第一篇：四川省瀘州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師教學(xué)工作問(wèn)卷調(diào)查

四川省瀘州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師教學(xué)工作問(wèn)卷調(diào)查

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

一、教學(xué)態(tài)度

認(rèn)真負(fù)責(zé)，面向全體學(xué)生，不遲到，不早退，善于管理學(xué)生，調(diào)控和管理課堂。

二、教學(xué)內(nèi)容

點(diǎn)撥、講評(píng)科學(xué)準(zhǔn)確系統(tǒng)，條理清晰，聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。

三、教學(xué)方法

方法得當(dāng)，教學(xué)效果好，教學(xué)結(jié)構(gòu)按照高效課堂模式，能突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住疑點(diǎn)，講解深入淺出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)有趣，注重師生互動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

四、作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案布置批改

作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案批改及時(shí)準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)要求科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格。訓(xùn)練案做到精選、精煉、精評(píng)。作業(yè)布置適量。

五、輔導(dǎo)

按時(shí)到教室輔導(dǎo)，解答問(wèn)題耐心細(xì)致，并能因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，注重師生交流。

六、敬業(yè)精神

事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，師德高尚，為人師表，儀表端莊，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展。

七、總體評(píng)價(jià)

請(qǐng)你從以上六個(gè)方面對(duì)你的各位科任教師作一個(gè)客觀公正的綜合評(píng)價(jià)。

八、班主任工作

班級(jí)管理科學(xué)規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，經(jīng)常深入班級(jí)、寢室。能妥善處理班務(wù)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

九、老師找學(xué)生談話的次數(shù)

附

我對(duì)學(xué)校工作的建議：

我想對(duì)某老師說(shuō)：

評(píng)價(jià)學(xué)科

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)。

第二篇：四川省瀘州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

四川省瀘州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑 專項(xiàng)整治工作總結(jié)

省局食品處：

根據(jù)衛(wèi)生部等9部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治的緊急通知》和省局的統(tǒng)一部署，我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)認(rèn)真履職盡責(zé)，迅速行動(dòng)、周密安排、狠抓落實(shí)，把整治與規(guī)范、監(jiān)管與自律的各項(xiàng)措施有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效遏制食品生產(chǎn)中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑行為?，F(xiàn)將整治工作情況總結(jié)如下。

一、工作開(kāi)展情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，行動(dòng)迅速。

我局黨組高度重視打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，迅速研究，及時(shí)召開(kāi)全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開(kāi)展整治工作的專題動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)和學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市關(guān)于打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作的相關(guān)文件精神，就組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳動(dòng)員、階段分工和信息報(bào)送等工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào)，要求全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)進(jìn)一步提高對(duì)專項(xiàng)整治工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把整治工作抓實(shí)、抓好，抓出成效。立即成立了以歐海林局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合瀘州市食品生產(chǎn)加工實(shí)際印發(fā)了《四川省瀘州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治方案》，要求各縣區(qū)質(zhì)監(jiān)局在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確整治任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化和完善工作方案，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效，同時(shí)將整治工作納入年終目標(biāo)考核。各縣區(qū)質(zhì)監(jiān)局均成立了打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作機(jī)構(gòu)，并結(jié)合實(shí)際制定了針對(duì)性的實(shí)施方案，保障了專項(xiàng)整治工作的順利開(kāi)展。

（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。

打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)涉及很強(qiáng)的政策性、專業(yè)性和技術(shù)性，為了提高管理者、生產(chǎn)者的意識(shí)，我局采取了多種方式進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)。一是組織全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)食品監(jiān)管人員和執(zhí)法人員學(xué)習(xí)《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，邀請(qǐng)專家講授食品添加劑相關(guān)知識(shí)，提高監(jiān)管能力和水平；二是組織召開(kāi)食品生產(chǎn)企業(yè)和小作坊負(fù)責(zé)人參加的專項(xiàng)整治工作會(huì)議，宣傳專項(xiàng)整治的目的、要求和意義，學(xué)習(xí)《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和食品添加劑管理相關(guān)規(guī)定以及講解食品質(zhì)量安全知識(shí)，提高其主體責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)其正確、準(zhǔn)確把握食品添加劑的使用；三是向食品生產(chǎn)企業(yè)和小作坊發(fā)放調(diào)查表，要求企業(yè)對(duì)使用食品添加劑情況進(jìn)行嚴(yán)格自查自糾、查漏補(bǔ)缺并建章立制；四是通過(guò)向企業(yè)印發(fā)宣傳單或網(wǎng)站發(fā)布的形式對(duì)食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑品種名單進(jìn)行了公布，同時(shí)及時(shí)公布了舉報(bào)投訴電話，積極發(fā)動(dòng)消費(fèi)者檢舉揭發(fā)違法添加的非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑違法行為。

（三）狠抓督導(dǎo)，確保工作到位。

為確保專項(xiàng)整治各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我局由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)縣區(qū)局工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，了解工作中存在的問(wèn)題和困難，并隨機(jī)抽查使用食品添加劑的相關(guān)企業(yè)。通過(guò)督查和調(diào)研，一是強(qiáng)化了各縣區(qū)局食品監(jiān)管人員的責(zé)任意識(shí)，確保專項(xiàng)整治的責(zé)任層層落實(shí)；二是為縣區(qū)局解答了一些工作上的疑問(wèn)，對(duì)整治工作進(jìn)一步開(kāi)展提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)；三是收集了縣區(qū)局工作中一些好的做法和存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)改進(jìn)和完善監(jiān)管措施；四是發(fā)現(xiàn)工作中急需解決的難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)反饋或請(qǐng)示，將專項(xiàng)整治進(jìn)一步推向深入。

（四）突出重點(diǎn)，全力以赴。

我局嚴(yán)格按照上級(jí)要求，圍繞整治方案確定的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，結(jié)合瀘州實(shí)際確定了整治的重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)單位和重點(diǎn)區(qū)域，將具體任務(wù)和工作目標(biāo)逐級(jí)分解落實(shí)到位，各司其職，各盡其責(zé)。一是市局投入專項(xiàng)資金30余萬(wàn)元，用于添置檢驗(yàn)設(shè)備、購(gòu)買(mǎi)分析藥品為開(kāi)展抽樣檢驗(yàn)提供技術(shù)支撐和加大巡查力度，同時(shí)對(duì)全市兩家食品添加劑生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，查是否存在超出許可范圍從事生產(chǎn)，詳細(xì)了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和產(chǎn)品用途、銷(xiāo)售區(qū)域等情況，并抽查了部分使用食品添加劑的重點(diǎn)企業(yè)；二是各縣區(qū)局對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)的食品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢查，認(rèn)真清理使用食品添加劑的情況，深入到庫(kù)房、車(chē)間等場(chǎng)所，重點(diǎn)檢查其生產(chǎn)過(guò)程中有無(wú)使用非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑行為，使用的食品添加劑是否登記備案，使用的食品添加劑種類、來(lái)源以及食品添加劑的制度建設(shè)、購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)用記錄等情況，對(duì)使用食品添加劑未備案的，責(zé)令限期備案，并將使用備案情況錄入企業(yè)質(zhì)量檔案；三是將食品添加劑使用量和種類較多以及易濫用食品添加劑的食品生產(chǎn)企業(yè)列為整治重點(diǎn)，特別是對(duì)使用復(fù)合添加劑種類較多和對(duì)涉及使用食品添加劑又不如實(shí)申報(bào)的，實(shí)施重點(diǎn)檢查；四是根據(jù)確定的重點(diǎn)單位、重點(diǎn)食品類別以及投訴舉報(bào)等渠道發(fā)現(xiàn)的違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的線索，有針對(duì)性的開(kāi)展產(chǎn)品抽樣檢驗(yàn)工作，嚴(yán)查重處添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的違法行為；五是加大巡查、回訪力度，不斷鞏固提高，防止反彈。

二、開(kāi)展專項(xiàng)整治所取得的成效

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開(kāi)展打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)以來(lái)，共出動(dòng)執(zhí)法人員1700余人次，執(zhí)法車(chē)輛500余臺(tái)次，發(fā)放相關(guān)宣傳資料6000余份，檢查食品生產(chǎn)企業(yè)610家次，整治食品生產(chǎn)企業(yè)比較集中的重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)，整治使用食品添加劑品種較多的重點(diǎn)單位34家，整治重點(diǎn)產(chǎn)品18種，責(zé)令限期整改企業(yè)97家，查處相關(guān)違法案件28起，涉案貨值金額34.8萬(wàn)元，針對(duì)白酒、調(diào)味品、糕點(diǎn)等涉及食品添加劑的重點(diǎn)食品抽檢633批次，合格613批次，合格率為96.8%，專項(xiàng)整治取得了一定成效。

（一）食品添加劑的使用備案工作卓有成效。目前我市有共食品生產(chǎn)獲證企業(yè)557家，簽訂了《食品質(zhì)量安全承諾書(shū)》的食品生產(chǎn)小作坊332家，通過(guò)清理摸底，使用食品添加劑的食品生產(chǎn)獲證企業(yè)324家，使用食品添加劑的食品生產(chǎn)小作坊83家，分別使用了70余種食品添加劑或食品加工助劑，40余種香料。專項(xiàng)整治前普遍存在使用食品添加劑和食品加工助劑未備案或備案不完全的情況，實(shí)際備案率不足50%，通過(guò)采取宣傳動(dòng)員、企業(yè)自查自糾、清理整頓等相關(guān)措施，現(xiàn)食品添加劑使用備案率達(dá)到100%。

（二）食品生產(chǎn)單位責(zé)任意識(shí)得到了普遍提高，自律機(jī)制得到了有效強(qiáng)化。整治前，我市部分使用食品添加劑的食品生產(chǎn)企業(yè)對(duì)食品添加劑的相關(guān)規(guī)定和相關(guān)知識(shí)了解不多，認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，通過(guò)整治，一是使食品生產(chǎn)業(yè)主清楚了使用食品添加劑要進(jìn)行登記備案，允許添加才能添加，而且是限量添加，使用的食品添加劑要在食品標(biāo)簽上如實(shí)標(biāo)注等相關(guān)規(guī)定；二是徹底改變了以往憑經(jīng)驗(yàn)添加的做法，在添加時(shí)均使用相應(yīng)精度的計(jì)量器具準(zhǔn)確稱量，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定比例添加；三是均建立了食品添加劑的索證索票、使用登記制度，確定專人管理食品添加劑，采用臺(tái)帳記錄方式對(duì)購(gòu)進(jìn)、儲(chǔ)存和使用食品添加劑情況進(jìn)行詳細(xì)登記。

（三）解決了部分由食品添加劑引發(fā)的根源性問(wèn)題。在整治過(guò)程中，部分企業(yè)不了解食品添加劑的帶入原則，在選用原料時(shí)沒(méi)有提出特定要求，致使含有添加劑的原料進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致最終產(chǎn)品中檢出不應(yīng)有的食品添加劑成份；發(fā)現(xiàn)這一情況后，我局請(qǐng)來(lái)專業(yè)人士與企業(yè)一起認(rèn)真分析，查明了根本原因，解決了長(zhǎng)期困擾企業(yè)的難題，排除了食品安全隱患。

（四）弄清了工作中遇到的疑問(wèn)。通過(guò)查閱資料、咨詢專家和請(qǐng)示上級(jí)等方式，解決了一些工作中遇到的疑難問(wèn)題。例如：我市部分白酒生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)液態(tài)法白酒和固液法白酒的過(guò)程中添加乙酸乙酯、己酸乙酯等食品用香料作為食品添加劑，對(duì)于是否允許添加長(zhǎng)期以來(lái)存有疑義，通過(guò)向上級(jí)請(qǐng)示，明確了凡列入《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中的食品用香料均可添加，沒(méi)有列入的不得添加。

（五）鍛煉了隊(duì)伍，完善了制度。此次專項(xiàng)整治行動(dòng)時(shí)間緊迫，專業(yè)性強(qiáng)，為全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提供了很好的實(shí)踐平臺(tái)，一是通過(guò)專項(xiàng)整治，食品監(jiān)管人員加強(qiáng)了對(duì)食品添加劑相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，綜合能力得到進(jìn)一步提高；二是市局根據(jù)專項(xiàng)整治中的相關(guān)情況，進(jìn)一步修訂和完善了《食品添加劑使用備案管理制度》、《重大食品違法案件逐級(jí)報(bào)告制度》、《食品生產(chǎn)企業(yè)違法記錄制度》、《食品安全工作督查制度》等多項(xiàng)管理制度；三是完成了將食品添加劑使用備案情況記入企業(yè)質(zhì)量檔案進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理這一舉措，為進(jìn)一步開(kāi)展食品生產(chǎn)監(jiān)管工作打下了基礎(chǔ)。

三、存在的問(wèn)題

（一）部分食品生產(chǎn)企業(yè)特別是小作坊負(fù)責(zé)人的食品安全意識(shí)和主體責(zé)任意識(shí)仍有欠缺，對(duì)違法添加問(wèn)題的危害性和嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)仍然不夠，自律管理不到位，對(duì)使用的食品添加劑不如實(shí)備案，在標(biāo)簽中不明示已使用的食品添加劑，從而造成食品安全隱患。

（二）食品生產(chǎn)中普遍存在使用復(fù)合添加劑的情況，復(fù)合添加劑雖然按照規(guī)定標(biāo)注了構(gòu)成成分，但是沒(méi)有明示所含各種食品添加劑的具體含量，企業(yè)在使用時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確利用《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》判斷用量，可能存在超量使用添加劑的隱患，有待上級(jí)部門(mén)出臺(tái)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范。

（三）打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作時(shí)間緊迫，量大面廣，技術(shù)性強(qiáng)，而基層監(jiān)管人員和交通工具相對(duì)不足，給開(kāi)展工作帶來(lái)許多不便。

（四）基層的檢驗(yàn)檢測(cè)能力滯后，不能滿足監(jiān)管工作的需要，大量檢驗(yàn)儀器設(shè)備有待升級(jí)換代，基層檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)卻無(wú)錢(qián)投入；針對(duì)食品添加劑的檢驗(yàn)費(fèi)用高，經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足，制約了抽檢工作的開(kāi)展。

四、幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步加大食品監(jiān)管經(jīng)費(fèi)投入，解決人員、交通工具不足和檢驗(yàn)設(shè)備落后問(wèn)題，為專項(xiàng)整治工作和食品安全監(jiān)管提供切實(shí)有力的支持、保障。

（二）強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)，提高食品安全意識(shí)。一是加強(qiáng)對(duì)食品監(jiān)管人員的培訓(xùn)，提高食品監(jiān)管能力；二是加強(qiáng)食品生產(chǎn)者的培訓(xùn)，提高其主體責(zé)任意識(shí)；三是加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者的宣傳，使其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解食品添加劑，充分關(guān)心、監(jiān)督和參與食品安全監(jiān)管。

（三）健全和完善長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)食品行業(yè)誠(chéng)信意識(shí)和自律機(jī)制的建設(shè)工作。

經(jīng)過(guò)四個(gè)月的專項(xiàng)整治，瀘州市食品生產(chǎn)企業(yè)的責(zé)任意識(shí)得到了普遍提高，食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的食品添加劑使用得到了有效規(guī)范，但仍有不少需要提高和改進(jìn)的地方。在接下來(lái)的工作中，我們將以宣傳貫徹《食品安全法》為新的開(kāi)始，深入開(kāi)展食品安全整頓工作，變專項(xiàng)整治為常態(tài)監(jiān)管，不斷增添措施，抓好生產(chǎn)源頭，確保食品安全。

二OO九年四月十五日

第三篇：四川省南充外國(guó)語(yǔ)學(xué)校健康教育制度

四川省南充外國(guó)語(yǔ)學(xué)校健康教育制度

一、學(xué)校把健康教育列入議事日程，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下設(shè)健康教育任課教師，各班衛(wèi)生委員的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

二、制訂好健康教育學(xué)年計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)，教師有教學(xué)計(jì)劃，教案、評(píng)價(jià)，學(xué)生有健康教育讀本。健康開(kāi)課率達(dá)100%，每學(xué)期不少于六次健康活動(dòng)。

三、班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生角，每月一次更換健康教育內(nèi)容，衛(wèi)生委員成為班級(jí)健康教育的監(jiān)促者。

四、負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的教師有責(zé)任管理好全校健康教育工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，及時(shí)提出工作計(jì)劃，要求和方法。隨時(shí)做好衛(wèi)生知識(shí)材料的收集，積累工作，建立完善的健康教育檔案。

五、每周一次對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行健康行為檢查，亮分公布，并把它列入班級(jí)量化考核中。

六、每月由宣傳員出一期衛(wèi)生健康教育宣傳黑板報(bào)，定期刊出衛(wèi)生健康知識(shí)閱報(bào)欄和墻報(bào)，并做好各項(xiàng)記錄工作。

七、教育學(xué)生認(rèn)真做好課間操、眼保健操。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合，保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。

八、搞好防近視宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫(xiě)時(shí)眼要離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫(xiě)四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)。不要在暗弱光線下看書(shū)，教育和督導(dǎo)學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率

九、采取各項(xiàng)措施，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。保質(zhì)保量上好每一節(jié)健康教育課。

四川省南充外國(guó)語(yǔ)學(xué)校健康教育工作制度

一、學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校教導(dǎo)處、學(xué)生處、總務(wù)處、校團(tuán)委等相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運(yùn)行。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

二、將健康教育列入學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。

三、開(kāi)設(shè)健康教育課，每間周講授一次課。健康教育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要求：有課時(shí)、課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四、授課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，按計(jì)劃授課。

五、總務(wù)處定期對(duì)教室、寢室、廁所進(jìn)行檢查消毒。

六、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的清潔、整潔。

七、開(kāi)展以教育為主要內(nèi)容的班、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。

八、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。

九、健康教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校健康教育工作檢查，督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行自評(píng)。

第四篇：2010年四川省瀘州

瀘州2010初中畢業(yè)考試暨高中階段 學(xué)校招生統(tǒng)一考試(物理)

物理選擇題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

1、青海省玉樹(shù)縣發(fā)生地震后，中國(guó)救援隊(duì)第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，被困在建筑屋廢墟中的遇險(xiǎn)者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外（）

A、傳熱B、傳聲C、通風(fēng)D、導(dǎo)電

2、下列有關(guān)電磁波的說(shuō)法，正確的是（）

A、電磁波不能在真空中傳播B、電磁波在空氣中的傳播速度約為340m/s

C、可見(jiàn)光是電磁波D、超聲波是電磁波

3、環(huán)境保護(hù)、開(kāi)發(fā)新能源是未來(lái)能源利用的主旋律。下列做法中最有利于環(huán)境保護(hù)的是（）

A、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能取代煤、天然氣等能源B、用天然氣代替煤和石油

C、用核能代替水力發(fā)電D、廢電池與其他廢品一起填埋

4、物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語(yǔ)中與慣性知識(shí)無(wú)關(guān)的是（）

A、汽車(chē)后窗貼有“保持車(chē)距”B、公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”

C、交通規(guī)則上寫(xiě)有“行車(chē)時(shí)系好安全帶”D、公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙”

5、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）

A、以公路旁的樹(shù)木為參照物，坐在行駛的客車(chē)?yán)锏某丝褪庆o止的B、包括地球在內(nèi)的太陽(yáng)系八大行星都在不停地圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)

C、掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)的原因是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的D、在原子的核式結(jié)構(gòu)模型中，所有的電子都在同一軌道上繞著原子核運(yùn)動(dòng)

6、下列做法中，不符合安全用電要求的是（）

A、用濕布擦正在發(fā)光的白熾燈或日光燈B、在家庭電路中安裝保險(xiǎn)絲或空氣開(kāi)關(guān)

C、更換燈泡時(shí)，先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)D、外殼損壞的插座，應(yīng)及時(shí)更換

7、下列關(guān)于生活中常見(jiàn)熱現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（）

A、在高山上燒水，水溫低于100℃就沸騰了，這是因?yàn)楦呱缴蠚鈮旱?，水的沸點(diǎn)低

B、天熱時(shí)，狗常把舌頭伸出口，這實(shí)際上是利用蒸發(fā)致冷

C、衣柜里防蛀蟲(chóng)的樟腦丸越來(lái)越小，這是因?yàn)檎聊X丸汽化了

D、夏天，室外的自來(lái)水管外會(huì)有濕潤(rùn)現(xiàn)象，這是空氣中水蒸氣液化形成的8、放電影時(shí)，電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是（）

A、倒立、放大的虛像B、正立、放大的實(shí)像

C、正立、放大的虛像D、倒立、放大的實(shí)像

9、科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，同一物體越靠近赤道，所受的重力越?。辉娇拷厍騼蓸O，所受的重力越大。一艘軍艦從我國(guó)青島港出發(fā)，前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，若軍艦總質(zhì)量保持不變，根據(jù)上述信息，比較軍艦在青島和亞丁灣兩地海域所受浮力的大小，下列說(shuō)

法正確的是（）

A、在亞丁灣所受浮力較小B、在亞丁灣所受浮力較大

C、在兩地所受浮力相等D、不知兩地海水密度是否一樣，無(wú)法比較浮力大小

10、在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過(guò)燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是（）

A、L1的電流大于L2的電流B、L1的電流等于L2的電流

C、L1的電流小于L2的電流D、無(wú)法比較L1、L2的電流大小

A卷 Ⅱ卷 非選擇題物理部分（共20分）

一、填空與實(shí)驗(yàn)題（本題共7個(gè)小題，每空1分，共14分。將答案直接填在每小題相應(yīng)的橫線上）

1、根據(jù)材料的導(dǎo)電性能，材料可以分為、半導(dǎo)體以及絕緣體三大類，其中不容易導(dǎo)電。導(dǎo)體；絕緣體

2、如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片，高溫的巖漿使冰蓋（選填

“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲。大量的火山灰塵上升后遮擋

在地球上空，就像撐起了一把傘，使射向地面的陽(yáng)光在火山灰塵上發(fā)生（選填“反射”、“折射”或“色散”），導(dǎo)致輻射到地球表面的熱量減少，可能會(huì)對(duì)區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響。熔化；反射

3、冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用的方式獲取內(nèi)能；而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是利用的方式增加了手的內(nèi)能。（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”）熱傳遞；做功

4、“世界面臨的每一個(gè)危險(xiǎn)都能追究到科學(xué)，拯救世界的每一種手段

都將來(lái)自科學(xué)?！币苍S在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們能變害為寶，比如可以建立發(fā)

電站利用海嘯具有的轉(zhuǎn)化為為人類服務(wù)。（以上兩空選填

“核能”、“機(jī)械能”或“電能”）機(jī)械能；電能

5、“探究電流與電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖所示。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變，滑動(dòng)變阻器Rˊ的作用是。R；控制R兩端的電壓不變

6、在探究海波的熔化規(guī)律時(shí)，小芳記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成填空。

海波的熔點(diǎn)是℃，從開(kāi)始加熱經(jīng)過(guò)2min，海波處于態(tài)（選填

“固”或“液”）。48;固

7、如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”），若箱的重量為100N，動(dòng)力臂是阻力臂的4倍，要使該杠桿平衡，則豎直向上的拉力F為N。省力；2

5二、計(jì)算題（本題6分，計(jì)算時(shí)寫(xiě)出必要的步驟和依據(jù)）

8、“海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物，其形象如圖所示。在上海街頭布置的各種“海寶”中，有一座“海寶”材質(zhì)均勻、實(shí)心，密度為1.5×103kg/m3，體積為3m3,放在水平地面上，與地面的接觸面積為1m2。取g=10N/kg，請(qǐng)問(wèn)：

（1）這座“海寶”的質(zhì)量是多大？

（2）這座“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

答案：4.5×103kg；4.5×104Pa

B卷（共50分）

一、填空題（本題共8個(gè)小題，1-4題每空1分，5-8題每空2分，共24分。

將答案直接填在每小題相應(yīng)的橫線上）

1、如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一鐵塊先后浸沒(méi)在甲、乙兩種液體中（與杯底均未接觸），觀察到在乙液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大，則該鐵塊在甲、乙

兩種液體中所受浮力的大小相比較是：，甲、乙兩種液

體的密度大小相比較是：。（以上兩空選填“甲大”、“乙

大”或“一樣大”）。甲大；甲大

2、被譽(yù)為“光纖之父”的華裔科學(xué)家高錕因?yàn)樵凇肮庠诶w維中的傳輸用于

光學(xué)通信”的成就而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。光在玻璃纖維中的傳輸

情況是光線每次由內(nèi)層玻璃芯射向外包層的分界面時(shí)，均要發(fā)生反射，而

不折射，從而使光在不斷的反射中沿內(nèi)層玻璃芯向遠(yuǎn)處傳播，如右圖。請(qǐng)

根據(jù)圖回答：當(dāng)增大入射光線AB的入射角時(shí)，CD光線的入射角

（選填“增大”、“減小”或“不變”），D點(diǎn)將要向側(cè)移動(dòng)（選填“左”

或“右”）。增大；右

3、如右圖，在水平地面上鋪一張方格紙，質(zhì)量為54Kg的人左腳單腳站立時(shí)，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個(gè)方格的面積為4×10m，數(shù)方格時(shí)，超過(guò)半格的算一格，不足半格的忽略不計(jì)，請(qǐng)回答：此人左腳單腳站立時(shí)，與地面接觸面積大約是m，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是Pa，（取g=10N/Kg）2.16×10-2；2.5×1044、一個(gè)空心小鐵球放在盛水的燒杯中置于鐵棒AB的上方，繞在鐵棒上的線圈連接如圖所示的電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，空心小鐵球

仍漂浮在水面上，此時(shí)A端為電磁鐵的極，當(dāng)滑片P

向2-

42左滑動(dòng)，空心小鐵球所受浮力（選填“增大”、“減小”或“不變”）S；增大

5、如圖甲是工廠中運(yùn)送煤塊的皮帶傳輸機(jī)，圖乙為它的工作過(guò)程簡(jiǎn)化圖，轉(zhuǎn)動(dòng)輪帶動(dòng)水平皮帶勻速向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)

將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對(duì)于地面向右作速度增加的變速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)煤塊所受摩擦力的方向（選填“向左”或“向右”）。經(jīng)過(guò)較短時(shí)間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)煤塊所受的摩擦力。（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”）向右；為零

6、如圖甲所示的電路中，R是一個(gè)定值電阻，Rt是一個(gè)半導(dǎo)

體材料制成的熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的曲線如圖乙所

示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合且電阻Rt所處的環(huán)境溫度升高時(shí)，電流表示

數(shù)，電壓表示數(shù)。（以上兩空選填“增大”、“減

小”或“不變”）增大；減小

7、如圖甲所示，重量為4N的正方形鐵塊，被水平吸引力吸附在足夠

大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為

N；若對(duì)鐵塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F拉=9N的作用，鐵塊將沿著該

平板勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，此時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為

N。4；

58、下表是某電炒鍋的銘牌，根據(jù)表中的信息回答下列問(wèn)題：

若家庭電路中的電壓只有198V，電炒鍋工作1h消耗的電能

是Kw?h。若家庭電路中只有電炒鍋在燒水且正常

工作，電炒鍋產(chǎn)生的熱量有70%被水吸收后水的溫度升高了

30℃，且右圖中電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)正好轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，該電炒鍋中

水的質(zhì)量為Kg（水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃)）

0.891；

2二、實(shí)驗(yàn)題（本題共2個(gè)小題，每空1分，實(shí)物連線2分，共10分）

9、在探究“斜面的機(jī)械效率高低與斜面的傾斜程度有什么

關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用沿斜面向上的力F拉動(dòng)小車(chē)，使小車(chē)從斜面底端勻速運(yùn)動(dòng)到斜面頂端，如圖所示。多次改變斜面傾斜程度，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回

（1）當(dāng)斜面“最陡”時(shí)，沿斜面拉力為N；做的有用功為J；斜面的機(jī)械效率為%。

（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，需要的拉力越。

。答案：

1、6；4；66.7；

2、大

3、斜面越陡，機(jī)械效率越高。

10、小方同學(xué)家中手電筒里有一顆小燈泡，小燈泡L上標(biāo)的額定電流是0.2A，而額定電壓字樣磨掉不清楚，于是小方利用所學(xué)電學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路來(lái)測(cè)定小燈泡上標(biāo)的額定電壓值。完成下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)按照小方設(shè)計(jì)的電路圖，幫助她用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把上面乙圖中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整。

（2）小方完成實(shí)驗(yàn)操作后，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表和電流表的多組數(shù)據(jù)，繪制了如圖丙所示的圖象。小方看到圖象發(fā)生彎曲，通過(guò)計(jì)算和查閱有關(guān)資料才知道，燈絲的電阻隨燈絲溫度的升高而（選填“增大”、“減小”或“不變”）。根據(jù)圖象可知，該燈泡的額定電壓是V，當(dāng)燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為W。

答案：

1、略；

2、增大；2.5；0.22

5三、計(jì)算題（本題共2個(gè)小題，每題8分，共16分。要求寫(xiě)出必要的步驟和文字說(shuō)明）

11、太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)，它由太陽(yáng)能電池提供動(dòng)力，右圖是它的電路簡(jiǎn)化圖，光能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在太陽(yáng)能電池中，提供電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)需要的動(dòng)力，可通過(guò)改變調(diào)

速電阻來(lái)調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速。已知太陽(yáng)能電池電壓為600V。請(qǐng)回

答以下問(wèn)題：

（1）當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P在最右端時(shí)，調(diào)速電阻接入電路的阻

值為10Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為500V，此時(shí)電動(dòng)機(jī)的電

功率是多少？

（2）當(dāng)調(diào)速電阻的滑片P滑到最左端時(shí)，電動(dòng)機(jī)電功率達(dá)到18KW，此時(shí)電流表示數(shù)多大？（3）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以獲得該實(shí)驗(yàn)探究的初步結(jié)論是：

答案：（1）5KW（2）30A12、如圖為瀘州市某風(fēng)景區(qū)山中的一段盤(pán)山公路照片。以汽油為燃料的觀光汽車(chē)沿該盤(pán)山公路（盤(pán)山公路近似處理為斜面）以36Km/h的速度勻速行駛，經(jīng)過(guò)15min

從山腳到達(dá)山頂；汽車(chē)上山時(shí)沿路面獲得的牽引力恒為9.2×103N。

已知汽油完全燃燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為汽車(chē)牽引力做功的效率為30%，汽油熱值q=4.6×107J/Kg，求：

（1）汽車(chē)上山時(shí)牽引力發(fā)揮的功率為多大。

（2）汽車(chē)從山腳到山頂消耗了多少千克的汽油。

答案：（1）9.2×104W(2)6Kg

第五篇：教師評(píng)價(jià)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查

教師評(píng)價(jià)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查

老師們：

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，我們要求各位老師對(duì)學(xué)校的管理理念、教育教學(xué)質(zhì)量做出公平、公正的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你在選中的答案后的括號(hào)里打“√”。

一、被評(píng)價(jià)的學(xué)校：

二、教育教學(xué)情況調(diào)查：

1、校長(zhǎng)和班子成員的教育理論水平、實(shí)際管理能力和研究能力如何?

A優(yōu)秀（）B一般()C較差()

2、校長(zhǎng)和班子成員是否經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，和教師一起解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題? A能按要求聽(tīng)課、評(píng)課()B有時(shí)聽(tīng)、評(píng)課()C很少聽(tīng)、評(píng)課()

3、學(xué)校是否建立了“教、學(xué)、研”?—體的校本研修制度，并認(rèn)真開(kāi)展工作?

A建立了完善的校本研修制度，并能認(rèn)真開(kāi)展工作()B有制度，但不能按要求開(kāi)展工作()C沒(méi)制度，也不開(kāi)展工作()

4、學(xué)校的圖書(shū)、儀器、設(shè)備有無(wú)專人管理，并充分利用?

A學(xué)校的圖書(shū)、儀器、設(shè)備有專人管理，并能充分利用()B學(xué)校的圖書(shū)、儀器、設(shè)備有專人管理，但不能充分利用()C學(xué)校的圖書(shū)、儀器、設(shè)備無(wú)專人管理，更不能充分刊用()

5、學(xué)校能否開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程?

A能開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程()B個(gè)別課程不能開(kāi)設(shè)()C不能開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程

()

6、學(xué)校有沒(méi)有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、學(xué)校評(píng)估等反映教學(xué)工作的檔案資料? A有，且項(xiàng)目齊全，內(nèi)容充實(shí)()B有，但不全，內(nèi)容也不充實(shí)()C沒(méi)有()

7、學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)能否滿足教學(xué)設(shè)施配備的需要?

A能滿足需要()B不能滿足需要()C投入的經(jīng)費(fèi)太少()

8、學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)能否滿足購(gòu)買(mǎi)教學(xué)資料的需要?

A能滿足需要()B不能滿足需要()C投入的經(jīng)費(fèi)太少()

9、學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)能否滿足教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的需要?

A能滿足需要()B不能滿足需要()C投入的經(jīng)費(fèi)太少()

10、學(xué)校有無(wú)各類功能的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和實(shí)踐基地，并充分利用?

A學(xué)校有各室，并能充分利用()B學(xué)校有部分專用教室，能充分用個(gè)別；專用教室

()C專用教室不全，也不能充分利用各室()

11、學(xué)校圖書(shū)資料、刊物能否滿足新課程實(shí)施的需要?

A能滿足需要()B有一定差距()C差距太大()

12、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材、文體器材等能否滿足新課程實(shí)施的需要?

A能滿足需要()B還有一定差距()C差距太大()

13、學(xué)校計(jì)算和多媒體教室能否滿足新課程實(shí)施的需要?

A能滿足需要()B還有一定差距()C沒(méi)有這些設(shè)施()

14、學(xué)校能否為教師購(gòu)買(mǎi)教學(xué)必需的教材、教師用書(shū)？

A學(xué)校能滿足教學(xué)需要()B學(xué)校只購(gòu)買(mǎi)部分教學(xué)用書(shū)()C學(xué)校很少購(gòu)買(mǎi)老師用教材教師用書(shū)()

15、學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的教具、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤(pán)等能否滿足教學(xué)的需求?

A都能滿足()B部分學(xué)科能滿足()C多數(shù)學(xué)科不能滿足()

16、學(xué)校有沒(méi)有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施和目標(biāo)? A有，且內(nèi)容具體，措施得力()B有，但內(nèi)容不具體，()C沒(méi)有()

17、學(xué)校是否把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作?

A學(xué)校有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)()B學(xué)校組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，但無(wú)計(jì)劃()C學(xué)校從未組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)()

18、學(xué)校有無(wú)教學(xué)研究制度，能否保證教研活動(dòng)時(shí)間?

A有制度，且能保證教研活動(dòng)時(shí)間()B有制度，但不能保證教研活動(dòng)時(shí)間()C沒(méi)有制度，不組織教研活動(dòng)()

19、學(xué)校是否有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?

A學(xué)校能按計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)()B學(xué)校有聽(tīng)、評(píng)課計(jì)劃，但不能落實(shí)()C學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)評(píng)課計(jì)劃，也不組織此項(xiàng)活動(dòng)()

20、你認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效績(jī)?cè)鯓?

A優(yōu)良()B一般()C較差()