第一篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009-2010學(xué)年下學(xué)期學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009-2010學(xué)年下學(xué)期學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

根據(jù)學(xué)校通知精神，為了促進(jìn)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的精神，現(xiàn)將我院2009-2010學(xué)年上學(xué)期學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：活動(dòng)以“和諧、志愿、責(zé)任”為主題。

二、活動(dòng)時(shí)間：寒假期間。

三、參加對(duì)象：全院學(xué)生。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、各族同學(xué)利用假期深入廣大農(nóng)村和邊疆少數(shù)民族地區(qū)，采取多種形式宣講構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的相關(guān)內(nèi)容；積極了解改革開(kāi)放30年來(lái)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注貧困、關(guān)注發(fā)展、關(guān)注同齡人；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、防艾禁毒宣傳等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹和踐行社會(huì)主義榮辱觀，投身和諧社會(huì)建設(shè)。

2、以調(diào)研參考題目為參考方向，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與自身專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，廣泛調(diào)研，深入思考，形成專(zhuān)題社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

五、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式不限，可以在返鄉(xiāng)時(shí)就近參加當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，也可以組成小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還可以與當(dāng)?shù)卣?、教育主管部門(mén)、工青婦等組織聯(lián)系，積極參加當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的文化、教育、科技、衛(wèi)生等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整合資源，積極開(kāi)展最方便、最安全、最有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)步驟

學(xué)院團(tuán)委發(fā)放《介紹信》、《云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》→學(xué)生到接收單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)→接收單位出具實(shí)踐證明和評(píng)語(yǔ)（無(wú)實(shí)踐單位的可在社會(huì)實(shí)踐所在地的政府機(jī)關(guān)或部門(mén)蓋章證明）→新學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，以班級(jí)為單位上交社會(huì)實(shí)踐論文或調(diào)查報(bào)告（字?jǐn)?shù)不少于2000字，打印成A4紙檔并提交電子檔）、《云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》到院團(tuán)委。

七、注意事項(xiàng)

1、注意安全?！鞍踩谝弧?，無(wú)論進(jìn)行什么樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都必須注意人身、財(cái)物等的安全。如：乘車(chē)時(shí)需購(gòu)買(mǎi)正規(guī)交通運(yùn)輸公司的車(chē)票；出行時(shí)注意防火、防騙、防盜、防搶等；留意實(shí)踐地的天氣，避免受到泥石流、山體滑坡等自然災(zāi)害侵害；與人接觸時(shí)避免產(chǎn)生矛盾和摩擦等。

2、規(guī)范格式。即規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)格式，嚴(yán)格按照格式要求進(jìn)行排版。（具體見(jiàn)附件三）

3、確保社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的真實(shí)性、針對(duì)性、典型性和系統(tǒng)性。即，要尊重客觀事實(shí)、靠事實(shí)說(shuō)話(huà)，親自進(jìn)行調(diào)查，堅(jiān)決杜絕“抄”、“套”、“搬”別人的工作總結(jié)、政府發(fā)展報(bào)告或網(wǎng)上的報(bào)告文章等作為自己的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。要有目標(biāo)，即明確社會(huì)實(shí)踐的目的或需要解決的問(wèn)題，在反映的問(wèn)題上要具有普遍性、典型性，調(diào)查材料必須完整、充分，得出的結(jié)論必須具有說(shuō)服力。

4、社會(huì)實(shí)踐作為必修課和大學(xué)生活動(dòng)的重要組成部分，與學(xué)分及學(xué)年綜合量化考評(píng)緊密掛鉤。

5、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師可以自行聘請(qǐng)，如沒(méi)有聘請(qǐng)到指導(dǎo)教師的，本班輔導(dǎo)員即為指導(dǎo)教師。

八、選題及調(diào)查報(bào)告模板

1、云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目（附件一）。

2、職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目（附件二）。

3、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（模板）（附件三）

4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作方法（附件四）

職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委

二〇一〇年六月十八日

附件一：

云南民族大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目

一、哲學(xué)類(lèi)

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)調(diào)查

改革開(kāi)放三十年以來(lái)云南人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化和倫理道德建設(shè)的調(diào)查研究 封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析 農(nóng)村基層黨建管理體制及其成效的情況調(diào)查 對(duì)城市（農(nóng)村）社區(qū)黨建工作的調(diào)查

云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)踐

二、經(jīng)濟(jì)類(lèi)

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的典型調(diào)查

農(nóng)村稅費(fèi)改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究 城市農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保障問(wèn)題調(diào)查研究 家政服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究 小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的典型調(diào)查

移動(dòng)通信增值業(yè)務(wù)與大眾消費(fèi)心理調(diào)查分析 物價(jià)上漲對(duì)于城市居民家庭消費(fèi)的影響

城市青年房產(chǎn)購(gòu)置與借貸問(wèn)題（青年定義為20-35歲）云南民族大學(xué)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與薪酬情況

農(nóng)村青年外出就業(yè)與技能獲取情況—以某村為例

汽油漲價(jià)對(duì)于城市家庭汽車(chē)購(gòu)置與汽車(chē)使用方式的影響 退耕還林草以后，傳統(tǒng)種植業(yè)農(nóng)戶(hù)的家庭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移問(wèn)題 云南省小型水電站技術(shù)水平與經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)情況調(diào)查

三、法律類(lèi)

我國(guó)物權(quán)法制定和頒行的經(jīng)驗(yàn)和意義 未成年人法律保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究

法律援助的現(xiàn)狀和問(wèn)題調(diào)查研究

云南民族地區(qū)家族勢(shì)力與法治的對(duì)接與溝通調(diào)查 云南民族地區(qū)法律援助問(wèn)題探析調(diào)查 論云南民族地區(qū)的法治環(huán)境構(gòu)建調(diào)查 云南農(nóng)村法治建設(shè)調(diào)查 云南的村民自治環(huán)境調(diào)查

云南民族地區(qū)文物古跡保護(hù)調(diào)查 云南民族地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)策

云南少數(shù)民族習(xí)慣法于國(guó)家法的消解調(diào)查 民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境法律分析 XX社區(qū)居民法律意識(shí)調(diào)查

新《勞動(dòng)合同法》在私營(yíng)企業(yè)的執(zhí)行情況

四、社會(huì)學(xué)類(lèi)

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與存在問(wèn)題

大學(xué)生上網(wǎng)成癮現(xiàn)象及其原因與對(duì)策

80后城市青年家庭的家務(wù)勞動(dòng)情況與性別分工 城市青年業(yè)余生活基本情況

大學(xué)生村官的工作現(xiàn)狀及心理動(dòng)態(tài)

建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查

當(dāng)代中國(guó)城鄉(xiāng)家庭結(jié)構(gòu)變化調(diào)查 社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

生活方式的改變與生活滿(mǎn)意度的調(diào)查分析 社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系調(diào)查研究 就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究 城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究

當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究 農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查分析

云南青年志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

城市中農(nóng)民工狀況的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查

大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)受眾的影響調(diào)查 時(shí)尚的社會(huì)心理學(xué)研究

某縣（鄉(xiāng)）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及保護(hù)情況調(diào)查

農(nóng)村環(huán)境污染情況調(diào)查（以一個(gè)或數(shù)個(gè)村莊為例）龍頭企業(yè)帶動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展情況調(diào)查（以一個(gè)企業(yè)為例）云南水電開(kāi)發(fā)與電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)之關(guān)系分析 農(nóng)村社會(huì)保障制度現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題 城市失地青年就業(yè)與發(fā)展情況；（城市失地青年指土地在城市化過(guò)程中被征收家庭中的青年人）

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度對(duì)于農(nóng)戶(hù)就診與醫(yī)療花費(fèi)的影響

城市（或者農(nóng)村）青年業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析 XX縣（鄉(xiāng)、村）新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查 XX縣（鄉(xiāng)、村）撂荒現(xiàn)狀調(diào)查

XX縣（鄉(xiāng)、村）新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)查 XX縣（鄉(xiāng)、村）農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀調(diào)查 XX縣（鄉(xiāng)、村）農(nóng)村富余勞動(dòng)力素質(zhì)狀況調(diào)查

XX縣（鄉(xiāng)、村）農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移后的農(nóng)村社會(huì)狀況調(diào)查

對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)程中失地農(nóng)民利益保障機(jī)制的調(diào)查

返鄉(xiāng)農(nóng)民工在新農(nóng)村建設(shè)中的作用調(diào)查

全球化背景下，我省勞動(dòng)力跨國(guó)（境）流動(dòng)的調(diào)查 擴(kuò)大云南對(duì)東南亞、南亞開(kāi)放與合作的情況調(diào)查

西部大開(kāi)發(fā)中大型基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的調(diào)查 XX鄉(xiāng)民族關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查 XX村村民自治現(xiàn)狀調(diào)查 XX縣居民健康狀況調(diào)查

XX縣（庫(kù)區(qū)、山區(qū)）移民生活狀況調(diào)查 XX市（縣、鄉(xiāng)）公共文化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

云南省民族藥研發(fā)機(jī)構(gòu)及生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展概況調(diào)查

云南民族地區(qū)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)平衡發(fā)展概況調(diào)查研究 某地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開(kāi)發(fā)

村寨民間藝人和民間手工藝傳承情況調(diào)查

集體林權(quán)制度改革后的某地鄉(xiāng)村治理狀況的調(diào)查 某地社區(qū)業(yè)主委員會(huì)參與社區(qū)管理與建設(shè)的情況調(diào)查 某地推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)的情況調(diào)查 某地農(nóng)村社會(huì)民間宗教活動(dòng)情況調(diào)查 某地災(zāi)害危機(jī)與應(yīng)急管理的情況調(diào)查 村寨民族節(jié)日內(nèi)容及變化情況調(diào)查

民族藥植物標(biāo)本采集、整理及制作（我省特有民族常用藥）

五、教育類(lèi)

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大中小學(xué)教育

農(nóng)民工子弟學(xué)校的狀況和管理問(wèn)題調(diào)查研究

鄉(xiāng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）進(jìn)城務(wù)工青年子女上學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

六、管理類(lèi)

非營(yíng)利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究 社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查

影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查 服務(wù)型政府建設(shè)的個(gè)案研究

附件二：

職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐選題參考題目

一、藝術(shù)類(lèi)

1、云南省××地的××少數(shù)民族的民間美術(shù)調(diào)查（針對(duì)收集到的民族民間美術(shù)作詳細(xì)地文字說(shuō)明，并附圖片。）

2、云南省××地的××少數(shù)民族的民間工藝品調(diào)查（針對(duì)收集到的民族民間工藝品作詳細(xì)地文字說(shuō)明，并附圖片或?qū)嵨?。?/p>

3、云南省××地的××少數(shù)民族的服飾調(diào)查（針對(duì)收集到的民族民間服飾作詳細(xì)地文字說(shuō)明，并附圖片。）

4、云南省××地的××少數(shù)民族的建筑調(diào)查（針對(duì)收集到的民族建筑作詳細(xì)地文字說(shuō)明，并附圖片。）

5、收集、整理視覺(jué)符號(hào)，可以是現(xiàn)代的視覺(jué)符號(hào)、民間的視覺(jué)符號(hào)或各種吉祥的符號(hào)二十個(gè)以上，并針對(duì)收集、整理的視覺(jué)符號(hào)作詳細(xì)地文字說(shuō)明。

6、當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查

7、云南××民族的宗教與藝術(shù)調(diào)查

8、云南××民族的神話(huà)與藝術(shù)調(diào)查

9、××少數(shù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用調(diào)查

10、××少數(shù)民族藝術(shù)發(fā)展中人文因素情況調(diào)查

11、民族紋樣的創(chuàng)作方法在本土包裝中的應(yīng)用

12、民族藝術(shù)在書(shū)籍設(shè)計(jì)中的運(yùn)用調(diào)查

13、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的民族地域性特征及其影響

14、民族藝術(shù)的造型特征及其在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的運(yùn)用

15、云南白族家具的藝術(shù)風(fēng)格調(diào)查報(bào)告

16、從“原生態(tài)”到“市場(chǎng)態(tài)”對(duì)中華民族藝術(shù)轉(zhuǎn)型的調(diào)查

17、云南重彩畫(huà)藝術(shù)調(diào)查

18、云南××少數(shù)民族服飾文化及其保護(hù)與開(kāi)發(fā)的調(diào)查

19、哈尼族傳統(tǒng)圖案調(diào)研

20、少數(shù)民族工藝品開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研

21、云南××地區(qū)××族民族民間舞蹈調(diào)查

注：前四個(gè)為學(xué)院國(guó)家社科基金項(xiàng)目，鼓勵(lì)同學(xué)們參與。

二、民族文化類(lèi)

1、××地高中、中職（職高）教育情況調(diào)查

2、××地民族文化、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調(diào)查

3、××地旅游景區(qū)（景點(diǎn)）經(jīng)營(yíng)管理情況調(diào)查

4、××地旅游文化資源（包括自然資源、歷史人文景觀、民族文化資源等）情況調(diào)查

5、云南某地某民族傳統(tǒng)服飾文化變遷情況調(diào)查

6、云南某地某民族傳統(tǒng)飲食文化變遷情況調(diào)查

7、云南某地某民族傳統(tǒng)建筑文化變遷情況調(diào)查

8、云南某地某民族傳統(tǒng)交通文化變遷情況調(diào)查

9、云南某地某民族傳統(tǒng)婚姻文化變遷情況調(diào)查

10、云南某地某民族傳統(tǒng)宗教文化變遷情況調(diào)查

11、云南某地某民族傳統(tǒng)宗教文化變遷情況調(diào)查

12、云南某地某民族傳統(tǒng)喪葬文化變遷情況調(diào)查

13、云南某地某民族傳統(tǒng)禁祭教文化變遷情況調(diào)查

14、××地發(fā)展旅游中民族文化開(kāi)發(fā)與保護(hù)情況調(diào)查

15、云南某地某民族民間工藝及工藝品情況調(diào)查

16、云南某地某民族公民意識(shí)調(diào)查（學(xué)院的國(guó)家社科基金項(xiàng)目）

17、云南某地某民族認(rèn)同（或族別認(rèn)同）調(diào)查（學(xué)院的國(guó)家社科基金項(xiàng)目）

三、英語(yǔ)類(lèi)

1、××地區(qū)幼兒英語(yǔ)教師需求情況調(diào)查

2、××地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師需求情況調(diào)查

3、××地區(qū)初（高）中英語(yǔ)教師需求情況調(diào)查

4、××地區(qū)英語(yǔ)應(yīng)用能力在公務(wù)員（或其它某行業(yè)）工作中的使用及需求情況調(diào)查

5、××地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師基本素質(zhì)情況調(diào)查

6、××地區(qū)幼兒英語(yǔ)教師基本素質(zhì)情況調(diào)查

7、××地區(qū)初（高）中英語(yǔ)教師基本素質(zhì)情況調(diào)查

8、××地區(qū)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查

9、××地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的調(diào)查

10、××地區(qū)青年業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀及需求分析

11、云南民族大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生拓展需求調(diào)查

12、云南省XX市/縣中學(xué)/小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀（師資、教材、開(kāi)課年級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況）調(diào)查

13、云南省XX市/縣英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化滲透情況調(diào)查

14、云南省XX市/縣特崗教師報(bào)考及上崗情況調(diào)查15、2008年云南省XX大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率的調(diào)查分析

四、旅游類(lèi)

1、××旅游景區(qū)經(jīng)營(yíng)管理體制調(diào)查

2、××地導(dǎo)游管理體制調(diào)查

3、××地旅游從業(yè)人員構(gòu)成調(diào)查分析

4、××地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

5、××地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

6、××地旅游行業(yè)（從事食、住、行、游、購(gòu)、娛等活動(dòng)的部門(mén)）人才需求調(diào)查

7、××地導(dǎo)游收入來(lái)源調(diào)查分析

8、××地少數(shù)民族繪畫(huà)調(diào)查分析

9、××地旅游資源（人文、自然）調(diào)查分析

10、××地游客來(lái)源及游客需求調(diào)查分析

11、××地游客消費(fèi)能力調(diào)查分析

12、××地民族文化傳承現(xiàn)狀調(diào)查

五、財(cái)經(jīng)管理類(lèi)

1、云南省會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

2、某地家教情況調(diào)查

3、××地××公司（單位）出納、會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)情況報(bào)告

4、××地物價(jià)上漲對(duì)當(dāng)?shù)爻鞘芯用窦彝ハM(fèi)影響的調(diào)查

5、××地城市青年房產(chǎn)購(gòu)置與借貸問(wèn)題（青年定義為20-35歲）的調(diào)查

6、汽油上漲對(duì)××城市家庭汽車(chē)購(gòu)置與汽車(chē)使用方式的影響

7、××地電子商務(wù)市場(chǎng)情況調(diào)查

8、××地住房消費(fèi)心理與行為特征調(diào)查

9、財(cái)經(jīng)管理類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)分析及對(duì)策與定位

10、大學(xué)生就業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)型設(shè)計(jì)

11、當(dāng)前企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的問(wèn)題調(diào)查

12、因特網(wǎng)的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值及其對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的作用調(diào)查

13、××地企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)情況調(diào)查

14、物流企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)體系調(diào)查分析

六、計(jì)算機(jī)信息類(lèi)

1、××地區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）政務(wù)信息化現(xiàn)狀及人才需求調(diào)查

2、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

3、××地區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及教師需求情況調(diào)查

4、××地區(qū)（或單位）企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀（個(gè)案）調(diào)查

5、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)××地邊疆地區(qū)青少年影響調(diào)查

6、××地區(qū)對(duì)信息技術(shù)人才的需求情況調(diào)查

7、××職業(yè)高中（中專(zhuān)、技校）計(jì)算機(jī)信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)情況調(diào)查

8、××職業(yè)高中（中專(zhuān)、技校）計(jì)算機(jī)信息類(lèi)教師隊(duì)伍建設(shè)及需求情況調(diào)查

9、××職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)情況調(diào)查

10、××地區(qū)公務(wù)員信息素養(yǎng)情況調(diào)查

11、××地區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中小學(xué)教師信息素養(yǎng)情況調(diào)查

12、計(jì)算機(jī)信息類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)在××地區(qū)認(rèn)可度（認(rèn)知度）調(diào)查

13、××地區(qū)計(jì)算機(jī)信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求調(diào)查

14、××地區(qū)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查

15、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)農(nóng)村青少年的影響研究

16、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中傳統(tǒng)人際交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究

17、電腦辦公在政府部門(mén)利用情況的調(diào)查研究

18、企業(yè)、組織、政府信息化建設(shè)的調(diào)查

19、我國(guó)遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村中的發(fā)展研究

20、職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)生就業(yè)狀況與對(duì)策研究

21、普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，提高少數(shù)民族學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

22、普及基層網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)家鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)

23、義務(wù)幫助基層單位維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)實(shí)踐水平

24、義務(wù)幫助政府、企業(yè)培訓(xùn)合格辦公軟件應(yīng)用人才，提高基層辦公自動(dòng)化應(yīng)用水平

25、義務(wù)助教（送教下鄉(xiāng)）志愿服務(wù)

七、文秘類(lèi)

1、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

2、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

3、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）XX部門(mén)（行業(yè)）對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)人員的需求狀況調(diào)查

4、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）對(duì)職業(yè)教育（高等、中等）認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)調(diào)查

5、XX院校文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

6、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）高中輟學(xué)學(xué)生情況調(diào)查

7、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）XX中學(xué)（小學(xué)）師資隊(duì)伍情況調(diào)查

8、XX地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）環(huán)境狀況調(diào)查

9、基層秘書(shū)工作現(xiàn)狀調(diào)查（根據(jù)調(diào)查對(duì)象設(shè)副標(biāo)題）

10、文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

11、秘書(shū)工作人員職業(yè)觀調(diào)查分析

12、基層秘書(shū)工作內(nèi)容與工作方式調(diào)查研究

13、文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)調(diào)查研究

14、基層秘書(shū)工作人員生活情況調(diào)查

15、企業(yè)秘書(shū)人員工作情況調(diào)查

16、基層秘書(shū)工作人員文化水平現(xiàn)況調(diào)查

八、學(xué)生就業(yè)類(lèi)

1、某地近幾屆大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

2、某地大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策調(diào)查

3、某地公務(wù)員考試情況調(diào)查

4、新勞動(dòng)法實(shí)施對(duì)某地就業(yè)情況的影響的調(diào)查

5、某地農(nóng)村特崗教師考試情況調(diào)查

6、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX年（2005-2008年）畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口情況調(diào)查

7、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX年（2005-2008年）畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性調(diào)查

8、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX年（2005-2008年）畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意度調(diào)查

9、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005-2008年畢業(yè)生升學(xué)情況調(diào)查

10、某地大學(xué)生就業(yè)政策調(diào)查

11、某地大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)查

九、公共類(lèi)

1、某地區(qū)高中生考試誠(chéng)信狀況調(diào)查

2、某地區(qū)應(yīng)屆高中畢業(yè)生對(duì)大學(xué)教育拓展需求的調(diào)查研究

3、某地區(qū)大學(xué)生就業(yè)中國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)影響情況調(diào)查

4、某城市（農(nóng)村）社區(qū)黨建工作的調(diào)查

5、某地區(qū)社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)發(fā)展情況調(diào)查

6、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生課余生活調(diào)查

7、云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生網(wǎng)絡(luò)文化生活調(diào)查

8、××縣（鄉(xiāng)、村）新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

9、××地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查

10、××地區(qū)高中學(xué)生對(duì)職業(yè)教育認(rèn)知調(diào)查

11、××地區(qū)高中學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查

12、××地區(qū)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

13、民族地區(qū)中學(xué)生漢語(yǔ)能力水平調(diào)查

14、高職學(xué)生文化素養(yǎng)狀況調(diào)查

注：原則上各專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生只選擇本專(zhuān)業(yè)類(lèi)社會(huì)實(shí)踐選題，但也可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況選擇其他專(zhuān)業(yè)類(lèi)選題。10

附件三：

云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

題 目： 專(zhuān) 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)教師：

云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制

2010年7月

題目【二號(hào)字、黑體、居中】

姓名【三號(hào)、揩體、居中】

（專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)）【五號(hào)、宋體、居中】

摘要：【文章的主要內(nèi)容200字左右，小五號(hào)、宋體】 關(guān)鍵詞：【文章的主要關(guān)鍵字，3－5個(gè)，小五號(hào)、宋體】

(正文部分)正文是實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)在3000字以上，行間距為1.5倍。正文格式要求：

一級(jí)標(biāo)題【居中、黑體小三號(hào)】

二級(jí)標(biāo)題【左頂邊、宋體四號(hào)加黑】

三級(jí)標(biāo)題【左頂邊、宋體小四號(hào)加黑】

正文文字【宋體五號(hào)漢字和 “Times New Roman” 五號(hào)英文，每自然段首行縮進(jìn)2個(gè)全角字符?！?/p>

結(jié)束語(yǔ)【一級(jí)標(biāo)題格式】

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。謝辭 【宋體四號(hào)加黑】

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的人員表示謝意。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐調(diào)查報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)【宋體四號(hào)加黑】 期刊資料著錄格式：

【編號(hào)】作者.文獻(xiàn)名.刊物名稱(chēng).期號(hào)【宋體，5號(hào)】 圖書(shū)資料著錄格式：

【編號(hào)】作者.書(shū)名.出版社名稱(chēng).出版地點(diǎn).出版日期【宋體，小四號(hào)】 網(wǎng)站資料著錄格式：

【編號(hào)】作者.文獻(xiàn)名.網(wǎng)站名【宋體，小四號(hào)】

附錄【宋體四號(hào)加黑】

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的附錄中。

附件四：

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作方法

一、調(diào)查報(bào)告的含義

調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告，應(yīng)該說(shuō)后者是它更準(zhǔn)確的名稱(chēng)。因?yàn)樗粌H是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況，并通過(guò)對(duì)調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見(jiàn)解。因此調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及××調(diào)查等都是常見(jiàn)的調(diào)查報(bào)告體裁。

二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

（一）真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是尊重客觀事實(shí)，靠事實(shí)說(shuō)話(huà)。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實(shí)的精神，徹底拋棄“假大空”的虛偽作風(fēng)，不僅報(bào)喜，還要報(bào)憂(yōu)，不僅要充分肯定工作成績(jī)，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問(wèn)題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫(xiě)出真實(shí)可靠，對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。

（二）針對(duì)性。這是調(diào)查報(bào)告所具有的第二個(gè)顯著特點(diǎn)，這是由具有很強(qiáng)的工作針對(duì)性所決定的。一般來(lái)說(shuō)一項(xiàng)調(diào)查研究工作，特別是大型調(diào)查研究，要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的，而是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的。因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對(duì)性，在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作上，必須中心突出，明確提出所針對(duì)的問(wèn)題，明確交待這一問(wèn)題所獲得的事實(shí)材料，分析出問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對(duì)策。

（三）典型性。典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性，以及所揭示的問(wèn)題帶有普遍性。這種典型特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。

（四）系統(tǒng)性。調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說(shuō)服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論，而疏漏交待事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@樣的疏忽勢(shì)必造成不嚴(yán)密、根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。這里所說(shuō)的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中，事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫(xiě)出結(jié)論的推理過(guò)程。

總的來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告就是論證系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)密，擺事實(shí)，講道理，具有強(qiáng)烈的說(shuō)服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。

三、調(diào)查報(bào)告的類(lèi)型

從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報(bào)告有以下六種：

（一）專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告。專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告，就是側(cè)重某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行較深入的調(diào)查后形成的報(bào)告，這類(lèi)報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來(lái)。它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見(jiàn)和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見(jiàn)，或者對(duì)策，或是建議。

（二）綜合型調(diào)查報(bào)告。它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。它與專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥(niǎo)瞰圖”

（三）理論研究型調(diào)查報(bào)告。這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報(bào)告，它以收集、分類(lèi)、整理資料并提出問(wèn)題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。

（四）實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。這是由于實(shí)際工作需要而寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測(cè)、決策、制定政策、處理問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。

（五）歷史情況型調(diào)查報(bào)告。這是根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史真相。

（六）現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。

另外，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類(lèi)型的結(jié)合形式。

四、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法

不同類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫(xiě)法是相通的。調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法，一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。

（一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。

1、標(biāo)題。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類(lèi)。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《甘肅省農(nóng)村中小學(xué)代課教師生存狀況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《甘肅省的民辦高?！?；其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代--××縣退耕還林調(diào)查報(bào)告》。

2、導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有： ①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹； ②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明； ③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。

3、正文。正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況--成果--問(wèn)題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問(wèn)題--原因--意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告；“事件過(guò)程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

4、結(jié)尾。結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

（二）調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序 調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：

1、確定主題

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：①報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致。②要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題。③主題宜小，且宜集中。④與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2、取舍材料

對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？一是選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、16

鮮明、突出； 二是注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；三是在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當(dāng)十。

3、布局和擬定提綱

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

4、起草報(bào)告

這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。

在行文時(shí)要注意：一是結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款）；二是報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：“制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才”，“運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤(pán)活現(xiàn)有人才”，（文章段落的條目觀點(diǎn)）；三是通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

5、修改報(bào)告

報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

第二篇：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為了深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育的意見(jiàn)》（16號(hào)文件）、《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》(中青聯(lián)發(fā)[2005]3號(hào))，結(jié)合團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展“圓中國(guó)夢(mèng)，公益我先行”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的通知》）文件精神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校2014年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以促進(jìn)大學(xué)生健康成才為目標(biāo)，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、努力踐行社會(huì)主義榮辱觀、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)為重點(diǎn)，立足家鄉(xiāng)、面向社會(huì)，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生充分發(fā)揮自身科技文化優(yōu)勢(shì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓展素質(zhì)能力，明確責(zé)任，為促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”。

二、活動(dòng)主題：“圓中國(guó)夢(mèng)，公益我先行”

三、活動(dòng)時(shí)間安排：2014年7月——2014年8月

活動(dòng)分為三個(gè)階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段、實(shí)施階段、總結(jié)評(píng)比階段。

宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年6月7日——15日），主要任務(wù)是制定完善工作方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，成立小分隊(duì)，準(zhǔn)備有關(guān)材料。

實(shí)施階段（2014年6月24日——2014年8月25日），主要任務(wù)是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，撰寫(xiě)論文或調(diào)查報(bào)告。

總結(jié)評(píng)比階段（2014年8月26日——2014年9月30日），主要任務(wù)是對(duì)2014年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

四、活動(dòng)形式：活動(dòng)要按照“就近、就地、就便”的原則，在學(xué)生暑期勤工儉學(xué)所在企業(yè)、學(xué)校周邊、同學(xué)家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社進(jìn)行。暑假社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人實(shí)踐體驗(yàn)和社會(huì)調(diào)查的形式為主。具體形式可包括：社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、綜合實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)、參觀考察等。

五、實(shí)踐內(nèi)容

本暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將采取集中與分散相結(jié)合的方式，按照“點(diǎn)面結(jié)合”的工作格局進(jìn)行。

（一）點(diǎn)上的活動(dòng)：組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，結(jié)合團(tuán)市委聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門(mén)有針對(duì)性

地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由校團(tuán)委、招生與就業(yè)工作處、思政課部分別就青年志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查提出社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)活動(dòng)方案，組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由相關(guān)教師帶隊(duì)，以專(zhuān)題形式深入基層進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）面上的活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐?；顒?dòng)期間需填寫(xiě)活動(dòng)登記表（各班團(tuán)支書(shū)將登記表復(fù)印之后分發(fā)給同學(xué)們）。活動(dòng)結(jié)束后，每名學(xué)生提交一篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告和活動(dòng)登記表一份。（登記表見(jiàn)附件1）

（三）參考專(zhuān)題：

1、參觀考察活動(dòng)

（1）“建黨偉業(yè)，百年復(fù)興”之黨史回顧專(zhuān)題

回顧體悟中華民族走向自強(qiáng)復(fù)興的百年歷程，追尋紅色足跡，重走紅色革命路線(xiàn)，踐行崇高志向。

（2）“體悟地域文化，做時(shí)代先鋒”專(zhuān)題

領(lǐng)略地域文化，增強(qiáng)對(duì)居住地地域文化的理解，培養(yǎng)民族自豪感。

（3）“關(guān)愛(ài)留守兒童”專(zhuān)題

關(guān)愛(ài)留守兒童、教育幫扶、文化宣傳、關(guān)愛(ài)智障兒童等；

2、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

（1）“科學(xué)發(fā)展”專(zhuān)題

（2）“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”專(zhuān)題

3、綜合實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)活動(dòng)——“學(xué)習(xí)企業(yè)文化，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工”專(zhuān)題

體悟企業(yè)文化，提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，鍛煉創(chuàng)新能力，開(kāi)辟自己的職業(yè)發(fā)展之路。

4、青年志愿服務(wù)活動(dòng)——“圓中國(guó)夢(mèng)，公益我先行”之大學(xué)生志愿活動(dòng)專(zhuān)題

利用所學(xué)知識(shí)，多層次開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)性志愿服務(wù)工作，如幫助城鄉(xiāng)社區(qū)農(nóng)民工子女、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)、環(huán)保宣傳等，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為志愿事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

六、活動(dòng)要求

每位同學(xué)可以從上述實(shí)踐內(nèi)容中任意選擇一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展實(shí)踐，并以小論文、調(diào)查報(bào)告的形式形成社會(huì)實(shí)踐成果，同時(shí)提供相片、視頻等佐證材料。具體要求如下：

（一）活動(dòng)安排

1、各班應(yīng)根據(jù)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育。

2、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每位學(xué)生需提供實(shí)踐接受地負(fù)責(zé)人簽名蓋章的實(shí)踐登記表一份，該表隨實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一并交至各教學(xué)學(xué)院。

（二）時(shí)間要求

1、學(xué)生個(gè)人撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐成果：2014年6月24日——2014年8月25日

9月1日前由各班學(xué)習(xí)委員將成果的電子稿和紙質(zhì)稿收齊后，統(tǒng)一交到各教學(xué)學(xué)院學(xué)管辦公室。各教學(xué)學(xué)院可安排思政課老師參與成果審閱（老師安排見(jiàn)附件2）。

2、各教學(xué)學(xué)院進(jìn)行初步遴選，推薦優(yōu)秀成果，其中2013級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀成果不低于學(xué)生數(shù)的10%，并報(bào)送材料：2014年8月6日——2014年9月7日。

3、校團(tuán)委、學(xué)工處、思政課部對(duì)優(yōu)秀成果進(jìn)行評(píng)選，同時(shí)將評(píng)選結(jié)果送至教務(wù)處、各教學(xué)學(xué)院：2014年9月8日——2014年9月15日

4、優(yōu)秀成果編印成冊(cè)：2014年9月16日——2014年9月30日

（三）成果格式要求

1、文字類(lèi)作品。文字類(lèi)作品主要包括調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐經(jīng)歷、見(jiàn)聞、感悟等。其中，調(diào)研報(bào)告要求內(nèi)容真實(shí)、數(shù)據(jù)翔實(shí)，能從較為專(zhuān)業(yè)的角度分析實(shí)際問(wèn)題；實(shí)踐經(jīng)歷、見(jiàn)聞、感悟類(lèi)作品體裁不限，要求語(yǔ)言生動(dòng)、可讀性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)一般在3000字以上。格式須采用標(biāo)題為標(biāo)題二號(hào)宋體加粗，正文為小四號(hào)仿宋，行距為單倍行距，以word文檔保存。要有封面，封面上必須注明題目、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。（封面模板見(jiàn)附件3）。統(tǒng)一用A4紙打印。

2、照片類(lèi)作品。照片類(lèi)作品包括實(shí)踐照片、團(tuán)隊(duì)展示照片或與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)的其他照片。照片須為JPEG格式，畫(huà)面清晰，大小在1M以上，每張照片需配上相應(yīng)的文字說(shuō)明，圖片須單獨(dú)打包為RAR文件。

3、視頻類(lèi)作品。視頻類(lèi)作品包括反映社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的微電影或記錄社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的視頻短片。視頻內(nèi)容應(yīng)積極向上，時(shí)間須控制在30分鐘以?xún)?nèi)，采用AVI、MPG、MOV等視頻格式，分辨率不低于720*576。上交作品時(shí)，須附上簡(jiǎn)要的作品介紹。

七、總結(jié)表彰

暑期實(shí)踐結(jié)束后，思政課部、校團(tuán)委、學(xué)工處根據(jù)學(xué)生提交的社會(huì)實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)比表彰。設(shè)一等獎(jiǎng)30人、二等獎(jiǎng)40人、三等獎(jiǎng)60人，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2014年6月13日

附件1

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

登記表

附件2

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

暑期社會(huì)實(shí)踐成果

題目

班級(jí)姓名

學(xué)號(hào)時(shí)間指導(dǎo)老師

第三篇：銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年暑假放假通知

銅陵職業(yè)

技術(shù)學(xué)院 關(guān)于2014年暑期放假及下學(xué)期開(kāi)學(xué)安排的通知 市電大、各部（處、室）、系（部）、館、中心、護(hù)理院：

根據(jù)學(xué)院整體工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期放假和下學(xué)期開(kāi)學(xué)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間安排：

1、本學(xué)期期末考試為6月16日至22日，教職工（含市電大）7月4日（星期五）放假，各部、處、室工作人員7月25日（星期五）放假。下學(xué)期全體教職工8月25日（星期一）正式上班；老生8月30日、31日（星期

六、星期日）報(bào)到，9月1日（星期一）正式上課。2014級(jí)新生報(bào)到時(shí)間另行通知。2、2014屆畢業(yè)生于6月28日、29日返校，學(xué)生處牽頭，各系部、相關(guān)處室緊密配合，全力做好畢業(yè)生離校各項(xiàng)工作。

二、相關(guān)要求：

1、各系部放假前要召開(kāi)教職工大會(huì)和在校生主題班會(huì)，重點(diǎn)做好師生假期安全、思想政治教育和開(kāi)學(xué)報(bào)到等相關(guān)工作；新學(xué)期開(kāi)學(xué)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總?cè)藬?shù)，并報(bào)院辦；繼續(xù)做好頂崗實(shí)習(xí)生的管理工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部離銅報(bào)告制度和重大事項(xiàng)報(bào)告制度，保持聯(lián)絡(luò)暢通，遇到重大、緊急問(wèn)題，在妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)向院值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、保衛(wèi)處牽頭，各系部、相關(guān)處室通力配合，切實(shí)做好假期校園安全保衛(wèi)工作。

4、基建辦、教投公司和總務(wù)處等相關(guān)部門(mén)要利用假期繼續(xù)做好校園建設(shè)和維修等工作。

5、教務(wù)處、總務(wù)處、各系（部）等相關(guān)部門(mén)要利用假期做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2014年6月18日

第四篇：關(guān)于開(kāi)展永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

關(guān)于開(kāi)展永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

通知

各工會(huì)小組：

為鼓勵(lì)我校教師“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉能力”，在實(shí)踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于2013年9月展開(kāi)本學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，磨礪意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神。把所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)，把理論與實(shí)際相結(jié)合。提高我校教師的適應(yīng)能力，適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，各工會(huì)小組確定主題，確定實(shí)施方案，先后將活動(dòng)小結(jié)情況上交工會(huì)鄭貴珍處。

本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)按照人均80元憑票報(bào)銷(xiāo)，聚餐不能超過(guò)450元，只規(guī)定用于活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)支。

學(xué)校工會(huì)

2013年9月29日星期日

活動(dòng)分組見(jiàn)附頁(yè)

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，我校決定利用暑假期間，以道德為先為主要理念，以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場(chǎng)所，開(kāi)展好暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、有益、充實(shí)、愉快”的假期?，F(xiàn)將暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知如下：

1、綠色環(huán)保行動(dòng)。結(jié)合我市進(jìn)行的文明城市創(chuàng)建迎查和綠色環(huán)保模范城市復(fù)審活動(dòng)，大力開(kāi)展文明環(huán)保宣傳活動(dòng)，做到“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小模范”。學(xué)生不但自己做好，還要宣傳調(diào)動(dòng)周?chē)罕姷沫h(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)人們改變不良衛(wèi)生習(xí)慣和行為方式，共建美好家園。

2、文明社區(qū)共建。暑假期間，學(xué)生可以自愿組成活動(dòng)小組，走進(jìn)社區(qū)、工廠參觀學(xué)習(xí)，宣傳有關(guān)文明社區(qū)共建的內(nèi)容，全面促進(jìn)自身和居民道德水平的提高，活動(dòng)中身體力行，全面提升青少年思想道德素質(zhì)。

3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。利用假期，搞好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研，內(nèi)容包括：公民道德建設(shè)、科技文化教育、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生等方面。學(xué)生自己選題，對(duì)以上內(nèi)容的某一方面進(jìn)行調(diào)研，并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。

4、親情教育活動(dòng)。繼續(xù)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用假期 用心為父母燒一頓飯菜、洗一次衣服、打掃一次衛(wèi)生等，和父母多交流，多溝通。

注：開(kāi)學(xué)后，每班評(píng)選5片優(yōu)秀體會(huì)或調(diào)查報(bào)告，送政教處。

濰城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)

2013.7