第一篇：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

本選題根據(jù)我校2011年的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、各門(mén)課程的特點(diǎn)、要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要確定。學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校安排，結(jié)合自身特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題。

一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．大力開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)志愿服務(wù)行動(dòng)”

說(shuō)明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動(dòng)、社區(qū)廣場(chǎng)舞公益推廣活動(dòng)、進(jìn)城小公民體育展示推廣活動(dòng)等系列志愿活動(dòng)，還可以積極參加各地開(kāi)展的“文明城市文明使者”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

2．弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)明：①以愛(ài)國(guó)主義精神培育為主題對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，亦可組織一次對(duì)中小學(xué)生有關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課程原理進(jìn)行分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；②結(jié)合建黨90周年，開(kāi)展以“愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中為人民群眾做一件有意義的事，并寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

3．開(kāi)展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_(kāi)展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型個(gè)案或群體的調(diào)查問(wèn)卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫(xiě)出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

4．國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下國(guó)人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，思考對(duì)策，寫(xiě)出調(diào)查研究報(bào)告或?qū)嵺`論文。

二、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

5.黨的基層組織在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)?-5個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)，對(duì)黨的基層組織在化解、調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、沖突，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查等進(jìn)行深入調(diào)查、分析，或者收集相關(guān)3-5個(gè)實(shí)例進(jìn)行研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

6．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究

說(shuō)明：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過(guò)走訪(fǎng)、談話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問(wèn)題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)行分析并提出解決方案，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

7．改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)各地、各行各業(yè)發(fā)展實(shí)例調(diào)查

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實(shí)例進(jìn)行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開(kāi)放以來(lái)各時(shí)期的照片開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

8．平安浙江、和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見(jiàn)和建議；也可以通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

9．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或外資企業(yè)展開(kāi)有針對(duì)性的調(diào)查。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

10．調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

11．各地環(huán)境變化情況調(diào)查

說(shuō)明：組織學(xué)生對(duì)我省各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開(kāi)展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策；寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，供各地個(gè)部門(mén)參考。

12．14．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀(guān)念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪(fǎng)、談話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查等形式展開(kāi)，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開(kāi)展相關(guān)調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；亦可對(duì)全球化形勢(shì)下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)開(kāi)展調(diào)查研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如治安問(wèn)題、征地款項(xiàng)的發(fā)放使用問(wèn)題、勞動(dòng)力安置問(wèn)題等等進(jìn)行調(diào)查分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

15．16．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開(kāi)展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

17．新農(nóng)村社會(huì)保障體系構(gòu)建問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式，以農(nóng)民的養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

18．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

說(shuō)明：選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問(wèn)題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

19．20．新農(nóng)村社區(qū)管理問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)研方法，通過(guò)查閱資料、訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式，以農(nóng)民日常管理問(wèn)題為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村村民委員會(huì)的功能、管理制度及機(jī)制，調(diào)查了解廣大農(nóng)民對(duì)構(gòu)建和諧農(nóng)村社區(qū)的訴求，了解當(dāng)前農(nóng)村管理存在的突出問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

21．22.浙江沿海地區(qū)中小學(xué)生信教問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇5-10個(gè)城市或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。通過(guò)查閱資料、訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)生信教問(wèn)題的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)生的影響，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

23.農(nóng)村或城市居民低碳觀(guān)念、低碳行為方式的調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解居民的低碳觀(guān)念及其行為方式，及存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決的對(duì)策和方案。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

24.25.地方傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式影響調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。運(yùn)用訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式調(diào)查當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式對(duì)居民生活的、思想等的影響，了解其發(fā)展趨勢(shì)、存在的亟待解決的問(wèn)題，并提出解決對(duì)策機(jī)制。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

26.農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題的現(xiàn)狀、政策、機(jī)制及存在的突出問(wèn)題，并提出對(duì)策方案。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

27.城市流浪者生活狀況調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市流浪者生活和管理的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、政策、機(jī)制及存在的突出問(wèn)題，并提出對(duì)策方案。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

28.高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀(guān)念變化的調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇2、3個(gè)地方作為樣本開(kāi)展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀(guān)念變化及發(fā)展趨勢(shì)，分析發(fā)生變化的內(nèi)外因素和影響及對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

三、其他

學(xué)生亦可以根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的要求及自己的實(shí)際和需要，自行選擇或設(shè)計(jì)符合今年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容開(kāi)展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

第二篇：2013年思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

本選題根據(jù)我校2013年的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、各門(mén)課程的特點(diǎn)、要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要確定。學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校、學(xué)院安排，結(jié)合自身特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題。

（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．大力開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)志愿服務(wù)行動(dòng)”

說(shuō)明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動(dòng)、社區(qū)廣場(chǎng)舞公益推廣活動(dòng)、進(jìn)城小公民體育展示推廣活動(dòng)等系列志愿活動(dòng)，還可以積極參加各地開(kāi)展的“文明城市文明使者”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

2．弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)明：①以愛(ài)國(guó)主義精神培育為主題對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，亦可組織一次對(duì)中小學(xué)生有關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課程原理進(jìn)行分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；②結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，以“我為家鄉(xiāng)添光彩，我為祖國(guó)增光輝”為主題，開(kāi)展愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中為國(guó)家為家鄉(xiāng)為群眾做一件有意義的事，并寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

3．開(kāi)展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_(kāi)展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型個(gè)案或群體的調(diào)查問(wèn)卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫(xiě)出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

4．國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下國(guó)人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，思考對(duì)策，寫(xiě)出調(diào)查研究報(bào)告或?qū)嵺`論文。

（二）、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》 5．歷史和文化古跡保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)和調(diào)查。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

6．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐莫?dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)和調(diào)查。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

7．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問(wèn)題、困難開(kāi)展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

8．家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生（包括對(duì)衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進(jìn)程展開(kāi)調(diào)查，可以通過(guò)查閱文獻(xiàn)記載、走訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

（三）、《馬克思主義基本原理》

8．關(guān)于對(duì)公民進(jìn)行唯物論、無(wú)神論教育的調(diào)查與思考

說(shuō)明：要求學(xué)生選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個(gè)或幾個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)有關(guān)封建迷信活動(dòng)的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作一具體調(diào)查，并運(yùn)

用所掌握的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分析，找出其存在的原因及其對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

9．各類(lèi)企業(yè)的勞資關(guān)系調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方某個(gè)類(lèi)型（國(guó)有、民營(yíng)、合資、個(gè)體等）企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)的勞資關(guān)系，運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析存在問(wèn)題，并提出建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

10．在改革開(kāi)放新形勢(shì)下各類(lèi)企業(yè)的生存發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)啬硞€(gè)國(guó)有、民營(yíng)、合資等企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)在面臨金融風(fēng)暴和全球經(jīng)濟(jì)衰退面前，企業(yè)面臨的危機(jī)及應(yīng)對(duì)措施和影響，運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析，并提出意見(jiàn)和建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

（四）、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》 11．改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)各地、各行各業(yè)發(fā)展實(shí)例調(diào)查

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實(shí)例進(jìn)行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開(kāi)放以來(lái)各時(shí)期的照片開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

12．平安浙江、和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見(jiàn)和建議；也可以通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

13．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或外資企業(yè)展開(kāi)有針對(duì)性的調(diào)查。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

14．調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

15．各地環(huán)境變化情況調(diào)查

說(shuō)明：組織學(xué)生對(duì)我省各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開(kāi)展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，供各地個(gè)部門(mén)參考。

16．“保護(hù)母親河”活動(dòng)

說(shuō)明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

17．食品安全問(wèn)題調(diào)查

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地食品安全問(wèn)題，調(diào)查人民群眾食品安全意識(shí)、各地和相關(guān)企業(yè)的對(duì)策，并提出自己的的看法和建議。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

18．各地?cái)U(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)情況調(diào)查

說(shuō)明：在面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新情況下，從中央到地方各級(jí)政府都采取了一系列經(jīng)濟(jì)舉措，以擴(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)，可以選擇一到二個(gè)地方的開(kāi)展調(diào)查，了解舉措的影響和存在的問(wèn)題，探討新刺激經(jīng)濟(jì)的新途徑和對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或?qū)?/p>

踐論文。

19．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀(guān)念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪(fǎng)、談話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查等形式展開(kāi)，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開(kāi)展相關(guān)調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；亦可對(duì)全球化形勢(shì)下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)開(kāi)展調(diào)查研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如治安問(wèn)題、征地款項(xiàng)的發(fā)放使用問(wèn)題、勞動(dòng)力安置問(wèn)題等等進(jìn)行調(diào)查分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

20．低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的企業(yè)開(kāi)展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問(wèn)題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對(duì)策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進(jìn)展、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查各地人民群眾的低碳意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣的發(fā)展變化及其影響。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

22．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開(kāi)展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

23．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究

說(shuō)明：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過(guò)走訪(fǎng)、談話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問(wèn)題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)行分析并提出解決方案，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

24．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

說(shuō)明：選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問(wèn)題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

（五）、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)

通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展，全面了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)自己求職擇業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，做一名合格的社會(huì)勞動(dòng)者。

25．本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查

說(shuō)明：通過(guò)走訪(fǎng)等形式調(diào)查、了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

26．公司（單位）招聘趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：采訪(fǎng)公司在用人過(guò)程中對(duì)本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問(wèn)題，思考應(yīng)對(duì)舉措，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

27．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪(fǎng)談或調(diào)查

說(shuō)明：走訪(fǎng)知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

28．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪(fǎng)談

說(shuō)明：尋找1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪(fǎng)，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟迪，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

29．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星訪(fǎng)談 說(shuō)明：尋找1—3個(gè)我?；驀?guó)內(nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪(fǎng)，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

30．大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查 說(shuō)明：通過(guò)對(duì)省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)，了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會(huì)（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對(duì)策，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

（六）、其他。學(xué)生亦可以根據(jù)自己實(shí)際和需要及思想政治理論課課程和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的要求，自行選擇或設(shè)計(jì)符合今年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容開(kāi)展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

第三篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題

附件

1思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題

1、地方特色產(chǎn)業(yè)（制造業(yè)或種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)工藝等）發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

2、“老字號(hào)”品牌發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

3、地方旅游資源的開(kāi)發(fā)與旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

4、地方文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

5、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的典型調(diào)研

6、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)典型調(diào)查

7、社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題調(diào)查研究

8、社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查研究

9、社會(huì)信任問(wèn)題調(diào)查研究

10、“城中村”問(wèn)題調(diào)查研究

11、農(nóng)村或社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查分析

12、公民交通意識(shí)調(diào)查分析

13、城市交通擁堵?tīng)顩r調(diào)查研究

14、地方環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境保護(hù)狀況調(diào)查

15、農(nóng)村或社區(qū)居民宗教信仰狀況調(diào)查研究

16、農(nóng)村或社區(qū)居民消費(fèi)觀(guān)與儲(chǔ)蓄觀(guān)調(diào)查

17、社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)及使用狀況調(diào)查

18、企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用調(diào)查

19、農(nóng)村或社區(qū)居民文化生活狀況調(diào)查研究

20、大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀(guān)對(duì)受眾的影響調(diào)查

21、地方醫(yī)療改革成效及問(wèn)題調(diào)查

22、外來(lái)務(wù)工人員與本地人群關(guān)系狀況調(diào)查

23、中小學(xué)開(kāi)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育狀況調(diào)查研究

24、未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究

25、中小學(xué)生家庭教育狀況調(diào)查

26、地方民辦教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究

27、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題調(diào)查

28、中小學(xué)教師隊(duì)伍和教學(xué)資源狀況調(diào)查

29、農(nóng)民家庭經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源及收入與支出結(jié)構(gòu)調(diào)查分析

30、貧困村、貧困戶(hù)致貧原因調(diào)查分析

31、富裕村、富裕戶(hù)致富渠道、過(guò)程和原因調(diào)查分析

32、農(nóng)村空巢老人情況調(diào)查

33、農(nóng)村或社區(qū)居民法律觀(guān)念與維權(quán)意識(shí)調(diào)查

34、農(nóng)村閑置荒蕪耕地狀況及其原因調(diào)查

35、在校大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查

36、在校大學(xué)生閱讀情況調(diào)查

37、在校大學(xué)生公德現(xiàn)狀與公德意識(shí)調(diào)查

38、在校大學(xué)生日常消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)觀(guān)調(diào)查

39、在校大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調(diào)查

40、在校大學(xué)生打工問(wèn)題調(diào)查

41、大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)查

42、地方特有歷史文化資源調(diào)查

43、地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護(hù)調(diào)查

44、民間傳統(tǒng)信仰狀況調(diào)查

45、地方獨(dú)特風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查

46、地方革命斗爭(zhēng)歷史調(diào)查（大革命時(shí)期或土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）

第四篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

1.家鄉(xiāng)“三農(nóng)”問(wèn)題調(diào)查

2.某地或家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)情況調(diào)查

3.江蘇省蘇南、蘇中、蘇北建設(shè)全面小康社會(huì)進(jìn)程情況調(diào)查

4.家鄉(xiāng)社會(huì)保障制度覆蓋情況調(diào)查

5.家鄉(xiāng)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況調(diào)查

6.家鄉(xiāng)基層黨組織建設(shè)狀況調(diào)查

7.某市非公有制企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研

8.江蘇大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查

9.當(dāng)代青年對(duì)傳統(tǒng)孝道倫理的認(rèn)同狀況調(diào)查

10.關(guān)于社會(huì)生活中誠(chéng)信問(wèn)題的調(diào)查與分析

11.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查與研究

12.公共生活領(lǐng)域中的秩序狀況調(diào)查

13.金融危機(jī)下現(xiàn)代企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求

14.農(nóng)民法律意識(shí)、法律常識(shí)及維權(quán)情況調(diào)查與研究

15.農(nóng)村或城市社區(qū)封建迷信存在方式及存在原因的調(diào)查與分析16.本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)有哪些具體舉措

17.本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時(shí)代特征和保持黨的先進(jìn)性問(wèn)題調(diào)查研究

18.本地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究

19.本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究

20.本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告&調(diào)查報(bào)告專(zhuān)題實(shí)習(xí)證明金融專(zhuān)業(yè)法律專(zhuān)業(yè)土木工程專(zhuān)業(yè)機(jī)電專(zhuān)業(yè)

21.本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究

22.本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究

23.本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

24.本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究

25.本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究

26.本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查

27.抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

28.用科學(xué)發(fā)展觀(guān)解決基層矛盾

29.國(guó)際金融危機(jī)背景下開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)研

30.我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”問(wèn)題調(diào)研）

31.阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

32.當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響

33.科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)下關(guān)注弱勢(shì)群體，提高和改善困難群體生活水平

34.城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義 35.社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析 36.本地區(qū)民風(fēng)民俗調(diào)查

37.結(jié)合近現(xiàn)代史的教學(xué)內(nèi)容參觀(guān)當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@或近現(xiàn)代史上的歷史人物紀(jì)念地，并寫(xiě)出參觀(guān)感想。

人文社科學(xué)院思政課教學(xué)部

第五篇：2010級(jí)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題參考

2010級(jí)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題參考

一、校內(nèi)學(xué)生主題教育

1、珍惜大學(xué)生活，開(kāi)拓新的境界主題教育：走進(jìn)名師；計(jì)算大學(xué)學(xué)習(xí)成本；共話(huà)“大學(xué)生活規(guī)劃”；過(guò)好上大學(xué)后的第一個(gè)國(guó)慶節(jié)。

2、追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念主題教育：播種希望；追求成功者的足跡；重溫入團(tuán)誓詞；牢記時(shí)代使命。

3、繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神主題教育：開(kāi)展愛(ài)國(guó)紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)；勿忘國(guó)恥；重溫港澳回歸盛況，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)；評(píng)選“家鄉(xiāng)之最”；體驗(yàn)軍營(yíng)生活；

領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值主題教育：與模范共產(chǎn)黨員面對(duì)面；開(kāi)展與名人通信活動(dòng)；

4、開(kāi)展“熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命”的宣誓活動(dòng)；開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)；體驗(yàn)合作博弈；征集“和諧班集體”創(chuàng)建方案和主題詞；開(kāi)展自我激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練；加強(qiáng)身心素質(zhì)訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)教育活動(dòng)：開(kāi)展“榮辱在心中，文明在班級(jí)”系列活動(dòng)；開(kāi)展“誠(chéng)信考察周”主題教育；開(kāi)展“信守諾言”活動(dòng)；進(jìn)行“投資者游戲”；展示中華傳統(tǒng)美德格言。

6、遵守社會(huì)公約，維護(hù)公共秩序教育活動(dòng)：開(kāi)展校園文明督察；建設(shè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部； 制定網(wǎng)絡(luò)文明公約；模擬法庭：危害公共安全案件的審理。

7、培育職業(yè)精神，樹(shù)立家庭美德教育活動(dòng)：開(kāi)展“挑戰(zhàn)職場(chǎng)”模擬招聘活動(dòng)；設(shè)計(jì)“我的職業(yè)生涯規(guī)劃”；學(xué)習(xí)感恩；開(kāi)展“感動(dòng)于心，感恩于行”系列活動(dòng)；積極參與“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。

8、增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神教育活動(dòng)；開(kāi)展公民法律意識(shí)調(diào)查；旁聽(tīng)法庭庭審：危害國(guó)家安全案件的審理；舉辦“憲法就在我們身邊”大學(xué)生論壇；走訪(fǎng)政協(xié)委員；清理侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)物品，認(rèn)識(shí)侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)危害；組織學(xué)生收集整理與大學(xué)生活相關(guān)的法律、法規(guī)和條規(guī)；開(kāi)展新國(guó)家安全觀(guān)宣講活動(dòng)；參與社會(huì)普法活動(dòng)；走訪(fǎng)學(xué)校所在地仲裁、調(diào)解機(jī)構(gòu)。

9、課外科技活動(dòng)、課外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和勤工助學(xué)活動(dòng)：科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽；校內(nèi)勤工助學(xué)。

10、課堂內(nèi)教育活動(dòng)：開(kāi)展課堂歷史問(wèn)題討論；開(kāi)展讀原著、寫(xiě)讀書(shū)筆記（如《共產(chǎn)黨宣言》、《自然辯證法》、《國(guó)家和革命》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》）；開(kāi)展理論宣講活動(dòng)；經(jīng)典歷史影視賞析；歷史趣緣關(guān)系團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)教育；歷史文獻(xiàn)閱讀研究。

二、校內(nèi)調(diào)查活動(dòng)

1、我校大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研；

2、我眼中的西南科技大學(xué)校園文化；

3、西南科技大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查；

4、關(guān)于我?！痢翆?zhuān)業(yè)就業(yè)前景的分析與思考；

5、我校大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研；

6、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的緊迫性與必要性分析；

7、當(dāng)前公務(wù)員報(bào)考熱原因剖析；

8、人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)研；

9、開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查；

10、開(kāi)展公民道德素質(zhì)狀況調(diào)查；

11、開(kāi)展校園文明狀況調(diào)查；

12、開(kāi)展道路交通安全意識(shí)的調(diào)查；

13、尋訪(fǎng)扎根基層、農(nóng)村、邊疆默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀校友；

14、參加本院系畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查活動(dòng)；

15、開(kāi)展大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的調(diào)查；

16、開(kāi)展大學(xué)生婚戀觀(guān)調(diào)查；

17、開(kāi)展公民法律意識(shí)調(diào)查；

18、開(kāi)展青少年違法犯罪情況調(diào)查；

19、開(kāi)展大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知度調(diào)查；

20、開(kāi)展公民食品衛(wèi)生安全意識(shí)調(diào)查；

21、開(kāi)展校內(nèi)學(xué)校學(xué)風(fēng)，上網(wǎng)狀況，勤工儉學(xué)，課桌文化，考證等級(jí)等調(diào)查。

三、社會(huì)參觀(guān)、考察

1、參觀(guān)革命前輩故居或革命陳列館；

2、感悟長(zhǎng)征-----尋訪(fǎng)長(zhǎng)征足跡和革命前輩；

3、參觀(guān)城市農(nóng)民工子弟學(xué)校；

4、參觀(guān)愛(ài)國(guó)名人故居或陳列館；

5、尋訪(fǎng)制造業(yè)“中國(guó)品牌”；

6、參觀(guān)高新科技企業(yè)；

7、尋訪(fǎng)扎根基層、農(nóng)村、邊疆默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀校友；

8、走訪(fǎng)監(jiān)獄，感悟榮辱；

9、走訪(fǎng)政協(xié)委員；

10、走訪(fǎng)學(xué)校所在地仲裁、調(diào)解機(jī)構(gòu)；

11、紅巖英魂長(zhǎng)駐---重慶渣滓洞集中營(yíng)；

12、小平的足跡---四川廣安考察；

13、史無(wú)前例的故事---長(zhǎng)征路上話(huà)長(zhǎng)征；

14、亞洲第一電視城---四川綿陽(yáng)；

15、萬(wàn)紫千紅---西部民俗文化；

16、偉人故里，烈士陵園，博物館，革命紀(jì)念館等參觀(guān)活動(dòng)；

17、歷史文物和遺跡參觀(guān)；

18、歷史教育基地參觀(guān)；

四、校外調(diào)查

（一）經(jīng)濟(jì)類(lèi)

1、革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查；

2、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系調(diào)查；

3、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查；

4、科學(xué)發(fā)展觀(guān)視野下的下綿陽(yáng)工業(yè)環(huán)境狀況分析；

5、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與誠(chéng)信建設(shè)；

6、××國(guó)有企業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考；

7、××地區(qū)農(nóng)民收入分配狀況分析；

8、××地區(qū)農(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析；

9、改革開(kāi)放后，特別是近年來(lái)所在地區(qū)人民生活水平提高和消費(fèi)構(gòu)成變化的過(guò)程和現(xiàn)狀；

10、當(dāng)?shù)厝绾沃匾晫?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；

11、××地區(qū)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

12、××地區(qū)如何發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，提高其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的比重；

13、××地區(qū)如何穩(wěn)定黨在農(nóng)村的基本政策，深化農(nóng)村改革，解決三農(nóng)問(wèn)題；

14、改革開(kāi)放以來(lái)，當(dāng)?shù)厮兄平Y(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？是否堅(jiān)持公有制的主體地位并采取多種實(shí)現(xiàn)形式，是否將非公有制經(jīng)濟(jì)作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；

15、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；

16、農(nóng)副產(chǎn)品漲價(jià)及其對(duì)居民的影響；

17、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）居民收入差距的調(diào)研分析；

18、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題調(diào)查；

19、綿陽(yáng)科技工業(yè)基地建設(shè)；

20、綿陽(yáng)國(guó)企改革之路；

21、年所得12萬(wàn)元以上個(gè)人所得稅自行納稅申報(bào)情況的調(diào)查報(bào)告；

22、關(guān)于××市居民基金投資行為的調(diào)查報(bào)告；

23、×ד稻魚(yú)共生系統(tǒng)”經(jīng)濟(jì)效益和可推廣性調(diào)研分析報(bào)告；

24、××居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析；

25、對(duì)××產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析及建議；

26、××產(chǎn)業(yè)集群自主創(chuàng)新路徑研究；

27、環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露若干問(wèn)題研究；

28、關(guān)于××新能源開(kāi)發(fā)的調(diào)查報(bào)告；

29、打造強(qiáng)勢(shì)品牌是以“文化名茶”創(chuàng)“市場(chǎng)品牌”的關(guān)鍵—關(guān)于××茶葉產(chǎn)業(yè)的調(diào)查報(bào)告；

30、××農(nóng)村增產(chǎn)增收現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

（二）政治類(lèi)

1、開(kāi)展民工維權(quán)活動(dòng)調(diào)查；

2、侵華日軍暴行調(diào)查；

3、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，創(chuàng)建平安綿陽(yáng)，構(gòu)建和諧社會(huì)活動(dòng)；

4、淺談農(nóng)村普法的現(xiàn)實(shí)意義；

5、科學(xué)發(fā)展觀(guān)與我的家鄉(xiāng)建設(shè)；

6、當(dāng)?shù)厮痉ā肮焙汀靶省睜顩r分析；

7、綿陽(yáng)市全面實(shí)現(xiàn)小康戰(zhàn)略及實(shí)施情況調(diào)研；

8、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村與全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)系；

9、綿陽(yáng)農(nóng)民工社會(huì)地位調(diào)查；

10、我國(guó)改革開(kāi)放的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題分析；

11、當(dāng)?shù)卮迕?、居民自治組織選舉狀況調(diào)研；

12、從××市的“公推直選”透視基層民主的發(fā)展空間；

13、城鄉(xiāng)一體化，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)---以××市××街道為研究個(gè)案；

14、關(guān)于××鎮(zhèn)移民小區(qū)和諧新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報(bào)告；

15、基層人民調(diào)解制度的現(xiàn)狀和改革方向----關(guān)于全國(guó)法治示范村××縣；

16、從農(nóng)村社會(huì)信任看新農(nóng)村建設(shè)與和諧社會(huì)---關(guān)于××兩鎮(zhèn)的調(diào)查報(bào)告；

17、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村初探---關(guān)于××市龍××鎮(zhèn)的調(diào)查報(bào)告；

18、政府在旅游扶貧開(kāi)發(fā)中的角色分析----關(guān)于四川××縣旅游扶貧現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告；

19、關(guān)于××省××市××區(qū)人民調(diào)解制度發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告；

20、關(guān)于農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)的調(diào)查報(bào)告。

（三）文化類(lèi)

1、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村普及九年義務(wù)教育情況及分析；

2、農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型調(diào)研；

3、社會(huì)企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力要求的調(diào)查分析；

4、科技興農(nóng)的典型調(diào)研；

5、大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的實(shí)證研究；

6、當(dāng)代獨(dú)身子女與非獨(dú)身子女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)比較研究；

7、生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)探討；

8、關(guān)于城鄉(xiāng)“擇校熱”現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告；

9、××省內(nèi)博物館展示宣傳與社會(huì)服務(wù)工作的調(diào)查與思考；

10、論播客網(wǎng)站與電視節(jié)目的雙棲策略；

11、欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村居民閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與思考。

（四）社會(huì)類(lèi)

1、請(qǐng)你對(duì)所在的村或居委會(huì)年紀(jì)60歲以上的老人作一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并介紹他們的晚年生活，以及分析存在的各種問(wèn)題及其對(duì)策；

2、根據(jù)職業(yè)、收入、社會(huì)地位等因素調(diào)查分析所在村或居委會(huì)居民的社會(huì)分層情況；

3、當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害和環(huán)保問(wèn)題調(diào)研；

4、調(diào)研近年來(lái)當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)民主和法制建設(shè)，精神文明建設(shè)、黨的建設(shè)的主要做法和取得的成就；

5、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)（社區(qū)）構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)（社區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題；

6、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)實(shí)證調(diào)研；

7、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研；

8、當(dāng)?shù)爻鞘凶畹蜕畋Ｕ险{(diào)研；

9、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研；

10、綿陽(yáng)下崗人員生活狀況調(diào)查；

11、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，共建和諧家園”走訪(fǎng)調(diào)查活動(dòng)；

12、關(guān)于西部企業(yè)人才需求與高校學(xué)生培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告；

13、關(guān)于××典型農(nóng)村廢棄物現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告；

14、××農(nóng)民對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療認(rèn)知情況的抽樣調(diào)查；

15、××市外來(lái)務(wù)工人員生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考---暑假社會(huì)實(shí)踐之外來(lái)務(wù)工人員生存環(huán)境調(diào)查；

16、××省水資源保障能力評(píng)估報(bào)告；

17、新農(nóng)村建設(shè)中被遺忘的角落，少數(shù)民族地區(qū)“留守婦女”---××少數(shù)民族地區(qū)“留守婦女”生活狀況的調(diào)查和比較；

18、關(guān)于××大中專(zhuān)畢業(yè)生“非轉(zhuǎn)農(nóng)”現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告；

19、社區(qū)醫(yī)療發(fā)展的障礙性因素分析以及對(duì)策----關(guān)于××鎮(zhèn)的調(diào)查；

20、城市社區(qū)的食品安全狀況—對(duì)××市四大社區(qū)的調(diào)查與分析；

21、新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的××省農(nóng)村留守兒童發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查；

22、淺談物業(yè)管理的發(fā)展方向；

23、倡導(dǎo)“治未病”理念，提高群眾健康水平----××市基層百姓醫(yī)療狀況及健康知識(shí)的調(diào)查及分析。

五、社會(huì)公益和服務(wù)活動(dòng)

1、參加幾次公共場(chǎng)所中的服務(wù)活動(dòng)（如；公園、電影院、環(huán)保部門(mén)、街道、小區(qū)的秩序維護(hù)或衛(wèi)生工作的“義工”），體驗(yàn)公共生活和公共秩序的現(xiàn)狀，了解維護(hù)公共秩序的重要性。寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告并提出社會(huì)公德建設(shè)方面的建議；

2、服務(wù)社區(qū)敬老院；

3、帶領(lǐng)福利孤兒“校園一日游”；

4、義務(wù)開(kāi)展公民交通協(xié)管；

5、“青年”志愿者服務(wù)；

6、對(duì)世界的承諾—西部山區(qū)扶貧。

7、科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；

8、公益活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；

9、較長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)性社會(huì)實(shí)踐；

10、掛職鍛煉；

11、校外兼職；

12、科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)；

13、服務(wù)城市（服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、大型展會(huì)志愿服務(wù)）；

14、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、其他自主選題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方向：赴基層開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查；服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容：社會(huì)實(shí)踐與學(xué)術(shù)科研，社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新就業(yè)；掛職鍛煉模式；學(xué)生社團(tuán)資源的挖掘。