第一篇：教師結(jié)對幫扶活動實施方案

沙草墩小學教師結(jié)對幫扶活動實施方案（草案）

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。

二、幫扶對象

據(jù)市教育局《新莊集中心學校教師結(jié)對幫扶實施方案》有關(guān)精神，經(jīng)過層層篩選，經(jīng)研究決定校長王新科，骨干教書溫碧桃二位老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強師作為幫扶教師。

被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ睦钊A，焦蘆軍老師。

三、措施與方法

1、成立結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組 組 長：王新科 副組長：楊平

成 員：溫碧桃

王建

杜艷

劉敏

楊霞

2、結(jié)對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領(lǐng)導小組討論通過后而定。

3、明確雙方職責義務(wù) 幫扶教師職責如下： １、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設(shè)計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結(jié)束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。每名縣級以上骨干教師必須結(jié)對幫扶一名無業(yè)務(wù)稱號的中青年教師，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業(yè)務(wù)稱號的，在業(yè)務(wù)考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結(jié)果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

３、建立結(jié)對幫扶教師成長檔案。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結(jié)對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。

學校將組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。

第二篇：教師結(jié)對幫扶活動實施方案

叩莊小學新教師幫扶實施方案

2018.9.19

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。

二、幫扶對象

經(jīng)研究決定王洪恩、高愛芬、孫會敏老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。被幫扶教師則是我校近幾年新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ膹垈ァ⑼醺Ｕ?、張永珍老師?/p>

三、措施與方法

1、成立結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組 組 長：于幫福 副組長：王洪恩

成 員：高愛芬

孫會敏

周明軍 王福珍

張偉

張永珍

2、結(jié)對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領(lǐng)導小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書。

3、明確雙方職責義務(wù) 幫扶教師職責如下： １、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養(yǎng)老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設(shè)計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

７、每學期向?qū)W校交納“五個一”。即：一周一篇教學設(shè)計；一周一篇教學心得；一周一篇教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結(jié)； 承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結(jié)果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

３、建立結(jié)對幫扶教師成長檔案。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結(jié)對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。

學校將組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。

第三篇：教師結(jié)對幫扶活動實施方案

教師結(jié)對幫扶活動實施方案

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。

二、幫扶對象

據(jù)市教育局《恩施市中小學教師結(jié)對幫扶工程實施方案》有關(guān)精神，經(jīng)過層層篩選，經(jīng)研究決定李順杰，楊哲青，陳明。張遠、歐明波飼喂位老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。

被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ膹埨?，張丁虹，牟慶林，黃林瑞，徐海峰老師。

三、措施與方法

1、成立結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組 組 長：譚家勝 副組長：李志權(quán)

成 員：陳明

譚娜

王巖省 歐明波

2、結(jié)對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領(lǐng)導小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書。

3、明確雙方職責義務(wù) 幫扶教師職責如下： １、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設(shè)計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結(jié)束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

７、每學期向?qū)W校交納“五個一”。即：一周一篇教學設(shè)計；一月一篇教學心得或教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結(jié)；每學期讀1本教育理論書；承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。每名縣級以上骨干教師必須結(jié)對幫扶一名無業(yè)務(wù)稱號的中青年教師，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業(yè)務(wù)稱號的，在業(yè)務(wù)考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結(jié)果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

３、建立結(jié)對幫扶教師成長檔案。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結(jié)對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。

學校將組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。

第四篇：教師結(jié)對幫扶活動實施方案

閬中市城北初級中學校

2013教師結(jié)對幫扶活動實施方案

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。

二、結(jié)對名單（以下是學校初擬名單，也可自主結(jié)對）指導教師：

初中語文：徐 玲 初中英語：孫永泉 初中數(shù)學：趙容 初中理化生：涂 軍 小學語文：蒲葆秀 小學數(shù)學：楊善政 藝體書法：侯安康 幫扶對象：

初中語文：楊 碩 初中英語：田 芳 初中數(shù)學：唐 艷 初中理化生：蔡琳琳 小學語文：廖瓊?cè)A 小學數(shù)學：石建軍 藝體書法：韓松容

三、措施與方法

1、成立結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組 組 長：陳永洪 副組長：馮 軍

成 員：趙啟程 李春會 各教研組長、年級組長

2、結(jié)對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領(lǐng)導小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書。

3、明確雙方職責義務(wù) 指導教師職責如下：

１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。３、每月至少聽兩節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設(shè)計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結(jié)束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和指導教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

７、每學期完成“五個一”。即：一月上一節(jié)幫扶課；一周至少聽一節(jié)老師的課；一學期一篇教學論文；每學期讀1本教育理論書；承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結(jié)果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

第五篇：教師結(jié)對幫扶活動實施方案

多子橋小學教師結(jié)對幫扶活動實施方案

（2017-2018學第一學期）

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。

二、組織領(lǐng)導

學校成立了以徐云智校長為組長的領(lǐng)導小組。

組 長：徐云智 副組長：李友章 成 員：徐云欽 李友章

三、幫扶對象

根據(jù)市教體局《石首市中小學教師結(jié)對幫扶工程實施方案》有關(guān)精神，經(jīng)過層層篩選，經(jīng)研究決定徐云欽、李友章兩位師德師風好、教學水平較高、教學能力強的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ男焯鞁?、王蘭英、邱文、蔡晗、嚴莉五位老師。為了使我校青年教師迅速成長起來，現(xiàn)結(jié)合學校實際特制定本方案。

四、措施與方法

1、建立拜師制度。學校制定出自己切實可行的幫扶方案，并按方案嚴格執(zhí)行實施。實施過程中，建立詳實的幫扶檔案，包括指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結(jié)對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。

2、舉行結(jié)對幫扶儀式，確立師徒幫扶關(guān)系。學校根據(jù)本校實際確定幫扶對象及指導教師名單，學校領(lǐng)導小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書，確立師徒關(guān)系。

3、學校組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差即為幫扶成績。

4、做好青年教師綜合素質(zhì)推進工作。

5、明確幫扶雙方職責義務(wù)，確保幫扶效果。指導教師職責如下：

（1）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的階段要求，指導幫扶對象制定相應的的專業(yè)成長計劃。每次活動要填寫《教師結(jié)對幫扶記錄表》（包括指導教師姓名、被幫扶教師姓名、活動時間、活動項目、活動內(nèi)容并附有導師與被幫扶教師的活動體會）。

（2）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對幫扶對象的課要提出指導意見，指導幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學能力。

（3）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

（4）指導幫扶對象撰寫教學設(shè)計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結(jié)束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

（5）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

幫扶對象職責如下：

（1）在導師的指導下制定切實可行的專業(yè)成長方案。（2）每月向指導教師提供典型教案，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。

（3）每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

（4）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

（5）向?qū)W校呈交“五個一”。即：一周一篇教學設(shè)計；一月一篇教學心得或教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結(jié)；每學期讀1本教育理論書；承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。

五、考核與獎懲

1、建立青年教師結(jié)對幫扶工作激勵機制。學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結(jié)果，對幫扶成績突出的指導教師，在評選爭做人民滿意教師考評方案中予以體現(xiàn)，并在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

2、對于課堂教學仍達不到要求或無明顯提高的幫扶對象，應延長幫扶期。延長幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其他工作。