會(huì)精神和有關(guān)內(nèi)容，積極尋找過(guò)去工作中存在的不足和差距，邊學(xué)邊改，在思想上得到了進(jìn)一步提高，紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督等措施，集中打一場(chǎng)“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”攻堅(jiān)戰(zhàn)，為服務(wù)和保障全縣發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，就是堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持以“改作風(fēng)、抓落實(shí)、提效率”為主題。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。通過(guò)作風(fēng)整頓，牢固樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，一定要珍惜時(shí)間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)竭力、為黨分憂。通過(guò)作風(fēng)整頓，牢固樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。通過(guò)作風(fēng)整頓，牢固樹立務(wù)實(shí)高效率的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。真抓實(shí)干，一件一件地抓，抓一件成一件。

二、明確方向，落實(shí)行動(dòng)

作為干部職工，我通過(guò)這次學(xué)習(xí)，要從思想上把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做一種責(zé)任。我要把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做一種責(zé)任、一種義務(wù)要在實(shí)際工作中樹立起“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”的觀念。正如李洪同志生前所說(shuō)“說(shuō)一尺不如干一寸，說(shuō)破天不如干出樣?！比魏我豁?xiàng)工作都是抓落實(shí)的結(jié)果，沒(méi)有落實(shí)，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，再正確的決策也不會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三、對(duì)照要求，做好檢查

通過(guò)學(xué)習(xí)，按照單位關(guān)于“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”整頓工作部署，找準(zhǔn)各自工作中存在的差距，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。我不斷深入查找自身在“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”上存在的問(wèn)題。找到差距，并制定縮短差距、解決問(wèn)題的辦法、措施。更重要的如何把這些辦法、措施落到實(shí)處，通過(guò)對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題。作為一名干部一定要通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)作風(fēng)

通過(guò)“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，我尋求切實(shí)可行的方法。立足于實(shí)際，應(yīng)科學(xué)、合理地按照以下具體的方法，牢記自身的使命，結(jié)合自身實(shí)際情況，依靠規(guī)章制度的力量、嚴(yán)密的工作套路和工作積極性的發(fā)揮，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)探索規(guī)律，依靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和干部能力素質(zhì)的提高，抱著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，以銳意進(jìn)取的改革創(chuàng)新精神做好落實(shí)。并把一些可行的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，加大落實(shí)力，取得實(shí)際效果。

總之，這次主題活動(dòng)，我找到了新的工作目標(biāo)和動(dòng)力。在今后的工作中，我要以先進(jìn)為榜樣，工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，生活上健康向上，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人。讓領(lǐng)導(dǎo)放心讓大家滿意，實(shí)實(shí)在在的走好每一步篇三：“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”心得體會(huì)

“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動(dòng)

心得體會(huì)

為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進(jìn)作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定以及省市縣改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機(jī)關(guān)范圍內(nèi)開展了“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育。按照活動(dòng)要求，我積極參加了作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)，個(gè)人也主動(dòng)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使自己思想認(rèn)識(shí)水平有了新的提高，組織紀(jì)律觀念得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。具體有以下幾方面心得體會(huì)：

一、開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育意義重大財(cái)政局是全縣的重要機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。財(cái)政局機(jī)關(guān)作風(fēng)的好壞，直接影響著全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)財(cái)政局機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)是全面貫徹落實(shí)十八大精神的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，更是提高財(cái)政局工作效能的必然要求。作為局機(jī)關(guān)的每位同志，我們要充分認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性,根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問(wèn)題，努力通過(guò)自己的行動(dòng)樹立教育工作新形象。

二、個(gè)人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足按照“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育要求，我從思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面對(duì)自己進(jìn)行了對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問(wèn)題和不足： 一是政策理論水平還不夠高。對(duì)理論的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)擺上重要位臵，只是用的時(shí)候隨機(jī)去學(xué)，不用的時(shí)候很少主動(dòng)去學(xué)，導(dǎo)致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問(wèn)題的辦法還不是很多。二是工作作風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn)。由于工作任務(wù)較多，對(duì)分配的工作任務(wù)拿來(lái)就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對(duì)一些比較繁鎖的工作有時(shí)耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中，有時(shí)只注意把精力全部集中在領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)的完成上。

三、以本次主題活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自身綜合素養(yǎng)今后，我將嚴(yán)格按照局黨委“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育的各項(xiàng)要求，改進(jìn)不足，積極進(jìn)取，努力為全縣財(cái)政事業(yè)有序推進(jìn)貢獻(xiàn)自己力量。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。更加重視學(xué)習(xí)，工作再忙，也要抽出時(shí)間多看書、多實(shí)踐，增加知識(shí)的積累，增長(zhǎng)人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。二是開拓視野。在思考和處理問(wèn)題時(shí)提高全局觀念,用科學(xué)的眼光來(lái)審視工作,胸懷全局，換位思考，站在未來(lái)的高度和角度思考問(wèn)題、審視問(wèn)題，努力讓我縣財(cái)政事業(yè)在全市領(lǐng)先。三是主動(dòng)工作。主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，多學(xué)習(xí)、多思考、多借鑒，在工作的過(guò)程中學(xué)，在工作的過(guò)程中“悟”，在工作的過(guò)程中豐富知識(shí)，在工作的過(guò)程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。四是認(rèn)真總結(jié)。堅(jiān)持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中不斷提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。