第一篇：中職學校2014-2015學年度第二學期班主任工作總結21

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2014-2015學年度第二學期班主任工作總結

翻開班主任工作手冊上的班主任工作和會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻、大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們辛勤的汗水。14春物流4班現(xiàn)有48人，全部為女生，其中外宿生17人，內宿生31人。在這一學期里，在學校領導的關懷下、在學生處、部的正確領導下、在科任老師的配合下、同學們的努力下，順利完成學校布置的各項任務，并取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)一個學期被評為“文明班”，宿舍連續(xù)一學期被評為“文明宿舍”。回顧這一學期的工作，現(xiàn)總結如下：

一、充分利用班會課，讓其成為學生德育教育和學習教育的陣地

作為一名班主任，要想管理好班級，就應該從上好每一節(jié)班會課做起。十幾年的班主任經驗告訴我，形式不變，內容簡單的機械式班會課；面面俱到、高談闊論的說教式班會課，和表面熱鬧實際針對性不強的形式主義班會課，都是難有成效的，不如針對現(xiàn)實，一課一題，一課一式，靈活多變，了解學生，想學生之所想，我經常開展別開生面的班會話題，少點多撥，以學生為主體說話，這樣可以使枯燥乏味的班會課變得生動活潑，富有情味，從而達到寓教于樂的效果。開學開始，我對班 1 會課進行了大力的改革，由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了“新學期，新的開始”、“珍愛生命，平安成長”、“善用網絡，健康成長”、“追憶歷史，構建未來，把握今天”、“預防登革熱”、“踐行社會主義核心價值觀”、“讓班級因我而更美好”、“青春不能沒有夢想”、“消防安全教育”、“誠信在我心中”、“保護環(huán)境，從我做起”、“校興我榮，校衰我恥”、“珍愛生命，善待生命”，“發(fā)生擁擠踩踏事故如何自救”等主題班會。通過主題班會，讓學生進行自我教育，收到良好效果。

我還充分利用課余時間，向學生推薦各種勵志、感恩主題的文章，與學生一起學習。另外，我也十分重視班級文化的建設，把班級布置成溫馨的家，同時通過圖書角、板報等方式對學生進行各種形式的教育。

二、培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的人格

在平時的工作中，我重視對學生心靈的關懷，重視對學生心理健康教育。我利用班會課和課余時間，向同學介紹心理健康知識，我提供材料，讓學生展開討論，學會處理成長中的困惑、煩惱。如“如何渡過心理斷乳期”、“面對挫折，學會堅強”“愛情向左，我向右”、“對自己期望值太高好不好”、“魅力女生”、“受到別人誤解與傷害我應該怎么辦”……，教會學生不要對自己過分苛求，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍 2 之內，盡量使自己有完滿完成目標的可能。學會自我調控情緒，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，學會自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，不要輕信別人的胡言亂語，通過各種形式的活動，讓每位學生健康成長。

三、教師的自身典范作用——以身作則，為人師表 作為班主任，除了要明確指導學生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學生做到，自己首先必須做到。比如每天要求學生7：50到校，我準時7：50到教室查看學生早讀情況，并隨時作好學生的遲到的記錄；與學生一起參加勞動，擦桌子、拔草、收拾講臺……，如此幾次，學生看到地上有紙屑，也主動撿起丟進垃圾箱。榜樣的力量是無窮的，有幾個性格倔強不遵守紀律的同學慢慢受到了影響。

四、做好安全教育工作

安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假前我都提醒學生注意安全,包括人身安全、財物安全、防雷、防溺水等，也利用班會課的時間，經常播放有關的視頻，讓學生從思想上重視，不能有絲毫的放松。

五、積極主動地和科任師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。積 極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。同時能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

六、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育 本學期學校和部分別舉行了運動會、合唱比賽等活動，班內也組織了班級才藝SHOW比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，增強了集體凝聚力。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，她比任何物質的回報還要來得珍貴。

第二篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結5

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2014-2015學第二學期班主任工作總結

本學期的班主任工作又告一段落，在這學期的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習?，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在做班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己，盡我最大的能耐，把每個學生看成自己的孩子，因為我一直覺得家長把孩子交到我手上，我就得把他們管理好、教育好。

二、具體工作

1、首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。1 大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。

2、在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高，才能更有信心和決心在職校學習下去。我平時積極配合各任課老師做好教育工作，積極與科任老師聯(lián)系，多關心本班同學的成績和進步，在學習上我著重讓點帶面，就是讓一小部分學習認真的同學輻射開去，引導更多同學投入學習。

3、重視班團活動。我非常重視集體活動開展，通過集體活動可以增強班級凝聚力，增進學生感情，讓大家感覺到生活在一個溫暖的集體中，自然流失率也會降低。在這學期中，我積極發(fā)動同學參加學?；蛏鐖F組織的各項活動，比如“聲動班歌”合唱比賽，經努力，我們班拿了一等獎。在校運會上，經班主任發(fā)動，雖然沒有拿獎，但是我們班同學每個項目都報滿，并且以認真拼搏的態(tài)度對待。我們班還舉行班級的大食會，經同學們自行精心準備和組織，效果非常成功，同學們不僅玩的開心，也大大促進彼此間的感情。

另外，考完會計從業(yè)資格證后，同學們的學習出現(xiàn)松散現(xiàn)象，于是我自行組織了翻打傳票和點鈔比賽，全班同學參加，提高了學生學習的興趣以及加強了學生的專業(yè)本領，同學們踴躍參與。

三、注重總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。2 我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。我還積極參與聽課以及一些培訓活動，認真學習其他老師的可借鑒之處，不斷提高自身的教育教學水平。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。

四、努力目標

雖然在不斷實踐中，我自己的工作方法有了一些提高，但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。

第三篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結20

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2014-2015學第二學期班主任工作總結

本學期，根據學校安排我仍擔任14春物流3班的班務工作，現(xiàn)將本學期我的班務工作總結如下：

14春物流3班現(xiàn)有學生39人，全部都是女生，最大的學生18歲，最小的還不夠16歲。經我的了解，大部分學生的家長都在外打工，她們便成為了留守學生，有4個學生是單親家庭、1個是孤兒，這些情況給學生的教育和班級的管理帶來了一定的困難。

一、建設平等和諧的師生關系

1、師生相互信任，彼此尊重。

我放下架子，走進學生，親近學生，理解學生與學生打成一片。讓學生信任我，把我看成朋友，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作在和諧氣氛中進行。

2、對學生關心，撒播愛的種子。

學生年齡還小，依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生，才能更好促進師生之間的感情溝通，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。我開通了班級QQ群和微信群，方便我及時了解學生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時控制。魏書生曾說過：“對同學嚴的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是后進生，越是應該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。

二、對學生進行思想品德教育

這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

三、班集體建設

1、建設一個積極向上的班集體。

我的班級是一個良好的班集體，不僅團結友愛，而且充滿活力和智慧的氣氛，第二個學期了，班干部的任選是很重要的一件事情，我通過上臺演講等多種方式結合來選拔班干部，同時還加強班干部的培訓工作，為后期學生管理能力的提升和班級的管理奠定了很好的基礎，對班集體建設起到良好的促進作用。

2、通過各種活動教育來啟迪學生，增強班級榮譽感和凝聚力。

中職生自我約束差，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。如：“如何共建先進班集體”、“溫馨班級、和諧校園”等主題班會的開展，收到良好的效果。學習上，積極有效組織學生參加學校舉辦的各類活動，順利完成了學校布置的各項任務，我班獲得“聲動班歌”二等獎；校運會上我班也取得了團體第

五名的好成績，這不僅增強了班級榮譽感和凝聚力，對學生很有教育意義。

四、培養(yǎng)學生的組織紀律性，規(guī)范日常行為。

1、規(guī)范做操、集會和就寢紀律，要求做到快、靜、齊、準。

2、自習課的紀律。

要求學生必須安安靜靜的上自習，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，然后班主任再及時處理當天的問題。

五、積極與家長溝通交流，做好學生穩(wěn)定工作。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我通過電話和家長溝通，談對孩子的教育的期望，對老師的要求和建議，利用周末走進學生家庭進行家訪，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。并和部分到校的學生家長交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

六、加強與部門的聯(lián)系

密切配合部門工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得

部門的支持和幫助。經常與科任教師溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學生學習狀況。

由于我從事班務管理工作的時間短，在整個工作中還缺乏有效地經驗和方法，和其他的老師還有很大的差距，但是我會積極主動學習總結，取長補短，力爭在今后的班級管理工作中能做的更好。

第四篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結4

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2014-2015學第二學期班主任工作總結

本學期我繼續(xù)擔任13春會計2班班主任，我班是一個由43名學生組成的集體，其中住校生22名。我已經和他們朝夕相處了四個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。在整整一個學期的班主任工作中，我獲益良多，在班級管理上雖然也偶然會遇到些棘手的問題，也最后也總算可以迎刃而解?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、班級總體情況：

1、人數(shù)：本班在上學期末總人數(shù)是46人，2名男生，45名女生。在本學期開學初，由于有3位學生因無心向學等原因退了學，因此在本學期班里的總人數(shù)剩下43人，2名男生，41名女生，其中住宿生為22人，而且均為女生。

2、榮譽：經過一個學期全班同學的不懈努力，我們班曾在十月、十一月份獲得了文明班的榮譽；9-10月都有宿舍被評為文明宿舍，并且宿舍平均分在98分以上。同學們努力參與各項比賽和活動，本班在聲動班歌比賽中獲得了三等獎；在黑板報評比中多次獲二等獎和三等獎。

3、學風、班風：本班學生90%均能自覺遵守校規(guī)、班規(guī)，能做到不曠課、不早退、不遲到，并積極參與班級的集體活動，只有極個別的學生有遲到及曠課現(xiàn)象?？傮w而言，本班班風尚算可以，但學習氛圍仍不夠濃厚，學生學習熱情不夠高漲，尤其對專業(yè)課的理解不夠深入、成績一般。為此，我自期中考試以后提出一些有助學生提高學習熱情的要求。采取一些有效的激勵制度，例如成績與助學金掛勾，成績作為助學金及各項支助的參考指標之一等等。

二、班級管理理念

1、嚴格要求學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣：

讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,讓他們從內心里感覺到遵守紀律是正常的,不遵守紀律是應該受到批評的,并愿意接受批評。開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、上課玩手機等違紀現(xiàn)象，對其進行嚴格的要求,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我這個班主任是嚴肅認真,執(zhí)法如山的。這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣,使班級的運行盡快走上軌道。習慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。

2、要懂得互相尊重：

讓學生懂得相互尊重和自重的道理,學生應該尊敬老師,同學之間應該互相尊重,原因很簡單,尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你。同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你。在這個班級里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不會坐視不管的!而作為班主任也要懂得尊重學生，公平對待每位學生，這樣學生才會同樣的尊重老師。

3、培養(yǎng)學生的責任心：

讓他們懂得對自己負責,對家長負責,對身邊的人負責。課上不守紀律、自習課上說話、影響別人學習,是對別人、對自己不負責任的表現(xiàn),是不道德、自私自利、害人害己的行為。教育學生要學會為別人、也為自己著想。

4、堅持以學習為中心：

樹立學習上的榜樣,鼓勵表揚成績好的和進步大的學生,形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，加以表揚，可以讓學生產生向心力，從而更好地、更嚴格地要求自己。

5、營造良好的班級文化：

①制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

②建立健全的班級制度，包括班規(guī)、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

③建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

④定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。

三、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學老師在一個樣，老師不在就得過且過。因此，在今后的班主任工作中，我要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做得更好。

這屆學生的職中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取在工作上取得更加好的成績，力求讓學生們都順利畢業(yè)并走到適合的工作崗位上。

二零一五年一月七日

第五篇：中職學校2014-2015學第二學期班主任工作總結12

中職學校2014-2015學第二學期班

主任工作總結12 xxx職業(yè)技術學校

2014-2015學第二學期班主任工作總結 班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

一、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。這個學期我班面臨著計算機和電算化兩個證的考證，在開學初，就鼓勵學生勤奮學習，目標考證。

二、培養(yǎng)良好的班風、學風 眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。

1．完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。

學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果，在班內開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內開展了比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到周周比、月月評。每月評選最佳個人獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

2．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干部每天晚修前在黑板上寫上當天的作業(yè)以及要復習預習的內容，讓學生覺得在晚修有事可做。在開學初要求每位學生都制定自己的學習計劃。這樣學生就很清楚什么時候該學什么，怎么學了，每一天都會過得很充實。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，每天早讀課準時到班上考勤和嚴抓早讀紀律；最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權威。班主任的自身素質、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每

一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。

3．把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，心智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清楚哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

三、加強后進生的思想轉化工作 我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，對于我們基礎差的職中生，更是后進生成倍。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到部長室尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生更壞的結果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜

下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。一個學生在班上不過是幾十分之一，而在這個家中，他們卻是家長的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責任何其重大。這些使我們對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育，培育英才，寫進了我們的心中。家庭教育是學生教育中最關鍵一環(huán)。學校與家庭共同努力，才能事半功倍，達到教育的目的。

三、存在的問題

1.班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2.要“偏愛”學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

3.班級工作有布臵，但個別無落實，使個別學生容易鉆空子。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這多年的班主任工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。2015年1月7日